التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

البصمة الوراثية 2 ع ت ج ptt

البصمة الوراثية 2 ع ت ج ptt


الونشريس

اتمنى الافادة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
البصمة الوراثية.rar‏  234.9 كيلوبايت المشاهدات 298


رد: البصمة الوراثية 2 ع ت ج ptt

بارك الله لنا فيكم و جعلكم من احبته


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
البصمة الوراثية.rar‏  234.9 كيلوبايت المشاهدات 298


التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

بطاقة تقنية للمنعكس العضلي

بطاقة تقنية للمنعكس العضلي


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

شرح درس الادماج العصبي للسنة الثانية 2 ثانوي

شرح درس الادماج العصبي للسنة الثانية 2 ثانوي


الونشريس

النشاط 04 : الإدماج العصبي.
الكفاءة المستهدفة:
إظهار الخصائص الإدماجية للعصبونات.

المنهاج الوثيقة المرفقة الوثائق دليل الأستاذ

النشاطات المعارف توضيحات

– مقارنة توتر كمونات العمل على مستوى العصبونات المحركة للعضلة القابضة و العضلة الباسطة أثناء منعكس الشد العضلي
– وضع مخطط تحصيلي يبرز مسار الرسالة العصبية في منعكس الشد (المنعكس العضلي إعتماد على المعارف المبنية في 01 و02 ثانوي)
طرح إشكالية التحكم الإرادي لمنعكس عضلي
*تحليل تسجيلات كهربائية عضلية عند شخص في وضعية تحكم في المنعكس عضلي
* إظهار الخصائص الإدماجية للعصبونات إنطلاقا من تحليل تسجيل كهربائي للعصبون بعد مشبكي يخضع لتأثير عصبونين قبل مشبكين أحدهما منبه والأخر مثبط
* إتمام المخطط التحصيلي على هيئة مخطط بإدماج:
. البنيات التشريحية : العصبونات الحركية و الصادرة من المخ العصبونات الحسية الواردة من الأجسام الوترية لغولجي
. معطيات فيزيولوجية : كمونات عمل بعد مشبكية منبهة (ppse) كمونات عمل بعد مشبكية مثبطة (ppsi) التجميع المؤقت و الفراغي – يؤمن المركز النخاعي معالجة المعلومات المعقدة بدمج الرسائل الواردة من الدماغ (تحكم إرادي) ومن مستقبلات أخرى (الأجسام الوترية لغولجي)
– تؤدي معالجة الرسالة العصبية من قبل المركز العصبي النخاعي إلى تضخيم أو تثبيط المقوية العضلية و بالتالي المنعكس النخاعي
– يدمج العصبون باستمرار مجموعة من كمونات بعد مشبكية سواء كانت مثبطة أو منبهة فيرسل كمونات عمل إذا كان الناتج الإجمالي لزوال الإستقطاب كاف وإذا كان الناتج الإجمالي دون عتبة زوال الإستقطاب فلا يرسل كمونات عمل *يوضح القوس الانعكاسية في منعكس الشد (مثلا المنعكس الرضفي موضحا فيه:
+العصبون الحسي والمغزل العصبي العضلي
+العصبونات المحركة المنبهة والمثبطة المتصلة بالعضلات المضادة في العمل .
+العصبون الجامع.
يستنتج أن المنعكسات أفعال متوقعة تضبط من طرف المراكز العصبية العليا.
*يستنتج الدور الإدماجي للعصبونا ت حيث يتلقى الجسم الخلوى إشارات أو رسائل مختلفة بعضها منبهة و أخرى مثبطة و على مستواه يحدث جمع جبري لهذه الرسائل ،تظهر محصلته في نهاية المحور الأسطواني إما بظهور كمون عمل منبه أ وبظهور كمون عمل مثبط.
*يضيف للمخطط السابق العصبونات الصادرة عن المخ. 1 في الحالة الأولى تمّ الحصول على منحنى كمون عمل أحادي الطور: حدوث منعكس عضلي.
في الحالة الثانية تمّ تثبيط العصبون الحركي للعضلة الباسطة (مصدرها المراكز العليا) وذلك بواسطة عصبون جامع يراقب عمل العصبون الحركي للعضلة الباسطة إضافة إلى تنبيهه بواسطة العصبون الحسي، فحدث دمج للمعلومات المتضادة ( تنبيه وتثبيط) وبالتالي يكون المنعكس العضلي بطيئا أو حتى منعدما.
2-3 يستقبل العصبون الحركي باستمرار رسائل عصبية منبهة تؤدي إلى توليد كمونات بعد مشبكية منبهة، ورسائل عصبية مثبطة يتم الجمع بين الإفراط في الاستقطاب وزوال الاستقطاب في منطقة متخصصة من العصبون الحركي: تدعى القطعة الابتدائية ( بداية العصبون الحركي)، si: ؤدي المحصلة الناتجة عن الكمونات الغشائية حسب قيمتها إلى توليد (أو عدم توليد) كمون عمل.
الخلاصة:
تعمل العصبونات في كل وقت على دمج التأثيرات المنبهة والتأثيرات المثبطة التي تخضع لها بواسطة النمطين من المشابك المتصلة بغشائها.

تصحيح التمارين
أسترجع معلوماتي:
1-عرف ما يلي :
-منعكس نخاعي : منعكس يتمثل مركزه العصبي في النخاع الشوكي.
– منعكس عضلي : منعكس لا إرادي يتمثل في تقلص العضلة استجابة لتمددها.
– عضلات متضادة : زوج (أزواج) من عضلات هيكلية (قابضة و باسطة) لهما تأثير معاكس على حركة قطعة من الجسم.
– عقدة شوكية : انتفاخ متواجد على مستوى الجذر الخلفي للعصب الشوكي.
– مغزل عصبي عضلي : مستقبل حسي يتواجد ضمن الكتلة العضلية، حساس للتمدد يتكون من خلايا عضلية خاصة يلتف حولها امتداد العصبون الحسي المتصل بالعقدة الشوكية.
– عصب جابذ : عصب ينقل النبأ العصبي في اتجاه مركز عصبي.
– عصب نابذ : عصب ينقل النبأ العصبي من مركز عصبي إلى عضو منفذ.
– لوحة محركة : اسم يطلق على مشبك عصبي عضلي.
– عصبون جامع : عصبون صغير يتواجد في مركز عصبي و يقع بين عصبونين آخرين.
– ليف عصبي حركي : الوحدة الأساسية المكونة للعصب الحركي.
– مشبك : اتصال بين عصبونين أو بين عصبون و خلية مستهدفة؛ مكان النقل الكيميائي لنبأ عصبي.
– إدماج عصبي : هو مجموع الآليات التي تسمح لخلية عصبية خاضعة لمختلف المعلومات أن تستجيب.
2- حدد العبارات الصحيحة:
أ- خطأ (إن المركز العصبي ضروري لحدوث المنعكس العضلي).
ب- خطأ (تحتوي الجذور الخلفية للعصب الشوكي على ألياف حسية و لكن الأجسام الخلوية للعصبونات الحسية متواجدة ضمن العقدة الشوكية لهذه الجذور).
ج-صحيح.
د-صحيح.
هـ- خطأ (ينتقل النبأ من العصبونات الحسية إلى العصبونات الحركية).
3- أجب باختصار:
أ- يساهم تقلص العضلات استجابة لتمددها في توقيف زوايا المفصل مع بعضها البعض مؤدية بذلك إلى الحفاظ على وضعية الجسم، إن دور المنعكسات العضلية جد مهم في حالة عضلات المقاومة للجاذبية.
ب- يستقبل كل عصبون حركي عددا كبيرا من الاتصالات المشبكية لعدد كبير من العصبونات الحسية الصادرة عن نفس العضلة، و يبدي كل عصبون حسي اتصالات مع مختلف العصبونات الحركية التي تعصب هذه العضلة.يتدخل في المنعكس العضلي سلاسل لعصبونين متصلين مع شبكة من العصبونات.
ج- تمارس المغازل العصبية الحسية مراقبة مستمرة على نشاط العصبونان الحركية مراقبة منبهة على العصبونات الحركية للعضلة نفسها و مثبطة على العصبونات الحركية للعضلة المضادة.تسمح هذه العملية بضبط طول العضلة وطول العضلة المضادة باستمرار مما يجعل المفصل يحافظ على زاوية ثابتة.
د- يتمثل دور الأجسام الوترية لغولجي في ضبط توتر العضلة. حيث تمنع الارتفاع المفرط لتوتر أو لتمدد العضلة.
4- أربط مثنى مثنى الكلمات أو العبارات:
1- هـ ، 2- د، 3- أ، 4- ب، 5- ج.

توظيف المعلومات:
التمرين 1:
1-وتر.2-مغزل عصبي عضلي. 3-عصبون حسي.4-عصبون جامع.5-مشبك منبه. 6-مشبك منبه.7-مشبك مثبط.8-عصبون حركي.9-لوحة محركة.10-عصبون حركي.11-لوحة محركة.
التمرين 2:
1-يعتبر المغزل العصبي العضلي مستقبلا لتمدد العضلة.2-طريق حسي.
3-يكون النبأ العصبي على مستوى الليف الحسي مشفرا بتواترات كمونات العمل.
التمرين 3:
تم الحصول على التسجيلين إثر تنبيه ليف عصبي باستعمال الحاسوب. قياس سرعة انتشار كمون العمل:سر=10ممثا.
التمرين 4:
يتصل العصبونان ع1 و ع2 مع العصبون ع3 بواسطة مشابك.تسمح الالكترودات ق1 و ق2 بدراسة تأثيرهما على ع3 إضافة إلى ذلك يسمح موقع ق3 على المحور الأسطواني (بعد بدايته) بتسجيل كمون عمل يحتمل أن ينتشر. -تنبيه ع1. نلاحظ في ق1 زوال استقطاب ضعيف عبارة عن كمون بعد مشبكي شدته أكبر من العتبة.
يبين التسجيل في ق3 ظهور كمون عمل يوافق الكمون المسجل سابقا "عتبة الكمون" والكمون بعد المشبكي المسجل هو كمون منبه (p.p.s.e)
تنبيه ع2: يتمثل الكمون بعد المشبكي في إفراط في الإستقطاب، هذه القيمة بعيدة عن عتبة الكمون، ولا يتم تسجيل أي تغير في التوتر في ق3.
الكمون بعد المشبكي المسجل (p.p.s.) في ق2 مثبط. فهو إذا كمون بعد مشبكي مثبط (p.p.s.i.)
-تنبيه متزامن لـ ع1 وع2 لا يتم تسجيل كمون عمل في ق3، حيث ثيلغي الكمون بعد المشبكي المثبط (p.p.s.i.) تأثير الكمون بعد المشبكي المنبه(p.p.s.e.). أدمجت الخلية ع3 التنبيهين المتضادين عن طريق التجميع الفراغي. الخلاصة:سمحت هذه التجربة و النتائج المحصل عليها بإظهار ميزة خاصة للخلايا العصبية تتمثل في قدرتها على دمج مختلف الرسائل الواردة إليها.
تصويب:التمرين 4:الوثيقة 2:الجدول:الخانة الفارغة:تنبيهات.
-الخانة الثانية تعويض م1.بـ م2 وم2.بـ م3.




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

تحديد مقر انتاج الانسولين للسنة الثانية الثانوى

تحديد مقر انتاج الانسولين للسنة الثانية الثانوى


الونشريس

عـرفــنـا أن هـرمـون الأنـسـولـيـن تـفـرزه الـمـعـثـكـلـة وقـد بـيـنـت الـدراسـات الـمـجـهـريـة الـنّـسـيـجـيـة لـمـقـطـع فـي الـمـعـثـكـلـة أنـهـا تـتـكـون مـن مـجـمـوعـتـيـن مـن الـخـلايـا.
إحـداهـمـا تـنـظـيـم بـشـكـل عـنـقـودي (عـنـبـي) والأخـرى بـشـكـل كـتـلـي (جـزر لانـجـرهـانـس) الـشـكـل – 3 –
والـسـؤال الـمـطـروح، مـاهـو الـنـسـيـج لـلـمـسـؤول عـن إفـراز الأنـسـولـيـن فـي الـدم؟
لـلإجـابـة عـن هـذا الـسـؤال نـسـتـعـرض سـلـسـلـة مـن الـتـجـارب الـتـالـيـة :
الـتـجـربـة 1 :
ربـطـت الـقـنـاة الـمـعـثـكـلـيـة لـفـأر لـعـدة أيـام ثـم فـحـصـت قـطـعـة مـن نـسـيـج الـمـعـثـكـلـة شـكـل 4
الـمـلاحـظـة : إسـتـحـالـة الأشـكـال الـعـنـقـوديـة وبـقـاء الـكـتـل الـخـلـويـة
الـتـفـسـيـر : إسـتـحـالـة الأشـكـال الـعـنـقـوديـة يـعـود إلـى فـقـدانـهـا لـوظـيـفـتـهـا وعـدم طـرحـهـا لـعـصـارتـهـا أمـا مـحـافـظـة جـزر لاتـجـرهـانـس عـلـى شـكـلـهـا وعـدم إسـتـحـالـتـهـا يـعـنـي أنـهـا بـقـيـت وظـيـفـيـة.
الـتـجـربـة 2 :
جـزرلانـجـرهـانـس مـكـونـة مـن نـوعـيـن مـن الـخـلايـا
ولـتـحـديـد أي أنـواع مـن الـخـلايـا الـتـي تـفـرز مـادة الأنـسـولـيـن نـقـوم فـي :
الـمـرحـلـة الأولـى : بـتـخـريـب الـخـلايـا نـجـرهـانـس.
الـمـلاحـظـة : إسـتـمـراريـة لإفـراز هـرمـون الأنـسـولـيـن.
الـمـرحـلـة الـثـانـيـة : يـقـوم بـتـحـريـب الـخـلايـا b لـجـزرلانـجـرهـانـس.
الـمـلاحـظـة : تـوقـف إفـراز الأنـسـولـيـن وظـهـور أعـراض داء الـسـكـري عـلـى حـيـوان الـتـجـربـة.
الـنـتـيـجـة : يـفـرز هـرمـون الأنـسـولـيـن مـن طـرف الـخـلايـا b لـجـزرلانـجـرهـانـس




رد: تحديد مقر انتاج الانسولين للسنة الثانية الثانوى

شكرا على المعلومة لكن هل ممكن شرح اكثر لعمل الانسولين




رد: تحديد مقر انتاج الانسولين للسنة الثانية الثانوى

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النجمة الامعة
شكرا على المعلومة لكن هل ممكن شرح اكثر لعمل الانسولين

اليك أختي الرابط و سيفيدك باذن الله
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=93266




رد: تحديد مقر انتاج الانسولين للسنة الثانية الثانوى

بارك الله فيك أخي أمير و جزاك خير الجزاء




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

حصيلة عامة لوحدة التنسيق العصبي-الهرموني

حصيلة عامة لوحدة التنسيق العصبي-الهرموني


الونشريس

الونشريس

الونشريس




رد: حصيلة عامة لوحدة التنسيق العصبي-الهرموني

je vous remercie




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة





رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااا




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

chokran lakom wa es salomo alaykom




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

بارك الله فيك




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

شكرا لك علي هذا الموضوع القيم مع تحياتي مع العلم صديقي انا جارك في الولاية من منعة




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

بارك الله فيك




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

بارك الله فيك على المجهود




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة




رد: امتحان الفصل الثالث 2عتج ثانوية ثنية العابد- باتنة

كيف نحمل من شارد ارجووووووووووووووووووكم




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الاختبار الثالث في العلوم الطبيعية 2 ثانوي ع ت مرفق بالحل

الاختبار الثالث في العلوم الطبيعية 2 ثانوي ع ت مرفق بالحل


الونشريس

تحميل الامتحان الثالث في العلوم الطبيعية 2 ثانوي ع ت مع التصحيح

http://www.ouarsenis.com/up/download78944.html




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الاختبار الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة سنة 2 علوم تجريبية مرفوق بالحل

الاختبار الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة سنة 2 علوم تجريبية مرفوق بالحل


الونشريس

التحميل من المرفقات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
téléchargement.pdf‏  1.23 ميجابايت المشاهدات 305


التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي


الونشريس

درس الممنوع من الصرف لعلتين للسنة الثانية علوم تجريبية

الممنوع من الصرف

تعريفه :

هو اسم لايقبل الصرف وهو التنوين

العلل المانعة من الصرف تسعة مجموعة في قول الشاعر :

(إجمع وزن عادلاً أنّث بمعرفةٍٍ ركب وزد عجمةً فالوصف قد كملا)

تنقسم هذه العلل إلى ثلاث مجموعات : بعلة واحدة ، وبعلتين ، وبثلاثة علل ، إنمانكتفي بذكر الأولى والثانية

1– مايكتفى فيه بعلة واحدة فإن وجدت كان ممنوعاً من الصرف :

صيغ منتهى الجموع : هو ماكان على وزن (مفاعل – مفاعيل)
(فواعل – فواعيل )
مساجد- صوامع – مصابيح – مفاتيح

لكن ما معنى صيغة منتهى الجموع :
صيغة منتهى الجموع هي كل جمعٍ ثالثه ألفٌ زائدة بعدها حرفان نحو "مساجد" أو ثلاثة أحرف وسطها ساكن نحو "مصابيح" ، ففي كلمة مساجد : (ج د ) حرفان جاءا بعد ألف المد الزائدة ، وفي كلمة مصابيح : (ب ي ح ) ثلاثة حروف جاءت بعد ألف المد الزائدة ، علما أن وسط هذه الحروف الثلاثة ساكن
لكن كلمة : "ملائكة" ليست ممنوعة من الصرف لأن الوسط في الثللثة حروف بعد ألف المد لم يكن ساكنا

2 -مؤنث:
ألف التأنيث الممدودة : هو الاسم الذي ينتهي بألف التأنيث ممدودة
مثال : حمراء – حسناء – بيضاء – علماء

3 – مؤنث:
ألف التأنيث المقصورة : هو الاسم الذي ينتهي بألف التانيث المقصورة
مثال : حبلى – ليلى – دعوى

2- الممنوع من الصرف بعلتين إذا كان اسم علَمٍ أو صفة :

أولا اسماء الأعلام : وهي أسماء الأشخاص والمدن والأماكن

– الاسم المؤنث لفظاً أو معناً ؛ مثل : معاوية ، سعاد
– الاسم الأعجمي الذي يزيد عدد حروفه على ثلاثة ؛ مثل : يعقوب ، إبراهيم
– الاسم المركب من اسمين ؛ مثل : نيويورك ، حضرموت
– الاسم المختوم بـألف ونون زائدتين ؛ مثل : عمران ، سليمان
– الاسم الذي يأتي بصيغة الفعل ؛ مثل : أحمد ، تغلب ، يزيد
== هنا مثلا الاسم أحمد هو في الوقت نفسه فعل مضارع ، أقول: اسمي أحمد وأنا أحمد الله ==
– الاسم المعدول عن اسم أخذ منه ؛ مثل : عمر ، معدول عن عامر

ثانيا : الصفات :


– الصفة التي تأتي على وزن " فَعْلاًن" الذي مؤنثه " فعلى " ، مثل : عطشان وعطشى
– الصفة التي تأتي على وزن أفعل الذي لا يؤنث بالتاء مثل أحمق وأحمر
– الصفة التي تأتي معدولة عن وزن آخر ، مثل : آُخَر ، معدولة عن آخَر
نقول : مررت ببناتٍ أخرَ
– الصفة التي تأتي على وزن الأعداد ، مثل : أحاد ..

يسأل طالب :
أستاذ ! عرفنا أن الممنوع من الصرف هو ممنوع من التنوين ، وعرفنا في درسنا هذا صيغه المتنوعة ، لكن كيف نعربُ الممنوع من الصرف ؟ كيف نرفعه و ننصبه و نجره ؟

الإجابة :

أحسنت قولا أيها الطالب ، فالممنوع من الصرف هو الذي يمنع من التنوين غالبا ،
أما علامة رفه فالضمة ، وعلامة نصبه وجره سواء هي الفتحة

اتمنى ان تستفيدوا منه

خولة




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

شكرا أخي وجعلها الله في ميزان حسناتك




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

اللهم امين لي و لك و للمسلمين اجمعين

مشكورة اختي نورة اسعدني مرورك




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

بارك الله فيك اختي على الدرس والمجهود
تستحقين عضوية التميز




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

شكرا على الموضوع المميز بااارك الله فيك وجعله في ميزان حسنااتك




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khawla.1993
بارك الله فيك اختي على الدرس والمجهود
تستحقين عضوية التميز

شكرا غاليتي خولة جزاك الله الف خير

بل انتي اللتي تستحقين كل خير عزيزتي

بوركتي




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zakozirozak
شكرا على الموضوع المميز بااارك الله فيك وجعله في ميزان حسنااتك

اللهـــــــــــــــم أأأأأمين

اسعدني مرورك اخــــــــــــــي




رد: الممنوع من الصرف لعلتين 2 ثانوي

أريد حلول تمارينهم




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت


الونشريس

اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=1c4656e901




رد: اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii




رد: اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

شكرا لك و جزاك الله خيرا!!!




رد: اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

الونشريس




رد: اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

شكرا




رد: اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

شكرا ولكن اين الرابط




رد: اختبار الأدب العربي مع التصحيح للثلاثي الثاني 2 ع ت

thnkkkkkksssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sss