التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022

اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022





رد: اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااا




رد: اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااا




رد: اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022

جزاكم الله خيرا




رد: اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022

شكراااااااااااااااااااااااا و بارك الله فيك




رد: اختبار الفصل الثاني 2 ع ت 2022

بارك الله فيك




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

منهاج علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية

منهاج علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية


الونشريس

منهاج علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية ثانوي علوم تجريبية

التحميل من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=db84173003




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

النقل المشبكي للسنة 2 ثانوي علوم تجريبية

النقل المشبكي للسنة 2 ثانوي علوم تجريبية


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله

اليكم لمحة عن النقل المشبكي

النقل المشبكي تنبيه العضلة القابضة يضغط على خيوط المغزل العصبي العضلي فتتولد سيالة
عصبية حسية جابذة ينقلها العصبون الحسي (الذي يتواجد جسمه الخلوي في
العقدة الشوكية للجذر الظهري في النخاع الشوكي) الى المادة الرمادية اين
يتفرع الى نهايتين محوريتين.
النهاية المحورية الاولى تتصل بالعصبون الحركي (مشبك منشط)الذي يعصب العضلة القابضة فتستجيب بالتقلص.
النهاية المحورية الثانية تتصل بعصبون جامع(مشبك منشط)الذي يتصل بدوره
بالعصبون الحركي (مشبك مثبط)الذي يعصب العضلة الباسطة فتستجيب
بالاسترخاء.و هكذا يحدث المنعكس العضلي الى كل طلاب السنة الثانية علوم تجريبية اتمنى ان يساعدكم الموضوع موضح ببساطة ومختصر

منقول للفائدة

بالتوفيق للجميع ان شاء الله




رد: النقل المشبكي للسنة 2 ثانوي علوم تجريبية

مشكورة عزيزتي عفاف

دمتي متألقة




رد: النقل المشبكي للسنة 2 ثانوي علوم تجريبية

بارك الله فيك أختي الغالية
شكرا لطيبي مرورك
نورتِ




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

فرض الفصل الأول 2 ع ت

فرض الفصل الأول 2 ع ت


الونشريس

فرض الفصل الأول 2 ع ت


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
فرض مقترح للفصل الأول 2عتجريبية.docx‏  324.7 كيلوبايت المشاهدات 103


رد: فرض الفصل الأول 2 ع ت

مشكور على المجهود مع المزيد


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
فرض مقترح للفصل الأول 2عتجريبية.docx‏  324.7 كيلوبايت المشاهدات 103


التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

المقارنة بين الخلية الحيوانية والنباتية بالمجهر الضوئي

المقارنة بين الخلية الحيوانية والنباتية بالمجهر الضوئي


الونشريس

المقارنة بين الخلية الحيوانية والنباتية بالمجهر الضوئي

المجال التعلمي 01 :
وحدة الكائنات الحيةالهدف التعلمي 01 :
تعريف الخلية كوحدة بنيوية للكائنات الحية
النشاط 1: دراسة الخلية بالمجهر الضوئي:

الكفاءة المستهدفة:
– التعرف على تعضي الخلية الحيوانية و النباتية و البكتيريا.
– استخراج أوجه التشابه والاختلاف بالاعتماد على إنجاز محضرات مجهرية وتحليل وثائق. ثم ترجمة الملاحظات إلى رسومات تخطيطية.

النشاطات
*إنجاز و فحص محضرات مجهرية لعينات أنسجة حيوانية و نباتية متنوعة.
*إنجاز و فحص محضرات مجهرية لكائنات وحيدة الخلية (خميرة، كلوريلا، برامسيوم…).
*ملاحظة صور محضرات مجهرية لبكتيريا (كبكتيريا اللبن) و ترجمة الملاحظات إلى رسومات.
*إظهار أهم مكونات الخلية الحيوانية و النباتية باستعمال ملونات نوعية و أوساط حلولية.
*ترجمة هذه الملاحظات إلى رسومات تبين تعضي خلية حيوانية و خلية نباتية.
– اجراء مقارنة بين تعضي خلية حيوانية و خلية نباتية
*إجراء مقارنة بين تعضي خلية حيوانية و خلية نباتية.

المعارف
– الخلية وحدة بناء الكائن الحي
– تحدد الخلية بغشاء يحيط بهيولى (السيتوبلازم) نصف هلامية
– تضم الهيولة إما عضيات كبيرة (النواة) أو خيطا صبغيا (كما في حالة البكنيريا)
– تضم الخلية الحيوانية هيولة أساسية شفافة (هيالوبلازم) تمثل الجزء السائل للهيولى تحتوي عضية كبير الحجم تتمثل في النواة
– تتحدد الهيولى الأساسية بغشاء هيولى يفصل الخلية عن الوسط الخارجي
– تتميز الخلية النباتية عن الحيوانية بـ:
. غشاء هيولي مدعم من الخارج بجدار هيكلي بيكتوسيليلوزي
. وجود الصانعات الخضراء
. فجوة متطورة غالبا

توضيحات
تهدف هذه النشاطات للوصول إلى أن الخلية وحدة بناء الكائن الحي، سواء كان متعدد الخلايا أو وحيد الخلية، نباتي أو حيواني، حقيقي النواة أو بدائي النواة, تبدي جميع الخلايا نفس نمط التنظيم إلاّ أنه توجد بعض الاختلافات
دليل الأستاذ
تستعمل الملونات لكون أغلب العضيات الخلوية عديمة اللون و قرينة انكسارها قليلة التباين و بالتالي يكون تمييزها عن بعضها بالمجهر الضوئي صعبا تبدو الخلايا مختلفة الشكل والحجم إلا أنها تتكون أساسا من غشاء هيولي يحيط بالهيولى التي تضم عضيات متنوعة ونواة.
جدار بيكتوسليلوزي، فراغ،غشاء هيولي، هيولى، واصلة بلاسمية، فجوة يلون ماء اليود النواة بالأصفر.
تبدي خلايا الكائنات الحية وحيدة الخلية الحيوانية والنباتية نفس النمط البنيوي.
البكتيريا كائن حي وحيد الخلية غير حقيقية النواة( بدائية النواة)

الخلاصة:
الخلية هي الوحدة البنيوية لجميع الكائنات الحية سواءا كانت حيوانية أو نباتية، أحادية الخلية أو متعددة الخلايا، حقيقية النواة أو بدائية النواة.

النشاط 2: دراسة الخلية بالمجهر الإلكتروني
الكفاءة المستهدفة:
التعرف على البنية الدقيقة للخلية الحيوانية و النباتية و البكتيرية بالاعتماد على وثائق ثم استخلاص مخطط تنظيم عام

النشاطات
*ملاحظة صور مأخوذة عن الفحص بالمجهر الإلكتروني لخلايا حيوانية و نباتية و بكتيريا.
*ترجمة جملة المعلومات المستقصاة حول التعضي البنيوي للخلية بالمجهر الضوئي و الإلكتروني إلى مخطط حصيلة.
المعارف
– تبدي جميع الخلايا نفس مخطط التنظيم : سيتوبلازم محدد بغشاء هيولي
– نميز على أساس وجود أو غياب شبكة غشائية داخلية في الهيولى الأساسية مصدر العضيات نمطين من الخلايا
* خلايا حقيقية النوى تحتوى بشبكة غشائية داخلية
* خلايا غير حقيقية النوى لا تحتوي على هذه الشبكة
– تتحدد العضيات المتضمنة في الهيولى إما بغشاء هيولي مزدوج (النواة – الميتوكوندري – الصانعات) أو بغشاء بسيط (الشبكة الهيواية – الأجسام القاعدية – الفجوات)
– تضفي العضيات المحددة بغشاء بسيط مزدوج هيولى الخلايا حقيقية النوى بنية مجزأة (منفصلة)

توضيحات
نكتفي بالتعضي ما فوق البنية الخلوية العام لخلية حيوانية ونباتية و بكتيرية.
الوصف المفصل للعضيات و الغشاء البلازمي غير مطلوب.

دليل الأستاذ

1- غشاء هيولي، 2- هيولى، 3- غلاف نووي، 4- ثقب، 5- ميتوكندري، 6 – شبكة هيولية فعالة، 7- جسيم مركزي، 8- نوية، 9- عصارة نووية، 10- جدار بيكتوسيليلوزي، 11- هيولى، 12- نوية، 13- نواة، 15- صانعات خضراء، 16- ميتوكندري، 17- فجوة، 18- ريبوزومات
العضيات المميزة:
-للخلية الحيوانية: جسيم مركزي -فجوة غير نامية
-للخلية النباتية: جدار بيكتوسليلوزي -صانعات خضراء – فجوة نامية
العضيات المشتركة: غشاء هيولى، ميتوكندري ،شبكة هيولية فعالة، جهاز غولجي ، نواة، ريبوزومات.
التعليل:
لأنها تبدي نفس النمط البنيوي، تتكون من غشاء هيولي يحيط بالهيولى التي تضم ريبوزومات و صبغيا حلقيا.
الخلاصة:
تحتوي خلية حقيقية النواة على نواة حقيقية محاطة بغلاف، تضم بداخلها المادة الوراثية. تحتوي الهيولى المحاطة بغشاء هيولي على عدد كبير من العضيات التي تحدد بنيات مختلفة و مجزأة.
– تحتوي خلية غير حقيقيات النواة على مادة وراثية و هيولى و لكنها غير مجزأة و لا تحتوي على نواة.
تصويب: النشاط 2: ص86-السطر 2: الصفحات 96-97.

النشاط 3: وحدة مكونات الدعامة الوراثية
الكفاءة المستهدفة:
التعرف على الطبيعة الكيميائية للصبغيات بالاعتماد على تحليل نتائج تجريبية ووثائق

النشاطات
– التذكير بالمكتسبات القبلية للسنة 01 ثانوي حول الصبغيات كدعامة للمعلومة الوراثية
– إظهار الطبيعة الكيميائية للصبغين باستعمال تقنيات التلوين
– المقارنة مع الطبيعة الكيميائية للخيط الصبغي البكتيري
– استنتاج الطبيعة الكيميائية للمورثة

المعارف
– تتكون الصبغيات حاملة المعلومة الوراثية من بروتينات (الهيستونات) التي يلتف حولها جزيء الـand عند حقيقية النواة
– يتكون الخيط الصبغي عند بدائيات النواة (غير حقيقية النواة) من الـand فقط
– المورثة هي قطعة من الـadn
دليل الأستاذ
تمثل الصبغين أو الصبغيات حسب طور الانقسام الخلوي.
البنيات التي تم إظهارها هي الحمض الريبي النووي منقوص الأكسجين الذي يدخل في تركيب الصبغي (الـadn).
توضح الصورتان أن الملون المستعمل يتثبت على الأنوية فتظهر باللون الأسود الداكن.
الشكل أ: لون أنوية الخلايا المعالجة فاتح بسبب تخريب الـ.adn
الشكل ب:الخلايا غير المعالجة لون أنوية أسود داكن.لعدم تخريب الـ.adn
هذه النتيجة تؤكد النتيجة السابقة:يدخل الـadn في التركيب الكيميائي للصبغي.
يتركب الصبغي من .adnو بروتينات
يتكون الصبغي الحلقي عند بدائيات النواة من adn فقط أما عند حقيقيات النواة فإن الصبغي يتكون من adn و بروتينات.

الخلاصة:
إنّ الطبيعة الكيميائية للمورثة هي الـ adn(حمض ريبي نووي منقوص الأكسجين) و هذا عند جميع الكائنات الحية.
تصحيح التمارين

استرجاع المعلومات:
1-عرف المصطلحات التالية:
– النسيج: هو مجموعة من الخلايا لها نفس الشكل و تقوم بنفس الوظيفة.
– النواة: عضية كبيرة الحجم محاطة بغلاف نووي تحتوي على المادة الوراثية.
– فجوة: تجويف يتواجد في الهيولي تكون محاطة بغشاء و مملوءة بسائل (ماء و مواد منحلة).
– الميتوكوندري: عضية هيولية و تعتبر مقر الأكسدة الخلوية.
– الصانعة الخضراء: عضية مختلفة الأشكال تتواجد في الخلية النباتية و هي مقر عملية التركيب الضوئي.
– البكتيريا: كائن حي وحيد الخلية غير حقيقي النواة.
– خلية حقيقية النواة: تحتوي على نواة حقيقية محاطة بغلاف نووي و عضيات هيولية (الميتوكوندرية، شبكة هيولية داخلية).
– خلية بدائية النواة:لا تحتوي على نواة حقيقية المادة الوراثية تتواجد في الهيولي و لا تحتوي على عضيات خلوية.
2- صحيح أو خطأ:
أ- خطأ:لا تحتوي جميع الخلايا على النواة محددة بغشاء توجد داخلها المادة الوراثية.
– صحيح. – خطأ: الميتوكوندرية عضية مشتركة بين الخلية الحيوانية و الخلية النباتية. – صحيح.
ب-العبارات الصحيحة هي:
* عند حقيقية النواة: تحتوي على الريبوزومات في السيتوبلازم.
– المادة الوراثية منفصلة عن السيتوبلازم بواسطة غلاف.
– يحتوي السيتوبلازم على عضيات مختلفة و تكون محددة بغشاء.
– يكون حجم الخلايا أكبر من 10ميكرومتر على العموم.
-*عند بدائية النواة: تحتوي على ريبوزومات في السيتوبلازم.
توظيف المعلومات:
التمرين 1:
تمت هذه الملاحظة باستعمال المجهر الالكتروني النافذ (m-e-t).
إنّها خلية حيوانية لأننا لا نشاهد عضيات مميزة للخلية النباتية (جدار بيكتوسليلوزي، فجوة نامية، صانعة خضراء).
-و هي عبارة عن خلية حقيقية النواة لوجود نواة حقيقية محاطة بغلاف نووي و عضيات هيولية محددة بغشاء.
– تتواجد الذخيرة الوراثية لهذه الخلية في النواة.
التمرين 2:
أ1- كرية دموية بيضاء أحادية النواة. 2- كرية دموية حمراء.
3- كرية دموية بيضاء مفصصة النواة. 4- نواة.
5- هيولي. 6- بلازما.
ج- العضية الناقصة هي: النواة.
د-دورها مقر وجود الذخيرة الوراثية و مركز جميع النشاطات الخلوية.
هـ- الخلية هي الوحدة البنيوية لجميع الكائنات الحية و تبدي نفس التعضي العام.
عند حقيقية النواة غشاء هيولي يحيط بالهيولى الاسامية التي تضم عضية ضخمة (النواة) و عضيات أخرى.
أما بدائية النواة تتميز الخلية بنواة غير محاطة بغشاء و غياب العضيات الخلوية.
التمرين 3:
أ- س-كرية دموية حمراء. ع- كرية دموية بيضاء أحادية النواة.
ب- البيانات:
1- غشاء هيولي. 5- الصبغين. 2- ميتوكوندري. 6- الشبكة الأخلوبلازمية.
3- غلاف نووي. 7- ريبوزوم. 4- نوبة. 8- جهاز غولجي.
ج- القطر الحقيقي للكريات الدموية.
الخلية س: قطرها: 7.5 ميكرون. الخليةع: قطرها: 15 ميكرون.
تصويب: السلم: 1سم يقابله 7.5 ميكرون.
التمرين 4:
الوثيقة أ تمثل من اليمين إلى اليسار وبالترتيب، جهاز غولجي، كيس من الشبكة الهيولية الملساء، عناصر من الشبكة الهيولية الفعالة.
البيانات: كييسات، أنبوب من الشبكة الهيولية الملساء، جسيمات ريبية.
الوثيقة ب جزء من جدار بيكتوسيليلوزي يفصل بين خليتين.
البيانات:
جدار بيكتوسيليلوزي، صفيحة متوسطة سيتوبلازم.
اتصالات سيتوبلازمية (هيولية).
التمرين 5:
أ البيانات:
1- حويصلة إفرازية 6- جدار بكتيري (محفطة). 2- جهاز غولجي 7- هيولى. 3- ميتوكوندري 8- صبغي حلقي. 4- شبكة هيولية فعالة 9- غشاء هيولي.
5- صبغين 10- غلاف نووي.
ب- تصنيف النمطين الخلويين.
الشكل أ: خلية حقيقية النواة. الشكل ب: خلية غير حقيقية النواة (خلية بدائية النواة).
المعايير المستعملة:
وجود غلاف نووي (10) في الشكل (أ) وغيابه في الشكل (ب) بالإضافة إلى ذلك وجود الشبكة الهيولية الفعالة والميتوكوندري وجهاز غولجي في الشكل (أ) وغيابه في الشكل (ب).
جـ: تحديد الدعامة الوراثية في كل شكل.
في الشكل أ: تتمثل في العنصر (5) أي الصبغين. في الشكل ب: تتمثل في العنصر (8) أي الصبغي الحلقي.
د: البكتيريا عبارة عن خلية لأن لها نفس النمط البنيوي بحيث تحتوي على غشاء هيولي يحيط بالهيولى يضم صبغيا حلقيا وريبوزومات.
التمرين6:
1- العناصر:
1 –صبغين، 2- نوية،3-ثقب نووي،4- غلاف نووي،5- عصارة نووية.
الشكل أ: يمثل خيطا صبغيا في حالة راحة كما يبدو تحت المجهرالإلكتروني (بالتكبير القوي).
الشكل ب: رسم تفسيري يوضح أن الخيط الصبغي يتركب من جزيئةadn ترتبط في بعض المناطق بجزيئات بروتينية (هيستونات) مكونة حبيبات صبغية.




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

التوزيع السنوي للسنة 2 ثانية ثانوي في مادة العلوم ط شعبة رياضيات

التوزيع السنوي للسنة 2 ثانية ثانوي في مادة العلوم ط شعبة رياضيات


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله

التحميل من الملف المرفق

منقول


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
repartition 2 as Maths.pdf‏  41.7 كيلوبايت المشاهدات 45


التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

الى اعضاء شعبة العلوم

الى اعضاء شعبة العلوم


الونشريس

السلام عليكم ارجوكم اريد نصائح انا عندي في الرياضيات من 18 الى 20 ولكن يصادف ان ياتي اختبار صعب منهبطش من 17 و الفيزياء من 18,5 الى 20 و العلوم من 16 الى 20 وعندي معدل 19 ماذا افعل ماذا اختار العلوم ام الرياضيات نص يقولك فالباك تبازي على 2 مواد في شعبة رياضيات و 3 في شعبة علوم ونص يقولك كون يطيح سوجي واعر فالرياضيات انس معدل باهي ولكن العلوم تقدر تعوض على خاطر عندك 3 مواد معاملاتهم كبار يارب انصحوني انا تائهةi مع العلم انني لا املك هدفا اطمح له عاونوني ارجوكم بشعة لاختارها يئست انا اعول عليكم




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

برنامج تجارب شرينغتون للسنة ثانية علوم تجريبية

برنامج تجارب شرينغتون للسنة ثانية علوم تجريبية


الونشريس

الونشريس

التحميل من الرابط

الونشريس




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية 2 ثانوي علوم تجريبية doc

مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية 2 ثانوي علوم تجريبية doc


الونشريس

تحميل مذكرات دروس مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية 2 ثانوي علوم تجريبية doc.
الونشريس




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية 2 ثانوي علوم تجريبية doc

شكككككككككككرا علي المعلومات القيمة




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

اختبار في الأدب العربي 2 علوم تجريبية

اختبار في الأدب العربي 2 علوم تجريبية


الونشريس

اختبار في الأدب العربي 2 علوم تجريبية

النّص:
قال رمضان: كنت مع الشيخ الأهوازيّ في جعفرية ، وكنت في الذنب وكان في الصدر، فلما جاء وقت الغذاء أخرج من سلة له دجاجة وفرخا واحدا مبردا، وأقبل يأكل ويتحدث ولا يعرض عليّ، وليس في السفينة غيري وغيره فرآني أنظر إليه مرة، وإلى ما بين يديه مرة، فتوهّم أني أشـتهـيه وأسـتبطئه، .فقال لي: لم تحدق النظر؟من كان عنده أكل مثلي، ومن لم يكن عنده نظر مثلك قال: ثم نظر إليّ وأنا أنظر إليه ، فقال: يا هناه، أنا رجل حسن الأكل لا آكل إلا طيّب
الطّعام، وأنا أخاف أن تكون عينك مالحة، وعين مثلك سريعة، فاصرف عني وجهك. قال: فوثبت عليه، فقبضت على لحيته بيدي اليسرى، ثم تناولت الدجاجة بيدي اليمنى، فما زلت أضرب بها رأسه حتى تقطعت في يدي. ثم تحول إلىمكاني، فمسح وجهه ولحيته، ثم أقبل عليّ فقال :قد أخبرتك أن عينك مالحة، وأنك ستصيبني بعين قلت: ماشبه هذا من العين؟ قال: إنما العين مكروه يحدث، فقد أنزلت بنا عينك أعظم المكروه.فضحكت ضحكا ما ضحكت مثله ، وتكالمنا حتى كأنه لم يقل قبيحا وحتى كأني لم أفرط عليه".

.الجاحظ

شرح الألفاظ الصعبة: جعفرية : سفينة – ياهناه : منادى يراد به الاستنكار والتعجب والاستخفاف.

البناء الفكري:
1- من راوي في هذه القصة ؟ وعلام يدل ذكره في النص ؟ .
2- ماذا توهم الشيخ الأهوازي ؟ وما قصد بقوله" أنا أخاف أن تكون عينك مالحة "؟.
3- ماذا كان ردّ فعل رمضان؟.
4- ما هي الظّاهرة الّتي تناولها النّص؟ وما الهدف منه؟.
5- حدّد النّمط الغالب على النّص واذكر بعض خصائصه.
البناء اللّغوي:
. 1- هات من النّص: – محسّنا بديعيّا واذكر نوعه
– اسما منسوبا.
-أسلوب قصر محدّدا طرفيه.
2- ورد في النّص: فتوهّم أنّي أشتهيه ، بيّن سبب فتح همزة أنّ موضّحا إجابتك.

.




رد: اختبار في الأدب العربي 2 علوم تجريبية

بـــــــــــــــــــــــــــــارك الله فيــــــــــــــــــــك




رد: اختبار في الأدب العربي 2 علوم تجريبية

merci bc bc