بسم الله الرحمن الرحيم
سلام حبيباتي واحبائي
اريد شرح او درس للمسافة و القيمة المطلقة لاولى ثانوي جذع مشترك علوووووووووم
بانتظاركم على احر من اللضى
حل تمرين 01 ص 374
1- من المعادلة المعطاة التي هي معادلة تفاضلية من الرتبة الثانية
بالنسبة لـ x يتبين ان الاهتزازات الحاصلة حرة
2- حساب نبض الاهتزازات :
يمكن بمطابقة المعادلة المعطات في التمرين :
d2x/dt2 100x(t)=0
مع المعادلة التالية :
d2x/dt2 w02x=0
نجد :
w02=100
ومنه :
w0=10rad/s
3- حساب قيمة ثابت المرونة :
من اجل العلاقة :
w02=k/m
نجد :
w02. m =k
طبيق عددي يصبح :
k = 10 N / m
التمرين 02 ص 374
1- من الحياة اليومية يمكن ان نرى جمل مهتزة مثل رقاص ساعة الحائط او ارجوحة ، حيث
تهتز ميكانيكيا وتكون في حالة رقاص ساعة الحائط اهتزازات ميكانيكية حرة
ومغذاة اما بالنسبة الى الارجوحة فتكون حرة متخامدة .
2 – يمكن استغلال البيان لايجاد :
أ – سعة الحركة : وهي القيمة العظمى التى يصلها الجسم المهتز X = 2 cm
ب – الدور الذاتي او الخاص للحركة المهتزة : من البيان نلاحظ ان : 3T/4=1,5s
ومنه : T= 2s
جـ – استنتاج التواتر :
من العلاقة f=1/T=0,5Hz
د- ايجاد السرعة العظمى للحركة :
المعادلة الزمنية للسرعة تعطى بالاشتقاق ( x(t
السرعة العظمى : (v(t)=-X w0sin (w0t ***966;
تكون السرعة العظمى من اجل : 1± = (sin (w0t ***966;
يوافق ذلك : v(t)=± Xw0=± 0,02***960; m / s
دمت متألقة … بارك الله فيك
شكرا لمروك الرائع
أريد حلول تمارين ومسائل الدالتان جيب تمام وجيب صفحة111و112 من كتاب الرياضيات للسنة أولي ثانوي جذع علوم
بسرعة أرجوكم
طلب
اريد حلول تمارين رياضيات صفحة 43 – 44 شعبة العلوم للسنة الاولى ثانوي قبل يوم الاحد بلييز
sorry I dont no
ساااااااعدوني
أريد حل التمرين رقم 61 و التمرين 62 صفحة 79 …………………………ساعدوني ……………help me please….
تمارين 3 as
السلام عليكم
ارجوكم ممكن تحلولي التمارين 3 ثانوي علوم تجريبية كتاب الرياضيات الجزء الاول ..
تمرين رقم 124 صـ 115
تمرين رقم 64 صــ 139
السلام
اقدم لكم بعض اختبارات و فروض
لا تنسونا من صالح دعائكم
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Nouveau dossier.rar | 1,020.2 كيلوبايت | المشاهدات 11 |
الف شكرا اخوتي الكرام
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Nouveau dossier.rar | 1,020.2 كيلوبايت | المشاهدات 11 |
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إليكم بالفيديو تحديد مجموعة تعريف دالة لوغارتمية
منقول للفائدة
شكرا لكي يا ام كلتوم والله تعبتك معي كتير
اختي ام كلتوم كيف نقلتي الفيديو الي المنتدي
شكرا لكي يا ام كلتوم والله تعبتك معي كتير
اختي ام كلتوم كيف نقلتي الفيديو الي المنتدي |
فيما يخص نقل الفيديو إليك بالآتي:
أولاً تنسخ جزء من رابط الفيديو على اليوتوب و هو عنوانه هذا:
ثم تضغط في صفحة المشاركة على هذه الأيقونة
فتأتيك هذه الكتابة
تقوم أنت بوضع الرابط الذي نسخته في الوسط أي
أتمنى أن تكون الطريقة واضحة
merci beaucoup
السلام عليكم اختي الكريمة
الفيديو لا يعمل
و شكرا
Video not found or deleted
السلام عليكم اولا لقد واجهت صعوبة في النهايات ولهذا وبعد مجهود صعب وجدت هذا الكتاب فيه تمارين محلولة ودروس وامثلة عن النهايات
اليكم الرابط :
http://www.4shared.com/zip/N0vDx8BZ/…E_OUBIRA2.html
أرجو من كل من استفاد من الموضوع ان لا ينساني من صالح دعائه
شكرا جزيلا…..
الشكر الجزيل
بارك الله فيك اخي الكريم
مشكورييييين على المرور
شكرا وربي يجازيك كل خير
بارك الله فيك
thank you a lot
ارجو منكم مساعدتي في حل مجموعة هذه التمارين الصعبة ..لمستوى الاولى ثانوي
لدينا
a>0 و b>0 (العددان موجبان)
aجدر >0
b-<-1
a- bجدر>-1
وبنفس الطريقة تكمل جدر b في -a
الدالة جيب وجيب تمام
مرحــبا بكم ، في هذه الفقرة سنعرف جيب وجيب تمام عدد حقيقي وبعض خاصياتهما :
المستوى منسوب إلى معلم متعامد و متجانس ومباشر
ليكن عددا حقيقيا .
توجد نقطة من الدائرة المثلثية بحيث أفصول منحني لها .
للنقطة إحداثيتان في المعلم . ببساطة :
أفصولها هو جيب تمام العدد .
وأرتوبها هو جيب العدد .
أي .
لاحظ الصورة :
ما طبيعة العددان و ؟
عندما تتحرك النقطة على الدائرة المثلثية ، فإن و يتغيران من إلى .
لاحظ تغير قيمتيهما بدوران النقطة على الدائرة المثلثية :
استنتاجات
+ لكل عدد حقيقي جيب تمام وجيب وهما عددان حقيقيان ينتميان إلى المجال
أي أن : و
+ إشارة و :
جعله الله في ميزان حسناتك