التصنيف: التعريف بالمؤسسات التربوية الجزائرية

مهام مديرية التعليم الأساسي

• تنفيذ السياسة التربوية في التعليم الأساسي (التعليم الابتدائي و التعليم المتوسط ) من حيث التنظيم و برامج التعليم،

• ترقية التربية التحضيرية و العمل على توسيعها التدريجي ،

• اقتراح التوجهات العامة لإعداد برامج التعليم و المواقيت و المبادئ المنهجية، وكذا إعداد مخططات البرامج و متابعة تطبيقها،

• ضمان متابعة اللجان المتخصصة المكلفة بإعداد برامج التعليم المتخصص،

• تحديد المسار المدرسي للتعليم الأساسي و تنظيمه،

• ضبط طرق و كيفيات التقييم البيداغوجي لتعلم التلاميذ و كذا شروط الانتقال و القبول

المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية هو مؤسسة قيادية تعمل على تنفيذ سياسة الوزارة في المجالات التالية:

–
التكوين المتخصص
–
تحسين المستوى
–
تجديد المعارف

وهو بذلك يعد جهازا للمتابعة والتقويم للعمليات التكوينية المبرمجة في معاهد التكوين أثناء الخدمة، ضمانا لتطبيق برامج ومخططات التكوين المسطرة لمختلف الأنماط.
ويتمتع المعهد بالشخصية المعنوية و الاستقلال المالي.

التنظيم الجديد للمعهد
في سياق التصور الجديد للتكوين الذي ورد في ملف تكوين المكونين والذي أولته الحكومة عناية خاصة لما له من دور فعال في تحسين المردود التربوي لأسلاك التفتيش والإدارة والتسيير والأسلاك التعليمية مما ينعكس إيجابيا على تطوير وتحسين مستوى أداء التلاميذ في كل المستويات وعلى كافة الأصعدة المعرفية والمهارية، ومن هذا المنطلق جاءت فكرة إعداد تنظيم جديد للمركز الوطني لتكوين إطارات التربية والمعاهد التكنولوجية ومنه كان المرسوم رقم 2000-35 المؤرخ في 2 ذو العقدة عام 1420 الموافق لـ 7 فبراير 2000 المتضمن تعديل القانون الأساسي للمركز الوطني لتكوين مستخدمي التربية ، بالإضافة إلى المرسوم التنفيذي رقم 2000-36 المؤرخ في 7 فبراير 2000 المتضمن تعديل القانون الأساسي للمعاهد التكنولوجية للتربية وتغيير تسميتها إلى معاهد التكوين أثناء الخدمة.

مهام المعهد
– ضمان تكوين مستخدمي التربية.
– إعداد برامـــج التكويـــن.
– متابعة تنفيذ برامج التكوين وتقويمها واقتراح التدابير الكفيلة بتحسينها.
– إعداد دراسات وبحوث تجريبية مرتبطة بميدان نشاطه وفق البرنامج الذي تسطره السلطة الوصية.
– استخدام تكنولوجيات الإعلام الآلي و الاتصال في التكوين عن بعد.
– إنتاج الحصص التكوينية.

مهام مديرية التعليم الثانوي

• تنفيذ و متابعة السياسة التربوية في التعليم الثانوي العام و التكنولوجي من حيث التنظيم و البرامج و الوسائل التعليمية وطرق التقييم و التوجيه المدرسي،

• المشاركة في تحديد التوجيهات العامة لإعداد برامج التعليم و الوسائل التعليمية و طرق تطبيق هذه البرامج،

• دعم وترقية السياسة التربوية في مجال التعليم المتخصص و التعليم الخاص

• تنظيم شعب ومسارات التعليم الثانوي العام والتكنولوجي

• إعداد مدونة الوسائل التقنية و البيداغوجية،

• تحديد ملامح الالتحاق بجميع مستويات التعليم الثانوي العام والتكنولوجي و التخرج منها،

• المشاركة في متابعة التجديد البيداغوجي للتعليم وتطوير مختلف المواد

للاتصال بمديرية التربية لولاية تيارت يمكنكم ذلك عبر الرابط التالي

هنا