التصنيف: مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

هذه نصوص محلولة ارجو مشاهدتها:laugh2 4:

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

درس المخدرات و تعبير وصف شخخ وصفا ماديا و معنويا

اريد من فضلكم تحضير درس الوطنية ص 127 من فضلكم please help me

الوحدة : المخدرات
النشاط : قراءة و دراسة نص
الموضوع : الموت البطيء

هذا ما وجدت اعذريني على كل حال سأبحث لك أكثر و ان شاء الله سأساعدك

اختي lina loubna ممكن شوي توضيح اي وحدة درس الوطنية لأنني لا استطيع ان أجد لك الدرس دون وحدته لأن كراس اللغة العربية للعام الماضي مرتب بالوحدات لا بالصفحات .
و ان شاء الله سأساعدك

ارجوكم اريد تحضير نص اختبار العقل

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته:
ارجوكم ساعدوني اريد حل تطبيق اللغة صفحة76 من كتاب السنة الرابعة متوسط, وساكون جد ممتنة ان حققتم طلبي وشكرا جزيلا مسبقا

ارجوكم اريد ردا فهل من معين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أكتبيه من فضلك

حول هذه الجملة المركبة الى جملة بسيطة:
و يقول المسؤول: اننا نعلم ان هذا التخلص من الكميات لن يتم بسرعة
ارجوكم اريد مساعدة عاجلة لو سمحتم و شكرا جزيلا جزيلا لكم

الاجابة هي : يقول المسؤول :معلوما او من المعلوم ان هذا التخلصمن الكميات لن يتم بسرعة.

جربي هذا الملف فإنه يحتوي على تطبيقات السنة الرابعة متوسط

[http://http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=8dac113d5a

شكرا جزيلا لكم على هذه المعلومات القيمة فقد رويتما غليلي
زادكما الله علما و معرفة

1) يتحدث النص عن مرضانفلونزا الخنازيرو كيفية التخلص منه بسرعة
2)الطريقة التي استعملها الكاتب للتحدث عن المرض هي الطريقة الغير مباشرة المعتمدة على تقديم اداء اقوال الغير
3)اسلوب النص هو خبري لانه لا يحتمل الصدق و الكذب
4) نوع النص علمي يوجد فيه مصطلحات علمية مثل الصحة و المرض و الوباء و الفيروس
5)الجمل الواقعة مفعول به هي
ان الموقف يتحول
ان نجاح جهود القضاء
اننا نعلم
ان هذا التخلص
6)تحويل المصادر الصريحة الى جمل
يتمنى الاطباء ان السلامة للانسان
ارى ان حالتك الصحية تتحسن
يريد العلماء ان يقضوا على الاوبئة
حاول العالم ان ينجد قارة آسيا
واتمنى اني وفقت في الاجابة واذا بدك اي مساعدة انا في الخدمة

شكرا لكم فقد استفدنا منه نحن ايصا

شكرا جزييييييييييييييييلا لكم و الله استفدت منكم

• الفكرة العامة : وصف الشاعر آثار تمقاد وتبيان إعجابه بها .
• قراءة نموذجية للنص .
• قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
• تعميق الفهم :
الأسئلة : بم استهل الشاعر قصيدته ؟ ماهي المعالم التي لفتت انتباهه ؟ علام تدل هذه المعالم؟ ماذا استوحى الشاعر من هذه الآثار؟ مم استنتج أن الرومان كانوا ماهرين في العمران؟ الآثار تعكس مستوى الحياة الذي كان عند الرومان . كيف ذلك ؟
***61503; شرح المفردات :
دوائل : دالت دولتهم زالت وانقضى عهدها – بادن : سمين جدا – جعد الخصائل : ملتوي الظفائر – انقض: سقط , تهدم , هوى – النهى: العقل – الجلائل : العظيمة – أقبية : بناءات تحت الأرض – خمائل : أشجار كثيفة ملتفة أغصانها – هامها : أعلى رأسها – تنم : تدل – حائل : متغير
***61503; الأفكار الأساسية :
1- إعجاب الشاعر بآثار تمقاد . [2.1 ]
2- وصف معالم أثرية للمدينة . [6.5.4.3 ]
3- استقراء الشاعر مظاهر رقي المدينة القديمة في الفن والعمران والثقافة ..
4- بيان الشاعر أن عظمة البناء تدل على عظمة صاحبه .
***61503; المغزى من النص :
العمل العظيم لايموت بموت صاحبه بل يبقى دالا على عظمته .
***61503; البناء الفني :
1- مبان كأمثال الجبال شماخة . في هذه الجملة تشبيه تام حيث المباني تشبه الجبال في علوها .
2- أين بنو الرومان في عز ملكهم ؟ هذا استفهام غرضه النفي .
3- الكتابة العروضية :
أ- هي تعتمد على السماع : نكتب الحرف الذي ننطقه ولو لم يكن مكتوبا ونحذف الحرف الذي لاننطقه ولو كان مكتوبا . مثال: كتابن , ألائك , هاذا .
ب- حركة التنوين الثانية تكتب نونا ساكنة . مثال : كتابُنْ .
ج- الحرف المضعف يكتب حرفين الأول ساكن والثاني متحرك . مثال : يمدْدُ .
د- همزة الوصل تكتب في بداية الشطروتحذف في وسطه.
ه- (ال التعريف) :
– إذاورد بعدها حرف قمري تكتب همزتها ولامها إذا وقعت في أول الشطر وتكتب لامها فقط إذا وقعت في وسط الكلام.
– وإذاورد بعدها حرف شمسي تكتب همزتها فقط إذا وقعت في أول الشطر وتحذف همزتها ولامها إذا وقعت في وسط الكلام .
و- الحرف الأخير من الشطر إذا كان متحركا نشبعه بحرف مد يناسب حركته .
ز- تشبع حركة هاء الضمير الغائب للمفرد المذكر ، وميم الجمع إذا لم يترتب عن ذلك خلل في البيت. مثال : بهي , لهو ,عليهِمُو, لَكُمُو .
مثال : الخيل ولليل ولبيداء تعرفني ::: وسسيف وررمح ولقرطاس ولقلمو

شكراااااااااااااااااااااااااااا

عفوا ………… مشكورة على المرور

وجعل الله اعمالك فى ميزان حسناتك

شكرا على الكلمة الطيبة والمرور المميز لك أختي دمت بخي رعاك الله بحفظ وتحت ضله ودت ذخرا لمنتدنا الغالي

مشكورة بس والله العظيم نفس الموضوع درسناه احنا وكتبناه في الكراس مشكورة

شكراااااااا جزيلاااااااااamina96

من فضلكم اريد البطاقة الفنية للنص الانسانية الجامعة الأن

رغم اعتزازي الشديد بالعلامة والشاعر الفحل الشيخ محمد العيد آل خليفة إلاّ أني وجدت – وهذا رأي الشخصي – القصيدة جافة صماء أثناء تحليلها كالذي يستنطق حجرا لقلة الخيال فيها
وأجدها صعبة التدريس. الشكر الشكر لصاحبة المذكرة وكان الله في عون المدرسين وأثابهم أجرا جزيلا.

بالعكس أراها حية يلقي فيها الشاعر صورة كأنك هناك فرغم أنن لم أزرها إلى أنني ملكت فكرة عن هذا المكان والله لكن المهم هو أخذ العبر والدروس من هذه القصيدة شكرا اخي على ملاحضاتك الدقيقة واهتمامك بالموضوع

اريد فقرة عن اي موضوع لغدا

اين انتم يا جماعة ’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’

باي لغة ؟؟؟؟؟؟؟

و مقدمة في الغة العربية

الغلة العربية

هيا اين انت

فقرة حول الصداقة
الإنسان خلقه الله كائن اجتماعي لا يقدر العيش بمفرده بل يتفاعل مع من حوله ايجابيا ليشكل المجتمع المتكامل 0لتعطيه الصداقة الدفء والشعور بالمحبة والراحة في حياته وخاصة إن كان ممن يحسن اختيارهم فهم جواهر الحياة والمفترض أن نحسن تميزهم عن وحل الأرض
علينا اكتساب الأصدقاء والعمل على المحافظة عليهم كما قال الإمام أمير المؤمنين عليه السلام في حديث له:

البعض منها منقول

واريد عبد الحميد ابن باديس

اريد ردودكم من فضلكم

اممممممممم فقرة عن دراسة شخصية قصصية

اتمنى ان يعجبك و ابعث لي رد لتبدي رايك فيه