التصنيف: فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

التمرين الثاني :
* أكمل الجدول التالي :
الكلمة نوع الهمزة السبب
الولد
إملاء
استمتاع
مؤونة
التمرين الثالث :
*حدد :
1-أنواع المفاعيل مع ذكر مثال لكل ّنوع.
2-حالات بناء فعل الأمرمع أمثلة.
3-أدوات الشرط مع ذكر مثال .

لتحميل الملف اضغط على محتوى الملفات المرفقة

شكرااااا لك استادنا

بارك الله فيك الاخت كلتوم
لا شكر على واجب

[YOUTUBE][/Y
i ………………………………………….. ………………you
OUTUBE]http://mouhamed 12202**********اختبار الثلاثي 3 في اللغة العربية

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا

شكرااااااااا جزيلا استاذ ان شاء الله يكون ساهل وماتنساوش اقراو مليح باه تطلعوا 4am وبالتوفيق للجميع

2-عرف: المارينوس – الكثافة السكانية (2ن

ـ قلـــب الأم ـ
01 ـ أغرَى امرؤٌ يومًا غلاما جاهــــــــــــــــــــــــــــــــــــلاً بنقـوده حتّـى ينـالَ به الوطـــــــــــــــــــــــــــــــــــر
02 ـ قال : ائتنـي بفؤاد أمّـك يا فتــــــــــــــــــــــــــــــى و لـك الجواهــــــــرُ و الدّراهــــــــــمُ و الـــــــــــــــدّرر
03 ـ فمضَـى و أغمدَ خنجرا في صدرهـــــــــــــــــــــــــا و القلــب أخرجـــــــه و عــــــاد على الأثــــــــــــــــر
04 ـ لكنّـه مـن فـرط سرعتـه هــــــــــــــــــــــــــــــوى فتدحــرج القلـــــب المعفـّــــــــر إذ عثـــــــــــــــــــــر
05 ـ نـاداه قلـب الأمّ و هـو معفـّـــــــــــــــــــــــــــــــــر ولـدي حبيبي هل أصابـــــــك من ضــــــــــــــــــــرر !؟
06 ـ فكـأنّ هـذا الصّـوت رغم حنــــــــــــــــــــــــــــــــوّه غضـب السّمـاء على الوليد قد انهمـــــــــــــــــــــــــــر
07 ـ فـدرى فظيـع خيانـة لم يأتهــــــــــــــــــــــــــــــــا ولـد ســـــــواه منــــــذ تاريــــــــــخ البشـــــــــــــــــر
08 ـ و ارتـد نحـو القلـب يغسلـه بمــــــــــــــــــــــــــــا فاضــت بـه عينــــاه من سيـــــل العبـــــــــــــــــــــــر
09 ـ و يقـول يا قلـب : انتقـم منـّــــــــــــــــــــــــي و لا تغـفـــر فـإنّ جريمتــــــــــــي لا تغتفــــــــــــــــــــــــر
10 ـ و استـل خنجـره ليطعـن نفســــــــــــــــــــــــــــه طعنــــا سيبقــــــى عبـــــــرة لمـن اعتبـــــــــــــــــــر
11 ـ نـاداه قلـب الأمّ : كــفّ يـــــــــــــــــــــــــــــدا و لا تطعـــــن فـــــؤادي مرتيـــــن علـى الأثـــــــــــــــــــــر
الأسئلــــــــــة
البناء الفكري : ( 04 ن )
01 ـ ارتكب الابـــن تّصرفا أحمق . ما هـــــــــــو ؟ ـ و ما دوافعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــه ؟
02 ـ في النص ما يدّل على رقة و حنــــــان الأم و تسامحها . حدّد البيت الدّال على هذا المعنـــــــــــــــــــــــى .
03 ـ أراد الطفل أن يعبر عن ندمه الشديد بتصرف . ما هو ؟ و من أين تفهم ذلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــك ؟
المعجم و الدلالة: ( 04 ن )
01 ـ اشرح و وظف الكلمات التاليّة في جمل مفيدة : أغـــــرى ـ فـــــؤاد ـ انهمـــــــر ـ عبــــــــــرة .
البناء الفني : ( 02 ن )
01 ـ قال الشاعر : [ يقـول يا قلـب : انتقـم ….. ] ـ سمّ الأسلوب و حدّد نوعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـه .
02 ـ استخرج من النص طباقا و حدد نوعـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــه .
البناء اللغوي : ( 04 ن )
01 ـ أعرب ما فوق الخط إعرابا مفصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــلا .
الوضعيّة الإدماجية : ( 08 ن )
أعد بناء النص نثرا معتمدا فنيات القصة التي درست . موظفا : جملة شرطيّة و أسلوب استفهام و استعارة و طباقا .
أستاذ المادة يتمنى لكم التوفيق و النجاح // الأستاذ : ك أحمد // متوسطة : الحاج أحمد بن دحمان مسعد

بالتوفيق

شكرااااااااااااااااااا

الفرض الاوّل للثلاثي الاوّل في مادة اللغة العربية
النّص:
كنت عائدا الى البيت رفقة صديقي و إذا على قارعة الطريق شحّاذ يثير منظره الشفقة في القلب أسمال بالية تغطّى بعض اجزاء جسده النّحيل،ووجهه شاحب حزين كلون الغبار،و فرائص ترتعد من البرد، قلت لصديقي: هل من المحسن في هؤلاء المارّة يكفيه ذلّ الإستجداء؟،فقال لي ما صدقة يجود بها محسن على هذا الباءس بأفضل من عمل يؤدّيه فينال عليه اجرة,قلت:نعم:"مال الاحسان قد ينقطع ،و مال الوظيفة دائم ما دامت الوظيفة"
الاسئلة:
البناء الفكري:
هات فكرة عامّة للنّص
اشرح:اسمال بالية،النّحيل
في النّص دعوة إلى العمل،لماذا؟
البناء اللّغوي:

إستخرج من النّص مبتدا مقدّماعلى خبره و بيّن السبب في ذلك
اعربما تحته خطّ في النًّص
صغ مصدرا صناعيّا ممّا يلي: تغطّي/يؤدّيه
البناء الفنّي:
في النّص تشبيه،استخرجه و بين اركانه
ما نمط النّص؟
الوضعية الادماجية:
جاء في النّص "مال الاحسان قد ينقطع و مال الوظيفة دائم ما دامت الوظيفة"
و سّع هذه الفكرة،موظّفا مصدرا سداسيّا،و اسلوب الاستشهاد
بالتوفيق

أدعوا لنا بالثوفيق في الدراسة أرجوكم

المستوى : 3 متوسط

الوضعية الإدماجية : 08 ن
الشباب هو تلك الحلقة الذهبية التي تربط المستقبل بالماضي .
أكتب خطبة في صفحة تحث فيها الشباب على الإجتهاد و العمل و التسلح بالأمل و ضمنها محسنا بديعيا .
– صورة بيانية
– أسلوب شرط

المستوى: 03 متوسط المدة: ســـــــــــاعتان

النص :
إنّ تلوث البيئة يغيّر من شكل الأجنّة في بطون الأمهات ،ويصيب الملايين بالأمراض المختلفة ،ويقتل الآلاف ،ويسمم المأكل والمشرب ،بل يغير الطقس ومواعيد بداية الفصول ……إلى آخر النكبات التي ابتليت بها الإنسانية في هذا العصر .وكلما زاد تخلّف الشعوب وعدم وعيها بهذه المشكلة تفاقم أثرها على صحة الإنسان وبقائه.
صحيح إنّ العلم الحديث ساهم إسهامًا كبيراً في تقدّم الانسان ورخائه ولكن لهذا العلم آثاراً هدّامه علمت على تخريب البيئة وتلويثها .وقد أصبحت البيئة ومشكلاتها إحدى القضايا الكبرى في الدّول الصناعية ،أمّا العالم الثالث فهو غير واع بما يحدث من حوله .وتختلف هذه المعضلة من بيئة الى أخرى حسب نوعها ودرجة عمقها .ومهما كان الأمر فقد حان الوقت لمعالجة هذه الكارثة التي تهدّد الانسانية جمعاء .فهل من منقذ؟.
*الأسئلــــــــة:
p – البناء الفكري:(06 ن)
01- ما هي المشكلة التي يتناولها الّنص ؟
02- ما الأخطار الناجمة عن التلوث؟
03- إلى ما يدعو الكاتب؟
04- هات مرادفات الكلمات الآتية وأدخلها في جمل مفيدة موضوعها التلوث :البيئة – المعضلة – تفاقم.
p – البناء اللغوي: (04 ن)
01- أعرب ما تحته خط.
02- استخرج من النص ما يلي :
أ-مصدراً ميمياً وحدّد وزنه
ب- اسم زمان وحدّد وزنه
ج- أسلوب شرط وحدّد أركانه
د- اسماً مؤنثاً مختومًا بتاء التأنيث ثم انسبه.
p – البناء الفني : (02 ن)
01- في النص أسلوب انشائي استخرجه وبيّن نوعه وغرضه.
02- استخرج من النص طباقاً وبيّن نوعه.
p – الوضعية الإدماجيّة: (08 ن)
السند :ظاهرة التلوث أصبحت من المشكلات الكبرى التي تهدد حياة الانسان في عالمنا المعاصر.
التعليمة: حرّر فقرة لا تقل عن أحد عشر سطراً تتحدث فيها عن أسباب ظهور هذه المشكلة وأضرارها على الكائنات الحية (الحيوان .النبات .الانسان) مبينا دور العلماء في التقليل من هذه الكارثة .مدعّماً إجابتك بالتعليل موظفاّ اسما الزمان والمكان.

شششششششششككككككككككككككككككككررررررررررررررررررررر رررااااااااااااااااااااااااا

شكرا على المجهود المبذول.

السلام عليكم اعضاء مدونة الونشريس
اريد منكم مساعدة في حل الموضوع الاول مجازر 08ماي 1945

تصحيح الوقت الساعة تشير 15:27

شكرا لكم
شكرا

شكرا جزيرا