السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إليكم في هذا الموضوع المنقول اختبار في مادة العلوم الطبيعية للفصل الثالث السنة الثالثة من التعليم المتوسط
هل العبارات التالية صحيحة أم خاطئة؟ صحح الخطأ :
1- يتوضع الجبس من تبخر ماء البحر.
2- الماء أخف من البترول.
3- يتم تحويل البترول الخام بالغليان.
4- إستعمال المبيدات يغيّر من بنية التربة.
5- تعفّن بكتيريا التربة الجثث، و ينتج عن ذلك غازات و دبال.
6- تتميز المرحلة الأولى من تشكل التربة بتزويدها بالمواد العضوية.
التمرين الثاني:
إبحث عن الكلمة الدخيلة فيما يلي :
1- إستغلال – ديدان الأرض – التربة – فلاحة – مزروعات – خصبة.
2- إنجراف التربة – أمطار غزيرة – فياضانات – إتلاف التربة – مواد عضوية.
3- حرق الغابات – قطع الأشجار – تدهور التربة – حياة غير ممكنة – غذاء معدني.
4- مكمن بترول – تنقيب – المنطقة الجنوبية الشرقية – صخر مسامي – طاقة ملونة للبيئة.
5- نقل – دائم متجدد – عقلاني – ثروة – طاقة شمسية – مكمن.
الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )
تمثل التربة عاملا ضروريا في إستمرار و توازن النظام البيئي لأنها تعتبر محلا للغطاء النباتي و موطنا للكثير من الكائنات الحية إلا أنها تتعرض إلى الكثير من الأخطار مما يؤدي إلى تدهورها و تناقص مساحتها.
السندات :
صور لغابة ظاهرة التصحر ظاهرة الجفاف(تشقق التربة
الوثيقة 1 الوثيقة 2 الوثيقة 3
إعتمادا على الوثائق و مكتسابتك :
– حدد الأخطار التي تهدد التربة مبينا أسبابها المباشرة و عواقب كل منها.
– حرّر نصا علميا تلخص فيه الإجراءات الكفيلة بحماية التربة من الأخطار المذكورة.
هكدا المعدل 17.17 مضمون
اقتباس 
merci beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup beaucoup
لنبات التين الشوكي القدرة على العيش في ظروف مختلفة .
الوثيقة التالية تمثل صورة لهذا النبات .
1) ماذا تمثل الأشواك في هذا النبات ؟
2) ما هي أهمية هذه الأشواك ؟
3) ما هو دور الساق في هذا النبات ؟
الوضعية الإدماجية (08) نقاط
إبتداءً من شهر ديسمبر وحتى شهر ماي تضع أنثى سمك القد ( la morue ) في مياه البحار سنويا ما يعادل مليون بيضة . ولكن معظم هذه البيوض لا تتحول إلى أسماك بالغة .
1) لماذا لم تتحول كل البيوض إلى أسماك بالغة ؟
2) سمِّ الإستراتيجية التي لجأ إليها سمك القد في التكاثر.
3) في رأيك كيف يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد
بأعداد كبيرة .
بالتوفيق
ششششششششششششكررررررررررررررررررررررررراااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااا
merci mercii
شكرا جزيلا
إليك الجمل التالية اختر العبارات الصحيحة .
1ـ يتم قياس شدة الزلزال : أ)- سلم الشدة . ب)- سلم ميركالي. ج )- سلم ريشتر.
2)- تتشكل السلاسل الجبلية نتيجة : 1- اصطدام صفيحتين . 2- تباعد صفيحتين. 3- نشاط الظهرات.
3)- تدعى المنطقة الأكثر تضرراً بالزلزال : أ-) الـبؤرة . ب)- المنطقة المتضررة . ج)- المركز السطحي .
4)- في مناطق الغوص :
1)- تنزلق الصفيحة الأخف تحت الصفيحة الأثقل .
2)- تنزلق الصفيحة القارية تحت الصفيحة المحيطية .
3)- تنزلق الصفيحة المحيطية تحت الصفيحة القارية.
5)- الطيات والفوالق تنتج عن : أ)- قوى انضغاط . ب)- حدوث زلازل . ج)- نشاط الظهرات .
التمرين الثاني :
إليك الشكل التالي لاحظه ثم أجب :
1- ضع عنوان للشكل . (ب)
2- ماذا يمثل العنصر (أ)و(ب) ؟ وكيف تحصلنا عليهما ؟ . (2)
3- ماميزة العنصر(أ) ؟.
4- يقال أن الخسائر في المنطقة( 2) أكبر من المنطقة (1) بما تفسر ذلك ؟ .
5- ماهي العلاقة الموجودة بين الزلزال والسلاسل الجبلية ؟ .
6- ماهي أسباب اختلاف الآثار الناتجة عن الزلازل ؟ .
التمرين الأول :
1- يتم قياس شدة الزلزال : سلم ريشتر
2- تتشكل السلاسل الجبلية نتيجة : * اصطدام صفيحتين * نشاط الظــهــــرات
3- تدعى المنطقة الأكثر تضرراً بالزلزال : المركز السطحي
4- في مناطق الغوص : * تنزلق الصفيحة الأخف تحت الصفيحة الأثقل *تنزلق الصفيحة المحيطية تحت الصفيحة القارية
5- الطيات والفوالق تنتج عن : قوى الانضغاط
التمرين الثاني :
1- عنوان الرسم : المنحنيات المتساوية الشدة .
2- يمثل كل من : (أ) : المركز السطحي نحصل عليه بتقاطع ثلاثة منحيات متساوية الشدة لثلاث محطات زلزالية .
(ب) : منحنيات متساوية الشدة نحصل عليها بتوصيل النقاط التي لها نفس الشدة على سلم ميركالي .
3- ميزة المركز السطحي : هو المنطقة التي يسجل فيها أكبر شدة وخسائر للزلزال .
1- التفسير :
إن الأمواج الزلزالية تقل قوتها كلما ابتعنا عن المركز السطحي للزلزال والمنطقة (1) ابعد من (2) فإن الخسائر المادية والبشرية تكون في الأولى أقل من الثانية .
2- العلاقة بين الزلازل والسلاسل الجبلية :
تتشكل الجبال نتيجة قوى الانضغاط على القشرة الأرضية وهذا
ما يسبب في حدوث تصدعات( فوالق) ينجم عنها زلازل .
3- أسباب اختلاف الآثار الناتجة عن الزلزال :
1- البعد عن المركز السطحي .
2- طبيعة البنايات .
3- قوة الزلزال .
4- عمق بؤرة الزلزال .
5- الكثافة السكانية والعمرانية .
الاختبار الاول العلوم 3 متوسط
شكرا رائع جدا جدا توقيع من ريحان
génial
التمرين الأول:
ضع علامة صح ( + ) أو خطأ ( – ) معتصحيح الخطأ إن وجد:
1 – تصدع الفوالق هو سبب حدوث الطيات في طبقات الأرض.
2 – تتكون الصفائح من القارات و قاع المحيطات فقط.
3- تشكل جبال الآلب تحت تأثير قوى الامتداد بين القارة الإفريقية و القارة الأوروآسيوية .
4 –يتسبب نشاط الصفائح في زحزحة القارات.
5- الأستينوسفير هي مصدر الحمم الازلتية.
التمرين الثاني:
إليك ثلاثة تسجيلات لزلزالسجلت على مستزى ثلاث
محطات مختلفة (1 ) , ( 2 ) , ( 3)
أ – ما هي المعلومات التي يبينها التسجيل الزلزالي؟
ب – رتب هذهالتسجيلات حسب التسلسل الزمني.
ج – ما هي أقرب محطة من المركز السطحي؟ علل إجابتك.
د – حسب رأيك ما هو سبب الفرق الموجود في بداية التسجيل؟
الوضعية المستهدفة 08 ن)
[ في يوم الأربعاء 21/05/2003 ضرب زلزال عنيف بقوة 6.8 على سلم ريشتر شمال الجزائر ، حيث كان مركزه
يقع بناحية زموري(مدينة بومرداس ) التي تبعد عن العاصمة بحوالي 80(Km )على عمق 10( Km ) و أنه وقع بشكل أفقي .
وصل عدد الموتى إلى حوالي 2278 خاصة في ناحيتي زموري و بومرداس , هذا إلى جانب تحطيم المباني و المنشآت و كان الزلزال متبوعا بعدة هزات ارتدادية لعدة أيام ]
– على ضوء هذا السند ومكتسباتك أجب عن ما يلي .
1- حدد خصائص هذا الزلزال .
2– لماذا لم تسجل تفس الخسائر بالعاصمة والمدن المجاورة ؟ مدعما إجابتك برسم تخطيطي.
3– لماذا يمس النشاط الزلزالي منطقة شمال أفريقيا ( الجزائر و المغرب ) عن غيرها ؟
بالتــــــــوفيــــــــــــق
شكرا لك على هذه المعلومات ارجوا ان تقدم لي اختبار في الفرنسية
اجيبي بسرعة لانني جالسة متشوقة لهذا الفرض
التمرين 2 غير واضح اشرحي
thank you sweety
merci beaucoup
شكرا لك
شكرا جزيلا
أين التسجيلات الزلزالية للتمرين الثاني؟؟؟؟؟؟؟
شكراااا على مجهود
انتظر تحميل الصورة
ـ أخذ أمثلة عن مناظر طبيعية وخصائصها .
ـ يحصي من خلال دراسة لمحيط الوسط الذي يعيشه و باستعمال وثائق ص75,74 العناصر المكونة
للمناظر الطبيعية .
ـ يحدد أصل تنوع المناظر الطبيعية و تشكل الطبقات الرسوبية بدراسة و تحليل وثائق ص77,76 .
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG]
وضعية الانطلاق
ـ عند مشاهدة منظر طبيعي يمكننا تحديد العناصر التي تميزه , فما هي هذه العناصر ؟
عناصر المنظر الطبيعي
1ـ التضاريس: سهول , جبال ,تلال , هضاب, صحراء ساحل صخري أو رملي …
2ـ الصخور: بارزة على السطح أو مغطاة
بالنباتات.
3ـ الموارد المائية: أنهار, وديان ,
بحيرات..
4 ـ الكائنات الحية: الغطاء النباتي, الحيوانات
5ـ نشاطات الإنسان: فلاحة , صناعة كذا
عمليات البناء .
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg[/IMG]
أصل تنوع المناظر الطبيعية
ـ توجد على سطح الأرض أنواع مختلفة من المناظر الطبيعية , فما هو سبب هذا التنوع ؟
1 ـ طبيعة الصخور: تكون الصخور في بعض التضاريس على شكل طبقات متراكبة
و في البعض الآخر مائلة أو مطوية , وذلك لتدخل قوى الانضغاط على صخور ذات طبيعة
صلبة أو مرنة .
2 ـ العوامل الخارجية(المناخ): كدرجة الحرارة الماء و الرياح التي تعمل على :
أ ـ الحت: تحطيم كلي أو جزئي للصخور
برمل الزوابع الرملية مثلا .
ب ـ النقل: للمواد الناتجة عن الحت بواسطة
المياه الجارية أو الرياح.
ج ـ الترسيب: للمواد الناتجة عن الحت و النقل
بشكل متتالي عبر أزمنة جيولوجية
مختـلفة مشكـلة تضاريس رسوبيـة
في المنخفضات .
3 ـ العوامل الداخلية: كالزلازل و البراكين التي تساهم عن طريق تراكم الرماد البركاني
و الحمم في تشكل طبقات رسوبية جديدة .
4 ـ نشاط الإنسان: نتيجة القطع المفرط للأشجار , التوسع في الأراضي الفلاحية , الاستغلال الكبير للمناجم … يتسبب في تشوه هذه التضاريس .
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg[/IMG]
ـ ما هي مكونات الوسط
الطبيعي ؟
ـ ما هي العناصر الأساسية
المشكلة لمنظر طبيعي ؟
ـ أذكر التضاريس المختلفة
التي توجد على محور :
الجزائر تمنراست ؟
ـ بماذا يبرز تدخل الإنسان على مستوى المناظر
الطبيعية ؟
ـ ما الاختلافات الموجودة في توضع الطبقات
الصخرية ؟
ـ إلى ماذا ترجع تشوهات
الطبقات الصخرية ؟
ـ كيف تتشكل الطبقات
الصخرية ؟
ـ حدد عوامل تشكل التضاريس الرسوبية ؟
ـ علل إجابتك ؟
ـ أذكر العوامل الداخلية ؟
ـ حدد تأثيرها ؟
ـ ما هي تدخلات الإنسان التي تؤثر على التضاريس ؟
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg[/IMG]
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.gif[/IMG]المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثالثة متوسط
الأستاذ صيشي مبروك
متوسطة معمري عبد الرحمان
بطاقة فنية رقم 16
المجال المفاهيمي (2): الدينامية الخارجية للكرة
الأرضية
الكفاءة المرحلية :: ـتحديد تأثير العوامل الخارجية على
تطور المناظر الطبيعية .
الوحدة المفاهيمية (2) : العلاقة بين خصائص منظر
طبيعي وخواص الصخور المتواجدة .
الكفاءة القاعدية : ـ يضع علاقة بين خصائص منظر
طبيعي و خواص الصخور المتواجدة .
الحصة التعليمية :1 ـ دور الصخور في تحديد منظر
طبيعي .
مؤشر الكفاءة : ـ أن يستنتج دور الصخور في تحديد منظر
طبيعي بتحليل وثائق ونص .
الوسائل المستعملة : وثاق ( صور لأشكال مختلفة من تضاريس الجزائر, نصوص ) , الكتاب المدرسي .
النشاط المقترح
المعـــــــارف المستهـــــدفــــــة
التقـــــــــــويم
ـ تذكير باختلاف المناظر الطبيعية و الصخور المشكلة لها.ثم مقارنة أهم الصخور المشكلة لمناطق الجزائر.
وضعية الانطلاق
ـ تختلف المناظر الطبيعية باختلاف الصخور المشكلة لها . فما هو السبب في ذلك ؟
تنوع المناظر الطبيعية
ـ يتغير شكل المنظر الطبيعي حسب طبيعة الصخور و خواصها الفيزيوكيميائية حيث تعد الصخرة المتراصة المتماسكة أكثر مقاومة من الصخرة المتفتتة لتأثيرات العوامل الخارجية .
ـ ففي المناظر الطبيعية في الجزائر تتواجد صخور متنوعة أهمها: البازلت , الغرانيت , الغنيس, الغضار, الكلس, الرمل .
علاقة المناظر الطبيعية بالصخور
ـ ما سبب اختلاف المناظر
الطبيعة ؟ كيف تفسر ذلك ؟
ـ أنجز جدولا تبرز فيه الخواص العامة لتلك الصخور
ـ كيف تفسر وجود مساحات شاسعة للرمل في الصحراء ؟
ـ فسر العلاقة الموجودة بين نمط الصخور و المناظر
الطبيعية ؟
الصخـر
أصــــله
أهــم خصائصـــــــــــــــــــه
مكان تواجــــــده
البازلـت
بركانــي
عاتم اللون يمـيل للأسود , ثقيـل جدا صلد , يحتوي على بلورات مختلفة
الهقار, الشاطئ الوهراني
الغرانيت
ماغماتـي
رمادي منقـط بالأسود , ثقيل , صلد متماسك خشن الملمس به بلورات مختلفة
شمال ش الجزائر, الهقار
الغنيـس
متحــول
فاتح اللون , ثقيل , صلد متماسك , له بلورات تتوضع على شكل وريقات رقيقة عاتمة
الهقــار , القبائــل
الرمــل
رسوبي أصل متفتت
ألوان مختلفة , يتكون من حبيبات مفككة ناتجة عن تفتت الصخور
الساحل ,الصحراء
الغضـار
رسوبي أصل متفتت
ألوان مختلفة , هش عندما يكون رطبا يطلـق رائحة
شمـال الجزائـر
الكلــس
رسوبـي متماسـك
أقتل صلابة من الغرانيت ذا منشأ عضوي
أو كيميائي
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.gif[/IMG]الأطلس و الهضاب
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.gif[/IMG]المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثالثة متوسط
الأستاذ صيشي مبروك
إكمالية معمري عبد الرحمان
بطاقة فنية رقم 17
المجال المفاهيمي (2): الدينامية الخارجية للكرة
الأرضية
الكفاءة المرحلية :: ـتحديد تأثير العوامل الخارجية على
تطور المناظر الطبيعية .
الوحدة المفاهيمية (2) : العلاقة بين خصائص منظر
طبيعي وخواص الصخور المتواجدة .
الكفاءة القاعدية : ـ يضع علاقة بين خصائص منظر طبيعي
و خواص الصخور المتواجدة .
الحصة التعليمية : 2 ـ دور الصخور في تحديد
منظر طبيعي .
مؤشر الكفاءة : ـ أن يتعرف على خواص الصخور بانجاز
تجارب وتحليل وثائق .
الوسائل المستعملة : وثاق ( عينات صخور,ماء,حمض,زجاج,فولاذ,إناء ) , الكتاب المدرسي .
النشاط المقترح
المعـــــــارف المستهـــــدفــــــة
التقـــــــــــويم
وضعية الانطلاق
توجد في التضاريس صخور مختلفة .
فما هي خواص هذه الصخور ؟
الخواص
الغرانيت
البازلت
الغنيس
الغضار
الكلس
الرمل
الفيـزيـائــية
اللون
فاتح
داكن
فاتح
متنوع
أبيض مصفر فاتح
متنوع
المظهر
غيرمتجانس
غير متجانس
غير متجانس
متجانس
متجانس
متجانس
التماسك
متماسك
متماسك
متماسك
قابل للتفتت
قابل للتفتت
مفتت
الصلادة
صلد جدا
صلد جدا
صلد
هش جدا
متوسطة
صلد
المسامية
غير مسامي
غير مسامي
غير مسامي
مسامي
مسامي
مسامي
النفاذية
غير نفوذ
غير نفوذ
غير نفوذ
غير نفوذ
نفوذ
نفوذ
الكـيميائـية
تأثير الماء
لا ينحل في الماء
لا ينحل
في الماء
لا ينحل في الماء
يشكل عجينة مع الماء
ينحل في الماء المشبع بـCo2
لا ينحل في الماء
تأثير الحمض Hcl
عدم حدوث فوران
عدم حدوث فوران
عدم حدوث فوران
لا يحدث فوران
يحدث فوران
يحدث عند احتوائه على الكلس
تأثير الحرارة
لا يحترق
لا يحترق
لا يحترق
عند التسخين يتصلد
انطلاق Co2
لا يحترق
التركيب المعدني
كوارتز
فلدسبير ميكاسوداء ميكابيضاء
بيروكسين
أوليفين
فلدسبات
ميكاسوداء
أمفيبول
كوارتز
فلدسبات
ميكابيضاء
غضار
كلس
كوارتز +كلس
و بقايا أخرى
الأصــل
ماغماتي
بركاني
متحول
رسوبي
رسوبي
رسوبي
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.gif[/IMG]
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.gif[/IMG]المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثالثة متوسط
الأستاذ صيشي مبروك
إكمالية معمري عبد الرحمان
بطاقة فنية رقم 18
المجال المفاهيمي (2): الدينامية الخارجية للكرة
الأرضية
الكفاءة المرحلية :: ـتحديد تأثير العوامل الخارجية على
تطور المناظر الطبيعية .
الوحدة المفاهيمية (3) : فعل العوامل المناخية على
تطور منظر طبيعي .
الكفاءة القاعدية : ـ يشرح فعل العوامل المناخية في تطور
المناظر الطبيعية .
الحصة التعليمية : 1 ـ المناطق المناخية في الجزائر.
مؤشر الكفاءة : ـ أن يتعرف على المناطق المناخية في
الجزائر باستعمال خرائط .
الوسائل المستعملة : وثاق ( خريطة التضاريس,الغطاء النباتي,درجة الحرارة,توزع المناخ ) , الكتاب المدرسي .
النشاط المقترح
المعـــــــارف المستهـــــدفــــــة
التقـــــــــــويم
ـ يحدد أهم أشكال التضاريس على الخط الرابط :
ـ الجزائر عين صالح ـ
باستعمال خريطة التضاريس .
ـ يتعرف على توزع الغطاء النباتي في الجزائر بتحليل نص
وخريطة .
ـ يحدد أهم المناطق المناخية في الجزائر و علاقتها بالتضاريس
و نوعية الغطاء النباتي .
ـ ثم يحدد أهو خصائصها .
وضعية الانطلاق
ـ تتميز الجزائر بمناطق مناخية متنوعة .
التضاريس في الجزائر
ـ نميز من الشمال إلى الجنوب خمسة مناطق أساسية : 1 ـ منطقة الساحل الجزائري .
2 ـ منطقة جبال الأطلس التلي .
3 ـ منطقة الهضاب العليا .
4 ـ منطقة جبال الأطلس الصحراوي.
5 ـ منطقة الصحراء الجزائرية .
الغطاء النباتي الطبيعي
1 ـ منطقة الساحل و الأطلس: نجد فيها نباتات خاصة بمناخ البحر الأبيض المتوسط كأشجار
الفلين,الزيتون,الأشجار المخروطية …
2 ـ منطقة الهضاب العليا: تميزها النباتات
السهبية ( الحلفاء,البطوم ) .
3 ـ منطقة الصحراء: نباتات السهوب الصحراوية ( الآثل,الأكاسيا ) ونباتات
الواحات .
المناطق المناخية في الجزائر
1 ـ منطقة مناخية معتدلة رطبة: تشمل الساحل الجزائري,جبال الأطلس التلي,أعالي الأطلس الصحراوي و تميزها مغياثية معتبرة و فرق
حراري ضئيل بين الليل و النهار .
2 ـ منطقة مناخية شبه قاحلة: تشمل منطقة الهضاب العليا و تميزها مغياثية ضعيفة,تغيرات
معتبرة في الحرارة .
3 ـ المنطقة الجافة: تشمل صحراء الجزائر , تميزها مغياثية ضعيفة جدا , حرارة مرتفعة
نهارا, منخفضة ليلا .
ـ فما هي هذه المناطق ؟
ـ أذكر التضاريس المختلفة حسب الخط الرابط :
ـ الجزائر عين صالح ـ
ـ ما أنواع الغطاء النباتي التي يمكن أن تصادف حسب
هذا الخط ؟
ـ كم منطقة مناخية نميز
في الجزائر ؟
ـ حدد هذه المناطق ؟
ـ ما خصائص كل منها ؟
ـ فسر العلاقة بين الوثيقتين
(4,2) و (3,2) ؟
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.gif[/IMG]
المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثالثة متوسط
الأستاذ صيشي مبروك
إكمالية معمري عبد الرحمان
بطاقة فنية رقم 19
المجال المفاهيمي (2): الدينامية الخارجية للكرة
الأرضية
الكفاءة المرحلية :: ـتحديد تأثير العوامل الخارجية على
تطور المناظر الطبيعية .
الوحدة المفاهيمية (3) : فعل العوامل المناخية على
تطور منظر طبيعي .
الكفاءة القاعدية : ـ يشرح فعل العوامل المناخية في تطور
المناظر الطبيعية .
الحصة التعليمية : 2 ـ تأثير العوامل المناخية على
منظر طبيعي .
3 ـتلخيص المكتسبات .
مؤشر الكفاءة : ـ أن يستنتج تأثير المناخية على منظر طبيعي
من خلال ملاحظة صور وتحليل نص .
ـ أن يلخص مكتسباته المعرفية حول فعل العوامل
المناخية على تطور منظر طبيعي .
الوسائل المستعملة : وثاق ( صور , رسوم تخطيطية , نصوص ) , الكتاب المدرسي .
النشاط المقترح
المعـــــــارف المستهـــــدفــــــة
التقـــــــــــويم
ـ تذكير بتأثير المناخ في تشكل
الطبقات الرسوبية .
ـ يحدد العوامل المؤثرة بتحليل
نص ووثيقة ص88 .
ـ يبين تأثير تغيرات درجة الحرارة و (O2) على التضاريس خاصة تفتت الصخور و تجزئها من خلال
وثائق ص89,88 .
ـ يبين تأثير(Co2) الكيميائي على
الصخور الكلسية .
ـ يتعرف على تأثير الرياح و المياه من خلال دراسة وثائق و إنجاز التجارب التي تبين نقل المواد (الرمل،الحصى) بالماء ثم بالرياح.
ـ يلخص مكتسباته المعرفية حول فعل العوامل المناخية على تطور
منظر طبيعي .
وضعية الانطلاق
ـ يتأثر المنظر الطبيعي بفعل المناخ.
فكيف تؤثر العوامل المناخية على المنظر الطبيعي؟
العوامل المؤثرة
ـ يؤثر الغلاف الجوي الذي يحيط بالكرة الأرضية على تضاريس المناظر الطبيعية بالعوامل التالية :
1 ـ تغير درجة الحرارة .
2 ـ الرياح .
3 ـ مكونات الغلاف الجوي :
(الأكسجين , غاز ثاني أكسيد الكربون , الماء)
تأثير التغيرات الفجائية لدرجة الحرارة
1 ـ يظهر هذا العامل بوضوح في مناطق الصحراء الجزائرية حيث يكون الفرق في درجة الحرارة بين الليل و النهار كبير (قد يصل°60 ) مما قد يسبب تفتت و انفصال
الصخور .
2 ـ انخفاض درجة الحرارة إلى درجة التجمد حيث يزداد حجم الماء فيحدث ضغطا مما يسبب
في تشقق الصخور و انكسارها .
تأثير الأكسجين
ـ يؤثر أكسجين الهواء مع بخار الماء على معظم الصخور التي تحتوي على معادن الحديد و تحولها إلى أكاسيد حديدية و صدأ لذا تتفتت
هذه الصخور بسهولة .
تأثير غاز ثاني أكسيد الكربون
ـ يستطيع (Co2) المنحل في الماء أن يؤثر في الطبقات السطحية للصخور الكلسية غير المنحلة و يحولها إلى ثاني فحمات الكالسيوم المنحلة التي تجرفها فيما بعد مياه الأمطار.
تأثير الماء
1 ـ تتسبب مياه الأمطار و الوديان في تغير التضاريس و ذلك عن طريق الانجراف حيث
تنقل نواتج الانجراف بالماء .
2 ـ تتوضع المواد المنقولة في المنخفضات
لتشكل تضاريس جديدة .
تأثير الرياح
1 ـ تتمثل في عملية البناء حيث تنقل الرياح الرمل و فتات الصخور من الأماكن العارية و تضعها في أماكن أخرى بشكل كثبان رملية .
2 ـ عملية الهدم حيث تعمل على حت و تلف جميع أنواع الصخور التي تصادف في طريقها.
3 ـ تنقل الكثبان الرملية التي يمكن أن تزيل قرى , طرق مجاري المياه و مساحات فلاحية كما يمكن أن تنقل من قارة لأخرى .
حل تمارين ص95
تلخيص المكتسبات
بعد تحليل الوثائق (أ,ب,ج,د) ص92,93 , أنجز خلاصة شاملة توضح فيها العلاقة الموجودة بين العوامل المتدخلة في تشكل منظر طبيعي .
ـ ما مراحل تشكل الطبقات الرسوبية ؟ بفعل ماذا يتم
ذلك ؟
ـ بماذا يؤثر الغلاف الجوي
على التضاريس ؟
ـ كيف تتدخل درجة الحرارة في تغيير شكل
التضاريس ؟
ـ ما هو مصدر الرمل الموجود في الرسم التخطيطي
(3) ص88 ؟
ـ كيف يؤثر (O2) على الصخور ؟
ـ ما العوامل المؤثرة في
الصخور الكلسية ؟
ـ كيف يؤثر (Co2) على
الصخور الكلسية ؟
ـ ما عواقب الفيضانات ؟
ـ ماذا ينجر عن الفيضانات ؟
ـ ما تأثير المياه الجارية ؟
ـ كيف نسمي هذا التأثير ؟
ـ اشرح الدور الهدمي للرياح لماذا نقول أن زحف الرمال
يشكل خطرا على السكان ؟
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.gif[/IMG]ـ ماذا نقصد بالدور بنائي
للرياح ؟
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image016.gif[/IMG]
المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثالثة متوسط
الأستاذ صيشي مبروك
إكمالية معمري عبد الرحمان
بطاقة فنية رقم 20
المجال المفاهيمي (2): الدينامية الخارجية للكرة
الأرضية
الكفاءة المرحلية :: ـتحديد تأثير العوامل الخارجية على
تطور المناظر الطبيعية .
الوحدة المفاهيمية (3) : دور الإنسان في تشكل
منظر طبيعي .
الكفاءة القاعدية : ـ يحدد تأثير الإنسان في تشكل
منظر طبيعي .
الحصة التعليمية : ـ دور الإنسان في تشكل
منظر طبيعي .
مؤشر الكفاءة : ـ أن يتعرف على الدور الذي يلعبه الإنسان
في تشكل منظر طبيعي بالاعتماد على تحليل وثائق .
الوسائل المستعملة : وثاق ( صور , رسوم تخطيطية , نصوص ) , الكتاب المدرسي .
النشاط المقترح
المعـــــــارف المستهـــــدفــــــة
التقـــــــــــويم
ــ يحدد تأثير الإنسان في تشكل منظر طبيعي بدراسة تدخلاته لاستغلال بعض الموارد الطبيعية للصناعة , البناء … وعاقب ذلك .
المخطط ص88 :
عواقب تدخل الإنسان على المنظر الطبيعي:
ـ ينتج عن تدخلات الإنسان المتعددة عواقب عدة تؤثر سلبا على شكل المنظر الطبيعي :
1 ـ تشوه المنظر الطبيعي .
2 ـ تلوث الهواء , الماء …
3 ـ إتلاف الغطاء النباتي و الثروة الحيوانية .
مقلـــع
ــ يقترح حلولا لتجنب العواقب السلبية لنشاطات الإنسان .
وضعية الانطلاق
ـ تتغير بعض المناظر الطبيعية عبر الأزمنة بتدخل الإنسان .
تدخل الإنسان
ـ يغير الإنسان مظاهر المناظر الطبيعية لأنه يستخرج منها عدة مواد يستغلها لاحتياجاته المتزايدة في التهيئة العمرانية و تطوير الصناعات : مثل الجبس , الحصى , الغضار , الرخام , معادن أخرى …
ـ كل هذه المواد تستخرج من سطح الأرض بكميات كبيرة مما ينجز عنه تغيير مظهر بعض المناظر الطبيعية .
تلوث الغطاء
النباتي و المياه
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.gif[/IMG] التهيئة
العمرانية
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image018.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image018.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image018.gif[/IMG] الصناعات
الخفيفة
الزراعة
حماية المناظر الطبيعية
ـ نظرا لوعي الإنسان في الوقت الحاضر بالمخاطر التي تهدد البيئة فإنه يعمل على :
1 ـ الحفاظ على مظاهر المناظر الطبيعية .
2 ـ الاستغلال العقلاني للموارد الطبيعية .
3 ـ محاربة التلوث .
ـ فكيف يتم ذلك ؟
ـ يحدد أهم الموارد الطبيعية التي تستخرج من المقالع ؟
ـ فيم تستعمل هذه الموارد ؟
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image019.gif[/IMG]
ـ ما هي عواقب الاستغلال المفرط للموارد الطبيعية؟
تغير مظهر
المناظر الطبيعية
ـ قدم بعض الحلول لتجنبها؟
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image020.gif[/IMG]
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.gif[/IMG]
المذكرة البيداغوجية لمستوى السنة الثالثة متوسط
الأستاذ صيشي مبروك
إكمالية معمري عبد الرحمان
بطاقة فنية رقم 21
المجال المفاهيمي (2): الدينامية الخارجية للكرة
الأرضية
الكفاءة المرحلية :: ـتحديد تأثير العوامل الخارجية على
تطور المناظر الطبيعية .
الوحدة المفاهيمية (3) : نمذجة تشكل منظر طبيعي
الكفاءة القاعدية : ـ يخطط تشكل منظر طبيعي انطلاقا
من المعارف المكتسبة .
الحصة التعليمية : ـ تاريخ منظر طبيعي
مؤشر الكفاءة : ـ أن يحدد أهم العوامل المتدخلة في تشكل
منظر طبيعي من خلال ملاحظة صور
وتحليل نص .
الوسائل المستعملة : وثاق ( صور , رسوم تخطيطية , نصوص ) , الكتاب المدرسي .
النشاط المقترح
المعـــــــارف المستهـــــدفــــــة
التقـــــــــــويم
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image021.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image022.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image023.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image025.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image026.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image027.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image028.gif[/IMG][IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image029.gif[/IMG]ـ يخطط تاريخ منظر طبيعي , ثم يضع نموذج لتطوره :
وضعية الانطلاق
ـ يتأثر المنظر الطبيعي بعوامل مختلفة .
تاريخ الطاسيلي
ـ تبين رسومات صخور الطاسيلي بصحراء الجزائر وجود حيوانات مثل الأبقار ونشاط رعوي كان موجودا في المنطقة .
نتيجـة
بما أن حيوانات البقر لا تعيش حاليا إلا في المناطق الرطبة نستخلص أن مناخ الصحراء
تغير عبر الأزمنة الجيولوجية .
العوامل المؤثرة
ـ يتأثر تاريخ المناظر الطبيعية لذا فهو تطور دائم بفعل : 1 ـ العوامل المناخية .
2 ـ تدخلات الإنسان .
العمل الايجابي للإنسان
ـ يلاحظ في عملية التشجير حيث يحول المناطق العارية إلى مناطق خضراء قصد :
1 ـ تطوير المناظر الطبيعية .
2 ـ الحد من التعرية بفعل الانجراف .
3 ـ محاربة التصحر .
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/ADMINI%7E1/LOCALS%7E1/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image030.gif[/IMG]
ـ فما هي هذه العوامل ؟
ـ صف المناظر الممثلة في
الوثيقة (1) ص101 ؟
ـ كيف تفسر انتقال منظر
الوثيقة (1) إلى (3) ؟
ـ حدد العوامل المؤثرة في
تاريخ المناظر الطبيعية .
ـ لماذا يجب على المزارع
نزع الأعشاب الضارة ؟
ـ أذكر فوائد التشجير ؟
merci bcp pour…
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس الأول في علوم الطبيعة و الحياة للسنة الثالثة متوسط.doc |  |
75.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 93 |
شششششكككككككككككككككككككككككككككككككرررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررااااااااااااااااااااااا اااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس الأول في علوم الطبيعة و الحياة للسنة الثالثة متوسط.doc | |
75.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 93 |
شكرا جزيلا للمجهود
أهدي هذا الموضوع إلى أساتذة علوم الطبيعة و الحياة.doc word قابل للتعديل والاضافة والطباعة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| لإختبار الأول لمستوى 3 متوسطl.DOC | |
931.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 555 |
شكرا جزاك اله الف خير
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| لإختبار الأول لمستوى 3 متوسطl.DOC | |
931.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 555 |
شكرا لكي اختي الفاضلة امينة بارك الله فيك و جزاك الف خير
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| لإختبار الأول لمستوى 3 متوسطl.DOC | |
931.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 555 |
thanks a lot i need it so much
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| لإختبار الأول لمستوى 3 متوسطl.DOC | |
931.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 555 |
ششششششششششكككككككككككككككككككككككككككررراااااااااا ااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| لإختبار الأول لمستوى 3 متوسطl.DOC | |
931.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 555 |
جزاكم الله خيرااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| لإختبار الأول لمستوى 3 متوسطl.DOC | |
931.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 555 |
