شكرا اخي الكريم
Je présente à mes collègues enseignants une progression annuelle 5eme AP 2022/2010.J’attends vos appréciations sur la répartitions
اضغط على الرابط أسفله
Merci bcp.
الرجاء ارسال مدكرات السنة الخامسة ابتدائي لموسم 2022/2010 .
و جزاكم الله كل خير و شكــــــــــــــــرا
أخي الحبيب في الأخير أتمنى أن تدعوا لي ولوالدي بكل ما هو خير
وان تدعوا لي بالتوفيق في دنيتي وآخرتي و في دراستي
ولـ صاحب الفكرة جزاه الله ألف خير
ووفق الله ناشرها وقارئها وأدخلهم فسيح جناته
اخوكم في الله
ابو محمد
لتكسب الأجر بأذن الله أخي الحبيب أرسل لمن تحب الرابط التالي أو ضعه في توقيعك في المنتديات
merci beaucoup cordialement
شكرا على الموضوع
Fiche de remédiation
Cours 5eme ap *PROJET 2 :lire et écrire un conte
Séquence 2 : identifier les particularités d’un conte
Activité : grammaire
Titre : le GNS
Les lacunes observées : quelques élèves n’arrivent pas à remplacer le GNS par un pronom personnel.
Objectif : aider l’élève à remplacer correctement le GNS par un pronom
j’attends vos remarques et merci
Support : un texte fixé au tableau
*moment de départ
Mon père est un médecin . mon père travaille dans l’hopital. Mon père soigne les malades.
Explication : _souligne le sujet dans chaque phrase, puis remplace le par le pronom qui convient.
*moment de remédiation
Donner d’autres exemples (le travail se fait en groupe)
*moment d’évaluation (sur les ardoises )
Remplace le GNS par un pronom personnel :
1_SONIA, SABRINE et moi jouons au ballon.
2_la petite fille est allée chez son grand-père.
3_les enfants prennent un bain.
4_le professeur propose une évaluation.
5_les petites chiennes dorment.
6_cet élève répond correctement aux questions.
درس اللغة الفرنسية تلوث المحيطات للسنة الخامسة ابتدائي : Séquence 1 : Identifier le thème d’un texte documentaire. Projet 3: Lire et écrire un texte documentaire Fiche&
شكرا اعطاك الله ما تريد ااااامين
فى انتظار المزيد خصوصا مذكرات السنة الخامسة
شكرا اعطاك الله ما تريد
عمل رائع احسنت
التحميل
https://sites.google.com/site/boucha…edirects=0&d=1
بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء
جزاك الله خيرا
بارك الله فيكمممم شكرا جزيلا
بارك الله فيك ربي يعطيك كل خير
شكرا جزيلا
شكرا و بارك الله فيك
جزاك الله خيرا.
merci beaucoup mon frere
merci beaucoup
bonjours tous le monde
alors je vous présente cette fois un dépliant que j’ai préparé pour les élèves de la 5ème année primaire
vous’y trouverai presque toutes les leçons du programme de la 5ème
N’ésitez pas de me critiquer ou de me corriger s’il ya faute
ce travail ma couté un week-end alors s’il ya la moindre fautes vous la signaler.
voici le lien
http://www.4shared.com/document/Hopv8O6k/dep.html
منقول
SVP JE CHERCHE LES FICHES DE 5ème AP 2022/2012 URGENT ET PLUT VITE.
جداول توضيحية لضبط الأنشطة وفق التعديلات الجديدة
نصائح وإرشادات حول امتحان السنة الخامسة ابتدائي
رابط التحميل
Adjectifs : épithètes – attributs
L’adjectif épithète.
Il fait partie du groupe nominal et se rapporte au nom qui en est le noyau.
Une jeune fille, un bel avenir, des gens mécontents…
L’adjectif attribut
Il est séparé du nom auquel il se rapporte, le plus souvent par un verbe d’état. (être – sembler – paraître – devenir – avoir l’air – rester – demeurer , et leurs synonymes)
Cet animal est rusé, Il resta méfiant.
EXERCICE
Dites si l’adjectif entre parenthèses est épithète ou attribut.
Malgré nos félicitations sincères, elle restait mécontente de ses résultats.
Si tu t’achètes cette robe sombre , prends une veste plus claire .
Tes amis sont trop jeunes pour comprendre cette situation inextricable .
Que se passe-t-il ? Tu sembles fatiguée ce matin. Je suis inquiète pour toi.
***192; force de vivre à vos côtés, je deviens de plus en plus philosophe .
Les cigarettes légères sont aussi nocives que les autres.
Cette maison semble plus grande qu’elle ne l’est en réalité.
Je rentrerai tard ce soir. J’ai encore une réunion interminable .
merci beaucoup pour les efforts
شكرا لك على هذه المجهودات