التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

مساعدة للسنة الثالثة متوسط

مساعدة للسنة الثالثة متوسط


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وتعالى وبراكته
انا تلميذ في السنة الثالثة اريد مساعدة في الفيزياء لم افهم درس الحصيلة الطاقوية والاستطاعة
بلييييييييز لوجه ربي راني حااااااااااااااااصلة




رد: مساعدة للسنة الثالثة متوسط

يجب عليك يا اختي ان تقولي لمعلمتك او معلمك فنحن متلك




رد: مساعدة للسنة الثالثة متوسط

وهذا هو المشكل الاستاذ الذي يدرسني لا يدري ماذا يدرس نحن نكتب فقط




رد: مساعدة للسنة الثالثة متوسط




رد: مساعدة للسنة الثالثة متوسط

ختي راكم روطار




رد: مساعدة للسنة الثالثة متوسط

no moi aussi rana fi dak dars




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

مساعدة أرجوكم

مساعدة أرجوكم


الونشريس

أريد تمارين في الفيزياء مع الحل
أرجو المساعدة من فضلكم




رد: مساعدة أرجوكم

عندي حل تمارين الكتاب المدرسي اذا اردتي




رد: مساعدة أرجوكم

ت 1 ص20
الجملة الأولى : خاطئة
الجملة الثانية: خاطئة
الجملة الثالثة: صحيحة
الجملة الرابعة:خاطئة
الجملة الخامسة: خاطئة

ت2 ص20
الكلمات الناقصة: التحليل ـ تفاعل ـ الماء ـ النواتج ـ الهيدروجين

ت3 ص20
الجملة الأولى: خاطئة يمكن نمذجته
الجملة الثانية: صحيحة
الجملة الثالثة: خاطئة تتفكك روابط جزيئات البوتان و تتشكل جزيئات جديدة
الجملة الرابعة:خاطئة ينتج كبريت الحديد لأن نوع الذرات يبقى محفوظ

ت4ص20
نواتج التحليل الكهربائي للماء و طريقة الكشف عنها:
ـ غاز الهيدروجين: نقرب عود ثقاب مشتعل إلى فوهة الأنبوب الذي يحتوي على غازالهيدروجين فنسمع فرقعة (صوت خفيف) و هو مبدأ القنبلة الهيدروجينية
ـ غاز الأكسجين: نشعل عود ثقاب ثم نطفأه و نقربه الى فوهة الأنبوب الذي يحتوي على غاز الأكسجين فيشتعل العود من جديد (لأن عملية الإحتراق تتم مع غاز الأكسجين)

ت 5 ص20
الإحتراق التام: ينتج عنه بخار الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون (عندما يكون كمية غاز الأكسجين بكمية كافية)
الإحتراق الغير تام: ينتج عنه بخار الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون و غاز أحادي أكسيد الكربون و الكربون و يتم هذا التفاعل عندما يكون غاز الأكسجين غير متوفر بكمية كافية
ملاحظة: غاز أحادي أكسيد الكربون غاز سام و خانق للإنسان و عديم اللون و عديم الرائحة و حوادث الإختناق و الموت التي تتم في فصل الشتاء بفعل غاز أحادي اكسيد الكربون بحيث تكون التهوية غير موجود أو ناقصة لأن أثناء النوم و نترق نار المدفأة أو الكانون مشتعلة و النوافذ مغلقة فإن كمية غاز الأكسجين تبدأ في النقصان و بذلك لا تتم عملية الإحتراق التام و ينتج غاز CO الذي يقتل الإنسان
فحذاري فصل الشتاء على الأبواب

ت6 ص20
في الحالة المجهرية (نقصد النظر بالمجهر): في التحول الفيزيائي عدم ظهور جزيئات جديد و في التحول الكيميائي ظهور جزيئات جديدة
في الحالة العيانية(نقصد ما تراه العين المجردة): في التحول الفيزيائي عدم ظهور مواد جديدة و في التحول الكيميائي ظهور مواد جديدة

ت7ص20
ثنائي أكسيد الكربون + الماء ======الأكسجين + البوتان
الكسجين + الهيدروجين=======الماء
كبريت الحديد===========الكبريت + الحديد
ثنائي أكسيد الكربون=========الأكسجين + الكربون

ت9ص20
التحولات الكيمائية: إحتراق قطعة من الورق ـ ظهور بقعة بيضاء
التحولات الفيزيائية: إنحلال كمية من الملح ـ تسخين سلك القصدير

ت10 ص20
أ ـ إحتراق قطعة مكن الورق: عبارة عن تفاعل كيميائي
ب ـ إحتراق الحديد في غاز الأكسجين داخل قارورة مسدودة يجعل الكتلة لا تتغير
ج ـ عندما يتفاعل البوتان مع غاز الأكسجين نتحصل على: الماء و غاز ثنائي أكسيد الكربون

ت11 ص21
كتلة الحديد المتفاعلة = كتلة الحديد الكلية – كتلة الحديد المحترقة=4.5غ-2.8غ=1.7غ
كتلة الأكسجين المتفاعلة=1.4غ/2=0.7غ
كتلة أكسيد الحديد الناتج= كتلة المتفاعلات= كتلة الحديد المتفاعلة + كتلة الكسجين المتفاعلة=1.7غ+0.7غ=2.4غ

ت12ص21
كيميائي ـ المتفاعلات ـ تظهر ـ النواتج ـ حصيلة ـ المتفاعلات ـ يسار ـالنواتج ـ البمين ـ الناتج ـ الماء ـ الناتجان

ت13 ص21
المصابيح الكهربائية لا تستهلك غاز الأكسجين أثناء توهجها

ت14ص21
الأجهزة : الطباخة ـ المدفأة ،،،،،،،،،،،
الكائنات الحية: الإنسان ـ الحيوان ـ النبات ــ

ت16 ص21
أنا خطير جدا أصفر مخضر و أسبب الإختناق و : أنا غاز الكلورCl2
أنا الخائن الكبير عديم اللون و الرائحة : أنا غاز أحادي اكسيد الكربون CO

ت17 ص21
أ ـ المتفاعلات: الألمنيوم + أكسيد الحديد الثلاثي
ـ النواتج :الألومين + الحديد
ب ـ الصيغة الكيميائية: Al2O3
ج ـ كتلة الحديد=1000غ*56غ/27غ=2074غ=2.074كغ

ت18ص21
الإحتياطات لتفادي تشكل غاز أحادي أكسيد الكربون :
التهوية أي توفير كمية كافية من غاز الأكسجين
أعراض التسمم : الإختناق ثم الموت

ت19 ص21
الأجسام المتفاعلة و التي تنتج غاز ثنائي أكسيد الكربون : أكسيد الكربون ـ أحادي أكسيد الكربون ـ
هي كل المواد التي تحتوي على مادة الكربون

ملخص للدرس:

سبب موازنة معادلة التفاعل:
نقوم بموازنة معادلة التفاعل الكيميائي من أجل تحقيق قانون إنحفاظ للكتلة

كيفية الموازنة:

نجعل الذرات محفوظة نوعا و عددا بين الحالة لإبتدائية و الحالة النهائية بضرب الصيغ الكيميائية في أعداد طبيعية

الكتاب المدرسي لدرس معادلات التفاعل الكيميائي

ت1 ص30
CO2 يمثل العدد 2: عدد ذرات الأكسجين
2CO يمثل العدد2 : عدد جزيئات غاز أحادي أكسيد الكربون

ت2 ص30
18 ذرة كربون
36ذرة هيدروجين
ذرتين من الأكسجين

ت4 ص30
الحالة السائلة: الشكل : 6 و 3
الحالة الصلبة:الشكل1
الحالة الغازية: الشكل4
االهواء: الشكل5 و 2

ت5ص30
الذرات هي : Ca . C ;Cu
الجزيئات: N2 ; SO2 ; C2H6 ; O2 ; CO

ت6ص30
ذرتين كربون
6 ذرات هيدروجين
ذرة أكسجين

ت7 ص30
صيغة جزيئين من الماء هي: 2H2O

[SIZE=5]حل ت8 ص30
2H2O========2H2+O2
2C2H6+7O2======4CO2+6H2O
CH4+2O2========CO2+2H2O
C2H6O+3O2=======2CO2+3H2O

ت9 ص30
المواد المتفاعلة: غاز ثنائي أكسيد الكربون + ثنائي هيدروكسيد الكالسيوم
المواد الناتجة: الماء + كربونات الكالسيوم

ت14 ص31
4Fe+3O2=========2Fe2O3
3Fe+2O2=======Fe3O4

ت15 ص31
الرسم يمثل تحول كيميائي لإحتراق مسحوق الزنك في غاز الأكسجين و نتحصل على أكسيد الزنك

ت16 ص31
كل الشروط صحيحة إلا ( يمكننا إحراق المعدن في الهواء لأنه يتكون أساسا من غاز الأكسجين)

ت17ص31
إنصهار الزنك و تطايره تحولات فيزيائية صحيح
إحتراق أبخرة الزنك تحول كييميائي صحيح
كتلة أكسيد الحديد=10غ خطأ لأن ك=1.22غ+5غ=6.22غ
معادلة التفاعل الكيميائي:
2Zn+O2=======2ZnO

ت18ص31
Cu2O : نسبة ذرات النحاس=66.66%
CuO : نسبة ذرات النحاس=50%
معادلة التفاعل الكيميائي: 4Cu+O2======2Cu2O

ت19ص31
معادلة التفاعل الكيميائي: 4Fe+3O2=====2Fe2O3

ت20ص31
معادلة التفاعل الكيميائي:
CH4+2O2======CO2+2H2O

وفقك الله




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط


الونشريس

ليكم اخوتي اساتذة دون ان ننسى الطلاب المرحلة المتوسط

جميع مذكرات في مادة العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة المتوسط

http://www.2shared.com/file/8078128/52bc0538/___.html




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

شكرا جزيلا




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

لم اتمكن من تحميل مذكرات السنة الثالثة متوسط ارجو شرح الطريقة المتبعة و شكرا على مجهودكم




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

شكرا لكم لكنني لم استطع التحميل




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

شكرا لكنني لم أتمكن من تحميل المذكرات




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

انا لم استطيع ان احمل المذكرات




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

مشكووووووووووووووووووووووووووووووور على هذا المجهود




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

لم اتمكن من تحميل ارجو شرح الطريقة المتبعة و شكرا لك




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

مشكوووووووووووووور والله يعطيك الف عافية على الرابط




رد: جميع مذكرات في مادة الفيزياء للسنة 3متوسط

ارجو ان تعطوني كل دروس الفيزياء3متوسط




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

ألبرت أنشتاين

ألبرت أنشتاين..


الونشريس

Albert Einstein من مارس 1879 إلى 18 أبريل 1955
عالم في الفيزياء النظرية، ولد في ألمانيا، وحصل على الجنسيتين السويسرية و الأمريكية ، ويدين بالديانة اليهودية. واضع النظرية النسبية العامة الشهيرة. حاز في العام 1921 على جائزة نوبل في الفيزياء.
حياته:
وُلد أينشتاين في مدينة أُولم الألمانية في العام 1879 وأمضى سِني يفاعته في ميونخ. كان أبوه "هيرمان أينشتاين" يعمل في بيع الرّيش المستخدم في صناعة الوسائد، و عملت أمّه "ني بولين كوخ" معه في إدارة ورشةٍ صغيرةٍ لتصنيع الأدوات الكهربائية بعد تخلّيه عن مهنة بيع الرّيش. تأخر أينشتاين الطفل في النطق حتى الثالثة من عمره، لكنه أبدى شغفاً كبيراً بالطبيعة، ومقدرةً على إدراك المفاهيم الرياضياتية الصعبة، وقد درس لوحده الهندسة الإقليدية. وعلى الرغم من انتمائه لليهودية، فقد دخل أينشتاين مدرسة إعدادية كاثوليكية وتلقّى دروساً في العزف على آلة الكمان. وفي الخامسة من عمره، أعطاه أبوه بوصلة، وقد أدرك أينشتاين آنذاك أن ثمّة قوةً في الفضاء تقوم بالتأثير على إبرة البوصلة وتقوم بتحريكها.
الطريف أن أحد نوابغ القرن العشرين كان يعاني من صعوبة في الاستيعاب، وربما كان مردُّ ذلك إلى خجل هذا الرجل في طفولته. ويشاع أن أينشتاين الطفل قد رسب في مادة الرياضيات فيما بعد، إلا أن المرجح أن التعديل في تقييم درجات التلاميذ آنذاك أثار أن الطفل أينشتاين قد تأخّر ورسب في مادة الرياضيات. وتبنَّى اثنان من أعمام أينشتاين رعاية ودعم اهتمام هذا الطفل بالعلم بشكل عام فزوداه بكتبٍ تتعلق بالعلوم والرياضيات.
بعد تكرر خسائر الورشة التي أنشأها والداه في العام 1894، انتقلت عائلته إلى مدينة ميلانو في إيطاليا، واستغل أينشتاين الابن الفرصة السانحة للإنسحاب من المدرسة في ميونخ التي كره فيها النظام الصارم والروح الخانقة . أمضى بعدها أينشتاين سنةً مع والديه في مدينة ميلان حتى تبين أن من الواجب عليه تحديد طريقه في الحياة؛ فأنهى دراسته الثانوية في مدينة آروا Aarua السويسرية، وتقدَّم بعدها إلى امتحانات المعهد الاتحادي السويسري للتقانة في زيورخ Zürichعام 1895، وقد أحب أينشتاين طرائق التدريس فيه، وكان كثيراً ما يقتطع من وقته ليدرس الفيزياء بمفرده، أو ليعزف على كمانه. إلى أن اجتاز الامتحانات وتخرَّج في العام 1900. لكن مُدرِّسيه لم يُرشِّحوه للدخول إلى الجامعة.
كان أينشتاين قد تنازل عن أوراقه الرسمية الألمانية في العام 1896، مما جعله بلا ثبوتية أو انتماءٍ لأي بلدٍ معين! وكان في فترة الدراسة يتناقش مع أصدقائه المقربين في المواضيع العلمية. وبعد تخرجه في العام 1900 عمل أينشتاين مدرّساً بديلاً، وفي العام الذي يليه حصل أينشتاين على حق المواطنة السويسرية
عمله:
جرأة العالم أينشتاين في شبابه حالت بينه وبين الحصول على عمل مناسبٍ في سلك التدريس، لكن وبمساعدة والد أحد زملاء مقاعد الدراسة حصل على وظيفة فاحص (مُختبِر) في مكتب تسجيل براءات الاختراع السويسري في العام 1902. تزوج أينشتاين من صديقته "ميلِفا" في 6 يناير 1903 ورُزق بمولودٍ ذكر حمل اسم "هانز" في 14 من ماي عام 1904. وفي هذه الأثناء، أصبح عمل أينشتاين في مكتب التسجيل السويسري دائماً، وقام بالتحضير لرسالة الدكتوراه في نفس الفترة، وتمكن من الحصول على شهادة الدكتوراه في العام 1905 من جامعة زيورخ، وكان موضوع الرسالة يدور حول أبعاد الجزيئات. وفي العام نفسه، كتب أينشتاين 4 مقالاتٍ علميةٍ دون الرجوع للكثير من المراجع العلمية أو التشاور مع زملائه الأكاديميين، وتعتبر هذه المقالات العلمية اللبنة الأولى للفيزياء الحديثة التي نعرفها اليوم.
درس أينشتاين في الورقة الأولى ما يُعرف باسم الحركة البراونية Brownian motion، فقدم العديد من التنبُّؤات حول حركة الجسيمات الموزعة بصورةٍ عشوائية في السائل. عرف أينشتاين "بأبي النسبية"، تلك النظرية التي هزت العالم من الجانب العلمي، إلا أن جائزة نوبل مُنحت له في مجال آخر (المفعول الكهرضوئي) وهو ما كان موضوع الورقة الثانية. والعجيب في الأوراق العلمية الأربعة التي كتبها أينشتاين هو تناوله لفكرةٍ ما من الفيزياء النظرية ومطابقتها مع العواقب المنطقية لتلك الفكرة والتوصل إلى نتائج تجريبية نظرية مما أبهر وحير العلماء آنذاك.
النظرية النسبية الخاصة:
ورقة أينشتاين العلمية الثالثة كانت عن "النظرية النسبية الخاصة". فتناولت الورقة الزمان، والمكان، والكتلة، والطاقة. وأسهمت نظرية أينشتاين بإزالة الغموض الذي نجم عن التجربة الشهيرة التي أجراها الأمريكيان الفيزيائي "ألبرت ميكلسون والكيميائي إدوارد مورلي" أواخر القرن التاسع عشر في عام 1887، فقد أثبت أينشتاين أن موجات الضوء تستطيع أن تنتشر في الخلاء دون الحاجة لوجود وسط أو مجال، على خلاف الموجات الأخرى المعروفة التي تحتاج إلى وسط تنتشر فيه كالهواء أو الماء! وأن سرعة الضوء هي سرعة ثابتة وليست نسبية مع حركة المراقب (الملاحظ). تجدر الإشارة إلى أن نظرية أينشتاين تلك تناقضت بشكل كلّي مع استنتاجات "إسحاق نيوتن". ذُهل العالم بنظرية أينشتاين النسبية الخاصة لأن الحقيقة المطلقة المتعلقة بالزمان والمكان والأبعاد أصبحت مرفوضة. جاءت تسمية النظرية بالخاصة للتفريق بينها وبين نظرية أينشتاين اللاحقة التي سُمِّيت بالنسبية العامة.
منتصف حياته:
في العام 1906 ارتقى أينشتاين في السلم الوظيفي إلى مرتبة فاحص فني من الدرجة الثانية، وفي العام 1908 مُنح إجازةً لإلقاء الدروس والمحاضرات من "بيرن" في سويسرا. ووُلد الطفل الثاني لأينشتاين الذي سُمِّي "إدوارد" في 28 يوليو 1910، وطلّق أينشتاين بعدها زوجته ميلِفا في 14 فبراير 1919 وتزوج بعدها من ابنة عمه "ايلسا لوينثال" التي تكبره بثلاث سنوات في 2 يونيو 1919.

بالنسبة لأولاد أينشتاين، فقد أُصيب أحدهما بمرض انفصام الشخصية ومات فيما بعد في المصح العقلي الذي تولى علاجه ورعايته. أمّا الإبن الثاني، فقد انتقل لولاية كاليفورنيا الأمريكية للعيش فيها ومن ثم أصبح أستاذاً (دكتور) في الجامعة، وكانت اتصالاته مع والده محدودةً جداً.

في العام 1914 وقبيل الحرب العالمية الأولى، استقر أينشتاين في مدينة "برلين" الألمانية. ولم يكن أينشتاين من دعاة الحرب ولكنه كان يهودياً مما تسبب بشعور الوطنيين الألمان بالضيق تجاه هذا الرجل، وتأجج هذا الإمتعاض لأينشتاين من قبل الوطنيين الألمان عندما أصبح أينشتاين معروفاً على المستوى العالمي بعدما خرجت مجلة الـ "تايم" الأمريكية في 7 تشرين الثاني (نوفمبر) 1919 بمقالٍ يؤكد صحة نظرية أينشتاين المتعلقة بالجاذبية.

الأعوام اللاحقة:

بوصول القائد النازي "أدولف هتلر" إلى السلطة في العام 1933 تزايد الكره تجاه أينشتاين فاتهمه الوطنيون الإشتراكيون بتأسيس "الفيزياء اليهودية"، كما حاول بعض العلماء الألمان النيل من حقوق أينشتاين في نظرياته الأمر الذي دفع أينشتاين للهرب إلى الولايات المتحدة الأمريكية والتي منحته بدورها إقامةً دائمةً، وانخرط في "معهد الدراسات المتقدمة" التابع لجامعة "برينستون" في ولاية "نيو جيرسي". وفي العام 1940، صار أينشتاين مواطناً أمريكياً مع احتفاظه بأوراق مواطنته السويسرية.

السنوات الأخيرة:
عرضت الحكومة الإسرائيلية على أينشتاين منصب رئيس الدولة في العام 1952 ولكن أينشتاين رفض هذا العرض الإسرائيلي .وفي العام 1955، توفي العالم أينشتاين دون أن يجد حلاً لنظرية الجاذبية العامة، وحُرق جثمانه في مدينة "ترينتون" في ولاية "نيو جيرسي" في 18 أبريل 1955 ونُثر رماد الجثمان في مكان غير معلوم، وحُفظ دماغ العالم أينشتاين في جرّة عند الطبيب الشرعي "توماس هارفي" الذي قام بتشريح جثته بعد موته.
معتقداته:
كان أينشتاين يعتقد بـ "الإله الذي يتناغم مع كل ما هو موجود في الكون لا الإله الذي يتدخل بأقدار وتصرفات الإنسان"! وفي سؤالٍ مباشرٍ عن أقرب الأديان إلى معتقداته، أجاب أينشتاين بأنها "البوذية".

مختارات من أقوال أينشتاين:
-الشيئان الذان ليس لهما حدود، الكون و غباء الإنسان، مع أني لست متأكدا بخصوص الكون.
-أهم شيء أن لا تتوقف عن التساؤل.
-أجمل إحساس هو الغموض، إنه مصدر الفن والعلوم.
-كل ما هو عظيم وملهم صنعه إنسان عَمِل بحرية.
-إذا لم يوافق الواقعُ النظريةَ، غيِّر الواقع.
-الجنون هو أن تفعل الشيء مرةً بعد مرةٍ وتتوقع نتيجةً مختلفةً.
-الحقيقة هي ما يثبُت أمام إمتحان التجربة.
-يستطيع أي أحمقٍ جعل الأشياء تبدو أكبر وأعقد, لكنك تحتاج إلى عبقري شجاع لجعلها تبدو عكس ذلك.
-الخيال أهم من المعرفة.
-الحقيقة ليست سوى وهم، لكنه وهم ثابت.
-يبدأ الإنسان بالحياة، عندما يستطيع الحياة خارج نفسه.
-أنا لا أفكر بالمستقبل، إنه يأتي بسرعة.
-من لم يخطئ، لم يجرب شيئاً جديداً.
-العلم شيءٌ رائعٌ، إذا لم تكن تعتاش منه.
-سر الإبداع هو أن تعرف كيف تخفي مصادرك.
-العلم ليس سوى إعادة ترتيبٍ لتفكيرك اليومي.
-لا يمكننا حل مشكلةٍ باستخدام العقلية نفسها التي أنشأتها.
-الثقافة هي ما يبقى بعد أن تنسى كل ما تعلمته في المدرسة.
-المعادلات أهم بالنسبة لي، السياسة للحاضر والمعادلة للأبدية.
-إذا كان أ= النجاح . فإن أ = ب +ج + ص. حيث ب=العمل. ج=اللعب ص=إبقاء فمك مغلقاً.
-كلما اقتربت القوانين من الواقع أصبحت غير ثابتة، وكلما اقتربت من الثبات أصبحت غير واقعية.
-أنا لا أعرف السلاح الذي سيستخدمه الإنسان في الحرب العالمية الثالثة، لكني أعرف أنه سيستخدم العصا والحجر في الحرب العالمية الرابعة.




رد: ألبرت أنشتاين..

شكرا لهاذا البحث المفصل و جزاك الله الف خير




رد: ألبرت أنشتاين..

لاشكككر على واجب…………….




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

التوزيع السنوي الجديد في مادة الفيزياء للسنة الثالثة 3 متوسط

التوزيع السنوي الجديد في مادة الفيزياء للسنة الثالثة 3 متوسط


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليكم التوزيع السنوي الجديد في مادة الفيزياء للسنة الثالثة متوسط

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
فيزياء 3 متوسط.docx‏  748.9 كيلوبايت المشاهدات 276


التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي للسنة الثالثة متوسط

التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي للسنة الثالثة متوسط


الونشريس

مذكرة درس العلوم الفيزيائية التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي للسنة 3 متوسط

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي.doc‏  44.0 كيلوبايت المشاهدات 117


رد: التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي للسنة الثالثة متوسط

شكرااااااا ربي يجازيك خير


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التفاعل الكيميائي كنموذج للتحول الكيميائي.doc‏  44.0 كيلوبايت المشاهدات 117


التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط


الونشريس

pاستطاعة التحويل الطاقوي بوحدة الواط w
E الطاقة المحولة بوحدة الجول Joule
t زمن تحويل الطاقة بوحدة الثانية s
2- وحدة الاستطاعة: الوحدة الأساسية للإستطاعة في الجملة الدولية هي الواط Watt
ملاحظة: الوحدة المألوفة للطاقة في مجال الكهرباء هي الكيلوواط ساعي.
هناك وحدة أخرى للطاقة هي الواط ساعي W.h والكيلوجول K.J حيث:
1w.h = 1w x 3600s = 3600J
1w.h = 3600J

1k.w.h = 1000 w x 3600s = 3600000J

1k.w.h = 3600 000J

1k.w.h = 1k.w.3600s

1k.w.h = 3600k.j

تطبيق:
رفع شخص حمولة من سطح الأرض إلى الطابق الثالث لعمارة. إذا علمت أن التحويل الطاقوي لهذا الشخص هو 2500J ويتم خلال 3mn .
أحسب استطاعة التحويل الطاقوي لهذا الشخص.
الحل:
t = 3mn = 3×60 = 180s
E = 2500J
P = E / t = 2500 / 90 = 13.88 W
بعض الرموز المستعملة في فاتورة الكهرباء والغاز:

عند تفحص فاتورة الكهرباء فإننا نجد عدة رموز وأرقام منها:
E كهرباء
G غاز
E01 كهرباء للاستعمال المنزلي.
E02 كهرباء للاستعمال الصناعي.
G83 غاز للاستعمال المنزلي
G88 غاز للاستعمال الصناعي
PMD الاستطاعة المتوسطة الممنوحة Puissance moyenne disponible
DMD كمية الغاز المتوسط المحولة خلال ساعة واحدة Débit moyen disponible
قيمة الطاقة المستهلكة:
قيمة الطاقة المستهلكة = الرقم الجديد ( Nouveau) – الرقم القديم ( ancien)
قيمة الطاقة المستهلكة حسب الفاتورة:

ثمن الطاقة المستهلكة:

إن المقدار 427Kwh لا يحسب بنفس الثمن بل يقسم إلى شطرين.

شطر ثابت مقداره 125K.W.h ويحسب بسعر 1,617D.A لكل كيلوواط ساعي، فيكون ثمن هذا الشطر:
125 X1;617=202,125 DA
الشطر الثاني الذي يمثل الباقي 427 – 125 = 302 K.W.h فيحسب ثمنه بسعر أكبر وقيمته الحالية 3,799 D.A لكل كيلوواط ساعي ومنه
302x 3,799 =1147,298D.A
وقد استخدمت هذه الطريقة تشجيعا للاستهلاك العقلاني للطاقة الكهربائية أي تجنب التبذير.
ومنه ثمن استهلاك الطاقة = ثمن الشطر الأول + ثمن الشطر الثاني + السعر الثابت المسجل على الفاتورة.
201,125 + 1147,298 + 119,10 = 1468,51D.A
يضاف إلى هذا الثمن 1468,51D.A قيمة الضريبة على القيمة المضافة T.V.A وتمثل 7% وحسابها يتم كالتالي:

ومنه ثمن استهلاك الطاقة حسب الفاتورة هو:
1468,51 + 102,795 = 1571,30 D.A
4 – ثمن استهلاك الغاز:
تسجيل العداد
الرقم الجديد = 2590 m3

الرقم القديم =2499 m3

الفرق بين التسجيلين = 91m3 إن هذا المقدار يمثل حجم الغاز المستهلك المسجل خلال هذه الفترة على الفاتورة.

لحساب ثمن استهلاك الغاز يجب تحويله إلى وحدات حرارية وذلك بصربه في المعامل 9,49

91x 9,49 = 863 ,59
هذه القيمة لم تصل إلى القيمة التي يجب تقسيمها إلى شطرين ( قيمة الشطر الأول هي 1125 وحدة حرارية ). وبالتالي نحسبه بسعر واحد هو 0,153D.A لكل وحدة حرارية
863x 0.153 = 132,039 D.A
ومنه ثمن استهلاك الغاز يساوي = الثمن المستهلك + السعر الثابت المسجل على العداد.
132,039 + 77,73 = 209,76 D.A
يضاف إلى هذا الثمن 209,76 D.A ثمن الضريبة المضافة T.V.A والتي تمثل 7% وحسابها يتم كالتالي:

ومنه ثمن استهلاك الغاز حسب الفاتورة هو:
209,76 + 14,68 = 224,44D.A
5- ثمن التكلفة الاجمالية للكهرباء والغاز معا حسب الفاتورة:
ثمن الكلفة الإجمالية للكهرباء والغاز معا = ثمن الطاقة الكهربائية المستهلكة + ثمن استهلاك الغاز + بعض الرسوم.
الرسوم هي:
الحقوق الثابتة droit fixe 100D.A
رسم السكن:Taxe habitation 75 D.A
الطابع Timbre 20 D.A
ومنه ثمن الكلفة الإجمالية هو:
1571,30 + 224,44 + 100 + 75 + 20 = 1990,74 D.A




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

شكرا جزيلا




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

شكرا جزيلا





يعطيك الف عافية

ننتظر المزيد




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bcp




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

maerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iii




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

maerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iii




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

بارك الله فيك




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

يعطيك الف عافية

ننتظر المزيد




رد: حساب فاتورة الكهرباء والغاز لقسم السنة الثالثة متوسط

لم افهم oop:




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

مذكرات 3 متوسط فيزياء

مذكرات 3 متوسط فيزياء


الونشريس

تحميل بعض مذكرات 3 متوسط فيزياء


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
fiches physique 3am.rar‏  528.9 كيلوبايت المشاهدات 600


التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

الصـــواعق

الصـــواعق


الونشريس

الصـــــــــــــــواعـــق
مراحل تكون السحب الرعدية:
المرحلة الأولى : مرحلة التكون وهي تسمى بالمرحلة الركامية cumulus stage
وتبدأ نتيجة لحدوث تيارات صاعدة تصل سرعتها الراسية إلى حوالي 90 كيلومترا في الساعة (50) عقدة وتحمل هذه التيارات بخار الماء والشوائب إلى ارتفاعات عالية وهذه الشوائب عبارة عن جسيمات صلبة مثل ذرات الرمال أو ذرات الأملاح المختلطة ببخار الماء الصاعدة من المناطق البحرية وتحملها الرياح الصاعدة وتنشرها في مناطق تكون السحب وهذه الجسيمات تعرف بالقر في قولة تعالى و(الذاريات ذروا , فالحاملات وقرا ) الذاريات الآيتان ( – 2 ) ويتم تكثف بخار الماء على الشوائب لتكون قطرات الماء المكونة لسحابة وكأن الرياح تقوم بتلقيح مناطق تكثف بخار الماء ليتكون الماء وبوصول التيارات الصاعدة إلى ارتفاع مستوى التجمد تبدأ عملية التجمد لمعظم قطرات الماء الموجودة بالسحابة لتكون قطعا وشرائح بلورات من الثلج في الماء نتيجة لعدم وجود شوائب كافية في الطبقات الجو العليا وهي ما تعرف بنوبات التكثيف nuclii of condensation وهي الذرات الصلبة اللازمة لتتراكم عليها قطرات الماء لتبدأ عملية التجمد . وعلى هذا نجد قطرات ماء في الحالة السائلة على الرغم من انخفاض درجة حرارتها إلى مادون درجة التجمد وقد وجد أن هناك بعض الحالات التي تظل فيها قطرات الماء في الآلة السائلة بالرغم من انخفاض درجة الحرارة إلى 30 مئوية تحت الصفر وتعرف في هذه الحالة باسم قطرات الماء فوق المبردة super cooled water droplets ومن الجديد بالذكر الإشارة إلى خطورة قطرات الماء فوق المبرد على سلامة الطيران فإن دخول الطائرات في السحابة الرعدية على ارتفاع فوق ارتفاع مستوى التجمد وحتى ارتفاع 7 كيلومترات في المتوسط يؤدي إلى تراكم قطرات الماء فوق المبرد بكميات هائلة على جسم الطائرة خاصة على الأجزاء المدببة من الطائرة باعتبارها عنصر جذاب ويمكن أن تلعب دور نويات التكثيف بالنسبة لهذه القطرات وتتجمد هذه القطرات بمجرد ملامستها لسطح الطائرة وتسبب تراكم الجليد الذي يغير من الشكل الهندسي للطائرة خاصة الأجنحة ومجموعة الذيل كما يسبب انسداد الفتحات الخارجية للأجهزة.
المرحلة الثانية : مرحلة البلوغ Mature stage
وهي مرحلة النضج السحابة ووصولها إلى القمة عنفوانها وتتميز هذه المرحلة بوجود تيارين هوائيين داخل السحابة أحدهما صاعد قد تحصل سرعتها إلى 90 كم/ ساعة والآخر هابط تصل سرعتها إلى 35 كم / ساعة وتصل السحابة إلى قمة حالة عدم الاستقرار ويتسبب الهواء الصاعد القوي في حدوث انفصال كل قطرات الماء المتعادلة مما يؤدي إلى انفصال كل قطرة إلى جزأين مختلفين في الشحنة الكهربائية ويحمل التيار الصاعد الفطيرات ذات الشحنة السالبة قرب قاعدة السحابة ومع زياد تراكم الشحنات الكهربائية يحدث تفريغ كهربائي وهو ما يعرف بالبرق وكما ورد ذالك في سورة النور الآية قول تعالى ( ألم ترى أن الله يزجي سحابا ثم يؤلف بينة ثم يجعله ركاما قتري الودق يخرج من خلاله وينزل من السماء من جبال فيها من برد فيصيب به من يشاء ويصرفه عن ما يشاء يكاد سنا برقة يذهب بالأبصار) و يجدر الإشارة إلى إن فرق الجهد المصاحب لهذا التفريغ الكهربائي يصل إلى 380 إلف فولت ونتيجة للتفرغ الكهربائي يحدث صوت بهذه التفريغ وهو ما يعرف بالرعد.
يحمل التيار الهوائي الهابط بعض مكونات السحابة من برد وبلورات جليدية وقطرات ماء تصل إلى الأرض وتصطدم بة تسبب نفحة من الهواء تسبق عملية الهطول وتعتبر بشيرا له وهي ما تعرف الهبة الأولى , ويتميز الهطول من هذا النوع من السحب بشدته و احتوائه على أنواع مختلفة من الهطول والتي تتراوح عادة بين 10_ 20 دقيقة إلا أن كمية الإمطار الساقطة تكون كبيرة جدا فعلى سبيل المثال لو أخذنا خلية من هذه السحب نصف قطرها 3كم وارتفاعها 6 كم فإن تقدير المحتوى المائي في هذه الخلية يبلغ المتوسط نصف مليون طن من الماء والبرد وكأن هذه الخلية جزء من جبل سواء في الشكل أو في الثقل.
المرحلة الثالثة : مرحلة الاضمحلال Decay stage
وتعرف باسم الطور السندلي إذ يتكون في أعلى السحابة جزء على شكل سندل في اتجاه الرياح العليا السائدة وفي هذه المرحلة يضعف التيار الصاعد ويسيطر التيار الهوائي الهابط على معظم أجزاء السحابة ويؤدي ذالك إلى تفريغها من مكوناتها التي تسقط على شكل هطول وبالتالي تنتهي عملية التفريغ الكهربائي ويتوقف البرق والرعد وتنتهي فعالية السحابة وخطورتها.
الأضرار التي يمكن ان تتسبب فيها الصواعق عبر العالم
الصواعق يمكن أن تتسبب ا في أضرار تفوق مجرد طرق نوافذ المنزل.
ولذا يضع الناس مانعات الصواعق لحماية منازلهم. لكن كثيرين لا يدركون أن ضربات الصواعق القريبة يمكن أن تسبب أضرارا للمنازل المجاورة وللاجهزة الالكترونية بها.
يقول أوليفر بورن من اليكترو وهي مؤسسة مقرها برلين" اشتداد التيار الكهربائي ممكن حتى اذا كان البرق يضرب على بعد كيلو مترين".
واشتداد التيار هذا يمكن أن يدخل البيت إما من خلال أسلاك أو انابيب معدنية حسبما توضح سوزان فوليك من " دي اتش اس" وهي جماعة المانية تركز على سلامة المنازل.
بيد أن مِلاك المنازل ليسوا تحت رحمة قوى الطبيعة تماما. فليس ثمة قانون يجبرهم على اتخاذ اجراءات ضد اشتداد التيار لكن عمل ذلك يمكن ان يوفر الكثير من العمل والمال فضلا عن الاحباط الناجم عن فصل أجهزة التليفزيون أو الكمبيوتر أو غسالات الملابس .
تقول كاترين روتر دي اسكوبر من الاتحاد الالمانى للتأمين "جي دي في" " إن اضرار اشتداد التيار عموما لا يغطيه التامين الشامل على المنزل".
والحماية الجيدة للمنزل تشمل توجه متعدد الأبعاد حيث تتخذ اجراءات داخل وخارج المنزل.
ومانع الصواعق هو خير حماية خارجية.
وتوضح بورن قائلة " أن مانع الصواعق يتلقي الشحنات الكهربائية في ثوان معدودات ثم يرسلها إلي الأرض".
بيد انه يتعين اتخاذ خطوات داخلية للحماية من اشتدادا التيار بحسب فويلك. لكن كثير من أصحاب البيوت غير معتادين على هذه الاجراءات.
الخطوة الاولى : تركيب كابح للتيار يحمي مختلف الاجهزة من الصواعق.
والخطوة التالية توصيل اجهزة الكمبيوتر والهواتف والتليفزيون بشكل مباشر بجهاز الحماية من اشتداد التيار.
وبالطبع فإن من الممكن حماية الأجهزة الاليكترونية من الصواعق بفصلها عن التيار الكهربائي.
لكن هذا ليس حلا عصريا. لكن باستخدام اجهزة الحماية من اشتداد التيار يمكن الاستمرار فى استخدام هذه الأجهزة خلال العاصفة
.حماية البيوت من الصواعق
تعتبر الصواعق من الظواهر الفيزيائية حيث الصاعقة ببساطة هي عبارة عن اصطدام بين الشحنات الموجبة والسالبة بين الغيمة والارض ….شحنات يعني تيار وتيار الصاعقة كبير جدا(عشرات الكيلو امبير) ولكنه في نفس الوقت ذو زمن قصير جدا(بالميكرو ثانية) وبالتالي يكون هناك توترات زائدة كبيرة جدا حسب القانون U=L di/dt وهذه الصواعق ممكن ان تضرب خطوط النقل وممكن ان تضرب الابنية ولكل طريقة في الحماية و عن حماية الابنية من الصواعق
تعتمد دراسة حماية مبنى من الصواعق على تحديد درجة الحماية هل هي من الدرجة الاولى (اذا ضربت الصاعقة المبنى فهذا يؤدي الى كارثة بشرية) (محطة نووية او قاعدة صواريخ) او من الدرجة الثانية(مستودع اسلحة – مستشفى -مصنع يحوي على مواد كيماوية -مدرسة) او من الدرجة الثالثة او الرابعة (مباني سكنية)
من الممكن تحديد درجة الحماية حسابيا عن طريق جداول تدرس مم مصنوع المبنى فهل جدرانه من الاسمنت المصفح او من البلوك او من الخشب او من الحديد ومم مصنوع السقف فهل هو من الاسمنت او من القرميد او من القش,ما هي وظيفة المبنى (للسكن ام مدرسة ام مستشفى يعني ما هي كثافة الاستخدام من الناس ان صح التعبير)ما هو موقع المبنى هل موجود في منطقة جبلية ام صحراوية ام في منطقة هضاب وتلال ام في منطقة ذات اشجار عالية ام متوسطة الارتفاع وما هو موقع المبنى من خريطة العالم للانفراغات البرقية(طبعا موفع المبنى على الخارطة يحدد من المنطقة او البلد الموجود فيه) واشياء اخرى لا يتوجب حفظها فكل شيء له قيم في جداول خاصة المهم هذه القيم تضرب مع بعضها وبالنتيجة يظهر لدينا رقم نقارنه مع معامل الخطورة Rf=10e-5 فاذا كان اكبر منه نقول يلزم المبنى حماية
بقي ان نقول ان ادوات الحماية تتكون من 3 اجزاء
اولا:اللواقط (تلقط او تجذب الصاعقة) و هي اما
1-
قضيب فرانكلين(عبارة عن ابرة درجة حمايتها 45 درجة)
2-
قفص فاراداي
ثانيا:النوازل(ومهمتها تامين طريق للصاعقة بين اللواقط والارض)
ثالثا:الارضي (ويكون متصل مع النوازل ومهمته تفريغ تيار الصاعقة في الارض)
وفي النهاية ليس هناك في العالم نظام حماية 100% حتى الحماية من الدرجة الاولى فهي 99.9%




رد: الصـــواعق

أرجوا أن تستفيدوا منه فقط ينقصني معلومات عن التفريغ الإلكتروني من لديه معلومات فأرجوا أن يزودني بها




رد: الصـــواعق

mrc khouya




التصنيفات
العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة متوسط

طلب في الفزياء

طلب في الفزياء


الونشريس

ارجوكم اريد حل تمارين من 1———————-17 ص76




رد: طلب في الفزياء

ارجوكم اريد حل