التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي


الونشريس

المجال التعلمي: 1-آليات التنظيم على مستوى العضوية.

الوحدة التعلمية:1- التنظيــــــــم العصبي.

الدرس: 1- المنعكس العضلـــــــــــــــي.

1- إظهار منعكس الحفاظ على وضعية الجسم:

1-1: عند الحيوان: مثال الضفدع ( الوثائق1+2+3 ص 10)

* حلل هذه الوثائق مقارنا بين الوضعيات المختلفة التي يتخذها الحيوان؟

* التحليل:- إن الوضعيات المختلفة التي يتخذها الحيوان تتدخل فيها عدة عناصر منها عضلات متضادة( عضلة قابضة وباسطة) وعظام متحكمة على مستوى مفصل تتثبت عليها هذه العضلات مراقبة بذلك وضعية العظام وذلك حسب حالتها المتقلصة أو المسترخية.

1-2:عند الإنسان:

أ- استثارة منعكس رضفي: وثيقة4 ص 11.

تحليل الوثيقة:إن المنعكس العضلي عبارة عن منعكس خاص بالعضلة عند تمددها تتقلص (استجابة فورية،لا إرادية ومنسقة ) ويتطلب الحفاظ على وضعية الجسم تدخل مجموعة من المنعكسات العضلية.

ب- استثارة منعكس اخيلي:

-تجربة: حسب الوثيقة 5 ص 11.

– الملاحظة : الوثيقة 6 تمثل تسجيل بياني لمنعكس أخيلي.

– فسر هذا التسجيل البياني ؟

-التفسير: يسمى هذا التسجيل منحنى كمون عمل ثنائي الطور ويمكن تفسير التسجيل كما يلي:

1- الزمن الضائع :لاتتاثر فيه العضلة بين لحظة التنبيه ولحظة الاستجابة. ويقدر ب 30 ميلي ثانية

2 – زمن التقلص:الفترة التي تقصر فها العضلة.

3-زمن الاسترخاء:الفترة التي تسترخي فيها العضلة وتعود إلى وضعها الطبيعي.

حوصلة : يتم الحفاظ على وضعية الجسم بتدخل عضلات متضادة ( عضلة باسطة وعضلة قابضة) حيث تكون احداهما متقلصة والأخرى مسترخية: ممددة تسمح هاتان الحالتان : التقلص والاسترخاء بالحفاظ على زاوية معينة للمفاصل وبالتتالي تثبيتها في وضعية معينة .

2- خصائص المنعكس العضلي:

2-1: إظهار خصائص منعكس الشد:

– تجربة: الوثيقة 7 ص 12 تظهر تركيب تجريبي لدراسة خصائص منعكس الشد.

-حلل التجربة؟ ماذا تستنتج؟

* تحليل التجربة: ان تواتر كمونات العمل مرتبط بتغيرات طول العضلة بدلالة الزمن والتمدد .

* عند وضع الثقل تتمدد العضلة مما يؤثر على المغازل العصبية الحسية فنسجل سلسلة من كمونات العمل المتماثلة والتي يزداد توترها بازدياد تمدد العضلة.

يؤدي تمدد العضلة الى تقلصها : مقاومة بذلك التمدد فتسترجع العضلة بذلك طولها الاصلي

النتيجة: يؤدي تمدد العضلة الى تمدد المغازل العصبية الحسية : المستقبلات الحسية – فينتج عن ذلك تغير في تواتر كمونات العمل المكونة للرسالة العصبية الجابذة وبالتالي يتعلق تواتر كمونات العمل بتغير الطول بدلالة الزمن ودرجة التمدد.

2-2: دراسة تجريبية للاستجابة المتزامنة للعضلات المتضادة:

– تجربة : حسب البطاقة التقنية ص 13

– حلل نتائج التجربتين؟

– اتستنتج ان عمل العضلات المتضادة هو عمل منسق؟

* التحليل :

الوثيقة 8 ص 13:

· عند ثني الرجل يظهر التسجيل أن :

· العضلة الباسطة تكون في حالة تقلص.

· العضلة القابضة تكون في حالة استرخاء

· عند بسط الرجل يظهر التسجيل أن:

· العضلة الباسطة تكون في حالة استرخاء

· العضلة القابضة تكون في حالة تقلص.

الوثيقة9 ص 13: تجربة شرينغتون1913:

عند تنبيه الطرف الخلفي تكون:

· العضلة القابضة تكون في حالة تقلص.

· العضلة الباسطة تكون في حالة استرخاء.

* النتيجة: تبين دراسة العضلتين المتدخلتين في الحفاظ على وضعية الجسم بانهما متضادتين حيث يؤدي تقلص عضلة الى استرخاء الأخرى والعكس صحيح مما يدل أن عمل العضلات المتضادة هو منسق كما ان العضلة في حالة راحة لاتكون مسترخية كليا بل تحافظ على حد أدنى من النشاط العضلي يدعى بالمقوية العضلية والذي ينتج عن وصول مستمر للرسائل العصبية الحركية.

الخلاصة
يتمثل المنعكس العضلي في تقلص العضلات الهيكلية استجابة لتمددها حيث يصاحب تقلص عضلة استرخاء العضلة المضادة لها .




رد: المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

اللهم اجزي خيرا كل من ساهم في هذا الموضوع الف شكر




رد: المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

شكرااااااااااااااا بارك الله فيك وجزاك الجنة على الافادة يعطيك الصحة
كنت نحتاج مشكووووورة




رد: المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

بارك الله فيك هبة الرحمان على هذا الشرح افادني كثيرا




رد: المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

اللهم اغفر له ولوالديه يااااااااااااااا رب




رد: المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا




رد: المنعكس العضلي السنة الثانية ثانوي

أنت من أصحاب الجنة




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

درس الاستنساخ

درس الاستنساخ


الونشريس

فيديو يقدم عرض للاستنساخ
التحميل




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

ساعدوني !!! please

ساعدوني !!! please


الونشريس

ارجو ان تجيبوا عن سوءالي
بماذا يتمثل الادماج العصبي بين ذلك بالرسم مع تحليله؟

شكرا




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

فروض مقترحة في مادة العلوم الطبيعية السنة 2 علوم تجريبية

فروض مقترحة في مادة العلوم الطبيعية السنة 2 علوم تجريبية





رد: فروض مقترحة في مادة العلوم الطبيعية السنة 2 علوم تجريبية

merci beaucoup




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

اختبار الفصل الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية ثانوي

اختبار الفصل الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية ثانوي


الونشريس

تحميل اختبار الفصل الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية ثانوي علمي علوم تجريبية 2 ع ت

http://www.ouarsenis.com/up/download76107.html




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2022

مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013


الونشريس

الونشريس تحميل جميع مذكرات مادة العلوم الطبيعية لمستوى الثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية 2 ع ت
تحميل المذكرات كاملة

أو تحميل مباشر دون انتظار من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up/download81585.html




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

شكرا لك
وبارك الله فيك




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

شكرااااااااااااااااااااا لك وبارك الله فيك




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

بارك الله فيك




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

بارك الله فيك




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

شكرا جزيلا




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

شكرا جزيلا




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

شكرا جزيلا




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

merciiiiiiiiiiiiiii




رد: مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي 2022-2013

merciiiiiiiiiiii et encore merci




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

اريد فرض علوم الثلاثي الثالث 2ثانوي

اريد فرض علوم الثلاثي الثالث 2ثانوي


الونشريس

فرض علوم للفصل الثالث plz بسرعة
اتمنى يكون 2022




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

ملخص درس التركيب الكيميائي للـ: Adn

ملخص درس التركيب الكيميائي للـ: Adn


الونشريس

النشاط1: التركيب الكيميائي للـADN.
الكفاءة المستهدفة:
استخلاص جزيئات الـADN و تحديد تركيبها الكيميائي بالإعتماد على إنجاز تجارب، استغلال وثائق و معطيات
* إستخلص للـADN إنطلاقا من حراشف البصل
* إستخرج أهم مكونات للـADN إنطلاقا من نتائج الإماهة الجزئية و الإماهة الكلية للجزييء – تتركب جزيئة للـADN من تتالي عدد كبير من تحت وحدات تدعى النكليوتيدات
– تتركب كل نكليوتيدة من قاعدة آزوتية ، سكر خماسي (بنتوز متمثل الريبوز منقوص الأوكسجين) و حمض الفوسفور
1 *تعليل الخطوات
-1 و 2: تمزيق الجدران البيكتوسليلوزية للخلايا (تخريب الخلايا) وبالتالي يتحرر الـADN
-3: نزع بقايا مكونات الخلايا (الجدران، الأغشية وعضيات أخرى)
-4 ترسيب وعزل الـADN عن المكونات الكيميائية الأخرى
-6: يكشف عن وجود الـADN .
*يكون استخلاص الـ ADN عند الخلية النباتية أصعب منه في الخلية الحيوانية لاحتوائها على جدار بيكتوسليلوزي.
2-3
تؤدي الإماهة الكلية للـADN إلى تحرير ثلاث مكونات كيميائية:
* حمض الفوسفور.
*سكر خماسي بسيط: ديزوكسي ريبوز( هو الذي يحدد اسم جزيئة الـADN)
* قواعد آزوتية: جزيئات عضوية بحلقة أو حلقتين
الإماهة الجزيئية: بوجود أنزيمات الـADN ase تحرر مركبات تتكون من: (قاعدة آزوتية، ديزوكسي ريبوز و حمض الفوسفور).
وهناك أربعة أنماط مختلفة:
-d AMP (ديزوكسي أدينوزين أحادي الفوسفات)- d GMP (ديزوكسي غوانوزين أحادي الفوسفات)
d CMP – (ديزوكسي سيتيدين أحادي الفوسفات) d TMP-
(ديزوكسي تايميدين أحادي الفوسفات)
تسمح الإماهة الكلية بالتعرف على التركيب الكيميائي العام للـ ADNو تعطي الإماهة الجزئية بعض المعلومات عن بنية جزيئة الـADN
نتائج الإماهة الكلية: وحدات بسيطة
نتائج الإماهة الجزئية: النيكليوتيدات
الخلاصة:
الـADN : عبارة عن جزيئة ضخمة تتكون من تسلسل أربعة أنماط من النيكليوتيدات حيث تتكون كل منها من حمض الفوسفور، ديزوكسي ريبوز وقاعدة آزوتية
النشاط2: بـنيـة جزيئة الـADN
الكفاءة المستهدفة:
تحديد التنظيم والتركيب الكيميائي للـ ADNالنشاطات
* وصف بنية جزيئة للـADN إنطلاقا من أعمال :
واطسون (Watson) وكريك (Crick) شارغاف (Chargaff) – تتضمن جزيئة للـADN أربعة أنماط من النكليوتيدات حسب القواعد الآزوتية (A= أدنين ، G= غوانين ، C= سيتوزين ، T= تايمين)
– تتشكل جزيئة للـADN من سلسلتين نكليتيديتين ملتفتين إلتفافا حلزونيا مضاعفا (نموذج و اطسون و كريك)
– تستقر سلسلتا للـADN بواسطة روابط هيدروجينية بين القواعد الآزوتية المتكاملة
A T
C G
1 بعد عملية الحساب يستخلص ما يلي: عند مختلف الكائنات الحية، عدد القواعد الآزوتية T (التايمين) يساوي عدد القواعد الآزوتية A (الأدنين)، و عدد القواعد الآزوتية C (سيتوزين) يساوي عدد القواعد الآزوتية G (غوانين) أي G=C و T=A؛ كما يكون عدد القواعد البيورينية دائما مساويا لعدد القواعد البيريميدينية
أي A+G=T+C؛ أما A+T/C+G ‡ 1 وهذا حسب النوع
الفرضية التي يمكن اقتراحها فيما يخص توضع مختلف القواعد الآزوتية
في جزيئة الـADN هي:
أن القواعد الآزوتية مرتبطة على شكل أزواج A مع T و C مع G وهذا يجعلنا نفكر إبأن هذه الجزيئة مكونة من سلسلتين وأن تركيب الـ ADN من حيث القواعد الآزوتية مميز للنوع (أي يختلف من نوع لآخر)
2 ينجز رسما بسيطا لقطعة الـ ADN الممثلة في الوثيقة 2 .
يتم قياس طول جزيئة الـ ADN بعدد أزواج القواعد الآزوتية وليس بالميكرومتر أو النانومتر، لأن القواعد الآزوتية في جزيئة الـ ADN مرتبطة على شكل أزواج ، وبالتالي تستعمل وحدة زوج القواعد (paire de base Pb) أو Kb) (Kilo baseالتي تساوي 1000 Pb ( يقاس طول الـ ADNكذلك بوحدات الطول العادية مع العلم أن زوج من القواعد يشغل مسافة 0.34 نانومتر على طول محور التركيب الحلزوني المزدوج
الخلاصة:
يتكون الـADN من سلسلتين متعددتي النيكليوتيدات اللتان ترتبطان بالتقابل مع بعضهما على مستوى الأسس الأزوتية وفق ترتيب محدد
(حسب النوع) بحيث A يقابلها T و C يقابلها G و تلتفان حول بعضهما بشكل حلزوني بحيث تكونان متوازيتين و متعاكستين في الاتجاه ( مما يعطي لها البنية الثانوية ثلاثية الأبعاد).
النشاط3: تماثل بنية جزيئة الـ ADN
الكفاءة المستهدفة:
إظهار تماثل بنية جزيئة الـ AND عند جميع الكائنات الحية بالاعتماد على تحليل وثائق ومعطيات
النشاطات المعارف
* إستخرج تماثل التركيب الكيميائي و البنيوي
لجزيئة للـADN إنطلاقا من معطيات كيميائية مستمدة من مختلف الأنماط الخلوية (حقيقية النوى وغير حقيقية النوى ) – تشكل بنية جزيئة للـADN المرتبطة بتنظيمها الجزيئي ، بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية
– تختلف جزيئات للـADN فيما بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الآزوتية
1 إنّ كمية التايمين T) ) مساوية لكمية الأدنين A) ) وأن كمية السبتوزين) (C مساوية لكمية الغوانين (G) وهذا عند مختلف الكائنات الحية سواء كانت متعددة الخلايا أو أحادية الخلية، حقيقية النواة أو بدائية النواة. إن بنية الـADN متماثلة عند جميع الكائنات الحية.
2 تتكون مورثة الإنسان ومورثة البكتيريا من نفس القواعد الأزوتية (T.G.C.A) ولهما نفس البنية حيث تظهر على شكل سلسلتين مرتبطتين بواسطة روابط هيدروجينية بين القواعد الأزوتية(رابطتان هيدروجينيتان بين T و A و ثلاث روابط بين G و .C تختلف في تتابع القواعد الأزوتية على طول السلسلة.
الخلاصة:
تشكل بنية جزيئة الـ ADN المرتبطة بتنظيمها الجزئي بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية وتختلف فقط فيما بينها بالعلاقة النسبية لمختلف القواعد الأزوتية.
النشاط4: الطبيعة الكيميائية للمورثة
الكفاءة المستهدفة:
إظهار النبأ الوراثي المحمول من طرف الـADN و إظهار أنها متماثلة عند جميع الكائنات الحية.
المنهاج الوثائق دليل الأستاذ
النشاطات المعارف
تحليل نتائج حقن قطعة للـADN سلالة في خلية مستقبلة من سلالة مختلفة – توجد الصفات الوراثية على شكل
مورثات في جزيئة للـADN
توافق المورثة تتابع دقيق لنكلوتيدات معينة 1 عند الوضع تظهر أربعة فئران صغيرة عادية وفأر واحد كبير ( فأر محول وراثيا).
لم تتغير بعض الفئران الناتجة عن تجارب الإستلاد بسبب عدم نجاح هذه التجارب.
3 تحليل النتائج: بالنسبة للفئران 1، 2،و3 : لم تنجح تجربة الإستيلاد لعدم اندماج قطعة الـADN (المورثة) المسؤولة عن إنتاج هرمون النمو في ADN هذه الحيوانات.
أما بالنسبة للفأر 4: نلاحظ تغيرا في صفاته ( أصبح كبيرا) هذا دليل على نجاح تجربة الإستيلاد لاندماج المورثة (ADN) المسؤولة عن انتاج هرمون النمو في ADN الحيوان المستقبل وبالتالي تصبح هذه المورثة وظيفية.
تبين هذه النتائج أن الـ ADN هو دعامة المعلومة الوراثية وأن هذه الدعامة متماثلة عند جميع الكائنات الحية.
4 تبين الدراسة المقارنة لقطع الـ أن تتابع النيكليوتيدات يتغير بصورة واسعة، يدعى هذا التسلسل بالتتابع الدقيق للنيكليوتيدات؛ و بالتالي إن الـADN عبارة عن جزيئة تتكون من تتابع النيكليوتيدات.
يتمثل الفرق بين مختلف المورثات في العلاقة النسبية لمختلف القواعد الأزوتية وتسلسلها.
الخلاصة:
هناك علاقة بين تنظيم الـ ADN وقدرته على تخزين المعلومة الوراثية الخاصة لكل نوع، فرد، و صبغي.
تصحيح التمارين
I- استرجاع المعلومات:
1- المورثة: قطعة من الـADN وهي دعامة المعلومة الوراثية.
– الإستيلاد: هي عملية زرع مورثة نوع في الطاقم الصبغي لنوع آخر.
– نيكلوزيدة: سكر بسيط (ديزوكسي ريبوز) + قاعدة أزوتية ( بيورينية أو بيريميدينية)
– نيكليوتيدة: نيكلوزيدة + حمض الفوسفور
2-إن القواعد الأزوتية مرتبطة على شكل أزواج فيقاس طولها بعدد أزواج القواعد الآزوتية، حيث تستعمل وحدة ( Paire de base) Pb زوج قواعد أو ( kilobase) Kb التي تساوي 1000 (Pb).
ب- 3- أ- T=A رابطتين هيدروجينيتين. G=C ثلاث روابط هيدروجينية.
ب- لأن تتابع القواعد الأزوتية في إحدى السلسلتين يحدد تلقائيا تتابع القواعد الأزوتية في السلسلة المقابلة لها.
ج- عدد القواعد الأزوتية A يساوي عدد القواعد الأزوتية T.وعدد القواعد الأزوتية G يساوي عدد القواعد C.
توظيف المعلومات: التمرين1: أ- النسب المئوية لكل قاعدة أزوتيةهي: =A 34 % =T 34% =C16% =G16%
ب- 7=T -7=A3=C -3=G
التمرين 2:
كلما كانت نسبة G+C كبيرة تطلب انفصال السلسلتين درجة حرارة كبيرة كانتدرجة الحرارة اللازمة لفصل السلسلتين كبيرة.
التمرين4:
تدعى قطعةالـADN المسؤولة عن اصطناع الأنسولين على مستوى الخلية بالمورثة.
إن لبنية جزيئة الـ ADN المرتبطة بتنظيمها الجزيئي بنية متماثلة عند جميع الكائنات الحية.
التمرين 5:
أ-توضح التجربة: تماثل بنية جزيئة الـ ADN عند جميع الكائنات الحية.
ب-تعتبر هذه الطريقة أفضل من أخذ الهرمون مباشرة من جثث الموتى حيث يمكن إنتاج كمية كبيرة من هذا
الهرمون من طرف البيكتيريا المحولة وراثيا (Transgénique).
التمرين6:
1-التحليل والتفسير: الأرانب
توضح نتائج الرحلان الشاردي عدم تركيب الأرانب 1، 3، 4، 6 لبروتين الإنسان(l’ ***945; antitrypsine) أي عدم نجاح تجربة الاستيلاد.
أما بالنسبة للأرانب 2 و 5 فإنّ نتائج الرحلان الشاردي توضح أنّ الأرنبين أصبحا قادرين على إنتاج بروتين الإنسان ممّا يدل علىنجاح تجربة الاستيلاد.
2- توجد طريقة أخرى تتمثل في تقنية البصمات الوراثية.
3- الطريقة التي تستعمل لمعرفة نجاح تجارب الإستيلاد هي الرحلان الشاردي أو البصمات الوراثية.
أما الطريقة المستعملة لمعرفة ما إذا كانت تسمح عملية الإستيلاد ( التحويل الوراثي) بالتطبيق الطبي هي الرحلان الشاردي

مع صالح دعائكم




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله مو بركاته

اليكم امتحان الفصل الأول في مادة العولم الطبيعية و الحياة للسنة 2 ر " السنة 2 ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

اليكم التصحيح : http://www.ouarsenis.com/up/download75801.html

تحميل الموضوع من الملفات المرفقة

منقول


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات "

شكرا جزيلا على هدا العمل القيم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات "

شكراااااا لككككك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات "

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kheira03
شكرا جزيلا على هدا العمل القيم

العفو ، بارك الله فيك على طيب المرور


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات "

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة osa-mail
شكراااااا لككككك

لا شكر على واجب ، جزاك الله خيرا ان شاء الله


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

بارك الله فيك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة badri.drean
بارك الله فيك

و فيك بارك الله ، أشكرك على طيب المرور


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

بارك الله فيك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة djamel205
بارك الله فيك

و فيك بارك الله
جزيل الشكر على طيب مرورك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


رد: اختبار الفصل الأول في مادة العلوم الطبيعية للسنة 2 ر " ثانية ثانوي شعبة رياضيات " مع التصحيح

يا صديقي هناك خطأ بسيط في التصحيح هو انه قلت الخلية الحيوانية لاتوجد بها جسيم مركزي (في التعليل)
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــكــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــر ا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Compo 1_2AS_M.pdf‏  1.54 ميجابايت المشاهدات 584


التصنيفات
السنة الثانية ثانوي

دروس الأدب العربي للسنة الثانية 2 ثانوي

دروس الأدب العربي للسنة الثانية 2 ثانوي


الونشريس

الونشريس تحميل دروس مادة اللغة العربية لمستوى السنة الثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية
تحميل الدروس




رد: دروس الأدب العربي للسنة الثانية 2 ثانوي

حملت الدروس و اعجبتني كثيرا
شكرا جزيلا لك.




رد: دروس الأدب العربي للسنة الثانية 2 ثانوي

بارك الله فيك أخي الكريم
نسأل الله تعالى أن يجعله في ميزان حسناتك