(E = ( 2x + 1 )² – (2x + 1)(x – 2
انشر تم بسط العبارة التالية
حلل العبارة E الى جداء عاملين من الدرجة الاولى
حل المتراجحة E – 6x > 2x²
و شكرااااااااااااا
اولا نشر وتبسيط العبارة
E = ( 2x + 1 )² – (2x + 1)(x – 2
2x²+7x+3
التحليل
(2x+1)(x+3)
المتراجحة
x اصغر من-3
شكرا جزيلااااااااااااااا لكي يا حياة
اريد نشر العبارة من فضلكم
انتظرى قليلا ساقوم بنشرها
هذا هو نشر العبارة
E = ( 2x + 1 )² – (2x + 1)(x – 2
E=4 x ²+4X+1-2 x ²+3X+2
E= 2x ²+7X+3
(4x²+4x+1)-(2x+1)(x-2
(4x²+4x+1(-(2x²-4x+x+1
4x²+4x+1-2x²+3x+2
2x²+7x+3
يعطيكم الصحة
مرسييييييييييييييي
tres facile$
اولا
يزرع الفلاح و يحضر دقيقه بنفسه من اجل تحسين مدخوله قرر ان يصنع خبزا تقليديا مرة واحدة في الاسبوع ليبيعه بسعر 23 DA للكيلو غرام الواحد تقدر مصاريف الفلاح الشهرية بمبلغ تابت قدره 2600 DA و يضاف اليها 3 DA كلفة الكيلو غرام الواحد من الخبز المصنوع
ما هي مداخيله خلال هذا الشهر
ما هي مصاريفه
تانيا
هل حقق ربحا اذا كان الجواب بنعم ما هو المبلغ المحقق
نسميX كتلة الخبز (بKG ) المباعة في الشهر
ليكن R)x( مبلغ المداخيل و D)x) مبلغ المصاريف خلال الشهر
1 عبر عن R)x( و
D(x) بدلالة x
حل المتراجحة
( D(x)> R)x
و كيف يمكن للفلاح ان يفسر النتيجة المحصل عليها
اكبت كتلة الخبر التي يمكن للفلاح ان يبيعها في الشهر حتى يحصل على ربح قدره 2000 DA
و شكراااااااااااا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقدم لأبنائنا الطلبة
المقبلين على الاختبارات الفصلية وامتحان ش ت م
سلسلة مميزة من تمارين الرياضيات
تم اعدادها بشكل جيد نسال الله ان ينفع الجميع بها
التمارين مقسم على 8 سلاسل مدروسة بشكل جيد
للتحميل :
سلسلة رقم 1و2 تمارين الرياضيات للسنة 4 متوسط.rar
سلسلة رقم 3و4 تمارين الرياضيات للسنة 4 متوسط.rar
سلسلة رقم 5و6 تمارين الرياضيات للسنة 4 متوسط.rar
سلسلة رقم 7و8 تمارين الرياضيات للسنة 4 متوسط.rar
التحميل بسيط كما في الصور المرفوعة مع ملاحظة أن رقم التأكيد يتغيّر في كل مرّة
المرجو المشاركة و لو بكلمة شكر بسيطة
ليستفيد من الموضوع الاعضاء الاخرون
وشكرا
لم استطع التحميل
التحميل التحميل
شكرا يااخي الكريم
شكرا شكرا
الشكر موصول لكم من الله على هده المهنة
بارك الله فيك وجزاك كل خير
السلام عليكم
لكم منا كل الشكر و التقدير
بارك الله فيك
شكرا……….
بلييييييز عاونوني في دي المسالة محتاجتها غدوة ان شاء الله
ارسم قطعة مستقيم ab ‘طولها 8 سنتم
ارسم المستقيم دلتا محور هذه القطعة فيقطعها في النقطة o
عين p من دلتا حيث op=oa
احسب الطول ap تعطى القيمة مقربة الى 0.001
بين ان المثلث pab قائم ومتساوي الساقين
لتكن c الدائرة التي قطرها ab
اثبت انا النقطة p تنتمي الى الدائرة c
المستقيم المار من o والموازي ل pa يقطع pb في النقطة m
بين ان m منتصف pm ثم احسب الطول om
المستقيمان دلتا و am يتقاطعان في النقطة G
بين ان النقطة G مركز ثقل المثلث
المستقيم المار من m والعمودي على ab يقطع pa في النقطة h
بين ان
apعلى ah تساوي 2 على 3
المستقيم am يقطع c في نقطة ثابتة n
بين ان am يعامد hn
بين ان النقط h b n استقامية
pllllllllllllllz
maa3likouuuuuuuumch
wach t7awas men fadlik
شكرا لك استفدت منها كتير
بارك الله فيك
ششششششششششششششششششششككككككككككككككرررررررررراااااا ااااااااا
لللللنفوبة
ششششكرررررااا
قم للمعلم و فه تبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
الحساب المثلثي
الترتيب و العمليات
الجذور المربعة ( التربيعية )
مبرهنة طالس
http://www.ouarsenis.com/up/download83608.html
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا في عجلة من امري ارجوكم ساعدوني في انجاز بحث حول اجيال الكمبيوتر يكون بحث مفيد بالصور ويحتوي على كل من
المقدمة تاريخ وتعريفه وذكر كل المكونات الاساسية والثانوية ووحدات القياس والمحيطات والبرمجيات وجزاكم الله خيرا كل من ساعدني في انجازة فلا تبخلو باعطاء المعلومات شكرا لكم
مرحبا سماح ساحاول قدر ما يمكنني ان احصل على المعلومات انتظريني واسفة لانني تاخرت عليك
تقسم فترات تطور الحواسيب الإلكترونية وفقا لتطورها التقاني وطريقة عملها إلى خمس فترات زمنية يطلق على فترة جيل. نستعرض بإيجاز أجيال الحاسوب وخصائص كل جيلمع التركيز على النقاط التالية:
· الأجهزة / المكونات المادية Hardware..
· الذاكرة الرئيسية Main memory..
· الذاكرة الثانوية Secondary Storage ووحدات الإدخال والإخراج Input / output Units..
· البرمجيات Software..
ولابد من الإشارة إلى أن أجهزة الحواسيب التي تم تصميمها قبل ظهور أجيال الحواسيب كانت كهروميكا***ية وتعمل باستخدام سلســـلة من المفاتيح Switches وكانت ضخمة جداً..
الفترة الزمنية:
يمتد هذا الجيل من عام 1945 إلى 1959..
الأجهزة / لمكونات المادية:
استخدمت الصمامات المفرغة Vacuum Tubes في صناعة وحدة المعالجة المركزية لحواسيب هذا الجيل. والصمام المفرغ هو أنبوب زجاجي يكون داخله فارغاً, ويتدفق عبر الفراغ تيار كهربائي. ويعمل هذا في جهاز الحاسوب لأن الصمام المفرغ يتحكم بالتيار الكهربائي. ويمثل تدفق التيار الكهربائي أعداداً للحاسوب الذي يميز باعتبارها بيانات أو تعليمات..
كانت درجة وثوقية حواسيب الجيل الأول منخفضة لأن الصمام المفرغ ينتج حرارة عالية غير تشغيلية, كما يحتاج إلى تبريد مستمر, وأي خلل في كمية الهواء داخله تؤدي داخله تؤدي لى تعطله. بلإضافة إلى ذلك, يحتاج تخزين ثنائية واحدة One Bit إلى استخدام عدة صمامات مفرغة..
اتصفت حواسيب الجيل الأول بالبطء, وتقاس سرعة المعالجة بالثانية. وقد بلغت سرعة المعالجة في هذه الحواسيب حوالي 2000- 2500 عملية في الثانية..
استخدمت الطبول الممغنطة Magnetic Drums في صناعة ذاكرة الحاسوب.وسعة الطبول الممغنطة محدودة جداً بالمقارنة مع الذواكر الحديثة, وكانت تخزن فيها النتائج المؤقتة والبرامج والبيانات القادمة من وحدات الإدخال..
الذكرة الثانوية ووحدات الإدخال والإخراج:
استخدم في بداية هذا الجيل البطاقات المثقبة Cards Punched والأشرطة الورقية Paper Tapes, ثم استخدمت الأشرطة الممغنطة Magnetic tapes, حيث تخزن فيها البيانات على شكل نبضات مغناطيسية, وامتازت هذه الأشرطة بسعتها الكبيرة ولكنها بطيئة جدا.ً.
استخدمت لغة الآلة Machine Language في كتابة البرامج , حيث يكتب البرنامج كاملاً بالنظام الثنائي, ثم استخدمت لغة التجميع Assembly Language التي اعتمدت على رموز خاصة للعمليات والقيم. وتعد لغة التجميع أسهل من لغة الآلة. إذ توفر بعض الوقت والجهد في كتابة البرامج. ويؤخذ على لغة التجميع أنها أبطئ من لة الآلة لأنها تستخدم المجمع Assembler الذي يقوم بتحويل تعليمات لة التجميع إلى تعليمات لة الآلة..
كانت حواسيب الجيل الأول تعمل على أساس نظام البرنامج الواحد Mono program System حيث ينفذ برنامجاً واحداً في كل مرة..
الفترة الزمنية:
يمتد هذا الجيل من عام 1959 إلى عام 1965..
استدخمت الترانزستورات Transistors بدلا من الصمامات المفرغة..
والترانزستور هو جهاز يسمح بعبور بعض الطاقة الكهربائية في اتجاه معين, ويعمل في الوقت نفسه على وفق تدفق التيار في الإتجاه اآخر..
وونظرا لخصائص الترانزستورات في بناء تقانة الحواسيب فقد تميزت حواسيب الجيل الثاني بما يلي:
– أصغر حجما من حواسيب الجيل الأول وذلك لأنه يمكن تركيب مئتي ترانزستور في المساحة نفسها التي تحوي أنبوباً مفرغاً واحداً..
– استخدمت حواسيب الجيل الثاني ذاكرة الحلقات الممغنطة Magnetic Core..
– حواسيب الترانزستورات تتطلب مقدارأً أقل من الطاقة الكهربائية لتشغيلها..
– حواسيب الترانزستورات تولد كمية حرارة أقل من حواسيب الجيل الأول وبالتالي لم تتعطل بنفس المقدار الذي كانت تتعطل به أجهزة حواسيب الجيل الأول..
ازدادت سرعة حواسيب الجيل الثاني بالمقارنة مع حواسيب الجيل الأول وتقاس سرعنها بالمايكرو ثانية ويساوي ثانية, مما أدى إلى زيادة سرعة العمليات الحسابية إلى حوالي 000,300 عملية في الثانية الواحدة..
استخدمت القلوب الممغنطة Magnetic Cores في صناعة الذاكرة.. وتمتاز هذه الذاكرة بسرعتها والوصول المباشر للبيانات..
استخدمت حواسب الجيل الثاني كذاكرة ثانوية الأقراص الممغنطة Magnetic Disks وبالتالي أمكن الوصول المباشر للمعلومات.. وطرأ تحسن طفيف على أجهزة الإدخال والإخراج..
استخدمت لغات البرمجة العليا High Level Language مثل الفورتران FORTRAN والكوبول COBOL, وهي لغات قريبة من اللغة الإنجليزية..
وتتصف هذه اللغات بأنها لا تعتمد على نوع الحاسوب المستخدم إلا أنها تحتاج إلى مترجمات Compilers لتحويلها لى لغة الآلة.. كما تم استخدام برامج التشخيص Diagnostic Program التي تقوم بفحص الحاسوب وتحديد الجزء المعطل فيه..
وظهرت النظم التي تعمل في الزمن الحقيقي Real Time System..
الفترة الزمنية:
ظهرت حواسيب الجيل الثالث خلال الفترة 1965- 1971..
حلت الدارات المتكاملة (ICs) Integrated Circuits محل الترانزستورات..
ويقصد بالدارة المتكاملة وضع عدة ترانزستورات متناهية الصغر معاً على قطعة واحدة من السيليكون, تعرف هذه القطعة باسم الرقاقة Chip.. ونتج عن هذا التقدم الكبير في صناعة حواسيب الجيل الثالث صغر حجمها وإنخفاض تكلفتها وزيادة وثوقيتها بالمقارنة مع حواسيب الجيل السابق.. ويتصف هذا الجيل بظهور أجهزة حواسيب المبنى Mini Computer المتوسطة الحجم…
ازدادت السرعة وأصبحت تقاس بالناتو ثانية ويساوي ثانية, الأمر الذي أدى إلى إماكنية تنفيذ أعقد المسائل الرياضية والهندسية في فترات زمنية قصيرة..
استخدم نوع جديد من الذاكرة عرف باسم الذاكرة شبه الموصولة Semiconductors وبالتالي ازدادت سعة الذاكرة الرئيسية للحاسوب وكذلك زيادة سرعة قراءة المعولمات من الذكرة..
ازدادت سعة الأقراص الممغنطة بشكل كبير كما ازدادت سرعة الوصول فيها, وظهرت الأقراص الممغنطة الثابتة Disk Packs .. واستخدمت حواسيب الجيل الثالث أجهزة إخال وإخراج جديدة, فاستخدمت الشاشات Screens في عرض البيانات, كما استخدمت لوحة المفاتيح keyboard في عمليات الإدخال..
وظهرت أجهزة قراءة الحبر الممغنط Magnetic Ink Reader وأجهزة القراءة الضوئية Optical Character Reader والشاشات الملونة..
تزايد عدد لغات البرمجة العليا وظهرت لغات جديدة أهمها البيسك BASIC والباسكال PASCAL.. كما ظهرت تطبيقات جديدة مثل مولدات التقارير Report Generator..
وتم تحديث نظم التشغيل باستعمال الذاكرة الإفتراضية Virtual Memory وكذلك فكرة تعدد البرامج Multi Programming وفكرة تنوع التطبيقات / المعالجات Multi-Processing ألمر الذي سمح للناس غير القادرين على أقتناء أجهزة الحواسيب أن يتقاسموا التكاليف وأن يستخدموا نظام الحاسوب نفسه..
الفترة الزمنية:
سادت حواسيب الجيل الرابع خلال الفترة 1971-1990…
استخدمت حواسيب هذا الجيل دارات متكاملة مدمجة وعلى نطاق واسع Large-Scale Integration of electronic circuits وتعرف باسم LSI, حيث يتم وضع العديد من الدارات المتكاملة على الرقاقة الواحدة, وبالتالي تستطيع كل رقاقة إنجاز عدد من المهام المختلفة.. في البداية كانت تحتوي الرقاقة الواحدة حوالي 12 ترانستور ثم زاد عدد الترانزستورات في رقابة LSI إلى عدة آلاف.. وفي منتصف السبعينات تم تطوير الدارات المتكاملة الكبيرة جداً Very Large Scale Integration (VLSI) , واستخدمت في صنع رقاقة المعالج الصغرى Micro Processor وهو يشكل وحدة المعالجة المركزية Central Processing Unit (CPU) في الحواسيب الصغرى..
وصلت سرعة إنجاز العمليات الحسابية إلى ملايين العمليات في الثانية الواحدة..
استخدمت رقاقات LSI في صناعة الذاكرة الرئيسية لحواسيب الجيل الرابع, كما استخدمت تقانة اشباه الموصلات وأصبح فيها ذاكرة عشوائيةRandom Access Memory (RAM) وذاكرة القراءة فقط Read Only Memory (ROM)..
ظهور وسائط تخزين متطورة مثل الأقراص المرنة Floppy Disk , وكذلك ظهر في هذا الجيل الراسمات Plotters , كما استعمل الميكرو فيلم والميكرو فيش في عمليات الإدخال/ الإخراج وطورت كذلك شاشات العرض المرئي Visual Display Terminals…
ظهور لغات برمجة جديدة أشهرها لغة برولغ Prolog ولغتي C و C++..
كما ظهرت العديد من نظم التشغيل مثل PC-DOS و MS-DOS و UNTX..
وانتشر استخدام برمجيات نظم قواعد البيانات مثل INGRES و INFORMTX و ORACLE..
الفترة الزمنية:
منذ بداية التسعينات في القرن العشرين وإلى الوقت الحاضر…
أطلقت اليابان في العام 1982مشروع حواسيب الجيــل الخامس والتي حددت له مدة عشر سنوات لإنتاج حواسيب جديدة تمتاز بما يلي:
– قادرة على فهم اللغات المحكية والمرسومة من خلال التعامل مع لغات قريبة من اللغات الإنسانية..
– ذات سرعة معالجة عالية باستخدامها لعمارة متوازية Parallel Architecture ولغات برمجية متوازية Parallel Programming Language تعتمد على مفهوم البرمجة المنطقية Logic Programming …
ويهدف المشروع إلى استخدام تقانة حاسوبية جديدة تمزج بين مواضيع معالجة المعرفة Knowledge Processing مع المعالجة المتوازية Parallel Processing باستخدام البرمجة المنطقية…
Computersوحواسيب تفهم اللغات الطبيعية..والابحاث المتعلقة بتطوير الجيل الخامس والأجيال القادمة تتجه في اتجاهين في محاولة محاكاة العقل البشري:
– تمثيل الحاسوب كشبكات عصبونية Artificial Neural Network..
– محاولة بناء حاسوب من رقائق حيوية Biological Chips تحل محل رقائق السيليكون Silicon Chips…
تقاس سرعة المعالجة في حواسيب الجيل الخامس بمئات ملايين العمليات في الثانية الواحدة وتجاوزن السرعة ألف مليون تعليمة في الثانية الواحدة في المعالجات الحديثة..وخلال السنتين الاخيرتين اشتدت ضراوة حرب المعالجات بين الشركات العملاقة في صناعة الحواسيب ممثلة بشركة Intel وشركة AMD،مما أدى إلى تسارع كبير في قوة المعالجات لحواسيب Desk Top من 350 ميغاهرتزMega Hertz إلى 1000ميغاهرتز…
ازدادت سعات الذاكرة لحواسيب هذا الجيل واصبحت تقاس بعشرات ومئات الميغابايت.. في حين كانت لا تتجاوز عدة ميغابايت في حواسيب الجيل الرابع…
ازدادت سعات الأقراص الممغنطةوالأقراص الضوئية عدة مرات وطرأ تغيير كبير على أجهزة الإدخال والإخراج…
ظهرت العديد من لغات البرمجة الجديدة وبخاصة اللغات المرئية مثل Visual Basic وVisual C++ و Visual Java…وسادت لغة Java نظرا لكونها لغة مصممة لتعمل في بيئة شبكة الإنترنت Internet.. وحصل تقدم كبير في مجال نظم التشغيل فظهر نظام Windows 95 وأتى بعده نظام Windows 98 ثم نظام Windows 2000…
بتمنى تنال أعجابكن..
تحياااتي… وودي..
في المرفق التالي دليل الاستاذ في مادة الرياضيات 1 ثانوي اداب
اتمنى ان تستفيدوا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| MATHLETT.PDF |  |
1.37 ميجابايت |  |
المشاهدات 698 |
طلب مساعدة
اريد حل التمرين 13ص 35
بغيت نفتحولك بصح الجذر معرفتش كيفاش نديرو هذا تمرين ساهل
8/9=2جذر 2 على 3 و 1على 2 تقعد كيما راهى
جذر 63 =3²فى 7=3جذر 7=3جذر 7 فى جذر 7
جذر8=2 أس 3
جذر 18=2فى 3 أس2
2جذر 2 فى 3جذر 2=6جذر 2
بزاااف عليك و اذا فهمت
اقتباس 
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اريد حل التمرين 13ص 35 |
اخي اعطيني نص التمرين وانا نحلو اللع غالب معنديش كتاب
مرحبا.اليوم جبتلكم المجتهد في الرياضيات 4م
للتحميل ارجو الدعا
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
يسلمو يديك يا جوجونات
تسلمين يل هجورتي
ثانكيو على مروركم الحلو و ردكم الاحلى
thank`s
ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااا
لا يعمل ولاكن عموما شكرا على المجهود المبذول
