تحميل موضوع البحث من الملفات المرفقة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سكان المدن.doc | 108.0 كيلوبايت | المشاهدات 256 |
شكار على جهودك يا اخي كريم
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سكان المدن.doc | 108.0 كيلوبايت | المشاهدات 256 |
ابحث عن بحوث حول مؤسسات تربوية في مسعد
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
سكان المدن.doc | 108.0 كيلوبايت | المشاهدات 256 |
شكرا جزيلا لك اخي
من فضلكم
من فضلكم……….cvp please اريد تعريف الامتيازات + انواعها + اهدافها + انعكاساتها
|
رد: من فضلكم
هذا طلب 2 ومكانش اي مساعدة على كل حال مشكورين + اريد قفل عضوية
|
رد: من فضلكم
لالا غاليتي نرجو العفو منكم جاري البحثــ
|
رد: من فضلكم
كيف كانت الامتيازات نعمة على الدولة العثمانية كيف كانت الامتيازات نقمة على الدولة العثمانية: هذا ما وجدته في كراس العام الماضي و هي موضحة في كتاب التاريخ 1 ثانوي جذع مشترك علوم
|
رد: من فضلكم
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
| ساااااااعدوني في البحث ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم
ارجواا ان تبحثولي على بحث باسرع وقت في التاريخ حركة عدم الانحياز
|
رد: ساااااااعدوني في البحث ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
تعتبر حركة عدم الانحياز، واحدة من نتائج الحرب العالمية الثانية (1939-1945)، ونتيجة مباشرة أكثر، للحرب الباردة التي تصاعدت بين المعسكر الغربي (الولايات المتحدة الأمريكية وحلف الناتو) وبين المعسكر الشرقي (الإتحاد السوفيتي وحلف وارسو) حال نهاية الحرب العالمية الثانية وتدمير دول المحور، وكان هدف الحركة هو الابتعاد عن سياسات الحرب الباردة [1] تاريخ الحركة أنشئت حركة عدم الانحياز وتأسست إبّان انهيار النظام الاستعماري، ونضال شعوب إفريقيا وآسيا وأمريكا اللاتينية وغيرها من المناطق في العالم من أجل الاستقلال، وفي ذروة الحرب الباردة. وكانت جهود الحركة، منذ الأيام الأولى لقيامها، عاملاً أساسيًا في عملية تصفية الاستعمار، والتي أدت لاحقًا إلى نجاح كثير من الدول والشعوب في الحصول على حريتها وتحقيق استقلالها، وتأسيس دول جديدة ذات سيادة. وعلى مدار تاريخها، لعبت حركة دول عدم الانحياز دورًا أساسيًا في الحفاظ على السلم والأمن الدوليين. 1- احترام حقوق الإنسان الأساسية، وأهداف ومبادئ ميثاق الأمم المتحدة. القمة مكان انعقادها التاريخ الأولى بلجراد 1 – 6 سبتمبر 1961 الثانية القاهرة 5 – 10 أكتوبر 1964 الثالثة لوساكا 8 – 10 سبتمبر 1970 الرابعة الجزائر 5 – 9 سبتمبر 1973 الخامسة كولمبو 16 – 19 أغسطس 1976 السادسة هافانا 3 – 9 سبتمبر 1979 السابعة نيودلهي 7 – 12 مارس 1983 الثامنة هراري 1 – 6 سبتمبر 1986 التاسعة بلجراد 4 – 7 سبتمبر 1989 العاشرة جاكرتا 1 – 6 سبتمبر 1992 الحادية عشرة كارتاجينا 18 – 20 سبتمبر 1995 الثانية عشرة ديربان 2 – 3 سبتمبر 1998 الثالثة عشرة كوالالمبور 20 – 25 فبراير 2022 الرابعة عشرة هافانا 15 – 16 سبتمبر 2022 الخامس عشرة شرم الشيخ 11 – 16 يوليو 2022 الدول الأعضاء وفريق الرقابة الدول الأعضاء
فريق الرقابة الدول
المنظمات
بالتوفيق……..
|
رد: ساااااااعدوني في البحث ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكراااااااااااااا لك حفظك الله
| البيئات المنتوعة
:المنطقة الحارة :تقع بين 0درجة و30 درجة شمال وجنوب خط الاستواء. وفي تجمع بين الحرارة والرطوبة واهما مميزاتها ارتفاع درجة الحرارة. واختفاء ظاهرة الصقيع والجليد. تذبدت في التساقط مابين 250ملم و2000ملم. اختلاف توزيع الغطاء النياتي تنوع نشاط الانسان الموقع الجغرافي والفلكي:
|
رد: البيئات المنتوعة
شكرا جازاك الله خيرا
|
رد: البيئات المنتوعة
شكرااااااااااااااااااااااااااا لك
| ملخصات دروس التاريخ
ملخصات دروس التـــاريخ الاتجاه العالمي / الشيوعي – رد فعل فرنسا : ـ خلال الحرب العالمية الثانية – فرنـــسا استأنفت في 7/3/1962 بايفيان وتم توقيف القتال 19/3/1962 والاستفتاء 1/7/1962 والاستقلال 5/7/1962 .
|
رد: ملخصات دروس التاريخ
|
رد: ملخصات دروس التاريخ
اشكرك شكرا جزيلا
|
رد: ملخصات دروس التاريخ
هذا مطول وليس ملخص
|
رد: ملخصات دروس التاريخ
شكرا جزيلا
|
رد: ملخصات دروس التاريخ
شكرا لك اختي لكن هل هذه خاصة بافصل الاول فقط ام الاول و الثاني فقط ام الاول و الثاني و الثالث؟؟
| هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
اتمنى منكم اعزائــا مساعتــي في حل هذا الموضوع في الاجتماعيات للسنة 1ثانوي …. السند1: لقد خضعت الرقعة الجغرافية للعالم الاسلامي الى الكثير من التوسع او بالاحرى الى الكثير من الاتساع الاقليمي الطردي الذي تفاقم امتداده الى مرحلتين: الاولى من الفترة التاريخية الملاسيكية لبمبكرة التي اصطلح على تسميتها بعصر صدر الاسلام، اي عهد الخلفاء الراشدين، بالخليفة عهد الخليفة الثاين عمر بن الخطاب.والمرحلة الثانية هي عصر الدولة الاموية، وان هذا الاطراد في السعة للرقعة الجغرافية.لم يتواصل بعد الا بعد ذلك ال اخلال فترة حكم الدولة العثمانية التي تغلغلت الى اقاليم جديدة مثل شرق اوروبا لكنها لم تكن دولا اسلامية جديدة مضافة،بل نجحت في تكوين اقليات اسلامية داخل منطقة شرق اوروبا التي سميت بعد ذلك باوروبا الشرقية. السند2: 1- اذكر المجالات الجغرافية والسياسية الوارجة في النص؟ 3-اعتمادا على السند 2 والنص الوارد في الكتااب صفحة 13 ومعلواتك القبلية اكتب فقرة من خلالها كيف ولماذا يعمل الغرب على منع العالم الاسلامي من تحقيق وحدته؟ اتمنى مساعدتي في اقرب وقت تحياتي……
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
ارجووو الرد ………….. عاجل غدا اخر موعــــــــــد
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
اين انتم ……..
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
– الجغرافي : يمتد من المحيط الهادي شرقا إلى الأطلسي غربا ، ومن المتوسط ووسط آسيا شمالا إلى المحيط الهندي و افريقيا الاستوائية جنوبا – أهميته : اختي شوفي هادو لكان عاونوك ولا نزيد نبحثلك نستنى الرد
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
أين انتم … ارجو االــــــــــــرد……
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
لعرب نيوز : يكشف الكتاب الجديد للكاتب الاسلامي عامر عبد المنعم بعنوان"عدوانية الغرب: غريزة سفك الدم وتصدير الكراهية" عن الجذور الفكرية والعقدية وراء الرغبة في العدوان وابادة الآخرين في العقلية الغربية عبر الحقب التاريخية المختلفة وحتى اليوم. مقدمة الكتاب استطاع الغرب أن يحقق أهدافه باستغلال نقاط الضعف في الأمة، عبر دراسة كل ما يتعلق بها بشكل دقيق، منذ ظهور الحكم الإسلامي وحتى الآن، وهذه المعرفة ساهمت في إدارة الغرب للصراع مع المسلمين بنجاح؛ لكونها بُنيت على علم ودراية. في المقابل فإن المسلمين لم يقوموا بدراسة الغرب دراسة حقيقية تساعد على وضع استراتيجيات قائمة على أسس واقعية وعلمية وشرعية لتوجيه الأمة نحو تصور شامل لهذا الكيان. وهذا حول السؤال الاخير
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
لعرب نيوز : يكشف الكتاب الجديد للكاتب الاسلامي عامر عبد المنعم بعنوان"عدوانية الغرب: غريزة سفك الدم وتصدير الكراهية" عن الجذور الفكرية والعقدية وراء الرغبة في العدوان وابادة الآخرين في العقلية الغربية عبر الحقب التاريخية المختلفة وحتى اليوم. مقدمة الكتاب استطاع الغرب أن يحقق أهدافه باستغلال نقاط الضعف في الأمة، عبر دراسة كل ما يتعلق بها بشكل دقيق، منذ ظهور الحكم الإسلامي وحتى الآن، وهذه المعرفة ساهمت في إدارة الغرب للصراع مع المسلمين بنجاح؛ لكونها بُنيت على علم ودراية. في المقابل فإن المسلمين لم يقوموا بدراسة الغرب دراسة حقيقية تساعد على وضع استراتيجيات قائمة على أسس واقعية وعلمية وشرعية لتوجيه الأمة نحو تصور شامل لهذا الكيان. وهذا حول السؤال الاخير
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
شكرا لم اختي "بنت قسنطينة " جزاك الله خيراا
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
– الجغرافي : يمتد من المحيط الهادي شرقا إلى الأطلسي غربا ، ومن المتوسط ووسط آسيا شمالا إلى المحيط الهندي و افريقيا الاستوائية جنوبا – أهميته : اختي حنا درنا كيما هادو كيما قالت الاخت
|
رد: هل من مســاعدة في الاجتماعيات 1ثانوية( اتمنى الدخول عاجل)
ملاح بزاف هادو مانعرف لاكن يساعدوك خاطر انا نقرا في الجامعة ونسيت على هاد الدرس
| تعريف الخريطة وأهميتها
مـقـدمـة الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد الهادي الأمين وعلى آله وصحبه أجمعين أما بعد : من العوامل الهامة التي تؤدي إلى نجاح المعلم إتقانه لمهارات التدريس لأن ذلك يؤدي إلى زيادة فاعلية الطلاب وجذب اهتمامهم ورفع مستواهم التحصيلي، ولاشك أن هناك العديد من المهارات التدريسية الفعالة تعتبر قواسم مشتركة بين مختلف التخصصات إلا أن هناك بعض التخصصات تنفرد بمهارات معينة دون غيرها فمن المهارات الأساسية التي يجب أن يتقنها معلم المواد الاجتماعية استخدام الخرائط والتوظيف السليم لها أثناء الشرح حيث أن الخريطة تمثل مكانة هامة خاصة في تدريس الجغرافيا. ويوضح اللقاني وزملاؤه (1990م،ص176) أن الخرائط الجغرافية تعتبر جزء مهم في حياة الإنسان يتعامل معها ويستخدمها خصوصاً إذا استخدمها بكفاءة عالية فإنها تساعده على حل الكثير من المشكلات وتفسير العديد من الظواهر التي تبدو غامضة . ويشير سعادة (2001م ، ص38) إلى أن الخرائط الجغرافية تعتبر لغة مثل أي لغة أخرى من اللغات لأنها تتضمن كميات هائلة من المعلومات عن العالم، فهي لغة مختصرة وتنقل معلومات كثيرة وبشكل واضح أكثر من أية وسيلة تعليمية أخرى. وتؤكد البنعلي (1996م ، ص 130) أن الخريطة تعتبر مصدراً مهماً من مصادر الحصول على المعرفة ومن أهم المصادر التعليمية المستخدمة في تدريس المواد الاجتماعية بصفة عامة ومادة الجغرافيا بصفة خاصة لأنها تساعد في فهم الظواهر الطبيعية والبشرية وتعمل بذلك على تحقيق الأهداف التعليمية التي لا تستطيع وسائل أو مصادر أخرى تحقيقها، لذا فإن إتقان مهارة قراءة الخرائط وتفسيرها تعتبر من الكفايات الأساسية لمعلم المواد الاجتماعية. ويؤكد حيدر (1996م ، ص75) أن الخريطة تحتل في مجال التدريس أهمية كبرى خاصة في تدريس الجغرافيا فهي تعطي رؤية واسعة لمساحات كبيرة وبعيدة وتساعد التلاميذ على فهم العديد من العلاقات التي قد لا يدركونها، وتوضح لهم الارتفاعات والانخفاضات وتثير ميولهم نحو موضوعات الدراسة وتساعدهم على اكتشاف المعلومات من رموزها وربطها بمعلومات واقعية. ويرى إبراهيم (1990م ، ص241) أنه يجب على معلم الجغرافيا استخدام خرائط مختلفة وأن يكون مدرباً على استخدامها في التدريس وعلى طرق إرشاد تلاميذه في استخدام هذه الوسيلة. تعريف الخريطة الجغرافية : يعرف دنيا (1402هـ، ص56) الخرائط بأنه تمثيل لسطح الكرة الأرضية أو لجزء من هذا السطح من أجل إعطاء صورة حقيقية عن شكل وحجم المنطقة التي تمثلها وبيان أهم مظاهرها الحقيقية كالارتفاع وتوزيع الأمطار و المنتجات الزراعية و الثروة الحيوانية والسكان والمناطق الحربية ومواقع الثغور إلى غير ذلك من المظاهر المختلفة. ويعرف اللقاني وزملاؤه (1990م، ص177) الخريطة بأنها تمثيل لظاهرات سطح الأرض أو جزء منه على سطح مستوي بمقياس رسم ومسقط معين ورموز معينة.ويعرف منشي وزميله (1411هـ، ص21) الخريطة الجغرافية بأنها عبارة عن التمثيل الكارتوغرافي للمعلومات الجغرافية من حيث علاقتها بموقعها الأصلي على سطح الأرض تمثيلاً يراعي شكل الأرض الفعلي. وقد وضع سعادة (2001م، ص 39) تعريف شامل للخريطة حيث ذكر أنها عبارة عن رسم تخطيطي يمثل سطح الأرض كله أو جزء منه بحيث يتم فيه توضيح الحجم النسبي والموقع لذلك الجزء بناءً على استخدام مقياس رسم معين للتصغير واعتماد مسقط خريطة محدد من المساقط المعروفة مما يساعد على توضيح الظواهر الطبيعية أو الأنشطة البشرية المتعددة للمنطقة الجغرافية المرسومة. ومن خلال التعاريف السابقة يمكن تعريف الخريطة بأنها (عبارة عن تمثيل لسطح الأرض أو الجزء منه تمثيلاً كارتوجرافياً من أجل توضيح الظاهرات الطبيعية والبشرية عليها عن طريق رسم تخطيطي يعتمد فيه مقياس رسم معين ومسقط خريطة محدد ورموز وألوان متعارف عليها). أنواع الخرائط الجغرافية : نظراً لما تتميز به المعلومات الجغرافية من تزاحم شديد حول موقع على سطح الأرض فقد دعت الحاجة إلى تعدد وتنوع الخرائط الجغرافية حيث لا تستوعب الخريطة الواحدة تمثيل العديد من الظواهر والتي تشتمل على كثير من المعلومات المعقدة وإذا تم فعل ذلك لأصبحت الخريطة طلاسم معقدة من الخطوط والرموز والألوان لذلك كان لابد من تقسيم الخرائط إلى أنواع متعددة تفي بأغراض محددة وأهداف معينة. (منشي وزميله 1411هـ، ص 23). كذلك ينبغي أن تتمشى الخرائط بأنواعها المختلفة مع مستويات التلاميذ وقدراتهم واهتماماتهم كما يستحسن أن تكون هذه الخرائط ذات صلة بالبيئة المحلية التي يعيش فيها التلاميذ وأن تكون واقعية وملموسة وبخاصة عندما يكون الغرض من استخدامها هو دراسة البيئة المحلية والتعرف على الظواهر الطبيعية والبشرية فيها (سعادة 2001م، ص 418). وفيما يلي أبرز أنواع الخرائط الجغرافية والتي يمكن استخدامها في عملية التدريس : 1ـ الخرائط التصويرية 2ـ الخرائط الطبيعية 3ـ الخرائط المناخية4ـ الخرائط السياسية 5- الخرائط الاقتصادية 6ـ خرائط المواصلات 7ـ الخرائط التاريخية : 8ـ الخرائط الاجتماعية 9ـ خرائط الأطلس 10ـ الخرائط الصماء 11ـ خرائط الحائط 12ـ خرائط العرض 13ـ خرائط الكتاب المدرسي 14ـ خرائط الكرات الأرضية 15ـ الخرائط المجسمة 16ـ الخرائط التخطيطية مميزات استخدام الخرائط الجغرافية : 1- تتميز الخرائط بأنها وسيلة مركزة وملخصة للمعلومات التي يمكن استخلاصها بمجرد النظر إليها. 2- تبين الخرائط أوجه الاختلاف والتباين والتشابه والتماثل المكاني بين عدد منوع من الظواهر الجغرافية. 3- تساعد الخرائط على قراءة وتحليل العوامل المختلفة و المؤثرة فيما يبحث عنه من ظواهر كما تساعد في التعرف على المواقع المكانية بالنسبة إلى بعضها البعض و تحديد الاتجاه والإحساس بالحجم والمساحة 4- تساعد الخرائط عند إضافة الألوان والرموز والكتابة على سرعة التمييز والتخصيص والتحديد (منشي وزميله 1411هـ، ص25، ص26). أهمية التدريس باستخدام الخرائط الجغرافية : تلعب الخرائط الجغرافية إذا أُحسن استخدامها دوراً إيجابيا مهماً في تنمية الحس المكاني لدى التلاميذ وفهم بيئتهم التي يعيشون فيها بل والبيئات الأخرى البعيدة عنهم ومع ذلك فإن استخدامها يحتاج إلى عناية من المعلمين بتنمية بعض المهارات المهمة عند تلاميذهم حتى يتم تحقيق الأهداف التربوية التي تسعى عملية استخدام الخرائط لتحقيقها في المدارس (سعادة 1985م، ص115). وانطلاقاً من دور الخريطة في تصوير الظواهر الطبيعية والبشرية والحضارية التي تتخذ أشكالاً متباينة على سطح الأرض وانطلاقاً من حاجتنا لمعرفة المواقع عليها وتوزيع تلك الظواهر في صورة مرئية موحدة وتكوين حاسة الاتجاه والحاسة المكانية فقد أصبحت الخريطة هي الوسيلة التعليمية الأساسية في تدريس الجغرافيا لكافة المراحل التعليمية (البصيلي وزميله 1992م، ص151) (الكلزة ومختار 1419، ص171) لذا يمكن القول بأن الخريطة تعتبر ركيزة أساسية يعتمد عليها الجغرافي في تفسير الظواهر الطبيعية والبشرية على سطح الأرض كما تساعده في التعبير عن البيئة وعلاقتها بالإنسان وفهم إمكانياتها والمشاكل التي تواجهها وتوزيع الظواهر عليها (زيادي 1993م، ص15). كما أن استخدام الخرائط في التدريس يحل ما يواجهه الطلاب من مشكلات كالمقارنة بين مساحة دولة وأخرى وتحديد المسافة بين مدينة وأخرى والتعرف على مناطق الضغط الجوي واتجاهات طرق المواصلات وتحديد مواقع أهم المدن كالعاصمة والموانئ والمدن الزراعية والصناعية والتجارية (الديب 1987م، ص171). ومما يجدر ذكره هنا أن استخدام المعلمين لمهارات الخرائط يحقق لتلاميذهم عدة فوائد تربوية يتمثل أهمها فيما يلي : 1- تنمي لدى الطلبة القدرة على الملاحظة الدقيقة والتفصيلية وبشكلٍ خاص الملاحظة عن قرب. 2- تساعد الطلبة على فهم الأحداث الجارية وربط تلك الأحداث مع خبراتهم . 3- تساعد على إيجاد جو من التسلية واستغلال أوقات الفراغ في رسمها أو صنعها أو قراءتها أو ربطها بالواقع. 4-تساعد التلاميذ على تحديد مواقع الظواهر الجغرافية المختلفة وإظهار مساحات الأقاليم أو الدول والتعرف على الحدود السياسية وبيان المسافات بين الدول أو المدن إضافةً إلى توضيح التغيرات الجغرافية والاقتصادية والسياسية والحربية والاجتماعية ودراسة الطرق البرية والبحرية 5- تساعد على تنمية المفاهيم الجغرافية ومفاهيم الأبعاد والأحجام وتنمية الميول والاهتمامات الإيجابية فيما يخص الظواهر الطبيعية والبشرية السائدة في العالم، إضافة إلى إدراك مايتعلق بها من حقائق ومعلومات خلال وقـت قصيـر . (دبور والخطيب 1987م، ص111) ، (حمدان 1986م، ص121). (صباح محمود وآخرون 1996م، ص225). (سعادة 1985م، ص121). (فلاته 1988م، ص165)، (كاظم وزميله1986م، ص321، ص323). يتضح مما سبق أهمية تدريس مهارات الخرائط مما يحتم على معلم الجغرافيا بصفة خاصة ومعلم المواد الاجتماعية بصفة عامة الاهتمام بهذه المهارات في مختلف المراحل التعليمية والعمل على تحقيق فوائدها الجمة (سعادة 1985، ص122). ومعلم الجغرافيا الذي لا يستخدم الخريطة أثناء تدريسه فإنه يقدم موضوعات جافة لا يستوعبها الطالب ولا يدركها وبالتالي سوف تكون له هذه المادة مملة وغير محببة لنفسه.أما المعلم الناجح فهو الذي يقوم باختيار الخريطة المناسبة للموضوع ويُحسن استخدامها أثناء الشرح مما يؤدي إلى إدخال عنصر الإثارة والتشويق وإكساب الطلاب العديد من الفوائد العلمية والمهارات والقدرات. هذا وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين وآخر دعوانا إن الحمد لله رب العالمين .
|
رد: تعريف الخريطة وأهميتها
مشكوورة على الجهد اختي
|
رد: تعريف الخريطة وأهميتها
لا شكر على واجب أختي بوركت …
|
رد: تعريف الخريطة وأهميتها
شكراااااااااااااااااااااااا
| مساعدة…… و شكراا
اريد مواضيع مرفقة بالحل في ما يخص مادة العلوم والتايخ و الجغرافيا و العربية
|
رد: مساعدة…… و شكراا
انتظر ردودكم
|
رد: مساعدة…… و شكراا
رد من فضلكم
|
رد: مساعدة…… و شكراا
منقول وليس لدي الحل بامكاني المساعدة في حله
|
رد: مساعدة…… و شكراا
مشكورة جزاك الله خيرا
|
رد: مساعدة…… و شكراا
بس يا أختي هادي صفحة أولى أريد صفحة ثانية و شكرا مسبقا
| ممكن تساعدوني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
رد: ممكن تساعدوني
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته جاري البحث عن طلباتك أختي الكريمة
|
رد: ممكن تساعدوني
شكرا لكي اختي
|
رد: ممكن تساعدوني
|
رد: ممكن تساعدوني
اختي ممكن باختصار شديد
|
رد: ممكن تساعدوني
و هذه التواريخ المطلوبة
– تأسيس الجمعية الراشدية سنة 1894 – إنشاء أسقفية الجزائر في 08 أوت 1838 – ثورة أولاد سيدي الشيخ ما بين ( 1864- 1880 ) أما عن الإختصار فهذه مهمتك
|
رد: ممكن تساعدوني
شكرا لكي اختي وبارك الله فيك
|
رد: ممكن تساعدوني
|
رد: ممكن تساعدوني
ماشاء الله جزاكم الله خيرا
| مساعدة في الاجتماعيات بليز
من فضلكم من يستطيع مساعدتي بذكر 4 حركات تحررية في اسيا و4 في افريقيا وجزاكم الله خرا
|
رد: مساعدة في الاجتماعيات بليز
الحركات السياسية في آسيا والحركات التحررية في المغرب العربي الحركات التحررية في المغرب العربي
|
رد: مساعدة في الاجتماعيات بليز
مرحبا خويا انا راني ندرس ثانية ثانوي علوم ولقيت في كتا السبيل في التاريح 3 حركات تحررية في افريقيا و حركتين في اسيا وهما
|
رد: مساعدة في الاجتماعيات بليز
شكرا على هذه المعلومات
|