التصنيف: مواد اللغة العربية للسنة الأولى إبتدائي

أملا في مساعدة السادة المعلمين في تدريس ابنائنا ها انا اشاركم بهذا القرص الذهبي الخاص بالسنة الأولى ابتدائي

الف شكر جاري التحميل

الف شكر جاري التحميل

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا

بارك الله فيك

بارك الله فيك يااخي وتقبله الله منك ان شاء الله.

merci bcp pr tt ce ke vou faite merci merci

جازاك الله خيرا أخي الكريم
وجعل هذا العمل في ميزان حسناتك يوم القيامة

التحميل من المرفقات

كراس تعلم الكتابة السنة الأولى إبتدائي

merci bien

مشكورين على العمل الرائع لفائدة المعلم و المتعلم

شكرا جزيلا

بارك الله فيكم

شكرا جزيلا

مشكووووووووووووووووووووووورين

بسم الله الرحمن الرحيم و الصلاة و السلام على رسول الله أما بعد ايها القادة المسلمين أين عقولكم ؟ إخواننا في فلسطين يموتون في الشوارع كأنهم ديدان و لا نبالي الا ليسو من دمنا ؟ فكروا لماذا بقيتنا نتفرج ؟
حان الآن الوقت لنقم بالجهاد يارجال الموت ينتظرنا سواء طالت أعمارنا أو قصرت . هيا نجاهد أحسن و نطرد هذا الغبن عن إخواننا الفلسطينيين . السنا مسلمين ؟

grand merci pour vous

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii i

شكرا جزيلا على المرور العطر.

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiii

طلب مدكرات اللعة العربية للسنة الاولى في محطة القطار

انتظرني في هذاالمنتدى أو في مدونة الجلفة يوم السبت القادم بحول الله تعالى

merci a tous et bonne annee

لك ما اردت .شكرا.

مجموعة تمارين في الرياضيات للسنة أولى إيتدائي
التنزيل من الملف المرفق

بارك الله فيك

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wawi بارك الله فيك

وفيك يبارك الرحمن…أشكرك على هاته الزيارة

merccccciiiiiiiiiiiiiiiiiiii

العفو بالتوفيق ان شاء الله

السلام مرحبا

وعليكم السلام أهلا بك

درس نموذجي في تعليم الحروف للسنة الأولى.
اليوم الأول :
الحصة الصباحية :النشاط " أكتشف " تقديم الحرف الأول .
الحصة المسائية : تدريب التلاميذ على ممارسة القراءة على الكتاب ( قراءة النص المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كل أصوات الحرف المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كلمات و جمل تشمل الحرف المدروس. )
اليوم الثاني :
الحصة الصباحية : النشاط " أكتشف " تقديم الحرف الثاني .
الحصة المسائية : تدريب التلاميذ على ممارسة القراءة على الكتاب ( قراءة النص المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كل أصوات الحرف المدروس في الحصة الصباحية + قراءة كلمات و جمل تشمل الحرف المدروس .)
اليوم الثالث : تقديم النشاط " أميز ".
اليوم الرابع : تقديم النشاطين " أقرا جيدا ، أرتب "
درس نموذجي لتعليم الحرف
مرحلة الانطلاق :
ــ يطالب المعلم التلاميذ بملاحظة الصورة الواردة في كتاب اللغة العربية في النشاط أكتشف ، و التعبير عنها بحرية للوصول إلى استنتاج الجملة المتضمنة الحرف المقصود دراسته .
مرحلة بناء التعلمات :
ــ ينقل المعلم الجملة على السبورة بخط واضح مع تلوين الحرف المراد دراسته ، و مطالبة التلاميذ بقراءة الجملة قراءة إجمالية .
ــ يعيد المعلم كتابة الجملة مرة ثانية ، مع وضع كل كلمة في إطار خاص ، و مطالبة التلاميذ بقراءتها منفردة حتى يتعود على الوعي بحدود كل كلمة في الجملة .
ــ كتابة الكلمة أو الكلمات المشتملة على الحرف المراد دراسته أسفل الجملتين ، مع وضع كل كلمة في إطار خاص و تجزيئها إلى أصواتها الأصلية ، و مطالبة التلاميذ بقراءة أصوات كل كلمة منفردة .
ــ إجراء المحو التدريجي مرحليا لأصوات الكلمة إلى أن يبقى الحرف المقصود ( يمسح المعلم أحد الأصوات و يطالب التلاميذ بقراءة الأصوات الباقية ثم الحرف الثاني … و هكذا إلى يبقى الحرف المقصود ) .
ــ تلوين الحرف و قراءته و كتابة الأصوات الأخرى بمشاركة التلاميذ و قراءتها
مرحلة الاستثمار :
ــ يكتب المعلم على السبورة مجموعة من الكلمات يشمل بعضها على أحد أصوات الحرف المدروس ، و يطالب التلاميذ بالتعرف على الصوت و قراءته .
ــ يملي المعلم كلمات بعضها يحتوي على الحرف المدروس ، و يطالب التلاميذ برفع الأيدي مثلا عند سماع صوت الحرف و التلفظ به .
ـ يطالب المعلم المتعلمين بالإتيان بكلمات تشمل صوتا من أصوات الحرف المدروس .
في الأخير أدعو زملائي المعلمين أن يدخلوا على هذه المراحل التعديلات التي يرونها مناسبة لتتماشى مع مستوى تلاميذهم ، و ألا يلتزموا بها حرفيا خلال كل فترة دراسة الحروف ، بل يستحسن أن يُضْفوا عليها لمسات بصفة مستمرة حتى لا تبقى حصة القراءة عبارة عن عملية شكلية لدى التلاميذ