السلام عليكم
اريد من زملائي الاساتدة مساعدتي في
-كيفية تدريس الرياضيات للمتوسط
-مسالة الوقت
-شرح الدرس
السلام عليكم
اريد من زملائي الاساتدة مساعدتي في
-كيفية تدريس الرياضيات للمتوسط
-مسالة الوقت
-شرح الدرس
اهلا بك
تدريس الرياضيات موضوع مهم جدا وفي نفس الوقت صعب وشائك مثله مثل باقي المواد الاخرى
ان طريقة التدريس المنتهجة حاليا هي طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات ولو سالتني عنها فلن اجزم اني اعرفها جيدا
ولكن ما فهمته منها انك تنطلق في درسك من معطيات تكون عند التلميذ(مكتسباته القبلية) في وضعية مشكلات يمكن له منفردا او متعاونا ايجاد
حل لها التقرب منه وبتوجيه وارشاد منك انت (الاستاذ)
فاذا ماعرفت منهجك في تدريس الرياضيات امكنك تخصيص وتقسيم الحصة الى مجموعة من الاوقات تراها انت انها تتناسب وقدرات تلاميذك ومدى تجاوبهم
وقت لاختبارك المكتسبات القبلية واخر لحل مشكلة تخدم درسك ووقت اخر لتدريب ومعرفة مقدرة التلاميذ في حل مشاكل مشابهة او لها علاقة بما اكتسيوه في
حل مشكلتهم
شرح الدرس
يفضّل ان يكون دورك الاوحد والاحسن طرح الاسئلة وفقط مع تبسيطها وتقريبها في ذهن التلميذ وان تستعمل امثلة ملموسة من الحياة اليومية
في بلدان الخليج وبلدان اخرى بدأوا باستخدام فن القصة والحكاية لتوصيل المفهوم وتسهيله وحفظه ولا ادري هل يتماشى مع فكرة المقاربة بالكفاءات ام لا؟
اتمنى لك حظا موفقا وان لا تيأس ان فشلت في حصصك فالتجربة ستعلمك ولكن اصقلها بالبحث كما تفعل الان ولا تبخل علينا بما تجده
كما قال الاستاذ بارك الله فيه تدريس الرياضيات صعب جدا
حسب المنهاج الجديد على الاستاذ أن يقسم درسه إلى ثلاث مراحل تذكير و فيه يذكر الأستاذ التلميذ
بالمكتسبات القبلية التي يحتاجها لسير هذا الدرس ومدته لا تتجاوز 10 دقائق ثم مرحلة النشاط بحيث يقدم الأستاذ
نشاطا من الاحسن ان يكون من الواقع من خلاله يصل التلميذ إلى المعرفة ثم تدون المعرفة بعدها يعطي
الاستاذ تطبيقا مباشرا حسب المعرفة
وحسب المقاربة بالكفاءات دور الاستاذ هو منشط و موجه على التلميذ فعل كل شيء يحل و يستنتج و يكتب
اما بالنسبة للوقت صعب أن تتحكم فيه لأنك تتعامل مع تلاميذ و أتمنى ان أكون قد أفدتك و لو بقليل
كما أعود مرة أخرى إلى كلام استاذي الفاضل حيدر عندما قال ان البحث و التجربة سيعلمانك
بارك الله فيكم
مشكوريــــــــــــــــــــــــــــــــــن
شكرا على المجهودات
اليكم درس النسب المثلثية في مثلث قائم بالاضافة الى تمارين مع حلولها
شكككككرا لك أخي لاكن لماذا الرابعة فقط
نشاط 167 في رياضيات سنة رابعة متوسط
mRc bcP…………..(-_-)
**** it was nice from you *****
شكراااااااااااااااااااااا جزيلا يا اخي على المجهود
عاجل ارجوكم ساعدوني
اريد تحضير درس الغطاء النباتي في الجزائر ارجــــــــــــــــــــــــــــــوكمبليييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييز
4متوسط بـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــليز
شكراااااااااااا
السلام عليكم جميعا
ارجو ان تساعدوني في الرياضيات قبل الاحد المقبل
انا فكرت و فكرت و لكنني لم اجد الحل و جدت بعض و اظن انه خطا
التمرين
بستان على شكل خماسي منتظم طول ضلعه x و مركزه o . احاطه صاحبه بسياج و ترك مدخله بقدر 3 متر
1/ بين انه يمكن التعبير عن كلا من محيط البستان و طول السياج المستعمل بدالتين للمتغير x (يرمز للمحيط ب f (x( و طول السياج ب g(x) .
*ما نوع الدالتين
* اذا كان طول السياج هو 27 متر . احسب طول ضلع البستان
*ماهو محيط هذا البستان
*اذا كان طول ضلع البستان ab=3cm . انشىء الشكل abcde
* ما نوع المثلث aob
اعط قيس الزاوية aob . oab.acb
احسب ok ارتفاع المثلث aob
*احسب مساحة المثلث aob .ماهي مساحة البستان
غرس 2/5 من مساحته طماطم و الباقي بطاطا
*ماهي المساحة المغروسة طماطم
عند نضج المنتوج قام البستاني بتخفيض ثمن منتوجه 20 بالمئة ليكن yثمن منتوج قبل التخفيض وz الثمن بعد التخفيض
عبر عن z بدلالة y
اذ كان ثمن الطماطم قبل التخفيض يقدر ب 90كيلو
* ما هو ثمنها بعد التخفيض
* البطاطا سعرها بعد التخفيض 40 دينار جزائري
* ما هو ثمنها قبل التخفيض
ارجووووووووو ان لا تطيلو
اينكم اريد ان تسا عدوني جازاكم الله خيرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
لم اعرف عدرااااااااااا
عادي مثلي انا
شكراااااااااااا لانك اجبتيني اختي
نورة الصفحة و سيساعدوني الاخرون شكراااااااااا لك
الووووووووووووووووو اين انتم ارجو المساعدة
ارجوكم لا احد يريد مساعدتي و انا اترجاكمممم ان تساعدوني
لان 19 عضوا و بعدين ما بعرف ارجو ان تساعدوني لانني غدا احتاجه
اين انتم يا ترى
هاااااااااااااااااااااااااااااااااااي
ارجو المساعدة كم مرة طلبتهااااااااااااا انا اريد ان تسشاعدوني في حل التمرين لكن لا اظن ان هناك من يستجيب مع انني كنت متاكدة انكم ستساعدوني لكن لاسف
اسغفري الله لا شغلي بالك بالمنتدى ونحن نحاول
اسفة سامحوني لم اقصد ذالك ارجوووووووووو ان تسامحوني فانا نادمة
يالي
تمرين
تصنع كل علبة على الشكل اسطوانة نصف قطر قاعدتها 5سم وارتفاعها 20سم ويغلف مل سطحها الجانبي بورقة اشهارية
1احسب القيمة المضبوطة لمساحة هذه الورقة والقيمة المقربة باخد n=3’14
شكرا
بركت والله تمرين جميل ومفيد
اليوم انا عندي تمارين في الهندسة فقد حاولت فيه فاستطعت ان ارسم فقط اما البراهين فلم اجد لها حلا رغم المحاولات العديدة ارجوكم افيدوني وجزاكم الله خيرا فانا اطلب كيفية الحل وجزاكم الله خيرا
efg مثلث . انشئ منصف الزاوية gef يعني الزاوية e الذي يقطع ( fg ) في o
انشئ المستقيم ( d ) الذي يشمل g و يوازي ( eo ) حيث يقطع ( ef ) في m
1 – بين ان المثلث egm متساوي الساقين
2 – بين ان of / og = ef / eg
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| yzeeed-7332c84b93.rar |  |
10.3 كيلوبايت |  |
المشاهدات 23 |
tanks
tanks
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| yzeeed-7332c84b93.rar | |
10.3 كيلوبايت | |
المشاهدات 23 |
محاولة للحل
عرض بور بوينت فقط لرؤيته فك الضغط عنه ولمشاهدته انقر في كل مرة
اتمنى انك تفهموا مليح وانك مستواك السنة الرابعة متوسط خاصة المطلب 2
أنظر الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| yzeeed-7332c84b93.rar | |
10.3 كيلوبايت | |
المشاهدات 23 |
* * * * *
في هذي الجمل عبر و مضامين .. كل إنسان يقرأها بشكل
و يفهما بإسلوب يختلف عن غيره فأي جملة ستختار من هذه الجمل:
* اذا أردت ان يسامحك الناس فسامحهم
*الغيرة مسألة كرامة وليست مسألة حب
*الاهمال يقتل الحب والنسيان يدفنه
*اننا ننسى أخطاءنا بسرعة لأن احدا لايذكرنا بها
*حنان المرأة أقوى من قوة الرجل
*كلما عظم شأن الزوجة دل ذلك على نبل زوجها وعلى عظيم خلقه
*لاشيء يرفع قدر المرأة كالعفة
*كوارث الدنيا بسبب اننا نقول نعم بسرعة ولانقول لا ببطء
*لا تطلب من المرأة ان تحبك .. اجعلها تحبك
*كلما رايت رجلا وصل بعلمه إلى قمة المجد فاعلم ان بجانبه امرأة يحبها وتحبه
*لو تحدث الناس فيما يعرفونه فقط .. لساد الهدوء أماكن كثيرة
*قد يكمن حاضر بعض الناس في عيونهم .. أما مستقبلهم فهو يكمن بين شفاههم
*كلما زاد اهتمام المرأة بتجميل وجهها قل اهتمامها بتجميل بيتها
*الأدب الكثير مع العلم القليل خير من العلم الكثير مع الأدب القليل
*أدب القلب أفضل كثيرا من أدب اللسان
*ما أقل حاجاتنا الحقيقية .. وما أكثر مانتوهم أننا محتاجون إليه
*أحيانا يقول الأطفال كلمات لاتعجبنا .. نحن نطقنا بها أمامهم
السلام عليكم إخواني
أرجو منكم مساعدتي في حل هذا التمرين
ABCDE خماسي منتظم طول حرفه (x+3 )
أوجد قيم x حتى يكون محيط الخماسي أقل من 50 سم
وشكرا
اريد الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
وجزاكم الله خير
اقتباس 
|
اريد الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
وجزاكم الله خيرا |
لأي سنة لو سمحت؟
السنة الثالث متوسط
شكرا
إليك هذا الرابط:
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=19637
بالتوفيق
تحل بحل المتراجحة
7 <x
اي ان قيمةxهي كل القيم الاكبر تماما من 7
اقتباس |
السلام عليكم إخواني
أرجو منكم مساعدتي في حل هذا التمرين ABCDE خماسي منتظم طول حرفه (x+3 ) أوجد قيم x حتى يكون محيط الخماسي أقل من 50 سم وشكرا |
الحل
ابدا بالبحث عن محيط الخماسي المنتظم اولا
p= (x+3)×5
p= 5x+15
بما ان p<50
فيكون
5x+15<50
وهي متراجحة بسيطة يمكن حلها كما يلي :
5x<50-15
5x <35
x< 35/5
x<7
p يرمز لمحيط الخماسي المنتظم
قيم x المقبولة والتي تحقق سؤالنا هي 0< x
x<7
اما باقي القيم والتي تحقق المتراجحة والتي هي اقل من 0 فمرفوضة لان طول المضلع يعبر عنه بعدد موجب
والله اعلم
نعم الحل المطروح صحيح و الخطوات صحيحة
يعني يكفي عمل متراجحة و حلها كا لمعادلة للوصول لقيم x التي يحققها
فيجب أن يكون المحيط أقل من 50
اقتباس |
اريد الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
وجزاكم الله خير: p |
c cool………
و المتراجحة صحيحة ايضا
هل من يساعدني في حلول تمارين الرياضيات السنة الرابعة متوسط؟؟؟؟؟؟
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اليك الرابط
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=1604
اتمنى لك التوفيق والنجاح
بسم الله الرحمن الرحيـــم
السلام عليـــكم ورحمة الله تعالى وبركاتـــه
اهلا بك اختي الكريمــة
بخصوص طلبك تجدينه بالمواضيع ادناه ان شاء الله
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=34688
…
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=12074
…
بالتوفيق ان شاء الله
تحيتي وتقديري لكم
كريــم
اريد حلول مادة الرياضيات
لأي مستوى من فضلك؟
شكرا جزيلا لكم
- السلام عليكم
- انا اول مرة نطلب منكم طلب لهذا اريد منكم مساعدتي
المسالة
في احد مواقف السيارات هناك طريقتين للدفع من اجل توقيف السيارات
الطريقة الاولى ثمن توقيف السيارات هو25DA في اليوم الواحد
الطريقة الثانية دفع اشتراك سنوي يقدر ب 400DA ودفع 15DA ثمن توقيف السيارة في اليوم
1/ احسب ثمنتوقيف سيارة لمدة 30 يوما و50 يوما لكل الطريقتين
2/اذا كان X هو عدد ايام توقيف السيارة و P1/X/ الثمن المدفوع في الطريقة الاولى
و P2/X/ هو الثمن المدفوع في اطريقة الثانية
ماهي صيغة P1/X/ و P2/X/ بدلالة X
3/ في نفس المعلم المتعامد المتجانس مل بيانيا كل من P1/X/ و P2/X/
يعطى على المحور الفواصل كل 1cm يمثل 8 ايام
على محور الفواصل كل 1cm يمثل 200DA
من البيان المتحصل نجد
1/ اكبر عدد من الايام لتوقيف السيارة من اجل 1200DA
2/ حل الجملة 25X = Y 15X+400 = Y وماذا تعني هذه النتيجة.
3/ماهو الشرط الذي تكون فيه طريقة الدفع الثانية احسن من الاولى?
ساكون شاااااااااااااااااااااكرة لكم ارجوكم
^جارى حل التمرين
بسرعة ارجوووووووووك احتاجه المساء
في احد مواقف السيارات هناك طريقتين للدفع من اجل توقيف السيارات
الطريقة الاولى ثمن توقيف السيارات هو25DA في اليوم الواحد
الطريقة الثانية دفع اشتراك سنوي يقدر ب 400DA ودفع 15DA ثمن توقيف السيارة في اليوم
1/ احسب ثمنتوقيف سيارة لمدة 30 يوما و50 يوما لكل الطريقتين
1
/ حساب ثمن توقيف السيارةلمدة 30يوم ثم50يوم الطريقة الاولى-
اذا كان ثمن يوم وا حد هو 25دج……………..فثمن30 يوم هو25×30=750دج
وثمن50يوم هو25×50=1250دج
الحساب بالطريقة الثانية
المبلغ400دج هو حساب اشتراك سنوى اى365يوم ونحن لدينا30يوم اذن لحساب قيمة 30 يوم-نقوم بما يلى:30×400 والناتج يقسم على365فنحصل على32.87
هذا الناتج نضيف له 15×30 =450فيصبح لدينا450+32.87=482.87
نحسب الان قيمة مبلغ 50يوم
لدينا400دجل365يوم لكى نحسب مبلغ مدة 50يوم نقوم بما يلى400×50=20000
نقسم الناتج على365فنحصل على 54.79
15×50=750
750+54.79=804.79
/اذا كان X هو عدد ايام توقيف السيارة و P1/X/ الثمن المدفوع في الطريقة الاولى
و P2/X/ هو الثمن المدفوع في اطريقة الثانية
ماهي صيغة P1/X/ و P2/X/ بدلالة X
اذا كان كل يوم مبلغه25دج بالطريقة الاولى ولديناxعدد الايام وp1hالمبلغ فان المعادلة ستكون1يوم ……..25دج
Xيوم……….p1
X 25X+P1
اليك نصف الجواب لتنقليه وساكمل باذن الله
تكملة التمرين
بالطريقة الثانية لدينا400 دج………….ل365فكم سيكون مبلغ يوم واحد اذن نقسم400/365 والنتيجة1.09
اذا كان كل يوم ندفع15+1.09=16.09
ولديناXعدد الايام وP2المبلغ
1يوم …………… 16.09
P2……………..X..
P2=X16.09
/ في نفس المعلم المتعامد المتجانس مل بيانيا كل من P1/X/ و P2/X/
يعطى على المحور الفواصل كل 1cm يمثل 8 ايام
على محور الفواصل كل 1cm يمثل 200DA
اضن انك تستطيعى الرسم فى المعلم
من البيان المتحصل نجد
1/ اكبر عدد من الايام لتوقيف السيارة من اجل 1200DA
2/ حل الجملة 25X = Y 15X+400 = Y وماذا تعني هذه النتيجة.
3/ماهو الشرط الذي تكون فيه طريقة الدفع الثانية احسن من الاولى?
حل الجملة 25X = Y 15X+400 = Yهو بما ان Y=25X=15X+400
اذن25X=15X+400
25X-15X=400
10X=400
X=40
Y=25X
Y=25×40+1000
تعني هذه النتيجة ان لكل40يوم ندفع1000دج وهذه ال40هى متوسط الايام بين 30و50يوم
الشرط الذي تكون فيه طريقة الدفع الثانية احسن من الاولى هوان تتحول المعادلة الى متراجحة15X+400اكبرمن25X
اى ان 10Xاصغر من400
اى ان Xاصغر من40
Xاصغر من 40
واعتذر لاننى لا اعرف استعمال الرموز الرياضية فى الكلافييه
شكرا لك اختي على مساعدة
هذا هو حل نانا المميزة
