التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

‏تحضير نص من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم

‏تحضير نص من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم


الونشريس

تحضير نص من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم للسنة الرابعة متوسط … على منتديات بوابة الونشريس

تحضير نص من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم
الفكرة العامة الكاتب يبين جوانب مضيئة من سيرة النبي (ص وحث علي الاقتداء بها.
الأفكارالاساسية:
1:: ذكر الكاتب لخصال النبي (ص)
2:: اعجاب المفكرين والدارسين بسيرة الرسول (ص)
3:: رؤية الكاتب لحاجتنا الدائمة الى حسن المعاملة
4:: دعوة الكاتب الي الاقتداء بسيرة الرسول

الفكرة الرئيسية:
الرسول(ص) قدوة في حسن المعاملة وكرم الاخلاق

البناء الفني:
-الاستعارة هي مجاز علاقته المشابهة بين المعنى و يقدم صورة جميلة تعجب القاريء فتؤثر فيه بقوة معناها و هي نوعان :
تصريحية:و هي التي يصرح فيها بلفظ المشبه به
مكنية:و هي ماحذف فيها المشبه يه و رمز اليه بشيء من لوازمه

2/-قواعد:الجملة الجملة البسيطة

عرض الأمثلة :
1:: محمد تمام فنان فذ.
2:: ذاع صيت محمد تمام .
3:: احترف محمد الفن التشكيلي .
4:: وُلد الفنان في 1915 .
5:: كان محمد ملازما للفنانين .
6:: إنَّ محمدا متعدد المواهب .




رد: ‏تحضير نص من شمائل الرسول صلى الله عليه وسلم

شكر الله لكم…………………….




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير دروس المطالعة الموجهة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير دروس المطالعة الموجهة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط


الونشريس

تحضيرات جميع دروس المطالعة الموجهة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط في ملف واحد دون تحميل او تسجيل

تلخيص نص الغابة الجزائرية
كثرةالغابات الجزائرية و تنوعها يجعلها هامة في التوازن في مختلف مجالاته و بالتالي فهيتمثل ثروة هامة من ثروات البلاد و هي تتمركز في شمال الوطن منها جبال الأطلس التليو الصحراوي التي تغطيها أحراش كثيفة من السنديان الأخضر و الصنوبر الحلبي أما أشجارالأرز فموقعها قمم جبال الأوراس و بعضها مهددة بالانقراض لصنوبر لا ريسو الموريتانيو سرو نوميديا

تلخيصنموذجينص قدم الإنسان تطأ سطحالقمر
إن حلم العلماء فيوضع أقدامهم على سطح القمر قد تحقق فان تجاربهم في ذلك مازالت مستمرة و بعد ان غزى الإنسان سطح القمر أرادأن يفتح بابا ثانية في الفضاء حيثعمق دراساته في غزو المريخ الذي بقي حلم الإنسان والعلم.

تلخيص نصاعمار القمر اهو ممكن؟
يظن بعض العلماء أن يعمروا القمر قبل المريخ لكن إعماره يتطلب عدةوسائل لم يوفرها العلم و قد بعثت رائدة في أوت 1994 و حملت خلاطا للخراسنة لخلطالاسمنت و قليلا من الماء مع الرمل و لكن هذا يواجهه خطر سقوط النيزك عليه و عدم
توفر الشروط الأساسية فيه للحياة من ماء و أكسجين و بعد تفكير العلماء أرادواغزو المريخ.

تلخيص نص ما المراد بالأمنالغذائي
الأمن الغذائي المطلق يعني إنتاج الغذاء داخل الدولة الواحدةبما يعادل أو يفوق الطلب المحلي. أما الأمن الغذائي النسبي فيعني قدرة دولة ماأو مجموعة من الدول على توفير السلع والمواد الغذائية كلياً أو جزئياً.
يتحققالأمن الغذائي عندما يتمتع البشر كافة في جميع الأوقات بفرص الحصول، من الناحيتينالمادية والاقتصادية، على أغذية كافية وسليمة ومغذية تلبي حاجاتهم للتغذية وتناسبأذواقهم الغذائية كي يعيشوا حياة توفر لهم النشاط والصحة

تلخيص نص يوميات خيمة
نست خيمة كل اللحظاتالموجعة التي مرت بها عندما انتصبت في السماء سعيدة بحريتها و قد استعدت لاستقبالاللاجئين إليها حيث رحت بها الخيمات الأخريات و بعد لحظات أبصرت أسرة متجهة نحوهافاستقبلتهم فاتحة صدرها لهم و قضت ليلتها الأولى بالإصغاء الى حديث الأسرة الحزينةفتأثرت بحالة الجريح المتألم و زوجته الحزينة و طفلهما القلق في أمر والديه ثمتأملت متاهات السماء النجوم اللامع ة وفي اليوم الثاني اهتز و تمايل جدع الخيمة فشدالطفل حبالها و دق أوتادها فثبتت في مكانها و منذ ذلك اليوم نشأت بينهما علاقةملئها الحب و العطف و الحنان

تلخيص نصالنبات
القوة الكامنة في النبتة العامل الأساس المساعد على نموهاعدا
المؤثرات الخارجية
للنباتات صفات عامة متماثلة تشترك فيها جميعا علىالرغم من اختلاف
أصنافها وأشكالها وألوانها ورائحتها
النباتات جميعها تخضعلنفس مقومات الحياة وتموت بانعدامها
التماثل الكامن في تركيب البذور والسيقانوالأوراق والأزهار دليل على
وحدة الخالق
خالف النبات واحد وهو خالق النباتالأول

تلخيص نص القمر
لعل القارئ لهذاالنص يتأكد أن صاحبه من المتدبرين المتأملين في صنع الله عز وجل وخلقة للكون مناصغر جزء فيه.
إن القمر في نظر الكاتب لم يخلق لخدمة الشعراء ولا مؤنسا لهم فيلياي السمر أو مضيئا فقط في دجى الليل وإنما وجد لأداء مهام جليلة في الحياة فيالبحار والمحيطات فه السر في حدوث المد البحري هذا ما يساعد على توفير مقوماتالحياة للكائنات الحية في أغوار البحار ومعرفة هذه الحقائق يجعل العاقل يستفسر عنالسر في ذلك اهو مصادفة ؟أم تخطيط وتدبير من الواحد الأحد ؟ وقد صدق قوله عز وجل فيسورة العنكبوت الآية 61:" ولئن سألتهم من خلق السماوات والأرض وسخر الشمس والقمرليقولن الله فأنى يؤفكون"

تلخيص نص ما هي أسبابتعاطي المخدرات ؟
تعاطي المخدرات ظاهرة اجتماعية فتاكة تمس المراهقين خاصةفهي ناتجة عن عدة أسباب يترأسها الضعف في الدين و مخالطة رفاق السوء كما أنها ناتجةعن إهمال الآباء لأبنائهم و الفراغ و التفكك الأسري …الخ فكثيرة هي الأسباب التيتدفع إلى هذه الظاهرة بل و أكثر من هذا حتى وصل الأمر عند البعض إلى تناول أدويةتعتبر اخطر من المخدرات

تلخيص نص شعاعالموت
أن حجم القنبلة الذرية صغير لكن خطرها كبير يصل إلى حد دمار فيالمحيط الذي من حولها إلى 300مترا.و تستطيع أي دولة كبيرة العلم و الفن صناعتها وهي تتكون من عنصرين أساسيين هما اليورانيوم و البلوتينيوم و في كليهما قلق كبير وعند انفجارها تتحول نواتها إلى عناصر صغيرة تنتج حرارة تقدر ب10ملايين درجة مئوية وبعدها تتحول إلى غاز في 10ملايين درجة من الحرارة

تلخيص النص خالد بن الوليد
هو أبو سليمانخالد بن الوليد بن
المغيرة المخزومي اشتهر بشجاعته و عقله الراجح كان من فرسانقريش قبل
إسلامه أسلم بعد صلح الحديبية -7هـ – و اشترك في غزوات النبي صلى اللهعليه
و سلم و قادة المسلمين في غزوة مؤتة لقبه الرسول -ص- (( سيف الله
المسلول)) و قد ساعد أبو بكر الصديق في ردع أهل الردة و توفي سنة -21هـ
في حمص.

تلخيص نصالصحراء كانت ذات انهار
كانتالصحراء ذات يوم أنهار والدليل على ذلك وجود الوديان العميقة التي حفرتها هذهالأنهار و وجود بقايا القرية لصيادي السمك و الأكداس من عظام السمك و بقايا المحارومستحثات لأفراس النهر وقد بدأ جفاف الصحراء يندرج بعد العصر الجليدي الأخير فأصبحتاليوم جافة ورملية

تلخيص نص تأثير العرب
استأنس العرب بجميع الكتب العلمية اليونانية وقدروها حقا قدرها , فشجعواالعلم
وقرب حكامهم العلماء فازدهرت حضارتهم وحملتها الفتوحات شرقا حتى الصين
و غربا حتى اروبا , ولم يقتصر تأثيرها في المجال العلمي فقط بل تجاوزته الىالعادات
والتقاليد , والمعتقدات الدينية المقدسة .

تلخيص نص غلبة فيروس السيدا
مرض فقدان المناعة المكتسبة هومرض خطير ينجم عن فساد في خلايا محورية في جهاز المناعة حيث يقوم هذا الفيروسبتدمير ها وقد أجرى الباحثون العيد من الاستكشافات التي من الممكن أن يكون لهاتأثير في مجال الوقاية و العلاج حيث تم التعرف على فئة من الناس التي تقاوم العدوىلهذاالفيروس لان كشف عوامل من المقاومة يحمل فوائد كثير في المستقبل التيتساعدنا على فهم الطرقالتي تتعامل بها هذه الفيروسات مع جهاز المناعة وبالتالي إيجاد وسائل رائدة لمنع العدوى , لهذاأصبح الفيروس نادر الى الزوال .

تلخيص نص القشرة الأرضية
الأرض كتلةمن نار وبعد بردتها أصبحت قشرة أرضية تلك هي طبقة صلبة التي نحن فيها قارات وفيالقارات البحار والمحيطات وهاته هي القشرة الأرضية رقيقة و هشة لذلك تفتحت بسهولةوأنشئت صفائح وكل صفيحة على الصخور عمق الارض والهزات الأرضية تنشا من الصفائح التيتتلاقى فيما بعضها اما الصفيحة الأوروبية الأسيوية والصفيحة الإفريقية في شمالالجزال تتعرض لها حوادث وأكثر الهزات تحدث سنويا وبالاستمرار حسب مراكز الرصد وتسببخسائر بشرية ومادية كبيرة

تلخيص نص تحرك الصفائحالقارية :
تحرك الصفائح القارية سببها اندفاعها بفعل ضغوط القشرةالأرضية التي تكسرت بعنف وأصدرت موجات زلزالية . غير ان حركة الصفائح لا تتسبب دائمافي زلازل هائلة . وهذا ما اكتشفه الجيوفيزيائيون. وفي وقتنا يمكن رصد تحركات التربةبواسطة القمر الصناعي. وهذا ما قام به فريق علمي ياباني. حيث حدد حركة زلزال سنريكوهاراوكي اوكي عام1994 .واثبتوا ان الانزلاق الذي حدث كان مساويا لحركة الصفائحالمتسببة في الهزة

تلخيص نص الفيل
منذآلاف السنين عاشت حيوانات عملاقة على سطح الأرض لكنها اخذت تنقرض وتتلاشى الى انبقي نوعان فقط هما فيل آسيا وفيل إفريقيا. لذا فان الفيل هو أضخم حيوان على وجهالأرض فهو ظريف وهادئ وذكي ويتقبل التدريب بسرعة .له اربع قوائم وأنياب عاجية عبارةعن اسنان مفرطة النمو يستعملها للأكل والدفاع عن نفسه ويصل وزنه الى 7اطنان.خرطومهعضو مهم لا يمكنه العيش بدونه فهو عبارة امتداد للأنف والشفة العليا ويقوم بدوراليدين والأنف والشفتين كما يحتوي على نحو40 ألف عضلة لذا فهو قوي للغاية وقد يصلعمر الفيلالى90 سنة.

تلخيص نصالفنك
الفنك او ثعلب الصحراء هو احد أنواع الثعالب الصغيرة الحجم يعيشفي الصحراء الكبرى
في شمال إفريقيا . يتميز بأذنين كبيرتين جدا و يعتبر اصغرالكلبيات جميعا
ووزنه لا يفوق 1.5 كيلوغراما و يبلغ طول جسده حوالي 40سنتيمترا.

تلخيص نص معنى الديمقراطية
الديمقراطية هي طريقة في الحياة و معناها ضيق الفرصة التي يتيحها المجتمع
فياتخاذ القرارات في ميادين الحياة المختلفة و تأكد هذه الأخيرة (الديمقراطية) إتاحةالفرص للفرد القادر ذهنيا و امكانيا بالعمل حيث ارتبطت الديمقراطية بالكثير منالقيم نذكر منها اتخاذ القرارات ضمان حرية التعبير الخ
وعند ارتباط هذه القيمارتباطا مباشرا بالديمقراطية فإن المواطن يصبح ديمقراطي و بمعنى آخر يصبحمجتهد يتقبل الآخرين على اختلافهم .


تلخيص نصديمقراطية عمر
قَدِمَ مَلِكُ الْغَسَاسِنَةِ جَبْلَةُ بْنُالأَيْهَمِ الْحِجَازَ مُسْلِمًا، وَأَحْضَرَ مَعَهُ صَلَفَ وَعَنْجَهِيَّةَمُلُوكِ الْغَسَاسِنَةِ وَخُيَلاَءَهُمْ وَكِبْرَهُمْ. وَمَا لَمَسَ أَعْرَابِيٌّرِدَاءَهُ فِي زَحْمَةِ الْحَجِّ حَتَّى كَبُرَ الأَمْرُ عَلَيْهِ فَلَطَمَهُوَهَشَّمَ أَنْفَهُ. وَهُنَا تَدَخَّلَ الْخَلِيفَةُ الْعَادِلُ عُمَرُ بْنُالْخَطَّابِ فَخَيَّرَهُ بَيْنَ إِرْضَاءِ
الأَعْرَابِيِّ وَبَيْنَ الْقِصَاصِ؛فَأَخَذَتْهُ الْعِزَّةُ وَاَرْتَدَّ هَارِبًا مُتَسَتِّرًا بِظَلاَمِالْلَيْلِ.

تلخيص نص لمن اعيش ؟
عاش عبدالحميد ابن باديس لنشر الإسلام و خدمة وطنه و الإنسانية و أراد أن تكون الجزائرقدوة حسنة للأوطان الأخرى و يخدمها لينفعها وقد كرم الله المرأة لكن تساقطتالظنون عليها بأنها ضعيفة و لكن تبين العكس في الحرب حيث انها ناضلت و خاطرتبحياتها و طبخت للجنود و غسلت و أنقذت فغيرت الشكوك نحوها و اصت كائن انسانيعظيم و اثبت وجودها و صدق نيتها و طهارة قلبها.

تلخيص نص فاطمات بلادي
سجلت الكاتبة في هذا النص الدورالعظيم للمرأة في الثورة التحريرية ,وصراعها
المتواصل في سبيل خدمة وطنها واثباتذاتها وذلك من خلال رصدها لأحاسيس
المرأة الثائرة دون التأريخ لها لأن دورها لايمكن في أن يؤرخ له كونها استطاعت
تفنيد كل ما قيل عن تغفل وجودها أو دورها فيرقي المجتمع.

تلخيص نص الزمن:
على ضوءالحديث النبوي الشريف الذي يتناول موضوع الزمن وأهميته ووجوب انتهازه فان للزمنقيمة عظيمة جدا لا تعوض أبدا اذا غفل المرء او نسي أحيانا ولكل إنسان أسلوب وطريقة لاستغلال
أوقات الفراغ فهناك من يراجع او يدرس وهناك من يعملللحصول على لقمة العيش وكل هذا ايجابي وهناك من يقضي أوقاته في اللهوواللعببدون فائدة وهذا سلبي وكل هذا لا يعود عليه الا بالمضرة فالزمنشيئ ضروري لحياةأي فرد ويجب استغلاله بحكمة قبل فوات الأوان
فالوقت كالسيف إن لم تقطعهقطعك.

تلخيص نص البخيل
تذمر الشيخ اربجونمن وجود لافليش في منزله خوفا من أن يكون الخادم يفكر ماله . فدعاه الى مغادرةالبيت ولكن لافليش أصر على البقاء لأنه ينتظر سيده وعندما رأى إلحاح اربجون علىخروجه تساءل عن ذلك فأدرك من كلام الشيخ انه يخاف عن ماله الذي لا يريد أن يعرفهاحد فزاد غضب الاثنين مما أدى بلافليش الى المغادرة لكنه لم يستطع
الخروج قبل انيفتش من طرف الشيخ حيث خرج متبوعا بلعناته




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير وحدة الفنون للسنة الرابعة متوسط

تحضير وحدة الفنون للسنة الرابعة متوسط


الونشريس

تحضير درس زرياب مبتكر الموسيقى للسنة الرابعة 4 متوسط

شرح المفردات: الافاق: الاجواء بعفوية:دون قصد اجترا:اقدم

الفكرة العامة:
نبذة عن زرياب الفنية وابداعه للموسيقى الاندلسية

الافكار الاساسية:
1-المكانة المنية الراقية التي احلها ابراهيم الموصلي وابنه اسحاق
2-ظهور زرياب واعجاب الخليفة به
3-هجرة زرياب الى الاندلس وابداه للايقاعات الموسيقية وتعدد موهبته




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير نصوص وحدة امراض العصر للسنة 4 متوسط

تحضير نصوص وحدة امراض العصر للسنة 4 متوسط


الونشريس

تحضير نصوص وحدة امراض العصر للسنة 4 متوسط

تحضير نص السكري للسنة الرابعة متوسط من هذا الرابط

تحضير و تلخيص نص التوتر العصبي للسنة الرابعة متوسط من هذا الرابط




رد: تحضير نصوص وحدة امراض العصر للسنة 4 متوسط

شكرااااااااااا تسلمي
بارك الله فيك




رد: تحضير نصوص وحدة امراض العصر للسنة 4 متوسط

شكراااااااااااااااااااااا تسلمي




رد: تحضير نصوص وحدة امراض العصر للسنة 4 متوسط

من فضلك يا وسام كيف كتبتي باللون احمر اررررررررررجوكي اخبريني




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير درس الاب النشيط للسنة 4 متوسط

تحضير درس الاب النشيط للسنة 4 متوسط


الونشريس

تحضير درس الاب النشيط للسنة 4 متوسط
الفكرة العامة : اعجاب و تأثر الأبناء بأبيهم

المغزى العام :

البيت : كن جلدا على الأيام صلدا – شيمتك المروءة و الحياة

التلخيص : كان أبي رجلا غريب الأطوار لا يجلس أبدا بل لابد أن يعمل شيئا ، أعود فأراه يعمل و اخوتي الصغار قربه يسألونه فيجيبهم بذهن شارد ، و هو الذي يملأ الأرائك بالقش و يدهنها ، ويصلح صنابير المياه ، و مكتبنا من صنعه ويصلح أجهزة المنزل و هو يفعل هذا بفضول دون توقف و دون تخوف من إفسادها ، و كذلك فأبي كان يلبي حاجياتنا المدرسية فأحسست أنه كالنهر الكبير ، و قد كان زملاء أبي يتعجبون منه و يسألونه عن كل ما صنعه ، و هكذا ورثنا عن أبي عاداته فكنا نعمل حتى اذا انتهينا توقفنا و ساد الهدوء .




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط

تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط


الونشريس

الوحدة : الدين المعاملة
النشاط : مطالعة موجهة
الموضوع : خلق المسلم

بطاقة قراءة النص :


العنوان : خلق المسلم
المرجع : الانترنت
نوع النص : قصة قصيرة
طبيعة النص : أدبي
نمط النص : اخباري حواري
موضوع النص : يتحدث النص عن امام مسلم وسوست له نفسه بالمعصية و لكن بفضل ضميره الخلقي و المهني ووازعه الديني نجا من الورطة .
محتوى النص :
1 – اكتشاف الامام الزيادة في المبلغ الذي رد اليه.
2 – تفكير الامام في الاحتفاظ بالمال الاضافي .
3 – تغلب الامام على نفسه و ارجاع المال الى صاحبه.
4 – احساس الامام بالذنب الكبير الذي كان سيرتكبه و أثره على نفسه .

الفكرة العامة :
دور خلق المسلم في نشر الاسلام

المغزى العام من النص :
الدين المعاملة




رد: تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط

التحضير رائع لكن المغزى العام ليس جيدا لكن شكرا على كل حال




رد: تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط

شكر لكم[HTML[/HTML]




رد: تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط

شكرا جزيلا وجزك الله خير الجزاء




رد: تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اميرة صايفي
التحضير رائع لكن المغزى العام ليس جيدا لكن شكرا على كل حال

بارك الله فيك على مرورك أختي أميرة ، أسعدتني ملاحظتك كما انني معك في ذلك …. ان شاء الله يتم تغيير المغزى اذا توفر لنا ذلك
شكرا جزيلا على مرورك العطر
نورت أختي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سوسو نور
شكر لكم[HTML[/HTML]

العفو أختي نور
نورت أختي
جزاك الله كل خير ان شاء الله

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdousr3
شكرا جزيلا وجزك الله خير الجزاء

العفو أخي عبدو نورت بردك
و اياك يا رب خير الجزاء
شكرا جزيلا لك




رد: تحضير درس خلق المسلم في اللغة العربية 4 متوسط

الونشريس




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

اريد كتابة نص سردي

اريد كتابة نص سردي


الونشريس

كتابة نص سردي 3صفحة 143




رد: اريد كتابة نص سردي

بمناسبة حلول سنة جديدة قرر ابي اخذنا الى احدى المسارح و كان الموعد على الساعة التاسعة.
توجهنا الى دار الاوبرا فوجدنا القاعة خالية و كان هناك بعض المنسقين احد عدل الانارة و آخر رتب المقاعد و ساحة المسرح كما وجدنا الفرقة العازفة تدربت على المقاطع و بعد مدة وصل عدد هائل من الجماهير دخلوا القاعة ثم دخل المغني الى الساحة و القى تحية الترحيب و الكلمة الافتتاحية ثم بدا في الغناء و الفرقة تعزف و بعد ان انهى شكر الجمهور على حضورهم و لكن كان رد فعلهم غير متوقع فاحد صفق و ذاك هتف و الاخر رمى بالورد ثم حان وقت الرحيل حيث توجه كل ما في المسرح الى باب الخروج و كان فرح الجمهور و اعجابهم بارزا على وجوههم و هذا ما كان شعوري ايضا.




رد: اريد كتابة نص سردي

وقفت امام تمثال الامير عبد القادر فانتابني شعور بالفخر لقد احسست الاعتزاز بهذا البطل الفذ



فقد كان التمثال شامخا يدل على قوة و صلابة الامير عبد القادر وكلما تمعنت في هذا التمثال الرائع التصميم


احس ان روح الامير ما زالت تدب فيه كما انه ذكرني ببطولاته العظيمة و مقاوماته الكبرى التي قادها ضد



الاستعمار الفرنسي الغاشم لقد كان مدرسة استلهم منها الجزائريون بل والعالم اجمع دروسا في الجهاد


و النضال وحب التحرر





رد: اريد كتابة نص سردي

مشكور ييييييييييييين على الموضوع




رد: اريد كتابة نص سردي

merciiiiiiiii bcp lé7Bàààb




رد: اريد كتابة نص سردي

MerCi merçi bcp




رد: اريد كتابة نص سردي

شكرا جزيلا لكم !! ^_^




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

مذكرات حصص الأعمال الموجهة في اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط

مذكرات حصص الأعمال الموجهة في اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط


الونشريس

مذكرات حصص التطبيقات في أعمال موجهة في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
http://www.ouarsenis.com/up/download84902.html




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

المجرورات في اللغة العربية

المجرورات في اللغة العربية


الونشريس

المجرورات

وهذه الحالة خاصة بالأسماء دون الأفعال والحروف. وتأتي الكلمة مجرورة إذا كانت:-
***61692; واقعة بعد حرف جــر. ***61520; مضافا إليه ***61520; تابعا لمجرور.
أولا- واقعة بعد حرف جر:
أي أن تكون الكلمة مسبوقة بأحد حروف الجر التالية:
من، إلى، عن، على، في، الباء، اللام، الكاف، واوالقسم، تاء القسم، مذ، منذ، رب، حتى، خلا ،عدا, حاشا. أمثلة إعرابية: ***61520;تالله لأفعلن الخير. ***61520; القدس لم تزل وردة تضيع في الزحام
– تالله: التاء حرف جر مبني على الفتح يفيد القسم.
أقسامهـــــــــا:
تنقسم حروف الجر من حيث أصالتها إلى:
(أ) حروف جر أصلية:
وهي ما تدل على معناها ولها متعلَّق، وهي جميع الحروف المذكورة ما عدا: رُبَّ وعدا وحاشا وخلا، وحالات خاصة لمِنْ، والباء، والكاف، واللام.
(ب) حروف جر زائدة:
وهي ما لا تدلّ على معناها ولا تحتاج إلى متعلق، وهي:
من: وتكون زائدة بشرط أنْ يسبقها:
(1) نفي، نحو: ما حضر من أحدٍ أحد: اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه فاعل.
(2) استفهام بهل: هل هنا من طبيبٍ.
(3) نهيٍ: لا تُدخِلْ عليّ من أحدٍ ***61520; أحد: اسم مجرور لفظا منصوب محلا على أنه مفعول به.
الباء:
ا- بعد الفعل "كفى" كفى بالله شهيدا ***61520;بالله: اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه فاعل
2- صيغة التعجب "أفعل بـ" وأكرمْ بزيدٍ ***61520;زيدٍ: اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه فاعل
3- خبر "ليس"لست عليهم بمسيطرٍ (مسيطر: اسم مجرور لفظا منصوب محلا على أنه خبر ليس.
الكاف:
تزاد لتفيد التوكيد قبل كلمة "مثل": (ليسَ كَمِثْلِه شيء) مثله: اسم مجرور لفظا منصوب محلا على أنه خبر ليس.
وشيء: اسم ليس مؤخر).
(ج) حروف جر شبيهة بالزائدة، وهو ما تدلّ على معناها ولا تحتاج لمتعَلَّق، ويمثلها بوضوح: ربَّ: ولها حالات:
** (1) تكون ظاهرة: رُبّ أخٍ لم تلِده أمُّك (أخٍ: اسم مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه مبتدأ
** (2) تكون محذوفة ويبقى عملها بعد الواو
وليلٍ كموجِ البحرِ أرْخى سدوله ** عليّ بأنواعِ الهمومِ ليبتلي
ليل: مجرور لفظا مرفوع محلا على أنه مبتدأ
ثانيا- أن تكون مضافا إليه :
وهو مجيْ كلمتين مترابطتين في اللفظ وتكمل إحداها الأخرى، وتأتي الكلمة الثانية لتوضيح أو تحديد أو إضافة معلومات عن الكلمة الأولى.وتسمى الأولى مضافا، والثانية مضافا إليه.
مثل : كتاب زيد، عظيم الشأن، مهندسو المشروع. أمثلة إعرابية:
***61692; هذا كتاب مدرس نابه.
– كتابُ: خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .وهو مضاف.
– مدرس: مضاف إليه مجرور وعلامة جره تنوين الكسر.
– نابه: صفة مجرور وعلامة جره تنوين الكسر.
ملاحظة:
1- المضاف يُعرب حسب موقعه في الجملة، فيأتي على سبيل الذكر لا الحصر: فاعلا ومفعولا ومبتدأ وخبراً
2-وتوجد كثير من الكلمات في اللغة العربية يأتي ما بعدها دائما مضافا إليه، مثل:
أمام ،خلف، فوق، تحت، بين، جانب، مقابل، يسار، يمين, أسفل، قبل, مئة، بعد، سوى، غير، كلا، كلتا، ذو،
***61692; ((كلتا الجنتين آتت أُكلها)) كلتا :مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الألف .وهي مضاف
الجنتين:مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى.
3- وكذلك الأسماء التي تلي الأعداد من 3-10 ،والأسماء التي تلي الأعداد مئة، ألف، مليون، تعرب مضاف إليه.
***61692; " فلبث فيهم مئة عام ٍ " عامٍ : مضاف إلية مجرور وعلامة جرة تنوين الكسر .
4-الضمائر المتصلة بأسماء ، تعرب في محل جر مضافاً إليه .
نحو: كتابي , كتابك ، كتابنا، كتابكم ، كتابه ، كتابها , كتابهن …. مثال:
***61692; يعلم ما بين أيديهم وما خلفهم .
ثالثا- تابع الاسم المجرور:
أي يكون عندنا اسم مجرور بحرف الجر أومجرور بالإضافة ، ثم يأتي اسمٌ بعدها يتبعه في الإعراب. وهذه التوابع التي تتبع الاسم الذي قبلها
هي:
1. العطف 2. النعت( الصفة ) 3. التوكيد 4. البدل
أولا : العطف : أمثلة إعرابية:
***61692; مررت بالشيوخِ ثمَ الشبابِ
– ثم: حرف عطف مبني على الفتح
– الشبابُ : اسم معطوف مجرور وعلامة جره الكسرة وهو تابع لكلمة الشيوخ وهي مجرورة أيضاً
ثانياُ: التوكيد:
• والتوكيد قسمان :
1- توكيد لفظي : ويكون بتكرار اللفظ الأول فعلاً كان أو اسماً أو حرفاً أو جملة، مثل
– قدمَ قدمً الحاج ، الحقّ واضحٌ واضحٌ ، ِنعم نعمَ
2-التوكيد المعنوي : ويكون هذا النوع بمجيء ألفاظ معينة محددة خارجة عن نطاق الجملة الأساسية بحيث تكون للتوضيح وحذفها لا يؤثر على المعنى .
وهذه الألفاظ هي : نفس ، عين ، كل ، جميع ، عامة ، كلا ، كلتا
ويشترط في الألفاظ السابقة حتى تعرب توكيدا أن تأتي بعد المؤكد،وأن تشتمل على ضمير يعود على المؤَكد. أمثلة أعرابية :
***61692; مررت بالرجل نفسه
– نفسَ : توكيد معنوي مجرور وعلامة جره الكسرةوهو مضاف
– الهاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل جر مضاف إليه
ثالثاُ: البدل : نحو: تشتمل دروس هذا الكتاب على آياتٍ قرآنية. نحو: أعجبت بالشاعر انشادِه
من خلال ما تقدم نستنتج أن علامة الجر التي وردت في المعربات هي :
• الكسرة وتنوين الكسر جاءت مع الاسم المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم
– في الاسم المفرد نحو : قرأتُ في الكتاب اسم مجرور بالكسرة
– في جمع التكسير نحو : إن للكتبِ فائدةً عظيمة : اسم مجرور وعلامته الكسرة
– في جمع المؤنث السالم نحو: للمعلمات دورٌ بارز في العملية التربوية
المعلمات : اسم مجرور وعلامة جرة الكسرة
• الكسرة المقدرة للتعذر في الأسماء المقصورة: ذهبت إلى مبنى الوزارة
مبنى: اسم مجرور بالى وعلامة جره الكسرة المقدرة منع من ظهورها التعذر.
• الكسرة المقدرة للثقل في الأسماء المقصورة: التقيت بالقاضي في المحكمة.
القاضي: اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة المقدرة منع من ظهورها الثقل.
• الكسرة المقدرة على الياء المحذوفة إن كان الاسم المنقوص نكرة مجرورا: التقيت بمحامٍ
محام: اسم مجرور بالباء وعلامة جره الكسرة المقدرة على الياء المحذوفة.
• الكسرة المقدرة لاشتغال المحل بالحركة المناسبة في الاسم المضاف إلى ياء المتكلم. سررت من أخي.
أخي : اسم مجرور بمن وعلامة جره الكسرة المقدرة لاشتغال المحل بالحركة المناسبة
• الفتحة : فقد تكون علامة الجر الفتحة وذلك في الاسم الممنوع من الصرف الذي سنأخذه لاحقاً، مثل:
لقصة سيدنا يوسفَ أهمية في التربية — اسم مجرور وعلامة جرة الفتحة بدلاً من الكسرة لأنه ممنوع من الصرف علم أعجمي
• الياء : وذلك في المثنى وجمع المذكر السالم والأسماء الخمسة نحو :
وبالوالدين إحسانا : اسم مجرور بالباء وعلامة جرة الياء لأنه مثنى
طاعة المعلمين واجبهَ : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء ، لأنه جمع مذكر سالم.
لا تضع شيئاً في فيك
فيك : اسم مجرور وعلامة جرة الياء لأنه من الأسماء الخمسة وهو مضاف
والكاف : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه
• الممنوع من الصرف :
اسمٌ لا يلحقه التنوين ويجر بالفتحة عوضاً عن الكسرة فنحن لا ننون بعض الأسماء فلا نقول مثلاً :
مصابيحاً ولا نقول إبراهيمٌ ، ولا نقول حمراءٌ ……
وهذه الأسماء الممنوعة من الصرف أي التي لا تنون وتجر بالفتحة على أربعة أنواع .
1) بعض أسماء الأعلام والأعلام وهي أسماء الأشخاص وأسماء البلدان والمدن
– الأعجمية أي أصل تكوينها غير عربي مثل جورج ، دمشق ، مصر ، يوسف ، فلسطين ، ……. )
***61692; اشتقتُ لفلسطين : اسم مجرور باللام ، وعلامة جرة الفتحة عوضاً عن الكسرة لأنه علم أعجمي ممنوع من الصرف
• العلم المزيد بألف ونون مثل : لبنان ، رمضان ، سليمان. نحو:
***61692; " شهرُ رمضانَ الذي انزل فيه القرآن "
رمضانَ : مضاف إليه مجررو وعلامة جرة الفتحة بدل الكسرة لأنه علم ممنوع من الصرف
• العلم الذي على وزن فُعلَ مثل : عُمَر ، هُبَل …. نحو:
***61692; كان عُمَرُ يحبُ المساكينَ
عُمَرُ : اسم كان مرفوع وعلامة رفعة الضمة وليس تنوين الضم لأنه علم على وزن فُعل ممنوع من الصرف .
• العلم المركب تركيباً مزجياً نحو : بورسعيد ، حضرموت ، بعلبك ، معد يكرب …….. نقول :
***61692; مدينة بعلبكَ من المدن الجميلة.
بعلبكَ : مضاف إليهِ مجرور وعلامة جره الفتحة عوضاً عن الكسرة لأنه علم مركب ممنوع من الصرف.
• العلم الذي على وزن خاص بالفعل، أي يصلح أن يكون اسماً وفعلاً في نقس الوقت مثل:
أحمد ، يزيد .
***61692; لأحمدَ منزلةٌ عندي
– لأحمدَ : اسم مجرور وعلامة جرة الفتحة عوضاً عن الكسرة لأنه علم ممنوع من الصرف
• العلم المؤنث :
لفظياً ، نحو : معاوية ، أسامة ….معنوياً ، نحو : زينب ، سعاد….لفظياَ ومعنوياً، نحو: فاطمة ، رقيه
2) بعض الصفات التي على وزن :
أفعل، نحو : أبيض ، أحمر ، أحسن ، أكبر ، أكثر ……
***61692; "وإذا حييتم بتحية فحيوا بأحسنَ منها "
الباء : حرف جر أحسنَ : اسم مجرور بالباء وعلامة جرة الفتحة عوضاً عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف
فعلان : نحو : ظمآن ، رّيان ، دفأن ،.مات الرجل ظمآنَ ظمآنَ :حال منصوب بالفتحة وليس تنوين الفتح
فعلاء : حمراء ، خضراء ، عرجاء ،………..
– الصفة على وزن فُعَل مثل أُخر نحو " فعِدةٌ من أيام وأٌخر"
3) الأعداد على وزن مَفْعل وفعُال نحو : " مثنى وثُلاث وُرباع "
4) صيغة منتهى الجموع : وهي أي كلمة مجموعة جمع تكسير في وسطها ألف وبعد الألف حرفان الأول منها مكسور مثل ( منابر ) ، أو بعد الألف ثلاثة حروف والوسط ياء ساكنة مثل: ( مصابيح )
***61692; " أما السفينةُ فكانت لمساكين " لمساكينَ : اللام حرف جر مبني على الكسر "
***61692; مساكينَ : اسم مجرور باللام وعلامة جرة الفتحة عوضاً عن الكسرة لأنه ممنوع من الصرف الاسم المنتهى بألف التأنيث الممدودة مثل : " سماء ، بناء ، شعراء …. "
ملاحظة : سبق وأن قلنا إن الممنوع من الصرف اسم لا ينّون ويجر بالفتحة بدلاً من الكسرة ، بشرط أن لا يكون معرفاً أو مضافاً إليه .
– فإذا عُرّف بال التعريف أو أصبح مضافاً إليه أصبح ينوّن ويجر بالكسرة مثل :
تنقضّ قاذفاتُ القنابل على المواقع الخاصة بالعدو.
قاذفاتُ : فاعل مرفوع وعلامة رفعة الضمة وهو مضاف .
القنابل ِ : مضاف إليه مجرور وعلامة جرة الكسرة مع ملاحظة أن كلمة قنابل صيغة منتهى الجموع ولكنها غير ممنوعة من الصرف لأنها جاءت مُعرّفة.
المواقع:اسم مجرور بالكسرة لأنه معرف بال