من الرابط التالي
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=fe1a59543e
إليكم هذا التعريف و الشرح بعنوان
" ماهية تسيير المخزون "
لطلبة السنة الثانية ثانوي شعبة تسيير و اقتصاد
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| ماهيـة تسيير المخـزون.doc |  |
67.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 149 |
1/ تعريف: وهو عبارة عن مبلغ نقدي يقدمه المقراء إلى المقترض بصفة رضائية ويلزم المدين برد أصل الدين وفوائده في الآجال المحددة والمتفق عليها, وهو مصدر إستثنائي لتمويل العمليات الاقتصادية بسبب عدم كفاية المصدر التمويل الداخلية مما يشكل ضغطات على قرارات المتعامل الاقتصادي والمقترض خاصة.
2/ أنواع الديــن :
أ/ حسب المصدر:*ديــون داخلية: وهي تعتمد على العملة المحلية من فرد إلى فرد في نفس الإقليم دون تغير في القدرة الشرائية وهذا نظرا لثبات كمية النقود, فلا يؤدي هذا الدين إلى وقوع احتلال في الدورة الاقتصادية ولا يشكل عبث على الدولة .
*ديون خارجية : وهي قروض التي تنتقل بين الدول بشكل عملة صعبة وفي حالة عدم كفاية الديون الداخلية أو حاجة الأفراد إلى المعاملات الخارجية وتتطلب عملية الاقتراض لصرف العملات بالإضافة إلى وجود ضمانات تقدم إلى الدائن.
بـ/ حسب القانون: ويقسم إلى نوعين:
*ديون عامة: ويكون أحد طرفيها على الأقل الدولة أو أحد هيئاتها وعادة ما تكون مقترضة لتمويل خزينتها العمومية (في حالة العجز) أو لمعالجة احتلال لدول الاقتصادية أو لتجهز مؤسساتها لسلع أجنبية أو تقترض الدولة من الأفراد المنتهي إليها المؤسسات المالية الداخلية والخارجية أو من الدول .
*ديون خاصة: وتكون بين إرادتين خاصيتين بحيث يهدف المقترب إلى استعمال القرض للحصول على الأرباح والإمكانية تسديد هذا الدين في حين يستعمل هذا الدين بطريقة اقتصادية من أجل تحقيق أكبر منفعة وبأقل تكلفة.
جـ/ حسب المدة (الآجال):
* قروض قصيرة الأجل: وهي قروض لا تتجاوز السنتين وتستعمل في الأصول المتداولة كسلع والمواد الأولية والحسابات الجارية بالإضافة إلى تمويل عجز الميزانية بصفة طارئة وذلك بواسطة الأوراق التجارية ويكون معدل الفائدة في هذا النوع من القروض مرتفع وهو يعبر عن تدهور حالة المدين . *قروض متوسطة الآجال: تكون مدتها من سنتين إلى خمسة سنوات وتستعمل في تجهيز المؤسسات الخاصة والعامة بمعدات وأدوات وتخضع عملية التسديد إلى إهتلاك الأصول المستعملة فيها.
* قروض طويلة الأجل: وهي قروض تفوق مدتها 5 سنوات وتستعمل التمويل المؤسسات والمشاريع وكذا الميزانيات وذلك من أجل تحقيق التوازنات المالية والحصول على الأصول الثابتة بشكل أسهم خاصة وعامة.&تعريف القروض الغير محددة المدة:في العادة يكون الدين بتاريخ استحقاق معين أما في حالة عجز المدين عن التسديد قد يمنحه الدائن تاريخ غير محددة الأجل وهذا من أجل تسديد دينه ونجد كذلك قد تأخذ الدولة عن الأفراد قروض دون تحديد مدتها وهذا بمبرر السلطة.
د/ حسب الاستعمال:
* قروض استهلاكية :- تستعمل في شراء السلع والخدمات من أجل الاستهلاك .-المقرض دائما هي الدولة تستعمل في معالجة أزمة الكساء.- تمنح عادة من أجل التقليل أو القضاء على ظاهرة البطالة.تعد القروض الاستهلاكية قروض طويلة الأجل نظرا لصعوبة تسديده .
*قروض استثمارية: ويستعمل هذا النوع من القروض بإنشاء المشاريع وتوسيعها لفرض تحقيق الربح أوفي حالة تجهيز المؤسسات العمومية لفرض تحقيق النفع العام.- ينشط الدورة الاقتصادية – يدعم مؤسسات القروض يمنحها للأموال اشتراكها في الاستثمار – تعد القروض الاستثمارية قروض طويلة الأجل.
هـ/ حسب الاختيار أو الإجبار : في العادة تكون القروض اختيارية خاضعة لحرية المتعاقدين من حيث تحديد شروط القرض وإسنادا لذلك فإن القانون أحد الطرفين على عملية الاقتراض وبالتالي يكون للدولة سلطة الجبر وذلك بسبب عدم الثقة بين الدولة والأفراد وعادة ما يحدد تاريخ استحقاق القرض وكذا فائدته وإن جدد فيكون من طرف وأحد (الدولة)..
3/ خدمة الديــن: وهي القصط السنوي يشتمل على جزاء من الدين بالإضافة الفائدة , وتتغير قيمة القصط بحسب تاريخ استحقاق الدين – وتتراكم خدمة الدين إذا لم يستطع المدين تسديد دينه في الآجال المحددة والمتفق عليها ضمن شروط القروض وقد نتج عن عدم القدرة على التسديد وذلك باستعمال الديون وكذا إعادتها (إعادة هيكلة الديون ) من خلال استعمالها في أنشطة غير إنتاجية.
4/ أهمية الديـن:
– تمويل عجز الميزانية.-تمويل المشاريع وتوسيعها .
– معالجة احتلال الدورة الاقتصادية . – بما فيها التضخم والإنتاج .
– تعمل القروض على القضاء على ظاهرة البطالة عن طريق منح القروض الاستهلاكية والاستثمارية .
– نحول القدرة الشرائية من فرد إلى آخر بالإضافة إلى إعادة توزيع المداخيل خاصة في حالات التضخم.
.5/ خصائص القروض الإجبارية :
– تكون القروض الإجبارية مجبرة من طرف الدولة لأنها تمثلها سلطة الجبر.
– تاريخها لايحدد وأن حدد فمن طرف الدولة فقط.
– تكون هذه القروض عبارة عن جزاء في شكل سندات .
– ضعف الثقة بين الدولة والأفراد .– عادة لا تحدد الفائدة بمبرر على أنها سلطة .
6/ تعريف المديونية : وهي الديون المتراكمة على الدولة تجاه صندوق النقد الدولي وبالتالي فهي تشكل عائق في التنمية الاقتصادية بسبب عدم قدرة الدولة على التسديد.
7/ الحلول المقترحة لمعالجة المديونية :
1) إعادة الجدولة الأولى : وهي النظر في معدل فائدة الدين وتاريخ استحقاقه بحيث يؤدي إلى زيادة تراكم الدين.
2) إعادة الجدولة الثانية: وهي إعادة النظر في وضعية الديون المتراكمة
.3) تسديد الديون عن طريق التنازل على المؤسسات العمومية المفلسة: تقدم الدولة بالتفاوض مع الدائنين وبواسطة صندوق النقد الدولي يتقيم أصول مؤسساتها الاقتصادية من أجل تسليمها في شكل عيني للمقرض ويمتنع هذا الأخير على المطالبة بدينه بهدف تسديد الدين ومحاولة تنشيط الدورة الاقتصادية للمؤسسات العمومية.
7)أسباب عجز الدولة الجزائرية على تسديد الديون :
– سوء تسير الدين .
– هروت رؤوس الأموال وعدم استقرارها (التسيير اللاعقلاني لرؤوس الأموال المتوفرة لدى الدولة) .
– انعدام الرقابة على القروض التي تتحصل عليها الدولة .
آثار المديونية (نتائجها):
– استعمال العملة الصعبة في تسديد هذه الديون.
– تبعية المؤسسات العمومية الوطنية للدولة الأجنبية.
– تحويل رؤوس الأموال من الدخل إلى الخارج باعتبارها أنها ملك للأجانب .
– تشغل اليد العاملة الأجنبية وحالة المحلية إلى البطالة.
– الأولوية في تجهيز المؤسسات يكون بسلع أجنبية مما ينتج عنها أثار اقتصادية واجتماعية سلبية تؤدي إلى ضعف الدخل وتدني مستوى المعيشة وهجرة الأفراد إلى الخارج بالإضافة إلى انتشار الآفات الاجتماعية.
الف شكر على الجهد المبزول درس جيد
شكراااااااااااااااااااااااااا
المجموعة الأولى من كتاب خارجي تتضمن:
http://www.4shared.com/file/71236847…-nacernet.html
المجموعة الثانية المقترحة من الوزارة:
مسائل نموذجية مع الحلول النموذجية:
http://www.4shared.com/file/71238352…-nacernet.html
شـــــــــــــــــــــــــــــــــكرا
اخواني غدا امتحان التكوين عن بعد في تسير واقتصاد 2 ثانوي اريد ملخصات
ت.محاسبي ومالي
اقتصاد ومانجمنت
تاريخ وجغرافيا
قانون
انا في الانتضار
التاريخ:
المـــادة:-تـــاريخ المستوى : 2 ثانوي
الوحدة التعلمية الأولى:الاستعمار الأوربي في أفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954
الوضعية الأولى :- الحركة الاستعمارية ( الظروف –الأسباب- الأهداف)
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد مفهوم الاستعمار وتحليل أسباب الحركة الاستعمارية و أهدافها
الإشكــالية :- وظفت أوربا تفوّقها الاقتصادي و العسكري لفرض سيطرتها على شعوب إفريقيا و آسيا .كيف تمّ لها ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
– حدد مفهوم الاستعمار
– استخلص ظروف نشأة الحركة الاستعمارية
– أبرز أسباب الحركة الاستعمارية
بيّن أهداف الحركة الاستعمارية الوثائق ص 14
المقطع2ص14
الوثائق2-3ص15
مقطع3 ص14
وثائق1-2ص15
الوثائق 5.6ص17
الخريطة 1.2 ص16
1-مفهوم الاستعمار
ظروف نشأة الحركة الاستعمارية
أسبــابـها
أهـــدافهـا أ- مفهوم الاستعمار: مصطلح يعني امتداد السيطرة السياسية و الاقتصادية و .. لدولة ما على دولة أخرى
ب- مفهوم الحركة الاستعمارية: هي حركة سياسية و عسكرية ظهرت في أوربا في القرن 15 ثم توسعت خلال القرنين 18و19
-ظروف نشأتها: النهضة الأوربية وانعكاساتها / الكشوف الجغرافية / الثورة الصناعية و نتائجها : الاقتصادية و العسكرية / الصراع الحضاري بين الشرق الإسلامي و الغرب المسيحي / تراجع الدور الريادي للعالم الإسلامي
الأسباب : آ : الاقتصادية :- البحث عن المواد الأولية / البحث عن الأسواق الخارجية
– الحاجة المتزايدة لرؤوس الأموال
ب البشرية : – البحث عن مناطق إسكان فائض السكان /- التخلّص من المغامرين و المعارضة
ج الاستراتيجية : – تأمين مواصلاتها مع المستعمرات / – تحويلها إلى قواعد عسكرية
د الحضارية :- نشر الحضارة الأوربية ( رسالة الرجل الأبيض)/ – تبليغ الرسالة الدينية المسيحية
الأهداف الاقتصادية :- استنزاف-استثمار- ترويج السلع
الاستراتيجية و العسكرية :- السيطرة –تأمين المواصلات
الحضارية :- تثبيت الفكر الاستغلالي لدى الرجل الأبيض
الوحدة التعلمية الأولى : الإستعمار الأوربي في إفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954 // الوضعية الثانية :- السيـاسة الاستعمارية في إفريقيا و آسيا (طرق ووسائل)
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص طرق ووسائل تنفيذ الاستعمار لمخططاته وإنتاج انعكاسات ذلك على القارتين
الإشكــالية :- لتثبيت السياسة الاستعمارية استعملت عدة مخططات إلى أي مدى نجحت في ذلك وما هي انعكاساتها
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
أبرز طرق تنفيذ المخططات الاستعمارية
بيّن وسائل تنفيذ المخططات الاستعمارية
استنتج انعكاسات السياسة الاستعمارية على القارتين
الوثيقة 2 ص 19
الخريطة 2 ص18
الوثيقة 4 ص 19
مقطع آ ب ج +صور ص20
الوثائق 5.6.7 ص20 طرق تنفيذ المخططات الاستعمارية
وسائل تنفيذ المخططات الاستعمارية
انعكاسات السياسة الاستعمارية على القارتين – الطرق المباشرة : -إخضاع المناطق المحتلة بالقوة العسكرية و القمع (فرنسا في الجزائر)
– طمس شخصية المجتمعات المستعمرة ( سياسة الإدماج)
– الطرق غير المباشرة :إبقاء السلطة في أيدي رؤساء العشائر و القبائل
– ربط السلطة الوطنية بالحكم العام الفرنسي أو الإنجليزي في اتخاذ القرار لتسيير شؤون الحكم مثل
– الحماية البريطانية على مصر- الحماية الفرنسية على تونس و المغرب – الانتداب الأوربي في المشرق العربي
– اختلفت الوسائل ويمكن حصرها فيما يلي :-
– الامتيازات بأنواعها / دور الشركات التجارية و البنوك الأوربية / التدخل بدعوى حماية الأموال (الديون في تونس ) / الاتفاقيات والوعود السرية (سايكس بيكو-وعد بلفور)
آ سياسيا :- إثارة مشاكل الأقليات و القوميات / ظهور مشاكل اللاجئين و المهاجرين / تغذية النزاعات الحدودية / ظهور الحركة الصهيونية كحركة عنصرية استعمارية /تغيير الخريطة السياسية لإفريقيا و آسيا
ب اقتصاديا: – نهب و استنزاف خيرات الشعوب المستعمرة / عرقلة التنمية في المستعمرات وربطه بالاقتصاد الأوربي
ج اجتماعيا :- تعميق الإحساس بالفوارق العرقية و الحضارية
– ظهور نخبة موالية للاستعمار
– سياسة الميز العنصري
– سوء الأحوال الاجتماعية ( الثالوث الأسود )
تقويم مرحلي :- استخلص انعكاسات السياسة الاستعمارية على شعوب إفريقيا و آسيا مع تحديد رد فعل هذه الشعوب
الوحدة التعلمية الأولى : الاستعمار الأوربي في أفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954 // الوضعية الثالثة :- الكفاح التحرري في قارتي إفريقيا و آسيا )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص ردود الأفعال و أشكال المقاومة الوطنية
الإشكــالية :- تسببت السياسة الاستعمارية في بروز الوعي القومي و الكفاح التحرري فما هي ظروفه و أسبابه …
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد مفهوم الكفاح التحرري
أشرح ظروف الكفاح التحرري و أسبابه
استخلص أهداف الحركات التحررية
الصور ص 22+23
الوثيقة 3ص23
الوثيقة 2ص23+صور
الوثيقة 4+5+6 ص25
1- مفهوم الحركة التحررية
2- الظروف و الأسباب
3-أهداف الحركات التحررية
-هي تنظيمات تظهر في المناطق التي تخضع للاستعمار و تأخذ أشكالا مختلفة إما سياسية أو عسكرية أو الاثنين معا معبرة عن رفض الاستعمار بأشكاله .
– حق إنساني طبيعي دولي يهدف إلى استعادة السيادة بجميع مظاهرها
آ الظــروف :-
– الـــداخلية – الوجود الاستعماري و ممارساته المختلفة / ظهور الفكر الإصلاحي ( محمد عبده) / ظهور الفكر السياسي و الفكر القومي و التحرري / تأثير الحربين العالميتين 1+2 على شعوب المستعمرات
– الخارجيــة :التنافس الاستعماري و انعكاساته /نجاح الثورات السياسية (الفرنسية و الأمريكية و الإنجليزية)
– مواثيق المنظمات الدولية ( عصبة الأمم – الهيئة- حق الشعوب تقرير مصيرها – مبادئ ولسن …. الخ )
ب : الأسبــــاب :-
* الداخلية :- السياسة الاستعمارية القائمة على الاستغلال و النهب/ ظهور نخبة وطنية ساهمت في نشر الوعي السياسي و القومي/ اكتساب الخبرة العسكرية من خلال المشاركة الفعلية في الحربين
– استقلال بعض الدول مباشرة بعد الحرب العالمية 2
* الخارجيــة :- الاستفادة من المبادئ و الأفكار التحررية / خيبة أمل الشعوب من الوعود الكاذبة وكذا مؤتمر الصلح / اهتزاز مكانة الدول الاستعمارية / مساندة الاتحاد السوفيتي وكذا المنظمات الدولية و الإقليمية
أهداف : التخلص من الوجود الاستعماري و كذا إرثه الثقيل / * تحقيق التضامن بين الدول المستعمرة للوقوف في وجه الصراع الاستعماري / * استكمال الاستقلال ببعديه السياسي و الاقتصادي
تقويم مرحلي :- عرّف الاستقلال الاقتصادي ؟ السؤال رقم 3 ص 25 من الكتاب المدرسي
الوحدة التعلمية الأولى : الاستعمار الأوربي في إفريقيا و آسيا و مقاومته 1815-1954 // الوضعية الرابعة :- الحركات التحررية (أساليب ,وسائل,خصائص )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد أساليب ووسائل الحركات التحررية واستخلاص خصائصها
الإشكــالية :- تعددت أساليب الحركات التحررية وفق نوع الاستعمار وطبيعة كل حركة . فما هي هذه الأساليب ,و الوسائل ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
حدد أساليب الكفاح التحرري
أستخلص وسائل الكفاح التحرري
أستخلص الخصائص العامة للحركات التحررية
ميز بين طبيعة الحركات التحررية
الوثيقة 3ص 27
صور ص26و المكتسبات القبلية
الوثائق 1،2،4ص27
5،6،7ص29.28
الوثائق: 7ص29 .4ص28
8،9،10،11ص30
الوثائق1ص31
10ص31،ص32،ص33 أساليب الكفاح التحرري
وسائل الكفاح التحرري
خصائص الحركة التحررية
طبيعة الحركات التحررية
1-أساليب الكفاح التحرري :أسلوب الكفاح المسلح / أسلوب الطرق الدستورية الشرعية (السلمية)
2-وسائل الكفاح التحرري : الوسائل العسكرية (مقاومة الأمير عبد القادر ، أحمد عرابي ، سعد زغلول 1919)
-إما أن تكون شعبية منظمة أو شعبية رسمية (أحمد باي –الجزائر)
-الوسائل السياسية :أحزاب سياسية (المظاهرات ) مقاطعة سياسية للانتخابات واقتصادية و اجتماعية.
-وسائل ثقافية ك جمعيات و نوادي ثقافية (التوعية و التحريض و الإصلاح) جمعية العلماء الملمين بقيادة ابن باديس .
3-خصائص الحركات التحررية :
-الحقد المشترك ضد الاستعمار و رفض وجوده / -تنوع وائل و أساليب الكفاح التحرري
-التزامن التاريخي لها و تبادل التأثير و التأثر / -تعدد الأطراف التي حاربتها (الاستعمار،الأنظمة ،العملية(
-تبني الشعوب لأهداف هذه الحركات
-استطاعت كلها من تحقيق أهدافها و فرض الاعتراف الدولي بها (الإسقلال الوطني لجميع شعوب المستعمرات)
4-طبيعة الحركات التحررية :
حركات وطنية متعددة الأبعاد (دينية،حضارية ،قومية )مثل الجزائر
-حركات وطنية قومية مثل مصر /-حركات ذات امتداد إيديولوجي مثل الفيتنام .
تقويم مرحلي :- انطلاقا من الوثائق من1الى10 ص من27الى31 أنجز خريطة تتضمن مناطق حركات التحرر
الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م // الوضعية الأولى :- طبيعة العلاقات الأوربية الأوربية و مظاهرها
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد و تحليل مظاهرها واستخلاص انعكاساتها
الإشكــالية :- شهدت أوربا في مطلع القرن 19 مستجدات حددت طبيعة العلاقات الأوربية وترتب عنها انعكاسات فيما يظهر ذلك؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
– حدد أهم القوى السياسية في أوربا
– أبرز طبيعة العلاقات بين القوى الأوربية
– استخلص مظاهر العلاقات
أبرز عوامل التحول في العلاقات الدولية
استخلص انعكاسات العلاقات الأوربية
الخريطة ص41
الصور ص40
الخريطة ص42
الوثائق 1.2.3ص43
خ ص42.43
و 44.47 ص49 50
الوثيقة 7.8 ص51
الصورة 6 ص 52
الوثائق 9.10 ص53 أهم القوى السياسية في أوربا
– طبيعة العلاقات بين القوى الأوربية
مظاهر العلاقات الأوربية
عوامل التحوّل
انعكاسات العلاقات الأوربية الإمبراطورية الفرنسية – الامبراطورية الانجليزية – امبراطورية النمسا و المجر – روسيا القيصرية – الدولة العثمانية
ألمانيا و إيطاليا بعد 1870 ( بعد الوحدة
– تميزت بالتوتر في أغلب الفترات ويتجلّى ذلك في :-
الصراع السياسي : حول طبيعة أنظمة الحكم
الصراع العسكري : حروب عديدة خاصة فرنسا وبريطاني
التحالفات : وفق ما تمليه المصالح الخاصة للدول
المظــاهر :- عقد عدة معاهدات (باريس1814-لندن1840)/ سلسلة من التحالفات :المقدس1815-الرباعي1815 / مؤتمرات دولية: فيينا 1815 – برلين1884 …
التكتلات العسكرية : الوفاق الثلاثي-التحالف الثلاثي /أزمات دولية : مراكش 1905-أغادير1911-البلقان ..
عوامل التحول: – نتائج الحروب الدينية /سعي الدول الأوربية إلى التعاون فيما بينها
رغبة الدول الأوربية في الأمن و الاستقرار / تأثير أفكار الفلاسفة و المفكرين
انتشار مبدأ القومية و نتائج الثورات السياسية
الانعكاســـات :- اشتداد الصراع بين الدول الأوربية / اعتماد الو م أ سياسة العزلة ( مبدأ مونرو)
ظهور عدة أزمات دولية ( حرب البوير – فاشودة ..) / اشتداد التنافس الأوربي على الدولة العثمانية
اندلاع الحرب العالمية الأولى
تقويم مرحلي :- حلل الوثائق المقترح في الصفحة 53 من الكتاب المدرسي
الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م // الوضعية الثانية :- المواجهة العسكرية الأوربية الأولى
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد و تحليل مظاهرها واستخلاص انعكاساتها
الإشكــالية :- النزعة الانتقامية لبعض الشعوب أدت إلى المواجهة العسكرية فما هي عوامل هذه المواجهة وانعكاساتها .
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
– ابرز عوامل المواجهة العسكرية الأولى
حــدد مراحل سير الحرب
استخلص انعكاساتها
أبرز أهم الأزمات الناتجة عن المواجهة العسكرية
الوثائق1.2.3ص55
الوثيقة6ص49
الصورة ص57
و 4.5.6ص57
خ/الحرب ع ثا
المقطع 1.2ص59
و 8.9.10.11.12
ص60.61
و 17.18ص67
صورة ص62
جدول ص63.66
-عوامل المواجهة العسكرية الأولى
– تطور الحرب
(أطوارها)
انعكاسات المواجهة العسكرية
أهم الأزمات الناتجة عن المواجهة العسكرية
آ العوامل غير المباشرة :-
التنافس الاستعماري – فشل سياسة التحالفات و المؤتمرات (الحلف الثلاثي و الوفاق الثلاثي-السباق نحو التسلح – النزعة القومية – الدعاية المغرضة و الحرب النفسية
ب- المباشرة :-مقتل ولي العهد النمساوي (فرنسوا فردينا ند)
– 1914-1917 مرحلة تفوّق التحالف الثلاثي
– 1917-1918 مرحلة تفوّق الوفاق الثلاثي ونهاية الحرب (بدخول الو م أ وانسحاب روسيا وإيطاليا
– الانعكاسات :-انهيار الأنظمة السياسية في الدول المنهزمة / تغيير الخريطة الجيو سياسية لأوربا (ظهور دول جديدة وتغير حدودها / ظهور النظام الشيوعي في روسيا / وضع البلاد العربية المشرقية تحت الانتداب / تدهور الوضع الاقتصادي و الاجتماعي في أوربا / حدوث اختلالات في الهرم السكاني لأوربا (وفاة 10مليون نسمة)
أهم الأزمات الناتجة عن المواجهة العسكرية :
– الأزمة الاقتصادية 1929 / تأثير قرارات مؤتمر الصلح على العلاقات الدولية
– أزمة السويديت – أزمة دانزينغ … ظهور الديكتاتوريات
تقويم مرحلي :- بين انعكاسات مؤتمر الصلح على العلاقات الدولية
الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م // الوضعية الثالثة :- المواجهة العسكرية الأوربية الثانية
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحديد و تحليل أسباب المواجهة وانعكاساتها على أوربا و العالم
الإشكــالية :- النزعة الانتقامية للدول المنهزمة و المهمشة أدت الى المواجهة العسكرية الثانية فما هي عوامل هذه المواجهة وانعكاساتها .
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
– ابرز عوامل المواجهة العسكرية الثانية
تتبع سير و تطور المواجهة
استخلص انعكاساتها
الوثائق1.2.3ص68.69
الوثيقة18ص67
خريطة الحرب ع
جدول ص70.71
الوثائق 6.7ص72
الوثائق9.10ص73
الصورةص73
عوامل المواجهة العسكرية الأوربية الثانية
تطور المواجهة
انعكاساتها أوربا و عالميا العوامل غير المباشرة :- نتائج مؤتمر الصلح (مشكلة الأقليات) /فشل عصبة الأمم في الحفاظ على السلم الدولي
– رفض ألمانيا تطبيق قرارات مؤتمر الصلح /السباق نحو التسلّح
– الأزمة الاقتصادية و انعكاساتها / – التحالفات الإيديولوجية و العسكرية
العوامل المباشرة :- الأزمة البولندية ( دانزينغ) وعدم التزام هتلر بقرارات مؤتمر ميونيخ و سوء فهم التنازلات التي قدمت فيه
تطور المواجهة :
– مرحلة التفوق الألماني 1939-1941
– مرحلة التوازن 1941-1943
– مرحلة التراجع و الانهزام الألماني1943-1945
آ الانعكاسات على أوربا:- سيادة الخراب و الدمار في أوربا / خروج أوربا مدانة و تناقص إنتاجها في كل المجالات / إعادة رسم خريطة أوربا الجيو سياسية / انقسام أوربا إيديولوجيا ( شيوعية و رأسمالية) / زوال الأنظمة الديكتاتورية / تراجع مكانة أوربا و فقدانها للزعامة الدولية
ب الانعكاسات عالميا :/ تغير خريطة العلم جيو سياسية / الاستفادة المادية للولايات المتحدة الأمريكية
انتقال الزعامة الدولية إلى كل الو م أ ,و الإتحاد س /ظهور هيئة الأمم المتحدة لتنظيم العلاقات الدولية /انتشار موجة التحرر بعد المشاركة في الحرب / عقد سلسلة من المؤتمرات وبروز بوادر الحرب الباردة
تقويم مرحلي :- عين على خريطة العالم مناطق وقوع المعارك التالية :- ميدواي –العلمين – ستالينغراد –النورماندي
الوحدة التعلمية الثانية : العلاقات الأوربية وانعكاساتها القارية و العالمية 1815-1954م// الوضعية الرابعة :-تطور العالم عقب الحرب العالمية الثانية
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على إبراز واقع العالم بعد الحرب و تحديد طبيعة العلاقات الدولية ومظاهرها
الإشكــالية :- شهد العالم بعد المواجهة العسكرية الثانية عدّة تحولات كان لها أثر على العلاقات الدولية كيف ذلك ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
أبرز واقع العالم عقب الحرب العالمية الثانية
حدد طبيعة العلاقات الدولية و مظاهرها
الصورة 5 الوثيقة 3 ص 75
وثائق الصفحة 76.77
الخريطة 76
الجدول ص78
و 9.10.12ص79
1- واقع العالم عقب الحرب العالمية الثانية
2- طبيعة العلاقات الدولية و مظاهرها
أ-سيـاسيا:- تغيير الخريطة السياسية لأوربا / انتقال الزعامة الدولية خارج أوربا
انقسام العالم إلى معسكرين / تراجع الاستعمار وانتشار موجة التحرر /ظهور منظمات دولية و إقليمية
ب –اقتصاديا :- خراب الاقتصاد الأوربي /- ارتفاع حجم الديون على الدول المتحالفة – استفادة الو م أ
– تضرر اقتصاديات المستعمرات- ظهور نظام مالي دولي جديد
ج – اجتماعيا :- خسائر بشرية 50 مليون قتيل- تشريد ملايين الأسر و آلاف المشوهين و المعطوبين – تردّي المستوى المعيشي للسكان – مشكلة اللاجئين و المهجّرين .
آ-سياسيــا :- زوال التحالف بين السوفييت و الغرب / – ظهور سياسة الاستقطاب – الصراع داخل الهيئات الدولية – خروج الو م أ من عزلتها نهائيا- تأسي الديمقراطيات الشعبية.
ب – اقتصاديا:- ظهور المشاريع الاقتصادية ( مارشال-أيزنهاور ) / – ظهور منظمة الكومكون – ميلاد المؤسسات النقدية
ج –عسكريــا :- الأحلاف العسكرية (وارسو . الأطلسي ..) / – السباق نحو التسلّح – القواعد العسكرية – سياسة الانقلابات و التدخلات – الأزمات و الحروب الإقليمية …
د –إعلاميــا :- الجوسسة و الجوسسة المضادة – توظيف حق الفيتو – الدعاية الإعلامية – إيواء المعرضين و اللجوء السياسي .
تقويم مرحلي :- من خلال الوثائق واعتمادا على ما درست أكتب مقالا تاريخيا في 20سطرا حول الأزمات التي وقت في العالم عقب الحرب العامية الثانية خلال الفترة 1945-1954
الوحدة التعلمية الثالثة : الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954 // الوضعية الأولى :- الاستعمار الفرنسي في الجزائر ( الظروف –الأسباب –الأهداف )
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على استخلاص الظروف و الأسباب الحقيقية و تحديد أهدافه
الإشكــالية :- تعرضت الجزائر للغزو الفرنسي منذ1830م فما هي الظروف و الأسباب الحقيقية لهذا الغزو و ما أهدافه ؟
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
استخلص ظروف الغزو الفرنسي للجزائر
أبرز الأسباب الحقيقية للغزو
أذكر أهداف الاحتلال الفرنسي للجزائر
الصورة ص88
الخريطة ص88
الوثائق1.2.3ص89
الصورة97
الوثائق 7.8.9ص93
الصورة ص94
الوثائق12.13ص97
1-ظروف الاستعمار الفرنسي للجزائر1830
2- الأسباب
3- الأهداف 1- الظروف الدولية :- الحروب النابليونية وانعكاساتها – تراجع الاستعمار الأوربي للقارة الأمريكي – انتشار الثورات القومية 1830- التنافس الاستعماري الأوربي – المسألة الشرقية وتبلورها .
2- الظروف الفرنسية :- تراجع مكانة فرنسا دوليا – المشاكل السياسية و الاقتصادية التي تعرضت لها
3- الظروف الجزائرية :- انعكاسات الحروب النابليونية على الجزائر – الحصار السياسي و العسكري بعد مؤتمر فيينا – تحطم الأسطول الجزائري في معركة نافارين –الأزمات الداخلية للجزائر .
1- الأسباب الاقتصادية :-الرغبة في السيطرة على أموال الخزينة / استغلال خيرات البلاد- الديون الخارجية لفرنسا
2- الأسباب الاجتماعية :- أزمات فرنسا بعد حروب نابليون
– التذمر الاجتماعي الداخلي لفرنسا – البطالة و انتشار الفقر
3- الأسباب السياسية :- إسكات المعرضة الفرنسية ضد شارل العاشر – و بالتالي توجيه أنظار الشعب إلى خارج فرنسا – محو هزائم فرنسا – إشغال الجيش الفرنسي
4- الأسباب الحضارية :- استمرار الصراع الحضاري و الثقافي / الحقد الصليبي – إعادة المجد المسيحي
*** كانت حادثة المروحة ذريعة استعملتها فرنسا الاحتلال الجزائر
3- الأهداف :تنصير الجزائريين / التوغّل في عمق إفريقيا و منافسة بريطانيا / السيطرة على خيرات البلاد و التخلص من الديون
تقويم مرحلي :- بماذا تفسر إصرار فرنسا على احتلال الجزائر ؟
الوحدة التعلمية الثالثة : الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954 // الوضعية الثانية :- السياسـة الاستعمارية في الجزائر و مظاهرها
الكفاءة المستهدفة : أن يكون المتعلم قادرا على تحليل السياسة الاستعمارية وإبراز انعكاساتها على المجتمع الجزائري
الإشكــالية :- طبقت فرنسا في الجزائر سياسة استعمارية خاصة فما هي مظاهرها وانعكاساتها
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
صنف مظاهر السياسة الاستعمارية الفرنسية في الجزائر ثمّ أبرز المظاهر السياسية
المظاهر العسكرية و الإدارية
بيّن المظاهر الاقتصادية
أبرز المظاهر المالية
أبرز المظاهر الاجتماعية
عدد المظاهر القضائية
عدد المظاهر الثقافية و الدينية
استخلص انعكاسات السياسة الفرنسية على المجتمع الجزائري
الجدول+المقطع2.3 ص89
الصورة +الوثائق 1.2.3 ص98.99
الصور ص100
الوثيقة4.5.6ص101
الجدول +الوثيقة 7.8.9ص102.103
الكتاب م السابق
الوثيقة10.11.12ص104.105
المقطع ص106
الوثيقة13.14ص107
الجدول ص108
الوثيقة 16.17.18ص109
الصورة ص112
الوثائق22.23 ص113
الصور ص114
الوثائق 24.25ص115
مظاهر السياسة الاستعمارية
1-عسكريا
-إداريا
اقتصاديا
مـــاليا
اجتماعيـــا
في مجال القضاء
ثقافيا ودينيا
الانعكاســات
مظاهر السياسة الاستعمارية : -عسكريا :
– تسخير إمكانيات عسكرية و مادية ضخمة لغزو الجزائر و تكريس وجودها/ ارتكاب مجازر في حق الجزائريين / تطويق المقاومة
-إداريا :- إصدار مجموعة من المراسيم و القوانين أهمها :-
مرسوم 1834 (إلحاق الجزائر بفرنسا) / قانون 1845 (تقسيم الجزائر إلى 03عمالات
قانون سيناتوس كونسيلت 1865م / قانون الأهالي 1871م
اقتصاديا :- إصدار مجموعة من المراسيم ذات الطابع الاقتصادي :-
نزع الملكية و مصادرة الأملاك / قانون فارني 1893 وقانون11887
قانون المستثمرات الفلاحية / توجبه الزراعة و الصناعة لخدمة فرنسا
– مـــاليا :-الضرائب و البنوك و المصارف / مجلس لتسيير المالية الجزائرية
– اجتماعيـــــا :- *تجريد الشعب من أرضه والخضوع للأقلية الأوربية و التحول إلى خماسين و مسخرين لدى المستوطنين /* سوء التغذية و السكن و الهجرة …
* المجازر – انتهاك الحرمات –فرنسة الأسماء – محاولة القضاء على الهوية الجزائرية – تشويه التاريخ …
– قـــضائيا:- إلغاء التشريع الإسلامي بمجموعة من القوانين
– ثقــافيا و دينيا :- فرنسة المدارس من خلال تطبيق مناهج فرنسا وغرس حب فرنسا
– محاربة اللغة الوطنية / القضاء على التعليم الإسلامي ومنع التعليم لكل الجزائريين
– إنشاء الصحافة الفرنسية /تدمير المساجد وتشجيع وتمويل التبشير و توظيف الزوايا
انعكاسات :- زوال مظاهر السيادة الجزائرية ( الكيان الجزائري) / – اتباع سياسة الأرض المحروقة
– تفكيك البنية الاقتصادية و الاجتماعية / – زرع العادات الغريبة عن المجتمع الجزائري
– انعكاسات قانون الحالة المدنية – الأمية – الجهل إلغاء القضاء الجزائري الإسلامي و إحلال القضاء الفرنسي .
– بروز مقاومة عنيفة ضد كل المحاولات الفرنسية السالفة الذكر مما ساعد على الحفاظ على الهوية الجزائرية رغم طول فترة الوجود الفرنسي في الجزائر
تقويم مرحلي :- أصدرت السلطات الاستعمارية مجموعة من القوانين في الجزائر . بين القواسم المشتركة لهذه القوانين ؟
الوحدة التعلمية الثالثة : الاستعمار الفرنسي في الجزائر و المقاومة 1830-1954 // الوضعية الثالثة :- رفض الشعب الجزائري للوجود الفرنسي و مظاهره
الكفاءة المستهدفة : أن يبرز المتعلم أهداف المقاومة وأن يحدد الأساليب المنتهجة و يقيّم نتائجها
الإشكــالية :- قوبل الوجود الاستعماري في الجزائر بمقاومة طويلة و عنيفة فما هي أهدافها و نتائجها .
التعليمات السندات المفاهيم و الأنشطة المنتوج الانتقائي
أبرز أهداف المقاومة
بيّن الأساليب المنتهجة في المقاومة
عسكريا
سياسيا
قيّم نتائج المقاومة 1830-1954
الوثيقة .2.3ص117
وثائق خارجية
الصور ص116
الجدول ص118.119.120
الوثائق4.5.6 ص121
الوثيقة 7.8.9 ص 122.123
الصور ص124
الوثائق 10.11.12
125
الصور و الوثائق من ص126إلى131
الصور و الوثائق 26.27.28ص131 أهداف المقاومة الجزائرية
الأساليب المنتهجة
آ –عسكريا
ب-سياسيا
تقييم نتائج المقاومة
أهداف المقاومة:-التخلص من الوجود الاستعماري /حماية ثرواته و أملاكه- منع الاستيطان و الاندماج – بعث الشخصية الجزائرية – بناء الدولة الجزائرية ذات سيادة
– آ – المقاومة المسلحة :- المقاومة الرسمية (1830-1848) :- منها مقاومة الحاج أحمد باي بالشرق
– المقاومة الشعبية المسلحة (1832-1848) :- منها – مقاومة الأمير عبد القادر الجزائري بالغرب الجزائري – مقاومة الزعاطشة 1849- مقاومة بوبغلة – مقاومة لالة فاطمة نسومر (1851-1857) – مقاومة أولاد سيدي الشيخ … لكنها لم تنجح في طرد الاستعمار رغم ترسيخها لروح الصمود
ب- النضال السياسي:1- البوادر الأولى: تقديم العرائض و الرسائل و إرسال الوفود و الهجرة إلى الخارج
– 2- تبلور النضال في مطلع القرن20 :-ظهور اتجاهات سياسية و إصلاحية مثل لجنة المحافظين و النخبة الليبرالية المجددة (المثقفين بالثقافة الفرنسية )
3- تطور النضال بعد الحرب العالمية الأولى:-عدة تنظيمات سياسية :منها حركة الإصلاح ( الأمير خالد) / الاتجاه الاستقلالي(مصالي الحاج) / الاتـجاه الإدماجي( جماعة النخبة ) / النواب المسلمين / جمعية العلماء المسليمن و الكشافة الإسلامية / الحزب الشيوعي الجزائري .
نتائج المقاومة :إفشال المخططات لاستعمارية /إدراك الشعب الجزائري لأهمية التلاحم و الإتحاد/
المجازر كشفت سياسة فرنسا الحقيقية /أظهرت قرتها على التفتح و الأصالة و الحفاظ على الوحدة و العروبة و إعداد جيل يقود الثورة .
تقويم مرحلي :- بين دور النوادي و الجمعيات في مقاومة الاستعمار و الإبقاء على حيوية وتماسك المجتمع؟
جزاك الله خيرا
شكرا
إليكم هذا الكتاب المعنون بـ:
" الأزمات المالية "
لطلبة السنة الثالثة ثانوي شعبة تسيير و اقتصاد
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2(3).rar |  |
162.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 66 |
شكرا آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآلف شكر
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2(3).rar | |
162.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 66 |
أرجوكم اريد دروس السنة الثانية ثانوي تسيير واقتصاد
إليك هذان الموضوعان في انتظار البقية لاحقاً إن شاء الله:
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=12488
http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=12486
بالتوفيق
في اي مادة قانون محاسبة اقتصاد
تمرين 01 :
مبلغان مجموعهما 7000 دج أودع الأول في البنك بمعدل فائدة مركبة %6 سنويا ، وأودع الثاني في بنك آخر بفائدة مركبة %5 سنويا ، حيث بلغ مجموع جملتهما في نهاية 5 سنوات 9100 دج
* أوجد قيمة كل مبلغ من هذين المبلغين؟.
تمرين 02 :
أب لثلاثة أطفال أعمارهم على الترتيب 18 سنة ، 13 سنة ، س ؟ فتح لكل منهم حسابا لدى الصندوق الوطني للتوفير والاحتياط حيث خصص لذلك مبلغ 10000 دج ( وضع منه 4500 دج للطفل الأول والباقي وزع بين الطفلين الباقيين ) إذا علمت أن رصيد كل طفل عند بلوغه سن الرشد 19 سنة على الترتيب كان : 4770 دج ، 4255.56 دج ، 4223.69 دج .
* ما هو المعدل المطبق من طرف الصندوق ؟
* أوجد المبلغ الذي وضعه الاب في حساب كل من الطفل الثاني الثالث؟
*حدد سن الطفل الثالث ؟.
تمرين 03 :
أراد شخص بناء مسكن ، حيث تنطلق الاشغال في 02/01/2005 وحتى يتوفر لديع على الاقل المبلغ الضروري للانطلاق في اشغال البناء فانه وظف بتاريخ 02/01/1990 مبلغ 100000 دج في bnaبمعدل فائدة 10%سنويا ، كما وظف مبلغ اخر لدى cpaيقدر بـ 50375.82 دج في 02/01/1985 بمعدل فائدة مركبة سداسية %9 .
* ما هو المبلغ الضروري الذي يريدالحصول عليه للانطلاق في اشغال البناء؟.
* اذا تراجع عن البناء واودع المبلغ المتحصل عليه لدى cnep بمعدل فائدة مركبة %8 سنويا بغرض الحصول على شقة .
اوجد ثمن هذه الشقة.
مشكور اخي على المساهمة باااااااااارك الله فيك
السلام عليكم
لقد قمت بحل التمرين الأول إنشاء الله أوفق في حلها، يمكن التعليق على الحل
A1+A2=9100
C1+C1(+t1)5 +C2+C2(1+t2)5 =9100
C1+C1*1.418519+C2+C2*1.276281=9100
C1*2.418519+C2*2.276281=9100…………….1
لدينا: C1+C2=7000…………………………2
بحل المعادلتين 1 و2 نجد :
C1=
ya3tik asa7a
إليكم تلخيصاً لمادة الإقتصاد للسنة الثانية من التعليم الثانوي شعبة تسيير و اقتصاد
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
مشكورة يا أخت كلثوم على هذه المجهودات
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
اقتباس 
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
شكرا آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآلف شكر
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
لا شكر على واجب
نحن في الخدمة دائماً
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
شكرا لك بس مليان فيروس
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
مشكورة أخت ام كلثوم لاكن انا لم استطع التحميل
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| المجال المفاهيمي الاول.rar | |
18.8 كيلوبايت | |
المشاهدات 1476 |
