التصنيف: التربية المدنية للسنة الثالثة متوسط

تربية مدنيـة / السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الأولى/ المؤسسات العمومية والخدماتية.
الحصة التعلمية /
الولايــــــــــــــــة.
– تعريف الولاية : هي جماعة عمومية إقليمية تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي وتشكل مقاطعة إدارية للدولة وتتكون من مجموعة دوائر وبلديات تنشأ بموجب قانون ولها إقليم واسم ومقر .
2- الــوالي :
يعين من طرف رئيس الجمهورية ومن اختصاصاته :
– ممثل لسلطة الدولة في الولاية .
– الرئيس الإداري للولاية .
– هيئة تنفيذية للمجلس الشعبي الولائي .
3- مجلس الولاية : هو هيئة تنفيذية يتشكل من مديري مصالح الدولــة الذين يرأسون المديريات الولائية يتولى ما يلي : – تطبيق برنامج الحكومة وتعليماتها .
– تنفيذ قرارات المجلس ش الولائي .
4- اختصاصات الولاية :
تقوم بعدة مهام إدارية واقتصادية واجتماعية وثقافية

.
الحصة التعلمية/
الأمــــلاك العموميـــــــة.
– تعريفهـا /
هي ممتلكات المجموعة الوطنية التابعة للدولة وضعت تحت تصرف الجمهور المستعمل إما مباشرة أو غير مباشرة .
2- أقسـامهــا / تنقسم إلى قسمين وهما :
ا- أملاك وطنية عمومية :- تنقسم إلى نوعين:
-أملاك وطنية عمومية طبيعية مثل : باطن الأرض.
– أملاك وطنية عمومية اصطناعية مثل : الجسور،المطارات
ب- أملاك وطنية خاصة : هي أملاك تابعة للوزارات والولاية والبلدية الأراضي ذات الاستعمال السكني والمهني والتجاري وأملاك الحبس مكاتب القنصليات في الخارج .
3- أهميتهـا /
– مصدر للثروة وتوفر مناصب شغل
– المساهمة في التنمية وترقية حياة الفرد والمجتمع
– تحقق المصلحة العامة .

الحصة التعلمية /
الضمان الاجتمـــــــــاعي .
– تعريفــه : هو مؤسسة عمومية ذات طـابع اجتماعي
وإداري تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي .
2 – مؤسساتـه : توجد أربع مؤسسات وهي :
– الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية خاص بالأجـراء
– الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي لغير الأجراء.
– الصندوق الوطني للتامين من البطالة .
– الصندوق الوطني للتقاعد .
3- مدا خيله :- اشتراكات العمال الأجراء وغير الأجراء
واشتراكات الخدمات الاجتماعية والمستخدمين.
4- خدماته:- التامين على المرض والوفاة والعجز .
– التامين على الأمومة والبطالة والتقاعد .
– التامين على حوادث العمل والأمراض المهنية
5- أهميتـه :
– تعتبر مؤسسة للادخار الإجباري .
– ضمان استمرارية الدخل الفردي .
– تنمية روح التضامن بين العمال .

الوحدة الثانية/ الحياة الديمقراطيــــــــة .
الحصة التعلمية/
الحـــــــــوار.
– تعريفــه /
هو نشاط عقلي أو أسلوب حضاري يقـوم على مناقشة متبادلة بين اثنين أو أكثر قصد الوصـول إلى الحقيقة وإزالة الأوهام .
2- شروطـــه /
يقوم الحوار على عدة شروط وهي :
– تحديد موضوع الحوار واحترام الرأي الآخر .
– الإيمان بتكامل الحقيقة والحرص على تحقيقها .
– عدم تجريح الأشخاص واستعمال اللغة المهذبة.
– الابتعاد عن التحيز وعدم التعصب .
3- فـوائـده /
– ينشط الذهن ويولد أفكارا جديدة .
– اكتشاف الحقائق والأفكار الخاطئة وتصحيحها .
– إزالة الأوهام وحل المشاكل بطرق سليمة .
– تقديم فرص للتعبير الحر وتعلم المنطق والشجاعة.

.
الحصة التعلمية/
الجمعيـــــــات.
– تعريفها /هي تأسيس قانوني أو اتفاقيات تعقدها مجموعة من أشخاص طبيعيين أو معنويين وتتكون بحرية وإرادة أعضائها.

2- شروط تأسيسها / يجب أن تتوفرالشروط التالية :
– التصريح بالجمعية لدى الولاية ووزارة الداخلية .
– دراسة ملف التصريح بالتأسيس في مدة 60 يوما.
– تسليم وصل التسجيل للجمعية من طرف الإدارة.
– الإشهار بالجمعية في جريدة وطنية رسمية.
– الاعتراف بها رسميا من طرف السلطات العمومية.

3- دورها في خدمة الفرد والمجتمع
– تكوين الأفراد وإكسابهم سلوكات وعلاقات مختلفة .
– تنمية روح العمل الجماعي وأهمية التضامن .
– اكتساب النظام والتحلي بالانضباط .
– تنمية المواهب والإعداد لتحمل المسؤولية .
– التدرب على إعداد المشاريع لتحقيق أهداف مشتركة.

.
الحصة التعلمية/
المجلس الشعبي الولائــــــي.
– تعريفـه / هو هيئـة منتخبة من طرف سكان الولاية لمدة 5 سنوات ويتراوح عدد أعضائه مابين 35 – 55 عضوا .
2- تشكيله و تسييره / يتشكل أعضـاء المجلس من المرشحين الفائزين بالمقاعد في الانتخابات فقط .
ويتم تسييره من طرف ما يلي :- رئيس المجلس .
– اللجان الدائمة وهي الاقتصاد والمالية – التهيئة العمرانيـة والتجهيز – الشؤون الاجتماعية والثقافية ).
– يعقد04 دورات في السنة مدة الواحدة 15 يوما في ويمكن أن يمددها إلى 7 أيام إضافة إلى دورات استثنائية .
3- صلاحياتـه / – المصادقة على مخطط الولاية .
– ترقية الاستثمار على مستوى الولاية .
– انجاز مشاريع في جميع المجالات .
4- أهميتـه /
– تجسيد الديمقراطية في الواقع .
– تحقيق اللا مركزية .
– ممارسة المراقبة الشعبية .

الوحدة الثالثة/ الإعلام والاتصـــــال
الحصة التعلمية /
وســــــائل الاتصــــال .
– تعريفها / هي عملية نقل معلومات ومهارات واتجاهات وتبادل فكري ووجداني وسلوكي بين الناس .
2- العملية الاتصالية تصنيفها /
تبنى العملية الاتصالية على العناصر التالية / المرسل- الرسالة – المستقبل – الوسيلة – رد الفعل .
أما وسائلها تنقسم إلى نوعين :
أ- مجموعة الرموز : وهي الوسائل اللفظيـة المكتوبـة وغير المكتوبة وغير اللفظية .
ب-مجموعة الوسائل السمعية والبصرية : مثل الإذاعة والصور والأفلام .
3- فوائده /- تهدف إلى فورية الاتصال الحديثة .
– توسعة دائرة المستقبلين وتحسين نوعية الرسالة
– توفر الأمن والاستقرار والوقت والراحة .
– تسهل عملية استغلال الثروات واستثمارها .

الحصة التعلمية /
وسائـــــل الإعـــــلام.
– تعريفهــا /
هي القيـام بنشر معلومات الغاية منها إفادة المطلعين عليها وإيقافهم على معارف وحقائق وآراء أو موقف من إحدى القضايا .
2- وسـائلهــا /
1- الإذاعة : هي كل ما يبث عن طريق الأثير.
2- التلفزيون : كلمة تنقسم من مقطعين هما (télé ) عن بعد و (vision) الرؤية وهي وسيلة سمعية وبصرية.
3- الصحافة المكتوبة : وتشمل الجرائد والمجلات .
4- الوسائل المباشرة : مثل الخطاب – التجمع.
3- مجـالاتهــا :
تستعمل وسائل الإعلام في جميع مجالات الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والعمرانية والعلمية .
4- فوا ئدهـا /
– تحقيق التقارب والتعارف والتضامن بين أفراد المجتمع
– بناء مجتمع مثقف وواع وقادر على مسؤولياته .

الحصة التعلمية /
من وسائل الإعلام التثقيفية والترفيهية .
– المكتبة :
هي مكان لحفظ الكتب والوثائق المختلفة وتعتبر إحدى مصادر العلم و المعرفة وتنقسم إلى مكتبة عامة وخاصة .
2- التلفزيون :
هو وسيلة سمعية وبصرية تثقيفية وترفيهية تعتمد أساسا على الصورة والصوت.
3- المسرح :
وسيلة تثقيف وتوجيه يعالج القضايا المتعلقة بطبيعة الإنسان ووضعياتــه الاجتماعيـة المختلفة وينقسم إلى المسرحية العادية والإذاعية والمتلفزة .
4- السينما:
فضاء للإعلام والتثقيف والتعليم والترفيه والدعايـة والإرشـاد و وسيلة اتصال يمكن استعمالهـا في مجالات كثيرة ومع فئات وأعمار مختلفة .
5- فوائدها:- تهدف إلى فورية الاتصال الحديثة .
– توفر الأمن والاستقرار والوقت والراحة
– تسهل عملية استغلال الثروات واستثمارها

الوحدة الرابعة/ المواطن والقانــــــــــون .
الحصة التعلمية /
المــــواطن والقـــانـون
-تعريف الدستور / هو القـانون الأعلى في البـلاد يتضمن مجموعـة القواعد الأساسية التي تبين شكل الدولة ونظام الحكم فيها ويضمن الحقوق والحريات والواجبات .
2- الحقـوق والواجبـات /
أ- الحقــوق :- المساواة أمام القانون .
– ضمان الحريات والحقوق والواجبات .
– حرية الرأي والتعبير والمعتقد ..
ب -الواجبات : – تأدية الواجبات ومعرفة القانون .
– حماية وصيانة الاستقلال الوطني .
– حماية الممتلكات الوطنية العامة والخاصة
– التساوي في أداء الضريبة .

3- دور القانـون / – القانون يسوي بين المواطنين .
– القانون ينظم الحياة الجماعية .

الحصة التعلمية /
الآفات الاجتماعية والقانـــــون .
-تعريفها /
هي كل ما يفسد ويتلف العقل ويضر الفـرد والمجتمع .
2- أنواعها وأخطارها /
هي كثيرة منها مثل :آفة الخمر- التدخين- المخدرات-السرقة ومن أخطارها ما يلي :
– فقدان العقل وعيه والجسم مناعته .
– إصابة الجسم بأمراض مختلفة .
– التبذير والإسراف والتلوث وحوادث المرور
– القلق والضياع والكسل والنوم ..
3-القانون والآفات الاجتماعية /
لقد حدد القانون الجزائري على كل من ثبتت عليه التهم بممارسة هذه الآفات من 10 إلى 20 سنة بالسجن وغرامة ما بين 5000.00 إلى 10000000.00 دج عقوبة ( المادة 30 – رقم 6 انظر الكتاب المدرسي صفحة 104) .

الحصة التعلمية
المجالس القضـــــــائية .
– تعريفــه :
هو جهاز استئناف يمثل الدرجة الثانية في الهيكلة العامة للقضاء الجزائري يختص بالفصل في القضايا المستأنفة أمامه
2- تشكيلته وهيكلته :
تكون مجالس القضاء على مستوى الولاية ويتشكل من عدة غرف وهي : الغرفـة الجزائيـة – التجاريـة – المدنية – الإدارية – الاجتماعية- الاتهام – الأحوال الشخصية- الأحداث- العقارية- البحرية-الاستعجال.
3-اختصاصاتــه :
– يصدر أحكاما قضائية نهائية بالتأييد أو الرفض والإلغاء
– يفصل في النزاعات بين المتخاصمين .
– تحمي القاضي والمتقاضي من أي تعسف .
– يجسد احترام القانون .

الوحدة الخامسة / المواطن والاستهلاك
الحصة التعلمية /
الطاقــة مـــادة حيويــــة .
– تعريفهـا / هي القدرة على الشيء.
2- مصـادرها /
للطاقة مصادر متعددة منها الطبيعية مثل الشمس والرياح ومنها الاصطناعية مثل الكهرباء والغاز والبترول والفحم .

3- مجالاتهـا /
تستعمل في عدة ميادين أهمها ما يلي :
– تستخدم في تزويد الصناعة بالطاقة اللازمة .
– تستعمل في النقل والزراعة والتجارة .
– تستعمل في العلوم والثقافة والمنزل .
4- أهميتهــا /
– تحقيق الرفاهية للفرد والمجتمع .
– ربح الوقت والجهد والمال والراحة .
– تطوير الحياة الاجتماعية والاقتصادية

.

الحصة التعلمية /
التغــذيـــة أساس الصحــــــة.
– تعريف التغذية المتوازنة / هي كل ما توفر على العناصر الغذائية الأساسية بكميات كافية ومن أنواع ملائمة لسن الإنسان ونوع عمله وحالة جسمه
2- أهميتها /
– النمو السليم للجسم .
– ارتفاع درجة النشاط والحيوية .
– القدرة على التركيز وقوة التفكير .
– اكتساب المناعة الطبيعية والسلامة من الأمراض
3- آثار التغذية الناقصة /
– الإمساك الذي ينتج عنه الأمراض العصبية
– عسر الهضم ينتج عنه انتفاخ المعدة .
– السمنة والداء السكري .
– الكساح لدى الأطفال ولين العظام عند الكبار
– الهزال وفقر الدم والسل والعمى الليلي .

درس التربية المدنية
المــــــاء هو الحيـــــاة
– تعريـفهـا /
هي العنصر الأساسي للإنسان وجميع الكائنات الحية به تكون الحياة وبدونه تنعدم أو هو سائل شفاف لا رائحة ولا لون ولا طعم له .
2- مصادرها /
تختلف مصادر ها منها ما يلي :
– مياه الأمطار والثلوج والأنهار والأودية.
– الينابيع والبحيرات والبحار والمحيطات .
وهذه المياه عرضة للتلوث لذلك يجب تصفيتها وتنقيتها ومعالجتها قبل استعمالها .
3- أهميتهــا /
تستعمل المياه في جميع مجالات الحياة :
– الشرب وإعداد الطعام والطهارة والنظافة
– الزراعة والبناء والصناعة والتجارة والنقل .
– إنتاج الطاقة الكهربائية والمشاريع العمرانية

الوحدة السادسة/ الجزائر والمجتمع الدولي .
الحصة التعلمية /
الهلال الأحمــر الجزائــري .

-تعريفـه / هو جمعية إغاثة تطوعية إنسانية مستقلة تساعـد السلطات العمومية تعمل وفق مبادئ الصليب والهلال الأحمــر الدوليين تأسس في 1956 وتمّ الاعتراف به وطنيا في 1962 ودوليا في 1963 .
2- مبادئـه/ الإنسانية- عدم التحيز- الحياد- الاستقلالية – التطوع – الوحدة – العالمية .
3- نشاطاته / قام بعدة أنشطة على الصعيدين الوطني والدولي مثل : – الإغاثة العاجلة والتعاون والتضامن النشاطات الصحية.
– مساعدة الدول المنكوبة طبيعيا أو خلال الحرب .
4- المواطن والهلال الأحمر الجزائري / ينشط في حركة الهلال الأحمر الجزائري أكثر من 25 ألفا متطوعا يسعى كلهم إلى :
– القيام بالحملات التطوعية والتبرع بالدم .
– توزيع الوجبات الساخنة في رمضان .
– مساعدة المعوقين والمحتاجين

تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســــط

الحصة التعلمية /
منظمـــــة الـيـونيسيف
– تعريفها / هي إحدى منظمــات الأمم المتحدة تختص برعاية الأطفــال مقرها نيويورك تأسست في سنة 1946 وأعلنت عن حقـوق الطفل في 1959 وأقرت يومـا عالميا للطفولة في 1979 .
2- مهامها/
– تحسين الخدمات الصحية والاجتماعية للأمهات والأطفال.
– اختيار أفضل الأغذية وتحسينها للحوامل والرضع .
– رفع مستوى التعليم للأطفال في العالم .
3- اتفاقية حقوق الطفل / تحتوي هذه الاتفاقية على 54 مادة تدعو كلها إلى العناية بالطفل وحمايته مثل :
– عدم التمييز بين الأطفال و الحق في البقاء .
– العناية بمصالحه الخاصة .

الحصة التعلمية /
تمثيـل الجــزائـر فـي الخــارج
1- تمثيل الجزائر في الخارج /
يتم تمثيل الجزائر في الخارج بأشكال مختلفة أهمها ما يلي : – التمثيل الدبلوماسي– البعثـات الخاصة – التمثيل في التظاهرات- الحجاج – الرعايا المقيمون في الخارج – السواح – رجال المال .
2- أهمية حسن التمثيل في الخارج /
– تحسين صورة الجزائر وسمعتها في الخارج .
– كسب ثقة دول العالم و ترقية العلاقات الخارجية
– إبراز الإمكانيات الوطنية قصد استثمارها .
– حماية مصالح البلاد في الخارج .
3- ما يجب على الممثل في الخارج /
– المظهر اللائق وحسن الهندام والمعاملة .
– التمسك بقيم المجتمع الجزائري .
– احترام القوانين وعادات وتقاليد البلد المضيف
-الابتعاد عن كل ما يسيء لسمعة الجزائر .

في مجال الاتصالات، وسائل الاعلام (والمفرد منها إعلام) هي قنوات التخزين والنقل أو أدوات تستخدم لتخزين وتقديم المعلومات أو البيانات. وغالبا ما يشار إليها بالمرادف كما هو الحال مع وسائل الإعلام أو وسائل الإعلام الأخبارية، ولكن قد تشير إلى وسيلة واحدة تستخدم للاتصال بالبيانات لأي غرض من الأغراض.[1][2][3]
مراحل تطور الاعلام كلمة إعلام مأخوذة من الكلمة اللاتينية ميديوس وتعني (الوسط).
بداية التواصل الإنساني كان من خلال قنوات اصطناعية، أي ليست عن طريق النطق أو الإيماءات، ويعود تاريخها إلى رسومات الكهوف القديمة والخرائط المرسومة والكتابة.
الامبراطورية الفارسية (و التي تتركز في الوقت الحاضر في إيران) لعبت دورا هاما في مجال الاتصالات. وضعت ما يمكن وصفه بأنه الصديق الحقيقي الأول أو النظام البريدي، والذي يقال انه قد تم تطويره من قبل الإمبراطور الفارسي الكبير قورش (C. 550 قبل الميلاد) بعد استيلائه على وسائل الإعلام. دور النظام باعتباره جهاز مخابرات وتجمع موثوق بشكل جيد } والخدمة كانت (بعد ذلك) تسمى {angariae /2}، وهو مصطلح في وقت تحول ليشير إلى وجود نظام ضريبي. العهد القديم (أستير، والثامن) ذكر لهذا النظام: أحشويروش ملك الميديين، وتستخدم لتوصيل سريع في اتخاذ قراراته.
كلمة تواصل مشتقة من الجذر اللاتيني تواصل ويعزى ذلك إلى الإمبراطورية الرومانية أيضا وضع ما يمكن وصفه بأنه نظام بريدي أو إلكتروني، من أجل فرض سيطرة مركزية على الإمبراطورية من روما. هذا سمح للرسائل الشخصية وروما لجمع المعلومات عن الأحداث في المحافظات على نطاق واسع. وهناك نظام بريدي أكثر تقدما ظهر في وقت لاحق في الخلافة الإسلامية والإمبراطورية المغولية في العصور الوسطى.
التكيف مع هيمنة إحدى وسائل الاتصال الاعلامية يعد مهم بما فيه الكفاية حيث حول المؤرخين الحضارة إلى "عصور" وفقا للمتوسط الأكثر استخداما. هناك كتاب بعنوان "خمسة حقب حضارية"ألفه McGaughey وليام (Thistlerose، 2000) يقسم التاريخ إلى المراحل التالية: الكتابة إيديوغرامي أنتجت أول حضارة؛ الكتابة الأبجدية، والثانية، الطباعة، الثالثه؛ التسجيل الإلكتروني، والرابعة البث؛ والخامسه اتصالات الحاسوب، تؤثر وسائل الإعلام على ما يعتقده الناس عن أنفسهم وكيفية رؤيتهم للناس كذلك. فمانعتقده عن أنفسنا وماذا ينبغي أن يكون الناس يأتي من وسائل الإعلام
بينما يمكن القول بأن هذه "عهود" وهي مجرد مؤرخ في البناء، والاتصالات الرقمية والكمبيوتر يظهر دليل ملموس على تغيير الطريقة التي تنظم البشر. أحدث الاتجاهات في الاتصالات، توصف بي smartmobbing، ويتضمن منظمة مخصصة من خلال الأجهزة المحمولة، مما يسمح للاتصالات عديدة وفعالة وشبكة اجتماعية.

وسائل الإعلام الإلكترونية

في القرن الماضي، حدثت ثورة في الاتصالات السلكية واللاسلكية إلى حد كبير من خلال توفير وسائط جديدة للاتصال لمسافات طويلة. حدث أول بث إذاعي عبر المحيط الأطلسي في اتجاهين في عام 1909 وأدى إلى التواصل المشترك عبر وسائل الإعلام التماثلية والرقمية:

• التناظرية في الاتصالات السلكية واللاسلكية وتشمل الاتصالات الهاتفية التقليدية، والراديو، والبث التلفزيوني.
• الاتصالات السلكية واللاسلكية الرقمية تتيح الاتصالات الحاسوبية، و الإبراق، وشبكة الكمبيوتر.

وسائل الاتصال الحديثة تسمح الآن للتبادلات المكثفة ولمسافات طويلة بين أعداد أكبر من الناس (و التواصل عبر البريد الإلكتروني، و الإنترنت S و المنتدى، وتحريك التخاطر). من ناحية أخرى، العديد من وسائل البث التقليدية ووسائل الإعلام تفضل اتصال واحد [[تلفاز|(لتلفزيون والسينما]] والراديو [[صحيفة|والصحف والمجلات]]، وأيضا الفيسبوك).
وسائل الإعلام الإلكترونية أصبحت أكثر شهرة مع تزايد تصميم الأجهزة الإلكترونية. المعنى من وسائل الإعلام الإلكترونية، كما هو معروف في مختلف المجالات، تم تغييرها مع مرور الوقت. وقد حققت وسائل الإعلام مصطلح معنى أوسع نطاقا هذه الأيام بالمقارنة مع المعنى المعطى لها في العشر سنوات الماضية. في وقت سابق كان هناك الوسائط المتعددة التي تستخدم فقط ليكون قطعة من البرمجيات (البرمجيات التطبيقية) تستخدم لتشغيل الصوتيات (الصوت) والفيديو (كائن مرئي مع أو بدون صوت). بعد أن كان القرص المضغوط (سي دي) وأقراص الفيديو الرقمية (ديجيتال القرص متعددة الاستخدامات)، ثم جاء عصر التطبيقات (الجيل الثالث) 3G في هذا المجال. في المصطلحات الحديثة، تشمل وسائل الإعلام جميع البرامج التي يتم استخدامها في أجهزة الكمبيوتر (الحاسوب) أو أجهزة الكمبيوتر المحمول أو الهواتف النقالة المثبتة لأداء العادي أو أفضل من نظام هذه الأيام، والأقراص الصلبة (التي تستخدم لزيادة قدرة تركيب البيانات) من الكمبيوتر هو مثال على وسائل الإعلام الإلكترونية. هذا النوع من القرص الصلب أصبح الآن أصغر في الحجم. أحدث إدراج في حقل وسائل الإعلام المغناطيسي (الشريط المغناطيسي) والذي يعتبر تطبيق شائع النمو في مجال تكنولوجيا المعلومات في العالم. فو ي العصر الحديث وهي تستخدم عادة وسائل الاعلام في القطاع المصرفي، دائرة ضريبة الدخل لغرض توفير خدمات سهلة وأسرع إلى المستهلكين. في هذا الشريط المغناطيسي يتم تخزين كافة البيانات المتعلقة بمستهلك معين. تعتبر بطاقة الائتمان، وبطاقة السحب الآلي، وبطاقة الصراف الآلي، وبطاقة السفر عالية الانتهاء هي من وسائل الاعلام كما هو معروف هذه الأيام. الميزة الرئيسية لهذه الأنواع من وسائل الاعلام هو انهم على استعداد (نموذج فارغ) غير المسجلة ويتم تخزين البيانات عادة في مرحلة لاحقة وفقا لمتطلبات المستخدم، أو من المستهلكين.
التأثير الاجتماعي