نشيد عن الأم أمـي ربـةُ بيـت …..أمي ماأحلاها كـيف البـيتُ يكووووونُ …..لأأعرِف ُلولاها أنسى حتى نفسي ……لكن لا أنساها وكما هي ترعانا …واللهِ سنرعاها نشيد عن الأعداد الواحد هو ربي أثنين ماما وبابا ثلاثة هما أخواني أربعة هما أصحابي خمسة أصابع يدي ستة أقوم من نومي سبعة أروح مدرستي ثمانية أدخل فصلي تسعة ابدأ درسي عشرة ألعب وأجري نشيد عن الأشكال الهندسية أنا الصديق المستطيل اسمي على رسمي جميل صديقتي مدورة سميتها بالدائرة لي صاحب مثلث وآخر مربع أشكالنا محببة لطيفة مرتبة انشودة عن الألوان قلمي الأزرق يرسم زورق .. وسماء بها شمس تشرق ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، قلمي الأحمر أخذ المنظر لون كل الورد الأحمر ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, قلمي الأصفر نظر .. وفكر أين مكان اللونالأصفر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟! نشيد عن الســمكة سين سمكة تهوى الحركة***تجـري تسبح تقفز تمرح تتنفس من غير هــواء***دون عنـاء تحت الماء يصطاد الصياد السمكة***بالسنارة او بالشبكة وانا آكل لحـم السمكة*** لما انزع منه الشوكة نشيد عن الشمس شين شمس حين تنير ***تمنحنا دفئـا وضيـاء تشرق في الدنيا بالنور***وتضئ سحابا وسماء جعل الله الشمس ضياء***تسعدنا صيفا وشتاء نشيد عن العــلــم عين علم فوق القمم***رمز بلادي بين الامم عند جهادي*** احمل علمي راية ديني انا احميها***ادعو ربي ان يعليها وبروحــي دومــا افديـها نشيد عن الكعبــة كاف كعبة بيت الله ***يحميها الله ويرعاها أستقبلها كل صلاة ***وأطوف بها أدعو الله نشيد عن المــركب ميم مركب فوق الماء ***يحمل ناسا أو أشياء يجري برسوخ وثبات***بشراع أو بالآلات نشيد عن النخــلــة نون نخل في البستان***يعطي بلحا مثل السكر وله سعف كالأغصان***نصنع منه حصير أصفر نون نخل ما أجمله***يزهـو في وسط الصحراء وله جذع ما اطوله***لا يشكو من نقص الماء نشيد عن الخضار الخضاراحـنــا الـخـضــار*** مـيـن زيـنـا مـيـن فـيـنــا مــعــادن*** فـيـنـا فيـتـامـيـن خـــس وطـمـاطـم*** فـلـفــل جــــزر نـحـمـي الأسـنــان*** نـقــوي الـنـظــر نشيد عن الأرنب قفز الأرنب.. خاف الأرنب. كنت قريبًا منه ألعب أبيض أبيض مثل النور.. يركض في البستان يدور.. يبحث عن ورقات خضر.. يخطفها كالبرق ويجري ياموجا من فرو ناعم نشيد عن الحواس الخمسة نحن الحواس الخمـــسة*** شـم وذوق ولمســة هيـــا اسمعونــــا *** هيـــا انظـــروا نحن الحواس الخمســـة *** نحن الحواس الخمــسة نشيد عن الرمل رمل احمر رمل اصفر رمل ابيض يااطفال هيا سيروا نحوا الشاطئ فوق الرمل وتحت سماء هيا سيروا نحوا الشاطئ فوق الرمل وتحت سماء هيا نبني نبني ونهدم نبني قصورا من خيال هيا نبني نبني ونهدم نبني قصورا من خيال نشيد عن الوضوء بسم الله أنا أتوضأ وبها يومي دوما يبدا اغسل وجهي واليدين امسح رأسي والرجلين لا أسرف أبدا في الماء فتقبل ربي دعاء نشيد عن الأم ماما ماما يا أنغامًا تملأ قلبي.. بندى الحب أنت نشيدي عيدك عيدي بسمة أمي سر وجودي توقظني ماما بالفجر يدها الحلوة تمسح خدي نشيد عن الأب ابا بابا يومك طابا دمت ربيعًا .. دمت شبابًا لي ولأجل .. الوطن الغالي يعمل بابا دون مِلال بابا يتعب حتى نكبر وطني الأكبر .. وطني الغالي
انا معلمة في الطور الابتدائي منذ ازيد من 20سنة ولم احصل على درجة واحدة مع انني لدي جميع الوثائق الي تثبت الترسيم وانا الان مترددة في تقديم شكوى ام ابقى انتضر وجزاكم الله خيرا
رد: استفسار عاجل عاجل …………
présentez un rapport a Mr directeur de l’éducation de votre wilaya sous couvert de Mrs le directeur de votre école ainsi que l’inspecteur de votre circonscription qui confirme votre titularisation , ce dernier présentera un exemplaire du rapport de titularisation signé par les membres de la commission pour confirmer encore une autre fois votre titularisation .essayez de présenté cette demande a votre inspecteur au main propre pour lui expliquer en detailvotre situation
رد: استفسار عاجل عاجل …………
présentez un rapport a Mr directeur de l’éducation de votre wilaya sous couvert de Mrs le directeur de votre école ainsi que l’inspecteur de votre circonscription qui confirme votre titularisation , ce dernier présentera un exemplaire du rapport de titularisation signé par les membres de la commission pour confirmer encore une autre fois votre titularisation .essayez de présenté cette demande a votre inspecteur au main propre pour lui expliquer en detailvotre situation
لقد قمت بجميع الاجراءات المنصوص عليها وما اجده هو التاجيل والتلاعب والوعود الكاذبة فهل يمكن مراسلة الوزارة او النقابة عبر البريد الالكتروني مع العلم انها حاة نادرة فكيف احصل على البريد الالكتروني وشكرا
رد: استفسار عاجل عاجل …………
اكتبي الى السيد رئيس الحكومة او sgg.gov ستجيدين قوانين و مراسيم هناك للتحميل و ستعرفين الى من تكتبين
رد: استفسار عاجل عاجل …………
عليك ان تتصلي باعضاء اللجة المتساوية لانهم الذين يشاركون في اقتراح الدرجات.
استحداث وضعيات التعلم ما الدي يجب علينا ان نفعل بناء على ملاحظة الصعوبات التى يعاني منها الاطفال او نظرا لما يتطلبه مسارهم نختار الكفاءة الخاصة المراد تنميتها لدى كل واحد منهم
ماهي الكفاءة التي اريد تطويرها
ماهي المؤشرات التي يمكن رؤيتها ا ضفاء معنى على هده الكفاءة ..المعارف .حسن الفعل حسن التصرف
_ما معنى الكلمات التي تشكل اسم هده الكفاءة
ما المعاني التي تختفي وراءالالفاظ
ما الاعمال التي يجب ان يقدر عليها الطفل
تشخيص العائق المراد تجاوزه في اطار هده الكفاءة
ما الدي اريد تعليمه للاطفال ما النقطة المعينة في هده الكفاءة ماهي الادوات الدهنية التي يتوفرون عليها في وضعهم التطوري الحالي
ادماج العائق في الوضعيات المقترحةليعيشها الاطفال بانفسهم ما هي الانشطة الواجب بناؤها ما المراجع التي استعين بها
التحقق من اهمية الوضعيات المختارة هل تسمح هده الوضعية بمواجهة عوائق هده الكفاءة المختارة. هل تسمح بتجنب العائق بممارسة الانشطة التي يجيدها الطفل. الا تبدي الوضعية عوائق يستحيل تجاوزها
صوغ تعليمة خاصة لكل وضعية على حدى. هل التعليمة واضحة هل ستكون الصياغة مفهومة لدى الجميع هل تؤدي الى الحاجز المراد تجاوزه والكفاءة المستهدفة تنميتها
التفكير في الكفاءات المطلوبة في كل وضعية ماهي الكفاءات الاخرى التي يتعين على الطفل تجنيدها ماهي الكفاءات التي تمثل مشكلا
التفكير في الادوات المناسبة لكل وضعية
التفكير في الاجراءات البيداغوجيةالمتعددة و سيرها في كل نشاط
التفكير في كيفية التقويم
تقويم الوضعية المقترحة ونشاط الاطفال حول مادا سيتركز تقويمي فير هدا التعلم ابتداء من اي مؤشر سارى ان الاطفال يطورون الكفاءة.
مع اقتراب العطلة الربيعية للموسم الدراسي 2022/2012 يسرني أن أضع بين أيدي أحبتي هذه الواجبات المنزلية المفيدة والشاملة عسى أن ينتفع بها أبناؤنا تلاميذ التحضيري – ثمنها دعوة خالصةمن القلب فقط لمعدتها (المعلمة هدى)وناقلها لكم (المعلم محمود) – حمل وادعو لنا: http://www.4shared.com/rar/OJ9Kib6_/__2012_.html