“إنباف” يلح على ضرورة تقديم تسهيلات للحصول على سكنات
مهلة حتى 30 سبتمبر لبابا أحمد قبل عودة الإضرابات
منح الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين “إنباف” وزير التربية، عبد اللطيف بابا أحمد، مهلة حتى 30 سبتمبر المقبل، أي إلى ما بعد نحو ثلاثة أسابيع من الدخول المدرسي لتلبية مطالب عمال القطاع المرفوعة، وإلا سيدخل في إضرابات واسعة قد تعصف بالسنة الراسية المقبلة، ملحا في الوقت ذاته على ضرورة معالجة ملف السكن للأساتذة.
وأفاد بيان صادر عن “إنباف” – اطلعت “ الفجر” على نسخة منه – أن المجلس الوطني، الذي استكمل دورته الـتاسعة والعشرين يوم 17 جوان 2022 بمقره المركزي بالعاصمة، قرر “منح فرصة لوزارة التربية والحكومة لغاية نهاية شهر سبتمبر 2022 للاستجابة للمطالب المرفوعة وإلا سنكون مضطرين للدخول في سلسلة من الحركات الاحتجاجية من إضرابات، واعتصامات، ومسيرات حتى تحقيق المطالب المشروعة”، مبينا أن هذا القرار اتخذ “مراعاة لمصلحة أبنائنا التلاميذ وبغية استكمال أعمال السنة الدراسية يعلق المجلس الوطني المقاطعة الإدارية والبيداغوجية”.
وحسب “إنباف” فإن هذا القرار الذي أعطى مهلة للوزارة جاء في “جو متشنج خلق تذمرا وقلقا كبيرين في أوساط موظفي وعمال القطاع نتيجة تجاهل وعدم تجاوب السلطات العمومية مع الملفات المطروحة التي تبقى عالقة والتي ستكون لها انعكاسات سلبية في الدخول المدرسي المقبل”.
وخلصت دورة المجلس الوطني للنقابة ذاتها إلى التمسك بالمطالب المرفوعة، وفي مقدمتها تعديل القانون الأساسي 08/ 315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/ 240 لإنصاف الموظفين على المناصب الآيلة للزوال وباقي الأسلاك المتضررة لاسترجاع حقهم “المهضوم”، ومعالجة ملف الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية الذي “طال أمده بما يضمن عيشهم الكريم”، وإلغاء المادة 87 مكرر، وعدم الرضا بالزيادة “الهزيلة” بنسبة 10***1642; من الأجر الرئيسي.
ودعا البيان ذاته الوزارة إلى “التكفل العاجل والجاد بملف الجنوب والهضاب والأوراس فيما يخص تحيين منح المناطق المسيرة بالمراسيم التالية: 69/ 42 المؤرخ في 21/ 04/ 1969 و82/ 183 المؤرخ في 15/ 05/ 1982 و93/ 130 المؤرخ في 14/ 06/ 1993 لأنها تمس كل الفئات خاصة الهشة، وتعميم منحة التعويض النوعي على المنصب على كل الأسلاك، مع الأثر الرجعي لهما من ابتداء من 01/ 01/ 2022”.
وشدد البيان ذاته على ضرورة وفاء الوزارة بالتزامها حيال المناصب المكيفة في الدخول المدرسي المقبل ريثما يتم تجسيد طب العمل، وتخصيص حصص سكنية لموظفي القطاع باعتباره وسيلة عمل تحفيزا لهم مع منحهم تسهيلات في الاستفادة وتسديد الدفعة الأولى.
وأهاب المجلس الوطني في الاخير بكل موظفي وعمال القطاع توحيد الجهود ورص الصفوف والالتزام بقرارات النقابة، داعيا “كافة الأسرة التربوية إلى اليقظة والحذر والتجند التام لتحمل كافة المسؤولية التاريخية في الدفاع عن مطالبها المشروعة التي لا تتحقق إلا بالتضحية ومواصلة النضال”.
المصدر صحيفة الفجر.
سبحان الله وبحمده.
الوزارة شرعت في بيع الكتاب المدرسي بنسخته الحالية
إصلاحات بابا احمد لن تطبق خلال الدخول المدرسي المقبل
تأكد بشكل قطعي أن الإصلاحات الجديدة التي وعد و زير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا احمد بتطبيقها خلال الدخول المدرسي المقبل لن تدرج ضمن الكتاب المدرسي الذي باشرت المؤسسات التربوية ببيعه للتلاميذ في مختلف الأطوار بهدف وصوله إلى جميع التلاميذ وعدم تكرار تأخره مثلما حدث في السنوات السابقة، فقد طالبت الوزارة مديريات التربية بالانتهاء من بيعه قبل 31 أكتوبر2013.
شرعت العديد من المؤسسات التربية خلال شهر جوان الماضي في بيع الكتب المدرسية للتلاميذ تطبيقا لتعليمات صادرة من الوزارة تدعو بالعمل على وصول الكتب لجميع الولايات وجميع المدارس قبل الدخول المدرسي، والانتهاء من بيعه بشكل كامل قبل 31 أكتوبر المقبل، وذلك بهدف تجنب الشكاوى التي كان يرفعها الأولياء والأساتذة على حد سواء بخصوص وصول الكتاب للتلاميذ.
وبخصوص تجاوب الأولياء والتلاميذ مع هذه العملية، أفاد مصدر تربوي بأن الإقبال على شراء الكتب في الوقت الحالي ضعيف لأن ”هناك من يفضل تأخير عملية البيع إلى بداية الموسم الدراسي لعدم اهتمام التلاميذ بشرائها في آخر السنة”.
وأضاف المصدر نفسه قائلا ”ولكن تأخر إرسال النتائج يجعل العملية تتأخر آليا إلى بداية السنة، فمثلا في الابتدائي تسلم الدفاتر هذا الأربعاء، فما جدوى انطلاق العملية قبل معرفة النتائج، فالوزارة تأمر ببيع الكتب في هذا التاريخ لكن الواقع عكس ما تقرره الوزارة”.
وفي هذا الإطار، أوضح رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، أحمد خالد، عدم علمه بالعملية، إلا أنه أكد أن اتحاده ”يستحسن هذه العملية لأن الوقت المفضل لبيع الكتب هو شهر جوان، وما تبقى لشهر سبتمبر سيتكفل به بسهولة دون مشاكل”.
وفي رده على سؤال حول عدم تضمن هذه الكتب للإصلاحات الجديدة، أوضح أحمد خالد أن هذا الأمر كان منتظرا لأن الإصلاحات العميقة تتطلب وقتا، ومن ثم ستتأجل إلى السنة الدراسية 2022-2015، مشيرا إلى أن الدخول المدرسي قد يقتصر على إدخال جزئيات من الإصلاح فقط.
من جانبه، أكد المكلف بالإعلام بالنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، جمال رواني، أنه من المستحيل تطبيق الإصلاحات الجديدة خلال الدخول المدرسي كون الجلسة الوطني لعملية التقييم ستنظم في جويلية المقبل فقط وتطبيق نتائجها تتطلب المزيد من الوقت، في حين أن الدخول المدرسي يتم التحضير له منذ شهر أكتوبر.
واستحسن رواني هو الآخر عملية البيع المسبق للكتاب المدرسي قصد ضمان وصولها لجميع التلاميذ، مذكرا أن نقابته كانت من السباقين إلى المطالبة بهذه العملية، داعيا في الوقت ذاته إلى اعتماد الكتاب الموحد لتلاميذ السنة الأولى ابتدائي بهدف التخفيف من ثقل المحفظة.
المصدر صحيفة الفجر.
سبحان الله وبحمده.
انتهاء عملية تصحيح أوراق مترشحي “البيام” والإعلان عن النتائج بداية الأسبوع المقبل عبر الأنترنيت
تحسن ملحوظ في نتائج “البيام” مقارنة بالدورة الماضية
انتهت أمس عملية تصحيح أوراق الامتحانات الخاصة بمترشحي شهادة التعليم المتوسط التي جرت شهر جوان الجاري، حيث ستحول الأوراق إلى الأمانة العامة الخاصة بمركز التجميع والإغفال والإعلان عن النتائج التي من المنتظر أن يعلن عنها مع بداية الأسبوع المقبل عن طريق الأنترنيت.
وكشفت مصادر تربوية، أن عملية التصحيح الخاصة بأوراق الإجابات والتي تخص أكثر من 603 مترشحين في شهادة التعليم المتوسط لدورة جوان 2022، انتهت عبر 57 مركز تصحيح عبر الوطن، وتمت العملية في ظروف جيدة، ولم تتخللها أية مشاكل على عكس عملية التصحيح بالبكالوريا وأكدت المصادر أن نتائج التلاميذ لهذه الدورة تحسنت مقارنة بالدورة السابقة، وهذا استنادا إلى علامات المترشحين المتحصلين عليها، مرجحة تحصيل نسبة أكبر من التي تم تحقيقها العام الماضي. وأضاف المصدر أن الأساتذة المخصصين للأمانة الخاصة بتجميع وإغفال النتائج وإعلانها سيدخلون اليوم المراكز الخاصة بذلك، وسيتم وضعهم في مراكز مغلقة وفي عزلة تامة عن العالم الخارجي، مع نزع كافة وسائل الاتصال، تفاديا لتسريب النتائج قبل موعدها المحدد، مشيرا إلى أنه من المنتظر أن يتم الإعلان عن النتائج مع نهاية الأسبوع الجاري وبداية الأسبوع المقبل على أكثر تقدير عن طريق الأنترنت.
يذكر أن نسبة النجاح الوطنية في شهادة التعليم المتوسط لدورة جوان 2022 بلغت 72,10 بالمائة، أي ما يعادل نجاح 550232 تلميذا من بين 768491 تلميذا مسجلا، منهم 4541 تلميذا ناجحا تحصل على تقدير ممتاز و39435 تحصل على تقدير جيد جدا و91630 تحصل على تقدير جيد، وقريب من الجيد فقد تحصل عليه 165510 تلاميذ ناجحين.
من جانب آخر، أنهى الأساتذة المصححون لأوراق الامتحان لمترشحي شهادة الباكالوريا لدورة جوان الجاري، عملية التصحيح الأخيرة، ويتم حاليا العمل على تجميع وإغفال النتائج قبل أن يتم إرسالها الى المركز الوطني المخصص لإعلان النتائج عن طريق الانترنيت، بحر الأسبوع المقبل.
المصدر صحيفة البلاد.
سبحان الله وبحمده.
سبحان الله وبحمده
بصح راني سمعت بلي اليوم تخرج زعم كاين منها
مشكووووور على الخبر
حبيت نسقسيكم اليوم تخرج النتائج و لا لا
انا هاكا سمعت فالنهار لازم كامل نكونو الليلة متواجدين فالمنتدى داكووووووووووووور
شكرا لكم . إن شاء الله.
خالف الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات كل التوقعات من خلال تطبيقه للعقوبة الجماعية ضد التلاميذ الذين قاموا بالغش في امتحانات شهادة البكالوريا.وقام الديوان بمعاقبة كل المراكز التي حدث فيها غش، على الرغم من أن بعض الأقسام على مستوى هاته المراكز لم تشهد عملية غش وهذا بشهادة الأساتذة وكذا التقارير المرفوعة، وقد انجر عن هذا تسجيل نسبة نجاح قدرت بـ0 من المائة بالنسبة لشعبة الآداب والفلسفة في كل من اسطاوالي، وزرالدة، والسويدانية، والقبة، وتتمثل هاته المؤسسات في خالد مكاوي، وابن عبد المالك رمضان، وحسيبة بن بوعلي، ومحمد بن يوسف خيضر، والعافية، وعائشة أم المؤمنين. وقد استهجن أولياء التلاميذ هاته العقوبة التي قالوا إنها ”جائرة” في حق أبنائهم، أين أكدت سيدة أن ابنتها راحت ضحية الغشاشين ولم تقم بالغش، وما زاد من تفاجئها هو أن ابنتها قامت بتحليل نص ولم تقم بالمقالة التي حدث فيها الغش، وقال أحد الأولياء، إنه سيعاقب كل من ساهم في تعاسة ابنته مؤكدا أنها لم تغش في الإمتحان، وأن نتائجها الفصلية تدلّ على ذلك، ونفس الأمر ميّز كل أولياء التلاميذ الذين أقسموا أن أبناءهم لم يقدموا على الغش.من جانب آخر، قال دلالو الحاج، رئيس فيدرالية أولياء التلاميذ، إنه تلقى وعدا من قبل وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، قصد معاقبة من ثبت في حقهم الغش فقط، وقال دلالو في الحديث الذي خص به ”النهار”، إن الديوان اعتمد في تسليط العقوبات على النقاط التي تحصل عليها التلاميذ طيلة الفصول الثلاثة. من جهته قال مسعود بوديبة المكلف بالإعلام على مستوى المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، إن الديوان ارتكب خطإ من خلال عدم إعلام المعنيين بالعقوبات التي ستسلط على التلاميذ، واعتبر أن اكتشاف العقوبة مع النتيجة هو كارثة حقيقية بامكانها لها أن تؤثر على الجانب النفسي للتلاميذ، وحدوث ما لا يحمد عقباه، مطالبا في ذات الوقت، بضرورة السماح للتلاميذ الذين لم يغشوا في الإمتحان بتقديم طعون ومن ثم إعادة دراسة الملف.
صحيفة النهار الجديد
سبحان الله وبحمده.
كرّم أمس، الوزير الأول عبد المالك سلال، المتفوقين في امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022، في قصر الشعب، بحضور كبار المسؤولين في الدولة وكذا أعضاء من الحكومة.
وقلّد الوزير الأول الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية لأولى المتفوقات وهي بوقسري عفاف فاطمة الزهراء، من معسكر، والتي حازت على أول معدل وطني (45ر18) في شعبة العلوم التجريبية وشعلال الحاجة، من تيسمسيلت (28ر18) شعبة الرياضيات، وبن داود تسعديت، من سطيف التي بلغ معدلها (15ر18) في شعبة العلوم التجريبية. كما سلّم الوزير الأول هدايا وشهادات لباقي المتفوقين المكرمين من بينهم ناجحون من ذوي الاحتياجات الخاصة والذي قدر عددهم خلال هذا الحفل بـ60 ناجحا ممن نالوا تقدير ممتاز وجيّد جدا .
وفي كلمة له بالمناسبة، أرجع وزير التربية الوطنية، عبد اللطيف بابا أحمد، انخفاض نسبة النجاح في بكالوريا 2022 على ضوء التحليل الأولي الذي قامت به الجهات المختصة، إلى "النسب الضعيفة التي سجلتها نتائج الشعب الأدبية التي نالت أضعف نسبة نجاح قدرت بـ31.50 بالمئة، على عكس تلك المسجلة في شعبتي الرياضيات وتقني رياضي".
كما أرجع الوزير هذا الانخفاض إلى "تفاوت نتائج ولايات الوطن مما يستدعي ــ حسبه ــ، التكفل بدراسة هذا الأمر"، مشيرا في نفس السياق إلى أن هذه الشعب (آداب وفلسفة ولغات) "ستكون محل دراسة تشخيصية معمقة، مما سيسمح بتحديد عملية المعالجة من جميع النواحي.
وبهذا الخصوص جدد ذات المسؤول تأكيده بأن القطاع يفضّل أن "ينجح المترشح بإمكاناته الذاتية وينال الشهادة بفضل اجتهاده"، مستدلا بـ"نوعية" النتائج المحققة إلى عدد الحاصلين على الشهادة البكالوريا بتقدير، والذين قدر عددهم بـ51.022 ناجح من بين 397 171 نالوا البكالوريا، أي ما يعادل 30 بالمئة من مجموع الناجحين.
وعلى الرغم من هذا إلا أن القطاع "غير راض" عن تسجيل هذه النسبة ــ حسب تصريحات بابا أحمد ــ الذي أكد بأن نتائج بكالوريا هذه السنة "ما تزال ضعيفة ودون المستوى المطلوب"، كما قدر عدد الناجحين بتقدير ممتاز بـ5 ناجحين فيما نال1241 مترشح الشهادة بتقدير جيد جدا، بينما تمكن 4768 مترشح آخر من بلوغ علامة 20/20 في بعض المواد.
صحيفة الشروق.
سبحان الله وبحمده.
شكرا لك على طرح المميز اظن ان هذا بسبب تبديل وزير التربية والتعليم
شكراااا على موضوع رائع
الصندوق يمنح ما بين 50 و100 مليون سنتيم لعمال قطاع التربية كقروض من دون فوائد
أنشات لجنة الخدمات الإجتماعية الصندوق الوطني المخصص لتداول الأموال الخاصة بالقروض التي ستمنح لعمال التربية قصد بناء مساكن أو شراء قطع أرض، وسيتم من خلال هذا الصندوق بتكرار العملية مرتين في السنة، كما سيستفيد منها كل عمال التربية من دون أي استثناء .كشف عبد الرحمان مشري رئيس اللجنة الوطنية للخدمات الإجتماعية، أن اللجنة شرعت في استحداث صندوق وطني خاص بالقروض الذي سيتم الإعلان عنه في غضون هذه الأيام من أجل تمكين كل عمال التربية من الاستفادة من قروض قصد اقتناء مساكن أو شراء أراض أو حتى سيارات، وجاء القرار نتيجة عدم التحكم في الطلبات الهائلة لاقتناء السيارات بالتقسيط والتي رفعتها اللجان الولائية، حيث استقبلت الجزائر وسط ما يقارب ألفي ملف، من جهة أخرى، تم تخصيص 5 آلاف سيارة سيستفيد منها عمال القطاع عبر 50 ولاية من ولايات الوطن موزعة حسب عدد العمال بكل ولاية، حيث باشرت اللجان الولائية في استقبال الملفات منذ بداية جوان الفارط، كما انتهت العديد من المكاتب الولائية من رفع الملفات المستوفية للشروط المحدّدة إلى مقر اللجنة الوطنية بالعاصمة على غرار ولاية تيزي وزو وتلمسان وور***1700;لة والجزائر شرق وغرب ووسط، على أن ترفع ثاني قائمة خاصة بالمستفيدين من عملية شراء السيارات بالتقسيط شهر سبتمبر المقبل.تجدر الإشــارة إلى أن المبلـغ الإجمالي الـذي تخصصه اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، يقدّر بــ2500000 دينار، أي مايعادل مليارين و500 مليون سنتيم، وتقدر السلفة المقدمة للعامل الواحد بــ500 ألف دينار، مقابل ضمان تسديده لما قيمته 10 آلاف دينار شهريا خلال مدة 48 شهرا، وقد أبرمت اللجنة الوطنية اتفاقيات مع معظم الشركات المعروفة في الجزائر بسوقها العريض، على غرار المتعامل «بيجو رونو وسوزوكي وشوفروليه»، كما أولت اللجنة الوطنية أهمية كبيرة لهذه العملية، حيث خصصت لها نسبة 15 ***1642; من المبلغ الإجمالي الذي يستحوذ عليه عمال قطاع التربية، بالاضافة إلى القروض المخصصة لبناء قطعة أرض أو شراء مسكن اجتماعي، خصصت له 25 ***1642; من المبلغ الإجمالي للخدمات الاجتماعية مقارنة بباقي الخدمات المتعلقة بالصحة والنشاطات الثقافية والرياضية والتضامن الوطني.
صحيفة النهار.
سبحان الله وبحمده.
تخص النظام التعويضي عن منحتي المنطقة والمنصب في 26 ولاية
امتيازات بـ “الجملة” لموظفي التربية والصحة والجماعات المحلية
بعد أشهر من الانتظار و”السوسبانس”، أفرجت الحكومة عن 3 مراسيم تتضمن الامتيازات الخاصة الممنوحة للمستخدمين المؤهلين والتابعين للدولة والمؤسسات والهيئات العمومية. وشمل قرار الحكومة النظام التعويضي وتحفيزات عن المنصب والمنطقة لـ26 ولاية تخص قطاعات الصحة والتربية والجماعات المحلية وبأثر رجعي من الفاتح جانفي 2022.
حدّد المرسوم الأول الحامل لرقم 13-240 الامتيازات الخاصة الممنوحة للمستخدمين المؤهلين والتابعين للدولة والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية في ولايات أدرار وتمنراست وتندوف وإليزي، حيث نصّت المادة الأولى المعدلة من المرسوم التنفيذي رقم 95-28 المؤرخ في 1995 على أن المرسوم الجديد يحدّد النظام التعويضي والتدابير التحفيزية لصالح بعض الموظفين والأعوان العموميين الذين يستوفون شروط تأهيل يوافق الأصناف 8 فما فوق من الشبكة المنصوص عليها في المادة 3 من المرسوم الرئاسي رقم 07-304.
المستويات المطلوبة في 4 ولايات جنوبية
كما يستفيد الموظفون والأعوان العموميون، حسب المرسوم ذاته، من النظام التعويضي والتدابير التحفيزية كلها أو جزء منها حسب مكان تعيينهم ومستويات التأهيل التالية: المستخدمون الذين يثبتون مستوى تأهيل يوافق الأصناف 8 إلى 10، والمستخدمون الذي يثبتون مستوى تأهيل يوافق الأصناف 11 فما فوق من الشبكة ذاتها الواردة في المرسوم الرئاسي وفق المادّة الثالثة.
أما المادّة الثالثة من المرسوم التنفيذي رقم 95-28 التي تم تعدليها، فجاء فيها أنّه يستفيد الممارسون الطبيون المتخصصّون في الصحة العمومية والمستخدمون المنتمون لأسلاك الأساتذة الباحثين والأساتذة الباحثين الاستشفائيين الجامعيين والباحثين الدائمين الذي لهم على الأقل رتبة أستاذ مساعد “ب” وأستاذ مساعد استشفائي جامعي وملحق بالبحث، فيستفيدون من النظام التعويضي والتدابير التحفيزية.
كما يمنح لهؤلاء الموظفين في ولايات تندوف وأدرار وتمنراست وإليزي تعويضا نوعيا شهريا عن المنصب، ويحسب التعويض النوعي للرتبة الأصلية أو المنصب المشغول، كما يستفيد المستخدمون الذين يشغلون وظيفة عليا في الدولة أو منصبا عاليا من إحدى نسب التعويض النوعي عن المنصب على أساس الراتب الرئيسي المرتبط برتبتهم الأصلية.
هكذا يحسب النظام التعويضي
أمّا المرسوم التنفيذي الثاني تحت رقم 13-211 فيحدّد الامتيازات الخاصة بالموظفين المؤهلين التابعين للدولة والجماعات المحلية والمؤسسات والهيئات العمومية في 9 ولايات جنوبية وهي: بشار والبيض وورقلة وغرداية والنعامة والأغواط والوادي وبعض البلديات التابعة لولايتي الجلفة وبسكرة، ويتعلق النظام التعويضي والتدابير التحفيزية لصالح الموظفين في هذه الولايات بالذين يثبتون مستوى تأهيل يوافق الصنف 11 فما فوق من الشبكة المنصوص عليها في المادة 3 من المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29 سبتمبر 2022.
وتوّجه تدابير هذا المرسوم التنفيذي ليستفيد منه الممارسون الطبيون المتخصصّون في الصحة العمومية والمستخدمون الأساتذة الباحثون والأساتدة الباحثون الاستشفائيون الجامعيون الدائمون الذين لهم على الأقل رتبة أستاذ مساعد “ب” وأستاذ مساعد استشفائي جامعي وملحق بالبحث من النظام التعويضي والتدابير التحفيزية، وهم أيضا يمنح لهم تعويض نوعي شهير عن المنصب ويحسب التعويض النوعي للرتبة الأصلية أو المنصب المشغول.
الرتب المعنية من الاستفادة في قطاع التربية
وورد في المرسوم التنفيذي الثالث رقم 13-212 والموجه إلى الموظفين في ولايات خنشلة وتبسة والمسيلة وسعيدة وقالمة وتيارت وباتنة وأم البواقي وتيسمسيلت وسوق أهراس وفي بعض بلديات ولايتي بسكرة والجلفة، والمستفيدون من أحكام هذا المرسوم هم مستخدمو التربية الوطنية الخاضعون للمرسوم التنفيذي 08-315 (القانون الأساسي) المؤرخ في 2022 الذين ينتمون لرتب أستاذ رئيسي وأستاذ مكون في المدرسة الابتدائية وأستاذ تقني في الثانوية (رئيس أشغال)، وكذا أسلاك أساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الثانوي والأساتذة المبرزون ومستشارو التربية ونظار الثانويات والمقتصدون ومديرو الثانويات ومفتشو التعليم الابتدائي ومفتشو التعليم المتوسط ومفتشو التربية ومفتشو ومستشارو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني.
كما شمل المرسوم ذاته الممارسين الطبيين المتخصصين في الصحة العمومية الخاضعين للمرسوم التنفيذي رقم 09-394 المؤرخ في 2022 (المتضمن القانون الأساسي) والمستخدمين الأساتذة الباحثين الاستشفائيين الجامعيين والأساتذة الباحثين والباحثين الدائمين الذين لهم على الأقل رتب أستاذ مساعد استشفائي جامعي وأستاذ مساعد “ب” وملحق بالبحث، ويستفيد هؤلاء الموظفون من تعويض نوعي عن المنصب يحسب على أساس الراتب الرئيسي للرتبة الأصلية أو المنصب المشغول وتختلف النسبة باختلاف المنطقة والرتبة المعنيتين.
نص المادّة 3 من المرسوم الرئاسي رقم 07-304
تنص المادة الثالثة من المرسوم الرئاسي رقم 07-304 الذي يحدّد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم، على أنّه يتم تصنيف الرتب في مختلف المجموعات والأصناف والأقسام الفرعية خارج الصنف حسب مستويات التأهيل المطلوبة وطريقة التوظيف المقرّرة للالتحاق بالوظيفة.
وقدّ حدّدت المراسيم التنفيذية الثلاثة شروطَ الاستفادة من التدابير التحفيزية والنظام التعويضي للذين يستوفون شروط تأهيل، يوافق الأصناف 8 فما فوق بالنسبة للمرسوم الأول، والذين يثبتون مستوى التأهيل الموافق للصنف 11 فما فوق من الشبكة، وأيضا أصحاب أصناف من 8 إلى 10.
ويخصّ الصنف 8 من شبكة مستويات التأهيل الواردة في المادّة ذاتها لأصحاب مستويات التأهيل للحائزين على البكالوريا وشهادة تقني، والصنف 10 يخص حاملي شهادات تقني سام والدراسات الجامعية التطبيقية وبكالوريا زائد 36 شهرا من التكوين، والصنف 11 لأصحاب ليسانس وليسانس نظام “ل.م.د” وشهادات الدراسات العليا “داس”، والصنف 12 لشهادة المدرسة الوطنية للإدارة والصنف 13 تتعلق بالبكالوريا زائد 5 سنوات من التكوين العالي وماستر نظام “ل.م.د” وليسانس زائد ما بعد التدرج المتخصص.
بينما الصنف 14 لمستويات التأهيل الخاصة بالماجستير وشهادة المدرسة الوطنية للإدارة (النظام الجديد)، والصنف 15 الموجه لصنف مخصص لرتب الترقية، والصنف 16 لدكتوراه في الطب العام، والصنف 17 لصنف مخصّص لرتب الترقية.
صحيفة الخبر.
سبحان الله وبحمده.
صحيح فيها امتيازات للبعض و لكن ايضا فيها اقصاء للبعض الاخر تصور استاذين يعملان فى نفس المؤسسة و نفس الظروف احدهما يستفيد و الاخر لا ببساطة لان هذا صنفه اعلى من صنف الاخر
اين العدالة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
إيداع ملفات خريجي الماستر بداية من منتصف سبتمبر
531 مسابقة دكتوراه بـ8 آلاف وظيفة خلال الدخول الجامعي المقبل
تنطلق عملية إيداع ملفات المترشحين لاجتياز مسابقات الدكتوراه في مختلف التخصصات وطنيا، في النصف الثاني من سبتمبر المقبل، وقد وافقت الوزارة على أغلب العروض المقترحة بعد مرورها على اللجان الجهوية، حيث سيتّم تنظيم 531 مسابقة للموسم الجامعي القادم .
توسع النظام الجديد (أل أم دي) على مستوى كافة المؤسسات الجامعية، وامتد إلى الطور الثالث من التكوين مع تسجيل تراجع كبير للنظام الكلاسيكي، حيث فتحت العديد من تخصصات الليسانس والماستر، بينما وافقت وزارة التعليم العالي، على تنظيم 531 مسابقة الموسم المقبل، في مختلف التخصصات بمعدل مناصب يتراوح ما بين 3 إلى 8 في كل تخصص حسب الاحتياجات وإمكانات التأطير.
وحسب المقرر رقم 487 الصادر بتاريخ 15 جويلية الجاري، المتضمن تأهيل مؤسسات التعليم العالي لضمان التكوين لنيل شهادة الدكتوراه، ويحدد عدد المناصب المفتوحة بعنوان الموسم الجامعي، الذي اطلعت عليه "الشروق"، فإن مختلف الجامعات استفادت من التكوين في الدكتوراه، ومنها من استفادت بأكثر من 45 مشروعا وأخرى استفادت من مشروع واحد فقط، وستدرس الملفات وتنشر قائمة من تتوفر فيهم شروط اجتياز المسابقة، ليتم بعد ذلك استدعاؤهم، إذ ستكون المسابقات في شهر أكتوبر.
وتفتح هذه المسابقات آفاق التكوين ما بعد التدرج للحاصلين على شهادة الماستر في مختلف التخصصات، ليدوم التكوين ثلاث سنوات يلزم بعدها الطالب بمناقشة رسالة الدكتوراه ليحصل على الشهادة، مع تقديم تبريرات في حال التأخر عن المناقشة سنتين على الأكثر، حسب القانون، وتسير الجامعة الجزائرية في إطار الإصلاحات في طريق إزالة عروض التكوين في الماجستير والدكتوراه الكلاسيكية، وبالمقابل فتح عدّة مسارات في (أل أم دي)، مع إمكانية استفادة طالب الدكتوراه من منحة تصل إلى 36 ألف دج كل ثلاثة أشهر، مع منح فرصة التوظيف بعد نيل الشهادة، ومن المتوقع أن يتدفق عدد كبير من المترشحين على مسابقات الدكتوراه الموسم الجامعي القادم.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
الوزير الأول وعد بتمكينهم من المشاركة في دورة 2022
بابا احمد يخالف قرار سلال ويقصي غشاشي البكالوريا لعام واحد
لجنة الوزارة تكشف عن أسماء الولايات المعنية بالغش
رفضت اللجنة الوزارية المكلفة بدراسة طلبات مراجعة قرار الإقصاء من امتحان البكالوريا دورة جوان 2022 الامتثال لوعود الوزير الأول عبد المالك سلال الذي تعهد من قبل بالسماح للتلاميذ ”الغشاشين” باعادة السنة خلال السنة الدراسية المقبلة واكتفت بتخفيف مدة الإقصاء من اجتياز امتحان البكالوريا تجاه المترشيحين المعنيين بالمشاركة بالغش الجماعي إلى سنة واحدة نافذة بدل خمس سنوات للنظاميين و10 سنوات للمترشحين الأحرار.
أوضحت اللجنة التابعة لوزارة التربية الوطنية في بلاغ لها أول أمس أن هذه الإجراءات جاءت ”حفاظا على مصداقية امتحان البكالوريا والظروف التي تمت فيها عملية الغش وكذا المحافظة على مستقبل تلاميذتنا”. مشيرة إلى”تأكيد رسوب كل المترشحين المعنيين بالمشاركة في عملية الغش الجماعي في امتحان البكالوريا دفعة جوان 2022 وتخفيف مدة الإقصاء من اجتياز امتحان البكالوريا تجاههم إلى سنة واحدة نافذة وذلك بالنظر إلى الاعتبارات المذكورة آنفا”.
وسيتولى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات إرسال كشوف النقاط إلى كل المترشحين المعنيين فضلا عن تطبيق عقوبات تجاه المؤطرين الذين اظهروا تقصيرا في أداء مهمتهم. حسب البلاغ ذاته الذي أشار أن مديرية التربية المعنية والديوان الوطني للامتحانات والمسابقات سيتولون اتخاذ الإجراءات اللازمة بخصوص هذا الموضوع.
وكشفت اللجنة في بلاغها عن اسماء الولايات المعنية بالغش بعد أن تسترت الوزارة عن اسمائها في وقت سابق. مذكرة أن امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022 تميز بـ”بعض الاضطرابات” حدثت خلال اختبار مادة الفلسفة في 11 مركزا بولايات الجزائر والبليدة وقسنطينة ووهران وتلمسان وعين تيموشنت والتي أدت ببعض المترشحين إلى التحرك والخروج من الاقسام ولجوئهم بشتى الطرق إلى المشاركة في الغش.
وكانت لجان المداولات قد أقرت بثبوت حالة المشاركة في الغش وتمت معاقبة المترشحين المعنيين تطبيقا للأحكام المنظمة لامتحان بكالوريا التعليم الثانوي الواردة في القرار الوزاري واعتمادا على محاضر قاعات الامتحان وتقارير رؤساء المراكز.
وعاد البلاغ إلى تفاصيل القضية. مذكر أنه بعد إعلام الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات عن نتائج الامتحان. طالب المترشحون المعاقبون وأولياؤهم بمراجعة قرار العقوبة. ما دفع الوزارة إلى مطالبة المترشحين المعنيين حينها بتقديم طلبات فردية لمراجعة قرار العقوبة. وأُنشئت لجنة وزارية لدراسة كل الطلبات باشرت مهامها يوم السبت 6 جويلية وعكفت على دراسة كل الملفات المحالة عليها حالة بحالة واعدت ملاحظات خاصة بكل حالة معتمدة على عدة معطيات ثبوتية ومراعية التدابير التنظيمية المنصوص عليها في مثل هذه الحالة. كما استدعت رؤساء المراكز وبعض الحراس وكل شخص بامكانه أن يضفي مزيدا من المعلومات لمساعدة اللجنة في مهمتها.
وأعدت اللجنة في الأخير تقريرا مفصلا حول النتائج المتوصل اليها أكدت فيها ثبوت الفوضى والسير غير العادي داخل كل المراكز المذكورة آنفا. مما سهل المشاركة الجماعية في الغش دون تمييز. كما ثبت عدم تحكم بعض مسؤولي المراكز المعنية في وضعية الانفلات. ما مكن المترشحين من التواصل والمشاركة في الغش بشكل أو بآخر. فضلا عن تسامح بعض الحراس مع المترشحين والسماح لهم بالغش الجماعي في بعض القاعات بسبب الخوف من الاعتداء عليهم.
وسجلت اللجنة أنه في ظل ”الفوضى التي سادت في جميع القاعات بالمراكز المذكورة أعلاه. فإن اتصال المترشحين ببعضهم ثابت وبالتالي فإن مشاركتهم في الغش مؤكدة”.
واعتبرت اللجنة أن ”مثل هذا التصرف الذي صدر داخل هذه المراكز يجعل المترشحين في وضعية غير قانونية بحكم المادة 14 من القرار الوزاري المعدل رقم 25 المؤرخ في 2 أكتوبر 2022 المنظم للبكالوريا”. مشيرة إلى أنها خلصت بعد دراسة مختلف الوثائق ذات الصلة بقضية الغش والاستماع إلى كل الأطراف أن كافة المترشحين المعنيين بهذه المراكز قد شاركوا في الغش الجماعي في مادة الفلسفة.
وجاء هذا القرار مخالفا لتصريحات الوزير الأول عبد المالك سلال الذي قال في تصريح للصحافة على هامش اختتام الدورة الربيعية للمجلس الشعبي الوطني. أنه لن يكون هناك مقصون في البكالوريا. مضيفا أنهم ”سيعيدون السنة العام المقبل”. إلا أن اللجنة فضلت معاقبتهم بعام واحد.
المصدر صحيفة الفجر.
سبحان الله وبحمده.
و الله في رأيي حتى قليل عليهم
ماذا ننتظر من الذي يهدد الأساتذة و من الذي يغش في امتحان رسمي مثل الباكالوريا
تخيلو معي شخص نجح بالغش و أصبح أستاذا لا قدر الله سيشجع الغش و سيصبح التعليم في خبر كان
فلنقل مهندس:هل تأتمنه على تصميم بيتك؟؟ أو طبيب ربما: هل تأتمنه على حياتك؟
العقوبات زاجرة و مانعة فاذا لم تنفذ العقوبات ستتفشى الجريمة و تزيد رقعتها
و يكفينا أنا رسولنا الكريم يقول: من غشنا فهو ليس منا
قررت وزارة التربية الوطنية تنمية جهاز الإرشاد المدرسي، ابتداء من السنة الأولى متوسط، لمساعدة التلميذ على البناء التدريجي لمشروعه الشخصي وإشراكه في اختياراته المدرسية والجامعية، وكذا لمحاربة العنف في الوسط المدرسي .ويشير المنشور الإطار لتحضير الدخول المدرسي 2022 -2014، الذي تحوز «النهار» على نسخة منه، أنه بداية من الدخول المدرسي المقبل، فإن المؤسسات التربوية ملزمة بمتابعة التلاميذ نفسيا، وذلك من خلال تنمية جهاز الإرشاد المدرسي ابتداء من السنة الأولى متوسط لمساعدة التلميذ على البناء التدريجي لمشروعه الشخصي وإشراكه في اختياراته المدرسية والجامعية، على أن تنظم وزارة التربية الوطنية مسابقة لتوظيف الأخصائيين النفسانيين بداية من شهر أكتوبر المقبل .وحسب المصدر ذاته، فإن تنمية جهاز الإرشاد المدرسي في التعليم المتوسط سيساعد على تحسين الأداء البيداغوجي، من خلال تدعيم القدرات والمهارات لدى التلميذ، كما ستتقلص نسبة الإعادة في الأطوار التعليمية بتعزيز جهاز المعالجة البيداغوجية، وأضافت الوثيقة ذاتها ضرورة توسيع فتح الأقسام الخاصة لفائدة التلاميذ من ذوي الاحتياجات الخاصة.وستنظم وزارة التربية الوطنية، مباشرة بعد الدخول المدرسي، أياما دراسية حول ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية، التي اعترف وزير القطاع عبد اللطيف بابا أحمد شخصيا ببلوغها مستويات قياسية باتت تهدد المنظومة التربوية، عندما ترأس الندوة الجهوية لمديري التربية لولايات الشرق، ومن المقرر أن تستعين الوزارة بخبراء أجانب من دول أوروبية، لتشريح الظاهرة وتحديد آليات معالجتها مع مديري التربية لـ15 ولاية بالشرق الجزائري، وخلصت الوصاية إلى تنظيم أيام دراسية حول ظاهرة العنف في المؤسسات التربوية، يحدد تاريخها مباشرة بعد الدخول المدرسي 2022 -2014. وكشفت مصادر من وزارة التربية الوطنية بأن الأيام الدراسية ستحضرها كل الأطراف المعنية بالظاهرة، من أولياء التلاميذ وإطارات الوزارة ومختصين وخبراء محليين ومن دول أوروبية، للاستعانة بخبرتهم في مجال محاربة العنف داخل المؤسسات التربوية، نظرا لكونها ظاهرة بدأت تتفاقم بحدة، مضيفا أن فكرة الأيام الدراسية قررها الوزير.وستشرع وزارة التربية الوطنية في تنصيب خلايا استقبال التلاميذ وأوليائهم بمديريات التربية والمؤسسات التعليمية، التي من شأنها أن تساعد في نجاح الدخول المدرسي من خلال التوجيهات والإرشادات التي تبادر بتقديمها في هذه الفترة التي تعرف إقبالا كبيرا للتلاميذ والأولياء على المؤسسات التعليمية ومديريات التربية، مع الحرص على تنصيب هذه الخلايا على مستوى مديريات التربية والمؤسسات التعليمية واختيار العناصر المؤهلة للاضطلاع بهذه المهنة وفقا لما تضمنه المنشور.
سبحان الله وبحمده.
