Texte:
La forêt n’est pas seulement les grands arbres qui la composent .Elle renferme toute une vie animale et végétale où chacun joue son rôle.
La forêt produit du bois pour les constructions ,la fabrication du papier et d’autres usages.Elle protège le sol de l’érosion provoquée par les vents et les eaux .Elle permet de lutter efficacement contre l’avancée du désert. Elle peut avoir une grande influence sur le climat .En humidifiant l’air ,les arbres favorisent les pluies .Ils forment aussi un écran contre les vents.
Seul l’arbre peut lutter contre la pollution de l’air ,donc il est vital de le préserver.
QUESTIONS
I) Compréhension : (13pts)
1) Dans ce texte , l’auteur : a – décrit… b – explique… c – raconte…
Recopie la bonne réponse.
2)Lis les phrases suivantes puis réponds par vrai ou faux
a)-La forêt renferme toute une vie végétale. (……)
b)-On utilise son bois pour les constructions et d’autres usages.(……)
c)-La forêt empêche l’avancée du désert. (…..)
d)-La forêt pollue l’air. (……)
3) Relève du texte deux phrases qui servent d’exemples et qui montrent que la forêt peut avoir une grande influence sur le climat.
4) Recopie la bonne réponse:
– Les fonctions de l’eau.
Le bon titre pour ce texte est: – Les fonctions de la forêt.
– Le désert.
5)-Trouve un mot de la même famille pour le mot : pollution
6)-Quelle est la visée de ce texte ?
7)-Relève un synonyme du texte pour le mot préserver.
-Seul l’arbre peut lutter contre la pollution, donc il est vital de le préserver .
a)-Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
b)-Exprime le même rapport d’une autre manière.
9)-La forêt n’est pas seulement les grands arbres qui la composent.
– A quels noms renvoient les pronoms soulignés.?
10)-Mets au temps et au mode qui conviennent le verbe mis entre parenthèses :
Je ne pense pas que les arbres ( pouvoir ) favoriser les pluies.
11) Complète :
La forêt peut avoir une grande influence sur le climat.
Les…………….avoir un ………….. effet sur le climat.
II) Situation d’intégration (7 pts)
Il est vital de préserver l’arbre ou la forêt.
Explique aux autres comment peut-on préserver la forêt et pourquoi afin de les convaincre.
Ta production doit comprendre :
– Des articulateurs énumératifs.
– L’expression de la subjectivité .
– Au moins un exemple.
– Au moins un ra
Projet 01 la description au service de l’argumentation
Projet 02 la narration au service de l’argumentation
Et tous ça selon l’aménagement apporté par le ministère l’année passée, c’est à dire la nouvelle progression, j’espère que vous travaillez ainsi
merçi de me répondre svp
merci pour le grand effort
