تصحيح الاختبار الثالث :؟أ.فلسفة
مصداقا لرؤيته صلى الله عليه وسلم«إن الله زوى لي الأرض فرايت مشارقها ومغاربها،وان أمتي سيبلغ ملكها مازوى لي منها…»تحقق الوعد الرباني ففتحت صقلية(ايطاليا)على يد الفقيه المالكــي القاضي أسد الله بن الفرات(ق3هجري/827م)، لـكـن لكـل شيء إذا ماتــم نقـصان…
أولا:البناء الفكري(07نقاط):
ج01= (01 ن):سقطت مدينة صقلية بايدي النورمان…وتبدو مظاهر النكبة جليافي:احتلال الروم- محو معالم الإسلام- انتشار الترعيب- اذلال المسلمين….
ج02=(01 ن):ويتمثل مجد اجداد الشاعر في:الفتوحات الاسلامية(قلورية…)-غلبة بطاريق الروم- نشر السلام والأمن…وغايته من تعداد هذه الامجاد التذكير بالماضي المشرق لاستنهاض همم المسلمين.
ج03= (03ن):يراعى في التلخيص تقنياته المدروسة تطبيقيا: الحجم1/4- الحفاظ على مقاصد الشاعر ونمط النص وصيغة خطابه وطبيعة أساليبه- الأسلوب الذاتي للتلميذ
مولد الشاعرفهو من شعر رثاء المدن والممالك الزائلة،Sicileبما أن النص يصور سقوط صقلية::ج04=(2ن)
والذي ازدهر في العصر العباسي بسبب الفتن الداخلية حول السلطة،والغزو الخارجي(مغول- صليبيون…)
ومن ابرز خصائصه: تعداد سلبيات المجتمع ومفاسده(المجون والزندقة)- المقارنة بين ماضي وحاضرالممالك والمدن-غلبة الشعور الديني العميق- أسلوب العظة والتأسي- بيان شدة التعلق بالموطن- استنهاض الهمم – البكاء والحزن- الاعتماد على ألوان البيان وخاصة التشبيه والاستعارة لإبراز المعاني وتشخيصها- الاستفهام المجازي (تجاهل العارف)
ثانيا:البناء اللغوي(07 نقاط):
ج01=(0.5ن):تفيد كم الكثرة العددية،إذ عيون كثيرة باتت ترعى نجوم السماء خوفا من علوج الروم.
ج02=(0.5ن):من الأساليب الانشائية المعبرة عن الخلجات النفسية،الاستفهام المكرر«أما ملئت»وغرضه التقرير+«أفي قصريني»وغرضه التعجب.
ج03=(02ن):أما الصور البيانية التي جسدت حرقة الشاعر:المجاز العقلي « كاد الزمان بلادها »فقد نسب الكـيـد والمصائب لغير فاعلها الحقيقي(الانسان)بحكم العلاقة الزمانيةتاسيا وتخفيفا للهول ا/والكناية«اهلها تحت ارضها »مما يدل على إبادتهم اوذلهم…وبذلك جسدت هذه الصور- وغيرها- الحقائق المريرة من إحدى صفحات تاريخنا.
ج04=(01ن):من الأسماء الممنوعة من الصرف(التنوين)،سواهرا+بطاريقا…وقد نونت للضرورة الشعرية(استقامة النغم الموسيقي) .اما الواقعة في آخر العجزفهي مد إشباع(محارسا= فتحة واحدة…)
ج05=(1.5ن):الإعراب(ضرورة إدراك موقع الكلمة المستهدفة في السياق بقراءات متعددة وإعراب ماقبلها)
– تـلـك: اسم إشارة مبني على الفتح في محل رفع نائب فاعل.
– مــائـسـا: حال مـنـصـوبـة=كـيـف ؟
– قـد سـامـه…: ج فعلية في محل نصب صفة= مساما(الجمل بعد النكرات صفات)
ج06=(1.5ن): التقطيع (بعد القراءة الشعرية الموسيقية الصحيحة و التغني بمفاتيح البحور…)
ولاكـن رايـــت لغـي ـل ان غـا ب لـيـثــهـو *+* تبخـت ـر فـي ارجا ئــه ذذئ ـب مائــسـا
//0/ 0 // 0 /0/0 / /0 /0 / /0//0 *+* //0/ //0/0/ 0 // 0/ 0 //0// 0
فعولـن مفاعيلن فعولن مفاعلن *+* فعول مفاعيلن فعولن مفاعلن
طويل له دون البحور فضائل// الـقافـيـة: مائـسـا ثالثا: الوضعية الادماجية(06نقاط)يراعى في بناء الوضعية: – ملاءمة المنتوج (الإبداع)للمطلوب./- محاكاة نمط النص./- توظيف المكتسبات المطلوبة.- سلامة اللغة وجماليات التعبير
أقدم لكم الشكر الجزيل من اجل هذهالمساعدات التي تقدمونها لنا
شكراااااااااااااااااااااا
………………..
شكراااااااااااااااااااااااااا
::::::::::::::::::::::::::::::::::
رد: تصحيح الاختبار الثالث :؟أ.فلسفة
…………شكرا
رد: تصحيح الاختبار الثالث :؟أ.فلسفة
مرعبة حدق بها كثيرا وستجمد اخيرا
رد: تصحيح الاختبار الثالث :؟أ.فلسفة
برك الله شكرررررررررررررررررررررررررررراا
رد: تصحيح الاختبار الثالث :؟أ.فلسفة
العفو هدا واجبي
