انماط القيادة في الادارة المدرسية

انماط القيادة في الادارة المدرسية
القيادة المتسلطة :01
– الاسبداد بالرأي والتعصب الأعمى
– استخدام أساليب الفرض والإرغام والترهيب
– الإلتزام بحرفية الإجراءات والقوانين
– التدخل في تفصيلات العمل ووجباته ، وعدم ترك الفرصة للإبداع والمبادرة
– التعسف والذاتية في تقويم أداءات العاملين
القيادة الفوضوية :02
إعطاء الحرية المطلقة للعاملين دون توجيه ولا متابعة
– عدم تطبيق النصوص والقوانين المنظمة للعمل
عدم القدرة على التصرف في المواقف والمشكلات الطارئة
القيادة الدبلوماسية :03
إظهار علاقات حسنة مع المعلمين
التفاخر بحسن العلاقات مع الجميع – ولو على حساب النتائج والأعمال –
– استعمال وسائل الإغراء والوعود البراقة
تمييع موضوعات النقاش ، وعدم الخروج بالقرار المناسب ، حفاظا على العلاقات الودية
ايجابية تقويم أداءات المعلمين لكسب ودهم
الإهتمام بالناحية الشكلية والجمالية دون النظر الى المضمون والنتائج
04-القيادة الديمقراطية
حرية الاختيار والإقناع والإقتناع ، والسماح لكل فرد بالتعبير عن ذاته
– اتخاذ القرار النهائي بالأغلبية دون تسلط او إرغام
تنسيق الجهود بين المعلمين بصورة تجعل من المؤسسة أسرة متعاونة ومتفاهمة
– تحديد المسؤوليات بشكل يمنع الَتضارب والتداخل في الاختصاصات
– العدالة في توزيع المهام وعدم التحيّز في تقويم ا أداءات المعلمين
المشاركة الواسعة من قبل المعلمين في ضبط الأنشطة والمشاريع المختلفة –
المرجع : كتاب المرجع في الادارة المدرسية للسيد مفتش التربية والتعليم الاساسي محمد الصالح بن المولدي حثروبي