التصنيفات
اللغة العربية للسنة الأولى متوسط

الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط


الونشريس

*السلام عليكم ورحمة الله تعالى*
الذي يريد تحضير نصوص العربية انا جاهزة اسألوا……………………………………
افكار عامة
مغزى عام
افكار اساسية
بطاقة قراءة للنص………………………………………. ………………………..
لا تتردوا……………
وانشاء الله سألبي طلبكم التحضير خاص من عندي…




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

لا احد يريد …………………………




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررر




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!???????? ????????????




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

أريد تحضير الوحدة 19




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

اريد تحضير الوحدة16 النص الادبي




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة vempire
أريد تحضير الوحدة 19

لنشاط: نص أدبي
الموضوع الثعلب المخدوع ص225
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الكفاءة القاعدية : أخذ الكلمة والتدخل في المناقشة
مؤشر الكفاءة : يستخرج الأفكار الأساسية / ويلخص النص
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وضعية الانطلاق:
مراقبة الأعمال التحضيرية
?التعريف بالشاعر : أحمد شوقي : ولد فى القاهرة عام 1868 م فى أسرة موسرة متصلة بقصر الخديوي أخذته جدته لأمه من المهد ، وكفلته لوالديه بويع أميراً للشعراء سنة 1927 متوفى شوقي فى 14 أكتوبر 1932 م وأهمها : مصرع كليوباترا ، ومجنون ليلى ، قمبيز ، وعلى بك الكبير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
بناء التعلم:
الفهم العام : ما الذي يبينه النص ؟ يبين عاقبة الغرور والطمع
الفكرة العامة : عاقبة الثعلب المغرور المخدوع الطامح
ما ذا سمع الثعلب ؟ سمع أهل القرى يدعون محتالا ب: يا ثعلبُ.
ماذا قال ؟ قال : حَقّـاً هَــذِهِ غـايَـةٌ في الفَخرِ لا تُؤتى وَلا تُطلَـبُ
مَن في النُهى مِثلِيَ حَتّى الوَرى أَصبَحتُ فيهِم مَثَـلاً يُضـرَبُ؟
الفكرة الأولى : افتخار الثعلب بنفسه / إعجاب الثعلب بنفسه
ماذا قرر حينئذ؟ ولماذا ؟ قرر أن يزور القرية ، ليريهم أكثر مما سمعوا عنه .
إلام كان يطمع؟ كان يطمع أن يقيموا له استقبالا حارا يحضرها الديك أوالأرنب .
الفكرة الثانية: الثعلب يقرر زيارة أهل القرى.
وبم استقبل الثعلب؟ أطلق عليه الكلب .
الفكرة الثالثة: موقف أهل القرى من زيارة الثعلب
وبم ختم الكاتب النص؟ ما رأيك في هذه النصيحة؟ ختمه بنصيحة وهي عدم الثقة في كل محتال.
الفكرة الرابعة: نصيحة الشاعر لنا
البناء الفني :1 ـ النص قصيدة لأنه يزيد على سبعة أبيات ، 2 ـ روي القصيدة هو حرف الباء فهي بائية
3 ـ النص قصة بطلها حيوان فهو حكاية .
الكتابة العروضية: قد سمع ثثعلب أهللقرى يدعون محتالن بيا ثعلبو




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nada.nawi8
اريد تحضير الوحدة16 النص الادبي
النشاط : نص أدبي
الموضوع : المولد النبوي
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
الكفاءة القاعدية : التذوق الأدبي للنصوص ومعرفة جوانب الجمال الأدبي

مؤشر الكفاءة : – يتدرب على قراءة القصائد الشعرية ، – يدرك أهمية المولد النبوي في حياة الناس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ
وضعية الانطلاق:
مراقبة الأعمال التحضيرية
التعريف بالشاعر : عبدالكريم العقون من مواليد 1918 برج الغدير بمنطقة برج بوعرريج. حفظ القرآن الكريم في صغره،

وتلقى مبادئ العلوم والفقه والدين، ثم تتلمذ في مدينة قسنطينة على يد الشيخ ابن باديس وغيره من العلماء قبل

أن ينتقل عام 1937 إلى جامع الزيتونة. أنشأ فيما بعد مدرسة الفلاح بمساعدة الداعية الشيخ الطيب العقبي،

وشارك بقصائده في عدة مناسبات للوعظ والإرشاد.

قبض عليه في 15 جانفي 1959 ليلقى حتفه شهيداً في 13/5/1959 بعدما ذاق أشد أنواع العذاب.

من آثاره ديوان مخطوط إضافة إلى قصائد كثيرة نشر معظمها في جريدتي البصائر والمنار.

ماهي المناسبة التي سنحتفل بها هذا الأسبوع ؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ
بناء التعلم:
الفهم العام :
¨ عم يتحدث الشاعر في النص ؟ كيف استقبل الكون مولد رسول الله؟

بم وصف الشاعر رسول الله ؟



الفكرة العامة : وصف عظمة المولد النبوي الشريف .
شرح المفردات : التوقيع : عزف الموسيقي – البيد : جمع بيداء وهي الصحراء والفلاة – تصغي : تحسن الاستماع –

تهادى : تمايل – تيه : كبر وعجب – ثغره : فمه

التوسع في الفهم :
1 ـ كيف استقبل الكون ميلاد النبي ؟ وكيف استقبلته جزيرة العرب؟ ما الذي ظهر في أفقها ؟ ومن هو طه؟
ما المقصود بالظلام المهزوم؟ والنور الهازم ؟ منهم بنو الضاد ؟ ما الذي يحرك عواطفهم ويحيي مشاعرهم ؟
ما سبب سكون البيد ؟ وبم وسوس الرمل للبيد ؟ وما الذي جعل الصحراء في تيه وعجب ؟
الفكرة الأولى: فرحة الكون بمولد رسول الله.
عم تجلت ليلة المولد ؟ ما المقصود بـ (ربيع الجمال ) و بـ ( ربيع النور) ؟
الفكرة الثانية : عظمة النبي .
البناء الفني:هذا النص قصيدة من الشعر العمودي موضوعها الإشادة بمولد رسول الله وبيان حرص المسلمين

على الاحتفاء به .

2- استعمل الشاعر تعابير مجازية : انتشى الكون راقصا . تغنت جزيرة العرب .

وسوس الرمل بالتسبيح . تتهادى الصحراء .هازم للظلام

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــ
استثمار المكتسبات:احفظ القصيدة / ما هو روي القصيدة ؟




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

اريد نص في بلاد التوارق الان ارجوك




رد: الى كل من يريد تحضير نصوص العربية للسنة 1 متوسط

هل يوجد احد للرد بلييييييييييييييييييز




اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.