المكتبات بين الماضي والحاضر

الهدف التعلمي:
–القدرة على قراءة النص وفهمه وتحليله وحفظه .
–إدراك مراحل تطور المكتبات .
–مراجعة معلومات أدبية : الطباق والسجع وعناصر البيت الشعري والمصطلحات العلمية.
الكفاءة اللازمة لامتلاكه :
–يقرأ التلميذ النص قراءة معبرة مسترسلة مع مراعاة احترام آليات القراءة.
–ويشرح الكلمات الغامضة ويوظفها في جمل مفيدة .
–ويوظف الطباق والسجع شفهيا.
الوسائل:الكتاب ص21, السبورة .
سيرورة الدرس
وضعيات وأنشطة التعلم
وضعية الانطلاق
¨ تقديم الوحدة :ما هي المرافق العمومية ؟ من يقصد المكتبات ؟ لماذا ؟
¨ تقديم الدرس :أين توجد المكتبات ؟ ما الفرق بين المكتبة ماضيا وحاضرا ؟
الهدف الوسيطي
¤يدرك التلميذ أن المكتبات تطورت بفضل التطور التكنولوجي .
بناء التعلم
¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام:فيم تفيدنا المكتبات ؟ لماذا اهتمت الأمم كلها بالمكتبات ؟
ما الذي ساعد على تطور المكتبات؟
?الفكرة العامة : تبيان الكاتب تطور المكتبات ودورها في نشر العلم والثقافة .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨ تعميق الفهم :
?شرح المفردات :
ينتسب : ينتمي ,النفور : الهروب,نعم : حبذا ,بئس: لاحبذا,يوثقها: يسجلها , يقيدها .
ـ الأسئلة:ما هي الرغبة التي تحققها المكتبة لنا ؟ كيف تلتقي في المكتبة بمشاهير الناس ؟ ما دور الكتابة في ازدهار الحضارة ؟ ما الذي ساهم في نشر الكتب اليوم بسهولة وبأقل ثمن ؟
?الأفكار الأساسية:
1ـ تبيان الكاتب فائدة المكتبة للإنسان .
2ـ تبيان الكاتب أثر اهتمام الأمم بالمكتبات على تطور الحضارة .
3ـ تبيان الكاتب دور التطور التكنولوجي في خدمة المكتبات .
?المغزى:
نعم الهواية مطالعة الكتب ونعم العمل إنشاء المكتبات .
?البناء الفني:
ـ الأسئلة : ما معنى : بنك المعلومات, الحاسوب, شاشات ؟ كيف تسمى هذه الكلمات الخاصة ؟ علام يدل الفعلان :نعم, بئس في الفقرة الثالثة ؟ ما العلاقة بينهما ؟ ابحثوا عن طباقات أخرى.لاحظوا كيف كتب البيت في الوارد في النص ؟ لماذا ؟ كيف يسمى ؟ بم تنتهي الجمل في الفقرة الأولى ؟ كي يسمى الأسلوب ؟ ما أثره ؟
استنتاج :
1 ـ المصطلحا ت العلمية هي كلمات مختصة بعلم من العلوم : تكنولوجيا , , رياضيات ….
2ـ الطباق هو الجمع بين كلمتين متضادتين في المعنى في جملة واحدة . مثال : أحب
الصدق وأكره الظلم .
3 ـ البيت يتكون من شطر أول (صدر) وشطر ثان( عجز) , وإذا اشترك شطراه في كلمة واحدة
فهو مدور.
4ـ السجع هو توافق بعض الجمل في الأحرف الأخيرة في النص النثري وينتج عنه رنين
موسيقي , وهو من المحسنات اللفظية .
تقويم بنائي
eوظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة.
e لخصوا مضمون النص شفهيا بأساليبكم الخاصة.
eما هي أنواع المكتبات في العالم؟ هل تعرفون أسماء مكتبات مشهورة ؟ كيف كانت الكتب
تنسخ؟
e ويوظف الطباق والسجع في جمل مفيدة.
الهدف الوسيطي
¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.
¤ يدرك التلميذ أهمية المكتبات في حياة الفرد والمجتمع .
¤ويحب المكتبات ويحرص على ارتيادها والاستفادة منها .

شكرا جزيلا لك

العفو لا شكر على واجب

شكرااااااا thank you very mutch