استحداث وضعيات التعلم في التحضيري

ماهي الكفاءة التي اريد تطويرها

ماهي المؤشرات التي يمكن رؤيتها
ا
ضفاء معنى على هده الكفاءة ..المعارف .حسن الفعل حسن التصرف

_ما معنى الكلمات التي تشكل اسم هده الكفاءة

ما المعاني التي تختفي وراءالالفاظ

ما الاعمال التي يجب ان يقدر عليها الطفل

تشخيص العائق المراد تجاوزه في اطار هده الكفاءة

ما الدي اريد تعليمه للاطفال
ما النقطة المعينة في هده الكفاءة
ماهي الادوات الدهنية التي يتوفرون عليها في وضعهم التطوري الحالي

ادماج العائق في الوضعيات المقترحةليعيشها الاطفال بانفسهم
ما هي الانشطة الواجب بناؤها
ما المراجع التي استعين بها

التحقق من اهمية الوضعيات المختارة
هل تسمح هده الوضعية بمواجهة عوائق هده الكفاءة المختارة.
هل تسمح بتجنب العائق بممارسة الانشطة التي يجيدها الطفل.
الا تبدي الوضعية عوائق يستحيل تجاوزها

صوغ تعليمة خاصة لكل وضعية على حدى.
هل التعليمة واضحة
هل ستكون الصياغة مفهومة لدى الجميع
هل تؤدي الى الحاجز المراد تجاوزه والكفاءة المستهدفة تنميتها

التفكير في الكفاءات المطلوبة في كل وضعية
ماهي الكفاءات الاخرى التي يتعين على الطفل تجنيدها
ماهي الكفاءات التي تمثل مشكلا

التفكير في الادوات المناسبة لكل وضعية

التفكير في الاجراءات البيداغوجيةالمتعددة و سيرها في كل نشاط

التفكير في كيفية التقويم