التصنيفات
صحتك بالدنيا

(( أمراض الأطفال من الألف إلى الياء ))

(( أمراض الأطفال من الألف إلى الياء ))


الونشريس

(( أمراض الأطفال من الألف إلى الياء ))

أ-التهاب رئوى

أحد الأمراض المنتشرة والخطيرة التي تصيب الجهاز التنفسي للأطفال ويكثر حدوثه

في فصلي الشتاء والربيع وهو التهاب للحويصلات الهوائية للرئة وما حولها بواسطة

( المكور الرئوي ) وتحدث العدوى عن طريق الرذاذ المتطاير من أنف وفم المريض

عند السعال وتشكل نزلات البرد والأنفلونزا وإهمال علاجهما العامل الرئيسي في

حدوث المرض .

أعراضه

تبدأ بارتفاع فجائي في درجة حرارة الطفل مع قشعريرة أو رعشة ويصاب الطفل

بهيجان ويصبح تنفسه سريعاً وغير عميق يصاحب ذلك ألم فى جانب الصدر

وسعال جاف وتلاحظ الأم أن فتحة أنف الطفل تنفرج مع الشهيق لإدخال أكبر

كمية ممكنة من الهواء وأن طفلها يحدث أنيناً مميزاً (Grunting)

مع الزفير .

ب- برايت

مرض برايت أو (التهاب الكلى الحاد ) نوع من أنواع الحساسية (للميكروب السبحى)

ولذا فغالبا ما يسبق هذا المرض بالتهاب الحلق أو اللوزتين أو الحمى القرمزية وسمي

بمرض (برايت ) نسبة إلى الطبيب الانجليزي (ريتشارد برايت ) الذي اكتشف الحقائق

الرئيسية للمرض .

وهناك ثلاثة أعراض رئيسيه للمرض منها

أولا: تغيرات فى البول وتشمل

( نقص كمية البول وتغير لونه ووجود الزلال وأسطوانات دمويه بالبول )

ثانياً : ارتفاع ضغط الدم

ثالثا : حدوث تورم خاصة الوجه وحول العينين

المضاعفات

هبوط القلب وارتفاع الضغط بالمخ والفشل الكلوي الحاد

ولذا فالوقاية هنا مهمة جداً فيجب عدم تعريض الطفل لنزلات البرد وتجنب وجوده في الأماكن

الرطبة والمزدحمة والاهتمام بنظافة المسالك الهوائية . وحماية الطفل من الإصابة بالتهابات

الحلق واللوزتين والحمى القرمزية .

ت- تبول لا إرادى

ظاهرة مرضية تعني عدم قدرة الطفل على التحكم في البول أثناء النوم وبعد العام الرابع من عمره

ويحدث بين سن ( 4 ـــ15 ) سنة وتصل نسبته إلى 12% من الأطفال عند عمر ( 5 ) سنوات

و8% عند عمر ( 8 ) سنوات و1% حتى سن ( 15 ) سنة

وهناك الأسباب العضوية وتمثل 10% من الأسباب وتعود إلى خلل أو مرض عضوي في أحد

أعضاء الجهاز البولي أو الجهاز العصبي المتحكم في نظام الجهاز البولي مثل التهابات حوض

الكلى أو الحالب أو المثانة ، ضيق حجم المثانة ، تشوهات العمود الفقري ، مرض السكر

أما الأسباب النفسية وتمثل 90% من الأسباب فتعود إلى فقدان الطفل الشعور بالأمن

وحرمانه من العطف والحنان ، أيضاً ضرب وتوبيخ الطفل بعد تبوله ، وخوف الطفل

وقلة العناية بالطفل بعد الاهتمام به عقب شفائه من مرض ما مثلاً أو ولادة طفل جديد

يقوم الطبيب بعلاج المرض العضوي بعد عمل الفحوصات المعملية في حالة وجوده

ثم يبدأ العلاج النفسي ببحث الأسباب المؤدية إلى التبول مع الطفل وولديه وتدريب

الطفل أثناء النهار على حبس البول أكبر قدر ممكن ويراعى عدم شرب السوائل

بعد السادسة مساء وتعويد الطفل على إفراغ مثانته قبل النوم .

ث : الجدرى

مرض فيروسي تنتشر عدواه عن طريق الرذاذ أو عن طريق أدوات المريض الملوثة

تبدأ أعراضه بارتفاع بسيط في درجة الحرارة مع صداع وتوعك عام يعقبها ظهور

الطفح الجلدي المميز للجدري على البطن والصدر والظهر وتحت الإبطين

ويتكون من بقع صغيرة حمراء تتحول إلى ارتفاعات جلدية صلبة( حلميات )

تتحول إلى أكياس صغيرة بداخلها سائل مائي رائق تسمى ( الحويصلات ) ثم يتحول

السائل الرائق إلى سائل صديدي عكر عندئذ تسمى ( البثرات ) ويتميز الطفح بظهوره

في مجموعات وعلى دفعات ويلاحظ ظهور مختلف مراحل الطفح في نفس المكان الواحد

الوقاية والعلاج

يجب عزل الطفل لمنع انتشار المرض وقص أظافره حتى لا يحك جلده فتنفجر الحويصلات

وتهاجمها الميكروبات والعناية بنظافة الطفل ويعتمد العلاج على إعطاء الطفل عقاقير من

شأنها تسكين شدة الحكة ومنع وعلاج مضاعفات المرض .

ح : الحصبة

مرض فيروسي شديد العدوى تحدث عدواها عن طريق الرذاذ المتناثر من فم وأنف المريض

وأعراضها تشبه الأنفلونزا في البداية حيث ترتفع درجة الحرارة مع زكام ورشح وسعال

جاف واحمرار العينين وفي اليوم الثالث للمرض تظهر بقع بيضاء صغيرة بفم الطفل ( بقع كوبلك )

وفي اليوم السابع يظهر طفح جلدي أحمر اللون خلف الأذنين والجبهة ثم ينشر ليغطي الجسم كله

ومضاعفاتها : النزلات المعوية والشعبية ، والالتهابات الرئوية ، والتهاب المخ ومن هنا تأتي أهمية

( الوقاية ) من هذا المرض الخطير وذلك بتطعيم الطفل بطعم الحصبة ( 2/1 سم حقنا تحت الجلد )

في الشهر التاسع مرة واحدة ..

خ : الخناق ( الدفتيريا )

مرض شديد العدوى ، يصيب الحلق أساساً ( 80 % من الحالات ) وبدرجة أقل الحنجرة

والأنف والعين والجلد وتنتقل عدواها بواسطة الرذاذ المتطاير من المرضى أو حاملي الميكروب

ويلعب اللبن دوراً مهماً في نقل العدوى تظهر أعراضها على هيئة وجع بالحلق وصعوبة في البلع

وارتفاع في درجة الحرارة وقيء وفقدان الشهية للطعام

من علامات المرض وجود ( غشاء ) سميك ملتصق بالحلق لونه رمادي ينزف دما عند إزالته

ووجود تضخم في الغدد اللمفاوية في الرقبة وتتم الوقاية ، بتطعيم الطفل بالطعم الثلاثي

( الدفتيريا والسعال الديكي والتيتانوس ) 2/1 سم

حقنا في العضل في الشهور الرابع والسادس والثامن ثم جرعات تنشيطية عند ( 18 ) شهر

و ( 3 ) سنوات و( 6 ) سنوات ..

الدرن

مرض معد تحدث عدواه نتيجة للاختلاط المباشر بالمرضى أو شرب لبن ماشية مصابة بالدرن

أو استنشاق الغبار المحمل بميكروب المرض ويهيئ لانتشاره البيئة غير الصحية والمنازل

المحرومة من الشمس والهواء النقي وسوء التغذية والأمراض المنهكة مثل السكر

وأعراضه

ارتفاع بسيط في درجة الحرارة خاصة في المساء وفقدان الشهية ونقص في الوزن

وكحه جافة وعرق غزير أثناء الليل

( الوقاية ) بالتطعيم بطعم ( البي . سي . جي ) ويعطى حقناً بجلد أعلى الذراع خلال أول

أربعين يوماً للولادة ، ويكرر التطعيم عند سن ست سنوات مع تهوية المنازل ، وغلي اللبن

جيداً ،والفحص الدوري للأطفال واكتشاف حاملي المرض وعلاجهم .

خ: ذبحة الزور

التهاب الحنجرة والقصبة الهوائية مع تقلصهما ، تبدأ أعرضها عادة بعد نوبة

من نوبات البرد أو أي عدوى مشابهة، ويكون الطفل مبحوح الصوت إلى حد

ما ، فيما عدا ذلك يبدو طبيعيا في أثنا النهار وعندما يأوي إلى فراشه تبدأ النوبة

بكحة جافة لها شيء من الرنين الخاص، سرعان ما تصبح شديدة وتتميز بصوت

( النباح ) المميز لها ونظراً لتقليص الحنجرة فإن الطفل يجد صعوبة شديدة في

التنفس ، وعند محاولته التنفس يصدر عنه صوت قوي معروف قلما يُنسى.

العلاج: استنشاق صبغة الجاوة والأـــين ، ويصف الطبيب المضاد الحيوي

المناسب وقد يحتاج إلى شق حنجري عند انسداد في الحنجرة ..

د: حمى روماتزمية :

مرض خطير يصيب الأطفال من سن ( 5 ) سنوات إلى ( 15 ) سنة نتيجة

( لحساسية ) بعض الأطفال للميكروب السبحي الذي يصيب الحلق واللوزتين

والجلد وتختلف الأعراض من حالة إلى أخرى فقد تظهر على هيئة ارتفاع

في درجة الحرارة مع التهاب وتورم بالمفاصل الكبرى مثل مفصل الركبتين

والكاحلين والكتف والكوع ، أو عقد روماتزمية بالجلد أو إصابة عضلات القلب

وصماماته أو قد يكون على هيئة ( كوربا ) روماتزمية ويتميز ورم المفاصل

بأنه يظهر في أحد المفاصل ثم يختفي ليظهر في مفصل آخر ونظرا للعلاقة الوثيقة

بين التهابات الحلق واللوز والإصابة بالحمى الروماتزمية يجب علاج هذه

الالتهابات علاجاً كافياً وتحت إشراف الطبيب .

ز: الزكام ( نزلة البرد )

عدوى سريعة الانتشار للجزء العلوي من الجهاز التنفسي بفيروسات معينة

ويساعد على إصابة الطفل ( الإجهاد وسوء التغذية والتعرض للتيارات الهوائية )

الأعراض : زكام ورشح من الأنف ، تد ميع العينين ، صداع وجفاف الحلق ،

وقد ترتفع درجة الحرارة ، مع كحة جافة أحياناً .

المضاعفات : التهاب الجيوب الأنفية ، التهاب الأذن الوسطى والحنجرة

ر: النزلات الرئوية والشعبية.

ويعتمد العلاج على الراحة التامة ، وحسن التغذية ، وتناول فيتامين ( ج )

وسرعة علاج المضاعفات في حالة حدوثها بواسطة الطبيب .

ز: السعال الديكي ( الشاهوق )

مرض معد تنقل عدواه عن طريق الرذاذ أثناء السعال ، وتكثر حالاته

في فصل الشتاء ،

وأهم أعراضه : ارتفاع درجة الحرارة ، وسعال قد يعقبه قيء خاصة

أثناء الليل ، وحدوث نوبات من السعال ، تتكون كل نوبة من شهيق

عميق يعقبه زفير قصير متتابع مع صوت يشبه صيحة ( الديك )

ومن هنا جاءت التسمية .

وأهم مضاعفاته : الالتهاب الرئوي الشعبي والفصي وانقباض الرئة

وحدوث فتق سري ، أو سقوط المستقيم

الوقاية : مثل ( الدفتريا ) بواسطة الطعم الثلاثي

س : شلل الأطفال

مرض يحدث نتيجة العدوى بفيروس خاص . وتنتقل عدواه بواسطة

الرذاذ ، أو عن طريق تناول طعام أو شراب ملوث بفيروس المرض

ويلعب الذباب واللبن دوراً مهماً في نقل العدوى .

الأعراض : تشبه في البداية الأنفلونزا فترتفع درجة الحرارة ، مع صداع

ورشح واضطرابات بالجهاز الهضمي . ثم يبدأ ( دور الشلل ) فجأة

حيث لا يقوي الطفل على السير أو الجلوس ثم ينحسر الشلل تدريجياً

ويبدأ الطفل في استعمال أطرافه كما يمكنه الجلوس أو السير ثم يتوقف

الشلل عن التحسن ، ويكون الشلل المتبقي أقل بكثير من الشلل الذي

بدأ به المرض .

الوقاية : بتطعيم الطفل بالطعم الحي المروض ( سابين ) بنقطتين

على اللسان ، وفي نفس مواعيد الطعم الثلاثي . ويجب الاهتمام بتهوية

المنازل ونظافة الطعام والشراب ، ومكافحة الذباب ، وغلي اللبن جيداً

قبل تناوله ، وعدم ارتياد الأماكن المزدحمة .

ش : الصرع

مرض عصبي منتشر ، يحدث نتيجة لعدة أسباب

أهمها: إصابات وأورام المخ

التهاب السحايا ( الحمى الشوكية ) ، التشوهات الخلقية ، الولادة العسرة ، اضطرابات

الغدد والتمثيل الغذائي ، ونقص السكر في الدم وتلعب الوراثة دوراً مهماً في

أنواع معينة من الصرع .

والصرع في الأطفال أنواع:

دور الصرع الصغير ، وهو عبارة عن عدة نوبات تتكرر يومياً كل نوبة تتكون

من غفوة وقتية مصحوبة بالتحديق في الفضاء وصمت لبضع ثوان ، يعود بعدها

الطفل إلى إكمال ما كان عليه قبل النوبة

دور الصرع الكبير ، يبدأ بفقدان الطفل لوعيه مع تشنج توتري في العضلات

مصحوب بتوقف التنفس وظهور زرقة وزبد بالفم ، وقد تبدأ النوبة الصرعية

في جزء محدود من جسم الطفل مثل : زاوية الفم ، أو حركة لاإرادية بالأصبع

الكبير بالقدم ، ثم ينتشر على جانب واحد من الجسم ، وهذا يُعرف ( بالصرع البؤري )

ص : ضعف الشهية :

قد يعود ضعف الشهية عند الطفل إلى ( أسباب مرضية ) مثل : النزلات المعوية

والشعبية الحصبة ،الأنفلونزا ، نزلات البرد ، التهاب الحلق ، التهابات الفم خاصة

مرض القلاع . كذلك عند التسنين وبعد التطعيمات . أو إلى( أسباب نفسية )

وتعود إلى أخطاء تربوية في تنشئته ، أو عدم انتظام وجبات الطفل وعدم مناسبة

نوعية الطعام وتركيزه لسن الطفل ومزاجه الخاص ، والفطام التأخر .

ض : الطفولة ، سكر

مرض يصيب الأطفال تحت سن ( 15 ) سنة ، ويرجع إلى تلف خلايا ( لا نجرهانز )

الموجود في البنكرياس التي تفرز هرمون الأنسولين ، وبالتالي يعجز البنكرياس

عن إمداد الجسم بحاجته من الأنسولين ، ولذا فهذا النوع من السكر يستجيب للعلاج بحقن

الأنسولين ، ويودي ذلك العجز إلى ارتفاع نسبة السكر في الدم عن معدلها الطبيعي ،

وتسرب السكر في البول ، ومن ثم ظهور أعراض المرض المعروفة

ع : الغدة النكفية ، التهاب ( النكاف )

مرض معد ، يصيب الغدة النكفية ، إحدى الغدد اللعابية الموجودة أمام الأذن .

تحدث العدوى بفيروس خاص ، ينتقل عن طريق الرذاذ أو استعمال أدوات المريض .

أعراض النكاف : حمى بسيطة ، وزفزفة وغثيان ، ثم بعد 24 ساعة يشكو الطفل

ألم أمام حلمة الأذن ، يعقبه تورم تدريجي بالغدة النكفية ، يزداد الألم عند المضغ

وعند البلع ، وقد تتضخم الغدة النكفية الثانية بعد يوم أو يومين من تضخم الأولى ،

كما قد تتضخم الغدد اللعابية تحت اللسان أو تحت الفك في ناحية أو ناحيتين .

الوقاية : بواسطة الطعن الفيروسي الثلاثي ( M . M . R ) ضد الحصبة

والنكاف في الشهر الخامس عشر من عمر الطفل مرة واحدة .

غ : أنيميا الفول :

أنيميا تكسريه ، وراثية ، ونادرة الحدوث . تحدث لنقص إنزيم في الدم

يسمى ( G . 6 .p .d ) عند الأطفال ونتيجة لنقص هذا الإنزيم ، تحدث بعض

التفاعلات تكون نتيجتها إحداث تكسير شديد بكرات الدم الحمراء .

وتظهر الأعراض عادة عندما تبدأ الأم في فطام طفلها بإعطائه وجبة فول

عندئذ تفاجأ الأم بطفلها وقد أصيب بامتقاع وشحوب شديدين في وجهه ، وعرق غزير

وهبوط شديد .يصاحب ذلك غثيان وقيء وألم بالبطن . وفي الحالات الشديدة يتحول

لون البول إلى اللون الأحمر مع اصفرار عيني الطفل .

والعلاج هنا نقل الدم للطفل .. ويجب على الأم تنبيه الطبيب إلى مرض طفلها بأنيميا الفول

إذا ما ذهبت إليه لعلاج طفلها من مرض آخر ، حتى يتجنب إعطاء الطفل

الأدوية التي تسبب هذه الأنيميا ..

ف :الحمى القرمزية :

مرض معد يحدث نتيجة الإصابة بالمكور السبحي المحلل للدم مجموعة ( أ )

وتحدث العدوى عن طريق الرذاذ أو عن طريق اللبن الملوث بالميكروب السبحي

ويتميز هذا المرض بهذه الصورة المميزة : التهاب الحلق ، وطفح قرمزي اللون

( ولذلك سميت بالحمى القرمزية ) وتغيرات مميزة في لسان المريض . وحدوث

تقشر أو انسلاخ في الجلد بعد الطفح.

أخطر المضاعفات : الحمى الروماتزمية ، والتهاب الكلى الحاد ، فضلاً عن التهاب

الأذن الوسطى ، التهاب غشاء القلب ، التهاب المفاصل ، الالتهاب الرئوي الشعبي .

والوقاية : ضرورة إتباع القواعد الصحية ونظافة فم الطفل ، وتعقيم اللبن أو غليه

قبل تناوله ، وعدم إهمال التهابات اللوز أو الحلق وعلاجها علاجاً كاملاً

وتحت إشراف الطبيب .

ق : التهاب اللوزتين

مرض معد ، يسببه عادة الميكروب السبحي ، وتحدث عداوة عن طريق

الرذاذ المتطاير من حلق المريض .

أعراضه : ارتفاع درجة الحرارة ، ألم في الحلق صعوبة في البلع . ويكون

اللسان متسخاً ورائحة الفم كريهة . أهم علامات المرض هو تضخم اللوزتين

ووجود حبيبات بيضاء اللون على اللوزتين . وقد يوجد تضخم في الغدد

اللمفاوية تحت الفكين وفي العمق .

المضاعفات : التهاب الأذن الوسطى ، والالتهاب الرئوي ، والتهاب الكلى ، والحمى الروماتزمية

ك : إنسداد معوي

هو انسداد تجويف الأمعاء مما ينتج عنه عدم مرور الغذاء المهضوم والعصارات

الهاضمة داخل تجويف الأمعاء ، فتتجمع هذه المواد فوق منطقة الانسداد مما

ينتج عنه مضاعفات خطيرة . وأخطر أنواع الانسداد المعوي هو ما يحدث

في الأطفال حديثي الولادة ، نتيجة لوجود انسداد في المرئ ، أو التواء الأمعاء

أو وجود التصاقات بريتونية خلقية ، أو تضخم القولون ، أو الانسداد الخلقي

في جزء من الأمعاء سواء الدقيقة أو الغليظة .

والأعراض : غالباً ما تكون حالة قيء مستمر ، وانتفاخ في البطن ، وعلى الأم المسارعة بعرض طفلها على الطبيب في حالة حدوث بعض أو كل هذه الأعراض .

ل : نزلة معوية ( إسهال )

تنتشر النزلات المعوية كثيراً في فصل الصيف ، وتعتبر العدو الأول للأطفال

والإسهال هو زيادة عدد مرات التبرز عن العادة وقد يصاحب الإسهال القيء

المتكرر ، وقد يكون سبب النزلة المعوية ميكروباً معدياً ، أو قد تصحب عملية

فطام خاطئة ، أو وضع أصابعه والأدوات الملوثة في فمه .

الأعراض : فقد كمية كبيرة من السوائل تعرضه لحالة جفاف شديد ، مما يستدعي السرعة في تعويض هذه السوائل بالمحاليل .

م :الوسطى ، التهاب الأذن :

التهاب حاد يصيب الغشاء المخاطي المبطن للأذن الوسطى ، ويرجع

ذلك إلى كثرة إصابة الأطفال بأمراض الجهاز التنفسي العلوي

كنزلات البرد والأنفلونزا ، وكذلك إصابة الأطفال بالحميات ، وتكرار

التهاب اللوزتين والتهاب الجيوب الأنفية ، وكذلك الوضع الخاطئ

أثناء الرضاعة ، حيث تقوم الأم بإرضاع طفلها وهو في وضع أفقي

وهذا معناه تسرب اللبن إلى الأذن الوسطى عن طريق قناة استاكيوس

التي تفتح مع البلع أثناء الرضاعة .

والأعراض : ارتفاع كبير في درجة الحرارة ، وآلام شديدة بالأذن ، ويفقد الطفل قدرته على النوم ويصبح متهيجاًً ، كما يفقد شهيته للطعام

الوقاية : يجب علاج نزلات البرد خاصة إذا صاحب حميات الأطفال، وعلاج التهاب الأنف والجهاز التنفسي ، ويجب إبعاد الطفل عن كل

مريض بالبرد أو الأنفلونزا ، وحث الأم على الرضاعة الطبيعية .

ن : اليرقان ( الصفراء )

الصفراء هي اصفرار بياض العين والجلد وبعض سوائل الجسم ،

نتيجة لزيادة مادة البليروبين ( المادة الصفراء ) في الدم والصفراء أنواع :

( الصفراء التحليلية ) وهي نتيجة لتكسير كرات الدم الحمراء ، وتكون

إما وراثية نتيجة لاختلاف إل R H في دم الزوجين ، أوفسيولوجية

( طبيعية ) وتحدث للأطفال حديثي الولادة في الأسبوع الأول وتختفي

بدون أي علاج . وإما مكتسبة نتيجة لتغير بالأنزيمات داخل كرات الدم

الحمراء ، ( الصفراء الانسدادية ) وهي أكثر أنواع الصفراء خطورة على المريض

وتحدث نتيجة لضيق خلقي بالقنوات المرارية أو التهابات مزمنة بالكبد

أو أورام وتليف بالكبد ، أو وجود حصوات بالقناة المرارية .

( الصفراء الكبدية الوبائية ) وتحدث نتيجة للالتهاب الكبدي الوبائي ،

وتعالج بعزل المريض والراحة التامة ومنع المواد الدهنية والإقلال

من البروتينات والإكثار من السكريات ، وإعطاء الفيتامينات وبخاصة

( ب ، ك ) ……..

منقووول …

ودمتم بحفظ الله ورعايته …




رد: (( أمراض الأطفال من الألف إلى الياء ))

بـــــــــــــــــارك الله فيك على الموضـــــــوع الشــامل

لك تحيــــــــاتي الخالصة




رد: (( أمراض الأطفال من الألف إلى الياء ))

العفــــــــــــــــــــــــــو غاليتي كنزة




التصنيفات
English Forum

درس شامل في قواعد اللغة الانجليزية من الالف الى الياء للمبتدئين

درس شامل في قواعد اللغة الانجليزية من الالف الى الياء للمبتدئين( للتثبيت )


الونشريس

السلام عليكم
الدرس الأول : تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject …الفاعل

Verb ..الفعل

Object المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطؤون في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :

They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا

They ……Subject

study….Verb

geography…Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S

ثانيا ..V

ثالثا ….O

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلا:

Study they geography

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..

الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر
Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple

#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#

أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)
أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.

ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.

ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I’ve found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.

رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.

خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which one do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا …

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, no****, neither, none and nothing

أمثلة

لا يوجد احد هنا No**** is here .

She is neither a British nor American : هي ليست بريطانية ولا أمريكية

سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another :

مثال:

لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They wrote to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..

ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .

تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا

الدرس الثالث : الأسماء(Nouns)

ماهو الاسم ؟What is a noun ?

الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).

تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindness, food

طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1
. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)

2. The moon is far away from the earth.
القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)

3. His kindness was appreciated.

لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )

4. The plane will depart in twenty minutes.

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)

# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns

(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات

fish>>>>>>>>>سمك

juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ

# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples/ أمثلة

Thought>>>>>>>>فكرة

Wisdom>>>>>>>>حكمة

Freedom>>>>>>>>الحرية

Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :

. I could smell dinner *****ng.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don’t have much knowledge on the subject, Professor.

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام

Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاصProper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .

Examples/ أمثلة
Nora نورة

Ramadan رمضان

Friday يوم الجمعة

Islam الإسلام

الحرب العالمية الأولىFirst World War

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.

# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .

Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .

This is my leader .
هذا هو قائدي .

# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد

Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :

Box >>>>>>>>>>>>Boxes

Wash >>>>>>>>>>>>>washes

Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes

Class>>>>>>>>>>>>classes

وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves

قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواتي فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة

Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species**** **********

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين ..

أولا : في حالة المفرد أي إذا كان الاسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا ثم
Sهذه أمثلة على الأسماء المفردة :
The girl
My wife
A lady
Naser

نصيغها في الملكية تصبح :

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s

وهذه جمل توضح الملكية للمفرد:The red suitcase is Cassandra’s.
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)
This is Naser´s pen .
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة
S
ثم الفاصلة العليا
أمثلة :
The girls>>>>>>>>>>the girls´
Their wives >>>>>>>>their wives´
The ladies >>>>>>>>the ladies´إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية .

بعض الأسماء شاذة لا يكون الجمع فيها باضافة حرف (S )

وهذا هي :

Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>lice

صيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف
Sيعني مثل حالة المفرد
أمثلة :
The men>>>>>>>>>>the men´s
My children>>>>>>>>>my children´s

************
# الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما
أولا : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح ..الأقلام..الخيار ..الكراسي ..الكتب …إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها
مثال :
Book >>>>>>>>>>books
نشوف أمثلة في جمل:
We painted the table red and the chairs blue.
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء .

إذا من شروط الإسم المعدود :
1-قد يكون مسبوقا ب
A/an
في حالة المفرد
2-ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع
* وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثرو أو الجمع مثل .
Many , a lot of ,some , two , three . fourوأي عدد ..
A chair >>>>>>>>>> many chairs
A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs
A chair >>>>>>>>>> some chairs
A chair >>>>>>>>>> three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?
مثال:
How many apples are there?
ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)
هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة .
مثل : الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ….إلخ

من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ
A/an
2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة
S/esيمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:
Much , a lot of , some
water>>>>>>>>>>>>> some water
water>>>>>>>>>>>>>a lot of water
water>>>>>>>>>>>>>much water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين الإثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة على كل حالة
الدرس الرابع : الأفعال
Verbs

ماهو الفعل؟

What Is A Verb?
الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا ..

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال:

Salem reads a book .

يقرا سالم كتابا .

ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به
# تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين :
1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثال:

I come from Canada.

أنا من كندا

فالفعل هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين

مثال :

It will snow tomorrow.

سوف تثلج غدا .

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Willوالفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام :
الفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future

وسنتطرق للأنواع في الدروس القادمة بإذن الله .

# هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs
الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير .

مثـــــــــــال:

We talk to our father.

نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ed فتصبح الجملة:

We talked to our father.

نحن تكلمنا مع أبينا .

Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked

الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي لانضع edفي آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها .

مثال:

They go to school.

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح الجملة :

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة .

فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من

Go >>>>>>>>>>>>>went
ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل

المضارع البسيط
Present simple

What do we mean by ( Present simple)?
ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟
هو: الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين لا يحدث في الماضي بل يحدث الآن في الأوقات الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة أو إنه حقيقة ثابتة لاتتغير أو شيء من المتعارف عليه أنه صحيح.ولابد أن نفرق بين المضارع البسيط Present simple والمضارع المستمر present continous
وهذا ماسأتطرق له في دروس قادمة إ شاء الله .

# تعالوا نشوف طريقة صياغة الفعل المضارع البسيط
How to form present simple?

طبعا عندنا طريقتين لصياغة المضارع البسيط
Present simple

أولا: Subject + verb (s) +object
إذا فاعل ثم الفعل مضافا معه حرف الـ (s) الملحقة بالفعل ثم المفعول به
لكن فيه ملاحظه مهمة هنا إنه : لابد إضافة حرف ال (s) في الفعل في حالة توفر شرطين ضرورين:1- الشرط الأول :إذا كان الفاعل في بداية الجملة عبارة عن الضمائر التالية
He , She , It
إذا لو توفرت هذه الثلاث الضمائر في محل الفاعل كان من الضروري وضع حرف ال (s) في الفعل الذي يلي الفاعل
حرف ال (s) يساوي العالم كله

أمثلة / ExamplesHe sings in his room.
هو يغني في غرفته.
She eats the apple.
هي تأكل التفاحة
It snows in Alaska
إنها تثلج في ألاسكا .
إذا في جميع الأمثلة السابقة لاحظنا وجود حرف ال (s) ملحوقا بالفعل المضارع والسبب
هو أن الفاعل هو إما He , She , it
أما الضمائر الأخرى فلاتتبع نفس القاعدة أي
We , they , I , you فإذا تبعها العل يوضع كما هو بدون إضافة حرف الـ (s)
2- الشرط الثاني هو إذا كان الفاعل يعود على إسم مذكر أو مؤنث أو جماد أي غير عاقل .
إذا في هذه الحالة نضيف حرف ال (s) ملحقا بالفعل المضارع
أمثلة /ExamplesNaser sings in his room .
يغني ناصر في غرفته
إذا ناصر إسم يعود إلى شيء مذكر
Faten eats the apple.
تأكل فاتن التفاحة.
إذا فاتن إسم يعود إلى مؤنث
The Internet stops suddenly.
توقف الإنترنت فجأة
إذا الإنترنت إسم غير عاقل أو جماد .

ثانيا:
Subject + verb +object
إذا فاعل ثم الفعل من غير إضافة حرف ال ( s) ثم المفعول به
وحتى نطبق هذه القاعدة لابد من توفر الشرط التالي * في حالة توفر الضمائر التالية في محل الفاعل وهي
I , you , they ,we أمثلة / Examples
They watch the T.V every day.
هم يشاهدوا جهاز التلفاز يوميا
We watch the T.V every day.
نحن نشاهد جهاز التلفاز يوميا .
You watch the T.V every day.
أنت تشاهد جهاز التلفاز يوميا.
I watch the T.V every day.
أنا أشاهد جهاز التلفاز يوميا.
إذا لابد من تفادي خطأ وضع حرف الـ (s) فلانقول:
They watches the T.V every day.
وممكن أن نضع الـ (s) لو كان بدل They وجود
He , She ,it

• في زمن المضارع البسيط نستخدم ثلاث أفعال مساعدة :وهي : Is , am , are
Is >>>>>>>>>>>>>>>>>>>singul ar تستخدم ال (is) مع الأسماء أو الضمائر المفردة (She , He , it )
أمثلة:
She is a muslim .
هي مسلمة
He is a muslim .
هو مسلم .
It is a nice book.
هو كتاب جيد.
Huda is a muslim girl.
هدى فتاة مسلمة .
Are>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>pl ural نستخدم الفعل المساعد Are مع الضمائر (They ,we , you) أو الأسماء الجمع وليست المفرد
أمثلة :
They are Muslims.
هم مسلمين .
We are Muslims
نحن مسلمين.
You are Muslim.
أنت مسلم .
أما الفعل المساعد Am نستخدمه فقط مع الضمير I فقط لاغير .
مثال :
I am from Saudia Arabia.
أنا من المملكة العربية السعودية.

ومن الأخطاء الفادحة أن نضع مع الضمير I الفعل المساعد is أو الفعل المساعد are

وكما قلت سابقا إستخدامات كل فعل مساعد (Helping verb) مع الضمائر الموضحة .

متى نستخدم الفعل المضارع البسيط؟
When to use the present simple?
أولا/ نستخدمه مع الحدث الذي يحدث عادة كروتين إما كل يوم أو كل إسبوع وهكذا .Actions which happen regularly (every day, every week, etc.)
أمثلة /Examples
They go to school every day.
هم يذهبون للمدرسة كل يوم .
إذا الذهاب للمدرسة حدث من المعتاد عليه يوميا فهو روتين يومي.
She takes ashower every Friday.
هي تستحم كل يوم جمعة.
إذا هذا حدث معتاد لها القيام به كروتين كل نهاية إسبوع.

ثانيا /الأشياء التي لاتتغير مثل ( الحقائق العلمية , الأفكار…) أمثلة /Examples
The sun rises from the east.
تشرق الشمس من الشرق
وهذه حقيقة علمية لاتتغير فمن المتعارف عليه أن الشمس نشرق من الشرق
The earth goes round the sun.
وهذا أيضا حقيقة علمية لاتتغير وهو أن أن الأرض تدور حول الشمس .

ثالثا / يستخدم مع الأشياء التي عموما نعرف أنها صحيحة لايختلف عليها إثنان Nurses look after patients in hospitals.
تعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات وهذا شيء صحيح لايختلف عليه إثنان .

* Do / Does
الفعل do يأخذ الضمائر التالية :
I , you , they ,we أما الفعل does يأخذ الضمائر التالية :
He , she ,it
& وحتى ننفي حدث معين نضيف كلمة not إلى Do / Does

Do / Does+ not
أمثلة :
I do not like rice.

انا لاأحب الأرز .

She does not like rice.
هي لاتحب الأرز .

How to form questions in present simple?
كيف نصيغ السؤال في المضارع البسيط؟نقوم فقط بعملية المقص
أمثلة :
She is amuslim.
حينما نحول الجملة هذه إلى سؤال نضع الفعل في البداية ثم الفاعل ونكمل بقية الجملة ثم نضع علامة الإستفهام
إذا حسب القاعدة التالية:
V+Subject+the rest of the sentence + ?

فيصبح السؤال؟
Is she amuslim?
وقد لايتوفر أصلا في الجملة الفعل المساعد لذلك نضيفه نحن في السؤال حسب مايناسب الفعل إذا كان مفردا أو جمع.
مثال
They watch the T.V every day.
فيصبح السؤال :
Do they watch the T.V every day?

* عادة نستخدم مع المضارع البسيط الكلمات التالية :
Always, usually, often .

طبعا إلحين إنتهى درسنا وأتمنى يكون مفهوم وأي سؤال أنا حاضرة ومافي فسحة ألين كل وحدة تروح لقسم الواجبات وتحل التمارين المطلوبة .
الدرس السادس: Present Continuous
زمن المضارع المستمر

* كثير من الطالبات والطلاب لا يستطيعوا التمييز ما الفرق بين زمن المضارع البسيط وزمن المضارع المستمر أو الأزمنة الأخرى لذلك سأتطرق اليوم لهذه النقطة خلال درسنا اليوم حبيباتي فلننتبه جيدا إلى الفروق .

في البداية ماذا نعني بالزمن المضارع المستمر؟
What do we mean by the term Present Continuous?
لو نلاحظ من الإسم (مستمر ) أي مازال في الإستمرار بعكس المضارع البسيط فقد ينتهي بعد مدة معينة .

إذا هو الزمن الذي يعود على حدث لفعل معين يحدث الآن في هذا الوقت ومازال الحدث مستمرا وقد يتوقف وقد لايتوقف إذا الحدث مستمر وليس في الماضي أو المستقبل .

* متى نستخدم الفعل المضارع المستمر؟
When to use the Present Continuous?
إذا في حالات معينة تستخدم المضارع المستمر تعالوا مع بعض نشوف هذه الحالات:

أولا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين بأنه مازال مستمرا في الوقت الذي يتكلم فيه الشخص .وهذا الحدث في زمن المضارع الحالي .وهذا العمل والحدث من المحتمل أن ينتهي في المستقبل . وغالبا ما تستخدم هنا كلمة
Now

أمثلة / Examples

Naser and Mohammad are playing football now .

ناصر ومحمد يلعبون الآن كرة القدم

إذا لو نلاحظ هنا الحدث هنا هو لعب كرة القدم وهذا الحدث مازال مستمرا الآن في زمن التكلم وقد ينتهي قريبا في المستقبل القريب أي قد ينتهي ناصر ومحمد من لعب الكرة بعد ساعة أو ساعتين . إذا الحدث هنا فيه إستمرارية ((اللعب بالكرة))
لذلك نستخدم المضارع المستمر وليس المضارع البسيط .

ثانيا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين حدث في الماضي ومازال مستمرا في وقت المتكلم ومن المحتمل أن هذا الحدث قد يستمر في المستقبل لوقت غير محدد والذي قد يكون إما زمن طويل أو قصير .

أمثلة / Examples

Salem is working for an oil company.

يعمل سالم في شركة للبترول.

إذا الحدث هنا وهو ((العمل في الشركة )) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن سالم مازال يعمل في الشركة وعمل سالم في الشركة سيتمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((العمل)) يدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لا نستخدم المضارع البسيط.

Mary is studying music in New York

الحدث هنا بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن ماري مازالت تدرس ا ودراستها ستستمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((الدراسة )) تدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لانستخدم المضارع البسيط.

ثالثا/ قد نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن حدث أو عمل سوف يحدث في المستقبل .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة أو عبارة أو شبه جملة تدل أن الحدث سيحدث في المستقبل.

أمثلة / Examples

We are buying anew car as soon as the new models come out.

سنشتري سيارة جديدة قريبا في الوقت الذي تظهر فيه الموديلات الجديدة .

إذا الحدث هنا وهو ((شراء السيارة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب وشراء السيارة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا إستخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
As soon as

The new student is arriving next week.

الطالبة الجديدة ستصل الأسبوع القادم.

إذا الحدث هنا وهو ((وصول الطالبة الجديدة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب ووصول الطالبة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا استخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
Next week

رابعا / في حالة التحدث عن حدث غالبا مايحدث ويتكرر .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة always
مثال/Example

My young son always is learning new things.
إبني الصغير عادة مايتعلم أشياء جديدة.

وقد يكون التحدث عن شيء يتكرر غالبا قد لايرضي المتكلم أي أنه لايكون راضيا عما يحدث

مثال

Wake up ! you are always sleeping.
إستيقظ أنت عادة ماتنام .

إذا المتحدث غير راضي هنا عن المخاطب في عادة النوم الكثير .

خامسا/ في حالة التحدث عن حدث متكرر الحدوث سواء هذا الأسبوع أو هذا الشهر أو هذه السنة.
أمثلة / Examples

I am taking five course this semester.

أنا آخذ خمسة كورسات هذا الترم .

إذا الحدث هنا هو دراسة الكورسات التي تتكرر خلال هذا الترم .

She is writing another book this year.

هي تكتب كتابا آخرا هذه السنة .

إذا الحدث المتكرر هذه السنة هو كتابة الكتاب الآخر .

• & كيف نصيغ الفعل المضارع المستمر؟
How to form The present Continuous ?

منعا لتداخل الأمور في بعضها قسمت الصياغة إلى ثلاث أقسام ..
ولكن قبل التطرق إلى هذه الثلاثة أقسام أود أقول أن الشيء الذي يميز صياغة المضارع المستمر هو إضافة (ing) ملحقة بالفعل ومسبوقة بفعل مساعد
أي (is-am- are)
والآن هيا بنا إلى الثلاثة أقسام :

أولا/
I + am + V -ing

إذا حرف I ثم الفعل المساعد am (لأنه حرف ال I ماياخذ إلا الفعل المساعد am) ثم الفعل الأساسي ملحق به ال (ing)

مثال

I am reading a nice story now.
أنا أقرأ قصة جميلة الآن.

ثانيا/
( she-he-it) + is + V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر المفردة التالية She-he -it ثم الفعل المساعد is ثم الفعل ملحقا ب (ing)

أمثلة ..

She is trying to improve his work .

هي تحاول أن تحسن من عملها .

It is raining.

إنها تمطر .

ثالثا/
(we-you-they)+ are+ V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر الجمع التالية we-you-they ثم الفعل المساعد are ثم الفعل ملحقا به ال (ing)

أمثلة:

They are sleeping now.

هم نائمون الآن.

You are singing beautifully.

أنت تغني بعذوبة .

ملاحظة / لابد من فهم القاعدة جيدا ثم حفظها منعا ((لللخبطة))!!!

• هناك أفعال لايمكن صياغتها على هيئة المضارع المستمر لأنها في الواقع لاتدل على الإستمراية وإنما تدل على حالة معينة ووضع معين وعدم الإستمرارية لذلك من سابع المستحيلات صياغتها في شكل المضارع المستمر ولكن في هيئة المضارع البسيط وهي :

أولا / الأفعال التي تعود إلى وظائف العقل
Mental state
(know-realize-understand-recognize-believe-feel-suppose-think-imagine-doubt-remember-forget-want-need-prefer-mean)
مثال

من الخطأ أن نقول
He is knowing.
والصحيح هو
He knows

ثانيا/ الأفعال التي توضح إنفعالات معينة
Emotinal state

(love-like-appreciate-hate-dislike-fear-envy-mind -care)

ثالثا/ أفعال تدل على الملكية

Possesion(posses-have-own-belong)

رابعا/ أفعال الحواس الخمس
Sense perception

(taste-smell-hear-feel-see)

خامسا/ أفعال أخرى تدل على حال معين وعدم الإستمرارية
(seem-look-appear-cost-owe-weigh-be-exist-consist of- contain-include)

* كيف نصيغ النفي في الجملة المثبتة:
How to form the negative?

كما هو معروف حينما نريد صياغة أي نفي في اللغة الإنجليزية نقوم فقط بوضع كلمة not للنفي

مثال

They are sleeping now.
هم نائمون الآن .
هذه الجملة مثبتة وحينما نريد نفيها نضيف فقط not بعد الفعل المساعد سواء كان
Is-am-are

فتصبح الجملة :

They are not sleeping now.

هم غير نائمون الآن.

* كيف نصيغ الأسئلة في المضارع المستمر؟

How to form Questions in Present Continous

نضع الفعل المساعد في البداية ثم الفاعل سواء أكان إسم واضح أو ضمير ثم بقية الجملة ثم علامة الإستفهام ..

مثال

They are sleeping now.
هذه جملة وحينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص فتصبح

Are they sleeping now?
هل هم نائمون الآن ؟

الدرس السابع : زمن المضارع التام

The Present Perfect tense .

* ملاحظة / أحب أن أنبه أخواتي أن كثير من الطالبات والطلاب يصعب عليهم فهم هذا النوع ((المضارع التام)) The Present Perfect tense .
ويجدون صعوبة في كيفية استخدامه ومتى لذلك سأتطرق لذلك عزيزاتي في درسنا لهذا اليوم راجية من الله أن يحوز الدرس على فهمكن ورضاكن فلننتبه جيدا.. وهيا بنا ..

أولا / ماهو المضارع التام وماذا نعني به؟
What do we mean by the term ((Present Perfect))?

هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن حدث أو فعل حدث قبل فترة وهذه الفترة غير محددة ((أي قبل ساعة –قبل يومين _ قبل سنة -…….إلخ)) وهذا الحدث مازالت آثاره ونتائجه متبقية إلى الآن . إذا الحدث لابد أن يكون :
* فعل وقع أو حدث قبل فترة غير محددة . وقد تكون احيانا محددة.
*مازالت آثار هذا الفعل أو الحدث باقية إلى الآن .

يعني مثلا ,,,, راح أضربلكم مثال بالعربي عشان توصل المعلومة:
فمثلا لو أتيت بكتاب معين وهذا الكتاب أعجبني جدا وحبيت أعطي الكتاب لصديقتي ((هالة)) مثلا :
فهالة ترد علي بأنها قرأت الكتاب خلاص من زمان لكنها ماتذكر الوقت اللي قرأت فيه الكتاب ((لكنه منذ فترة معينة )) إذا آثار الحدث بالنسبة لهالة إنها ملمة بالكتاب أو القصة والفكرة العامة لهذا الكتاب .إذا مازال هناك آثار للحدث اللي عملته في الماضي وفي وقت غير محدد .
فتصبح الجملة كالتالي ..

Nora: Read this book , it is very nice.
Halh: I have read it already.

لكن لو لاحظنا إن في زمن المضارع المستمر كنا نتكلم عن حدث مستمر لايتوقف في زمن التحدث وقد يتوقف لاحقا في المستقبل وقد لايتوقف .إذا الفعل يدل على الإستمرارية والحركة وعدم الركود .

* كيف تقوم بصياغة زمن المضارع التام؟
How to form the present perfect tense?

عموما نصيغ المضارع التام عن طريق أولا وضع الفعلين
Have/has ثم الصيغة الثالثة للأفعال Past participle

إذا :
Has /have + Past participle

سنقوم يتقسيم نقسم الصيغة إلى قسمين ولابد الالتزام بالقسمين:

القسم الأولوهو التابع للفعل المساعد has

طبعا She-he-it تاخذ الفعل المساعد has

إذا الصيغة تصبح :

Subject+has+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الثلاث السابقة وهي
She-he-itثم الفعل المساعد has
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
She has learned French already.
لقد تعلمت الفرنسية للتو .

He has lost his keys.

لقد أضاع مفاتيحه.

القسم الثانيوهو التابع للفعل المساعد have

طبعا I-you-we-they تاخذ الفعل المساعد have

إذا الصيغة تصبح :

Subject+have+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الأربعة السابقة وهي
I-you-we-they
ثم الفعل المساعد have
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
I have met many people since I came here in june.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

We have been here for two weeks.
نحن هنا منذ إسبوعين ماضية.

They have studied the lesson very good.
لقد إستذكروا الدرس جيدا.

* متى نستخدم زمن المضارع التام؟
When to use the Present Perfect tense?
أولا : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط مستمر وهذا الحدث بدأ في وقت (0محدد)) في الماضي وإستمر إلى الوقت الحاضر أي زمن التكلم . وفي هذه الحالة عادة نستخدم حرف الجر since

مثال:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

إذا الحدث المحدد هنا هو مقابلة الناس والوقت بالتحديد هو في شهر جون ومازالت آثار الحدث إلى الآن.

He has spoken English since he was achild .

هو يتحدث الإنجليزية منذ أن كان طفلا.

إذا الحدث هو تحدث اللغة الإنجليزية وهذا الحدث حدث في وقت معين أو محدد ((حينما كان طفلا)) ومازالت آثار الحدث((تحدث اللغة)) إلى الآن.

ثانيا: : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط إستمر منذ زمن أو وقت في الماضي لكنه هذا الوقت (( غير محدد)) بالضبط إلى زمن التحدث. وعادة نستخدم هنا حرف الجر forأمثلة :

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا هو دراسة اللغة الإنجليزية وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ زمن بعيد)) إلا أن آثار الحدث وهو دراسة اللغة الإنجليزية واقعة إلى الآن.

They have been here for several years.ِ

هم هنا منذ سنين عديدة .

إذا الحدث هنا التواجد أو تواجدهم هنا وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ سنين عدة)) إلا أن آثار الحدث وهو تواجدهم هنا واقعة إلى الآن.

ثالثا : : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط حدث مرة أو عدة مرات((أي حدث مكرر)) في الماضي وإلى وقتنا الحاضر .أمثلة:

He has played football from time to time.
هو يلعب كرة القدم منذ وقت لآخر.

إذا الحدث هنا لعبة كرة القدم وهذا الحدث قد تكرر أكثر من مرة من الماضي وإلى الآن في الوقت الحالي .

He has appeared on television Occasionally.
يظهر هو في جهاز التلفاز في بين فترة وأخرى

في حالة التعبير عن حدث أو نشاط قد إنتهى منذ فترة قصيرة جدا قبل وقت التحدث.

أمثلة:

He has just left.

لقد ذهب للتو.

She has worked very hard this week.
لقد عمل عملا شاقا هذا الأسبوع.

* تعالوا نشوف مع بعض الفرق بين إستخدام
Since و for

Since
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن وقت محدد كما رأينا في المثال السابق:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

For
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن مدة زمنية كما رأينا في المثال السابق:

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا حدث منذ مدة زمنية معينة بعيدة .

How to make questions?
كيف نقوم بوضع أو صياغة السؤال؟

نشوف أولا مثال من الأمثلة السابقة على جملة عشان نحولها لسؤال..

They have studied the lesson very well.

حينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص أو عملية إكس X

فتصبح الجملة :

Have they studied the lesson very well?

السلام عليكم
الدرس الأول : تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject …الفاعل

Verb ..الفعل

Object المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطؤون في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :

They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا

They ……Subject

study….Verb

geography…Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S

ثانيا ..V

ثالثا ….O

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلا:

Study they geography

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..

الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر
Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple

#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#

أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)
أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.

ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.

ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I’ve found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.

رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.

خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which one do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا …

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, no****, neither, none and nothing

أمثلة

لا يوجد احد هنا No**** is here .

She is neither a British nor American : هي ليست بريطانية ولا أمريكية

سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another :

مثال:

لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They wrote to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..

ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .

تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا

الدرس الثالث : الأسماء(Nouns)

ماهو الاسم ؟What is a noun ?

الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).

تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindness, food

طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1
. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)

2. The moon is far away from the earth.
القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)

3. His kindness was appreciated.

لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )

4. The plane will depart in twenty minutes.

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)

# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns

(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات

fish>>>>>>>>>سمك

juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ

# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples/ أمثلة

Thought>>>>>>>>فكرة

Wisdom>>>>>>>>حكمة

Freedom>>>>>>>>الحرية

Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :

. I could smell dinner *****ng.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don’t have much knowledge on the subject, Professor.

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام

Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاصProper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .

Examples/ أمثلة
Nora نورة

Ramadan رمضان

Friday يوم الجمعة

Islam الإسلام

الحرب العالمية الأولىFirst World War

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.

# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .

Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .

This is my leader .
هذا هو قائدي .

# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد

Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :

Box >>>>>>>>>>>>Boxes

Wash >>>>>>>>>>>>>washes

Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes

Class>>>>>>>>>>>>classes

وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves

قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواتي فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة

Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species**** **********

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين ..

أولا : في حالة المفرد أي إذا كان الاسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا ثم
Sهذه أمثلة على الأسماء المفردة :
The girl
My wife
A lady
Naser

نصيغها في الملكية تصبح :

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s

وهذه جمل توضح الملكية للمفرد:The red suitcase is Cassandra’s.
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)
This is Naser´s pen .
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة
S
ثم الفاصلة العليا
أمثلة :
The girls>>>>>>>>>>the girls´
Their wives >>>>>>>>their wives´
The ladies >>>>>>>>the ladies´إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية .

بعض الأسماء شاذة لا يكون الجمع فيها باضافة حرف (S )

وهذا هي :

Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>lice

صيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف
Sيعني مثل حالة المفرد
أمثلة :
The men>>>>>>>>>>the men´s
My children>>>>>>>>>my children´s

************
# الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما
أولا : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح ..الأقلام..الخيار ..الكراسي ..الكتب …إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها
مثال :
Book >>>>>>>>>>books
نشوف أمثلة في جمل:
We painted the table red and the chairs blue.
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء .

إذا من شروط الإسم المعدود :
1-قد يكون مسبوقا ب
A/an
في حالة المفرد
2-ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع
* وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثرو أو الجمع مثل .
Many , a lot of ,some , two , three . fourوأي عدد ..
A chair >>>>>>>>>> many chairs
A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs
A chair >>>>>>>>>> some chairs
A chair >>>>>>>>>> three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?
مثال:
How many apples are there?
ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)
هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة .
مثل : الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ….إلخ

من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ
A/an
2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة
S/esيمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:
Much , a lot of , some
water>>>>>>>>>>>>> some water
water>>>>>>>>>>>>>a lot of water
water>>>>>>>>>>>>>much water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين الإثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة على كل حالة
الدرس الرابع : الأفعال
Verbs

ماهو الفعل؟

What Is A Verb?
الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا ..

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال:

Salem reads a book .

يقرا سالم كتابا .

ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به
# تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين :
1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثال:

I come from Canada.

أنا من كندا

فالفعل هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين

مثال :

It will snow tomorrow.

سوف تثلج غدا .

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Willوالفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام :
الفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future

وسنتطرق للأنواع في الدروس القادمة بإذن الله .

# هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs
الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير .

مثـــــــــــال:

We talk to our father.

نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ed فتصبح الجملة:

We talked to our father.

نحن تكلمنا مع أبينا .

Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked

الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي لانضع edفي آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها .

مثال:

They go to school.

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح الجملة :

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة .

فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من

Go >>>>>>>>>>>>>went
ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل

المضارع البسيط
Present simple

What do we mean by ( Present simple)?
ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟
هو: الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين لا يحدث في الماضي بل يحدث الآن في الأوقات الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة أو إنه حقيقة ثابتة لاتتغير أو شيء من المتعارف عليه أنه صحيح.ولابد أن نفرق بين المضارع البسيط Present simple والمضارع المستمر present continous
وهذا ماسأتطرق له في دروس قادمة إ شاء الله .

# تعالوا نشوف طريقة صياغة الفعل المضارع البسيط
How to form present simple?

طبعا عندنا طريقتين لصياغة المضارع البسيط
Present simple

أولا: Subject + verb (s) +object
إذا فاعل ثم الفعل مضافا معه حرف الـ (s) الملحقة بالفعل ثم المفعول به
لكن فيه ملاحظه مهمة هنا إنه : لابد إضافة حرف ال (s) في الفعل في حالة توفر شرطين ضرورين:1- الشرط الأول :إذا كان الفاعل في بداية الجملة عبارة عن الضمائر التالية
He , She , It
إذا لو توفرت هذه الثلاث الضمائر في محل الفاعل كان من الضروري وضع حرف ال (s) في الفعل الذي يلي الفاعل
حرف ال (s) يساوي العالم كله

أمثلة / ExamplesHe sings in his room.
هو يغني في غرفته.
She eats the apple.
هي تأكل التفاحة
It snows in Alaska
إنها تثلج في ألاسكا .
إذا في جميع الأمثلة السابقة لاحظنا وجود حرف ال (s) ملحوقا بالفعل المضارع والسبب
هو أن الفاعل هو إما He , She , it
أما الضمائر الأخرى فلاتتبع نفس القاعدة أي
We , they , I , you فإذا تبعها العل يوضع كما هو بدون إضافة حرف الـ (s)
2- الشرط الثاني هو إذا كان الفاعل يعود على إسم مذكر أو مؤنث أو جماد أي غير عاقل .
إذا في هذه الحالة نضيف حرف ال (s) ملحقا بالفعل المضارع
أمثلة /ExamplesNaser sings in his room .
يغني ناصر في غرفته
إذا ناصر إسم يعود إلى شيء مذكر
Faten eats the apple.
تأكل فاتن التفاحة.
إذا فاتن إسم يعود إلى مؤنث
The Internet stops suddenly.
توقف الإنترنت فجأة
إذا الإنترنت إسم غير عاقل أو جماد .

ثانيا:
Subject + verb +object
إذا فاعل ثم الفعل من غير إضافة حرف ال ( s) ثم المفعول به
وحتى نطبق هذه القاعدة لابد من توفر الشرط التالي * في حالة توفر الضمائر التالية في محل الفاعل وهي
I , you , they ,we أمثلة / Examples
They watch the T.V every day.
هم يشاهدوا جهاز التلفاز يوميا
We watch the T.V every day.
نحن نشاهد جهاز التلفاز يوميا .
You watch the T.V every day.
أنت تشاهد جهاز التلفاز يوميا.
I watch the T.V every day.
أنا أشاهد جهاز التلفاز يوميا.
إذا لابد من تفادي خطأ وضع حرف الـ (s) فلانقول:
They watches the T.V every day.
وممكن أن نضع الـ (s) لو كان بدل They وجود
He , She ,it

• في زمن المضارع البسيط نستخدم ثلاث أفعال مساعدة :وهي : Is , am , are
Is >>>>>>>>>>>>>>>>>>>singul ar تستخدم ال (is) مع الأسماء أو الضمائر المفردة (She , He , it )
أمثلة:
She is a muslim .
هي مسلمة
He is a muslim .
هو مسلم .
It is a nice book.
هو كتاب جيد.
Huda is a muslim girl.
هدى فتاة مسلمة .
Are>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>pl ural نستخدم الفعل المساعد Are مع الضمائر (They ,we , you) أو الأسماء الجمع وليست المفرد
أمثلة :
They are Muslims.
هم مسلمين .
We are Muslims
نحن مسلمين.
You are Muslim.
أنت مسلم .
أما الفعل المساعد Am نستخدمه فقط مع الضمير I فقط لاغير .
مثال :
I am from Saudia Arabia.
أنا من المملكة العربية السعودية.

ومن الأخطاء الفادحة أن نضع مع الضمير I الفعل المساعد is أو الفعل المساعد are

وكما قلت سابقا إستخدامات كل فعل مساعد (Helping verb) مع الضمائر الموضحة .

متى نستخدم الفعل المضارع البسيط؟
When to use the present simple?
أولا/ نستخدمه مع الحدث الذي يحدث عادة كروتين إما كل يوم أو كل إسبوع وهكذا .Actions which happen regularly (every day, every week, etc.)
أمثلة /Examples
They go to school every day.
هم يذهبون للمدرسة كل يوم .
إذا الذهاب للمدرسة حدث من المعتاد عليه يوميا فهو روتين يومي.
She takes ashower every Friday.
هي تستحم كل يوم جمعة.
إذا هذا حدث معتاد لها القيام به كروتين كل نهاية إسبوع.

ثانيا /الأشياء التي لاتتغير مثل ( الحقائق العلمية , الأفكار…) أمثلة /Examples
The sun rises from the east.
تشرق الشمس من الشرق
وهذه حقيقة علمية لاتتغير فمن المتعارف عليه أن الشمس نشرق من الشرق
The earth goes round the sun.
وهذا أيضا حقيقة علمية لاتتغير وهو أن أن الأرض تدور حول الشمس .

ثالثا / يستخدم مع الأشياء التي عموما نعرف أنها صحيحة لايختلف عليها إثنان Nurses look after patients in hospitals.
تعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات وهذا شيء صحيح لايختلف عليه إثنان .

* Do / Does
الفعل do يأخذ الضمائر التالية :
I , you , they ,we أما الفعل does يأخذ الضمائر التالية :
He , she ,it
& وحتى ننفي حدث معين نضيف كلمة not إلى Do / Does

Do / Does+ not
أمثلة :
I do not like rice.

انا لاأحب الأرز .

She does not like rice.
هي لاتحب الأرز .

How to form questions in present simple?
كيف نصيغ السؤال في المضارع البسيط؟نقوم فقط بعملية المقص
أمثلة :
She is amuslim.
حينما نحول الجملة هذه إلى سؤال نضع الفعل في البداية ثم الفاعل ونكمل بقية الجملة ثم نضع علامة الإستفهام
إذا حسب القاعدة التالية:
V+Subject+the rest of the sentence + ?

فيصبح السؤال؟
Is she amuslim?
وقد لايتوفر أصلا في الجملة الفعل المساعد لذلك نضيفه نحن في السؤال حسب مايناسب الفعل إذا كان مفردا أو جمع.
مثال
They watch the T.V every day.
فيصبح السؤال :
Do they watch the T.V every day?

* عادة نستخدم مع المضارع البسيط الكلمات التالية :
Always, usually, often .

طبعا إلحين إنتهى درسنا وأتمنى يكون مفهوم وأي سؤال أنا حاضرة ومافي فسحة ألين كل وحدة تروح لقسم الواجبات وتحل التمارين المطلوبة .
الدرس السادس: Present Continuous
زمن المضارع المستمر

* كثير من الطالبات والطلاب لا يستطيعوا التمييز ما الفرق بين زمن المضارع البسيط وزمن المضارع المستمر أو الأزمنة الأخرى لذلك سأتطرق اليوم لهذه النقطة خلال درسنا اليوم حبيباتي فلننتبه جيدا إلى الفروق .

في البداية ماذا نعني بالزمن المضارع المستمر؟
What do we mean by the term Present Continuous?
لو نلاحظ من الإسم (مستمر ) أي مازال في الإستمرار بعكس المضارع البسيط فقد ينتهي بعد مدة معينة .

إذا هو الزمن الذي يعود على حدث لفعل معين يحدث الآن في هذا الوقت ومازال الحدث مستمرا وقد يتوقف وقد لايتوقف إذا الحدث مستمر وليس في الماضي أو المستقبل .

* متى نستخدم الفعل المضارع المستمر؟
When to use the Present Continuous?
إذا في حالات معينة تستخدم المضارع المستمر تعالوا مع بعض نشوف هذه الحالات:

أولا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين بأنه مازال مستمرا في الوقت الذي يتكلم فيه الشخص .وهذا الحدث في زمن المضارع الحالي .وهذا العمل والحدث من المحتمل أن ينتهي في المستقبل . وغالبا ما تستخدم هنا كلمة
Now

أمثلة / Examples

Naser and Mohammad are playing football now .

ناصر ومحمد يلعبون الآن كرة القدم

إذا لو نلاحظ هنا الحدث هنا هو لعب كرة القدم وهذا الحدث مازال مستمرا الآن في زمن التكلم وقد ينتهي قريبا في المستقبل القريب أي قد ينتهي ناصر ومحمد من لعب الكرة بعد ساعة أو ساعتين . إذا الحدث هنا فيه إستمرارية ((اللعب بالكرة))
لذلك نستخدم المضارع المستمر وليس المضارع البسيط .

ثانيا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين حدث في الماضي ومازال مستمرا في وقت المتكلم ومن المحتمل أن هذا الحدث قد يستمر في المستقبل لوقت غير محدد والذي قد يكون إما زمن طويل أو قصير .

أمثلة / Examples

Salem is working for an oil company.

يعمل سالم في شركة للبترول.

إذا الحدث هنا وهو ((العمل في الشركة )) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن سالم مازال يعمل في الشركة وعمل سالم في الشركة سيتمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((العمل)) يدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لا نستخدم المضارع البسيط.

Mary is studying music in New York

الحدث هنا بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن ماري مازالت تدرس ا ودراستها ستستمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((الدراسة )) تدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لانستخدم المضارع البسيط.

ثالثا/ قد نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن حدث أو عمل سوف يحدث في المستقبل .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة أو عبارة أو شبه جملة تدل أن الحدث سيحدث في المستقبل.

أمثلة / Examples

We are buying anew car as soon as the new models come out.

سنشتري سيارة جديدة قريبا في الوقت الذي تظهر فيه الموديلات الجديدة .

إذا الحدث هنا وهو ((شراء السيارة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب وشراء السيارة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا إستخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
As soon as

The new student is arriving next week.

الطالبة الجديدة ستصل الأسبوع القادم.

إذا الحدث هنا وهو ((وصول الطالبة الجديدة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب ووصول الطالبة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا استخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
Next week

رابعا / في حالة التحدث عن حدث غالبا مايحدث ويتكرر .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة always
مثال/Example

My young son always is learning new things.
إبني الصغير عادة مايتعلم أشياء جديدة.

وقد يكون التحدث عن شيء يتكرر غالبا قد لايرضي المتكلم أي أنه لايكون راضيا عما يحدث

مثال

Wake up ! you are always sleeping.
إستيقظ أنت عادة ماتنام .

إذا المتحدث غير راضي هنا عن المخاطب في عادة النوم الكثير .

خامسا/ في حالة التحدث عن حدث متكرر الحدوث سواء هذا الأسبوع أو هذا الشهر أو هذه السنة.
أمثلة / Examples

I am taking five course this semester.

أنا آخذ خمسة كورسات هذا الترم .

إذا الحدث هنا هو دراسة الكورسات التي تتكرر خلال هذا الترم .

She is writing another book this year.

هي تكتب كتابا آخرا هذه السنة .

إذا الحدث المتكرر هذه السنة هو كتابة الكتاب الآخر .

• & كيف نصيغ الفعل المضارع المستمر؟
How to form The present Continuous ?

منعا لتداخل الأمور في بعضها قسمت الصياغة إلى ثلاث أقسام ..
ولكن قبل التطرق إلى هذه الثلاثة أقسام أود أقول أن الشيء الذي يميز صياغة المضارع المستمر هو إضافة (ing) ملحقة بالفعل ومسبوقة بفعل مساعد
أي (is-am- are)
والآن هيا بنا إلى الثلاثة أقسام :

أولا/
I + am + V -ing

إذا حرف I ثم الفعل المساعد am (لأنه حرف ال I ماياخذ إلا الفعل المساعد am) ثم الفعل الأساسي ملحق به ال (ing)

مثال

I am reading a nice story now.
أنا أقرأ قصة جميلة الآن.

ثانيا/
( she-he-it) + is + V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر المفردة التالية She-he -it ثم الفعل المساعد is ثم الفعل ملحقا ب (ing)

أمثلة ..

She is trying to improve his work .

هي تحاول أن تحسن من عملها .

It is raining.

إنها تمطر .

ثالثا/
(we-you-they)+ are+ V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر الجمع التالية we-you-they ثم الفعل المساعد are ثم الفعل ملحقا به ال (ing)

أمثلة:

They are sleeping now.

هم نائمون الآن.

You are singing beautifully.

أنت تغني بعذوبة .

ملاحظة / لابد من فهم القاعدة جيدا ثم حفظها منعا ((لللخبطة))!!!

• هناك أفعال لايمكن صياغتها على هيئة المضارع المستمر لأنها في الواقع لاتدل على الإستمراية وإنما تدل على حالة معينة ووضع معين وعدم الإستمرارية لذلك من سابع المستحيلات صياغتها في شكل المضارع المستمر ولكن في هيئة المضارع البسيط وهي :

أولا / الأفعال التي تعود إلى وظائف العقل
Mental state
(know-realize-understand-recognize-believe-feel-suppose-think-imagine-doubt-remember-forget-want-need-prefer-mean)
مثال

من الخطأ أن نقول
He is knowing.
والصحيح هو
He knows

ثانيا/ الأفعال التي توضح إنفعالات معينة
Emotinal state

(love-like-appreciate-hate-dislike-fear-envy-mind -care)

ثالثا/ أفعال تدل على الملكية

Possesion(posses-have-own-belong)

رابعا/ أفعال الحواس الخمس
Sense perception

(taste-smell-hear-feel-see)

خامسا/ أفعال أخرى تدل على حال معين وعدم الإستمرارية
(seem-look-appear-cost-owe-weigh-be-exist-consist of- contain-include)

* كيف نصيغ النفي في الجملة المثبتة:
How to form the negative?

كما هو معروف حينما نريد صياغة أي نفي في اللغة الإنجليزية نقوم فقط بوضع كلمة not للنفي

مثال

They are sleeping now.
هم نائمون الآن .
هذه الجملة مثبتة وحينما نريد نفيها نضيف فقط not بعد الفعل المساعد سواء كان
Is-am-are

فتصبح الجملة :

They are not sleeping now.

هم غير نائمون الآن.

* كيف نصيغ الأسئلة في المضارع المستمر؟

How to form Questions in Present Continous

نضع الفعل المساعد في البداية ثم الفاعل سواء أكان إسم واضح أو ضمير ثم بقية الجملة ثم علامة الإستفهام ..

مثال

They are sleeping now.
هذه جملة وحينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص فتصبح

Are they sleeping now?
هل هم نائمون الآن ؟

الدرس السابع : زمن المضارع التام

The Present Perfect tense .

* ملاحظة / أحب أن أنبه أخواتي أن كثير من الطالبات والطلاب يصعب عليهم فهم هذا النوع ((المضارع التام)) The Present Perfect tense .
ويجدون صعوبة في كيفية استخدامه ومتى لذلك سأتطرق لذلك عزيزاتي في درسنا لهذا اليوم راجية من الله أن يحوز الدرس على فهمكن ورضاكن فلننتبه جيدا.. وهيا بنا ..

أولا / ماهو المضارع التام وماذا نعني به؟
What do we mean by the term ((Present Perfect))?

هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن حدث أو فعل حدث قبل فترة وهذه الفترة غير محددة ((أي قبل ساعة –قبل يومين _ قبل سنة -…….إلخ)) وهذا الحدث مازالت آثاره ونتائجه متبقية إلى الآن . إذا الحدث لابد أن يكون :
* فعل وقع أو حدث قبل فترة غير محددة . وقد تكون احيانا محددة.
*مازالت آثار هذا الفعل أو الحدث باقية إلى الآن .

يعني مثلا ,,,, راح أضربلكم مثال بالعربي عشان توصل المعلومة:
فمثلا لو أتيت بكتاب معين وهذا الكتاب أعجبني جدا وحبيت أعطي الكتاب لصديقتي ((هالة)) مثلا :
فهالة ترد علي بأنها قرأت الكتاب خلاص من زمان لكنها ماتذكر الوقت اللي قرأت فيه الكتاب ((لكنه منذ فترة معينة )) إذا آثار الحدث بالنسبة لهالة إنها ملمة بالكتاب أو القصة والفكرة العامة لهذا الكتاب .إذا مازال هناك آثار للحدث اللي عملته في الماضي وفي وقت غير محدد .
فتصبح الجملة كالتالي ..

Nora: Read this book , it is very nice.
Halh: I have read it already.

لكن لو لاحظنا إن في زمن المضارع المستمر كنا نتكلم عن حدث مستمر لايتوقف في زمن التحدث وقد يتوقف لاحقا في المستقبل وقد لايتوقف .إذا الفعل يدل على الإستمرارية والحركة وعدم الركود .

* كيف تقوم بصياغة زمن المضارع التام؟
How to form the present perfect tense?

عموما نصيغ المضارع التام عن طريق أولا وضع الفعلين
Have/has ثم الصيغة الثالثة للأفعال Past participle

إذا :
Has /have + Past participle

سنقوم يتقسيم نقسم الصيغة إلى قسمين ولابد الالتزام بالقسمين:

القسم الأولوهو التابع للفعل المساعد has

طبعا She-he-it تاخذ الفعل المساعد has

إذا الصيغة تصبح :

Subject+has+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الثلاث السابقة وهي
She-he-itثم الفعل المساعد has
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
She has learned French already.
لقد تعلمت الفرنسية للتو .

He has lost his keys.

لقد أضاع مفاتيحه.

القسم الثانيوهو التابع للفعل المساعد have

طبعا I-you-we-they تاخذ الفعل المساعد have

إذا الصيغة تصبح :

Subject+have+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الأربعة السابقة وهي
I-you-we-they
ثم الفعل المساعد have
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
I have met many people since I came here in june.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

We have been here for two weeks.
نحن هنا منذ إسبوعين ماضية.

They have studied the lesson very good.
لقد إستذكروا الدرس جيدا.

* متى نستخدم زمن المضارع التام؟
When to use the Present Perfect tense?
أولا : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط مستمر وهذا الحدث بدأ في وقت (0محدد)) في الماضي وإستمر إلى الوقت الحاضر أي زمن التكلم . وفي هذه الحالة عادة نستخدم حرف الجر since

مثال:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

إذا الحدث المحدد هنا هو مقابلة الناس والوقت بالتحديد هو في شهر جون ومازالت آثار الحدث إلى الآن.

He has spoken English since he was achild .

هو يتحدث الإنجليزية منذ أن كان طفلا.

إذا الحدث هو تحدث اللغة الإنجليزية وهذا الحدث حدث في وقت معين أو محدد ((حينما كان طفلا)) ومازالت آثار الحدث((تحدث اللغة)) إلى الآن.

ثانيا: : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط إستمر منذ زمن أو وقت في الماضي لكنه هذا الوقت (( غير محدد)) بالضبط إلى زمن التحدث. وعادة نستخدم هنا حرف الجر forأمثلة :

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا هو دراسة اللغة الإنجليزية وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ زمن بعيد)) إلا أن آثار الحدث وهو دراسة اللغة الإنجليزية واقعة إلى الآن.

They have been here for several years.ِ

هم هنا منذ سنين عديدة .

إذا الحدث هنا التواجد أو تواجدهم هنا وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ سنين عدة)) إلا أن آثار الحدث وهو تواجدهم هنا واقعة إلى الآن.

ثالثا : : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط حدث مرة أو عدة مرات((أي حدث مكرر)) في الماضي وإلى وقتنا الحاضر .أمثلة:

He has played football from time to time.
هو يلعب كرة القدم منذ وقت لآخر.

إذا الحدث هنا لعبة كرة القدم وهذا الحدث قد تكرر أكثر من مرة من الماضي وإلى الآن في الوقت الحالي .

He has appeared on television Occasionally.
يظهر هو في جهاز التلفاز في بين فترة وأخرى

في حالة التعبير عن حدث أو نشاط قد إنتهى منذ فترة قصيرة جدا قبل وقت التحدث.

أمثلة:

He has just left.

لقد ذهب للتو.

She has worked very hard this week.
لقد عمل عملا شاقا هذا الأسبوع.

* تعالوا نشوف مع بعض الفرق بين إستخدام
Since و for

Since
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن وقت محدد كما رأينا في المثال السابق:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

For
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن مدة زمنية كما رأينا في المثال السابق:

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا حدث منذ مدة زمنية معينة بعيدة .

How to make questions?
كيف نقوم بوضع أو صياغة السؤال؟

نشوف أولا مثال من الأمثلة السابقة على جملة عشان نحولها لسؤال..

They have studied the lesson very well.

حينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص أو عملية إكس X

فتصبح الجملة :

Have they studied the lesson very well?

السلام عليكم
الدرس الأول : تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject …الفاعل

Verb ..الفعل

Object المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطؤون في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :

They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا

They ……Subject

study….Verb

geography…Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S

ثانيا ..V

ثالثا ….O

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلا:

Study they geography

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..

الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر
Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple

#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#

أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)
أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.

ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.

ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I’ve found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.

رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.

خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which one do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا …

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, no****, neither, none and nothing

أمثلة

لا يوجد احد هنا No**** is here .

She is neither a British nor American : هي ليست بريطانية ولا أمريكية

سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another :

مثال:

لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They wrote to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..

ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .

تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا

الدرس الثالث : الأسماء(Nouns)

ماهو الاسم ؟What is a noun ?

الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).

تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindness, food

طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1
. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)

2. The moon is far away from the earth.
القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)

3. His kindness was appreciated.

لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )

4. The plane will depart in twenty minutes.

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)

# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns

(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات

fish>>>>>>>>>سمك

juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ

# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples/ أمثلة

Thought>>>>>>>>فكرة

Wisdom>>>>>>>>حكمة

Freedom>>>>>>>>الحرية

Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :

. I could smell dinner *****ng.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don’t have much knowledge on the subject, Professor.

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام

Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاصProper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .

Examples/ أمثلة
Nora نورة

Ramadan رمضان

Friday يوم الجمعة

Islam الإسلام

الحرب العالمية الأولىFirst World War

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.

# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .

Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .

This is my leader .
هذا هو قائدي .

# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد

Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :

Box >>>>>>>>>>>>Boxes

Wash >>>>>>>>>>>>>washes

Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes

Class>>>>>>>>>>>>classes

وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves

قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواتي فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة

Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species**** **********

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين ..

أولا : في حالة المفرد أي إذا كان الاسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا ثم
Sهذه أمثلة على الأسماء المفردة :
The girl
My wife
A lady
Naser

نصيغها في الملكية تصبح :

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s

وهذه جمل توضح الملكية للمفرد:The red suitcase is Cassandra’s.
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)
This is Naser´s pen .
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة
S
ثم الفاصلة العليا
أمثلة :
The girls>>>>>>>>>>the girls´
Their wives >>>>>>>>their wives´
The ladies >>>>>>>>the ladies´إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية .

بعض الأسماء شاذة لا يكون الجمع فيها باضافة حرف (S )

وهذا هي :

Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>lice

صيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف
Sيعني مثل حالة المفرد
أمثلة :
The men>>>>>>>>>>the men´s
My children>>>>>>>>>my children´s

************
# الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما
أولا : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح ..الأقلام..الخيار ..الكراسي ..الكتب …إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها
مثال :
Book >>>>>>>>>>books
نشوف أمثلة في جمل:
We painted the table red and the chairs blue.
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء .

إذا من شروط الإسم المعدود :
1-قد يكون مسبوقا ب
A/an
في حالة المفرد
2-ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع
* وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثرو أو الجمع مثل .
Many , a lot of ,some , two , three . fourوأي عدد ..
A chair >>>>>>>>>> many chairs
A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs
A chair >>>>>>>>>> some chairs
A chair >>>>>>>>>> three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?
مثال:
How many apples are there?
ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)
هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة .
مثل : الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ….إلخ

من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ
A/an
2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة
S/esيمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:
Much , a lot of , some
water>>>>>>>>>>>>> some water
water>>>>>>>>>>>>>a lot of water
water>>>>>>>>>>>>>much water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين الإثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة على كل حالة
الدرس الرابع : الأفعال
Verbs

ماهو الفعل؟

What Is A Verb?
الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا ..

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال:

Salem reads a book .

يقرا سالم كتابا .

ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به
# تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين :
1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثال:

I come from Canada.

أنا من كندا

فالفعل هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين

مثال :

It will snow tomorrow.

سوف تثلج غدا .

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Willوالفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام :
الفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future

وسنتطرق للأنواع في الدروس القادمة بإذن الله .

# هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs
الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير .

مثـــــــــــال:

We talk to our father.

نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ed فتصبح الجملة:

We talked to our father.

نحن تكلمنا مع أبينا .

Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked

الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي لانضع edفي آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها .

مثال:

They go to school.

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح الجملة :

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة .

فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من

Go >>>>>>>>>>>>>went
ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل

المضارع البسيط
Present simple

What do we mean by ( Present simple)?
ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟
هو: الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين لا يحدث في الماضي بل يحدث الآن في الأوقات الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة أو إنه حقيقة ثابتة لاتتغير أو شيء من المتعارف عليه أنه صحيح.ولابد أن نفرق بين المضارع البسيط Present simple والمضارع المستمر present continous
وهذا ماسأتطرق له في دروس قادمة إ شاء الله .

# تعالوا نشوف طريقة صياغة الفعل المضارع البسيط
How to form present simple?

طبعا عندنا طريقتين لصياغة المضارع البسيط
Present simple

أولا: Subject + verb (s) +object
إذا فاعل ثم الفعل مضافا معه حرف الـ (s) الملحقة بالفعل ثم المفعول به
لكن فيه ملاحظه مهمة هنا إنه : لابد إضافة حرف ال (s) في الفعل في حالة توفر شرطين ضرورين:1- الشرط الأول :إذا كان الفاعل في بداية الجملة عبارة عن الضمائر التالية
He , She , It
إذا لو توفرت هذه الثلاث الضمائر في محل الفاعل كان من الضروري وضع حرف ال (s) في الفعل الذي يلي الفاعل
حرف ال (s) يساوي العالم كله

أمثلة / ExamplesHe sings in his room.
هو يغني في غرفته.
She eats the apple.
هي تأكل التفاحة
It snows in Alaska
إنها تثلج في ألاسكا .
إذا في جميع الأمثلة السابقة لاحظنا وجود حرف ال (s) ملحوقا بالفعل المضارع والسبب
هو أن الفاعل هو إما He , She , it
أما الضمائر الأخرى فلاتتبع نفس القاعدة أي
We , they , I , you فإذا تبعها العل يوضع كما هو بدون إضافة حرف الـ (s)
2- الشرط الثاني هو إذا كان الفاعل يعود على إسم مذكر أو مؤنث أو جماد أي غير عاقل .
إذا في هذه الحالة نضيف حرف ال (s) ملحقا بالفعل المضارع
أمثلة /ExamplesNaser sings in his room .
يغني ناصر في غرفته
إذا ناصر إسم يعود إلى شيء مذكر
Faten eats the apple.
تأكل فاتن التفاحة.
إذا فاتن إسم يعود إلى مؤنث
The Internet stops suddenly.
توقف الإنترنت فجأة
إذا الإنترنت إسم غير عاقل أو جماد .

ثانيا:
Subject + verb +object
إذا فاعل ثم الفعل من غير إضافة حرف ال ( s) ثم المفعول به
وحتى نطبق هذه القاعدة لابد من توفر الشرط التالي * في حالة توفر الضمائر التالية في محل الفاعل وهي
I , you , they ,we أمثلة / Examples
They watch the T.V every day.
هم يشاهدوا جهاز التلفاز يوميا
We watch the T.V every day.
نحن نشاهد جهاز التلفاز يوميا .
You watch the T.V every day.
أنت تشاهد جهاز التلفاز يوميا.
I watch the T.V every day.
أنا أشاهد جهاز التلفاز يوميا.
إذا لابد من تفادي خطأ وضع حرف الـ (s) فلانقول:
They watches the T.V every day.
وممكن أن نضع الـ (s) لو كان بدل They وجود
He , She ,it

• في زمن المضارع البسيط نستخدم ثلاث أفعال مساعدة :وهي : Is , am , are
Is >>>>>>>>>>>>>>>>>>>singul ar تستخدم ال (is) مع الأسماء أو الضمائر المفردة (She , He , it )
أمثلة:
She is a muslim .
هي مسلمة
He is a muslim .
هو مسلم .
It is a nice book.
هو كتاب جيد.
Huda is a muslim girl.
هدى فتاة مسلمة .
Are>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>pl ural نستخدم الفعل المساعد Are مع الضمائر (They ,we , you) أو الأسماء الجمع وليست المفرد
أمثلة :
They are Muslims.
هم مسلمين .
We are Muslims
نحن مسلمين.
You are Muslim.
أنت مسلم .
أما الفعل المساعد Am نستخدمه فقط مع الضمير I فقط لاغير .
مثال :
I am from Saudia Arabia.
أنا من المملكة العربية السعودية.

ومن الأخطاء الفادحة أن نضع مع الضمير I الفعل المساعد is أو الفعل المساعد are

وكما قلت سابقا إستخدامات كل فعل مساعد (Helping verb) مع الضمائر الموضحة .

متى نستخدم الفعل المضارع البسيط؟
When to use the present simple?
أولا/ نستخدمه مع الحدث الذي يحدث عادة كروتين إما كل يوم أو كل إسبوع وهكذا .Actions which happen regularly (every day, every week, etc.)
أمثلة /Examples
They go to school every day.
هم يذهبون للمدرسة كل يوم .
إذا الذهاب للمدرسة حدث من المعتاد عليه يوميا فهو روتين يومي.
She takes ashower every Friday.
هي تستحم كل يوم جمعة.
إذا هذا حدث معتاد لها القيام به كروتين كل نهاية إسبوع.

ثانيا /الأشياء التي لاتتغير مثل ( الحقائق العلمية , الأفكار…) أمثلة /Examples
The sun rises from the east.
تشرق الشمس من الشرق
وهذه حقيقة علمية لاتتغير فمن المتعارف عليه أن الشمس نشرق من الشرق
The earth goes round the sun.
وهذا أيضا حقيقة علمية لاتتغير وهو أن أن الأرض تدور حول الشمس .

ثالثا / يستخدم مع الأشياء التي عموما نعرف أنها صحيحة لايختلف عليها إثنان Nurses look after patients in hospitals.
تعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات وهذا شيء صحيح لايختلف عليه إثنان .

* Do / Does
الفعل do يأخذ الضمائر التالية :
I , you , they ,we أما الفعل does يأخذ الضمائر التالية :
He , she ,it
& وحتى ننفي حدث معين نضيف كلمة not إلى Do / Does

Do / Does+ not
أمثلة :
I do not like rice.

انا لاأحب الأرز .

She does not like rice.
هي لاتحب الأرز .

How to form questions in present simple?
كيف نصيغ السؤال في المضارع البسيط؟نقوم فقط بعملية المقص
أمثلة :
She is amuslim.
حينما نحول الجملة هذه إلى سؤال نضع الفعل في البداية ثم الفاعل ونكمل بقية الجملة ثم نضع علامة الإستفهام
إذا حسب القاعدة التالية:
V+Subject+the rest of the sentence + ?

فيصبح السؤال؟
Is she amuslim?
وقد لايتوفر أصلا في الجملة الفعل المساعد لذلك نضيفه نحن في السؤال حسب مايناسب الفعل إذا كان مفردا أو جمع.
مثال
They watch the T.V every day.
فيصبح السؤال :
Do they watch the T.V every day?

* عادة نستخدم مع المضارع البسيط الكلمات التالية :
Always, usually, often .

طبعا إلحين إنتهى درسنا وأتمنى يكون مفهوم وأي سؤال أنا حاضرة ومافي فسحة ألين كل وحدة تروح لقسم الواجبات وتحل التمارين المطلوبة .
الدرس السادس: Present Continuous
زمن المضارع المستمر

* كثير من الطالبات والطلاب لا يستطيعوا التمييز ما الفرق بين زمن المضارع البسيط وزمن المضارع المستمر أو الأزمنة الأخرى لذلك سأتطرق اليوم لهذه النقطة خلال درسنا اليوم حبيباتي فلننتبه جيدا إلى الفروق .

في البداية ماذا نعني بالزمن المضارع المستمر؟
What do we mean by the term Present Continuous?
لو نلاحظ من الإسم (مستمر ) أي مازال في الإستمرار بعكس المضارع البسيط فقد ينتهي بعد مدة معينة .

إذا هو الزمن الذي يعود على حدث لفعل معين يحدث الآن في هذا الوقت ومازال الحدث مستمرا وقد يتوقف وقد لايتوقف إذا الحدث مستمر وليس في الماضي أو المستقبل .

* متى نستخدم الفعل المضارع المستمر؟
When to use the Present Continuous?
إذا في حالات معينة تستخدم المضارع المستمر تعالوا مع بعض نشوف هذه الحالات:

أولا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين بأنه مازال مستمرا في الوقت الذي يتكلم فيه الشخص .وهذا الحدث في زمن المضارع الحالي .وهذا العمل والحدث من المحتمل أن ينتهي في المستقبل . وغالبا ما تستخدم هنا كلمة
Now

أمثلة / Examples

Naser and Mohammad are playing football now .

ناصر ومحمد يلعبون الآن كرة القدم

إذا لو نلاحظ هنا الحدث هنا هو لعب كرة القدم وهذا الحدث مازال مستمرا الآن في زمن التكلم وقد ينتهي قريبا في المستقبل القريب أي قد ينتهي ناصر ومحمد من لعب الكرة بعد ساعة أو ساعتين . إذا الحدث هنا فيه إستمرارية ((اللعب بالكرة))
لذلك نستخدم المضارع المستمر وليس المضارع البسيط .

ثانيا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين حدث في الماضي ومازال مستمرا في وقت المتكلم ومن المحتمل أن هذا الحدث قد يستمر في المستقبل لوقت غير محدد والذي قد يكون إما زمن طويل أو قصير .

أمثلة / Examples

Salem is working for an oil company.

يعمل سالم في شركة للبترول.

إذا الحدث هنا وهو ((العمل في الشركة )) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن سالم مازال يعمل في الشركة وعمل سالم في الشركة سيتمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((العمل)) يدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لا نستخدم المضارع البسيط.

Mary is studying music in New York

الحدث هنا بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن ماري مازالت تدرس ا ودراستها ستستمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((الدراسة )) تدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لانستخدم المضارع البسيط.

ثالثا/ قد نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن حدث أو عمل سوف يحدث في المستقبل .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة أو عبارة أو شبه جملة تدل أن الحدث سيحدث في المستقبل.

أمثلة / Examples

We are buying anew car as soon as the new models come out.

سنشتري سيارة جديدة قريبا في الوقت الذي تظهر فيه الموديلات الجديدة .

إذا الحدث هنا وهو ((شراء السيارة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب وشراء السيارة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا إستخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
As soon as

The new student is arriving next week.

الطالبة الجديدة ستصل الأسبوع القادم.

إذا الحدث هنا وهو ((وصول الطالبة الجديدة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب ووصول الطالبة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا استخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
Next week

رابعا / في حالة التحدث عن حدث غالبا مايحدث ويتكرر .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة always
مثال/Example

My young son always is learning new things.
إبني الصغير عادة مايتعلم أشياء جديدة.

وقد يكون التحدث عن شيء يتكرر غالبا قد لايرضي المتكلم أي أنه لايكون راضيا عما يحدث

مثال

Wake up ! you are always sleeping.
إستيقظ أنت عادة ماتنام .

إذا المتحدث غير راضي هنا عن المخاطب في عادة النوم الكثير .

خامسا/ في حالة التحدث عن حدث متكرر الحدوث سواء هذا الأسبوع أو هذا الشهر أو هذه السنة.
أمثلة / Examples

I am taking five course this semester.

أنا آخذ خمسة كورسات هذا الترم .

إذا الحدث هنا هو دراسة الكورسات التي تتكرر خلال هذا الترم .

She is writing another book this year.

هي تكتب كتابا آخرا هذه السنة .

إذا الحدث المتكرر هذه السنة هو كتابة الكتاب الآخر .

• & كيف نصيغ الفعل المضارع المستمر؟
How to form The present Continuous ?

منعا لتداخل الأمور في بعضها قسمت الصياغة إلى ثلاث أقسام ..
ولكن قبل التطرق إلى هذه الثلاثة أقسام أود أقول أن الشيء الذي يميز صياغة المضارع المستمر هو إضافة (ing) ملحقة بالفعل ومسبوقة بفعل مساعد
أي (is-am- are)
والآن هيا بنا إلى الثلاثة أقسام :

أولا/
I + am + V -ing

إذا حرف I ثم الفعل المساعد am (لأنه حرف ال I ماياخذ إلا الفعل المساعد am) ثم الفعل الأساسي ملحق به ال (ing)

مثال

I am reading a nice story now.
أنا أقرأ قصة جميلة الآن.

ثانيا/
( she-he-it) + is + V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر المفردة التالية She-he -it ثم الفعل المساعد is ثم الفعل ملحقا ب (ing)

أمثلة ..

She is trying to improve his work .

هي تحاول أن تحسن من عملها .

It is raining.

إنها تمطر .

ثالثا/
(we-you-they)+ are+ V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر الجمع التالية we-you-they ثم الفعل المساعد are ثم الفعل ملحقا به ال (ing)

أمثلة:

They are sleeping now.

هم نائمون الآن.

You are singing beautifully.

أنت تغني بعذوبة .

ملاحظة / لابد من فهم القاعدة جيدا ثم حفظها منعا ((لللخبطة))!!!

• هناك أفعال لايمكن صياغتها على هيئة المضارع المستمر لأنها في الواقع لاتدل على الإستمراية وإنما تدل على حالة معينة ووضع معين وعدم الإستمرارية لذلك من سابع المستحيلات صياغتها في شكل المضارع المستمر ولكن في هيئة المضارع البسيط وهي :

أولا / الأفعال التي تعود إلى وظائف العقل
Mental state
(know-realize-understand-recognize-believe-feel-suppose-think-imagine-doubt-remember-forget-want-need-prefer-mean)
مثال

من الخطأ أن نقول
He is knowing.
والصحيح هو
He knows

ثانيا/ الأفعال التي توضح إنفعالات معينة
Emotinal state

(love-like-appreciate-hate-dislike-fear-envy-mind -care)

ثالثا/ أفعال تدل على الملكية

Possesion(posses-have-own-belong)

رابعا/ أفعال الحواس الخمس
Sense perception

(taste-smell-hear-feel-see)

خامسا/ أفعال أخرى تدل على حال معين وعدم الإستمرارية
(seem-look-appear-cost-owe-weigh-be-exist-consist of- contain-include)

* كيف نصيغ النفي في الجملة المثبتة:
How to form the negative?

كما هو معروف حينما نريد صياغة أي نفي في اللغة الإنجليزية نقوم فقط بوضع كلمة not للنفي

مثال

They are sleeping now.
هم نائمون الآن .
هذه الجملة مثبتة وحينما نريد نفيها نضيف فقط not بعد الفعل المساعد سواء كان
Is-am-are

فتصبح الجملة :

They are not sleeping now.

هم غير نائمون الآن.

* كيف نصيغ الأسئلة في المضارع المستمر؟

How to form Questions in Present Continous

نضع الفعل المساعد في البداية ثم الفاعل سواء أكان إسم واضح أو ضمير ثم بقية الجملة ثم علامة الإستفهام ..

مثال

They are sleeping now.
هذه جملة وحينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص فتصبح

Are they sleeping now?
هل هم نائمون الآن ؟

الدرس السابع : زمن المضارع التام

The Present Perfect tense .

* ملاحظة / أحب أن أنبه أخواتي أن كثير من الطالبات والطلاب يصعب عليهم فهم هذا النوع ((المضارع التام)) The Present Perfect tense .
ويجدون صعوبة في كيفية استخدامه ومتى لذلك سأتطرق لذلك عزيزاتي في درسنا لهذا اليوم راجية من الله أن يحوز الدرس على فهمكن ورضاكن فلننتبه جيدا.. وهيا بنا ..

أولا / ماهو المضارع التام وماذا نعني به؟
What do we mean by the term ((Present Perfect))?

هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن حدث أو فعل حدث قبل فترة وهذه الفترة غير محددة ((أي قبل ساعة –قبل يومين _ قبل سنة -…….إلخ)) وهذا الحدث مازالت آثاره ونتائجه متبقية إلى الآن . إذا الحدث لابد أن يكون :
* فعل وقع أو حدث قبل فترة غير محددة . وقد تكون احيانا محددة.
*مازالت آثار هذا الفعل أو الحدث باقية إلى الآن .

يعني مثلا ,,,, راح أضربلكم مثال بالعربي عشان توصل المعلومة:
فمثلا لو أتيت بكتاب معين وهذا الكتاب أعجبني جدا وحبيت أعطي الكتاب لصديقتي ((هالة)) مثلا :
فهالة ترد علي بأنها قرأت الكتاب خلاص من زمان لكنها ماتذكر الوقت اللي قرأت فيه الكتاب ((لكنه منذ فترة معينة )) إذا آثار الحدث بالنسبة لهالة إنها ملمة بالكتاب أو القصة والفكرة العامة لهذا الكتاب .إذا مازال هناك آثار للحدث اللي عملته في الماضي وفي وقت غير محدد .
فتصبح الجملة كالتالي ..

Nora: Read this book , it is very nice.
Halh: I have read it already.

لكن لو لاحظنا إن في زمن المضارع المستمر كنا نتكلم عن حدث مستمر لايتوقف في زمن التحدث وقد يتوقف لاحقا في المستقبل وقد لايتوقف .إذا الفعل يدل على الإستمرارية والحركة وعدم الركود .

* كيف تقوم بصياغة زمن المضارع التام؟
How to form the present perfect tense?

عموما نصيغ المضارع التام عن طريق أولا وضع الفعلين
Have/has ثم الصيغة الثالثة للأفعال Past participle

إذا :
Has /have + Past participle

سنقوم يتقسيم نقسم الصيغة إلى قسمين ولابد الالتزام بالقسمين:

القسم الأولوهو التابع للفعل المساعد has

طبعا She-he-it تاخذ الفعل المساعد has

إذا الصيغة تصبح :

Subject+has+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الثلاث السابقة وهي
She-he-itثم الفعل المساعد has
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
She has learned French already.
لقد تعلمت الفرنسية للتو .

He has lost his keys.

لقد أضاع مفاتيحه.

القسم الثانيوهو التابع للفعل المساعد have

طبعا I-you-we-they تاخذ الفعل المساعد have

إذا الصيغة تصبح :

Subject+have+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الأربعة السابقة وهي
I-you-we-they
ثم الفعل المساعد have
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
I have met many people since I came here in june.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

We have been here for two weeks.
نحن هنا منذ إسبوعين ماضية.

They have studied the lesson very good.
لقد إستذكروا الدرس جيدا.

* متى نستخدم زمن المضارع التام؟
When to use the Present Perfect tense?
أولا : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط مستمر وهذا الحدث بدأ في وقت (0محدد)) في الماضي وإستمر إلى الوقت الحاضر أي زمن التكلم . وفي هذه الحالة عادة نستخدم حرف الجر since

مثال:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

إذا الحدث المحدد هنا هو مقابلة الناس والوقت بالتحديد هو في شهر جون ومازالت آثار الحدث إلى الآن.

He has spoken English since he was achild .

هو يتحدث الإنجليزية منذ أن كان طفلا.

إذا الحدث هو تحدث اللغة الإنجليزية وهذا الحدث حدث في وقت معين أو محدد ((حينما كان طفلا)) ومازالت آثار الحدث((تحدث اللغة)) إلى الآن.

ثانيا: : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط إستمر منذ زمن أو وقت في الماضي لكنه هذا الوقت (( غير محدد)) بالضبط إلى زمن التحدث. وعادة نستخدم هنا حرف الجر forأمثلة :

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا هو دراسة اللغة الإنجليزية وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ زمن بعيد)) إلا أن آثار الحدث وهو دراسة اللغة الإنجليزية واقعة إلى الآن.

They have been here for several years.ِ

هم هنا منذ سنين عديدة .

إذا الحدث هنا التواجد أو تواجدهم هنا وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ سنين عدة)) إلا أن آثار الحدث وهو تواجدهم هنا واقعة إلى الآن.

ثالثا : : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط حدث مرة أو عدة مرات((أي حدث مكرر)) في الماضي وإلى وقتنا الحاضر .أمثلة:

He has played football from time to time.
هو يلعب كرة القدم منذ وقت لآخر.

إذا الحدث هنا لعبة كرة القدم وهذا الحدث قد تكرر أكثر من مرة من الماضي وإلى الآن في الوقت الحالي .

He has appeared on television Occasionally.
يظهر هو في جهاز التلفاز في بين فترة وأخرى

في حالة التعبير عن حدث أو نشاط قد إنتهى منذ فترة قصيرة جدا قبل وقت التحدث.

أمثلة:

He has just left.

لقد ذهب للتو.

She has worked very hard this week.
لقد عمل عملا شاقا هذا الأسبوع.

* تعالوا نشوف مع بعض الفرق بين إستخدام
Since و for

Since
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن وقت محدد كما رأينا في المثال السابق:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

For
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن مدة زمنية كما رأينا في المثال السابق:

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا حدث منذ مدة زمنية معينة بعيدة .

How to make questions?
كيف نقوم بوضع أو صياغة السؤال؟

نشوف أولا مثال من الأمثلة السابقة على جملة عشان نحولها لسؤال..

They have studied the lesson very well.

حينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص أو عملية إكس X

فتصبح الجملة :

Have they studied the lesson very well?

السلام عليكم
الدرس الأول : تركيب الجملة في اللغة الإنجليزية

الجملة في اللغة الإنجليزية كما هو معروف تتكون من ثلاث أشياء رئيسية :

Subject …الفاعل

Verb ..الفعل

Object المفعول به

والكثير من الطلبة والطالبات يخطؤون في هذا التركيب الذي لايتغير فهو قاعدة ثابتة
مثال على ذلك :

They study geography ,,,,,,,,هم يدرسون الجغرافيا

They ……Subject

study….Verb

geography…Object

إذا إتبعنا الترتيب الصحيح
أولا ..S

ثانيا ..V

ثالثا ….O

الكثيرون يخطؤون ويرتبوا الجملة حسب القواعد العربية

فيقولون مثلا:

Study they geography

إذا من الخطأ أن نبدأ بالفعل في اللغة الإنجليزية كما في العربي

فكل لغة لها قواعدها الخاصة بها ..

والجملة في اللغة الإنجليزية تحتم وضع الفاعل أولا ثم الفعل ثم المفعول به ..

الدرس الثاني : الضمــــــــــــــــائر
Pronouns

في البداية لابد أن نعرف ماهو الضمير (pronoun) ؟
الضمير في اللغة الإنجليزية ..( كلمة تحل محل أو تأتي بديلا ل إما الإسم Noun)) أو العبارة الإسمية (Noun phrase).

مثال
Samia eats apple
لو أردنا إستبدال إسم سامية بضمير الأنثى تصبح
She eats apple

#وللضمائر في اللغة الإنجليزية تسعة أنواع سنشرحها شرحا وافيا#

أولا : ضمائر إسم الإشارة Demostrative pronouns
وهي التي تستخدم فيها أدوات الإشارة
ويندرج تحت هذا النوع عدة ضمائروهي :

(this/that/these/those/such)
أمثلة

That is incredible!
I will never forget this
Such is my belief

ثانيا # الضمائر الشخصية Personal pronouns
وهي التي تمثل أشخاص أو أشياء
وهي تنقسم قسمين

إما أولا * الضمائر الشخصية التي تحل محل الفاعل أو من فعل الفعل
أو هي التي تسبق الفعل Subject personal pronouns
ويندرج تحتها الضمائر التالية #
I, you ,he , she , it , we
I , he , she , it هذه تستخدم للمفرد
We تستخدم للجمع
You تستخدم في كلتا الحالتين مفرد وجمع
أمثلة
She took the bus last night
He is aschool boy .
We are Muslims .
I stayed at home.
You need another blanket.

ثانيا * الضمائر الشخصية التي تحل محل المفعول به
أو هي التي تأتي بعد الفعل والفاعل Object personal pronouns
وهي نفس السابقة لكن محولة إلى ضيغة المفعول به لأنها تستخدم بداله
وهي
Me ,you , him , her ,it , us
أمثلة
John took it
Umar gave me abook
We sent you a letter.
He adores her.
I saw it with my own eyes.
They have just invited us to their wedding.
We went with him.

ثالثا # الضمائر الملكية Possesive pronouns
وهي التي تفيد الملكية أو ملكية شيء معين لشخص أو ماإلى ذلك
ويندرج تحت هذا النوع الضمائر التالية #
Mine , yours ,his , hers , ours , yours , theirs
أمثلة

This book is mine.

This pencil case is yours.

Mary is a relative of his.

I’ve found hers.

Ours need watering.

Yours are bigger than mine.

These are your notebooks and those are theirs.

رابعا # الضمائر الإنعكاسية Reflexisive pronouns
وهي التي تشير إلى الفاعل وتنعكس عليه وتصاغ عن طريق إضافة Self للمفرد أو selves للجمع إلى الضمائر التالية #
my, your, our, him, her, it, them
فتصبح
myself

yourself

himself

herself

itself

ourselves

yourselves

themselves

أمثلة
She made this skirt herself
The queen herself was among the demostrators.
The mayor himself spoke for the abolition of the dealth penalty.

خامسا# الضمائر الاستفهامية Interrogative pronouns
وهي الضمائر التي تستخدم في صيغة الأسئلة أو لفرض سؤال معين وهي التي تبدأ ب Wh
وهذه الضمائر هي :
what, which, who, whom, and whose. أمثلة / Examples

What did you say?
ماذا قلت ؟
Who said that?
من الذي قال ذلك ؟
Which one do you prefer?
ما لذي تفضله؟
وهكذا …

سادسا #ضمائر النفي أو الضمائر المنفية Negative pronouns
وهي التي تستخدم لنفي العبارة أو الجملة الاسمية
وهذه الضمائر هي
no-one, no****, neither, none and nothing

أمثلة

لا يوجد احد هنا No**** is here .

She is neither a British nor American : هي ليست بريطانية ولا أمريكية

سابعا # ٌالضمائر التبادلية Reciprocal pronouns

وهي التي تفيد وتشير إلى تبادل شيء معين بين شخصين
وهذه الضمائر هي :
each other / one another :

مثال:

لو كتب خالد إلى أخته سامية رسالة وكذلك كتبت سامية رسالة إلى أخيها خالد نقول إذا
They wrote to each other / one another once a month.
كلاهما صحيح ..

ثامنا# ضمائر الوصل
Relative pronouns

وهي التي تربط مجموعة من الكلمات بأسماء معينة أو ضمائر أخرى
وهي :
(who/whoever/which/that)امثلة :

The student who studies hardest usually does the best

الطالبة التي تدرس جيدا هي التي تقدم الأفضل عادة .

تاسعا وأخيرا # الضمائر الكمية Quantifier وهي تفيد الكمية والمقدار
وهي :
some, any, something, much, many, little, few , a lot

أمثلة
I have few literary books.
أنا أملك بعض كتب الأدب
They like orange so much
هم يحبون البرتقال كثيرا

الدرس الثالث : الأسماء(Nouns)

ماهو الاسم ؟What is a noun ?

الاسم في اللغة الإنجليزية هو : اسم شخص (person) أو شيء (a thing) أو مكان ( a place ) أو اسم حيوان (an animal ) أو فكرة ( an idea ) وأي شيء يمكن أن يسمى يطلق عليه إسم أي ( Noun ) .
ويجب أن نعرف دوما في حال وجود A/an/the قبل كلمة معينة فهذا يعني أن ما بعدها مباشرة هو إسم (Noun).

تعالوا معا نشاهد بعض الأمثلة على الأسماء (Nouns) :
dog, cats, women, Sally, justice, strength, departure, apples, England, California, Steve Young, mice, school, beach, kindness, food

طيب تعالوا نشوف أمثلة في جمل على الأسماء وراح نطبق التعريف عليهم:1
. Sahar and Nora made a cake.
سحر ونورة قاموا بعمل كيكة .
(أسماء أشخاص +شيء)

2. The moon is far away from the earth.
القمر يبعد عن الأرض.
(أسماء أماكن)

3. His kindness was appreciated.

لقد كان لطفه مستحسنا.
(إسم فكرة )

4. The plane will depart in twenty minutes.

ستقلع الطائرة بعد عشرون دقيقة.
(إسم شيء)

# الفرق بين الاسم الحسي والاسم المجرد (المعنوي):Concrete & abstract nouns

(concrete N) الاسم الحسي
هو إسم الشخص أو المكان أو الشيء الذي تستطيع إدراكه بحاسة أو أكثر من حواسك الخمس .
ُExamples:
honey>>>>>>>عسل
pillows>>>>>>>>وسادات

fish>>>>>>>>>سمك

juice>>>>>>>>>عصير إذا كل هذه الأسماء نستطيع إدراكها بحاسة أو أكثر من حاسة من الحواس الخمس سواء بالنظر أو الشم أو التذوق ……..إلخ

# الاسم المجرد (المعنوي )
Abstract N
وهو أي إسم غير محسوس ولايمكن لمسه بالحواس : مثل المشاعر والصفات والمزايا والأفكار أي أشياء معنوية

Examples/ أمثلة

Thought>>>>>>>>فكرة

Wisdom>>>>>>>>حكمة

Freedom>>>>>>>>الحرية

Creativity>>>>>>>الابتكار
تعالوا نشوف أمثلة في جمل :

. I could smell dinner *****ng.
(Concrete N ) أستطيع شم طهو الغداء

I don’t have much knowledge on the subject, Professor.

(abstract N) ليست عندي أي خلفية أو علم عن الموضوع يابروفسور

# الآن نشوف الفرق بين الاسم الخاص والعام

Proper & common Nounsأولا : الاسم الخاصProper N
وهو الاسم الذي يمثل شخص معين أو مكان معين أو شيء معين . وهو دائما يكتب بالحرف الكبير . ولو نلاحظ أن أسماء أيام الأسبوع والشهور والمناسبات التاريخية والمعاهد والمنظمات والديانات كلها تعتبر أسماء خاصة وتكتب بالحرف الكبير (أقصد أول حرف من الكلمة ) .

Examples/ أمثلة
Nora نورة

Ramadan رمضان

Friday يوم الجمعة

Islam الإسلام

الحرب العالمية الأولىFirst World War

وهذه الأسماء كما قلت تكتب بالحرف الكبير سواء كانت في بداية أو وسط أو آخر الجملة.

# الاسم العام
Common Nounهو عكس الاسم الخاص تماما في كل شيء فهو الاسم الذي يعود إلى شخص أو مكان أوشي عموما وليس على وجه الخصوص . عادة هذه الأسماء تكتب بداياتها بحرف صغير ماعدا في حالة واحدة إذا كانت في بداية الجملة تكتب بالحرف الكبير .

Examples/ أمثلة
This woman is my sister .
هذه الإمرأة هي أختي .

This is my leader .
هذا هو قائدي .

# صيغة المفرد والجمع في الاسم :
Plural & singular forms
الأسماء عادة تكون بطبيعتها مفردة لكن إذا أردنا أن نجعلها في صيغة الجمع نضيف لها
S أو es
مثال :
Friend مفرد

Friends جمع حسب نهاية الجملة فكل الأسماء حينما نريد جمعا نضيف
S
في نهاية الجملة ماعدا إذا كانت الكلمة أو الاسم منتهيا بإحدى الحروف التالية :
X , O , S , Sh , Ch , Z
فإننا حين نجمعها نضيف
Es
أمثلة :

Box >>>>>>>>>>>>Boxes

Wash >>>>>>>>>>>>>washes

Buzz>>>>>>>>>>>>buzzes

Class>>>>>>>>>>>>classes

وتحتوي صيغة الجمع في الاسم على قاعدة شاذة لبعض الأسماء حيث حين نود جمع كلمة معينة لا نضيف لها
S/es
لكن يتغير شكل الكلمة كليا لذلك يجب أن تحفظ
أمثلة
Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>liceحينما نقوم بجمع كلمة تنتهي بحرف %
Y
ومسبوق بحرف ساكن (الحروف الساكنة هي كل حروف اللغة الإنجليزية ماعدا خمسة منها وهي
(I , o , u , e , aوهذه هي حروف العلة
نحذف حرف
Y
ونضيف بداله حرف
I

مثال:
One country >>>>>>>>>>three countries
أما إذا كان حرف الواي
Y
مسبوق بأحد حروف العلة الخمسة التي قلتها سابقا
نقوم فقط بوضع ال
S
بدون أي تغيييييييييير
مثال

Toy>>>>>>>>>toys
هناك كلمااااااات تنتهي بحرفي إما
F / fe وهذه نحولها إلى
Ves
مثال
Leaf >>>>>>>>>leaves

قبل ما نكمل الجزء الثاني أخواتي فيه نقطة أحب أذكرها : طبعا فيه بعض الأسماء لها نفس الصيغة سواء في المفرد أو الجمع ..أمثلة

Dear>>>>>>>>>>dear
Fish>>>>>>>>>>>fish
Means>>>>>>>>>>>>means
Series>>>>>>>>>>series
Sheep>>>>>>>>>>sheep
Species>>>>>>>species**** **********

الأسماء الملكية Possessive Nouns

وهي الأسماء التي تثبت ملكية شيء معين إلى شخص معين ..

أولا : في حالة المفرد أي إذا كان الاسم مفردا نقوم بصياغة الملكية عن طريق إضافة الفاصلة العليا ثم
Sهذه أمثلة على الأسماء المفردة :
The girl
My wife
A lady
Naser

نصيغها في الملكية تصبح :

The girl´s
Naser´s
My wife´s
A lady´s

وهذه جمل توضح الملكية للمفرد:The red suitcase is Cassandra’s.
الشنطة الحمراء هي لكساندرا (أي هي ملك لكاساندرا)
This is Naser´s pen .
هذا قلم ناصر ( يملكه ناصر)

ثانيا: في حالة الجمع نقوم بصياغة الملكية عن طريق (العكس) إضافة
S
ثم الفاصلة العليا
أمثلة :
The girls>>>>>>>>>>the girls´
Their wives >>>>>>>>their wives´
The ladies >>>>>>>>the ladies´إذا لو لاحظنا إنه هذه الأسماء في صيغة الجمع بعكس السابقة في حالة المفرد لذلك كل حالة لها خاصية في صياغة الملكية .

بعض الأسماء شاذة لا يكون الجمع فيها باضافة حرف (S )

وهذا هي :

Man >>>>>>>>men
Child >>>>>>>>children
Mouse>>>>>>>>>mice
Foot>>>>>>>>>feet
Goose >>>>>>>>>geese
Tooth >>>>>>>>>>teeth
Ox>>>>>>>>>>oxen
Woman>>>>>>>>women
louse>>>>>>>>>lice

صيغة الجمع من هذه الأسماء لو أردنا ضياغة الملكية منها نقوم بإضافة فاصلة عليا ثم حرف
Sيعني مثل حالة المفرد
أمثلة :
The men>>>>>>>>>>the men´s
My children>>>>>>>>>my children´s

************
# الأسماء المعدودة والغير معدودة
Countable & Non-Countable Nouns

لابد أن نعرف الفرق بين الإثنين وهما عكس بعضهما
أولا : الأسماء المعدودة Countable Nouns
وتشمل الأسماء التي يستطيع أي شخص عدها ولاتمثل صعوبة في العد مثل: التفاح ..الأقلام..الخيار ..الكراسي ..الكتب …إلخ
يعني أشياء نقدر أن نحصيها ..وهذه الأسماء يمكن صياغة المفرد والجمع منها
مثال :
Book >>>>>>>>>>books
نشوف أمثلة في جمل:
We painted the table red and the chairs blue.
قمنا بطلاء الطاولة الحمراء والكراسي الزرقاء .

إذا من شروط الإسم المعدود :
1-قد يكون مسبوقا ب
A/an
في حالة المفرد
2-ينتهي بـ
S/es في حالة الجمع
* وقد نستخدم العبارات التالية قبل الإسم المعدود لإفادة الكثرو أو الجمع مثل .
Many , a lot of ,some , two , three . fourوأي عدد ..
A chair >>>>>>>>>> many chairs
A chair >>>>>>>>>> a lot of chairs
A chair >>>>>>>>>> some chairs
A chair >>>>>>>>>> three chairs
ولو حبينا نسأل نستخدم
How many ……..?
مثال:
How many apples are there?
ثانيا : الأسماء غير المعدودة Non-Countable Nouns
(or mass noun)
هي الأسماء التي من الصعب والمستحيل أن نحصيها ونقوم بعدها لصعوبة ذلك في الحقيقة .
مثل : الأثاث ، الأوكسجين, الأرز , العصير و الماء ….إلخ

من شروط الإسم الغير معدود :
1- ليس مسبوقا بـ
A/an
2- لايمكن صياغة الجمه منه بإضافة
S/esيمكن إضافة كلمات تدل على الجمع فقط مثل:
Much , a lot of , some
water>>>>>>>>>>>>> some water
water>>>>>>>>>>>>>a lot of water
water>>>>>>>>>>>>>much water

ولو حبينا نسأل نستخدم
How much………?

لذلك لابد نفرق بين الإثنين عشان نطبق القواعد الصحيحة على كل حالة
الدرس الرابع : الأفعال
Verbs

ماهو الفعل؟

What Is A Verb?
الفعل: هو أهم جزء في أي جملة . وهو يدل على الحدث المرتبط بالفاعل.

والفعل عادة في اللغة الإنجليزية يقع بعد الفاعل مباشرة كما عرفنا سابقا ..

Subject + Verb+ Object

مثـــــــــــــال:

Salem reads a book .

يقرا سالم كتابا .

ومن الخطأ الفادح أن نضع الفعل في بداية الجملة كما في اللغة العربية لكن نتبع القاعدة السابقة فاعل ثم فعل ثم مفعول به

وليس

فعل ثم فاعل ثم مفعول به
# تنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية إلى قسمين :
1- الفعل لوحده (a verb)
أي فعل واحد فقط لايصاحبه شيء

مثال:

I come from Canada.

أنا من كندا

فالفعل هنا واحد غير مركب (come)

2- الفعل المركب ( Compound Verb )
أي الفعل الذي يتكون من جزئين

مثال :

It will snow tomorrow.

سوف تثلج غدا .

فالفعل هنا (will snow)

مكون من جزئين فعل مساعد Willوالفعل snow

وتنقسم الأفعال في اللغة الإنجليزية تبعا للزمن إلى ثلاثة أقسام :
الفعل المضارع وأنواعه Present simple

الفعل الماضي وأنواعهpast simple

الفعل المستقبلي وأنواعه Future

وسنتطرق للأنواع في الدروس القادمة بإذن الله .

# هناك أفعال منتظمة وأفعال غير منتظمة
Regular verbs & Irregular Verbs
الأفعال المنتظمة هي التي لايتغير شكلها بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي إلا أننا نقوم بإضافة إضافات بسيطة على الفعل تفيد بتغير الزمن لكن الشكل الأساسي والعام للفعل لايتغير .

مثـــــــــــال:

We talk to our father.

نحن نتكلم مع أبينا (فعل مضارع ) والفعل ( talk)

لو أردنا تحويل نفس الجملة من المضارع إلى الماضي نقوم فقط بإضافة ed فتصبح الجملة:

We talked to our father.

نحن تكلمنا مع أبينا .

Talk >>>>>>>>>>>>>>>talked

الأفعال الغير منتظمة هي التي يتغير شكلها كليا بتغير الزمن مثلا من مضارع إلى ماضي لانضع edفي آخر الفعل . وهي أفعال محدودة يجب حفظها وفهمها والتدرب على إملائها .

مثال:

They go to school.

هم يذهبوا إلى المدرسة

فالفعل هنا Go نريد تحويله إلى زمن الماضي لانقوم بإضافة ed

فتصبح الجملة :

They went to school
هم ذهبوا إلى المدرسة .

فلو نلاحظ هنا أن افعل تغير تماما في شكله من

Go >>>>>>>>>>>>>went
ولم نقم بإضافة ed في نهاية الفعل

المضارع البسيط
Present simple

What do we mean by ( Present simple)?
ماذا نعني بالزمن المضارع البسيط؟
هو: الفعل الذي نستخدمه للتحدث عن حدث معين لا يحدث في الماضي بل يحدث الآن في الأوقات الحالية وهذا الحدث يحدث بتكرار أو عادة أو إنه حقيقة ثابتة لاتتغير أو شيء من المتعارف عليه أنه صحيح.ولابد أن نفرق بين المضارع البسيط Present simple والمضارع المستمر present continous
وهذا ماسأتطرق له في دروس قادمة إ شاء الله .

# تعالوا نشوف طريقة صياغة الفعل المضارع البسيط
How to form present simple?

طبعا عندنا طريقتين لصياغة المضارع البسيط
Present simple

أولا: Subject + verb (s) +object
إذا فاعل ثم الفعل مضافا معه حرف الـ (s) الملحقة بالفعل ثم المفعول به
لكن فيه ملاحظه مهمة هنا إنه : لابد إضافة حرف ال (s) في الفعل في حالة توفر شرطين ضرورين:1- الشرط الأول :إذا كان الفاعل في بداية الجملة عبارة عن الضمائر التالية
He , She , It
إذا لو توفرت هذه الثلاث الضمائر في محل الفاعل كان من الضروري وضع حرف ال (s) في الفعل الذي يلي الفاعل
حرف ال (s) يساوي العالم كله

أمثلة / ExamplesHe sings in his room.
هو يغني في غرفته.
She eats the apple.
هي تأكل التفاحة
It snows in Alaska
إنها تثلج في ألاسكا .
إذا في جميع الأمثلة السابقة لاحظنا وجود حرف ال (s) ملحوقا بالفعل المضارع والسبب
هو أن الفاعل هو إما He , She , it
أما الضمائر الأخرى فلاتتبع نفس القاعدة أي
We , they , I , you فإذا تبعها العل يوضع كما هو بدون إضافة حرف الـ (s)
2- الشرط الثاني هو إذا كان الفاعل يعود على إسم مذكر أو مؤنث أو جماد أي غير عاقل .
إذا في هذه الحالة نضيف حرف ال (s) ملحقا بالفعل المضارع
أمثلة /ExamplesNaser sings in his room .
يغني ناصر في غرفته
إذا ناصر إسم يعود إلى شيء مذكر
Faten eats the apple.
تأكل فاتن التفاحة.
إذا فاتن إسم يعود إلى مؤنث
The Internet stops suddenly.
توقف الإنترنت فجأة
إذا الإنترنت إسم غير عاقل أو جماد .

ثانيا:
Subject + verb +object
إذا فاعل ثم الفعل من غير إضافة حرف ال ( s) ثم المفعول به
وحتى نطبق هذه القاعدة لابد من توفر الشرط التالي * في حالة توفر الضمائر التالية في محل الفاعل وهي
I , you , they ,we أمثلة / Examples
They watch the T.V every day.
هم يشاهدوا جهاز التلفاز يوميا
We watch the T.V every day.
نحن نشاهد جهاز التلفاز يوميا .
You watch the T.V every day.
أنت تشاهد جهاز التلفاز يوميا.
I watch the T.V every day.
أنا أشاهد جهاز التلفاز يوميا.
إذا لابد من تفادي خطأ وضع حرف الـ (s) فلانقول:
They watches the T.V every day.
وممكن أن نضع الـ (s) لو كان بدل They وجود
He , She ,it

• في زمن المضارع البسيط نستخدم ثلاث أفعال مساعدة :وهي : Is , am , are
Is >>>>>>>>>>>>>>>>>>>singul ar تستخدم ال (is) مع الأسماء أو الضمائر المفردة (She , He , it )
أمثلة:
She is a muslim .
هي مسلمة
He is a muslim .
هو مسلم .
It is a nice book.
هو كتاب جيد.
Huda is a muslim girl.
هدى فتاة مسلمة .
Are>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>pl ural نستخدم الفعل المساعد Are مع الضمائر (They ,we , you) أو الأسماء الجمع وليست المفرد
أمثلة :
They are Muslims.
هم مسلمين .
We are Muslims
نحن مسلمين.
You are Muslim.
أنت مسلم .
أما الفعل المساعد Am نستخدمه فقط مع الضمير I فقط لاغير .
مثال :
I am from Saudia Arabia.
أنا من المملكة العربية السعودية.

ومن الأخطاء الفادحة أن نضع مع الضمير I الفعل المساعد is أو الفعل المساعد are

وكما قلت سابقا إستخدامات كل فعل مساعد (Helping verb) مع الضمائر الموضحة .

متى نستخدم الفعل المضارع البسيط؟
When to use the present simple?
أولا/ نستخدمه مع الحدث الذي يحدث عادة كروتين إما كل يوم أو كل إسبوع وهكذا .Actions which happen regularly (every day, every week, etc.)
أمثلة /Examples
They go to school every day.
هم يذهبون للمدرسة كل يوم .
إذا الذهاب للمدرسة حدث من المعتاد عليه يوميا فهو روتين يومي.
She takes ashower every Friday.
هي تستحم كل يوم جمعة.
إذا هذا حدث معتاد لها القيام به كروتين كل نهاية إسبوع.

ثانيا /الأشياء التي لاتتغير مثل ( الحقائق العلمية , الأفكار…) أمثلة /Examples
The sun rises from the east.
تشرق الشمس من الشرق
وهذه حقيقة علمية لاتتغير فمن المتعارف عليه أن الشمس نشرق من الشرق
The earth goes round the sun.
وهذا أيضا حقيقة علمية لاتتغير وهو أن أن الأرض تدور حول الشمس .

ثالثا / يستخدم مع الأشياء التي عموما نعرف أنها صحيحة لايختلف عليها إثنان Nurses look after patients in hospitals.
تعتني الممرضات بالمرضى في المستشفيات وهذا شيء صحيح لايختلف عليه إثنان .

* Do / Does
الفعل do يأخذ الضمائر التالية :
I , you , they ,we أما الفعل does يأخذ الضمائر التالية :
He , she ,it
& وحتى ننفي حدث معين نضيف كلمة not إلى Do / Does

Do / Does+ not
أمثلة :
I do not like rice.

انا لاأحب الأرز .

She does not like rice.
هي لاتحب الأرز .

How to form questions in present simple?
كيف نصيغ السؤال في المضارع البسيط؟نقوم فقط بعملية المقص
أمثلة :
She is amuslim.
حينما نحول الجملة هذه إلى سؤال نضع الفعل في البداية ثم الفاعل ونكمل بقية الجملة ثم نضع علامة الإستفهام
إذا حسب القاعدة التالية:
V+Subject+the rest of the sentence + ?

فيصبح السؤال؟
Is she amuslim?
وقد لايتوفر أصلا في الجملة الفعل المساعد لذلك نضيفه نحن في السؤال حسب مايناسب الفعل إذا كان مفردا أو جمع.
مثال
They watch the T.V every day.
فيصبح السؤال :
Do they watch the T.V every day?

* عادة نستخدم مع المضارع البسيط الكلمات التالية :
Always, usually, often .

طبعا إلحين إنتهى درسنا وأتمنى يكون مفهوم وأي سؤال أنا حاضرة ومافي فسحة ألين كل وحدة تروح لقسم الواجبات وتحل التمارين المطلوبة .
الدرس السادس: Present Continuous
زمن المضارع المستمر

* كثير من الطالبات والطلاب لا يستطيعوا التمييز ما الفرق بين زمن المضارع البسيط وزمن المضارع المستمر أو الأزمنة الأخرى لذلك سأتطرق اليوم لهذه النقطة خلال درسنا اليوم حبيباتي فلننتبه جيدا إلى الفروق .

في البداية ماذا نعني بالزمن المضارع المستمر؟
What do we mean by the term Present Continuous?
لو نلاحظ من الإسم (مستمر ) أي مازال في الإستمرار بعكس المضارع البسيط فقد ينتهي بعد مدة معينة .

إذا هو الزمن الذي يعود على حدث لفعل معين يحدث الآن في هذا الوقت ومازال الحدث مستمرا وقد يتوقف وقد لايتوقف إذا الحدث مستمر وليس في الماضي أو المستقبل .

* متى نستخدم الفعل المضارع المستمر؟
When to use the Present Continuous?
إذا في حالات معينة تستخدم المضارع المستمر تعالوا مع بعض نشوف هذه الحالات:

أولا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين بأنه مازال مستمرا في الوقت الذي يتكلم فيه الشخص .وهذا الحدث في زمن المضارع الحالي .وهذا العمل والحدث من المحتمل أن ينتهي في المستقبل . وغالبا ما تستخدم هنا كلمة
Now

أمثلة / Examples

Naser and Mohammad are playing football now .

ناصر ومحمد يلعبون الآن كرة القدم

إذا لو نلاحظ هنا الحدث هنا هو لعب كرة القدم وهذا الحدث مازال مستمرا الآن في زمن التكلم وقد ينتهي قريبا في المستقبل القريب أي قد ينتهي ناصر ومحمد من لعب الكرة بعد ساعة أو ساعتين . إذا الحدث هنا فيه إستمرارية ((اللعب بالكرة))
لذلك نستخدم المضارع المستمر وليس المضارع البسيط .

ثانيا/ في حالة التعبير عن عمل أو حدث أو نشاط معين حدث في الماضي ومازال مستمرا في وقت المتكلم ومن المحتمل أن هذا الحدث قد يستمر في المستقبل لوقت غير محدد والذي قد يكون إما زمن طويل أو قصير .

أمثلة / Examples

Salem is working for an oil company.

يعمل سالم في شركة للبترول.

إذا الحدث هنا وهو ((العمل في الشركة )) بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن سالم مازال يعمل في الشركة وعمل سالم في الشركة سيتمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((العمل)) يدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لا نستخدم المضارع البسيط.

Mary is studying music in New York

الحدث هنا بدأ في الماضي وهو مازال مستمرا الآن أي أن ماري مازالت تدرس ا ودراستها ستستمر في المستقبل إلى أجل غير محدد . إذا الحدث هنا ((الدراسة )) تدل على الإستمرارية وعدم الثبات لذلك لانستخدم المضارع البسيط.

ثالثا/ قد نستخدم المضارع المستمر للتحدث عن حدث أو عمل سوف يحدث في المستقبل .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة أو عبارة أو شبه جملة تدل أن الحدث سيحدث في المستقبل.

أمثلة / Examples

We are buying anew car as soon as the new models come out.

سنشتري سيارة جديدة قريبا في الوقت الذي تظهر فيه الموديلات الجديدة .

إذا الحدث هنا وهو ((شراء السيارة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب وشراء السيارة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا إستخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
As soon as

The new student is arriving next week.

الطالبة الجديدة ستصل الأسبوع القادم.

إذا الحدث هنا وهو ((وصول الطالبة الجديدة )) هذا الحدث سيحدث قريبا أي في المستقبل القريب ووصول الطالبة حدث مستمر يدل على الاستمرارية ولهذا استخدمنا المضارع المستمر .وكذلك إستخدمنا كلمات تدل على المستقبل مثل
Next week

رابعا / في حالة التحدث عن حدث غالبا مايحدث ويتكرر .وفي هذه الحالة نستخدم كلمة always
مثال/Example

My young son always is learning new things.
إبني الصغير عادة مايتعلم أشياء جديدة.

وقد يكون التحدث عن شيء يتكرر غالبا قد لايرضي المتكلم أي أنه لايكون راضيا عما يحدث

مثال

Wake up ! you are always sleeping.
إستيقظ أنت عادة ماتنام .

إذا المتحدث غير راضي هنا عن المخاطب في عادة النوم الكثير .

خامسا/ في حالة التحدث عن حدث متكرر الحدوث سواء هذا الأسبوع أو هذا الشهر أو هذه السنة.
أمثلة / Examples

I am taking five course this semester.

أنا آخذ خمسة كورسات هذا الترم .

إذا الحدث هنا هو دراسة الكورسات التي تتكرر خلال هذا الترم .

She is writing another book this year.

هي تكتب كتابا آخرا هذه السنة .

إذا الحدث المتكرر هذه السنة هو كتابة الكتاب الآخر .

• & كيف نصيغ الفعل المضارع المستمر؟
How to form The present Continuous ?

منعا لتداخل الأمور في بعضها قسمت الصياغة إلى ثلاث أقسام ..
ولكن قبل التطرق إلى هذه الثلاثة أقسام أود أقول أن الشيء الذي يميز صياغة المضارع المستمر هو إضافة (ing) ملحقة بالفعل ومسبوقة بفعل مساعد
أي (is-am- are)
والآن هيا بنا إلى الثلاثة أقسام :

أولا/
I + am + V -ing

إذا حرف I ثم الفعل المساعد am (لأنه حرف ال I ماياخذ إلا الفعل المساعد am) ثم الفعل الأساسي ملحق به ال (ing)

مثال

I am reading a nice story now.
أنا أقرأ قصة جميلة الآن.

ثانيا/
( she-he-it) + is + V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر المفردة التالية She-he -it ثم الفعل المساعد is ثم الفعل ملحقا ب (ing)

أمثلة ..

She is trying to improve his work .

هي تحاول أن تحسن من عملها .

It is raining.

إنها تمطر .

ثالثا/
(we-you-they)+ are+ V (ing)

إذا أولا إما إحدى الضمائر الجمع التالية we-you-they ثم الفعل المساعد are ثم الفعل ملحقا به ال (ing)

أمثلة:

They are sleeping now.

هم نائمون الآن.

You are singing beautifully.

أنت تغني بعذوبة .

ملاحظة / لابد من فهم القاعدة جيدا ثم حفظها منعا ((لللخبطة))!!!

• هناك أفعال لايمكن صياغتها على هيئة المضارع المستمر لأنها في الواقع لاتدل على الإستمراية وإنما تدل على حالة معينة ووضع معين وعدم الإستمرارية لذلك من سابع المستحيلات صياغتها في شكل المضارع المستمر ولكن في هيئة المضارع البسيط وهي :

أولا / الأفعال التي تعود إلى وظائف العقل
Mental state
(know-realize-understand-recognize-believe-feel-suppose-think-imagine-doubt-remember-forget-want-need-prefer-mean)
مثال

من الخطأ أن نقول
He is knowing.
والصحيح هو
He knows

ثانيا/ الأفعال التي توضح إنفعالات معينة
Emotinal state

(love-like-appreciate-hate-dislike-fear-envy-mind -care)

ثالثا/ أفعال تدل على الملكية

Possesion(posses-have-own-belong)

رابعا/ أفعال الحواس الخمس
Sense perception

(taste-smell-hear-feel-see)

خامسا/ أفعال أخرى تدل على حال معين وعدم الإستمرارية
(seem-look-appear-cost-owe-weigh-be-exist-consist of- contain-include)

* كيف نصيغ النفي في الجملة المثبتة:
How to form the negative?

كما هو معروف حينما نريد صياغة أي نفي في اللغة الإنجليزية نقوم فقط بوضع كلمة not للنفي

مثال

They are sleeping now.
هم نائمون الآن .
هذه الجملة مثبتة وحينما نريد نفيها نضيف فقط not بعد الفعل المساعد سواء كان
Is-am-are

فتصبح الجملة :

They are not sleeping now.

هم غير نائمون الآن.

* كيف نصيغ الأسئلة في المضارع المستمر؟

How to form Questions in Present Continous

نضع الفعل المساعد في البداية ثم الفاعل سواء أكان إسم واضح أو ضمير ثم بقية الجملة ثم علامة الإستفهام ..

مثال

They are sleeping now.
هذه جملة وحينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص فتصبح

Are they sleeping now?
هل هم نائمون الآن ؟

الدرس السابع : زمن المضارع التام

The Present Perfect tense .

* ملاحظة / أحب أن أنبه أخواتي أن كثير من الطالبات والطلاب يصعب عليهم فهم هذا النوع ((المضارع التام)) The Present Perfect tense .
ويجدون صعوبة في كيفية استخدامه ومتى لذلك سأتطرق لذلك عزيزاتي في درسنا لهذا اليوم راجية من الله أن يحوز الدرس على فهمكن ورضاكن فلننتبه جيدا.. وهيا بنا ..

أولا / ماهو المضارع التام وماذا نعني به؟
What do we mean by the term ((Present Perfect))?

هو الزمن الذي نستخدمه للتحدث عن حدث أو فعل حدث قبل فترة وهذه الفترة غير محددة ((أي قبل ساعة –قبل يومين _ قبل سنة -…….إلخ)) وهذا الحدث مازالت آثاره ونتائجه متبقية إلى الآن . إذا الحدث لابد أن يكون :
* فعل وقع أو حدث قبل فترة غير محددة . وقد تكون احيانا محددة.
*مازالت آثار هذا الفعل أو الحدث باقية إلى الآن .

يعني مثلا ,,,, راح أضربلكم مثال بالعربي عشان توصل المعلومة:
فمثلا لو أتيت بكتاب معين وهذا الكتاب أعجبني جدا وحبيت أعطي الكتاب لصديقتي ((هالة)) مثلا :
فهالة ترد علي بأنها قرأت الكتاب خلاص من زمان لكنها ماتذكر الوقت اللي قرأت فيه الكتاب ((لكنه منذ فترة معينة )) إذا آثار الحدث بالنسبة لهالة إنها ملمة بالكتاب أو القصة والفكرة العامة لهذا الكتاب .إذا مازال هناك آثار للحدث اللي عملته في الماضي وفي وقت غير محدد .
فتصبح الجملة كالتالي ..

Nora: Read this book , it is very nice.
Halh: I have read it already.

لكن لو لاحظنا إن في زمن المضارع المستمر كنا نتكلم عن حدث مستمر لايتوقف في زمن التحدث وقد يتوقف لاحقا في المستقبل وقد لايتوقف .إذا الفعل يدل على الإستمرارية والحركة وعدم الركود .

* كيف تقوم بصياغة زمن المضارع التام؟
How to form the present perfect tense?

عموما نصيغ المضارع التام عن طريق أولا وضع الفعلين
Have/has ثم الصيغة الثالثة للأفعال Past participle

إذا :
Has /have + Past participle

سنقوم يتقسيم نقسم الصيغة إلى قسمين ولابد الالتزام بالقسمين:

القسم الأولوهو التابع للفعل المساعد has

طبعا She-he-it تاخذ الفعل المساعد has

إذا الصيغة تصبح :

Subject+has+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الثلاث السابقة وهي
She-he-itثم الفعل المساعد has
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
She has learned French already.
لقد تعلمت الفرنسية للتو .

He has lost his keys.

لقد أضاع مفاتيحه.

القسم الثانيوهو التابع للفعل المساعد have

طبعا I-you-we-they تاخذ الفعل المساعد have

إذا الصيغة تصبح :

Subject+have+ V(past participle)
إذا أولا نضع الفاعل وقد يكون الفاعل الضمائر الأربعة السابقة وهي
I-you-we-they
ثم الفعل المساعد have
ثم الفعل الرئيسي في صيغته الثالثة .
أمثلة / Examples
I have met many people since I came here in june.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

We have been here for two weeks.
نحن هنا منذ إسبوعين ماضية.

They have studied the lesson very good.
لقد إستذكروا الدرس جيدا.

* متى نستخدم زمن المضارع التام؟
When to use the Present Perfect tense?
أولا : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط مستمر وهذا الحدث بدأ في وقت (0محدد)) في الماضي وإستمر إلى الوقت الحاضر أي زمن التكلم . وفي هذه الحالة عادة نستخدم حرف الجر since

مثال:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

إذا الحدث المحدد هنا هو مقابلة الناس والوقت بالتحديد هو في شهر جون ومازالت آثار الحدث إلى الآن.

He has spoken English since he was achild .

هو يتحدث الإنجليزية منذ أن كان طفلا.

إذا الحدث هو تحدث اللغة الإنجليزية وهذا الحدث حدث في وقت معين أو محدد ((حينما كان طفلا)) ومازالت آثار الحدث((تحدث اللغة)) إلى الآن.

ثانيا: : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط إستمر منذ زمن أو وقت في الماضي لكنه هذا الوقت (( غير محدد)) بالضبط إلى زمن التحدث. وعادة نستخدم هنا حرف الجر forأمثلة :

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا هو دراسة اللغة الإنجليزية وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ زمن بعيد)) إلا أن آثار الحدث وهو دراسة اللغة الإنجليزية واقعة إلى الآن.

They have been here for several years.ِ

هم هنا منذ سنين عديدة .

إذا الحدث هنا التواجد أو تواجدهم هنا وهذا الحدث لم يحدث في وقت معين أو محدد في الماضي((منذ سنين عدة)) إلا أن آثار الحدث وهو تواجدهم هنا واقعة إلى الآن.

ثالثا : : في حالة التعبير عن حدث أو نشاط حدث مرة أو عدة مرات((أي حدث مكرر)) في الماضي وإلى وقتنا الحاضر .أمثلة:

He has played football from time to time.
هو يلعب كرة القدم منذ وقت لآخر.

إذا الحدث هنا لعبة كرة القدم وهذا الحدث قد تكرر أكثر من مرة من الماضي وإلى الآن في الوقت الحالي .

He has appeared on television Occasionally.
يظهر هو في جهاز التلفاز في بين فترة وأخرى

في حالة التعبير عن حدث أو نشاط قد إنتهى منذ فترة قصيرة جدا قبل وقت التحدث.

أمثلة:

He has just left.

لقد ذهب للتو.

She has worked very hard this week.
لقد عمل عملا شاقا هذا الأسبوع.

* تعالوا نشوف مع بعض الفرق بين إستخدام
Since و for

Since
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن وقت محدد كما رأينا في المثال السابق:

I have met many people since I came here in يونية.
لقد قابلت الكثير من الناس منذ لحظة قدومي في شهر جون.

For
نستخدم هذا الحرف للتعبير عن مدة زمنية كما رأينا في المثال السابق:

He has studied English for along time.
لقد درس الإنجليزية منذ زمن بعيد.

إذا الحدث هنا حدث منذ مدة زمنية معينة بعيدة .

How to make questions?
كيف نقوم بوضع أو صياغة السؤال؟

نشوف أولا مثال من الأمثلة السابقة على جملة عشان نحولها لسؤال..

They have studied the lesson very well.

حينما نحولها إلى سؤال نقوم بعملية المقص أو عملية إكس X

فتصبح الجملة :

Have they studied the lesson very well?
إذا نبدأ بالفعل المساعد have ثم الفاعل they ثم بقية الجملة…وعلامة الإستفهام

* The negative
النفي

طبعا أي نفي في العالم يكون مثل ماقلنا قبل كذا ياإما ب not أو never

كلها لها نفس المعنى وفي المضارع التام يأتي النفي بعد ال have/has

نشوف نفس الجملة :

They have studied the lesson very well.

فتصبح

They have not studied the lesson very well.

تابع : زمن المضارع التام

The Present Perfect tense .

ملاحظة : طبعا الدرس شوي طويل وله توابع أحب أكملها هنا في القسم الثاني ..
• الكلمات التي تستخدم عادة مع المضارع التام
• وهي:
already
وتعني للتو –الآن –سابقا

مثال:

She has already gone.
لقد ذهبت للتو

Just وتقع بين الفعل الأساسي والفعل المساعد.

وتعني منذ لحظات – منذ وقت قصير-بالتمام أو تماما .

مثال:

Do you like something to eat?
No I have just had lunch.

Yet وبالعادة تستخدم هذه الكلمة في النفي والأسئلة فقط

وتعني حتى الآن وهي تشير إلى أن المتكلم يتوقع شيئا أن يحدث .

أمثلة :

هذا مثال على النفي

I have written the letter but I haven’t posted it yet.
لقد كتبت الرسالة ولكني لم أرسلها بعد.

وهذا مثال على السؤال:

Has it stopped raining yet?

ألم يتوقف هطول المطر حتى الآن؟

ملاحظة :* نحن نستخدم المضارع التام للتعبير عن شيء حدث لأول مرة .

أمثلة:

This is the first time I have driven a car.

هذه هي المرة الأولى التي أقود فيها السيارة .

• إذا أراد شخص يسأل شخص آخر عن شيء عمله في حياته بامتدادها يستخدم المضارع التام

عن طريق إستخدام الصيغة التالية في السؤال:

Have you ever+V past participle

أمثلة :

Have you ever eaten caviar?

هل مرة في حياتك تسنى لك أن تأكل الكافيار.

Have you ever read Hamlet?

هل مرة في حياتك تسنى لك أن تقرأ قصة هاملت.

وهكذا ….

ولآن إنتهينا من زمن المضارع التام

الدرس الثامن: المضارع التام المستمر
The present perfect continuous tense

Or

The present perfect Progressive tense

ملاحظة / أخواااااتي قبل ما نبدأ في درس اليوم لازم نراجع شوي إيش أخذنا قبل ..وطبعا قبل أخذنا إلى الآن فقط في الأزمنة ثلاثة أنواع وكلها في(( الزمن المضارع )) وعرفنا كل وحدة واستخداماتها وهي :
The Present Simple

The Present Continuous

The Present perfect

واليوم راح ناخذ آخر زمن بالنسبة للمضارع وهو

The present perfect continuous tense

المضارع التام المستمر

وأنا بصراحة ما أبغ وحدة فيكم تلخبط مابين هذا الدرس ودروس سابقة مثل

The Present Continuous

The Present perfect

لذلك راح أتطرق للنقطة هذه في نهاية درس اليوم ..إتفقنا أوكي .

إذا فلنبدأ الدرس اليوم وهدوء وإنتباااااااه ..

ماذا نعني بزمن المضارع التام المستمر ؟
What do we mean by Present Perfect tense?بكل بساطة هو / الزمن الذي يستخدم للتحدث عن نشاط أو عمل معين ((فعل)) وقع في الماضي (سواء كان الماضي البعيد أو القريب ) واستمر هذا العمل أو الفعل إلى الآن (وقت ما أتكلم أنا ) إذا مايهمنا هنا في هذا الزمن هو إستمرارية الحدث
O.K

طيب إيش رايكم ناخذ كذا مثال بسيط بالعربي عشان نفهم الحكاية !!!

مثلا / أخي قام بتصليح السيارة من قبل ساعة ونصف ومازال إلى الآن (وقت ماأتكلم أنا) يعمل في تصليح السيارة . طيب الفعل هذا أو الحدث هذا وهو ((تصليح السيارة)) بدأ في الماضي القريب (قبل ساعة ونصف ) ومازال إلى الآن أي أن الحدث لم ينتهي بعد ..

* طيب حبيباتي كيف نصيغ زمن المضارع التام المستمر؟

How to form The present perfect continuous tense?طبعا نصيغ هذا الزمن عن طريق أولا وضع الفعل المساعد
Have
أو
ثم نضيف كلمة ( has been)
ثم نضيف الفعل وملحق به حرف ( ing)

إذا تكون النتيجة هكذا

Have/has +Been+ V- ing

Been
هذه أساسية لايمكن حذفها وهي مايميز هذا الزمن طبعا مع الفعل الملحوق ب Ing

وكالعادة منعا للخبطة راح نقسم الصياغة إلى قسمين:
أولا/ الصياغة الخاصة بالمفرد Singular
والذي يأخذ الفعل المساعد has
وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة في الفاعل :
وهذه الضمائر هي :
She-He-Itفتصبح الصيغة

Subject + has+ been + V ing
إذا نضع الفاعل أولا وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة
مثال

He has been working .

ثانيا/ الصياغة الخاصة بالجمع Pluralوالذي يأخذ الفعل المساعد have
وهنا يتبع هذا القسم الضمائر التالية أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة في الفاعل :
وهذه الضمائر هي :
I – we – you – theyفتصبح الصيغة

Subject + have+ been + V ing
إذا نضع الفاعل أولا وهو أحد الضمائر السابقة أو مايناسبها من الأسماء الظاهرة
مثال

They have been working .

• متى نستخدم المضارع التام المستمر؟
When to use The present perfect continuous tense?وهو إستخدام واحد حينما نريد ان نشير إلى( مدة ) عمل معين بدأ في الماضي واستمر إلى الحاضر .ولذلك نستخدم كلمات معينة سأتطرق لها بعد الأمثلة .

أمثلة / Examples
I have been sitting here since seven o’clock.
أنا أجلس هنا منذ السابعة تماما .أي أنه كان جالسا ومازال جالسا . (الحدث تام مستمر)

You have been studying for five ساعة. Why don’t you take a break?
أنت تدرس لمدة خمس ساعات متواصلة لماذا لتأخذ قسطا من الراحة .
فالحدث هنا هو (الدراسة ) كانت في الماضي من قبل خمس ساعات ومازالت إلى الآن .

It has been raining all day .
إنها تمطر هذا اليوم. فالحدث هنا هو نزول المطر حيث أنه كان ينزل منذ البداية ومازال مستمرا في الهطول فالحدث هنا تام وأيضا مستمر .

نلاحظ أننا نستخدم بعض الكلمات في هذا الزمن ومنها

Since –forوطبعا أخذنا هذه الكلمتين في الدرس السابق (راجعوه)

All morning
كل الصباح
All day
كل اليوم
All week
كل الأسبوع
ولو لاحظنا إنه الكلمات تشير إلى مدة معينة كما يتطلب هذا الزمن .

• الان نبغ نعرف إيش الفرق بين
المضارع المستمر
The Present continuous
و
المضارع التام المستمر
The Present Perfect continuous
الفرق يالغاليات إن المضارع المستمر نتحدث عن حدث يقع الآن

مثلا الآن أنا أكتب الدرس

I am writing the lesson.

فالحدث هنا أصلا ليس له ماض لأني أنا الآن أكتب الدرس .

لكن
المضارع التام المستمر
نتحدث فيه عن حدث وقع في الماضي وإستمر إلى الحاضر .

مثال
He has been repairing the car since seven o’clock.
يصلح هو السيارة منذ السابعة تماما
إذا الحدث هنا له ماض هنا بعكس ماسبق والحدث هنا هو إصلاح السيارة الذي وقع منذ الساعة السابعة ومازال إلى الآن .

• ملاحظة / بعض الأحيان لايكون هناك أي فرق بين المضارع التام والمضارع التام المستمر وهذا يكون مع بعض الأفعال مثل
( ****-work- teach)
يعيش –يعمل-يدّرس

I have ****d here since 1985.
أنا أعمل هنا منذ عام 1985

I have been living here since 1985.
أنا أعمل هنا منذ عام 1985

منقول للافادة




التصنيفات
الأمومة و الطفولة

ملف لكل مستلزمات الطفل من الألف إلى الياء

ملف لكل مستلزمات الطفل من الألف إلى الياء


الونشريس

هذا ملف كامل خاص للطفل مهداه إلى كل أم جديده مقبله على حياة الأموله ويحتوي على جميع مستلزمات لبيبي في البيت وخارجه من أجل راحته وسلامته

اولا مايحتاجه البيبي داخل البيت

1-إحتياجاته عندإرضاعه

فرشاة لتنظيف زجاجات الحليب

الونشريس

زجاجات للحــــــــــــــــليب

الونشريس

الونشريس

حاويه لحفظ حليب البودر

الونشريس

حافظ لحرارة الحليب

الونشريس

الونشريس

حلمه للرضاعه

الونشريس

لتسخين الزجاجات

الونشريس

أجهزه لتعقيم الزجاجات

الونشريس

الونشريس

ولما يكبرون شوي يحتاجون إلى كرسي للطعام

الونشريس

وصدريات

الونشريس

أدوات للطعام

الونشريس

طاولة تبديل للبيبي

الونشريس

مناديل للتغيير

الونشريس

معدات تغيير كامله

الونشريس

فوط ومناشف

الونشريس

ملابس داخليه

الونشريس

عند الاستحمام

الونشريس

الونشريس

ترمومتر لقياس درجة حرارة الماء

الونشريس

أداة إسناد البيبي

الونشريس

أدوات تنظيف للبيبي

الونشريس

ألعاب للإستحمام

الونشريس

الونشريس

الونشريس

طقم للحمام

الونشريس

في غرفة البيبي(الخزانات)

الونشريس

الٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍٍسٍٍرير

الونشريس

ألعاب للسرير

الونشريس

الونشريس

الونشريس

ثانيا عند الخروج من المنزل

مهد محمول للبيبي حديثي الولده

الونشريس

عربات لحمل البيبي عند التنقل

الونشريس

الونشريس

للتوائم

الونشريس

مقاعد للسياره

الونشريس

الونشريس

شنطه لحفظ مستلزمات البيبي عند الخروج

الونشريس

لسلامة البيبي داخل المنزل

جهاز لمراقبة البيبي

الونشريس

حتى لاتشغلين بالك وتعانين على البيبي عندما تكونينا مشغوله وفري له مكان أمن للعب

الونشريس

الونشريس

الونشريس

وهذه بعض أدوات السلامه

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس
للامانة منقوووووووول




رد: ملف لكل مستلزمات الطفل من الألف إلى الياء

هههههههههههههههههههههه هادو تاع ولاد ليكالكان ماشي كيما احنا هههه احنا ادا شراولو ليكوش راه يشعل
شكراً لك حياة و الله موضوع في قمة الروعة و مستلزمات البيبي أروع بارك الله فيك .




رد: ملف لكل مستلزمات الطفل من الألف إلى الياء

هههههههههههههه العفو اختي عبير نورت صفحة الموضوع بوجودك




رد: ملف لكل مستلزمات الطفل من الألف إلى الياء

ط§ظ„ظˆظ†ط´ط±ظٹط³

أهلا بك أخي الغالية لا شيء يجعلني أندهش ..!! كلمات تقتفي أثر المجهودات السابقة…إبداع تلو إبداع..ليصل مباشرة إلى هذه الصفحات من أعز مدونة وأغلاه…
فجزيل الشكر لك اختي الكريمة…..
تقبلي مروري ببساطتها…أخوك في الله شـ عرــا المشـ عرــا




رد: ملف لكل مستلزمات الطفل من الألف إلى الياء

العفو اخي عيسى
كلمات روعة
مرورك عطر صفحة الموضوع بكلماتها الجميلة




التصنيفات
المقبلات و السلاطات

طريقة اعداد الكباب من الالف الى الياء

طريقة اعداد الكباب من الالف الى الياء


الونشريس


الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

قاعدة : كل 1 كيلو غرام لحم أحمر يجب أن يمزج مع 300 غرام من دهن الخاروف

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

تفرم بالفرامة دورين أو ثلاث المهم تكون ناعمة

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

توضع في صحن مناسب وتهرس مع بعضها البعض جيدا ( لكي يتجانس اللحم مع الدهن )

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

يضاف الملح فقط إلى اللحم ( ولاتجلس تسوي إختراعات تحط بصل وإلا بهارات … الخ ) الملح فقط

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

ويقسم إلى كرات متساوية عن طريق قبضة اليد

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

تترك الكرات في الصحن لمدة حوالي ربع ساعة أمام المروحة أو المكيف أو في الهواء الطلق المهم مكان فيه برودة خفيفة.

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نمسح الأسياخ بعد غلسها من الماء لأن الماء يترك طبقة بين السيخ واللحم وهذا مايؤدي إلى سقوطه.

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نجهز سيخ من البصل مع مراعاة ترك المسافة من البداية تقريب ال 4 سم

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نجهز معاه كم سيخ طماطم على فلفل

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نولع الحطب لكي يكون جاهز عندما ننتهي

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نضع صحن من الماء وهذه ضرورية لكي نغمس يدنا فيه كلما أردنا عمل سيخ من الكباب

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نأتي بكرة من اللحم المعد سابقا ونغرز فيه سيخاً من أسفل الكرة

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

ندخلها للأسفل ونترك البداية حوالي ال 4 سم

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

وبأصبعين فقط السبابه والإبهام نقوم بتمديد اللحم على السيخ

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نقوم بقفل نهاية السيخ كما في الصور وهذا يضمن أن السيخ لايقع على الجمر

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

وهذا الشكل النهائي

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

وهذا الصحن

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نضع البصل مباشرة على النار ( لأنه يحتاج إلى نار قوية )

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

بعد تحول الحطب إلى جمر نقوم بفرد الأسياخ كما في الصورة مع ملاحظة ترك مسافة بين السيخ والثاني

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

1- كيلو غرام لحم أحمر ( هبرة ) .. غنم .. حاشي .. تيس ..ارانب .. فيل .. ديناصور .. المهم أحمر 300 غرام دهنة خاروف ويفضل من الذنبة أو باللهجة السورية ( اللية )

وهذي صورة ثانية

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

ونقلب الأسياخ بين الحين والآخر

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

أيضا بالنسبة للطماطم والفلفل

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

هذي ألذ مافي الموضوع

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

نقشر البصل قبل وضعه في الصحن

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

ولاننسى البقدونس والبصل الني ( شي خياااااااااااال )

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

وهذا الشكل النهائي وصحتين وعافية

الونشريستم تصغير الصوره ,لمشاهدة الصوره بحجمها الأصلي أضغط هنا.الونشريس

والطعم مايحتااااااااااح




رد: طريقة اعداد الكباب من الالف الى الياء

ايا جات مع العيد
مشكووووووووووووووووووووووورة

الونشريس




رد: طريقة اعداد الكباب من الالف الى الياء

يم يم ………..شهية




رد: طريقة اعداد الكباب من الالف الى الياء

شكرا على المرور.كيما قال الصادق جات مع العيد




التصنيفات
الإبداعات و الحرف اليدوية

تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء .

تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …


الونشريس

الرسم على الزجـــــــــــــــاج

الرسم على الزجاج من الفنون الجميلة جدا فالنتائج التي يمكن الحصول عليها رائعة جداً خصوصاً عندما يتخللها أشعة من الضوء فتشع الرسوم بأروع الألوان و الطريقة بسيطة جدا.

يمكنك الرسم على المرايا أو الزجاج سواء كان أطباق فازات أو حتى الشبابيك و أباجورات و كل ما تقع عليه يدك من زجاج حتى القوارير و البرطمانات القديمة حوليها بيديك لتحف رائعة.

وتتوقف سهولة أو صعوبة الرسم على الزجاج على سهولة الرسمة أو صعبتها المراد رسمها عليه.

أدوات الرسم على الزجاج:

هذه افضل الألوان للرسم على الزجاج والمحدد والادوات الاخرى واضحة في الصورة

الونشريس

الونشريس

-ألوان خاصة بالرسم على الزجاج ويوجد منها نوعين: ألوان معتمة (لا تشف ومقاومة للضوء) / ألوان شفافة (تشف وتسمح بمرور الضوء)
– قلم تحديد خاص للرسم على الزجاج وألوانه متعددة مثل الذهبي والفضي والأسود
-تنر لإزالة الألوان أو تخفيفها و لتنظيف الفرش
– فرشة صغيرة و ناعمة للتلوين أو قطارة لكل لون
-نموذج أو تصميم للرسم المراد تطبيقه على الزجاج
-كربون وهذا في حالة اختيارنا للرسم على زجاج عاتم

الطريقة :

الونشريس

– تأكد من نظافة سطح الزجاج أو المرايا المستخدمة .

– قم بنقل التصميم الذي تم اختياره على سطح الزجاج بواسطة ورق الكربون أو وضع التصميم خلف الزجاج ثم الرسم فوقه .

– استخدم المحدد لتحديد الرسم وعند الإمساك بمحدد الرسم على الزجاج احرصي أن تكون يديك مرتخية وان يكون الضغط

بنفس القوة على الأنبوب لكي لا يكون أماكن التحديد فيها سميك وفي أماكن أخرى رفيع، ثم اتركي المحدد حتى يجف تماماً .

– استخدمي الألوان سواء كان بالفرشاة أو القطارة و ذلك في الفراغ داخل التحديد و حذار أن تلامسه وزعي الألوان حسب التصميم الذي وقع عليه اختيارك .

-اترك الألوان حتى تجف تماماً في مكان آمن لأن أي لمسة لها قبل أن تجف يمكن أن تشوه منظرها و يصعب تعديلها فيما بعد .

– يفضل عرضها في مكان يستطيع الضوء تخللها لتبدو أجمل و أروع سواء كان ضوء طبيعي أو صناعي.

ويجب مراعاة عدة أشياء عند تلوين السطح الزجاجي، ومنها:

وضع لوح الزجاج المستخدم بشكل أفقي وقت تلوينه، حتى لا يتسرب اللون المستخدم في منطقة من الزجاج إلى بقية المناطق.
مسح فوهة أنبوبة المعجون بمنديل ورقي لتجنب تراكم المعجون حولها.

عند الخطأ في خط التحديد انتظر حتى يتم جفاف المعجون ويتم إزالته بالمشرط.

للحصول على عمل فني رائع يمكن طلب زجاج مصنفر

بالحامض أو بالرمل من مخازن الزجاج وعند تلوين السطح المصنفر فإنه سيتحول إلى سطح شفاف، ويفضل استعمال ألوان الزجاج بشكل وسيط يجعل الألوان تعطى سطح منتظم الكثافة .

هنا طريقة رسم على اجورة صغيرة من الزجاج مبسطة جدا جدا

أول شي نضع الرسمة من الداخل لنراها على الزجاج

الونشريس

ونبدا نرسم

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

أرجو أن يعجبكم الموضوع
سميركم




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

مشكور سمير على الموضوع الرائع و المفيد فعلاً

و هو حقيقة يشجع على الإبداع و العمل اليدوي

بانتظار جديدك دائماً

فلا تتأخر علينا في تقديمه




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

لك جزيل الشكر يا أم كلثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثثوم




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

السلام عليكم
اريد ان اطرح سؤال هل الالوان خاصة بالزجاج او اي الوان اخرى مثل التي نستعملها في القماش




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

روووووووووووووووووووووعة يعــــطيك الـــــــــــصحة…




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

السلام عليكم انا عضوه جديده خريجه 2022 مهندسه زراعيه انا معجبه جدااا بفكرة الموضوع ده وعندي خلفيه بسيطه عن الشغل ده بس كنت عايزة اعرف معلومات عنه اكتر تساعدني اني اشتغل فيه كنت عايزة اعرف مكان ورشه او مركز يعلم الشغل ده بشكل عملي اكتر واحاول انمي الشغل ده واساعد بيه ناس كتير عن طريق الشغل انا عارفه ان هي هوايه وعايزة تمرين بس ربنا يسهل واحاول اوصل منه علي نتيجه كويسه ولكي مني جزيل الشكر




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

يا هلا و يا مرحبا بك توتا في منتدانا********** بوابة الونشريس********** ربي يوفقك في انجازك

شكرا على الموضوع




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

شكرا يا سمير موضوعك جد رائع رجاء إذا كان ممكنا حدثنا عن تقنيات الكتابة على الزجاج




رد: تعلم الرسم على الزجاج من الألف إلى الياء …

روعة شكراااااااااااا




التصنيفات
العلوم السياسية والعلاقات الدولية

قاموس المصطلحات السياسية من الألف إلى الياء ومعانيها

قاموس المصطلحات السياسية من الألف إلى الياء ومعانيها


الونشريس

حرف الألف
الائتلاف Coalition

مجموعة من عنصرين سياسيين أو أكثر (قد يكونان، على سبيل المثال، أفرادا أو أحزابا سياسية أو

مجموعات مصالح أو حتى دول) تكون لتنجز عن طريق العمل المشترك هدفا نافعا على نحو متبادل

وربما لايمكن، عموما، تحقيقه بدون تكوين مثل هذه المجموعة. ويعني المصطلح بخـاصة الحكومة

مؤلفة من حزبين أو أكثر بهدف ضمان أغلبية عاملة في المجلس التشريعي وتقليص السياسات

الحزبية في وقت أزمة أو لسبب آخر.

الائتلاف الفائز بأقل المقاعد Minimal-Winning Coalition

الائتلاف الذي لم يعد يمتلك أكثرية رابحة من الأصوات إذا انسحب أي من الأحزاب المنتمية إليه.

الائتلاف المفتوح Open Coalition

عندما ترتب الأحزاب الممثلة في مجلس نيابي على وفق بعد سياسي ذي صلة (مثل بعد اليسار-

اليمين ) وعندما لا يكون حزب واحد في الأقل عضوا في ائتلاف حاكم على هذا البعد بين حزبين في

الائتلاف، فان الائتلاف يوصف بأنه( مفتوح ).

الاتحاد، الدولة الاتحادية Federation

دولة توجد فيها حكومة مركزية ومجموعات حكومات إقليمية حيث كل من هذين المستويين من

الحكم مستقل في مجاله، عادة على وفق دستور يحميه. ويورد هذا الدستور اختصاصات مستويي

الحكم ويضع عادة ترتيبات لتخصيص الصلاحيات المتبقية وتنسيق تداخل الاختصاصات فضلا عن

منح المسؤولية القضائية إلى محكمة دستورية أو مؤسسة أخرى لاتخاذ قرارات ملزمة حيث تنشأ

الصراعات المتعلقة بتفسير التحديد الدستوري للصلاحيات.

الاتحاد الكونفدرالي Confederation

ينشأ الاتحاد الكونفدرالي نتيجة معاهدة تبرم بين دول كاملة السيادة تتفق على تنظيم علاقتها

الاقتصادية والثقافية والعسكرية مع بعضها البعض، فتنشأ علاقة اتحادية تحتفظ بموجبها كل دولة

بسيادتها واستقلالها وحكامها وحكومتها و بنظامها السياسي وتحافظ على جنسية مواطنيها،

وتمتلك حق الانسحاب من الاتحاد ويعد دخولها في نزاع مع أحدى الدول نزاعا دوليا وينتهي الاتحاد

الكونفدرالي إما بانفصال الدول الأعضاء أو انحلال الاتحاد أو زيادة تماسكها وترابطها ودخولها في

اتحاد فدرالي عوضا عن الاتحاد الكونفدرالي.

اتفاق Agreement

هو صك دولي ينشيء التزامات حقوقية، أو سياسية، أو عسكرية،أو اقتصادية،أو مالية،أو

ثقافية،توافق عليها دولتان عقب المفاوضات ،التي تجري بينهما ،ويوقع الطرفان عليها ويعد الاتفاق

اقل شانا من المعاهدة .

اتفاق الآراء Consensus

حالة اتفاق في المجتمع السياسي ( عادة ليس ضروريا أن يشترك في أرض مشتركة) تتعلق بأي

مما يأتي: تحديد المجتمع السياسي و تكوينه (أي أن المجموعات التي يحويها تنتمي سوية) ،

وأهداف المجتمع، و الإجراءات المقرر أتباعها للتوصل إلى جوهرية، للإتحاد الكونفدرالي.

الاثنية

ما يتعلق بالأصول المشتركة لمجموعة برية معينة "الدم والقرابة" بمعنى الأصل المشترك الذي

تبنى على أساسه مجالات ثقافية مختلفة كاللغة والتقاليد المشتركة.

الاجتماعات Association

الاجتماعات حق من الحقوق الدستورية ومن مبادىء الحريات التي أخذت بها الدساتير حتى تتيح

للمواطنين تبادل الرأي والتشاور واتخاذ القرارات خارج نطاق المؤسسات الدستورية .

اجتماعات عامة Public meating’s

حرية الاجتماعات من الحقوق الشخصية التي كفلتها الدساتير الديموقراطية ، غير انه في كثير من

الأحيان يحاط النص الدستوري بالغموض بالنسبة إلى حدود استخدام هذا الحق الذي يفيد عادة

بحق الدولة في وقاية نظام الحكم أو صيانة الأمن العام .

أجر أساسي- راتب أساسي Basic Wage

هو ما يدفع مقابل العمل، الذي يؤدي خلال أوقات العمل العادية، ويحدد عادة في عقود العمل، وفي

جدول الأجور. وفي حالة العمل، بعد أوقات العمل المقـررة، يدفع للعامل أجر أضافي، يكون، عادة،

بمعدل أعلى من معدل الأجر الأساسي، وقد يضاف للأجر الأساسي ملحقات مختلفة، كعلاوة غلاء

المعيشة، ومكافآت الإنتاج، وبدل الانتقال… الخ.

أحكام عرفية Martial Law

لوائح استثنائية تلجأ إليها السلطة التنفيذية تحت ظروف حالة الطوارىء، إذ تسمح لها بتعطيل بعض

أحكام الدستور حتى تستطيع تلافي بعض الأخطار التي تتعرض لها البلاد، كنشوب ثورة داخلية أو

وقوع غزو خارجي، وفي هذه الحالة تطبق السلطة التنفيذية ما يعرف بقانون الطوارىء الذي يخولها

سلطات واسعة واستثنائية.

إدارة Administration

هي بيان العلاقة بين الفرد والدولة ومختلف تصرفات الدولة، في تنظيم شؤونها، فيما يتصل بخدمتها

للأفراد محليا، وللمحافظات أو المقاطعات بوجه عام، وذلك انتظاما لدولاب الأعمال في البلاد،

واستتاب الأمن والاستقرار.

إدارة الأعمال Business ministration

هو العلم الذي يدرس تنظيم المشروعات التجارية ووسائل إدارتها، في ضوء التجارب العلمية

الحديثة، حتى تتمكن المشروعات من استغلال كل السبل التي تؤدي إلى خفض التكاليف وزيادة

الأرباح، مع ضمان تطور المشروعات وتقدمها 0 وتختلف إدارة الأعمال عن الإدارة العامة في أن

الأولى تهدف إلى الربح، وتتصل بالدراسات الاقتصادية، في حين تهدف الثانية إلى أداء الخدمات

العامة، وتتصل بالعلوم السياسية.

الإرهاب: راجع العنف. Violence and Terrorism

الاستبداد Depotism

هو نظام الحكم المطلق والكيفي، المبني على الظلم والطغيان، بمعنى أن تصرفات الحكام لا تصدر

وفقا لأحكام القوانين، وإنما وفقا لتقديرهم الشخصي.

ويتمثل الاستبداد في إطلاق سلطات الحاكم الفرد في استعمالها، وتحقيقها لأغراضه الشخصية.

الاستخبارات Intelligence

تختص بجمع المعلومات السرية ذات الصلة بالأمن القومي وتعمل على تنفيذ سياسات الحكومة

التي لا تتفق مع القواعـد الدبلوماسية المألوفة، وتتميز عن وزارة الخارجية بسرية نشاطاتها نظرا

لعدم قانونية ممارستها وشرعيتها، وأبرزها " الكي.جي.بي و " C.I.A.

الاستفتاء الدستوري Constitution Referendum

يعني الرجوع إلى الشعب، ممثلا في المواطنين الذين لهم حق الانتخاب، لإقرار تشريع دستوري

ليصبح نافذا؛ أي أنه لا يكون ملزما إلاّ بعد عرضه على الشعب لاستفتائه فيه، وموافقته عليه.

ويشمل ذلك الحالات، التي تضع فيها الجمعيات التأسيسية مشروعا لدستور جديد، أو مشروعا

لتعديل الدستور القائم. وبذلك يباشر الشعب سيادته بنفسه، فلا تنفرد الجمعية التأسيسية

بسلطة وضع الدستور وإصداره.

استفتاء رأي عام Public Opinion Poll

هو الاستفتاء الذي تقوم به الصحف والمؤسسات الخاصة والعامة أو الدولة لرصد اتجاهـات الرأي

العـام بالنسبة لموضوع أو قضية اجتمـاعية أو اقتصادية أو سياسية معينة . وهو يبحث في المواقف

المختلفة لفئة من الناس تستخلص منها بعض النتائج التي تساعد في تكوين فكرة عامة عن أي

موضوع أو قضية .

الاستقلال الذاتي Autonomy

استعمل هذا الاصطلاح في بادئ الأمر للإشارة إلى حق الدولة في حكم نفسها، وممارستها

الصلاحيات الإدارية، دون تدخل سلطة أجنبية؛ ويطلق الآن على النظام، الذي يتمتع بموجبه إقليم

معين باستقلال ذاتي، ويمارس شؤونه الداخلية، ويخضع، في الوقت نفسه، سياسيا ودستوريا

إلى سيادة دولة أخرى، في السياسة الخارجية والدفاع والاقتصاد.

إضراب Strike

الإضراب هو التوقف عن العمل بصورة مقصودة وجماعية وهدفه الضغط على رب العمل من قبل

الأجراء . وتسمى أيضا اضرابات الحوادث التي تؤلف توقفا عن العمل غير أجراء كإضراب التجار وإضراب

أعضاء المهن الحرة وإضراب الطلاب وإضراب المواطنين عن دفع الضرائب .

الإعلام Information

هي أداة مساهمة في صنع السياسة الخارجية وتأثيرها على كل من صناع القرار والرأي العام

وهي الملاحظ الأول للأحداث الدولية وهي مصدر أساسي لتنفيذها.

الأغلبية: راجع الأكثرية. Majority

الاقتراع الشامل Exhaustive Ballot

طريقة اقتراع تتكون من اقتراعات متعاقبة حتى يحصل مرشح واحد على أغلبية معينة: أغلبية

الأصوات العامة عادة ( أكثر من 50% من الأصوات المـدلى بها) بشرط إن المرشحين الحاصلين

على الأصوات الأقل في أي جولة اقتراع يستبعدون من الجولات التالية.

الاقتراع الغيابي Absentee Voting

تمكين فئات معينة من الناخبين من الاقتراع في الانتخابات من دون الحضور إلى المركز الانتخابي

الرسمي بأنفسهم، مثل حالات المرضى والمعوقين. ويمكن الإدلاء بأصواتهم بالبريد أو من خلال وكيل.

الأقلية Minority

مجموعة تضم أقل من نصف مجموع أعضاء مجموعة اكبر منها. وفي التصويت تكون الأقلية هي

المصوتون أو الأصوات التي تكون اقل من 50% من الأصوات التي يدلى بها. وفي المجتمع يصف

المصطلح مجموعة عرقية أو إقليمية أو دينية أو غيرها تمتلك هوية مميزة ،ويتفوق عليها كثيرا في

العدد بقيمة السكان .

الاكتفاء الذاتي Autarky / Self – Sufficiency

يقصد به أن يقلل بلد ما، من اعتماده على الخارج للحصول على حاجياته من السلع الاستهلاكية،

وذلك رغبة منه في تنمية الإنتاج المحلي، والاعتماد على الموارد الذاتية، أو توفير قدر من حصيلة

العملات الأجنبِية، لتوجيهه إلى الأغراض الإنتاجية أو الاجتماعية.

الأكثرية، أو الأغلبية Majority

يمكن استعمال المصطلح لوصف ذلك القسم من مجموعة تكّون أكثر من النصف. وقد يستعمل

المصطلح أيضا لوصف (أكثرية نسبية) أو أغلبية (Plurality) أي اكبر عدد من الأصوات أو الناخبين

عندما يكون هناك اختيار بين بديلين أو أكثر من المرشحين في الانتخابات غير أن العدد يقل

عن 50% من مجموع الأصوات.

وتتطلب بعض الإجراءات (أغلبية مطلقة) أي أكثر من 50% ممن يحق لهم التصويت بشأن قضية ما

في الانتخابات سواء يدلون جميعا بأصواتهم أم لا يفعلون ذلك.

الامتناع عن التصويت Abstain from voting

هو الموقف السلبي، الذي يتخذه مسؤول بملء إرادته أو إرادة دولته، بعدم اتخاذ إجراء، أو إبداء رأي،

أو عدم الاحتجاج، أو عدم الاشتراك في الانتخابات، أو التصويت، لغاية مقصودة0

الامتيازات Prerogative

مجموعة الصلاحيات العرفية المضمنة أحيانا في قانون والتي يمتع بها حاكم ما ( الملك أو الرئيس،

على سبيل المثال ) والتي لا تخضع إلى كبح أو نقض أو مراقبة من المحاكم على الرغم من أن

هذه السلطات إذا مورست على نحو اعتباطي في دولة دستورية تؤدي دوما تقريبا إلى مشكلات

سياسية . ويمكن نقل الصلاحيات الامتيازية في الواقع إلى أشخاص آخرين .

الأمن العربي Arab Security

يعني امن جميع الدول العربية ابتداء من الدول العربية المطلة على الخليج العربي شرقا،إلى الأرض

المغربية على ساحل المحيط الأطلسي غربا ،ومن السواحل الشمالية للجمهورية العربية السورية

شمالا ،إلى الأرض السودانية في عمق القارة الأفريقية جنوبا .وتعد هذه المنطقة، من وجهة النظر

الاستراتيجية، أهم منطقة إقليمية، في مجال الأمن العالمي.

الانتخابات الحاسمة Critical Election

انتخابات يحدث فيها تحول في التحالف الحزبي مؤشرة على نمط منقح على نحو جذري من

العلاقات ضمن نظام الحزب الواحد. ومن الصعب تحديد الانتخابات الحاسمة عندما تجري وتعطي

هذه الصفة في وقت لاحق عندما يمكن ملاحظة النمط الأطول أمدا من العلاقات الحزبية المتغيرة.

الانتخاب غير المباشر Indirect Election

عملية انتخاب ينتخب فيها شاغلو الوظائف من مجموعة ناخبين ( من مثل الهيئة الانتخابية في

انتخاب الرئيس ونائب الرئيس في الولايات المتحدة) ينتخبون أنفسهم انتخابا مباشرا، وهكذا يمكن

القول إن شاغلي المناصب ينتخبون انتخابا غير مباشر من دوائر انتخابية أوسع.

الانشقاق Cleavage

حالة انقسام أساسي ومستمر بين أعضاء مجموعة سياسية أو نظام سياسي له وثاقة صلة

سياسية مثل الطبقة الاجتماعية أو الدين أو الهوية القومية أو الأصل العرقي أو اللغة. وقد تكون

الانشقاقات سبب نشوب حرب أهلية وخلافات بشأنالسياسات وصرا عات عقائدية…الخ، وقد تصبح

أساس انقسامات بين الأحزاب السياسية وسبب تأسيس المجموعات أو الحركات ذات المصالح

فضلا عن أنها في حالات متطرفة (مثل ايرلندا الشمالية) قد تكون أساس ثقافات فرعية سياسية

مختلفة في المجتمع.

انضمام Accession

هو الصك القانوني الذي تصبح بموجب إحدى الدول، خاضعة إلى أحكام معاهدة دولية خاصة،أو إلى

منظمة دولية أو إقليمية ، ويتم الانضمام أما بموجب معاهدة خاصة، أو بموجب بيانات متبادلة، أو

بمقتضى بيان صادر من احد الاطراف0

الأوتوقراطية: راجع نظام استبدادي. Autocracy

الأيديولوجية Ideolgy

هي العقيدة السياسة لحزب أو حكومة وهي مجموعة المبادئ السياسة والاقتصادية والاجتماعية

والقيم الأخلاقية التي ينتهجها حزب أو حكومة حتى يستعان لتحقيقها وتنفيذها بالترغيب والإكراه

والسير على هداها في الحاضر والمستقبل وتتميز بطابعها العلماني.

حرف الباء

البراغماتية Pragmatism

كلمة يونانية تعني فعل أوعمل أو اتجاه في فلسفة الأخلاق راج في أمريكا في الستينات أسس

هذا المذهب الأخلاقي البراغماتي وليم جيمس.والذي صاغ مبدأين أساسيين:- الخير هو ما يلبي

حاجة ما، وان كل حالة أخلاقية فريدة لا تتكرر وان المشكلات الأخلاقية كلها يجب أن يحلها الإنسان

نفسه بحيث لا يراعي إلا الحالة الملموسة وان العقل له شأن كبير في حل مسائل الأخلاق فلا

يرصدها العقل إلا بعد أن ينخرط الإنسان في العقل.

البيروقراطية Bureaucracy

هذه الكلمة مشتقة من كلمة فرنسية ""bureau ومعناها “مكتب"، وكلمة يونانية "kratos"

ومعناها "السلطة والحكم"، ولذلك يمكن تعريف البيروقراطية بأنها: السيطرة والنفوذ الواسع اللذان

تتمتع يهما الإدارات العامة في الدولة، حيث يتمسك موظفو الحكومة بالروتين، الذي يتميز

بالشكليات والرسميات والتفاصيل الجزئية المعقدة.

حرف التاء

تأمين اجتماعي Social Insurance

نظام من الضمانات الاجتماعية ترعاه الحكومة ويرمي إلى حماية أصحاب الأجور وعائلاتهم من

الضائقات الاقتصادية في حالات المرض والبطالة والعجز والشيخوخة أو التعرض للإصابة في أثناء

مزاولة العمل . يقوم على تشريعات تتبناها الدولة ويعتمد في توفير المساعدات على صندوق

يشارك في تمويله كل من الحكومة ورب العمل والعامل بنسب متفاوتة .

تحالف Alliance

من ناحية القانون الدولي علاقة تعاقدية بين دولتين أو أكثر يتم من خلالها اتخاذ خطوات الدعم

المتبادل في حالة حدوث حرب وهي بديل لسياسة الانعزال التي ترفض أي مسؤولية تجاه سلامة

دولة أخرى ولقد ارتبطت تاريخيا سياسة التحالف بسياسة توازن القوى ونقدت من حيث المبدأ

والدلائل التاريخية على أنها تزيد في احتمال وقوع الحرب وانتشارها . ينشأ الحلف، أو التحالف، عن

معاهدة موقعة بين دولتين، أو أكثر، تلتزم كل منها بموجبها بتقديم الدعم السياسي والعون

العسكري، إلى الطرف الاخر.

تحالفات انتخابية Coat-tails effect

يشير هذا المصطلح إلى احتمال متزايد بان مرشحا لمنصب ما سينتخب بسبب شعبية مرشح آخر-

لمنصب أعلى عادة- في بطاقات الاقتراع نفسها. نشأ المصطلح أصلا في الولايات المتحدة للإشارة

إلى مرشح رئاسي ذو شعبية واسعة يسعى إلى إعادة انتخاب مرشحي حزبه للكونغرس ولمناصب

حكام الولايات…الخ إذ لولاه على الأرجح لا ينتخبون. وهكذا لايمكن تطبيق المصطلح إلا على

الاقتراعات التي تتضمن في الوقت نفسه اسما مرشحين لمنصبين اثنين في الأقل أو ربما انتخابات

دوائر متعددة الأعضاء.

تحالف دفاعي Defensive Alliance

هو الاتفاق الذي يعقد بين دوليتين، أو أكثر، للتعاون فيما بينهما عسكريا، في حالة هجوم أو اعتداء،

دولة أخرى على أراضي أي منهما.

التحالف المغلق Closed Coalition

تحالف تكون فيه الأحزاب المشاركة جميعا متقاربة بشأن بعد سياسي معين ( مقياس اليسار-

اليمين) على سبيل المثال، ولا يستثنى حزب يقع على هذا البعد بين حزبين مشاركين. وقد تكون

الحالة (مغلقة) في بعد واحد (السياسية والاقتصادية، على سبيل المثال)، ولكنها، مفتوحة، على

بعد آخر (السياسة الخارجية، على سبيل المثال).

تحقيق برلماني Parliamentary Investigation

شكل من أشكال الرقابة التي يمارسها المجلس النيابي (السلطة التشريعية ) على الحكومة أو

السلطة التنفيذية . وتقوم بالتحقيق لجنة مؤلفة من أعضاء ينتخبهم البرلمان هدفهم الكشف عن

كافة العناصر المادية والمعنوية في مسالة أو قضية ذات مصلحة عامة ويحق لها الإطلاع على كل

المستندات والوثائق واستدعاء المسؤولين للمثول أمامها والاستفسار عن جميع الملابسات والوقائع .

التحكيم الدولي International Arbitratain

التحكيم الدولي طريقة لتسوية النزاعات الناشئة بين الدول من طريق لجنة أو هيئة قضائية أو

شخصيات رسمية على أساس احترام الحق والعدالة. ويتوقف التحكيم على إرادة الطرفين

المتنازعين ويقتضي عقد اتفاق خاص للفصل في النزاع الماثل يسمى عقد الاحتكام.

التخطيط قصير المدى Short Rang Planning

يقصد به التقسيم المرحلي لخطة متوسطة المدى، على عدد محدد من سنوات هذه الخطة،

بحيث يعين لكل مرحلة من مراحلها خطة سنوية، تعتمد على الاستقراء الدقيق للموارد الخاصة

بها، وتعبئة هذه الموارد، وتعيين أوجه استثماراتها الجديدة، أو تلك التي قيد التنفيذ. وتبدو أهمية

هذا النوع من التخطيط العام، على أساس سنوية الخطة، في إمكانية الربط بينها وبين الميزانية

الاعتبارية للدولة، ومن ثم ضمان التنفيذ ودقته، في مختلف قطاعات الاقتصاد القومي.

التصويت Vote

يعني الإدلاء بالرأي في الترشيح للنيابة عن الأمة، حيث يؤدي تجميع هذه الآراء إلى فوز حزب على آخر.

تصويت بالثقة Vote of Confidence

إعلان الثقة بالحكومة بعد تصويت الاغلبيه لصالحها.

التصويت التراكمي Cumulative Law

نظام اقتراع يمنح فيه الناخبون أكثر من صوت واحد لكل ناخب ويمكن أن يخصصوا هذه الأصوات أما

بمنح عدة ناخبين صوتا واحدا لكل منهم أو بإعطاء كل ناخب واحد أو أكثر صوتين أو أكثر. وعلى

سبيل المثال، إذا كان لكل ناخب ثلاثة أصوات قد يعطى صوت واحد لكل ناخب إلى ثلاثة مرشحين أو

تعطى الأصوات الثلاثة جميعا إلى مرشح واحد أو يحصل مرشح واحد على صوتين ويحصل مرشح

آخر على صوت واحد.

التصويت التكتيكي Tactical Voting

يتكون التصويت التكتيكي من اتخاذ قرار اختيار المرشح أو الحزب في الانتخابات لغرض ضمان نتيجة

أكثر احتمالا مما قد تكون عليه الحال باختيار المرشح أو الحزب المفضل .

تصويت الكتلة Block Vote

نظام للتصويت يقترع فيه المندوب نيابة عن مجموعة يمثلونها بالتصويت غير القائم على الأصوات

المختلفة، ويحتسب على وفق الحجم النسبي لعدد أعضاء المجموعة التي يمثلها المندوبون.

التطهير Purge

عملية يطرد فيها أعضاء مجموعة ( حزب سياسي أو حركة تآمرية، أو مجلس تشريعي، أو لجنة،

على سبيل المثال ) لان أعمالهم أو أرائهم عدت غير مرغوبة أو خيانة حصلت من المجموعة نفسها

أو قيادتها أو مجموعة فرعية مهمة.ويبرر مثل هـذا الطرد بأنـه ضروري لصيانـة قيم المجموعة أو

تماسكها التنظيمي، وقد ينفذ التطهير عن طريق استعمال إجراءات المحاكم أو استعمال عملية

إصدار الأحكام القضائية على المجموعة أو المرسوم الرئاسي أو الإعدام أو طرق أخرى. وعلى الرغم

من أن التطهيرات ترتبط عادة بسياسة النظم الفردية ولاسيما الاستبدادية فإنها لا توجد في مثل

هذه الأنظمة وحدها.

التعددية Pluralism

يستعمل المصطلح أحيانا لوصف مجتمع مكون من مجموعات مختلفة (عرقية أو دينية … الخ )

واكتسب المصطلح معاني في علم السياسة. ويستعمل هذا مصطلح غالبا في نمط معياري أو
مقرر .

والتعددي شخص يؤمن بأنه ينبغي مشاطرة السلطة بين المجموعات والمصالح المختلفة في

المجتمع وان القرارات السياسية ينبغي أن تمثل المساواة والتوفيقات بين مثل هذه المجموعات .

لذا ينبغي أن تكون الدولة نفسها وكيلا عن هذه العملية، وان تعمل بوصفها حكما أو فيصلا محايدا

وليس متنافسا له مصالحه المعينة الخاصة به .

التعهد Engagement

هو التزام إحدى الدول اتجاه دولة أخرى، أو عدة دول، أو مؤسسة دولية، بتنفيذ أمر ما، أو أمور معينة

في الميثاق، أو الاتفاق المعقود أو المعاهدة التي انضمت إليها.

تعديل الدستور Constitutional Modification

إدخال تغييرات أو إصلاحات على نصوص المواد التي يتألف منها القانون الأساسي للبلاد والدولة،

ولا يتعارض مبدأ التعديل هذا مع قدسية الدساتير وتحريم المساس بها، لأن الشعب (الأمة) هو

مصدر السلطات في معظم دساتير العالم المكتوبة، ويحق له من ثم إجراء تعديلات تجيزهـا نصوص

الدستور ذاته وتتيح لـه مسايرة التطور الحياتي الصاعد، ويصدر التعديل عن الجمعية التأسيسية، أو

عن السلطة التشريعية، ومن المستحسن إشراك الشعب في إبداء الرأي بعملية التعديل عن طريق
الاستفتاء.

التكنوقراطية Technocrcy

اصطلاح ظهر عام 1932م في أمريكا معناه حكومة الفنيين والمختصين والتقنيين من مهندسين

ومديرين واقتصاديين وسواهم، وقد حاولت هذه الحركة صياغة مجموعة من المبادئ والأسس أسهم

في وضعها عدد من المهندسين والاقتصاديين، وطلاب العلوم الاقتصادية، أهداف هذه الحركة:-

1.أن الظواهر الاجتماعية يمكن قياسها واستنادا إلى ذلك القياس يمكن استنباط إدارة المجتمع.

2.استخدام الأدلة في إنتاج البضائع والخدمات جعل من المتعذر تقدير قيمة الحاجات المنتجة

بوساطة أي بضاعة وحدها كالذهب ومن ثم إلى تهديم نظام الأسعار.

التمثيل الدبلوماسي DiplomaticS RepresentationS

مهمته تمثيل الدولة الموفدة، لدى الدولة المستقبلة، وحماية مصالحها، وإجراء المفاوضات وتوثيق

العلاقات الودية والاقتصادية والثقافية بين البلدين، ومراقبة تطور الأحداث في الدولة المستقبلة،

وتقديم تقارير دورية عنها.

التمثيل النسبي Proportional Representation

نظام تصويت مصمم لإحداث نتيجة تمثل، على أدق وجه ممكن، الدعم النسبي الممنوح إلى سمة

معينة في المرشحين ( هذه السمة هي الانتماء الحزبي في الانتخابات العامة ) .

توازن القوى الدولية Balance of Power

يعتمد مبدأ التوازن الدولي على تعادل النفوذ السياسي، والامكانات الاقتصادية والقوى العسكرية

بين دولتين، أو أكثر، في المستوى الإقليمي، وبين الدول العظمى والتكتلات العالمية الكبرى، في

مجال الدول، بقصد منع أي دولة من محاولة الاستئثار بالنفوذ لغرض سيطرتها على فئة أخرى، بما

تملكه من تفوق عسكري، وامكانات اقتصادية كبيرة، ووسائل إعلامية متقدمة. وقد أدى التوازن

الدولي، في الوقت الراهن، إلى السباق في التسلح لدى الدول، على اختلاف أهميتها، والى

تكديس الأسلحة واستبدالها، بين حين وآخر.

توصيات "أمنيات" Voeux

هي الرغبات، أو التوصيات، التي يقررها الأعضاء في نهاية الاجتماع، أو المؤتمر، وليس لها قيمه

قانونيه إلزامية.
حرف الثاء

ثقة وزارية Ministerial Vote of Confidence

اصطلاح في القانون الدستوري يشير إلى الموافقة التي تمنحها الأكثرية النيابية للحكومة أو الوزارة

عقب تشكيلها وتقدمها بالبيان الوزاري لسياستها العامة . تتخذ الثقة شكل التصويت على بيان

الحكومة أو سياستها ، ويجري طرحها من زاوية تحمل الوزارة للمسؤولية أو حجبها بناء على

محاسبة الحكومة واستجوابها ، تبعا لتقصيرها في ممارسة الحكم . وسحب الثقة من الحكومة

يؤدي إلى استقالتها وتخليها عن مقاليد الحكم .

ثنائي المجلس Bicameral

يصف هذا المصطلح السلطة التشريعية ذات المجلسين كالنظام الموجود في الأغلبية العظمى من

الدول الديمقراطية والدول الاتحادية كافة والولايات الخمسين الأمريكية باستثناء ولاية واحدة. من

المألوف في السلطات التشريعية ذات المجلسين أن ينتخب مجلس النواب انتخابا مباشرا غير أن

عضوية المجلس الأعلى قد تكون بطريقة أو مجموعة طرائق: الوراثة (مجلس اللوردات في البرلمان

البريطاني). وتتباين وظائف المجلس الثاني وأهميته تباينا كثيرا من قطر إلى آخر ولكثير منها وظيفة

مراجعة الاقتراحات التشريعية ولبعضها حق النقض التشريعي المقيد عادة. ومن المعتاد في الدول

الاتحادية أن يكون للمجلس الأعلى الوظيفة الرئيسة بتمثيل حقوق المحافظات ومصالحا والدفاع عنها.

حرف الجيم

جدول الأعمال Agenda

هو الوثيقة المتضمنة قائمة لترتيب الموضوعات،التي سيبحثها أو يعالجها المؤتمر ،أو الاجتماع

الدولي ،أو الجمعية العامة لمنظمة الأمم المتحدة ،أو أحدى الوكالات المتخصصة ،أو مجالس

المنظمات القارية ،أو الإقليمية.

جماعات الضغط Lobby

تعرف بجماعات الضغط لأنها تستخدم الضغط وسيلة لحمل رجال السياسة على اتخاذ قرارات

لصالحها، وتعد عاملا مهما ومؤثرا في كل من السياسة الداخلية والسياسة الخارجية للدولة،

كجماعات المصالح الدينية وجماعات المصالح الاقتصادية وجماعات المصالح العرقية والقومية.

حرف الحاء

حصانة برلمانية Parliamentary Immunity

هي الحرمة المعطاة للبرلمان بشخصية أعضائه وذلك كي يستطيع النائب أن يؤدي مهامه ويضطلع

بصلاحياته ضمن مناعة قانونية استثنائية. هذه الحصانة متصلة بأصولها التاريخية بطبيعة النظام

البرلماني الذي منذ نشأته إلى أن يتكون بشكل سلطة قائمة بذاتها الذي تنبثق منه بطريقة

الانتخابات وصالحة من ثم لان تسن القانون بوصفه القاعدة السامية والأساسية التي تخضع الدولة

بأجمعها من حكام ومحكومين إلى أوامرها.

ومن جراء ذلك اكتسبت الحصانة البرلمانية درجت المؤسسة العالمية المتصلة اتصالا عضويا بنظرية

الديمقراطية التمثيلية وهي ظاهرة من ظواهر الدساتير المدنية.

تشتمل هذه الحصانة على امتيازين خارجين عن القانون العادي الذي ينطبق على جميع
المواطنين، وهما:

أولا: اللامسؤولية.

ثانيا: الحرمة الشخصية.

وهما يعنيان الحصانة عن الدعاوى الجزائية من جهة وعن الإجراءات الجزائية من جهة ثانية،

وتستهدف هذه الحصانة حماية شخص النائب فقط في جميع أعماله وتنقلاته. ومداها يبقى مقتصرا

عليه دون أعضاء أسرته أو منزله أو مكتبه أو معاونيه أو مكان حزبه وهذه الحصانة تتناول مراسلاته

البريدية والبرقية ومكالماته الهاتفية وذلك لسريتها القانونية.

الحصة الانتخابية Electoral Quota

إن النظم الانتخابية التي تتضمن دوائر أو قوائم حزبية متعددة الأعضاء تستند إلى التمثيل النسبي

أو التصويت التفضيلي تتطلب طريقة لتخصيص المقاعد بين الأحزاب أو المرشحين على ربح

الأصوات التي تمنح لها. والطريقة المتبعة لمثل هذا التخصيص هي الحصة الانتخابية أي العدد

الأدنى من الأصوات التي ينبغي أن يحصل عليها المرشح لإعلان انتخابه سواء في دائرة انتخابية أو

بوصفه احد المرشحين في قائمة الحزب.ثمة أنواع كثيرة من الحصة الانتخابية، ويمكن لطريقة

التقسيم البسيط لعدد الأصوات المدلى بها على عدد المقاعد المتيسرة أن تنتج حصة لكل حزب

(القائمة الحزبية التي تحصل على ربع الأصوات المدلى بها تفوز بربع المقاعد المتيسرة).

حق الاعتراض"الرفض" Veto

هو حق تتمتع به الدول الخمسة، الدائمة العضوية في مجلس الأمن، لمعارضة أي قرار يصدر لا

يتمشى مع مصالحها والدول هي:الولايات المتحدة الأمريكية وروسيا وبريطانيا وفرنسا وجمهورية

الصين الشعبية. ويخول حق الاعتراض لهذه الدول، منع اتخاذ أي قرار.

حق التصويت Franchise

حق الفرد أو المجموعة القانوني في التصويت في الانتخابات. وفي كثير من الدول يكون سن

الثامنة عشرة هو السن القانوني للحصول على حق التصويت.

الحكم المطلق Absolutism

عقيدة وشكل للحكم لا تفرض فيه قيود دستورية على سلطات المؤسسة المهنية، ويدعي الحاكم

المطلق حيازته على حق الحكم غير مقيد بالسوابق القانونية أو التقاليد أو الادعاءات المنافسة

للمؤسسات السياسية أو الاجتماعية الأخرى. وقد يزعم حيازة مثل هذا الحق ولكنه لا يمارسه

ممارسة كاملة أي بمعنى أن الكثير من الأنشطة الاجتماعية والاقتصادية قد تبقى حرة من التوجيه

المركزي. وفي الحالات من هذا القبيل يكون الحكم المطلق (Absolutism) مختلفا عن الحكم

الاستبدادي (Totalitarianism).

الحقوق المدنية Civil Rights

تلك الحريات والامتيازات في المجتمع التي يمتلكها المواطن والتي يعد الحرمان منها حرمانا من

وضع المواطن. وقد يكون هذا الحرمان بسبب العرق أو جنس الشخص أو الطبقة أو الدين أو بسبب

اجتماعي.

حكم القانون Rule of Law

الحكم عن طريق الإجراءات التشريعية بالمقارنة مع إرادة الحكام الاعتباطية . وعلى الرغم من انه لا

توجد قيود دستورية لتحديد محتوى القانون فيجب أن يكون الحكم عن طريق القوانين والعقوبات

المعروفة الملزمة للمواطنين العاديين والموظفين الحكوميين على السواء.

حكومة ائتلافية Coalition Government

هي حكومة تؤلف من وزراء ينتمون إلى عدة أحزاب سياسية، تتفق فيما بينها على هدف خاص

مشترك ومؤقت.

الحكومة البرلمانية Parialmentary Government

توجد في ظل نظام ملكي، أو في ظل نظام جمهوري وغالبا ما تتركز في يد رئيس الوزراء، وفي

الأنظمة البرلمانية يتم اختيار أعضاء الوزارة.

حلف: راجع تحالف. Alliance

الحماية القانونية Due Process

وتعني انه لا يجوز إخضاع أي شخص إلى عقوبات أو ظرف غير موات بطريق ممارسة سلطة الدولة

ضد ذلك الفرد إلا بالتمسك الدقيق بالإجراءات الدستورية والقانونية الأخرى.

حرف الخاء

الخصخصة Privatization

عملية نقل ملكية المشاريع أو أسهم الشركات من ملكية الدولة وسيطرتها إلى الملكية والسيطرة الخاصتين .

الخدمات العامة Public Services

هي الخدمات التي تقدمها الدولة للمواطنين للقيلو بوظيفة عامة يحتاجون إليها من مثل

المواصلات والشرطة وجمع الضرائب وتوفيرالماء والإنارة.

أو هي خدمات ذات طابع بنائي من مثل خدمات البريد والهاتف والتلغراف والإسعاف والخدمات

القضائية…الخ

__________________
حرف الدال

الدائرة الانتخابية Constituency

مجموعة المصوتين (الناخبين) الذين يحق لهم انتخاب ممثل أو مندوب عنهم. و هكذا فإنهم في

الانتخابات العامة مجموعة من السكان المحددين جغرافيـا يتراوحون بين الدائرة في الانتخابات

المحلية و إلى الدوائر الكبرى.

الدبلوماسية Diplomacy

هي مجموعة القواعد والأعراف والمبادئ الدولية، التي تهتم بتنظيم العلاقات القائمة بين الدول

والمنظمات الدولية، والتوفيق بين مصالح الدول المتباينة، وهي أيضا فن إجراء المفاوضات في

الاجتماعات، وعقد الاتفاقيات والمعاهدات. ويطلق لفظ الدبلوماسية كذلك على ما يتصف به

الدبلوماسي العريق، من لباقة وحسن تصرف، وتهذيب رفيع، وحذر وحيطة وبراعة في تحقيق

أهدافه، من دون إثارة نقمة أحد، أو حفيظته.

الدستور Constitution

هو مجموعة القوانين والمبادئ، التي على أساسها تُحكم الدولة، إذ تُحدد هي سلطات الحكومة

وواجباتها، وتتضمن حقوق الشعب.

دستور مؤقت Provisional Constitution

هو الدستور الذي تعمل في ظله الدولة لفترة محددة على سبيل التجربة والاختبار ، أو الموضوع

لمرحلة معينة من تاريخ الأمة على أمل إيجاد دستور دائم يعمل به . وغالبا ما صدرت الدساتير

الموقتة على اثر الانقلابات السياسية والعسكرية والتحولات الخطيرة في أنظمة الدولة وذلك حتى

يتسنى للسلطة الحاكمة وضع دستور دائم تقره المؤسسات المختصة الصالحة ويكون متناسبا مع

آمال الأمة وطموحاتها .

الدعايةPropagand

الاتصال الاقناعي عن طريق أية وسيلة أو وسائل متيسرة مصممة لكي تغير في اتجاهات محددة

مسبقا الآراء في موضوعات معينة يحملها المستمعون إلى تلك الدعاية ولاسيما عن طريق محتوى

الرسالة العاطفي وليس الموضوعي .

الدكتاتورية Dictatorship

شكل من الحكم السياسي الذي يتولاه فرد واحد يحكم بحيث لا تقيده قيود قانونية أو دستورية أو

عرفية. وهكذا فان الدكتاتورية نوع من الحكم الاستبدادي. يحصل الدكتاتوريون على السلطة عادة

بوسائل غير دستورية، وغالبا ما تكون عنيفة ويحتفظون بها بالقوة.

والقاعدة التي يقدمها الدكتاتور لتولي السلطة واستمرارها والعنف الضروري لمواصلة حكمه هو

الوجود المفترض للخلاف والخطر الخارجي.

وغالبا ما تقابل الشرعية باللجوء إلى استفتاء أو صياغة دساتير جديدة … الخ، وخلافة الزعامة تمثل

دائما مشكلة للدكتاتوريين لان أي خلف مسمى قد يكون خطرا على سلطة الدكتاتور وحكمه وقد

تطبق أية عملية نظامية لخلافة الزعامة لاستبدال الديكتاتور.

دورة برلمانية parliamentary Cession

هي الفترة التي ينعقد فيها المجلس او البرلمان بموجب الدستور الوطني لكل دولة ، ويجتمع عادة

في دورتين أو عقدين عاديين كل سنة في مهلة ينص عليها الدستور للبحث في الموازنة والتصويت

عليها، ولدرس مشاريع القوانين وإقرارها، ومناقشة سياسة الحكومة ومنح الثقة أو حجبها عنها،

وبحث لأمور المدرجة في جدول الأعمال، فضلا عن الدورات الاعتيادية، وقد ينعقد البرلمان في دورات

استثنائية للبحث في موضوعات معينة ذات أهمية خاصة.

الدوغمائية

كلمة من اليونانية تعني الجمود العقائدي "مذهبا أو رأيا" أو التأييد الأعمى لمبادئ مذهب أخلاقي

ما أو مطالبه, بدون إمعان و النظر فيها, ومن دون تفهم قيمتها الاجتماعية ومن دون دراسة الحالة

الملموسة ومن دون مراعاة العواقب الاجتماعية التي قد تنجم عنها, والدوغمائية كظاهرة اجتماعية

التي تميز بصورة خاصة الأخلاق المسيطرة في المجتمع الاستغلالي والتي تبذل شتى الجهود

للتستر على مغزاها الاجتماعي والتي تقف ضد التقدم الاجتماعي والتمويل الثوري للمجتمع.

الدولة الإتحادية : راجع الإتحاد. Federation

الديماغوجيا

كلمة يونانية تعني شعبا أو قائدا أو سياسيا متلاعبا، وهو مصطلح يدل على التقييم الأخلاقي

السلبي لنمط من الأفعال والتصرفات التي تشكل لونا من الرياء والنفاق في السياسة والتي تهدف

إلى الاستحواذ على وعي الجمـاهير باسم أغراض أنانية وتتم عادة باستخدام وسائل الأخلاق، و

من بين أهداف الديماغوجيا الوصول إلى السلطة واكتساب الشعبية لدى الجماهير، وتحقيق

المآرب الأنانية الطبقية والشخصية،المتاجرة بمصالح الجماهير وتطلعاتها، واللجوء إلى البواعث

الوضيعة والرواسب المتخلفة لدى الناس، وخلق الإيمان الكاذب بالإخلاص للشعب، إن القاعدة

الاجتماعية للديماغوجيا هي وجود طبقات مستغلة تمارس سيطرتها على الكادحين ليس بوسائل

العنف المباشر بطريق الخداع السياسي في أثناء الحملات الانتخابية، وفي الدعاية اليومية،

وتنظيم انتفاضات جماهيرية رجعية، أو مضادة للثورة، والأعمال التخريبية ضد الحركات الثورية

والتمردية.

الديمغرافياDemography

دراسة الجوانب الإحصائية للسكان ولاسيما تحليل أعداد السكان وتوزيعهم في منطقة معينة:

التكوين العمري والجنسي للسكان. وسماتهم المتعلقة بالزواج والمهن وغيرها من السمات

الاجتماعية ذات العلاقة، وحجم الوحدات العائلية، ومعدلات الولادة والوفيات والهجرة والتغيرات التي

تطرأ عليها جميعا بمرور الزمن.

وقد تتبع الديمغرافيون مثل هذه الدراسات والأسباب الاقتصادية والاجتماعية والسياسية وآثار

التغيرات في خصائص السكان، وطوروا مجموعة من الأساليب الرياضية الخاصة لتحليل بياناتهم.

الديمقراطية Democracy

كلمه مؤلفة من كلمتين:"ديموس" أي الشعب ، و" كراتوس "أي السلطة، ومؤداها أن الشعب

يتولى حكم نفسه ،وأنه مصدر السلطات ،ولما كان يتعذر على الشعب أن يمـارس الحكم مباشرة،

فإن سلطتـه تتجلى في انتخاب ممثلين له، بالاقتراع العـام السري، وفي فترات زمنية محددة،

ليتولوا مزاولة الحكم خلال مدة معينة، وفقا لأحكام الدستور. على أن يراقبهم بعد اختيارهم،

ولاسيما القائمين منهم بالتشريع؛ وبما أن إجماع الشعب مستحيل، خاصة في القضايا السياسية،

فإن حكومة الشعب أصبحت تعني عملياً "حكومة الأغلبية".

حرف الذال

الذرائعية : راجع البراغماتية.

ذمة مالية

اصطلاح قانوني شائع في عالم التجارة والمال، يدل على ديون الشخص المستحقة له، والمترتبة

عليه أو في ذمته، وهي التزامات تتسم بالطابع المالي عادة، يجري الوفاء بها وضمانها بطريق

الديون المستحقة، كما تحدث تصفية للذمة في حال وفاة الشخص وتنقل أمواله المتبقية بعد

التصفية إلى ورثته.

حرف الراء

راتب أساسي : راجع أجر أساسي. Basic Wag

الراديكالية أو الراديكالي Radicalism

يمكن ترجمة هذه الكلمة إلى العربية بـ (الجذري) نسبة إلى جذور الشيء. والجذريون أو

الراديكاليون هم الذين يريدون تغيير النظام الاجتماعي من جذوره.

ويطلق تعبير الراديكالية اليوم على المتطرفين نحو اليسار غالبا، ونحو اليمين أحيانا قليلة، وقد

أصبحت كلمة (راديكالي) تعبر الآن عن أي إصلاح أساسي من الأعماق والجذور.

الرأي العام Public Opinion

مجموعة الآراء التي يحملها عدد كبير من المواطنين حول موضوع يشغل الاهتمام العام، وقد يقوم

بدور المناهض لسياسة الحكومة، أو بدور داعم لسياستها الخارجية.

رأي مخالف أو معارض Adverse opinion

هو الرأي المعبر عن عدم الموافقة، أو عدم التأييد، لقرار مطلوب التصويت عليه0

رجل الشارع

تعبير يستعمل للدلالة على المواطن العادي الذي يمثل غالبية السكان ويعبر عن الرأي العام

المباشر إزاء حدث ما. وقد انتشر استعمال هذا التعبير مع اتساع وسائل الإعلام وتعاظم تأثيرها،

ولاسيما بعد انتشار الاستفتاءات والاستطلاعات والاستقصاءات.

الرفض: راجع حق الإعتراض.

حرف السين

السلطة التنفيذية Executive

هي في الاستعمال ذلك الفرع من الحكومة المسؤول عن تنفيذ السياسات والقواعد التي يضعها

المجلس التشريعي.

وهكذا فإنها تضم في عضويتها رئيس الحكومة (رئيس الوزراء أو المستشار أو رئيس الجمهورية في

النظم الرئاسية). وزملاء ذلك الرئيس من الوزراء والإدارة السياسية الدائمة أو المعينة سياسيا

والدوائر من مثل الشرطة والقوات المسلحة.

السلطة القضائية Judiciary

السلطة القضائية هي فرع الحكومة المسؤول عن التفسير الرسمي للقوانين التي يسنها

المجلس التشريعي وينفذها الفرع التنفيذي أو يتم تبنيه بموجب اتفاقية دولية كما هو الحال في

الدول الأعضاء في المجموعة الأوربية). في الحالات التي تنشأ فيها نزاعات متعلقة بمعنى هذه

القوانين أو مشروعيتها أو انتهاكها المفترض.

والسلطة القضائية مسؤولة أيضا عن اتخاذ القرارات بنتائج مثل هذه النزاعات مثل فرض العقوبات.

وفي معظم الدول المتقدمة سياسيا تتكون السلطة القضائية من قضاة مدربين مهنيا, أو في بعض

الحالات منتخبين ولو بعض النظم تؤمن أيضا وجود أشخاص عاديين في هيئة المحكمة يتولون

التقويم.

السوق السوداء Black Market

هي تجارة خفية تُعرض فيها السلع النادرة، أو المعدومة بأسعار أعلى من الأسعار الرسمية، وذلك

خلال الأزمات، أو في أنظمة منع الاستيراد.

السياسة Politics

اشتقت كلمة سياسة في اليونانية من كلمة بولس وتعني الدولة المدنية ويقصد بها " القلعة في

قلب المدينة " ويرمز للمدينة ساكنو الضواحي الذين يشاركون في تلك المدينة وأعمالها، والسياسة

هي جزء من محاولة الإنسان المستمرة لفهم نفسه ومحيطه، وعلاقته مع الآخرين الذين يتعامل

معهم. و هي أيضا دراسة الدولة ومؤسساتها وأجهزتها والمهام التي تقوم بها هذه المؤسسات

والأجهزة والغايات التي أنشئت من اجلها، وهي أيضا البحث عن العدالة، وهي أيضا مفهوم القوة

والنفوذ، والسلطة تعني نشاط الدولة.

السياسة الضريبية Tax Policy

يقصد به السلوك الذي تمارسه الدول في توجيه الضرائب، وفق الأهداف المالية، أو الاجتماعية، أو

الاقتصادية، التي تسعى إليها فلسفة الحكم.

حرف الشين

الشرعية Legitimacy

سمة لممارسة السلطة السياسية عندما يعتقد أن تلك السلطة هي على وفق مباديء

وممارسات معينة. وقد يطلق المصطلح معياريا أو ايجابيا أو وصفيا؛ يطلق معياريا عندما يطلق على

السلطة بأنها جديرة بالقبول على وفق مجموعة متماسكة من المقاييس مثل الحق و العدل، أو

ايجابيا عندما يمارس الأشخاص السلطة ضمن القيود التي يضعها القانون والدستور على وفق

الإجراءات المحددة. ويطلق المصطلح وصفيا عندما تكون السلطة مقبولة عموما من أولئك الذين

تمارس معهم على وفق أي مبادئ يحملونها. ويعنى علم السياسة خصوصا بالعقائد والممارسات

الموجودة فعلا في نظام ما ولذا تستعمل (الشرعية) بخاصة في المعنى الوصفي.

إن الطبيعة الدقيقة للمبادئ والممارسات التي تمنح الشرعية تتباين بين مجتمع وآخر بمرور الزمن،

فالأمثلة الشائعة هي السلطة الإلهية ،والقانون الطبيعي، والتسوية الدستورية، وحكم القانون،

والقرارات الديمقراطية، أو الانتخابات والوراثة.

إن الشرعية مهمة في عمل الحكومة وبقاء النظام السياسي. ويعتمد الحكم كله على الإيمان

بحقه في ممارسة السلطة على الرغم من أن الاعتقاد ربما لا يكون جماعيا وقد يقتصر أحيانا على

العناصر الرئيسة لجهاز الدولة لذا فإن الحكومات تسعى إلى تسويغ شكل حكمها ومحتواه بالرجوع

إلى تلك المبادئ التي تبدو الأكثر أقناعا. ويوصف إنتاج العقائد المناسبة،إن كان بالخلق الواعي

للمجموعات الحاكمة أو بالعمليات الاجتماعية غير المقصودة بأنه (إثبات الشرعية).

إن إثبات الشرعية لا يتحقق على نحو نهائي، وينبغي أن يكون في عملية مستمرة وتعدل على

نحو مستمر لكي يبقى مع تحول الأجيال الجديدة إلى الحياة السياسية ومع تبدل الظروف. ويثير

هذا مشكلات عدة: فقد يستمد نظام ما حكم شرعيته، على سبيل المثال، من ثبات التزامه بمبدأ

عقائدي معين يتصل بالعلاقة المنـاسبة بين الحكومة والمؤسسات الاجتمـاعية. غير أنـه في

مواجهة الصعوبات الاجتماعية قد تهدد إجراءات تكون مرضية بخلاف ذلك شرعية النظام: على سبيل

المثال، عندما تتبنى الحكومات الديمقراطية الحرة سياسات تدخلية أو عندما تحاول الحكومات

الشيوعية تحرير الاقتصاد. فإذا طبقت مثل هذه السياسات فإنها تضعف الشرعية وتزيد وضوح

اللامساواة والاستغلال وميل الحكومة إلى تفضيل مصالح معينة، في حالات نادرة تثير (أزمة إثبات

الشرعية) التي تهدد قاعدة نظام الحكم الشرعية نفسها، فإن عملية إثبات الشرعية تكمن في

ممارسة السلطة السياسية ،بل تفرض أيضا قيودا على ممارساتها.

الشوفينيةChaurinism

التعصب القومي الذي يقوم على تفضيل العنصر، أو الجنس، أو العرق، وعلى تمييز هذا العنصر،

والتعصب له دون بقية القوميات، أو الأمم. ***يتبع***




رد: قاموس المصطلحات السياسية من الألف إلى الياء ومعانيها

شكرا لك الغالية




رد: قاموس المصطلحات السياسية من الألف إلى الياء ومعانيها

مشكور على الموضوع




التصنيفات
المواضيع العامة

أسماء ذكور من الألف إلى الياء

أسماء ذكور من الألف إلى الياء


الونشريس

حرف الالف
أحمد أديب أنور أمين إسلام إبراهيم إسماعيل إسحاق أيمن
أسلم أحنف أبوبكر أسامة إياس إياد أمير أسعد أنس
أنيس إحسان آدم أيوب إدريس أدهم أسد أشرف أديين
إيهاب إلهام إياس أمجد أدهم أصيل أصهب أكرم أبي
أزهر إمام

حرف الباء
باسل باهي بسام بدر بحر بشار بشير بندر باسم
بلال بهلول برهوم براء بطل بطي بخيت برعي بدوي

**منقول**
بنان بدران بهاء الدين بروان بصير بارع بدير بديع بركات
برهان بكري بليشة بهاء بكر بهوان

حرف التاء
تامر تميم تيسير تركي تمام تهامة توفيق

حرف الثاء
ثامر ثعلوب ثويني ثروت ثائر ثابت ثاني

حرف الجيم
جلال جمال جواد جمعة جاسم جوهر جهاد جابر جبير
جبران جحا جبيل جاسر جعفر جسار جساس جميل جلمود
جروان جفال

حرف الحاء
حمد حمدان حامد حارب حميد حمدون حاتم حازم حزام
حسن حسين حسنين حسان حمزة حمرعين حيدر حافظ حسام
حاكم حارث حكيم حجازي حذيفة حربي حليم حمود حميدان
حسني حمدي حلمي حيي

حرف الخاء
خالد خليفة خميس خادم خلفان خلدون خليل خمبش خضر
خضير خبيب خباب خطاب خزام خلف خوري خويلد خيري
خويدم

حرف الدال
دحيم دويس دجانة داود دريد دياب ديب ديسم الدودة
دواس دهيم دهمان دلهام دنان

حرف الذال
ذوالكفل ذياب ذيب ذكاء ذؤيب ذكي ذي يزن

حرف الراء
رامي راشد رؤوف رجب رائد رابح راتب رامس راغب
ربحي ربيع رباح رستم رسلان رشاد رشدي رشيد رامز
رفعت راكان رماح رمزي رمضان رجب رياض رماس رفيع
راجع

حرف الزاي
زامل زكريا زاهي زايد زويد زيدان زيدون زكي زحل
زعل زاهر زهدي زياد زيد زكاء زريد زاهد زهير

حرف السين
سعيد سيد سالم سرحان سراج سهيل سليم سلطان سعد
سعود سيف سامي سلمان سمير ساجد سعدون سليمان سلامة
سامح سنان سعدالله سفيان ساعد سواد سلام سفير سرور
سعيدان سامر سويد سويدان

حرف الشين
شاهد شميل شرهان شبل شعيب شعبان شامل شامس شيخ
شمس شنان شهدان شمروخ شارع شمس الدين شعيب شافع شاهد
شمشون شداد شمل شاكر شكري شريف شرارة شهاب شوكت
شادي شهداد شعلان شهدان شاكي

حرف الصاد
صابر صادق صهيب صنقور صلاح صالح صقر صحاف صدام
صخر صفوان صبري صبحي صنديد صياح صوايح صباح

حرف الضاد
ضرغام ضاحي ضاعن ضبع ضباب ضيف ضعيف ضرار ضياء

حرف الطاء
طالب طحنون طارق الطيب طاهر طه طفيل طبيب طيب
طلال طناف طلحة

حرف الظاء
ظافر ظاهر ظلال ظبي ظريف ظاعن ظاوي

حرف العين
عبدالله عبد الرحمن عبد الرحيم عبد الملك عبد القدوس عبد السلام عبد العزيز عبد الجبار عبد الخالق
عبد الغفار عبد القهار عبد الوهاب عبد الرزاق عبد الفتاح عبد العليم عبد الباسط عبد السميع عبد البصير
عبد اللطيف عبد الحليم عبد العظيم عبد الشكور عبد العلي عبد القدير عبد الحفيظ عبد الجليل عبد الكريم
عبد الحكيم عبد الودود عبد المجيد عبد الحق عبد القوي عبد الحميد عبد الحي عبد القيوم عبد الماجد
عبدالواحد عبد القادر عبد الصمد عبد التواب عبدالرؤوف عبد الغني عبد النور عبد الهادي عبد الباقي
عبد الصبور عبد المنان عبد الغفور عبد المعين عبد المعز عبدالناصر عبدالنصير عزيز عزت
عبود عيد عبده عنبر عبيد عثمان عباس عصمان عنتر
علوان علاء عايد عليان عيضة عاطف عدي عمار عيدروس
عابد عابدين عنزي عارف عاطي عليان عواد عدنان عمر
علي عطوان عرفات عجلان عجيل علام عزمي عدلي عامر
عمران عاصف عوض عوضين عطاء عضيد عطفي عوني عطوة
عتيبة علاء عيود عرفة عطية عوض عوضين عايض عطاء
عجاج عيناوي عجاج عمير عاصي

حرف الغين
غسان غريب غافان غسان غيث غالب غالي غازي غاصب
غصين غنيم غوار غانم غزالي غامد غرير غراب غزال

حرف الفاء
فهد فادي فارس فالح فاروق فريد فهر فاتح فايز
فلاح فيصل فتحي فوزي فؤاد فتوح فهمي فهيم فاهم
فاضل فضل فواز فكري فرج فضل الله فراج فرج الله فردان
فايد فياض فتاح فخري فراس فداء فطيم فائز فهيد

حرف القاف
قاسم قحطان قادر قدري قريع قريش قصي قمر قنديل
قنبر قاصد قنون قارون قتيبة قيس قابوس قرقاش قابيل
قاضي قصاب

حرف الكاف
كريم كامل كليب كثير كمال كوكو كبير كعيب كعب
كتيم كعبول كساب كايد كايل كاظم كرم كنان

حرف اللام
لؤي لافي ليث لطفي لواح لبيب لهيب لطيف لماح
لهدان

حرف الميم
محمد منصور متولي ماجد مخلوف ممدوح مروان محبوب مراد
مهند مشعل موسى مصطفى مرزوق مؤمن مؤيد مرسي مازن
مالك مأمون مانع ماهر مطر مبارك معيوف متوكل مناحي
مجاهد مجد مجدي محسن محمود مختار مرتضى مسعود مصباح
منير منذر منتصر مقداد مطيع معاذ مطيع مكي مكتوم

حرف النون
نبيل ناصر ناجي نصوح نصيب نائل نادر نشأت نجيب
نزار نشوان نضال نواف نايف نوفل نهيان نهار نعير
نعمان نخيرات نغموش نبهان نبيه نفيل نهير

حرف الهاء
هاشم هادي هيثم هلال هاني هشام هريدي هادف هداف
هزاع هياي

حرف الواو
وليد وحيد وائل واصف وجدي وسام وسيم وهبي ونيس
ورد وصفي وديع وافي واكد وزير وضاح

حرف الياء
ياسر ياسين يحيى يوسف يونس يعقوب يزن يافع يزيد
يسار يمن




رد: أسماء ذكور من الألف إلى الياء

الـــــــــــــــــــــــــف شكرا لك وبـــــــــــــــــــــــارك الله فيك يا اخي




رد: أسماء ذكور من الألف إلى الياء

بارك الله قيكم




رد: أسماء ذكور من الألف إلى الياء

من افضل الاسماء
اسماعيل*حسين*سالم*اسامة




رد: أسماء ذكور من الألف إلى الياء

can you choose to me three names just for the futur????
you kno guys why don’t shame me….lol




رد: أسماء ذكور من الألف إلى الياء

………merciiii aya




التصنيفات
قافلة الحرية لنصرة فلسطين

للقدس من الألف إلى الياء

للقدس من الألف إلى الياء


الونشريس

للقدس من الألف للياء……..

أ**
أحملك في صندوق كلماتي وردة
وأدعو الله شاكرة على إنني الأسير
وأنت قيده
أحملك في صدري لحنا
حطمت العود بعده
إنني والله يا قدس عاشقة
وقد بلغ بي العشق حده

ب**
بالأفق الأزرق الداكن
واكتمال القمر الساكن
بصحو الفجر
وانبثاق الماء من الصخر
بسفر الوجع فوق السنين
بدماء الأطفال المنسيين
وزهرة شبابنا السجين
ترابك يا قدس لن يبقى حزين .. لن يبقى حزين

ت**
تتضاءل مشاعري على عتبات أبوابك
وتتوق نفسي
للحظات عشتها في عمق نهارك
فتلوح المسافات بيني وبينك قصيرة
وينسكب نورك في أعماقي شلالات منيرة
لتأخذيني يا قدس لأحضانك الخصبة الوفيرة

ث**
ثورة .. ثورة تنتشر
وخلفي اجر تلالا من خيبة العروبة تنتحر
ولكن مهما داهمتنا الرياح
وصعقت نفوسنا الجراح
سنعيد لعيونك همس وأهازيج الصباح

ج**
جميلة المدائن
تسير الأيام على عجل
ونحن مازلنا بلا أمل
والسلام السراب
مازال سادتي تحت التراب

ح**
حزما من التوقيعات تستفز هدوء مكاني
تتناسل براكين في وجداني
من أوسلو لشرم الشيخ
بعثروا سلامي
ومزقوا كياني

خ**
خلف ستائر الليل يا قدس تتلألئين
وفى القلوب المسكونة صبرا تسكنين
خاوية قلوب العالمين
لو تركوك بين أيدي الآثمين

د**
درة قلبي يا قدسي
ولاة أمرنا فيك لا هانوا ولا خانوا
بالمؤتمرات والمؤامرات
وبالوعود الزائفات
يا وردة الروح الندية
تعطلت في وصفك لغتي البهية
فلا للسلام ولا للكلام
وما اخذ بالقوة
لا يسترد إلا بالقوة

ذ**
ذل يا قدس يكبلنا إلى أن نستقيم
وطوفان الذل خطب مقيم
زيتونك يتحرق
وأطفالك تتشوق
لزنابق تحت الشمس تترقرق
ذل .. ذل إلى أن نستقيم

ر**
ردد العالم يا قدس صدى ترنيمتك
الله اكبر.. الله اكبر.. مبتهلا
للعشب.. للغمام .. للجبال .. للزيتون
للدماء.. للعناء
لطفل قتل في حضن أرضه الباكية
وأم باتت تحرقها دمعتها الشاكية
الله اكبر.. الله اكبر

ز**
زادك الله بابناءك يا قدس زهوا
ووقارا
زادك الله حب ومواسم وثمارا
لن نسلم ولن نستسلم
مهما دارت بنا الدروب الملتوية
وكثرت الرؤوس المنحنية
لن تؤرقنا الوعود الممدودة
ولا حتى العهود المفقودة
زادك الله بابناءك يا قدس زهوا ووقارا
زادك الله حب ومواسم وثمارا

س**
سألت نفسي ذات يوم
حين نازعني الشوق للبيت
ومن غربة الأيام
حين أنادي فلا يرجع الصوت
سألت نفسي ذات يوم
متى يفيق ولاة امري
فأجابت زفرة الصمت
بحرقة الصمت
لا مجيب إلا الصمت !!

ش**
شاء الله يا قدس أن تكوني نجمة في حضن القمر
شاء الله أن تكوني عشقا في جلسات السمر
شاء الله أن تكوني وردة على خد السحر
شاء الله أن تكوني مطمعا وهذا حكم القدر

ص**
صرير أبوابك ينادي منذ ألاف السنين
أسطورة حروفها من مرافئ وحنين
وشمسا تنثر عطرا وتضوع ياسمين
صرير أبوابك ينادى من بعيد
دنسوا التراب
ومزقوا الأحباب
صرير أبوابك السبعة
باب العامود.. الساهرة .. الأسباط .. المغاربة
النبي داود .. الخليل.. الجديد
ينادى من جديد
فلسطين لنا .. فلسطين لنا

ض**
ضاقت السبل في عيني ياأم المدائن
ضميني إليك .. خذيني إليك
اخلع نعلي في حضرتك
وأضئ ليلي المتسخ بالمؤامرات من زيتونتك
ضاقت السبل في عيني
فمن يغني للشهداء والطفولة
ليس في يدي أي حيلة
ياسيدتي الجليلة

ط**
طربت أرضك يا قدس
حين عانقت المجهول شوقا
وفتحت لسرك الخفي أفقا
طربت أرضك يا قدس
حين عرج منك إلى السماء
وروت تراب أرضك دماء الشهداء
طربت أرضك يا قدس
لأنك ستبقي عقدا من نور القصيد
وباس أولادك على العدو شديد

ظ**
ظلام وظلم أحاط هضابك وروح الشر تنفث رياحها
ظلام وظلم لا يحكمه المدى
وتصرخين عروس المدائن
فلا يجيب غير الصدى

ع**
عروسنا عار على الدنيا آلا تكوني حرة طليقة
عار على الدنيا أن يقف مكتوفا
ولا يسعى لفك أسرها
عار علينا بألا نعود إلى أحضانها

غ**
غافلت الحكام وحررت فلسطين
غافلتهم جمهوريون وملكيون وحررت فلسطين
غافلت الدساتير والديمقراطيات وحررت فلسطين
غافلت الأحزاب والتجمعات وحررت فلسطين
غافلت اليهود والعالم وحررت فلسطين
لا تسألوني كيف ؟
لأنه كان حلما عن فلسطين !!

ف**
" فتحنا لك فتحا مبينا "
ورضينا بعد هذا أن يدهسنا العالمينا
ونكون من الهالكينا
" فتحنا لك فتحا مبينا "
تبعثرت دماء طاهرة تحت أقدام القادمينا
" فتحنا لك فتحا مبينا "
متى تتحقق تلك الدعوة ؟
ومتى يا قدس في أحضانك تستقبلينا

ق**
قال جدي" العداوة ستبقى حاضرة بينكم وبينهم "
ولكن وعلى الرغم من ذلك ..
وقعت الاتفاقيات تحت الطاولات
وهناك من قبل وهناك من سكت
قبلنا قطعا من الأرض بديلة نهاجر إليها تلملم جراحاتنا في الغربة
ولأني لم اقبل إلى الآن
فإني هنا في مشفي المجانين للعلاج
ومتهمه بانحراف في المزاج

ك**
كلا م كلام بعثرة كلام
بداية من اوسلو وحتى تصور الوئام
وفوق الموائد الثورية نهتف للحرية
ولكن كله كلام بعثرة كلام عن السلام فتات السلام

ل**
لحبك يا قدس أقدم زهرة بريه
تنزف شوقا للحرية
لحبك يا قدس انسج أجمل الصور الشعرية
فأنت في قلبي مشعلا حضارية

م**
من كلمات جدتي الفلسطينية
خطتها بيدها وتركتها مهمله فوق الرفوف
عافتها الأيام والسنون والحروف
وقد ظلت متكأه سادرة تنتظر العودة حتى ماتت
أن من لم يمت في الحرب فقد مات في زماننا بوباء الصمت

ن**
نشرب معا يا آمي فنجان قهوة
ربما ندين له ببعض الصحوة
فقد تعودنا على الغفوة
نشرب معا يا أمي فنجان قهوة
وتتتابع السنين ويلفها السكون
كبرنا معا يا أمي وما زالت تأخذك الظنون
بأنا عائدون بأنا عائدون

هـ**
هذي النار تشب غضبا في قلبي
وحمائم الود تتمرد في عقلي
تتساءل
هل نسينا أم تناسينا سرقة ماضينا ؟؟
هل نسينا أم تناسينا نهب أراضينا ؟؟
هذي النار تشب غضبا في قلبي
وحمائم الود تتمرد في عقلي
وتتساءل
هل نسيناك يا قدس ومتى نثور في وجه ألظالمينا !!؟؟

و**
وقدساه
في دمي وطن يحتضر
في فمي تاريخ يختصر
وقدساه
تنادينا بألحان نديه
تنساب عذاباتها لا شبيهة لها ولا سمية

ي**
يا مدينة النور يدنو نهارك السعيد
بأطفالنا بالنار والحديد
يا صبية المدائن
ما خير بسيف لم يؤيد بقائم
ولا عيش من غير مكارم
يا مدينة القمر والسهر والسحر والنور
اجعليهم حطبا لصحوتك
وكلنا فداء لحريتك

منقول للأمانة





رد: للقدس من الألف إلى الياء

كلمات رائعة عن الحبيبة فلسطين شكرا لك عسولة و لصاحب الموضوع بارك الله فيكم تقبلي مروري




رد: للقدس من الألف إلى الياء

لحبك يا قدس أقدم زهرة بريه
تنزف شوقا للحرية
لحبك يا قدس انسج أجمل الصور الشعرية
فأنت في قلبي مشعلا حضارية

شكرا رانيا على الكلمات الجميلة حقا




رد: للقدس من الألف إلى الياء

أ**
أحملك في صندوق كلماتي وردة
وأدعو الله شاكرة على إنني الأسير
وأنت قيده
أحملك في صدري لحنا
حطمت العود بعده
إنني والله يا قدس عاشقة
وقد بلغ بي العشق حده

كلمات ما شاء الله
شكرا جزيلا لك أختي رانيا على الموضوع الأكثر من رائع
فالقدس تعنيني كثيرا




رد: للقدس من الألف إلى الياء

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبيلة13
أ**
فالقدس تعنيني كثيرا


أهلا نبيلة ….و تعني كل المسلمين في أرجاء المعمورة

أقدر لك انتمائك




رد: للقدس من الألف إلى الياء

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووور

والف شكر لك

الونشريس




رد: للقدس من الألف إلى الياء


م**
من كلمات جدتي الفلسطينية
خطتها بيدها وتركتها مهمله فوق الرفوف
عافتها الأيام والسنون والحروف
وقد ظلت متكأه سادرة تنتظر العودة حتى ماتت
أن من لم يمت في الحرب فقد مات في زماننا بوباء الصمت

هذيه على اول حرف من اسمي

فـــــلــــــســـــطـــيــــن لا تحزني ف النصر قريب




رد: للقدس من الألف إلى الياء

بارك الله فيك




رد: للقدس من الألف إلى الياء

الونشريس




رد: للقدس من الألف إلى الياء

شكرا جزيلا على مروركم الرائع والمميز بارك الله فيكم على الردود




التصنيفات
الصالون الثقافي

نظرية التطور من الألف إلى الياء

نظرية التطور من الألف إلى الياء


الونشريس

موسوعة أشرطة وثائقية عن نظرية التطور

ما هي نظرية التطور ؟

في علم الأحياء، التطور هي العملية التي أدت إلى ظهور جميع الكائنات الحية، لظهور فروع جديدة ومتجددة من

جيل لآخر، تؤدي في النهاية إلى تغيير كافة مواصفات النوع قيد التطور مما يؤدي إلى نشوء نوع جديد من

الكائنات الحية.

من صاحب نظرية التطور ؟

بدأ تطور نظرية التطور الحديثة بإدخال مصطلح الاصطفاء الطبيعي في مقالة مشتركة لتشارلز داروين و ألفريد

راسل والاس، من ثم حققت النظرية شعبية واسعة بعد الإقبال على قراءة كتاب داروين أصل الأنواع.

أقدم لكم مجموعة من الأشرطة الوثائقية التي تشرح نظرية التطور التي أثارت جدلا كبيرا خصوصا في الوساط

الدينية لأنها تتنافى مع قصة الخلق التوراتية و الإسلامية .

فكرة داروين الخطيرة

http://www.youtube.com/user/sawa77sa…1F994ED8CAD3BA

التطور: فكرة داروين الخطيرة

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…4EEB370E6727E1

التطور: سباق التسلح التطوري

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…E5B1D1F867CA93

رحلة الإنسانية المجيدة: إفريقيا

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…DAE1321F6DC633

رحلة الإنسانية المجيدة: آسيا

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…B4CC038C0B9846

داروين و شجرة الحياة

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…408736815320AE

من القرد وحتى الإنسان

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…EBA813E884E742

الحياة طبقا لداروين

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…CF0B9494FFD205

تاريخ الإنسان القرد : حلقة أولي

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…D5664FE62DFFFC

تاريخ الإنسان القرد : حلقة ثانية

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…CD536A30EFF03C

تاريخ الإنسان القرد : حلقة ثالثة

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…74DC409DBC9F4F

تاريخ الإنسان القرد : حلقة رابعة

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…1BC5B859B1B741

كيف أصبحنا بشرا – الحلقة الأولى

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…C830D3B836C575

كيف أصبحنا بشرا – الحلقة الثانية

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…09E54E4BF6E887

كيف أصبحنا بشرا – الحلقة الثالثة

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…2DF5A89125B72D

عبقرية داروين – الحلقة الأولى

http://www.youtube.com/user/antiGoeb…68CC484B6F92DD

عبقرية داروين – الحلقة الثانية

http://www.youtube.com/user/antiGoeb…C06E9A0E874BC6

عبقرية داروين – الحلقة الثالثة

http://www.youtube.com/user/antiGoeb…A6322408952168

الحيوان البشري – ج1: لغة الجسد

http://www.youtube.com/user/antiGoeb…5A50B9092A0FAC

الحيوان البشري – ج2 : القرد الصياد

http://www.youtube.com/user/antiGoeb…28C771CDDA7F81

جالاباجوس1

http://www.youtube.com/user/Knowledg…BE061DF409FC79

جالاباجوس 2

http://www.youtube.com/user/Knowledg…BB6280015A7FEA

جالاباجوس 3

http://www.youtube.com/user/Knowledg…57F03B6CA487FA

اكتشاف آردي

http://www.youtube.com/user/iThink00…6FBBB8C5020408

تطــوّر : العيــن

http://www.youtube.com/user/iThink00…93DAFC46907BE5

تطـّـور : الجنس

http://www.youtube.com/user/iThink00…93B7634E9B1D0E

تطـّـور : الحجـم

http://www.youtube.com/user/iThink00…FEEFE71CFDB9F2

هل كان داروين مخطيء ؟

http://www.youtube.com/user/fluxqubi…272D6CF771165E

الحوت بأربعة أطراف حقيقة التطور

http://www.youtube.com/user/GIORDANO…8562D5BB03F144

مشاهدة ممتعة و مفيدة




رد: ظرية التطور من الألف إلى الياء

مشكووووووووووووووووووووووووووووور أخي إلياس