o قراءة النصوص قراءة مسترسلة و معبرة باحترام علامات الوقف .
o استخدام قرائن لغوية و غير لغوية لتحديد معاني الكلمات .
o التعرف على المجموعات الإنشائية .
وضعية الانطلاق :
ـ أذكر بعض الحيوانات البحرية .
وضعية البناء و الاستعمال :
ـ قراءة صامتة للنص ـ ص 104 .
ـ ماهي الأخطار التي تعترض الشعاب المرجانية ؟
ـ القراءة المعبرة للنص من طرف المعلم .
ـ فسح المجال أمام التلاميذ لقراءة النص فقرة تلوى أخرى .
ـ طرح الأسئلة الإختبارية من حين لآخر ، يتخللها شرح الألفاظ .
ـ تحديد أفكار أساسية لكل فقرة .
الفقرة الأولى :
ـ أين تعيش الشعاب المرجانية ؟
ـ ما فائدة هذه الشعاب بالنسبة للحيوانات البحرية ؟
الفقرة الثانية :
ـ أذكر بعض الحيوانات البحرية التي تعيش داخل الشعاب المرجانية .
الفقرة الثالثة :
ـ كيف يسبب الإنسان أضرارا للشعاب المرجانية ؟
ـ لماذا أوصى الكاتب بحماية الشعاب المرجانية ؟
شرح الألفاظ و توظيفها :
المرجان = عروق تطلع من البحر كأصابع الكف ، ألوانها الزاهية = ألوانها الجميلة ، النادرة = القليلة جدا ، المأوى = المسكن ، تلوث الماء = تفسده
