Annonces recrutement Grade Agent Femmes
المناصب المفتوحة :
20 بالجزائر العاصمة
10 بوهران
10 بعنابة
10 بقسنطينة
Conditions de Participation au concours
Etre de Nationalité Algérienne.
Jouir de ses droits civiques
Ne pas avoir de mentions au bulletin du casier judicaire incompatibles avec l’exercice dans le corps de la protection civile.
Avoir une taille minimale de 1,65 m.
Avoir une acuité visuelle totalisant 15/10èmes pour les deux yeux, sans verres correcteurs ou de contact, et sans que l’acuité minimale d’un seul œil ne soit inférieure à 07/10èmes.
Ne pas avoir de tatouage.
Avoir satisfait à l’examen médical et psychologique organisé par l’administration de la protection civile.
Constitution du Dossier :
Une demande manuscrite
Une copie certifiée conforme du certificat de scolarité ou d’un titre reconnu équivalent.
Un extrait d’acte de naissance ou une fiche familiale pour les candidates mariées.
Un Certificat de Nationalité.
Un extrait du casier judiciaire n°03.
Trois (03) certificats médicaux, (médecine générale, phtisiologie et ophtalmologie).
Quatre (04) photos d’identité.
Deux (02) enveloppes timbrées libellées à l’adresse du candidat.
Un certificat de toise (1,65 m).
Récépissé du mandat CCP (200.00 DA).
* Les dossiers de candidature complets doivent être déposés ou adressés au plus tard vingt (20) jours après la première parution du présent avis dans la presse écrite aux sièges des Directions de la Protection Civile de wilayas citées au tableau.
* les certificats médicaux de phtisiologie et ophtalmologie doivent être obligatoirement délivrés par un médecin spécialiste.
NB :
Chaque candidate doit verser la somme de ( 200.00) DA comme droit de participation au concours de recrutement par un mandat C.C.P au nom de "l’agent comptable de l’Ecole Nationale de la Protection Civile de Bordj El Bahri Alger CCP N° :17676-91 clé 55 «.
Aucune suite ne sera donnée aux dossiers incomplets ou parvenus après le délai fixé.
Les diplômes supérieurs au niveau exigé par la réglementation en vigueur ne seront pas retenus
يمكنكم ايضا الاطلاع على الاعلان من الموقع الرسمي للحماية المدنية : من هنا
طلب مذكرات التحضيري في مادة التربية المدنية و الإجتماعية و التعبير
allah yebarek fik
من فضلك كيف يتم تحميل مدكرات في مادة التربية المدنية و التربية الاجتماعية والتعبير
أود مذكرات التحضيري في جميع المواد من فضلكم
فقط قم بالضغط على العنوان باللون الأحمر
إن شاء الله تجد فيه طلبك
جميع مذكرات التعليم التحضيري
بالتوفيق
شكرا جزيلا
شكراا حبيبي
إختبارات التاريخ و التربية المدنية للسنة الرابعة من التعليم الإبتدائي الجزائري
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip |  |
23.5 كيلوبايت |  |
المشاهدات 1708 |
مشكووووووووووووووووووور اخي الفاضل على الموضوع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
مشكوووووووووووووووووووووووووور
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
اهلا صباح الخير اريد اختبارات الابنتي هل ممكن
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
أشركم جزيل الشكر على هذا الموقع الرائع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
ششششششششششششششششككككككككككككككككككككككرررررررررررر ررررررررررررااااااااااااااااااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
مشكووووووووووووووووووور اخي الفاضل على الموضوع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
السلام عليكم لم اتحصل على التحميل اختبارات التاريخ و التربية المدنية و من فضلكم اريد تحميل كل اختبرات السنة الرابعة ابتدائي و انتم مشكورين على مجهوداتكمnabo
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
اقتباس 
|
السلام عليكم لم اتحصل على التحميل اختبارات التاريخ و التربية المدنية و من فضلكم اريد تحميل كل اختبرات السنة الرابعة ابتدائي و انتم مشكورين على مجهوداتكمnabo
|
التحميل يكون بالضغط على: 
بالتوفيق
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
شكرا على المجهود لكن الرابط لا يعمل عندي هااااااااااااااااااي ارجو المساعدة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 2الاختبارات.zip | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1708 |
ــ مطالبة التلاميذ بفتح الكتب على الصفحة 46 ، النص : فوكس والحماية المدنية ، و ملاحظة الصورة ثم التعبير عنها.
ــ قراءة صامتة للنص من قبل التلاميذ
ــ أسئلة اختبارية :
ـ حول من تدور أحداث هذه القصة ؟
ــ قراءة فردية من التلاميذ للنص مرة واحدة بعد القراءة النموذجية من المعلم , مع ضرورة التركيز على حسن الأداء و احترام علامات الوقف.
ــ أسئلة حول الفهم :
كيف وصف الكاتب فوكس في الفقرة الأولى ؟ متى كان فوكس يحس بالسعادة ؟ ولماذا ؟ لماذا استعمل الكاتب كلمة المسكين وهو يتكلم عن فوكس ؟ كيف عبر فوكس عن إعجابه بالسيارة الكبيرة ؟ في الفقرة السادسة , ماهي العبارة التي تدل على فرح فوكس ؟ في الفقرتين الأخيرتين , ما العبارات التي تدل على أن فوكس لعب دور رجال الحماية ؟
ــ شرح العبارات الصعبة و استعمالها في تعابير جديدة .
ثكنة : مكان خاص برجال الحماية والجيش والشرطة ، نبأ : خبر ، لا مجال للعبث :لا مجال للعب ، يداعب سمع الكلب : يصله بلطف ، أذن حادة : أذن تسمع جيدا .
ــ قراءة جهرية للفقرة الأولى فقط من التلاميذ بعد تحديدها.
( فوكس هو كلب كبير ………….. وراح يحلم حتى نام ).
ماذا كان يحب فوكس ؟ ما الفكرة التي جاءت فوكس وهو يجلس في مكان السائق ؟ ما الذي جعله يرفضها ؟
ــ شرح إجمالي للفقرة تتبع بقراءة ختامية لها .
أسئلة للدخول في نشاط التعبير الشفوي .
الحصة الثانية : " قراءة الفقرة الثانية "
ــ المراجعة :
عم يتحدث هذا النص ؟ هات عنوانا آخر له.
ــ قراءة الفقرة الثانية من المعلم قراءة نموذجية بعد أن يكون قد سبقها بالفقرة الأولى .
( تين ! تين ! تين !……………… و كانت الشظايا تتطاير هنا وهناك ).
ــ قراءات فردية للفقرة من التلاميذ .
ــ علام استفاق فوكس وهو في السيارة ؟
ــ رأى رجال الحماية المدنية أن كلبا يركب معهم , لكنهم واصلوا السير , لماذا ؟
ــ ماذا رأى فوكس من بعيد ؟
ــ شرح إجمالي للفقرة تتبع بقراءة ختامية لها .
الحصة الثالثة : " قراءة الفقرة الأخيرة "
ــ المراجعة :
كيف ركب الكلب فوكس مع رجال الحماية المدنية ؟
ــ قراءة الفقرة الأخيرة من المعلم قراءة نموذجية.
ــ قراءات فردية للفقرة من التلاميذ .
حين وصل رجال الحماية المدنية إلى المكان المحدد ما أول ما فعلوه ؟
ما الذي جعل الكلب يسمع الصوت الخافت ؟
حين وجد فوكس الباب مغلقا ماذا فعل ليثير انتباه رجال الحماية ؟
من أنقذ الكلب فوكس ؟
ما الحلم الذي كان يراه فوكس بعيدا وتحقق ؟
بارك الله فيك على المجهود
جزاك الله خيرا.
تصحيح و حل امتحان التربة المدنية في شهادة التعليم المتوسط دورة 2022
يعتبر الانتخاب أداة من أدوات الديمقراطية
المطلوب :
1 عرف الانتخاب
2 أذكر أنواعه 3 بين اهمية هذه العملية بالنسبة للفرد والمجتمع
الجزء الثاني
السند1: كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته
السند2:الانتخاب حق وواجب
التعليمية :
اعتمادا على المتندات 1 2 وعلى مكتسباتك السابقة أكتب فقرة من 6 أسطر تبين فيها مفهوم المسؤولية في المحيط
واهمية تحمل كل فرد لمسؤوليته ونتائج ذلك
ما هي المعايير المطلوبة التي تجب عند اختيار أعضاء المجلس الشعبي الولائي
عرف الاعلام ذاكرا أنواعه و أهميته
الدرس [1] ـ المجتمع الجزائري .
ـ تعريفه : مجموعة من الأفراد يعيشون في منطقة معينة .
ـ مقوماته : الدين, اللغة,الوطن الواحد, الثقافة المشتركة, التاريخ الطويل .
ـ انتماءاته : المغرب العربي,الوطن العربي,العالم الإسلامي,دول المتوسط,إفريقيا,العالم .
ـ خصائصه : التدين,تعاون,اتحاد,دفاع عن العرض,الحرية,الشجاعة .
ـ تطوره : تطورت دوله عبر التاريخ وقاوم الاحتلال .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [2] ـ الدولة الجزائرية .
ـ تعريف : مجموعة من الأفراد يمارسون نشاطهم على إقليم جغرافي محدد .
ـ نشأتها : دولة قديمة,رستمية,حمادية,موحدي ة, زيانية,جزائرية معاصرة بعد 1962 .
ـ خصائصها : سيادة,وحدة ترابية,جمهورية ديموقراطية,دولة القانون .
ـ أركانها : الأرض,الشعب,السلطة السياسية,السيادة الوطنية .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [3] ـ الدستور الجزائري .
ـ تعريفه : مجموعة القوانين والقواعد التي تنظم وتضبط نظام الحكم .
ـ الديباجة : مقدمة أو مدخل .
ـ الأبواب : 4 هي : 1 المبادئ العامة التي تحكم المجتمع 2 تنظيم السلطات 3 الرقابة والمؤسسات الاستشارية 4 التعديل الدستوري .
ـ أهميته : يبين طبيعة النظام,ينظم السلطات,يراقب ممارسة السلطات , يمثل قاعدة التشريع,يحمي اختيار الشعب , يضمن الحريات .
ـ واجبات المواطن : معرفة الدستور,احترامه,تنفذ بنوده,الخضوع له,حمايته .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [4] ـ الإدارة والمواطن :
ـ تعريف : الإدارة وسيلة لتنظيم حياة الفرد والجماعة .
ـ أنواعها :1 عامة : تابعة للدولة مركزية مثل الوزارات و اللامركزية مثل الولايات والبلديات لاتحقق الربح . 2 خاصة : مؤسسات خاصة تقدم خدمات مقابل ربح .
ـ وظائف الإدارة العامة : الحماية والآمن,سيادة القانون,التربية, توفير الحاجبات,الصحة,توفير العمل , محاربة الآفات .
ـ الإدارة والقانون : تتقيد بالقوانين التي تنظم سير الإدارات العامة .
ـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
الدرس [5] ـ السلطة التنفيذية .
ـ تعريف : تنفيذ البرامج والقوانين وتنشط السياسة العامة يمثلها رئيس الجمهورية ويقودها
ـ سلطاته : قائد أعلى,الدفاع,السياسة الخارجية,يرأس مجلس الوزراء,تعين رئيس الحكومة ,توقيع المراسيم,المعاهدات,له سلطة التعين والسلطة التنظيمية,الحفاظ على أمن الدولة .
ـ صلاحيات رئيس الحكومة : يختار الوزراء , يرأس مجلس الحكومة,تنفيذ القوانين ,برنامج الحكومة,إعداد الميزانية .
ـ الوزارات : متعددة كل وزارة تسير قطاع معين تقسم إلى وزارات سيادة مثل الدفاع ووزارات ذات الطابع الاقتصادي والاجتماعي والثقافي .
الدرس : [ 6 ] ـ السلطة التشريعية .
ـ البرلمان : هيئة تشريعية يتكون من غرفتين ـ المجلس الشعبي الوطني : عرفة 1 ينتخب أعضاؤه لمدة 5 سنوات عدد أعضائه 380 ـ مجلس الأمة: غرفة ثانية ينتخب لمدة 6 سنوات كل 3 سنوات يجدد نصف الأعضاء يتكون من 144 عضو ثلثهم منتخبون من المجالس البلدية والولائية والثلث يعينه رئيس الجمهورية .
ـ مهام واختصاصات البرلمان : تشريع القوانين , مناقشة الميزانية , دراسة برنامج الحكومة ,الاستجواب , المراقبة , اقتراح الدستور . ـ سير البرلمان : ينتخب رئيسه مدة 5 سنوات ورئيس مجلس الآمة مدة 3 سنوات
ويكون لجانا , يعقد دورتين عاديتين ربيعية , خريفية , ودورة استثنائية بطلب رئيس الجمهورية ,أو رئيس الحكومة , آو ثلثي أعضائه ـ أهمية البرلمان : التعبير عن اهتمامات الشعب ـ ممارسة الديمقراطية ـ السيادة في التمثيل والرقابة ـ الآراء ـ صيانة الحقوق ـ تجسيد دولة القانون .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 7 ] ـ السلطة القضائية .
ـ القضاء : مج المحاكم أو القضاة والسلة القضائية هيئة مختصة في النظر في المنازعات ـ المحاكم : جهات ابتدائية بالدوائر ـ مجالس القضاء : جهات قضائية ثانية بالولايات للنظر في الاستئناف ـ المحكمة العليا : قمة هرم القضاء تقويم أعمال المحاكم و المجالس بالجزائر العاصمة . من يتولى القضاء : القضاة ويتميز القضاء بالاستقلالية والحياد وضمانات استقلاله .
ـ دور السلطة القضائية : الفصل في القضايا , تطبيق القانون , الحماية وضمان الحقوق , القضاء على الظلم , تحقيق العدل , الانضباط المدني .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 8 ] ـ المحكمة العليا .
ـ المحكمة العليا : قمة هرم القضاء بالعاصمة لمراقبة الأحكام بالمحاكم والمجالس تفصل في الأحكام لا القضايا
ـ عرفها : غرفة جنائية , مدنية , أحوال شخصية , اجتماعية , جنح , عقارية , تجارية بحرية , عرائض .
ـ تشكيلها : قضاة الحكم , قضاة النيابة ـ اختصاصات الغرف : جنائية : محاكم جنايات , عسكرية , اتهام .
ـ مدنية : مواد مدنية ـ أحوال شخصية : مواد الأحوال ـ اجتماعية : العمال و أصحاب العمل ـ الجنح : مواد الجنح ـ عقارية : الأملاك ـ تجارية : مواد تجارية ـ عرائض : فحص الطعون .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 9 ] ـ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان .
ـ تعريف : وثيقة قانونية لحماية حقوق الأفراد منذ اليوم العالمي 10/12/1948 يتألف من 30 مادة
ـ مضمونه : ديباجة , المبادئ الأساسية , الحقوق المدنية والسياسية , الاقتصادية والاجتماعية والثقافية .
ـ السياسية : الحق في : الحياة , الآمن , المساواة , ال***ية , الكرامة , التدين , الرأي , التجمع , الوظائف .
ـ اقتصادية واجتماعية وثقافية : العمل , الآجر , الراحة , الحماية , التأمين , التعليم , الفكر .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس [ 10 ] ـ خـروقات حقوق الإنسان .
ـ انتهاك الحقوق : النفي , الاعتقال , التعذيب , القتل , الاستبداد , الاستعمار , الأمية , البطالة , الفقر , الأوبئة
ـ حماية الحقوق : دوليا : نصوص قانونية داخل الأمم المتحدة ـ إقليميا : نظام أوربي , أمريكي , أفريقي , عربي ـ وطنيا : بالدساتير والقوانين ـ على مستوى المنظمات غير الحكومية : منظمة العفو الدولية .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 11 ] ـ الأمن والسلم .
ـ الآمن : وضع يسوده النظام والاستقرار والثقة لحماية كرامة الإنسان ـ أنواعه : 1 داخلي : عمومي , اجتماعي , اقتصادي , 2 خارجي : الدفاع عن وحدة البلاد . ـ الحرب : قتال بين جيشين أو دولتين تسمى دولية
ـ أهلية : بين جماعتين داخل الدولة ـ مخاطر الحروب : تسلح نووي , السباق نحو التسلح
ـ السلم : وضع يسوده النظام واللاحرب يتحقق بتفعيل دور الأمم المتحدة ووطنيا بتكوين المواطن وأهميته ضمان الحياة الكريمة والحقوق . ـ العنف : شرعي : مقاومة الاحتلال ـ غير شرعي : القوة لانتزاع حق مزعوم
ـ أسباب العنف : سياسية , اجتماعية , ثقافية ـ علاجه : سياسيا تطبيق الديمقراطية , اقتصاديا : التنمية
اجتماعيا : إزالة التهميش , ثقافيا , احترام التنوع الثقافي .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 12 ] ـ حرية التعبير .
ـ التعبير : حرية الرأي والتفكير ـ حرية الرأي : الاختلاف ضرورة ـ حرية التعبير : تلقي وتوصيل المعلومات ـ حرية التفكير : تحرير العقل من الأوهام ـ مظاهر حرية التعبير : حرية القول , الصحافة , الاجتماع , الرسو والتسجيل , التظاهر , التعليم والتعلم . ـ شروط حرية التعبير : الآمن , الابتعاد عن الفتنة والتفرقة , التحلي بآداب المناقشة . ـ أهمية حرية التعبير : تنمية الاخوة , التواصل , علاقات التعاون والتعارف.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 13 ] ـ العمل النقابي .
ـ النقابة : تنظيم يكونه عمال المهنة الواحدة , المادة 6 من الدستور تسمح بحق تكوين النقابات ـ التنظيمات النقابية بالجزائر : الاتحاد العام للعمال وبعد دستور 1989 سمح بتعدد النقابات ـدور النقابة : دفاع , التنمية , العدالة , توعية , تأطير , علاقات صداقة ـ أهمية العمل النقابي : توفير الشروط للعمال , التكفل بالعمال , تشجيع الحوار , رفع الإنتاج .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 14 ] ـ الأحزاب السياسية .
ـ الحزب : جماعة منظمة تشترك في نفس المبادئ تسعى للوصول إلى السلطة .
ـ شروط التأسيس : إيداع الملف , ال***ية , السن , الحقوق المدنية , احترام الدستور والقوانين , وضع القانون الأساسي , عقد مؤتمر تأسيسي , تحديد اسم الحزب و مقره , برنامج الحزب , اللغة الوطنية .
ـ أهدافه : الوصول للسلطة , تعبئة أعضائه . الترشح للانتخابات , تجسيد الديمقراطية , الدفاع عن الحرية .
ـ دوره : في السلطة تحقيق مصالح الجماهير ـ في المعارضة : الرقابة والمحاسبة
ـ أهميته : تكوين رأي عام , تثقيف المواطن , تحديد مشاكل المجتمع , تقديم مترشحين , يمنع استبداد الحكومة .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 15 ] ـ العلم وتطور المجتمعات .
ـ العلم : مج معارف لفن أو اختصاص ـ التكنولوجيا : القدرة على تطبيق النتائج العلمية ـ مجالات التكنولوجيا:
المجال الزراعي , الصناعي , النقل , الاتصال والإعلام , التعليم , الطب , المجال العسكري .
ـ محاسنها : تغييرات في الحياة , رفع الإنتاجية , تحسين المعيشة , اكتشاف مصادر الطاقة , اختصار مسافات .
ـ مخاطرها : الخضوع للآلة , بطالة , أغراض غير سلمية , التلوث , نفاذ الثروات , ارتفاع نفقات عسكرية .
ـ اكتسابها : الاعتماد على النفس , تشجيع البحث , تكامل مع الجامعة , تكوين خبراء , الاستفادة من التجارب.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــ
الدرس : [ 16 ] ـ التكنولوجيا والبيئة .
ـ الأضرار على البيئة : تسرب مواد مشعة , تجارب نووية , النفايات , المبيدات , قطع الاشجار , ثقب الازون .
ـ المحافظة على البيئة : التوعية , معرفة أسباب التلوث , حماية الغابات , آلات امتصاص الدخان , معاهدات دولية , سن قوانين حماية البيئة , معاقبة المخالفين .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 17 ] ـ المكتبة وتثقيف المواطن .
ـ المكتبة : مكان حفظ الكتب والوثائق تصنف وتنظم وترتب .
ـ أنواع المكتبات : وطنية , جامعية , متخصصة , مدرسية , مكتبات عامة .
ـ أهداف المكتبات العامة : تثقيف , إعلام , تعليم , ترويح بملء أوقات الفراغ .
ـ المكتبة الإلكترونية : شبكة الانترنيت ولها مزايا منها : اختزان المعلومات , قلة التكاليف , نقل المعلومات , معلومات حديثة , التسجيل على الأقراص .
ـ التصنيف : تسهل إيجاد الكنب بنظام ( ديوي العشري ) تصنيف يبدأ بالصفر وينتهي بالتسعمائة .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 18 ] ـ الصحافة .
ـ الصحافة : صناعة إصدار الصحف ـ أنواعها : مكتوبة : جرائد , مجلات , ـ وظائفها : نقل الأخبار , التنمية , الخدمات , نشرات جوية , مراقبة الحكومة , التثقيف , ـ أهميتها : الموضوعية بدراسة المشاكل وعلاجها ـ الصحافة المغرضة : تصدر كتابات تضر بالمصلحة العامة .
الدرس : [ 19 ] ـ الأقمار الصناعية والاتصال .
ـ القمر الصناعي : جهاز يرسل إلى الفضاء لالتقاط البرامج التلفزية والإذاعية ولرصد تقلبات الجو تستعمل طاقة الشمس ـ أنواع الأقمار : العلمية , الاتصالات , الطقس , التجسس .
ـ وظائفها : النقل والبث التلفزي والإذاعي , الهاتف , البريد الإلكتروني , الملاحة الجوية , الأهداف العسكرية : التنقيب عن الثروات , دراسة البيئة , دراسة الفلك .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 20 ] ـ الانترنيت .
ـ الانترنيت : شبكة معلوماتية معقدة تضم ملايين ألحوا سيب المرتبطة ببعضها عن طريق الاشتراك .
ـ خدمات الانترنيت : إدارة البريد الإلكتروني , الجامعة في المنزل , وسيلة حوار , وسيلة تجارة , الترفيه ,
ـ مخاطر الانترنيت : الاطلاع على الممنوعات فتفسد الأخلاق .
ـ ماذا نحتاج لاستخدام الانترنيت : الاشتراك لدى مؤسسة التزويد بالانترنيت و توفير : حاسوب , موديم , خط هاتفي , برامج حاسبية .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 21 ] ـ هيئة الأمم المتحدة .
ـ التأسيس : تأسست بعد ح ع 2 في 24/10/1945 ـ أهدافها : السلم والآمن , تنمية العلاقات , التعاون , المساواة , حل المنازعات , حظر استعمال القوة ,
ـ هيكلة الهيئة : الجمعية العامة أعضاؤها 188 للتشريع ـ مجلس الآمن يتألف من 15 دولة منهم 5 دائمين لهو حق الرفض ( الفيتو ) و10 غير دائمين منتخبون كل عامين ـ المجلس الاقتصادي والاجتماعي : 54 عضو ـ مجلس الوصاية ـ محكمة العدل الدولية ـ الأمانة العامة .
ـ نشاطاتها : سياسيا : تصفية الاستعمار ـ اقتصاديا : تقديم مساعدات ـ اجتماعيا : حماية الطفولة والأمومة.
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 22 ] ـ منظمة اليونسكو .
ـ تعريف : منظمة للتربية والثقافة والعلوم أنشئت عام 1946 مقرها باريس تضم 190 دولة .
ـ أهدافها : رفع مستوى التعليم , تشجيع البحث , تعاون ثقافي , حماية التراث , تنظيم ندوات , نشر الكتب , دعم العلوم , تدعيم حرية الإعلام .
ـ هيكلتها : المؤتمر العام , المجلس التنفيذي , الأمانة العامة .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 23 ] ـ جامعة الدول العربية و الأليسكو .
ـ تعريفها :منظمة دولية إقليمية انشئت في 22/3/1945 مقرها القاهرة ـ أهدافها : صيانة الاستقلال , السلام العربي , التعاون , ـ المبادئ : حظر القوة , عدم التدخل في نظام الحكم , سيادة الدول الأعضاء , المساواة , الدفاع المشترك ـ هياكلها : مجلس الجامعة , اللجان الدائمة , الأمانة العامة , ـ المنظمة العربية للتربية والثقافة ( الاليسكو ) : أنشئت في 2/7/1970 لتطوير التربية والثقافة والعلوم ـ أهدافها : تعاون , القضاء على الأمية , حماية التراث , دعم الثقافة , ـ هيكلها : المؤتمر العام , المجلس التنفيذي .
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــــ
الدرس : [ 24 ] ـ منظمة المؤتمر الإسلامي .
ـ تعريف : تأسست بالرباط في 25/9/1969 على أثر حريق المسجد الأقصى في 21/8/1969 أهدافها : التضامن , حماية الأماكن المقدسة , مساعدة فلسطين , محاربة التمييز , ـ المبادئ : المساواة , احترام حق تقرير المصير , سيادة كل دولة , فك النزاعات , ـ الأجهزة : المؤتمر الإسلامي ,: ملوك ورؤساء الدول ـ مؤتمر وزراء الخارجية : وزراء خارجية الدول الإسلامية ـ الأمانة العامة ـ المؤسسات المنتمية للمنظمة : البنك الإسلامي , وكالة الأنباء الإسلامية , الغرفة التجارية الصناعية الإسلامية , منظمة مدن وعواصم الدول الإسلامية ,المنظمة العربية للتربية والثقافة ( ايسيسكو أسست عام 1978 .ـ الأجهزة المتفرعة : أجهزة إلزامية : البحوث الإحصائية , الجامعة الإسلامية للتكنولوجيا , مجمع الفقه الإسلامي , صندوق التضامن الإسلامي :ـ الأجهزة الطوعية : صندوق القدس ,مقاومة التهويد , مساعدة الشعب الفلسطيني .
الجزء الأول:
الوضعية الأولى: إن الأمن هو إحدى القيم الإنسانية المنشودة عند كل الأمم
التعليمة:
1/: عرف الأمن (01ن)
2/: وضح أنواع الأمن (01ن)
3/: بين أهمية الأمن (02ن)
4/: اشرح المصطلحات التالية: (03ن)
*الحرب
*السباق نحو التسلح
*العنف الشرعي
الوضعية الثانية:يمثل السلطة ببلادنا ثلاث هيئات
التعليمة:
1/: أنجز رسما تخطيطيا للسلطات بالجزائر (03ن)
2/: اشرح المصطلحات التالية: (02ن)
*السلطة
*الجناية
*الطعن
الجزء الثاني: حرصا منها على احترام حقوق الإنسان في العالم أصدرت هيئة الأمم المتحدة الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في 10.12.1948 (08ن)
السندات:
سند رقم 1: (يولد جميع الناس أحرارا متساوين )المادة 1من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
سند رقم 2: ( لا يجوز استعباالسابقة.ويحظر تجارة الرقيق بكافة أوضاعها)
التعليمة: بناء على السندات السابقة . اكتب فقرة من 10 اسطر تبرز فيها بعض حقوق الإنسان وبعض الانتهاكات التي تتعرض لها حقوق الإنسان في العالم
بارك الله فيك
