التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط

اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط


الونشريس

ااختبار مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

السؤال الأول: – صحح العبارات التالية
1/ الأفراد الناتجة عن تلاقح فردين بالغين من نفس النوع تكون عقيمة.
………………………………………….. …………………………………………..
………………………………………….. …………………………………………..
2/ الأفراد الناتجة عن تلاقح فردين بالغين من نوعين مختلفين تكون خصبة.
………………………………………….. …………………………………………..
………………………………………………………………………. …………
3/ الشكل الخارجي يعتبر مقياسا كافيا لتحديد النوع.
………………………………………………………………………. ………….
………………………………………………………………………. ………….
4/ التكاثر الجنسي عند النبات هو إتحاد نطاف وبويضات لتعطينا ثمرة.
………………………………………….. ………………………………………….. .
………………………………………………………………………. ………….
5/ التكاثر اللاجنسي عند السرخس أو الفطر يتم بالتطعيم أو الترقيد أو الإفتسال.
………………………………………….. ………………………………………….. .
………………………………………………………………………… ………..
6/ التكاثر الخضري عند درنات البطاطا أو الأبصال أو المشمش عن طريق الأبواغ.
………………………………………….. ………………………………………….. .
………………………………………….. ………………………………………….. .
السؤال الثاني
صنف الكائنات الحية الحيوانية التالية بملأ الفراغات:
-نحلة من شعبة …………………….، ومن صف……………………….
– السنونو من شعبة …………………، ومن صف ………………………
– حلزون من شعبة …………………،ومن صف………………………..
-ثعبان من شعبة …………………،ومن صف ……………………….
-دودة الأرض من شعبة ………………….،ومن صف………………….
-ضفدع من شعبة …………………،ومن صف ……………………….
السؤال الثالث
في أحد المناجم وخلال عملية الحفر بمنطقة بشار تم العثور على أشكال متصخرةوبعد التحليل والدراسة مخبريا وجد أنها تعود لكائنات حية انقرضت منذ
ملايين السنين (قواقع،آثار هياكل أسماك ، أصداف ، آثار لورقة نبات
السرخس-اعتمادا على النص أجب عن الأسئلة التالية:
1/ ما هو المصطلح العلمي الذي يطلق على هذه الأشكال المتصخرة؟ عرفه.
2/ اذكر العوامل المساعدة على تشكل وحفظ هذه البقايا.
3/ ما هو تصورك لمنطقة بشارفي العصر القديم؟علل




رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط

أسفة لا أعرف الاجابة




رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط

شكرا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااا




رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا على مجهوداتكم




رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط

مبرو ووووووووووووووك




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

اختبار الفصل الثالث في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

اختبار الفصل الثالث في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط


الونشريس

حصري و خاص

اختبار مادة العلوم الطبيعية للفصل الثالث و الاخير للسنة الثانية متوسط للتحميل

الموضوع مرفق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة و الحياة س 2.docx‏  40.6 كيلوبايت المشاهدات 293


رد: اختبار الفصل الثالث في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

جزاك الله خيرا
وبالتوفيق ان شاء الله


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة و الحياة س 2.docx‏  40.6 كيلوبايت المشاهدات 293


رد: اختبار الفصل الثالث في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

كل الشكر اليك على هذه المواضيع الرائعة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة و الحياة س 2.docx‏  40.6 كيلوبايت المشاهدات 293


التصنيفات
العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

حلول حميع تمرينات كتاب العلوم


الونشريس

1-كائن حي * أ- مزيج من مواد معدنية وعضوية.
2-مدى حيوى جغرافي * ب- مجموعة الكائنات الحية.
3-تربة * ج- المركبات اللاحيوية المكونة للوسط الحي.
4-كائنات دقيقة * د- كائنات حية مجهرية لا ترى بالعين المجردة.
5-وحدة حياتية * هـ- كل كائن حي يؤدي الوظائف الحيوية لضمان بقائه.

-حل التمرين الثاني:
تركيب جمل من كلمات محدد.
1-تشكل كل من المركبات المعدنية والماء والخور عناصر لا حية (المدى الحيوي الجغرافي).
2-مجموع الكائنات الحية تتغذى وتتكاثر في وسط العيش مشكلة سلاسل غذائية.
3-كل من الفطريات والنباتات والحيوانات هي كائنات حية تتفاعل فيما بينها.

– حل التمرين الثالث:
قص الكلمات الدخيلة.
1-شجرة 3- ماء
2-صخرة 4- حزازة.

-حل التمرين الرابع:

عناصر حيوية

عناصر لا حيوية

نباتات

حيوانات

مركبات معدنية

إنجازات الإنسان

نباتات مائية

-نورس- الديدان –الأسماك- الإنسان

منحدر صخري- يابسة- مياه – حواجز معدنية

موانئ- أرصفة – قناطر- قوارب

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية)ص 30

التمرين الأول:تحديد نوع العلاقة في العبارات التالية.
1-تبعد بعض الطيور بأصواتها المتجمعة أو بطيرانها الجماعي الحيوانات المفترسة ——– علاقة داخلية تعاون.(اجتماعية)
2-يعيش بعض انواع الفقمة في مياه القطب الجنوبي حيث يتوفر الغذاء من أسماك الطيور والبطريق. ——– علاقة خارجية(غذائية).
3-تهاجم وتنهش اسراب الحوت السفاح الحوت الأزرق العملاق حتى يموت بما يقده من الدم ثم تلتهمه.——- علاقة خارجية(غذائية).
4-يطرد ذكر النحل بعد أدائه مهامه خارج خلية النحل ليموت بردا وجوعا. ——————————-علاقة داخلية(اجتماعية)
5-يحدث صراعا عنيفا بين ذكور الايل للفوز بالقرين الجنسي .—————————–علاقة داخلية تنافس (اجتماعية).
التمرين الثاني:
1-عشب خروف إنسان. سلسلة برية غابي
منتج م1 م2
2-شجرة البرتقال قرمزية دعسوقة طائر……….وسط بري غابي
منتج م1 م2 م3
3-علق نباتي علق حيواني حوت إنسان ………وسط مائي.
منتج م1 م2 م3
4-نبات أخضر جرادة ضفدع حية نسر ……… وسط بري(مستنقع)
منتج م1 م2 م3 م4
-دور الكائنات المحللة هو تحليل المادة العضوية الميتة وإعادة استخدامها من طرف النباتات الخضراء.
التمرين الثالث:
-وسط عيش كل من العشب والانسان والغنم بري
-ترتيبها في سلسلة غذائية. – عشب خروف إنسان
منتج م1 م2
حساب كمية الكتلة الحية عند آخر مستهلك
1-عند الخروف =
2-عند الإنسان =
-التمثيل بالهرم إنسان 1.5Kg
خروف 15Kg
عشب 150Kg
التمرين الرابع:

ن

م

ل

ت

ع

ا

و

ن

م

س

ت

هـ

ل

ك

م

ج

ت

م

ع

الكلمة المخفية
منتج نبتات الخضراء المنتجة للمادة العضوية باستعمال المواد المعدنية(الماء+الملاح+Co2) من الوسط الطبيعي

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 49+50

التمرين الأول:

إتمام الجدول بتحليل النصوص والصور.
الكائن الحي
وسط العيش
الرطوبة
الإضاءة
الحرارة
1-دودة الأرض
تربة
عالية
ضعيفة
متوسطة
2-الجرادة
صحراء
منخفضة
جيدة
مرتفعة
3-السمندل
غابة
عالية
متوسطة
معتدلة
4-السرخس
غابة
عالية
ضعيفة
معتدلة

التمرين الثاني:
1-سبب دخول الفرنب في نوم عميق طوال فصل الشتاء لغياب أو نقص المصدر الغذائي في الوسط وإنخفاض درجة الحرارة
2-العلامات الدالة على أنه ف حالة نوم عميق اختفائه وانزوائه في مكان مهجور دون حركة.
3-الهدف من هذا السلوك المحافظة على استمرار حياته بالتقليل من استهلاك المخزون الغذائي
4-الإستراتيجية تتمثل في الحياة البطيئة.
5-وقت استيقاظ الفرنب هو نهاية الشتاء وبداية فصل الربيع.
-التعليل : نتيجة توفر الجو الدافئ والغذاء الكافي.

التمرين الثالث:
1-سبب مغادرة الطيور البرية لموطنها الأصلي هو أنخفاض درجة الحرارة وقلة الغذاء.
-يحدث ذلك عند فصل الشتاء.
2-تتجه نحو المناطق الجنوبية للكرة الأرضية(إفريقا).
-من أجل البحث عن الدفء والغذاء.
3-الاستراتيجية المتبعة عند هذه الطيور هي: الهجرة.
4-الطرق التي سلكتها هذه الطيور أثناء رحلتها السنوية من أوربا وامريكا الشمالية إلى إفريقيا في الحدود الغربية وحتى جنوبها.
5-طرائق انتقال العدوى من الطيور البرية إلى المستأنسة هي: الاختلاط بها.
ومن الطيور المستانسة إلى الإنسان هي: – أكل اللحم +غبار فضلات الطيور المصابة (تنفس).
6-الاجراءات الضرورية لتفادي العدوى ومنع تفشي الوباء في اوساط الناس.
-تجنب
اختلاط هذه الطيور بالدجاج وجعلها وجعلها داخل حضائر+ عزل المصابة وحرقها
أو دفنها.+ استخدام مرشحات الهواء أثناء خدمة هذه الطيور.

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 60

التمرين الأول:
1-تحديد طبيعة النظام المكون من العناصر التالية( حوض+ تربة+ بذور+ خنافس+ نمل+ أوراق نباتية)
نظام بيئي ترابي.
2-المدى الحيوي الجيوي الجغرافي هو تراب + هواء+ بقايا عضوية + محلول معدني
الوحدة الحياتية تتمثل في النمل+الخنافس +البذور.
3-بعض
العمال من أجل المحافظة على استمرار هذا النظام. – توفير كميات مناسبة من
الماء+ تحوية الحوض باستمرار+ غضاءة الحوض خاصة في النهار.
4-مخطط وظيفي يوضح تركيب هذا النظام

5-تسمية مناسبة لهذا النظام. نظام بيئي ترابي.

التمرين الثاني:
1-عواقب التصرف غير العقلاني
-تقلص المساحة الزراعية والقضاء على الغطاء النباتي الذي ينجر عنه غياب عدد كبير من الكائنات الحية الحيوانية وفقر الهواء لغاز O2
-تأثير إزالة الغطاء النباتي على:
-1- التربة———– يؤدي إلى ظاهرة التصحر والانجراف.
-2- المناخ……….. جفاف وارتفاع درجة الحرارة
-3- موت او هجرة الكائنا الحية بمختلف أنواعها.

التمرين الثالث:
الربط بواسطة أسهم.
1-التصحر . . انتقال الطبقة السطحية للتربة من مكان لآخر بفعل الرياح والأمطار.
2-إنجراف التربة . . استغلال المراعي بشكل مفرط وغير منتظم.
3-الرعي الجائر . . تحو الراضي الخصبة إلى أراضي قاحلة.
4-حظيرة محمية . . نظام بيئي متوازن يخضع للحماية.

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 72

التمرينالأول:
1-ملأ الجدولبما يناسب.
نباتات مقاومة للجفاف
أهم التحورات
الهدف منها
صبار برميل نبات شوكي كروي الشكل قطره 1M2/يحمل اشواكا بطول 7Cm
-الأوراق إلى أشواك
-ساق عصارية
-منع عملية النتح
-ادخار الماء
أكاسيا سنغال شجرة شوكية ذات أوراق مركبة من وريقات ريشية.
-تقلص المساحة الورقية
-وجود أشواك
-التقليل من النتح
أريستيدا بنجر من النجيليات ينمو على الكثبان الرملية جذوره تصل إلى عمق 17M/
-طول الجذور وتوغلها بعمق كبير داخل التربة
-البحث عن الماء.

التمرين الثاني:
– تفسير الظواهر التالية:
1– امتداد جذور نبات الشيح في التربة رغم قصر المجموع الخضري بحثا عن الماء فى الأعماق لنقصه في تربة الأوساط الجافة.
2-خروج مخاط غني بالماء عند قطع نبا التين الشوكي يفسر بأنه ساق ادخارية للماء.
3-صغر أو تحول أوراق نباتات الأوساط الجاف غلى أشواك يفسر على أنها وسيلة للتقليل أو منع من عملية النتح.
4-التفاف أوراق نبات الصحاري حول نفسها لتجنب التأثير المباشر للحرارة على الثغور للتقليل من عملية النتح.

التمرين الثالث:
1-الفرق بين التكيف والتحور.
-التحور هو التغير في حجم أو شكل الجهاز الإعاشي عند النبات
-التكيف هو قدرت النبات على العيش باستخدام تحورات الجهاز الإعاشي في الوسط المعيش.
2-يسمى النبات بالصبار يعني النبات الشوكي. أما العصاري فإنه يتميز بوجود نسيج مخاطي غني بالماء في الساق والوراق.
-نمط التحورات في هذا النبات هيك
-سيقان لحمية
-أوراق شوكية.

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 81+82.

التمرين الأول:
الجدول بما يناسب.
نمط التنفس
رئوي
غلصمي
قصبي
جلدي
رئوي +جلدي
الكائنات الحية
الخفاش- الدلفين- الحمام
سمك الشبوط
النحلة- الجرادة-
دودة الرض

التمرين الثاني:
تعليل الجمل التالية:
1-كي تساعدها على التنفس الجلدي(انحلال غاز الوكسجين.
2-لتوقف عملية التنفس عندها عبر هذه الفتحات.
3-لغناها بغاز الاوكسجين بخلاف الطبقات السطحية من الماء فهي فقيرة بغاز الأكسجين.
4-لكي يستنشق الهواء لعملية التنفس الرئوي لغياب الغلاصم.
5-لوجود الجهاز الرئوي والغلصمي.
التمرين الثالث:
1-تصنيف الحيوانات في الوثيقة حسب نوع الاوكسجين المستعمل من طرفها.
نوع الغاز
أوكسجين منحل
أوكسجين حر
الحيوان
السمك باغلاصم
الدلفين بالرئتين- السحلية بالرئتين-دودة الارضبالجلد- الطائر بالرئتين- سلحفات الماء بالرئتين

2-الحيوانات التي تجمع بين التنفس الهوائي والمائي هي سلحفات الماء.
3-السبب توفرها على الجهازين.
4-أمثلة أخرى الضفدع.
التمرين الرابع:
1-سبب التباين الزمني في صعود الحلزون في الحالتين هو نقص كمية غاز الاوكسجين في الماء المغلي بينما وفرته في الماء في الحالة الاولى.
2-الاستنتاج: الحلزون يمكنه الن يتنفس تنفس هوائي ومائي.
التمرين الخامس:
1-مقارنة
بين الجلد والرئتين من حيث الوتيرة التنفسية خلال أشهر السنة. يتبن من
المنحنين أمن الوتيرة التنفسية في الجلد تكون مستقر في طيلة أشهر السنة
تقريبا بخلاف الوتيرة في الرئة فتزداد بارتفاع درجة الحرارة
2-الاستنتاج: الرئة هي الجهاز التنفسي الأكثر أهمية في توفير غاز الأوكسجين لنشاط الحيوان بينما الجلد مساعد أو مكمل للعملية.
التمرين السادس:
ا
و
ك
س
ي
ج
ي
ن
غ
ز
ا
ل
ج
ر
ا
د
ة
ا
ل
ج
ل
د
ا
ل
ق
ن
د
س

1-ملأ الخانات
2-الكلمة المخفية هي: الجلد

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص92+93

التمرين الأول: اتمام الجدول

الحيوان

وسط العيش

عضو التنقل

نمط التنقل

أهم التحورات

سمك

مائي

زعانف+ جسم مغزلي

السباحة

الشكل المغزلي+مساحة الزعانف واسعة

الضفدع

مائي

الأطراف الخلفية

القفز

الطرف الخلفي بشكل حرفZ

الأرنب

بري

الأطراف الخلفية

القفز

الطرف الخلفي بشكل حرفZ

الثعبان

بري

على البطن

الزحف

سطح أملس +قوة عضلات البطن

الفيل

بري

الأطراف

المشي

سطح إسناد واسع

حمام

جوي

أجنحة+جسم مغزلي

الطيران

الشكل المغزلي+مساحة واسعة للأجنحة

حصان

بري

الأطراف الأربعة

الركض

سطح إسناد ضيق

***************

التمرين الثاني:
1-نقل الشكل وملأ الخانات الفارغة بحروف الكلمات المناسبة للتعاريف المرقمة .

أ

س

ر

ا

ب

ك

ل

ب

ط

ي

ر

ا

ن

ز

ح

ف

ع

ض

ل

ة

2-الكلمة المخفية
سباحة
3-تعريف مناسب للكلمة.
هي نمط من أنماط التنقل عند الحيوان المائية كالأسماك والطيور والبرمائيات ذات الطراف المجذافية
4-الحيوانات التي تتميز عن غيرها بهذا النمط من التنقل حسب وسط عيشها. البعض الطيور والبرمائيات والأسماك.

*******************

التمرين الثالث:
1-استخلاص الميزتين التي يتميز بهما الطرف الخلفي للضفدع . الطول والشكل المثنيZ
2-تحديد نمط التنقل القفز
التعليل: لأنه لا يمشي ولا يركض بل يستخدم أطرافه الخلفية متنقلا قفزا بعد مدها بقوة العضلات
3-العضو المسؤول عن الحركة عند الشرغوف هو الذيل المؤقت
4-سبب وجود الذيل المؤقت عند الشرغوف من أجل السباحة في الماء لأن ليس له اطراف نامية بعد

********************

التمرين الرابع:
1-البط : النمط هو السباحة والطيران لأنه يتنقل سباحة في الماء وطرانا في الهواء بمايملكه من أعضاء متخصصة في هاذين النمطين.
2-الأسماك: النمط السباحة نظرا لكونها تعيش في الوسط المائي وتملك جسم انسيابي وزعانف واسعة.
3-الجراد النمد القفز والطيران لما يملكه من أعضاء متخصصة للطيران والقفز.
4-الفهد: النمط العدو حيث يتميز بمساحة إسناد ضيقة وأطراف قوية
5-الإنسان: (المتسابق) النمط العدو كونه يكيف عضو التنقل للعدو وهي مقدمة القدم (الأصابع).

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 108

التمرين الأول:

ترتيب الحيوانات في جدول مع تحديد نمط الإلقاح ومكان تطور الجنين

الجراد
الخروف
الدلفين
السلحفاة البحرية
الأسد
سمك القرش
الحمام
القرد
الفيل
الجمبري
نمط الإلقاح
داخلي
داخلي
داخلي
داخلي
داخلي
خارجي
داخلي
داخلي
داخلي
خارجي
مكان تطور الجنين
في البيضة خارج الجسم
في الرحم
في الرحم
في البيضة خارج الجسم
في الرحم
في البيضة خارج الجسم
في البيضة خارج الجسم
في الرحم
في الرحم
في البيضة خارج الجسم

التمرين الثاني:
الربط بأسهم.
1-سمك الشبوط – – أ- يضع عدد كبير من الأنسال ولا يقوم برعايتها.
2-الأسد – – ب- يضع مولود واحد ويقوم برعايته وإرضاعه.
3-الجراد – – ج – ينتج عدد كبير من البيض ويهاجر.
4-الدلفين – – د – حيوان ثديي يتكاثر بإنتاج سنوي قليل.

التمرين الثالث:
1-نمط الإلقاح عند سمك السردين خارجي.
2-يتطور جنين سمك السردين في البيضة خارج جسم الحيوان.
3-سبب
قلة عدد البيض المخصب والبلاعيط بالمقارنة مع عدد البيوض التي تضعها
الانثى يعد إلة تلف والتخهام عدد كبير من ها من طرف الحيوانات المائية.
4-استراتيجية التكاثر المستعملة عند سمك السردين لتعويض الضياع هوانتاج عدد كبير من البيض.

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 122

التمرين الأول:
الربط باسهم.
1-غزو . . تكاثر يتم بتدخل الأعراس الذكرية والأنثوية.
2-تكاثر جنسي . . تكاثر خضري يتم بواسطة جزء من ساق، جذر ، ورقة أو برعم
3-إفتسال . . انتشار النباتات في وسط واحتلاله.
4-تكاثر خضري . . تكاثر النبات بثني فرع من ساقه الزاحفة ثم فصلها.
5-ترقيد . . تكاثر دون تدخل البذور والبواغ.

التمرين الثاني:
1-الفرضية التي يمكن الاحتفاظ بها هي: الثانية. توضع البذور أو البواغ في التربة بفعل الرياح.
2-التعليل: لأن التربة المستعملة معقمة عديمة البذور والبواغ.
3-شرح رفض الفرضيتين:
– لا يمكن أن تكون بذور وأبواغ في التربة المعقمة حيث يحدث موت كل الكائنات الحية بما فيها البذور والأبواغ.
-لا يمكن ان تنشأ من التربة المعقمة نباتات من العدم ( لا بذور ولا ابواغ).

التمرين الثالث:
1-العضو النباتي المسؤول عن التطور السريع لنبات خاتم سليمان هو الساق الترابي (جذمور)
2-شرح كيفية المساعدة في انتشار النبات بفضل الساق الترابي.
-يحدث
نمو الساق الترابي بشكل أفقي داخل التربة حيث يحث تفرع في اتجاهات مختلفة
ممتدا بفضل البراعم التي تعطي سيقان ترابية وأخرى هوائية وهكذا ينتشر
النبات بشكل تدريجي.

التمرين الرابع:
1-الأعضاء التي تسمح لنبات الطحلب بغزو البحر تتمثل في الأفرع الخضراء (الساق).
2-المعلومات
المستخلصة من المخطط تتمثل أن نبات الطحلب ينتشر بسرعة كبيرة والدليل على
ذلك هو تضاعف مساحة انشاره خلال 07 سنوات من 1 هكتار إلى 3052.
3-تأثيرات مباشر: – يعيق الصيادين – سامة لبعض الكائنات (البكتيريا ).
-تأثيرات غير مباشرة: خانقة للكائنات الحية الأخري بحجبها الضوء عنها لقلة غاز الأكسجين.

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 137+138

التمرين الأول:
1- أوج التشابه الملاحظة: – الشكل العام – وجود أنياب – خرطوم
2-أوجه الاختلاف: للأفريقي أنياب قصيرة عن الأسيوي وصوان الأذن كبير بالنسبة للاسيوي.خرطوم الأفريقي مثني للداخل والاسيوي للخارج
3-لا ينتميان إلى نفس النوع لأنهما لا يتوفر بينهما معيار التلاقح.

التمرين الثاني:
1- النوع عبارة عن أفراد متشابهة شكلا تتكاثر وتعطي أفرادا خصبة جنسيا
2-الفراد الناتجة من تلاقح فردين بالغين من نفس النوع تكون خصبة جنسيا.
3-الفراد الناتجة من تلاقح فردين بالغين من نوعين مختلفين تكون عقيمة.
4-الشكل الخارجي لا يعتبر مقياسا طافيا لتحديد النوع.

التمرين الثالث:
1-المقارنة بين الفأر والجرد. متشابها شكلا مع الاختاف في اللون والحجم.
2-المقارنة بين الضفدع والعلجوم. متشابهان شكلا ومختلفان في اللون والحجم.
3-هي غير قادرة على التكاثر فيما بينها.
-التعليل: لأنها لا تنتمي إلى نوع واحد.

التمرين الرابع:
1-
أ‌-الصفات التي تجعل الحيوانين ينتميان إلى نفس النوع.
-الشكل العام فقط
ب‌-الصفات التي تجعل الحيوانين ينتميان لإلى نوعين مختلفين.
-المسكن – التكاثر – النشاط – صفات العضوية للجسم.

2-الاستنتاج
الحيوانين من نوعين مختلفين.
-التعليل: غياب معيار التلاقح( الدال عليه خصائص التكاثر للحيوانين).

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 146

التمرين الأول:
1-تصنيف الخفاش.
ينتمي إلى شعبة الفقريات صف الثدييات.
2-لا يصنف الخفاش ضمن صف الطيور لأنه لا يتميز بجملة مميزات صف الطيور.
3-لا يمكن الاعتماد على الأجنحة كمعيار للتصنيف

التمرين الثاني:
1-المقارنة بين الكلب ونجم البحر.

نجم البحر

الكلب

-حيوان مائي
-شعبة اللافقريات صف الرخويات رتبة شوكيات الجلد
-جسم مغطى بألواح جيرية صلبة
-لا يتميز بوجود رأس وجذع وأطراف
-زاحف بأرجل أنبوبية
-حيوان بري
-شعبة الفقاريات صف الثدييات

-جسم مغطى بالوبر
-وجود رأس وجذع وأطراف
-يمشي على أربع على اليابسة

التمرين الثاني:
1-البحث عن الكلمة المخفية

ة

ك

ل

م

م

ع

و

ن

ي

د

ج

ل

ا

ق

ن

ا

ر

خ

ر

و

ض

خ

ي

2-تعريف الكلمة:
المعيار هو المقياس المعتمد في تحديد نوع الكائن الحي أو تصنيف الكائنات الحية التي تشترك في صفات مميز.

المستوى: 2 / م

حلول تمرين الكتاب (اختبر مكتسباتي المعرفية) ص 159

التمرين الأول:
1-+
2– توضعت في الصخور الرسوبية
3-+
4-+
5- – حسب طبيعة الوسط
6-+

التمرين الثاني:
1- التعرف على الكلمة المخفية
[center]ة

ر

ا

ح

م

ب

س

ر

ت

ت

ا

ي

ر

ف

ح




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

الونشريسشكرا على الإفادة




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

شكرااااااااااا لك




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

شكرااااااااااااااااااااااااااااا




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

الونشريس




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم


شكرااااااااااااااااا جزيلااااااااااااااااا




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

اريد حلول تمارين كتاب العلوم سنة3متوسط بلييز




رد: حلول حميع تمرينات كتاب العلوم

بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز




التصنيفات
العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

مساعدة في حل التمرين 4 و 5 ص 85 في العلوم الطبيعية 3 متوسط

مساعدة في حل التمرين 4 و 5 ص 85 في العلوم الطبيعية 3 متوسط


الونشريس

السلام عليكم
اريد منكم مساعدة في العلوم الطبيعية لتمرين رقم 4و 5 ص85 في العلوم الطبيعية الثالثة متوسط
احتاجه غدا




رد: مساعدة

للاسف ليس لدي الكتاب
ان شاء الله تجدين مساعدة من الاعضاء
بالتوفيق




رد: مساعدة

للاسف لم اره من قبل

لكن التمرين سهل




رد: مساعدة

dzllllllllllllll i can not




رد: مساعدة

حل التمرين ص 85 رقم 4
غرانيت : غير متجانس متماسك صلب جدا لا يحدث فوران
بازلت: غير متجانس صلب جدا لايحدث فوران
غضار : غير متجانس غير متماسك نوعا ما صلب عدم فوران
السؤال2: الغضار الجاف صخر مساميلكن عند تبلله بالماء يمتص الماء ويصبح غير نفوذ وبالتالي في الاراصي الغضارية يتميز الغضار المبلل الى السيلان علئ طول المنحذرات مما يسبب انزلاق التربة

التمرين رقم 5 لايوجد في الكتاب

ك




رد: مساعدة

اريدتمارين 3ص55-47-71.بسرعة اريده غدا




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

اختبار العلوم الطبيعية الفصل 3

اختبار العلوم الطبيعية الفصل 3


الونشريس

التمرين 1
في نهاية الهضم تحوي الامعاء الدقيقة على سائل ابيض يسمى الكيلوس يحوي على المغذيات و التي تتمثل في الماء الفيتامينات الاحماض الآمنية سكر عنب الاملاح المعدنية و السيلسلوز
1- حدداصل كل مغذي من المغذيات السابقة في جدول
2- حدد الانزيم المؤثر في كا حالة
3- ماهو المسار الذي تاخذه هذه المغذيات في نهاية الهضم
4- فسر عدم وجود السيليلوزفي الدم
التمرين 2
اليك التجربة التالية والتي انجزت لتحديد بعض الاعضاء المشاركة في نوع الحركة
التجربة الملاحظة
ا) ناخد ضفدع شوكي ونقطع عصبه الوركي اليسر ا) عدم حدوث استجابة
ثم ننبه اصابع نفس الطرف
ب)ننبه اصابع الطرف الايمن لنفس الضفدع ب) ثني الطرف الايمن
1) حدد نوع الحركة التي ابداها الضفدع
2) فسر ماذا حدث في المرحلة ا و ب ماذا تستنتج
3) مثل بمخطط بسيط الاعضاء المشاركة في هذه الحركة
الوضعية الادماجية
بينما كان ايوب يتجول في حقل اصابه مسمار في رجله ولم يلق له بالا على الرغم من الالم الذي يسببه وواصل تجواله
وفي اليوم الموالي اشتد عليه الالم في موضع الاصابة مع احمرار انتفاخ الم
وبعد ايام قليلة نقل على جناح السرعة الى المشتشفى لشلل و اختناق اصابه
التعليمات
1) فسر ماذا حدث في جسم عمر اثر دخول المسمار في رجله
2) فسر الاعراض التي ظهرت على رجل عمر
3) حدد الوسيلة الاخرى التي قاوم بها جسم عمر هذه البكتيريا
4) اقترح علاجا ناجحا لعمر




رد: اختبار العلوم الطبيعية الفصل 3

مشكووووووووورة اختي اقمار




رد: اختبار العلوم الطبيعية الفصل 3

شششششششششششششكككككككككككرررررررررررررررررررراااااا اااااااااا




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

اختبار الفصل الاول في العلوم الطبيعية 3 متوسط

اختبار الفصل الاول في العلوم الطبيعية 3 متوسط


الونشريس

تحميل اختبار الفصل الاول في العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=e55d9de78e




رد: اختبار الفصل الاول في العلوم الطبيعية 3 متوسط

شكرااااااااااااااااااا جزيلاااااا يا اخي




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط


الونشريس

الفرض المحروس الاول في مادة علوم الطبيعة والحياة
المستوى :الثالثة متوسط
المدة : ساعة و نصف

التمرين الاول: 06 ن .
تعرضت الجزائر خلال 30 سنة الى زلزالين عنيفين .
1 _ أذكرهما ؟
2 _ حدد تاريخ كل زلزال
3 _ أكر خصائص الزلازل.
4 _ ماهو الهدف من تحليل التسجيل الزلزالي ؟

التمرين الثاني : 06 ن
– تحركت قـارة أفريقا قبل ملايين السنين باتجاه الشمال .
1- وضح سبب تحرك الصفيحة الافريقية نحو الصفيحة الاوروأسيوية ؟
2 – استنتج عـواقب هـذه الظـاهرة الجيولوجية ؟
3- حــدد مـوقعهـا

التمرين الثالث 8 ن :

اليك الوثيقة التالية لاحظها واجب عن الأسئلة التالية :
1 _ أ كتب البيانات المشاراليها بالارقام ( دون اعادة الرسم )
2 _ تتميز كل هزة ارضية ببؤرة و مركز سطحي . عرفهما
3 _ عرف البيان رقم ( 2) وأذكر كيف يمكن انجازه ؟
4 _ أ ذكر فائدة البيان رقم ( 2) والله ولي التوفيق




رد: الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

ششششششششششششششششكرااااااااااااااااااااااااااا




رد: الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

من فضلكم اريد التصحيح فغدا الفرض




رد: الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

شكرا جزاك الله كل خير




رد: الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

شكرا جزاكم الله الف خير بسسس ياريت تحطونا حلول اسءلة الكتاب المدرسي للعوم الطبيعية السنة الثالثة متوسط مو التماريين الاسئلة الي مع الدروووس بلييز انا كتيير محتاجتهم وبدوون تحميل لاني انا مااعرف احمل واشكركم كتيير على جهوداتكم




رد: الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

ارجوكم اجعلوا لنا فرض جيد

عندنا غدا فرض plizzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz




رد: الفرض الاول للفصل الاول في مادة العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

ارجوك الحل




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

الفرض الثاني في العلوم للثالثة متوسط 2022/2022

الفرض الثاني في العلوم للثالثة متوسط 2022/2015


الونشريس

الونشريس




التصنيفات
العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط


الونشريس


[CENTER]بسم الله الرحمن الرحيم

حصريا على ماكس ملف على صيغة الword يحتوي على كل حلول تمارين الكتاب المدرسي للعلوم الطبيعية من إعداد فاطمي محمد.

التحميل من الملفات المرفقة

أي سؤال أو إستفسار يرجى وضع الطلب هنا في هذا الموضوع


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

الرابط لا يعمل و شكرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

شكراااااااااا لكم.. الرابط يعمل…….


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

ايها الاعضاء جربو هذا الربط ولن تندمو ستصبحون عباقرة في علوم السنة الرابعة متوسط


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لقد تم رفع الحلول على شكل ملفات مرفقة حتى يسهل تحميلها

مشكور اسلام2 على الموضوع

نتمنى أن نرى لك مواضيع مفيدة أخرى

بالتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

ceour wink clam smoking


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552



شكراااااااااااااااااااااااااااااااا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

جزاك الله خييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

[شكرا اسلام2 راك درت بليزير فيا merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


رد: حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

شكرا لمروركم الرائع و الذي زاد من روعة الموضوع


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
domain-9d26f938b9 (1).doc‏  223.5 كيلوبايت المشاهدات 552


التصنيفات
العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط

وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط


الونشريس

وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة 4 متوسط مع شبكة التقويم

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

Thank you so soooooooooooooo mach


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

I need the correction of tham


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

الله يحفظك كنت نحوس عليهم و الله يستر جيبنا تاع جميع الفصول


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

شكرا جزيلا لك وبارك الله فيك وجعلك مفتاحا للخير مغلاقا للشر


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

شكرا جزيلا لك وبارك الله فيك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

لم استطيع اجاد الوضعية اريد ان تساعدوني علي ايجادها و شكرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

learne french and i want to learne


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوشيتا شيشي
learne french and i want to learne


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495


رد: وضعيات إدماجية في العلوم الطبيعية الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط

Thank you so much


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
وضعيات خاصة بالثلاثي الثاني.zip‏  1.17 ميجابايت المشاهدات 3495