Atelier d’écriture nouveau programme 1AM
remercier le professeur ahmed
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merci beaucoup mensieur ahmed
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رد: Atelier d’écriture nouveau programme 1AM
Pas de quoi merci à vous
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رد: Atelier d’écriture nouveau programme 1AM
merci chef
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رد: Atelier d’écriture nouveau programme 1AM
mille fois merci
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atelier d’écriture 3am
11ème heure : atelier d’écriture
Support didactique : activités
Objectif : produire à l’écrit un fait divers relatant un accident, une catatrophe
Traces écrites : en rouge
_________________________Déroulement de la séance_____________________________
Premier moment (10mn) : je me prépare à l’écrit
Activité 1 :
J’associe chaque titre au chapeau qui lui convient
Titre 1 ***9658; chapeau 2
Titre 2 ***9658; chapeau 3
Titre 3 ***9658; chapeau 1
Activité 2 :
Je remets le fait divers dans l’ordre en replaçant chaque partie dans la case qui convient
Titre E
Chapeau D
Paragraphe 1 ***9658; B
Paragraphe 2 ***9658; A
Paragraphe 3 ***9658; C
Deuxième moment (15mn) : j’écris
Questions autour des vignettes
Que s’est-il passé à la sortie de ton école ?
A la sortie de mon école, il y a eu un accident de la circulation
Quand et où s’est déroulé l’accident ?
L’accident s’est déroulé à la sortie de l’école, dans un carrefour
A partir des vignettes, comment les faits, se sont-ils déroulés ?
Un jeune cycliste roulait à vive allure
Un fourgon fonçait droit vers le carrefour
Le jeune a freiné sec afin d’éviter de percuter le véhicule
Le chauffard a renversé le jeune conducteur
La victime a été transportée à l’hôpital le plus proche
Sur la dernière vignette, la victime est-elle hors de danger ?
Sur la dernière vignette, on voit que la victime a subi des blessures à la jambe et à la tête. Mais, sa vie est de danger.
Questions autour de la tâche d’écriture
Que te demande-t-on de faire ?
On me demande d’écrire un article de presse afin de rapporter l’accident sous forme d’un fait divers
Quelles sont les étapes à suivre pour écrire ?
Je rédige un titre nominal, un chapeau pour donner l’information principale, les circonstances, le déroulement des faits et les conséquences de cet accident
Troisième moment (30mn) : rédaction d’un fait divers à titre d’exemple
(En te fondant sur les consignes de « critères de réussite » et la « boite à outils », rédige un fait divers)
Un jeune cycliste percute un fourgon
Un jeune cycliste a été heurté par un fourgon dans un carrefour occasionnant des blessures graves à la victime
Hier, en fin de journée, vers 17 heures, un cycliste roulait à vive allure sur une route à grande circulation. Au moment où le jeune homme est arrivé à un carrefour, un fourgon fonçait imprudemment. Surpris, le jeune conducteur percuta de plein fouet le véhicule. La victime a été évacuée par les éléments de la protection civile aux urgences médicales de l’hôpital le plus proche. Malgré les blessures à la tête et à la jambe gauche, le jeune de ce malheureux accident
Une enquête a été ouverte par les services de la gendarmerie nationale pour déterminer les circonstances exactes homme est hors de danger.
Support didactique : activités
Objectif : produire à l’écrit un fait divers relatant un accident, une catatrophe
Traces écrites : en rouge
_________________________Déroulement de la séance_____________________________
Premier moment (10mn) : je me prépare à l’écrit
Activité 1 :
J’associe chaque titre au chapeau qui lui convient
Titre 1 ***9658; chapeau 2
Titre 2 ***9658; chapeau 3
Titre 3 ***9658; chapeau 1
Activité 2 :
Je remets le fait divers dans l’ordre en replaçant chaque partie dans la case qui convient
Titre E
Chapeau D
Paragraphe 1 ***9658; B
Paragraphe 2 ***9658; A
Paragraphe 3 ***9658; C
Deuxième moment (15mn) : j’écris
Questions autour des vignettes
Que s’est-il passé à la sortie de ton école ?
A la sortie de mon école, il y a eu un accident de la circulation
Quand et où s’est déroulé l’accident ?
L’accident s’est déroulé à la sortie de l’école, dans un carrefour
A partir des vignettes, comment les faits, se sont-ils déroulés ?
Un jeune cycliste roulait à vive allure
Un fourgon fonçait droit vers le carrefour
Le jeune a freiné sec afin d’éviter de percuter le véhicule
Le chauffard a renversé le jeune conducteur
La victime a été transportée à l’hôpital le plus proche
Sur la dernière vignette, la victime est-elle hors de danger ?
Sur la dernière vignette, on voit que la victime a subi des blessures à la jambe et à la tête. Mais, sa vie est de danger.
Questions autour de la tâche d’écriture
Que te demande-t-on de faire ?
On me demande d’écrire un article de presse afin de rapporter l’accident sous forme d’un fait divers
Quelles sont les étapes à suivre pour écrire ?
Je rédige un titre nominal, un chapeau pour donner l’information principale, les circonstances, le déroulement des faits et les conséquences de cet accident
Troisième moment (30mn) : rédaction d’un fait divers à titre d’exemple
(En te fondant sur les consignes de « critères de réussite » et la « boite à outils », rédige un fait divers)
Un jeune cycliste percute un fourgon
Un jeune cycliste a été heurté par un fourgon dans un carrefour occasionnant des blessures graves à la victime
Hier, en fin de journée, vers 17 heures, un cycliste roulait à vive allure sur une route à grande circulation. Au moment où le jeune homme est arrivé à un carrefour, un fourgon fonçait imprudemment. Surpris, le jeune conducteur percuta de plein fouet le véhicule. La victime a été évacuée par les éléments de la protection civile aux urgences médicales de l’hôpital le plus proche. Malgré les blessures à la tête et à la jambe gauche, le jeune de ce malheureux accident
Une enquête a été ouverte par les services de la gendarmerie nationale pour déterminer les circonstances exactes homme est hors de danger.
رد: atelier d’écriture 3am
merci dzamir
