الوسم: AM"un

1er moment : decouverte des éléments périphériques.
– Titre : Un jeune passionné.
– Auteur : Mehdi.
– Source : « Lettre à un nouvel ami ».
A la lumière des éléments para textuels l’élève émet des hypothèses se sens.

2ème moment :
• Découverte du texte.
• Lecture silencieuse.
• Vérification des hypothèses de sens.

3ème moment : Analyse du texte (Questionnements)

– Qui parle ? – Mehdi (Je).
– A qui ? – A un nouvel ami.
– De quoi parle-t-il ? – de lui-même.
– Pourquoi ? – Il se présente à un nouvel ami.

Mehdi écrit une lettre à son nouvel ami.
Il se présente

– Par quel pronom se désigne Mehdi ? – Je.
– Combien-y-a-t-il de paragraphe ? – Trois.
– A quoi les reconnaît-on ? – Les alinéas.
– A quel temps sont les verbes du texte ? – au présent de l’indicatif.

Mehdi se présente dans un petit texte formé de trois paragraphes, Il se désigne par « Je ». Les verbes de son texte sont au présent de l’indicatif.

1er Paragraphe : Relève les informations et complète :
– Prénom : ……………… – Age : ……………………………….
– Adresse :………………..Ecole :…………………………………
– Ce qu’il étudie : ………………………………………………….
Ce qu’il aime : ……………………………………………………..

Dans le 1er paragraphe : Mehdi donne son prénom, son age, son lieu d’habitation (sa ville) –son école-, ce qu’il étudie et ce qu’il aime faire :
Ce sont des informations personnelles

2ème paragraphe : Relève les informations et réponds :

– De qui parle Mehdi dans le 2ème paragraphe ? – De sa famille.
– De combien de personne se compose-t-elle ? – Trois.
– Que font les parents de Mehdi ?
La maman : institutrice (maîtresse) enseignante.
Le papa : journaliste.
– Quel age a la sœur de Mehdi ? – Onze ans.

Dans le 2ème paragraphe : Mehdi présente sa famille.

3ème paragraphe : Lis, puis réponds :
– De qui parle Mehdi dans ce paragraphe ? – De ces amis.
– Est ce qu’il les présente ? – Non.
– Lis la dernière phrase. A quel temps est son verbe ?
Que peux tu déduire ?
– Au futur simple.
– Mehdi nous parle de l’avenir.

Dans le 3ème paragraphe : Mehdi parle de son projet d’avenir