التصنيفات
التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط

تحضير درس النمو الديمغرافي وتوزيع السكان بجنوب إفريقيا للسنة الثالثة 3 متوسط

تحضير درس النمو الديمغرافي وتوزيع السكان بجنوب إفريقيا للسنة الثالثة 3 متوسط


الونشريس

تحضير درس النمو الديمغرافي وتوزيع السكان بجنوب إفريقيا للسنة الثالثة 3 متوسط

1/: نمو السكان بجنوب إفريقيا: يقدر عدد سكان جنوب إفريقيا حوالي 44 مليون/ن وهي بذالك تحتل المرتبة 5 بالقارة ويقدر معدل النمو السنوي ب 26‰

2/: تركيب السكان:
ا/: حسب العرق : يتشكلون من البيض والسود والملونين وبعض المهاجرين الاسياويين

ب/: حسب فئات الأعمار : يتميز بارتفاع نسبة الشباب

ج/: حسب النشاط: يمارس الغالبية منه الخدمات ثم الصناعة ثم الزراعة

3/: توزيع السكان : يتركز معظم السكان بالشرق والشريط الساحلي ( أكثر من 100ن/كلم مربع ) في حين المنطقة الغربية شبه خالية (صحراء كلهاري )
ويعيش معظم السكان بالمدن 53 بالمائة




التصنيفات
السنة الأولى ثانوي

درس مناطق النمو عند النبات

درس مناطق النمو عند النبات


الونشريس

تحميل درس مناطق النمو عند النبات مرفق اتمنى ان ينال رضاكم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
درس مناطق النمو عند النبات.doc‏  51.0 كيلوبايت المشاهدات 69


رد: درس مناطق النمو عند النبات

مشكور على المجهود بارك الله فيك و جعله في ميزان حسناتك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
درس مناطق النمو عند النبات.doc‏  51.0 كيلوبايت المشاهدات 69


التصنيفات
السنة الأولى ثانوي

مناطق النمو عند النبات للسنة الاولى ثانوي علوم تجريبية

مناطق النمو عند النبات للسنة الاولى ثانوي علوم تجريبية


الونشريس

تحضير درس مناطق النمو عند النبات

تنمو نباتات الفاصولياء طولا بتطاول الجذر والساق

فرضية : ينمو النبات طولا على مستوى نهاية قمم الجذر والساق

تقصي الفرضية :

تؤكد التجربة رش المبيد الحشري السا م….الخ في الكتاب المدرسي صحة الفرضية مما يدل انا مناطق النمو الطولي للنبات تتموضع في نهاية قمة الجذر والساق

تجربة 2 :

يتضح من التجربة ان الخطوط التي تباعدت ب48ساعة من الانتاش هي المنطقة التي تقع بين منطقة القلنسوة والاستطالة و التي تعرف بمنطقة النمو

نتيجة :المنطقة المسؤولة عن النمو الطولي للجذر هي منطقة النمو

الاستنتاج :

ينمو النبات طولا فيزداد طول المجموع الجذري للاسفل والمجموع الخضري للاعلى بتدخل مناطق محدد تتمثل في النهايات القمية للساق (البرعم النهائي) والجذر ( منطقة النمو )لكون هذه المناطق تحتوي انسجة نشيطة ( لها قدرة كبيرة على الانقسام الخلوي)




التصنيفات
السنة الأولى ثانوي

آليات النمو والتجديد الخلوي عند الكائن الحي للسنة الأولى ثانوي علوم طبيعية

آليات النمو والتجديد الخلوي عند الكائن الحي للسنة الأولى ثانوي علوم طبيعية


الونشريس

تحميل مذكرة درس آليات النمو والتجديد الخلوي عند الكائن الحي

رابط التحميل

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=b66f16b3a2




التصنيفات
السنة الأولى ثانوي

تحضير درس مناطق النمو عند النبات للسنة الأولى ثانوي ج م علوم

تحضير درس مناطق النمو عند النبات للسنة الأولى ثانوي ج م علوم


الونشريس

تنمو نباتات الفاصولياء طولا بتطاول الجذر والساق
فرضية :ينمو النبات طولا على مستوى نهاية قمم الجذر والساق
تقصي الفرضية :
تؤكد التجربة رش المبيد الحشري السا م….الخ في الكتاب المدرسي صحة الفرضية مما يدل انا مناطق النمو الطولي للنبات تتموضع في نهاية قمة الجذر والساق
تجربة 2 :
يتضح من التجربة ان الخطوط التي تباعدت ب48ساعة من الانتاش هي المنطقة التي تقع بين منطقة القلنسوة والاستطالة و التي تعرف بمنطقة النمو
نتيجة :المنطقة المسؤولة عن النمو الطولي للجذر هي منطقة النمو
استنتاج :
ينمو النبات طولا فيزداد طول المجموع الجذري للاسفل والمجموع الخضري للاعلى بتدخل مناطق محدد تتمثل في النهايات القمية للساق (البرعم النهائي) والجذر )منطقة النمو)لكون هذه المناطق تحتوي انسجة نشيطة )لها قدرة كبيرة على الانقسام الخلوي)
التضاعف الخلوي

تمهيد ….يحدث النمو على مستوى الكائنات الحية وذلك بزيادة في الطول والوزن هذا النمو مسؤوول عليه مناطق معينة تسمى بالقمم النامية وذلك عبر آليتين …الانقسام الخلوي….الاستطالة….
حيث يؤمن الاول الزيادة في العدد ام الثاني فالزيادة في طول الخلايا .
الاشكالية ….كيف نستدل على حدوث الانقسام الخلوي ؟
ماذا نقصد بالتضاعف الخلوي؟ وماهي مراحله ؟

التجربة ….نتبع الخطوات كما هو موضح في الكتاب المدرسي.
الملاحظة ……نلاحظ مجموعة من الخلايا في حالة تضاعف خلوي وفي مراحل مختلفة .

النتيجة..نستنتج من التجربة ان الخلايا على مستوى القمم النامية تقوم بظاهرة التضاعف الخلوي وذلك عبر عدة مراحل ينتج من خلالها خليتين بنتين او خلايا جديدة يحافزان عن العدد الصبغي للخلايا الأصلية ….
مصدر المادة الضرورية للبناء الحيوي عند النبيتة:
1)تطور المدخرات الغذائية في البذرة اثناء الانتاش:
تحليــــــــل الوثيقة 1 و2:
نلاحظ نقص في حجم الفلقتين ودرنة البطاطا اثناء نمو النبيتة وتطور البراعم
التفسير:
ان نمو النبيتة يعنمد على استهلاك المدخرات الغذائية
نتيجة:
تعتمد النبيتات الصغيرة على المدخرات الغذائية الموجودة في اعضاء التخزين

2)المقارنة بين التركيب الكيميائي للمدخرات الغذائية والنسغ الكامل:
المدخرات الغذائية :تحتوي مواد عضوية معقدة
النسغ الكامل :يحتوي على مواد عضوية مبسطة (بسيطة)
ويتشابه الاثنان في المواد المعدنية
3)فحص مجهري لحبيبات النشا قبل وبعد الانتاش (وثيقة 6 ص 28)
نلاحظ ان حبيبة النشا قبل الانتاش سليمة كاملة اما اثناء الانتاش فهي متاكلة
النتيـــــجة:
تحلل وتاكل النشا دلالة على استهلاك المواد المدخرة من طرف النبيتة اثناء الانتاش
تجربة التقشير الحلقي (نزع القشرة واللحاء) وثيقة 2 ص 29
نلاحظ تباطئ نمو الجذور وانتفاخ غني بالمواد العضوية اعلى منطقة التقشير
التفسير:
قطع اوعية اللحاء منع وصول النسغ الكامل الى باقي اجزاء النبات
الاستنتاج:
النبات المورق يعتمد في نموه على النسغ الكامل الذي يوزع عن طريق اوعية اللحاء
الخلاصة:
تنمو النبيتة وتتطور اعتمادا على المدخرات الغذائية ويعتمد النبات المورق في نموه على المغذيات الموجودة في النسغ الكامل في اوعية اللحاء