لتحديد مصدر المادة الضرورية لنمو الرشيم , قمنا بمعايرة و تقدير الوزن الجاف (المادة العضوية) ل100 غرام من بذور اللوبياء قبل و أثناء الانتاش . النتائج المحصل عليها ممثلة بالوثيقة (1)
1. حللالنتائجالتجريبية
2. متى بدأ انتاش البذور
3.ماذا تستخلص من هذه النتائج التجريبية ؟
4. ما مصدر المادة الضرورية لاستمرار نمو النبتة الخضراء ؟وضح اجابتك
الجزء الثاني
أخذت عينات متساوية العدد من الخلايا مناطق مختلفة من أنسجة نباتية و وضعت كل عينة منها في سائل فيزيولوجي مغذي و منشط لمدة أسبوع .وأثناء تلك الفترة كنا نقيس نسبية النمو في هذه الخلايا و دونت القياسات في جدول :
الزمن بالايام 02 03 05 07
القمة النامية 20بالمئة 50بالمئة 90بالمئة 120بالمئة
منطقة الاستطالة 25بالمئة 60بالمئة 100بالمئة 150بالمئة
قشرة ساق 05بالمئة 15بالمئة 25بالمئة 35بالمئة
1) ارسم منحنى بياني المنحنيات الثلاثة لتطور نموالخلايا بدلالة الايام؟
2) ماذاتستنتج من مقارنة هذه المنحنيات ؟
اقدم اليكم الفرض الثاني في العلوم الطبيعية و الحياة للسنة الاولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا
من هنا
او هنا
http://www.gulfup.com/?rWYJSg
او هنا
http://www.gulfup.com/?pku8Ap
merciiiiiiiiiiiiiiiiii
الرابط محذوف
thank you very much
الفرض الاول للسنة الاولى
اليكم الفرض الاول في اللغة العربية للسنة الاولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا
شكرا جزيلا لك. بارك الله فيك
شكرا جزيلا لك
إشرح المصطلحـآت التالية :
الاتجاه الليبرالي – منظمة الامم المتحدة – الحلف الاطلسي
الشخصيات :
دوابت ايزنهاور – اندري جدانوف – جمال عبد الناصر
أكمل جدول التواريخ :
مشروع مارشال …………………….
مشروع ايزنهاور …………………….
………………….. 14 اكتوبر 1967
………………….. 25 جوان 1950
الجغرافيا
إشرح المصطلحات التالية :
عالم الجنوب – الاوبيكـ – احتياطي للبترول
إليك الجدول التالي يمثل نسب المساهمة التجارية للأقطاب الاقتصادية سنة 2022
المناطق -الاتحاد الاوروبي – الـ و.م.أ – اليابان – باقي دول آسيــآ
نسب المساهمة % 42 * 18 * 10 * 14
حول معطيات الجدول الى أعمدة بيانية ثم علق عليها
أجب بصح أو خطأ مع تصحيح الخطأ:
1 – مجال السؤال العلمي هو دراسة الظواهر الكلية باستخدام منهج التأمل.
2 – لكل سؤال في الفلسفة جواب ولكل مشكلة حل.
3 – إذا كان السؤال الفلسفي يثير فينا الدهشة فهو مشكلة وإذا كان يثير الإحراج فهو إشكالية.
4- الاستنتاج هو الانتقال من حكم جزئي إلى حكم كلي.
5- العلاقة بين المفهوم والماصدق هي علاقة طردية.
6- وضعت المقولات الخمس من أجل تسهيل عملية البرهنة.
7- القضية الشرطية المتصلة هي عبارة عن قضيتين حمليتين تربط بينهما أداة شرط تفيد الانفصال أو العناد.
8- سور القضية هو لفظ يحدد إن كانت القضية موجبة أو سالبة.
9- القضية الجزئية الموجبة تستغرق المحمول دون الموضوع.
10- الاستدلال ينقسم إلى قسمين استدلال بالتقابل واستدلال بالعكس.
11- القضيتان المتضادتان الكلية الموجبة والكلية السالبة لا تكذبان معا وإذا صدقت إحداهما تكون الأخرى غير معروفة.
12- عكس القضية التالية : ليس بعض العرب مسلمون هو ليس بعض المسلمين عرب
13- يتحدد شكل القياس في المنطق الأرسطي تبعا لوضع الحد الأكبر في المقدمتين
14- .مبدأ الثالث المرفوع هو أن الشئ لا يمكن أن يتصف بالصفة ونقيضها في الوقت نفسه.
15- قام المنطق المتعدد القيم من أجل تفادي عيوب اللغة العادية في المنطق الصوري.
16- يكفي أن نعرف قواعد المنطق الصوري حتى نعصم تفكيرنا من الوقوع في الخطأ.
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض الثاني للثلاثي الثاني في الرياضيات أولى متوسط.doc |  |
68.5 كيلوبايت |  |
المشاهدات 970 |
الفرض المحروس الثاني للفصل الثاني في مادة الرياضيات للسنة الأولى 1 متوسط
i. التمرين الأول: 4ن
أ) املأ الفراغات بالإشارات + ، – ، × بحيث تكون المساويات التالية صحيحة :
ii. التمرين الثاني : 4ن
يتكون قطار من 17 عربة، 7منها حمولتها 35.2 طنا، و6 منها حمولتها 18.5 طنا، والعربات الباقية حمولتها 128.75 طنا .
– اكتب سلسلة العمليات التي يعطي ناتجها حمولة القطار، واحسبها.
iii. التمرين الثالث:6ن
يتكون سلم من 3 درجات (انظر الشكل)، نريد تغطيته بسجاد.
أ) اكتب سلسلة العمليات التي ناتجها يعطي طول السجاد اللازم
مرة بدون استعمال الأقواس وأرى باستعمالها.
ب) احسب طول السجاد
ج) ما اسم الخاصية التي استعملتها حتى
شكلت العملية بأقواس ثم بدون أقواس.
iv. التمرين الرابع : 4ن +1ن
اتبع الخطوات التالية وأنجز شكلا هندسيا مناسبا.
1) ارسم قطعة مستقيم [ab].
2) افتح المدور بقدر أكبر من نصف ab، وارسم قوس الدائرة مركزها a .
3) بفتحة المدور نفسها ارسم قوس دائرة مركزها b تقطع القوس الأولى في النقطة c .
4) غير فتحة المدور (أكبر من نصف ab ) وارسم قوس دائرة مركزها a .
5) بفتحة المدور نفسها ارسم قوس دائرة مركزها b تقطع القوس الأخيرة في النقطة d .
6) ارسم المستقيم .
– بين لماذا المستقيم (cd) محور [ab] .
بالتوفيق
مننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن نننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننننن ننننننننننننننننننننننننننننننننننن
تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت تتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتتت
دددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد دددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد دددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد دددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد ددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد
ىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى ىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى ىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى ىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى
واش هدا يا اختي
واش هدا يا اختاه
mersiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
شكراا على المرور
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
شكرا على المرور
بارك الله فيكم
بغافقافقغا
التمرين الأول :
أصواب أم خطأ
1) العدد هو عدد سالب
2) + =
3) -= ( 4 + 12 ) ( 4 – 12 )
4) رتبة قدر العدد هي × 6
5) 1 = ×
6) الكتابة العلمية للعدد 0.000213 هي 10 × 0.213
التمرين الثاني:
1) متحرك يقطع مسافة km 21 في ظرف mn 7 .
– ما هي سرعته بـِ h / km ؟
2) يتحرك قطار مدّة s 30 و mn 2 بسرعة h / km 72 عند انطلاقه .
– ما هي المسافة بالكيلومتر التي يقطعها ؟
التمرين الثالث :
ABC مثلث متقايس الأضلاع حيث AB = 3cm . النقطة E نظيرة B بالنسبة إلى C
1) برهن أن المثلث ABE قائم في A
2) النقطة D منصف [AE] و النقطة F نظيرة D بالنسبة إلى C
ـ ما نوع الرباعي ABFD ؟
3) أحسب الطول AE ؟
شكرا لكم على كل ماقدمتوه لنا
اشكركم من كل قلبي
