أنا تلميذة في السنة الرابعة من التعليم المتوسط و هذه أول مشاركة لي أرجوا أن تستطيعوا حل هذا التمرين
والذي يعرف يحل يكتب الحل
تحياتي لكم أختكم لينا
***1607;***1604; ***1575;***1604;***1578;***1605;***1585;***1610;***1606; ***1589;***1593;***1576; ***1604;***1607;***1584;***1607; ***1575;***1604;***1583;***1585;***1580;***1577; ***1608;***1610;***1606;***1603;***1605; ***1610;***1575;***1578;***1604;***1575;***1605;***1610;***1584; ***1575;***1604;***1585;***1575;***1576;***1593;***1577; ***1605;***1578;***1608;***1587;***1591;
***1575;***1606;***1607; ***1587;***1607;***1604; ***1604;***1602;***1583; ***1575;***1580;***1576;***1578; ***1593;***1604;***1610;***1607;
لقد اجبت عنه انه سهل جدا اعطونا اصعب منه
انا فالسنة الثانية متوسط اجبت عنه … ساهل جدا ,………….
سهل جدا وانا في السنة الاولى متوسط
انه تمرين رائع ومفيد جدا
كما قال الإخوة إنه سهل جدا
خد الصعب
انا ادرس الرابعة متوسط اطرح تحدي من يستطيع حل هدا التمرين له جائزة
احسب نسبة مساحة مضلع منتظم دي nراسا و مساحة الدائرة المحيطة به حيث nعدد طبيعي اكبر او يساوي 3
احسب هده النسبة من اجل n=5 ثم 10 ثم 20
فكر في طريقة لحساب المساحة التقريبية للدائرة
سهل جدا انا في الاولى متوسط اعطونا واحد صعب
x و y عددان طبيعيان حيث: 2400=Y²+X²
1)- احسب الفرق Y-X اذا علمت ان.. 60=Y+X
2)- احسب العددين XوY
وينكم يااعضاء الاذكياء واعطوني الحل بليييييييز
جاري حل التمرين
متى تحتاجين الحل اختي
وقت مابدك او يوم الاثنين
حساب الفرق x^2-y^2=2400
(x+y)(x-y)=2400
60X(x-y=2400
x-y =2400:60
x-y =40
حساب العددين x,y
x+y =60
x-y =40
بالجمع نجد
2x =100
x=100:2
x=50
نعوض قيمة x في المعادلة الأولى
50+y =60
y =10
شكلرا لك اخي وربي ينجحك انشاء الله مشكووووووووووووووووور كتييييييييييييير
فهم التمرين نحلولك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:
خواي هاشمي هل يمكن تفهمني كيفاش هادي x+y =60
x-y =40
بالجمع نجد
2x =100
x=100:2
x=50
خاطرش ما فهامتهاش
السلام عليكم و رحمة الله
وعليكم السلام ورحمة اللهه وبركاته . ولكن هذا تمرين السنة الثانية متوسط او كم سنة الرددددددددددد
من هو الذكي أضنك أنت!
نعتبر الدالة f المعرفة في R ب f(x)=x²-2x+3
أحسب صور الأعداد:1-,0,2
ماهي سابقات الممكنة للعدد 3,ثم للعدد 2
بين أن مهما يكن x عدد حقيق: f(x)=(x-1)²+2
أدرس اتجاه تغير الدالة f على ]+00;1],ثم على المجال [1;00-[
شكل جدول تغيراتها.هل تقبل قيمة حدية? برر
عفوا اخي انا لا علاقة بالرياضيات
في حساب الصور تعوض x ب 1-و2و0 وفي حساب السوابق تحل المعادلة في مكانf(x) تضع 3 و 2 و الجدول واضح والاتجاه اظنه مفهوم والله ولي التوفيق
ولكن انا أحتاج السؤال الأخير : أدرس اتجاه تغير الدالة f على ]+00;1],ثم على المجال [1;00-[
شكل جدول تغيراتها.هل تقبل قيمة حدية? برر
الدالة متزايدة على المجال الاول ومتناقصة على المجال الثاني
السلام عليكم
اليك اخي حل مفصل لتمرين المقترح من طرفك ارجو أن اكون وفقت في حل التمرين لا تبخل علينا بدعــــــــــــــــــــــاء اخي
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=79e0b4d772
قصة الفار الذكي
سار الخروف في المزرعة يلهو ويلعب ويتنقّل من مكان إلى مكان
جارّاً وراءه حبله المربوط بعنقه، وبينما هو
في حالته تلك، وإذا بالحبل يعلق في جذع شجرة.
شدّ الخروف الحبل فلم يستطع الإفلات، وصار كلّما دار حول الجذع محاولاً تخليص نفسه
قصر الحبل، وازدادت الأمور تعقيداً.. صاح الخروف مستغيثاً:
– ماع.. ماع.. أيّها الحصان.. أيّتها البقرة.. أيّها الكلب الصديق..
تعالوا إليّ.. أنقذوني.
جاء الحصان وأمسك بالحبل، وصار يشدّ. أقبل الكلب ينبح ملبيّاً النداء
وصار يشدّ. قدمت البقرة متثاقلة، متسائلة:
– ماذا حلّ بالخروف؟.
وعندما عرفت الخبر، بادرت إلى تقديم مساعدتها وصارت تشد.
كلّ الحيوانات القوية لم تبخل ببذل الجهد.. لكن دون فائدة.
خرج الفأر الصغير من وكره مستطلعاً الخبر.. قال:
– ما هذه الجلبة؟.
قالوا:
– إنّ الحبل المربوط إلى عنق الخروف قد لُفَّ حول جذع الشجرة
ولم تستطع عضلاتنا القوية قطعه.
أجاب الفأر:
– أنا أحلّ المشكلة.
قهقه الجميع باستخفاف:
– ها.. ها.. ها.. أنتَ؟ ..أنتَ؟..
ابتسم الفأر، ثم قفز إلى الحبل يقرضه بأسنانه.
وبعد لحظات كان الخروف يسير برفقة الحصان والبقرة
والكلب، عائداً إلى المزرعة
قصة جميلة و هادفة ، سلمت يداك .
قصة جميلة
مشكوورة أختي