التصنيفات
أساتذة المدرسة الإبتدائية في الجزائر

استثمار أسبوع التقويم التشخيصي لبداية الموسم الدراسي

استثمار أسبوع التقويم التشخيصي لبداية الموسم الدراسي


الونشريس

استثمار أسبوع التقويم التشخيصي لبداية الموسم الدراسي

التقويم التشخيصي ممارسة رشيدة تسمح بكشف ملمح الدخول الحقيقي للمتعلمين ، و عليه نقترح عليكم هذه الاستمارة التالية :

استمارة التقويم التشخيصي

حدد على الأقل كفاءة واحدة غير محققة في نشاط الرياضيات و أخرى في اللغة العربية عند التلاميذ و التي لم يتم معالجتها.

الرياضيات:
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….

اللغة العربية :
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
القسم المسند إلي:
سبق لي أن درسته: سنة واحدة سنتان 03 سنوات 04 سنوات لم يسبق لي أن درسته

أنا راض على مستوى القسم أنا غير راض
إذا كان الجواب لا. اذكر الأسباب
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….

هل اتصلت بمعلمه السابق؟ نعم لا
عقدت معه جلسة؟ نعم لا
إذا كانت الإجابة لا أذكر السبب
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
إلى ماذا تعود أسباب عدم تحقق الكفاءات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….
ملاحظات السيد المدير: ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
………………………………………….. ………………………………………….. …………….




رد: استثمار أسبوع التقويم التشخيصي لبداية الموسم الدراسي

استمارة جيدة ومفيدة جداللاساتذة ارجوا ان تستغل …بارك الله فيك وجعلها الله في ميزان حسناتك




التصنيفات
فروض واختبارات الرياضيات للسنة الرابعة متوسط

امتحان التقويم التشخيصي في الرياضيات للسنة الرابعة 4 متوسط

امتحان التقويم التشخيصي في الرياضيات للسنة الرابعة 4 متوسط


الونشريس

تحضيرا للدخول المدرسي 2022/2014 يسرنا ان نقدم اليكم مواضيع امتحانات تشخيصية في مختلف المواد للاستفادة منها في معرفة مستوى التلاميذ من اجل تفويجهم او ايجاد العلاج البيداغوجي لهم قبل بداية المناهج الدراسية

الملف التالي خاص هو اختبار التقويم التشخيصي في الرياضيات للسنة الرابعة متوسط

التحميل من الرابط التالي :

http://www.ouarsenis.com/vb/attachme…1&d=1373904675


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تقويم تشخيصي س4 متوسط-رياضيات.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 266


التصنيفات
المواضيع العامة

حسن التخطيط وإجادة التقويم

حسن التخطيط وإجادة التقويم


الونشريس

من صفات المربي
حسن التخطيط وإجادة التقويم

سعيد بن محمد آل ثابت

من صفات المربي الناجح أن يكون على دراية تامة بالتخطيط , ومتطلباته , وآلياته , وكذلك حسن إعداده وتنفيذه ,ومن ثم يأتي الإجادة في تقويم التخطيط , والتقويم هنا هو أحد وأبرز عناصر التخطيط..
التخطيط التربوي هو ذلك العمل التربوي الذي يُحقق لنا منتجاً تربوياً وفق أهداف وأعمال مدروسة , و التقويم في اعتباره جزء من التخطيط فإنه يقوم على إخراج نتيجة العمل مع إبراز جوانب القوة فتُعزز , ويُظهر جوانب الضعف فتتم معالجتها وفق علاج سلوكي تربوي.

*وإن مما يجعل لهذه الميزة كونها أحد أبرز صفات المربي اعتبارات كثيرة , منها:
1. أن السيرة النبوية المطهرة كانت نموذجاً بارزاً في هذا الجانب , ومن رأى رسول الله-صلى الله عليه وسلم- في هجرته , ومُضيه لغزواته , وكذلك دعوته القبائل , واجتماعه دوماً مع كبار أصحابه , ثم تعزيزه للمواقف الرائدة , وتعديله للسلوكيات الخاطئة بأبهى طريقة ,ومتابعته أحوال أصحابه , ومعرفته بهم معرفة جيدة تكفل له –عليه الصلاة والسلام-أن يتفرس فيهم ما يحتاجونه ,وما يفتقدونه ,وما هو يهمهم , وعلى هذا فإن بروز ذلك في الرسول المربي يجعلنا نوقن أن تربيته لم تكن ضرباً من العشوائية , والارتجالية الآنية.إنما تربية صالحة وفق منهج رباني قويم.

2. قصور بعض البرامج التربوية على فترة زمنية محددة , أو لا يكن من أثرها سوى الوقت الذي يقضيه البرنامج وذلك لفراغه من محتوى البرنامج التربوي الأصيل كالهدف التربوي الراقي , والكيفية الواقعية في التطبيق ,والطرق العملية للتنفيذ,ومن ثم المتابعة والتقويم في ذلك.

3. توافر المشاغل والارتباطات على بعض المربين , مما جعل من رعيتهم نماذج متذبذبة القيم يُصدر فيما ليس له فيه قدرة , وهو في أصول معتبرة لا يعرف أساسها . وهم على أساس تواجده أسوياء ,وفي غيبته أشقياء , ولو كان ذو برامج طويلة المدى أو متوسطة المدى لم يكن من أشغاله عبئاً يتحمله من معه .

4. وجود عدداً من المتربين يكون في المحاضن والحلق أول عمره ثم لا يلبث إلا أن يكون خلف أسوارها وذلك يرجع لسوء متابعة من مربيه جعل من ذلك المتربي عالة , .وهناك توافر كماًً ليس بالهين من المربين ليس له من انتاجه القديم من هم على الجادة ,وجل عمله مع نوعيات جديدة كل فترة وجيزة, ويُعبر عن ذلك بأنه (شيخ مرحلة),وبالتالي فإن افتقاده لخطط تربوية لمن معه ,وكذلك سوء متابعته وتقويمه للمتربي أورثه هذا القصور,وإلا فلا نشترط بقاء المتربي مع المربي تحت نظره طيلة الحياة , ولكن قد يُوجه لمحضن آخر سواء في دراسته الجامعية , أو مابعد ذلك ,وهكذا.

5. ضعف المنتج التربوي لدى البعض , وتماهي مواهبهم , وتدني مستواهم العلمي ,والتربوي ,وهذا راجع أنهم قد يستلهمون التربية بالطريقة الجماهيرية العامة فلا هناك خطة تضم تربيتهم على مدى الفترة التي سيقضونها (احتمالاً) فمثلاً سيقضي ثلاث سنوات..لابد أن تكون هناك خطة فيها برامج ذات أهداف تتلائم مع المتربي من جميع جوانب شخصيته(الإيمانية-العلمية-الاجتماعية-الدعوية-الشخصية…).

*ومع هذه الاعتبارات فإنها دعوة لإدراك أهمية التخطيط والتقويم أولاً ثم معرفة دقائقه وتنفيذ ذلك , وأضع إشارات متواضعة في ذلك:
1. المشاركة في دورات التخطيط ,والتقويم التربوي والقراءة في المختصرات,واستشارة ذوي الاختصاص تختصر لك امتلاك هذه المهارة .
2. العجلة في رؤية نتائج مثمرة تقتل العمل أحياناً ,وهذا لا يتنافى مع المتابعة والتقويم.
3. عندما تمتلك خطة تربوية لمن معك على المدى البعيد ,وغيره فإنه سيكون من وجودك أثر, و في غيابك عدمية الخطر.
4. إدراكك لحاجيات من معك , ومعرفة الفرص السانحة, و تيقظك للمخاطر والمفاوز القريبة منك تجعل من خطتك نموذجاً صادقاً في تنفيذها.
5. حين تكون أهدافنا أكثر واقعية , وأدق تفاصيلاً , وأرقى طموحاً , يمكن ملاحظتها وقياسها , فإنك تسير نحو منتج تربوي يبقى أثره أمداً بعيداً-بإذن الله-.
6. متابعة البرنامج التربوي وتقويمه على فترات محددة ومتفاوتة تخلق أجواء صحية من العمل قد يكون منها وجود ضعف أو خلل,أو صراع وتنافر , ولكن ليكن هناك صدر يتسع لذلك على دراية بالطرق المثلى لحل النزاع , وعلاج المشكلة.
7. سبر أحوال المتربي وحسن التعامل مع جوانب قوته وضعفه عمل ليس باليسير ,ومن فقه التربية بغير ذلك , فهو يقضي وقته فيما لا يعود عليه بالنفع المرجو .
8. لا يقتصر المربي في خططه مهما كانت على ذاته فالاستخارة ثم الاستخارة , ويأتي مفهوم الاستشارة والاستئناس بآراء من معه وأهل الخبرة فإن ذلك كله يحبر الخطط تحبيراً رائداً-بإذن الله-.
أخيراً ليس من دعوتي سوى الإشارة , وإلا فموضوع التخطيط والتقويم مما جفت الأحبار في تدوينه , ولكن يكتفي المربي بما يُفيده ,ويجب عليه أن يكن على دراية في ذلك إذ من الأمانة أن يتحصل المتربي على تربية متوازنة , ومتابعة قويمة.

وكتبه
سعيد بن محمد آل ثابت




رد: حسن التخطيط وإجادة التقويم

مواضيعك قيمة وتستحق كل التقدير




رد: حسن التخطيط وإجادة التقويم

لاحظ عندما تطرقت لدراسة المناهج التربوية والاهداف والغايات في الجزائر وجدت بانها في قمة الصياغة والترتيب ولكن عندما عدت الى ارض الواقع لارى ما مدى تطبيقعا وجدتها لا علاقة وحتى من يتفننوا في صياغة الاهداف والغايات التربوية نجدهم يقرون بعدم تجسيدها وان هناك صعوبات كثير تعترضهم وهذا ما تثبته مدخولات ومخرجات القطاع التربوي فالتسرب المدرسي والاهدار التربوي هما ماتجنيه الاصلاحات التربوية بجميع اشكالها
واعتقد بان الحل هو هنا
1. أن السيرة النبوية المطهرة كانت نموذجاً بارزاً في هذا الجانب , ومن رأى رسول الله-صلى الله عليه وسلم- في هجرته , ومُضيه لغزواته , وكذلك دعوته القبائل , واجتماعه دوماً مع كبار أصحابه , ثم تعزيزه للمواقف الرائدة , وتعديله للسلوكيات الخاطئة بأبهى طريقة ,ومتابعته أحوال أصحابه , ومعرفته بهم معرفة جيدة تكفل له –عليه الصلاة والسلام-أن يتفرس فيهم ما يحتاجونه ,وما يفتقدونه ,وما هو يهمهم , وعلى هذا فإن بروز ذلك في الرسول المربي يجعلنا نوقن أن تربيته لم تكن ضرباً من العشوائية , والارتجالية الآنية.إنما تربية صالحة وفق منهج رباني قويم.
بارك الله فيك على هذا الموضوع القيم والذي يحتاجه كل عاقل فهيم
اذ على الانسان ان يخطط لنفسه فبل ان يكون من ضمن مخططات الاخرين




التصنيفات
أساتذة المدرسة الإبتدائية في الجزائر

أشكال التقويم المتداولة في المدرسة الجزائرية.

أشكال التقويم المتداولة في المدرسة الجزائرية.





التصنيفات
فروض واختبارات الرياضيات للسنة الرابعة متوسط

الاختبار الأول في الرياضيات للسنة الرابعة متوسط مع الاجابة وشبكة التقويم

الاختبار الأول في الرياضيات للسنة الرابعة متوسط مع الاجابة وشبكة التقويم


الونشريس

الاختبار الأول في الرياضيات للسنة الرابعة متوسط مع الاجابة وشبكة التقويم

التحميل من المرفقات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الاختبار الاول 4 م.doc‏  198.0 كيلوبايت المشاهدات 91


التصنيفات
صحتك بالدنيا

العناية بالفم لمستخدمي جهاز التقويم الثابت والمتحرك

العناية بالفم لمستخدمي جهاز التقويم الثابت والمتحرك


الونشريس

العناية بالفم لمستخدمي جهاز التقويم الثابت والمتحرك

كثيرا نسمع طبيب الاسنان او المختصين بمجال رعاية الفم و الاسنان وهم يرددون مقولة فرش اسنانك مرتان باليوم على الاقل

فاذا كان هذا الحال بالنسبة للاسنان الطبيعية للحفاظ عليها فان مستخدمي جهاز تقويم الاسنان يجب عليهم العناية بنظافه اسنانهم و بذل جهد اكثر للعناية بها من اي شخص اخر
يعتبر جهاز تقويم الاسنان ضروري لمعالجه الخلل في الاطباق و كذلك للحصول على ابتسامه جميله لكنه ايضا يعتبر بيئة مناسبة لتراكم البلاك السبب الرئيسي للتسوس و امراض اللثة .
فلكي نحصل على افضل النتائج المرجوة من جهاز تقويم الاسنان يجب على مسخدميه العناية به و تكون العناية به من قبل حتى ان يوضع في الفم فيجب على مرضى تقويم الاسنان ان يعالجوا اي تسوس او امراض اللثة او تراكم الكلس قبل ان يضع لهم طبيب الاسنان الجهاز كما ويجب بعد وضع الجهاز ان يعتني به المستخدم جيدا عن طريق تفريش الاسنان بصورة جيدة باستخدام فرشاة اسنان ناعمه و معجون اسنان يحتوي على الفلورايد
يرجى التنبه الى المناطق المحيطه بجهاز التقويم حيث من الصعوبة ان يزال عنها البلاك فيحبذ استخدام فرشاة خاصة لمستخدمي جهاز تقويم الاسنان كما و يرجى التنبه لهذه المناطق عند تنظيفها حتى لا تنفصل عن الاسنان
لا يجب اهمال المناطقبين الاسنان التي يستخدم لتنظيفها خيط الاسنان الطبي بحجه صعوبة استخدام خيط الاسنان, اذ يوجد خيط اسنان خاص لمستخدمي جهاز تقويم الاسنان ويدعى super dental floss

و يستطيع طبيب الاسنان ان يعلم مرضى التقويم الطرق الكفيلة بتنظيف المناطق بين الاسنان ايضا ننصح مرضى تقويم الاسنان باستخدام غسول الفم لازاله البلاك و بقايا الاكل .
و بالنسبة لمستخدمي جهاز التثبيت المتحرك فيرجى تعقيمه مرة باليوم او على الاقل مرة اسبوعيا و يمكن استخدام منظفات اطقم الاسنان عن طريق وضع كمية من المسحوق الى كوب ماء دافئ ووضع الجهاز فيه , و قبل ان يوضع في الفم يرجىتنظيفه بصورة كافية بالماء العادي
و من النصائح الاخرى انه يجب التقليل من شرب السوائل المحلاة و الاطعمه التي تلتصق بالجهاز و كذلك الابتعاد عن الماكولات القوية التي قد تسبب تلف الجهاز
بالنسبة للادوية فانه لا يحبذ وصف الاسبرين لمرضى تقويم الاسنان اذ انه يؤخر فترة العلاج
و اخيرا,, كلما ازعجك منظر جهاز تقويم الاسنانو ازعجتك كثرة العناية به تذكر دائما انه السبيل للحصول على ابتسامه جذابة تترك اثرا طيبة في نفوس الآخرين الونشريس

تقبلوا تحياتي

منقول للفائدة




التصنيفات
أساتذة المدرسة الإبتدائية في الجزائر

دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي

دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي


الونشريس

تحميل دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي لجميع المواد
http://www.ouarsenis.com/up/download82635.html




رد: دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي

شكرا على اثراء المنتدى ……………………………..معلومات قيمة




رد: دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي

شكرا جزيلا ..




رد: دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي

شكرا علي هذا المجهود




رد: دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي

بارك الله فيك




رد: دفتر التقويم المستمر في التعليم الابتدائي

جزاك الله خيرا كل عام وأنتم بخير




التصنيفات
فروض واختبارات الرياضيات للسنة الرابعة متوسط

الاختبار الأول في مادة الرياضيات للسنة الرابعة 4 متوسط مع الاجابة و شبكة التقويم

الاختبار الأول في مادة الرياضيات للسنة الرابعة 4 متوسط مع الاجابة و شبكة التقويم


الونشريس

الاختبار الأول في مادة الرياضيات للسنة الرابعة 4 متوسط مع التصحيح و شبكة التقويم

التحميل من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=ee3a0b8f79




التصنيفات
عالم النبات و الزينة

هام جدا (التقويم الزراعي للحديقة المنزلية ,مواعيد زراعة الورود)

هام جدا (التقويم الزراعي للحديقة المنزلية ,مواعيد زراعة الورود)


الونشريس

التقويم الزراعي الخاص بالحديقة المنزلية

يناير :
* الأزهار الشتوية : في هذا الشهر تكون أزهار الأراولا قد أزهرت فيمكن قطف أزهارها ووضعها في زهريات أما الأزهار التي انتهى قصها لارتفاع 8-10سم عن سطح التربة وذلك لتشجيع النباتات على إخراج أعداد كبيرة لغرض إكثارها . ومن الأزهار والابصال التي تزهر في تلك الفترة (الأليسيم ، الأقحوان ، النرجس ، الجلاديولس واصناف اخرى) والتي يمكن ان يستفاد من ازهارها وعلى ان تكون فترة الري للأزهار كل 4-5 أيام .
* الأسيجة النباتية :تسمد جميع الأسيجة النباتية بالأسمدة العضوية المختمرة مع إزالة بقايا الأوراق والأفرع المتخشبة من الأسيجة كما يتم تسميدها بالأسمدة الآزوتية لزيادة النمو الخضري مع ريها كل 4-5 أيام .

* زراعة الأشجار المثمرة :يمكن الاستمرار بزراعة أشجار الموالح بعد التأكد من أنها أشجار مطعمة حسب النوع المرغوب في إثماره كما يجب عند الزراعة إزالة التنك إن كانت مزروعة به أما إذا كانت مزروعة في لفائف في تربة طينية ثقيلة وحولها لفائف من النخيل فيجب إزالة هذه اللفائف ونزع التربة من جهة واحدة تساعد الجذور على الحركة لزراعتها في أماكنها الجديدة بالحديقة أو المزرعة على أن تكون فترة الري كل 5-6 أيام .

* السماد العضوي : إن لم يسبق تسميد الأشجار والشجيرات والحواجز والأسيجة بالأسمدة العضوية فيجب تسميدها بالأسمدة العضوية المختمرة وكمية السماد تختلف حيث تحتاج الأشجار الكبيرة إلى كميات أكثر منها في الأشجار الصغيرة حيث توضع في حفر الري ويجرى عزقها عزقا سطحيا بحيث لا يؤثر على الجذور السطحية للأشجار ثم تروي بالماء حسب حاجتها وحسب حالة الجو .
* وقاية النبات :
مكافحة الآفات التي تظهر هذا الشهر ومنها المن والديدان القارضة والخضراء ومرض البياض الدقيقي .

فبراير :

* الأزهار : في هذا الشهر تزهر بعض الأنواع المبكرة من الأزهار الموسمية الشتوية فيمكن الاستفادة منها بقطفها ووضعها في زهريات كما يجب قطف الأزهار باستمرار حتى نساعد النباتات على تكوين أزهار أخرى أكثر حيوية وجمال أما إذا أريد أخذ بذور الأزهار لزراعتها في الموسم القادم فيجب اختيار افضل الأزهار وأكبرها حجما وإبقائها على النباتات حتى تجف تماما وتحفظ بذورها لزراعتها في الموسم القادم .

* الأشجار المثمرة والحرجية : -يتـم خلال هذه الفترة تقليم الأشجار والشجيرات التي لم يسبـق تقليمها من قبل .-إكثار الشجيرات المزهرة والمتسلقات مثل الجهنمية والياسمين واللبلاب بواسطة العقل . -زراعة عقل العنب والزيتون والتين والفل والأثل . -وتكون فترة الري كل 4 أيام مع إضافة السماد الكيماوي على دفعتين الأولى في منتصف شهر فبراير .

* الأسيجة النباتية : تسمد الأسيجة النباتية بالأسمدة الآزوتية وذلك لزيادة النمو الخضري أما إذا كانت الأسيجة قد تخشبت أعضائها فيمكن قصها قصا جائرا على ارتفاع 30سم حتى تتمكن النباتات من زيادة النمو الخضري وتحسين الحاجز النباتي وتكون فترة الري كل 4 أيام .
* إكثار الصباريات : يتم في النصف الأخير في هذا الشهر إكثار أنواع الصباريات التي تتكاثر بالعقل مثل الصبار الشمعة وصبار النجمة وغيرها .
* وقاية النبات : مكافحة الآفات التي تظهر هذا الشهر ومنها المن والديدان القارضة والخضراء ومرض البياض الدقيقي والبياض الزغبي.
مارس :

* زراعة النجيل(الثيل) :في هذهالفترة يتم زراعة بذور النجيل بعد تحضير المكان المراد زراعته حيث يسمدبالأسمدة العضوية وتعزق التربة جيدا ثم تسوى الأرض ثم تنثر البذور بعدخلطها بالرمل بنسبة 2:1 حيث يختار يوم غير عاصف لزراعة البذور ثم تغطىبواسطة المشط الزراعي وتروى التربة ، ويحتاج الدونم الواحد من البذور 6كغموأفضل أنواع الثيل هو البرمودا وتكون فترة الري كل 3 أيام .
* التطعيم :يتم في هذا الشهر تطعيم أشجار الموالح والزيتون حيث تطعم بالأصنافالمرغوبة على أصول مقاومة مثل النارج والليمون الحلو حيث تكون العصارةالنباتية نشطة مما يجعل منطقة التطعيم سريعة الالتحام ونسبة النجاح عالية .* قص الحواجز النباتية : مع اعتدال الجو تنشط الحواجز النباتية بالنموالسريع مما يستدعي قصها والمحافظة على شكلها وتشكيلها حسب المطلوب
.
*
الأزهار : في هذه الفترة تزهر معظم الأزهار الشتوية التي سبق زراعتها منقبل فتجد الحديقة فقد ازدانت بأزهارها الجميلة وبرائحتها الفواحة لذا يجبقطف الأزهار والاستفادة منها كما يتم قص الأزهار الذابلة حتى تفسح المجالللنباتات بإعطاء أزهار أكثر حيوية وجمالا .
* ري الحديقة : تروى الحديقةحسب حاجتها للماء كما تقلل مياه بالنسبة للأشجار المثمرة المزهرة لأن كثرة
الري تساعد على سقوط الأزهار .

* وقاية النبات : -مقاومة الحشرة القشريةعلى النخيل والمن على الخضروات .-الدودة الخضراء على الطماطم . -دودةالسدر على أشجار السدر .-الذبابة البيضاء على الباذنجان . -البياض الزغبيعلى الخيار والبطاطا .

أبريل :

* الأزهار الصيفية : تستمر زراعة الأزهارالصيفية مثل الزينيا – الريحان – الماري جولد – عرف الديك – الامرنتس – الفنكروزا – البورتولاكا – ومكنسة الجنة في مشاتل ثم يتم تشتيلها .

* زراعة بذور الثيل : يمكن الاستمرار بزراعة بذور الثيل في الأماكن المخصصةلزراعتها داخل الحديقة بعد أن يتم تحضير التربة وتسويتها وكما يفضل زراعةالبذور في يوم غير عاصف لأن الرياح تحرك البذور لذا فإن البذور لا تنزل فيالأماكن المراد زراعتها وبذلك تكون الزراعة غير منتظمة ويحدث فراغ فيالمسطح .

* جمع البذور وقطف الأزهار : يمكن الاستمرار بقطف الأزهارالشتوية للأنواع الصالحة للقطف ووضعها في زهريات داخل المنازل وأهميةالقطف تعزى إلى أن بقاء الأزهار بعد تفتحها يستنزف غذاء النبات وبالتاليفإن القطف يجعل الأزهار المتبقية تنمو بأحجام مناسبة إلا أنه في حالةالأزهار الجيدة والممتلئة والتي يراد أخذ بذورها فهذه تبقى على النبات إلىأن تجف ثم تؤخذ بذورها وتحفظ لزراعتها في العام القادم .

* قص الحواجزالنباتية : مع دفء الجو يزداد نمو شجيرات الحواجز وتزداد معه حاجتها للقصوالتشكيل كما يجب عدم تركها حتى تتخشب أعضائها مما يصعب قصها بسهولة كماأن المنطقة المتخشبة في الحاجز تكون خالية من الأوراق فلذلك يكون منظرالحاجز غير مرغوب فيه .

* ري النبات : تروى النباتات والأشجار والشجيراتوالخضروات حسب حاجتها للماء وحسب ارتفاع الحرارة كما يجب تقليل مياه الريأثناء التزهير حتى لا يكون عاملا مساعدا على تساقط أزهار الأشجار المثمرةوتكون فترات الري كل 3 أيام مع مراعاة إضافة الدفعة الثانية من التسميدالكيماوي لأشجار الفاكهة (ماعدا الموالح) .

* وقاية النبات : مكافحةالآفات والأمراض وخاصة الدودة الخضراء على الخضروات ، والعناكب علىالطماطم ، والخيار والباذنجان ، والمن ، مرض البياض الزغبي ، والبياضالدقيقي ، النيماتودا على الخضروات
. مايو :

* زراعة النجيل (الثيل) : يمكن الاستمرار في زراعة بذور النجيل بعد تحضير التربة وتسميدها وتسويتهاوتكون فترة الري كل يومين .

* جمع بذور الأزهار : يتم جمع بذور الأزهاربعد اختيار الألوان والأنواع الجيدة منها وذلك لحفظها وزراعتها في الموسمالقادم .
* قص الحواجز النباتية : مع ازدياد الحرارة والدفء يزداد نمو
الحواجز مما يستدعي قصها وتشكيلها حسب الغرض الذي زرعت من أجله .

* ريالنباتات : من الملاحظ أنه بارتفاع درجات الحرارة تزداد حاجة النباتاتللماء لذا يجب ريها حسب حاجتها للماء وحسب ارتفاع درجات الحرارة كما يفضلرش النباتات والأشجار بالماء الحلو وذلك لتنظيفها في الصباح الباكر أو بعدغياب الشمس مع مراعاة إضافة الدفعة الثانية من التسميد الكيماوي في حالةعدم إضافتها في شهر أبريل لأشجار الفاكهة (ماعدا الموالح) .

* قلع الأبصالالشتوية : تنتهي معظم الأبصال الشتوية من التزهير ويكون معظمها جفتأوراقها مثل التيوليب والنرجس والجلاديولاس وغيرها فتقلع هذه الأبصالوتوضع في صندوق به نشارة خشب وتحفظ في مكان بارد بعد وضع قليل منالنفتالين في نشارة الخشب كما يمكن ترك الأبصال في تربة إن كانت محمية فيمكان ظليل وذلك لحمايتها من الجفاف .

* وقاية النبات : مكافحة الآفات التيتظهر ومنها الديدان الخضراء والقارضة على الخضروات الورقية ونباتات الزينة، المن – البق الدقيقي على الأشجار ، النيماتودا ، العناكب الحمراء ،القوقع والبزاقات

. يونيو :
* الأشجار المثمرة : -ري الأشجار حسب الحاجةحتى لا تتساقط الثمار .-التسميد بالدفعة الثانية من السماد الكيماوي والتي
عادة تحسب الكمية الكلية ما يعادل 200جم لكل سنة من عمر الشجرة

.-الاستمرار في إزالة السرطانات غير المرغوب التي تظهر على سوق الأشجارأولا بأول . -رش الأشجار لتقليل البخر وإزالة الأتربة بقدر الإمكان ويفضلأن تكون إما في الصباح الباكر أو في المساء .

* الأشجار والشجيرات : -قصالأسيجة النباتية والعمل على تشكيلها حسب الطلب . -ري الأشجار حسب حاجتهاللماء وحسب الظروف الجوية . -تغطية ثمار الأشجار مثل التين لحماية ثمارهامن الطيور . -تروى الأشجار على فترات كل يومين .

* مسطحات الخضراء : يجب
الاهتمام بالمسطحات الخضراء من ناحية : -الري حتى لا يصفر المسطح ويكونشكله غير مقبول . -القص وذلك عندما تصل للارتفاع المطلوب حيث أنها تنموبسرعة . -تروى يوميا .

* المشاتل : -يكون زراعة بذور اللوز البحريني . -الحوليات الصيفية مثل ( الزينيا ، القطيفة ، الكوزمس ، عرف الديك ،الأمرانتس ، البورتولاكا ) ، وتكون أزهارها في أحسن حالاتها ويفضل إزالةالأزهار الرديئة ليمكن الحصول على بذور من الأزهار الممتازة .

* وقايةالنبات : مكافحة الآفات والأمراض التي تظهر خلال الشهر مثل الديدانالخضراء ، العناكب ، المن ، والبق الدقيقي على نباتات الزينة ، مرض البياضالدقيقي والزغبي وغيرها.
يوليو :

* المسطحات الخضراء : -يجب قص المسطحاتالخضراء بالطول المناسب . -إجراء عملية التحديد بمنع النباتات من الامتدادخارج منطقة الزراعة. -الري الدوري كل يوم .

* الأسيجة النباتية : تقصالأسيجة لأحد الأغراض الآتية : -التشكيل .-لإزالة الأجزاء اليابسة .
وفيكلتا الحالتين لا بد من تحديد الأجزاء المراد التخلص منها ثم البدء في
التنفيذ حتى لا يؤثر على مهام السياج وشكله .

* الأشجار المثمرة : -ريالأشجار حسب الحاجة حتى لا تتساقط الثمار . -التسميد بالدفعة الثانية منالسماد الكيماوي والتي عادة تحسب الكمية الكلية ما يعادل 200جم لكل سنة منعمر الشجرة . -الاستمرار في إزالة السرطانات غير المرغوبة تظهر على سوقالأشجار أولا بأول . -رش الأشجار لتقليل البخر وإزالة الأتربة بقدرالإمكان ويفضل ان تكون إما في الصباح الباكر أو في المساء .

* وقايةالنبات : مكافحة الآفات والأمراض التي تظهر خلال الشهر وخاصة الديدانالخضراء – العناكب – المن – الخنافس البرغوثية ومرض الذبول والبياضالدقيقي .

أغسطس :

* الأشجار المثمرة : -العناية بري الأشجار المثمرة خاصةأشجار الموالح حتى لا تنضج الثمار رديئة وذلك كل يومين .

-تقليم الأفرعالمتهدلة والمتشابكة وإزالة الأفرع الجافة والسرطانات مع إضافة الدفعةالثانية من التسميد الكيماوي خلال هذا الشهر .

* المسطحات الخضراء : –زراعة بذور النجيل في المكان المعد لها بالحديقة وقص المسطحات الخضراء معإجراء عملية التحديد .-تجهيز الأرض لزراعة الجازون فتعزق وتشمس ويخلطالسماد البلدي بها وتسوى الأرض وتروى حتى تنبت الحشائش ثم تزال وتسوىثانية وتترك لشهر أكتوبر موعد الزراعة .

* الأسيجة النباتية : -يمكنالاستمرار في قص وتشكيل الحواجز النباتية حسب الغرض الذي زرعت من أجله . –يمكن زراعة الجديد من الأسيجة في هذا الشهر .

* الأشجار والشجيرات : تقلمالأفرع المتهدلة للأشجار والشجيرات وإزالة الأفرع الجافة مع موالاتهابالري المنتظم .

* وقاية النبات : مكافحة الآفات والأمراض وخاصة مرض موتالبادرات والنيماتودا .
سبتمبر :

* المشاتل : الأزهار يزرع منها العديدبعضها بهذا الشهر وبعضها يمتد موسم زراعتها حتى شهر ديسمبر وهنا نخصبالذكر ما يهمنا في هذا الشهر مثل الكلاركيا ، خبيزة الزهور ، الأقحوان ،العنبر ، والديمورفوتيكا .

* الأشجار المثمرة والحرجية : -يتم نقل وزراعةالأشجار التي تم إكثارها بالعقل أو بالبذرة وتشتيلها مثل البرتقال ،الليمون ، الجوافة ، العنب ، والسدر . -إكثار أشجار الظل مثل الأكاسيابأنواعها ، الكينا ، السلم ، والبوانسيانا .

* وقاية النبات : يتم مكافحةالآفات حال ظهورها على الخضروات التي زرعت خلال شهر أغسطس . -مقاومةالدودة الخضراء والقارضة . -مقاومة العناكب على الخضروات . -مقاومة المنعلى الخضروات الورقية . -مقاومة البياض الدقيقي .-تعقيم المشتل قبلالزراعة لتجنب موت البادرات .

أكتوبر :
* الأزهار الشتوية : في هذا الشهريتم زراعة معظم الأزهار الشتوية مثل القرنفل ، المنثور ، البتونيا ،الأقحوان ، فم السمكة ، البانسيه ، الأستر ، أبوخنجر ، ديمورفوتيكا ،وغيرها كما يمكن زراعة الأبصال الشتوية مثل الجلاديولس ، النرجس ،التيوليب ، الفريزيا ، وغيرها ويفضل زراعتها على دفعات داخل الأحواضالمعدة لها حتى لا تزهر كلها مرة واحدة ولضمان استمرار التزهير فترة أطول .

* المسطحات الخضراء : تستمر زراعة المسطحات الخضراء بأنواع الثيل .

* وقاية النبات : مع اعتدال الجو وزيادة الرطوبة تزداد وطأة الآفات الزراعيةمن الأمراض وحشرات لذلك لابد من متابعة أعمال المكافحة حال ظهور الآفة حتىلا تترك أثرا ضارا على المحصول .

نوفمبر

:* زراعة الأزهار الشتوية :تنقلفي هذا الشهر شتلات الأزهار الشتوية التي زرعت في الأشهر الماضية منالمشاتل إلى أحواض سبق تحضيرها وعند الزراعة يراعى أن تكون الأزهارالقصيرة في المقدمة والطويلة بالخلف وكذلك مراعاة الأزهار التي تحتاج فترةأطول لضوء الشمس وزراعتها في الأماكن المشمسة والأبصال التي تتطلب زراعتهافي الظل تزرع في الأماكن المظللة وذلك مثل التيوليب ، النرجس ،والجلاديولس .

* تزهير الأراولا (الداوودي) :تستمر نباتات الأراولابالتزهير لذا يجب المحافظة على أزهارها والعمل على قطفها ووضعها فيالزهريات .

* زراعة الشجيرات المزهرة : في هذا الشهر يمكن الاستمرار فيزراعة شجيرات الورد الجوري ، الفل ، والفتنة.

* زراعة الأشجار المثمرة :الاستمرار في زراعة شتلات أشجار الموالح بعد التأكد من أنها مطعمة وحسبالنوع المرغوب فيه وذات تفريع ونموات جيدة وخالية من الأمراض .
* العزق
والتسميد العضوي للأشجار : يمكن البدء بعزق وتسميد الأشجار المثمرة وأشجاروالظل وتسميدها بالسماد البلدي والعمل على تجديد حفر الري بما يتناسب معحجم الأشجار . ويعتبر التسميد من أهم العوامل التي تساعد النبات على النمو
الجيد وكثرة التزهير ومقاومة الآفات والحصول على إنتاج جيد .

* الأسيجةالنباتية : تقص الحواجز النباتية ولكن لا تقص قصا جائرا لأن انخفاض درجاتالحرارة يؤثر على النباتات إذا قصت بشكل جائر كما يمكن الاستمرار بزراعةالحواجز قبل اشتداد البرد وهي تزرع على إبعاد حوالي 75سم تقريبا بينالنبتة والأخرى كما يستحسن إضافة الأسمدة العضوية للحواجز خلال هذا الشهر
. *

المسطحات الخضراء : تقص المسطحات الخضراء كلما كان ذلك ضروريا وقبلتكوين البذور ثم تسمد بالأسمدة العضوية المختمرة وإذا كان بالمسطح أجزاءغير مستوية يمكن عمل خلطة من الرمل والأسمدة العضوية لتسوية تلك الأماكنببقية المسطح . كما يمكن البدء في زراعة بذور الجازون الشتوية بعد تحضيرالتربة وتسميدها وتسويتها أما بالنسبة لري المسطحات فتروى كل 4 أيام .

*
وقاية النبات : مكافحة الآفات والأمراض التي تظهر خلال الشهر مثل المنوالديدان القارضة والخضراء ومرض البياض الدقيقي والبياض الزغبي ودودةالسدر وغيرها والعناكب على الخضروات ونباتات الزينة.

ديسمبر :

·الأزهارالشتوية والشجيرات المزهرة :
تزرع هذه الأيام معظم الشجيرات المزهرة مثل
الورد ، الفل ، الفتنة ، وملكة الليل وغيرها كما يمكن الاستمرار في نقلأشتال الزهور الشتوية من المشاتل الى الأماكن المعدة لها بالحديقة مثلالبتونيا ، القرنفل ، فم السمكة ، البانسيه ، والأضاليا والاستمرار بزراعةالأبصال الشتوية مثل الجلاديولس ، الفريزيا ، التيولب ، والنرجس ويفضلزراعتها على دفعات في الحوض الواحد وذلك حتى تبقى مزهرة فترة أطول
.
*

  • زراعة الأشجار : يمكن نقل شتلات الأشجار من المشاتل إلى الحدائق والمزارعمع بداية هذا الشهر كما يمكن نقل الأشجار الصغيرة من مكان إلى آخر أكثرملائمة بالحديقة أو المزرعة إذا كانت هناك ضرورة لنقلها ويمكن زراعة شتلاتالموالح إلا أنه يفضل تأخير ذلك إلى شهر فبراير إذا انخفضت درجة الحرارةكثيرا كما تنقل كثير من الأشجار المتساقطة الأوراق من المشتل إلى الحديقةمثل التين والعنب وغيرها ويراعى عند نقلها أن تقلع ملشا أي بدون طين حولهاعلى أن تبقى الجذور سليمة ورطبة خاصة إذا نقلت لأماكن بعيدة ، أما الأشجارالدائمة الخضرة فيجب نقلها بصلايا أي مع كتلة طينية حول جذورها .

منقول للإفادة




رد: هام جدا (التقويم الزراعي للحديقة المنزلية ,مواعيد زراعة الورود)

بعد التحية و السلام :
موضوع جميل جدا أختنا الفاضلة راحيل .
بارك الله فيك . فلأرض لمن يخدمها .
إلى اللقاء.
تقبلي تحياتي و مروري.

الونشريس




رد: هام جدا (التقويم الزراعي للحديقة المنزلية ,مواعيد زراعة الورود)

العـــــــــــــفو أخي ..
و فيك بركة الله …
جزاك الله خيرا..




التصنيفات
شهادة التعليم الإبتدائي 2015

برامج التقويم الشامل وهو مفيد لجميع المعلمين

برامج التقويم الشامل وهو مفيد لجميع المعلمين


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخواني المعلمين أقدم لكم مجموعة كاملة من برامج التقويم الشامل وهو مفيد لجميع المعلمين والمعلمات
لا تنسانا من دعائك الصالح- ولا تنسى الرد والتعليق
حمل من هذا الرابط




رد: برامج التقويم الشامل وهو مفيد لجميع المعلمين

الرابط لا يعمل