التصنيفات
قطاع التربية و التكوين و التمهين

أسئلة مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي

أسئلة مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي


الونشريس

إليكم بعض من اسئلة مسابقة توظيف أساتذة التعليم الثانوي
الرياضيات

الونشريس

الونشريس

الونشريس




التصنيفات
قطاع التربية و التكوين و التمهين

ملف مسابقة اساتذة التعليم 2022

ملف مسابقة اساتذة التعليم 2022


الونشريس

تكوين الملف المطلوب للالتحاق بمسابقة أساتذة التعليم الابتدائي المتوسط الثانوي شهر جويلية 2022 :
يجب أن يتضمن ملف الترشح للمسابقات والإختبارات المهنية الوثائق التالية :

طلب خطي للمشاركة ؛
صورتان (02) شمسيتان ؛
ظرفان بريديان بعنوان المترشح ؛
نسخة طبق الأصل مصادق عليها من بطاقة التعريف الوطنية ؛
نسخة طبق الأصل مصادق عليها من الشهادة أو المؤهل
نسخة طبق الأصل مصادق عليها من شهادة إثبات الوضعية إتجاه الخدمة الوطنية ؛
شهادة السوابق العدلية (صحيفة رقم 03) سارية المفعول (أقل من 03 أشهر) ؛
شهادة الجنسية ؛
شهادة اقامة
شهادة ميلاد
شهادة عائلية عند الإقتضاء ؛
شهادتين طبيتين (الطب العام – الأمراض الصدرية) ؛
شهادات عمل تثبت الخبرة المهنيـة المكتسبـة في نفـس الرتبـة أو رتبـة معادلــة+شهادة الانتساب للضمان الاجتماعي للعاملين في القطاع الخاص ؛عند الإقتضاء
شهادات تثبـت تكوين المترشح في نفس التخصص, أعـلى من الشهادة المطلوبـة ؛عند الإقتضاء
نسخة مصادق عليها من كشف النقاط للسنة الاخيرة من الدراسة
وثيقة تثبت الصفة بالنسبة لاوائل الدفعات

– كما انه من الافضل ان يتم اضافة تعهد كتابي بالالتحاق بأي منصب يسند إليه في حالة النجاح في المسابقة ، مصادق عليه (للإحتياط بالنسبة للذين سيقومون بايداع ملفاتهم في مكان بعيد عن مقر السكن لأن هذه الوثيقة تم اضافتها العام الماضي في نفس المسابقة )
– الملفات تودع من طرف المعني شخصيا على مستوى مديرية التربية للولاية التي بها مناصب مفتوحة ،و يستلم المترشح وصل استلام ممضي موضح فيه الوثائق التي تم ايداعها في الملف،و تاريخ اجراء المقابلة و مكانها و آجال الطعن.
الطعون: يمكن للمترشحين الذين رفضت ملفاتهم تقديم طعن على مستوى مكتب التسجيل لمديرية التربية مباشرة اثناء ايداع الملف.
و على مصالح المديرية البت في الطعون و تبلغ المقبولين خلال قبل 5 ايام من تاريخ اجرائ المقابلة.
تاريخ اجراء المقابلة 12 اوت 2022
ملاحظة كل ملف ناقص لا يؤخذ بعين الاعتبار.
نموذج عن تعهد كتابي للإلتحاق بأي منصب لمسابقة توظيف التعليم




التصنيفات
قطاع التربية و التكوين و التمهين

قائمة الناجحين في مسابقات اساتذة التعليم لولاية الجزائر شرق 2022

قائمة الناجحين في مسابقات اساتذة التعليم لولاية الجزائر شرق 2022


الونشريس

اعلان قائمة الناجحين في مسابقات اساتذة التعليم لولاية الجزائر شرق اوت 2022


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الطور ابتدائي.rar‏  891.7 كيلوبايت المشاهدات 25
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الطور المتوسط.rar‏  3.23 ميجابايت المشاهدات 19


رد: قائمة الناجحين في مسابقات اساتذة التعليم لولاية الجزائر شرق 2022

الف مبروك لناجحين


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الطور ابتدائي.rar‏  891.7 كيلوبايت المشاهدات 25
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الطور المتوسط.rar‏  3.23 ميجابايت المشاهدات 19


رد: قائمة الناجحين في مسابقات اساتذة التعليم لولاية الجزائر شرق 2022

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إبرو
الف مبروك لناجحين

جزيل الشكر على التواجد الكريم
بالتوفيق لك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الطور ابتدائي.rar‏  891.7 كيلوبايت المشاهدات 25
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الطور المتوسط.rar‏  3.23 ميجابايت المشاهدات 19


التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

تسجيلات امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط عبر الأنترنت في 1 أكتوبر 2022

تسجيلات امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط عبر الأنترنت في 1 أكتوبر 2022


الونشريس

السلام الله عليكم…


الاستدعاءات تسحب الكترونيا ابتداء من 15 أفريل 2022


تسجيلات امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط عبر الأنترنت في 1 أكتوبر

2022.09.20جميلة بلقاسم



أعلن الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات أن التسجيلات في امتحان شهادة البكالوريا دورة 2022 تتم عبر الأنترنت، بالنسبة للمتمدرسين والأحرار، وقد تم تخصيص موقع لذلك، سيتم فتحه خصيصا لإجراء التسجيلات، أما بالنسبة للتسجيلات الخاصة بشهادة التعليم المتوسط دورة 2022 فإن المترشحين الأحرار فقط يسجلون على الأنترنت، على أن تنطلق التسجيلات لكلا الشهادتين ابتداء من 1 أكتوبر…2011


  • وتستمر لمدة شهر إلى غاية 31 أكتوبر كآخر أجل، وعلى المترشحين أن لا يغفلوا تسجيل كل المعلومات المطلوبة مع رقم الهاتف والبريد الإلكتروني على الإستمارة الإلكترونية للاتصال بهم عند الحاجة، وعلى كل مترشح سحب الإستدعاء الخاص به من الموقع المخصص للتسجيلات ابتداء من 15 أفريل 2022 إلى 15 ماي 2022 .
  • وهي المرة الأولى التي تعتمد فيها وزارة التربية الوطنية طريقة التسجيل الإلكتروني لشهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط. وأوضح الديوان الوطني للمسابقات والإمتحانات أنه على المترشحين التسجيل في شهادة البكالوريا اختيار شعبة من شعب البكالوريا التالية: آداب وفلسفة، لغات أجنبية، تسيير واقتصاد، علوم تجريبية، رياضيات، تقني رياضي.
  • ويجب على المترشحين سحب استمارة التسجيل الإلكتروني من الموقع المخصص للتسجيل وملئها والمصادقة عليها من قبل طبيب الصحة المدرسية بالنسبة للمترشحين المتمدرسين، وطبيب محلف بالنسبة للمترشحين الأحرار، حيث يقرر الطبيب كفاءة المترشح من عدمها لاجتياز اختبار التربية البدنية والرياضية، ويضاف إلى الملف شهادة ميلاد عادية، ونسخة أصلية للشهادة المدرسية صادرة عن ثانوية عمومية أو خاصة معتمدة أو شهادة التسجيل في البكالوريا من الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، أو شهادة تثبت مستوى السنة الثالثة ثانوي أو مستوى معادل معترف به، ولا تقبل النسخ المصورة، يضاف إلى ذلك شهادة إصدار حوالة بريدية من الموقع.
  • وبعد القيام بعملية التسجيل الإلكتروني التي ترفق إجباريا بحوالة الدفع المتوفرة على مستوى مديريات التربية، تسلم لهم بعد تقديم الملف الذي يتكون من الوثائق السالفة الذكر، بالإضافة إلى شهادة إقامة خاصة بالمترشحين الأحرار والتابعين لديوان التعليم والتكوين عن بعد، وتدفع حقوق التسجيل المقدرة بـ1500 دينار جزائري للمتمدرسين و3000 دينار جزائري للأحرار غير الحاصلين على شهادة البكالوريا من قبل و5000 دينار للأحرار الحاصلين على شهادة البكالوريا في دورات سابقة عن طريق حوالة بريدية ويرفق المترشح شهادة إصدار الحوالة البريدية المسحوبة من موقع التسجيل مع ملف التسجيل بعد ختمها من طرف قابض مكتب البريد.
  • ويودع ملف التسجيل الورقي على مستوى إحدى المؤسسات التالية: مؤسسة التمدرس بالنسبة للمتمدرسين، مديرية التربية بالنسبة للأحرار، الديوان الجهوي للتعليم والتكوين عن بعد بالنسبة للمترشحين التابعين له، وذلك في مدة لا تتعدى أسبوعا من تاريخ التسجيل الإلكتروني، وإلا فإنه لا يعتبر مسجلا.
  • ونبه الديوان الوطني للمسابقات والإمتحانات إلى أنه سيتم فتح الموقع من جديد في الفترة الممتدة من 15 مارس إلى غاية 15 أفريل 2022 وذلك للتأكد مرة ثانية من صحة المعلومات المسجلة، وفي حالة خطأ في هذه المعلومات على المترشح أن يتصل بمؤسسة التمدرس بالنسبة للمتمدرسين، وبمديرية التربية بالنسبة للأحرار، وبدورهم يبلغون فرع الديوان الوطني المعني لتصحيح الخطأ.
  • وتجرى اختبارات التربية البدينة والرياضية بالولاية التي يقيم بها المترشح ابتداء من 2 ماي 2022 وتنتهي حتما قبل 20 ماي 2022، أما بالنسبة للمترشحين لشهادة التعليم المتوسط دورة 2022 فإن التسجيل الإلكتروني يخص المترشحين الأحرار فقط، وتقدر حقوق التسجيل بـ2000 دينار تدفع في مكتب البريد عن طريق حوالة بريدية يسحبها المترشح من مديريات التربية، وترفق شهادة إصدار الحوالة المختومة من طرف قابض مكتب البريد مع ملف التسجيل الذي يجب أن يضم كذلك استمارة التسجيل الإلكترونية، وهي استمارة تسحب من موقع التسجيل وتملأ وتصادق من قبل طبيب محلف يقرر كفاءة المترشح لاجتياز امتحان التربية البدنية والرياضية، كما يضم الملف شهادة ميلاد عادية وشهادة مدرسية صادرة عن متوسطة عمومية أو مدرسة خاصة معتمدة أو عن المركز الوطني للتعليم والتكوين عن بعد، أو شهادة تثبت مستوى السنة الرابعة متوسط أو مستوى معادل معترف به. ولا تقبل النسخ المصورة.




رد: تسجيلات امتحانات البكالوريا والتعليم المتوسط عبر الأنترنت في 1 أكتوبر 2022

بارك الله فيكم على الاعلام .




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

76,07 نسبة النجاح في الدورة الأولى لشهادة التعليم الابتدائي

76,07 نسبة النجاح في الدورة الأولى لشهادة التعليم الابتدائي


الونشريس


76,07 نسبة النجاح في الدورة الأولى لشهادة التعليم الابتدائي

بلغت نسبة النجاح في امتحان شهادة التعليم الابتدائي 2022 في دورته العادية 76,07 بالمائة.

وحسب تصريح مدير الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات علي صالح للإذاعة فإن نتائج الامتحان شرع في نشرها الثلاثاء بموقع الديوان على شبكة الأنترنت، على أن يتم تعليق قوائم الناجحين بدء من الأربعاء على مستوى كل المؤسسات التربوية.

المصدر الشروق أون لاين.




رد: 76,07 نسبة النجاح في الدورة الأولى لشهادة التعليم الابتدائي

سبحان الله و بحمده.




التصنيفات
النقاش التربوي و التعليمي

شهادة التعليم المتوسط2022 .إلى أين؟؟

شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟


الونشريس

*ممّ لا شكّ فيه هو ان شهادة التعليم المتوسط 2022 كانت آخر سنة تضم مترشحين (مخضرمين)

من التعليم الأساسي (القديم) والتعليم المتوسط (الخاضع للاصلاح)

*وان شهادة التعليم المتوسط 2022 ستكون أوّل شهادة (خالصة) لنظام الاصلاح الذي اعتمدته وزارة التربية الوطنية

*إلا أن شهادة التعليم المتوسط 2022هي سنة خاصّة وخاصّة جدا تستدعي من الجميع الوقوف عندها

بالأخصّ المسؤولين المباشرين وغير المباشرين على قطاع التربية والتعليم

لأنّها أوّل شهادة ستضمّ فئتين غير متكافئتين من حيث السنّ (مواليد 97 ومواليد 96)

ولا من حيث المستوى (سنة دراسية كاملة فرق بينهما)

فهل يا ترى سيكون من العدل ضمّها معا لاجتياز امتحان موحّد وعادل لمواليد97؟؟؟

هذا الجواب لا يستطيع الاجابة عنه سوى الاساتذة بصفتهم المسؤول المباشر عليهم

والاجدر بتقييم وملاحظة الفروق والاختلافات ان وجدت.

فهل وزارة التربية الوطنية سترصد هذه الاختلافات وتحاول دراستها وتحليلها بما يتوافق للاذابة التباين

وخلق انسجام بين الفئتين و(المشكل يعني طبعا مواليد 97)

في الاخير نتمنى سنة دراسية ناجحة للجميع دون استثناء

ارجو تفاعل التلاميذ والاساتذة وحتى الاولياء لابداء رايهم في هذا الموضوع وشكرا

فاروق




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

و الكارثة انو كاين حتى لي دخل على 5 سنين و زايد في 98و يقرا الرابعة والله محيرة جدا

مالقيتش جوااااااااب
شكرا على الموضوع الرائع




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

نعم هبة الرحمان وإن كانت هذه الفئة 98يتحمّلها أولياؤهم فقط

بارك الله فيك على قراءتك الموضوع وردك الذي أنار صفحتي بوركت




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

سؤال لن تجد له جواب الا عند بوزيد

الله اعلم الى اي مواصيل ستصل انا اصلا اخي لا اؤيد فكرة اجراء امتحان شهادة التعليم الاساسي على 5 سنين
اولا ينتقلون الى المتوسطة و لا يملكون مستوى
ثانيا ينتقلون صغار السن انا احيانا استغرب جدا يا اقول انا طويلة بينما هم حتى نصف طولي لا يصلون اليه مرات يطيح لي المورال ههههه

و احيانا اخرى تغيضني بزاف حنا قرينا 6 سنين يا والله ما شفنا روحنا طلعنا حتى شرفنا مي الحمد لله طلعنا بمستوى عالي
بصفة عامة اخي انا انتقد كثيرا التعليم عنذنا طبعا خاصة الطور الابتدائي اجده 00

بارك الله فيك خويا على الموضوع و نقولك خليها على ربي و خلاص

اسمحلي




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

كلش نورمال

انا زايدة في 97 و الحمد لله معدلي بشهادة تهنئة مع ان متوسطتنا مواضيعها صعبة جدا

يكذب عليك خويا فاروق كاين لي قراو 6 سنين اساسي و ماراهم فاهمين فيها والو و العكس صحيح

يعني اللي يحب يقرا يقرا كاين كل الامكانيات




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوجونات
كلش نورمال

انا زايدة في 97 و الحمد لله معدلي بشهادة تهنئة مع ان متوسطتنا مواضيعها صعبة جدا

يكذب عليك خويا فاروق كاين لي قراو 6 سنين اساسي و ماراهم فاهمين فيها والو و العكس صحيح

يعني اللي يحب يقرا يقرا كاين كل الامكانيات

بسح اختي يقول المثل لي فاتك بليلة فاتك بحيلة هههههه راهم فايتينكم بعام مساكن واش ذنبهم هوما
حنا المهم نتمناو انكم تحققو نتيجة ايجابية ان شاء الله و تفوزو بمعدل مليح
انا كون يقراو معايا لي صغار مني بلا ما نعيد السنة نبطل هههههه

و كيما يقول الشيخ سعدان المهم الاداء ما تهمش النتيجة خخخ




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايـة
شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

سؤال لن تجد له جواب الا عند بوزيد

انا احيانا استغرب جدا يا اقول انا طويلة بينما هم حتى نصف طولي لا يصلون اليه مرات يطيح لي المورال ههههه

و احيانا اخرى تغيضني بزاف حنا قرينا 6 سنين يا والله ما شفنا روحنا طلعنا حتى شرفنا مي الحمد لله طلعنا بمستوى عالي

ههههههههههههههههههههههههههههه والله غير صح انا تاني خطرات نقولها انا ثاني طويلة و تاني تغيظني عمري اني ما دخلت على 5 ما نقصولي عام

عام نحاو الرابعة متوسط و عام نحاو السادسة و كاش ما عام ينحيو الباك




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايـة
شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

الله اعلم الى اي مواصيل ستصل انا اصلا اخي لا اؤيد فكرة اجراء امتحان شهادة التعليم الاساسي على 5 سنين
اولا ينتقلون الى المتوسطة و لا يملكون مستوى
ثانيا ينتقلون صغار السن انا احيانا استغرب جدا يا اقول انا طويلة بينما هم حتى نصف طولي لا يصلون اليه مرات يطيح لي المورال ههههه

أختي خولة مشكورة على المداخلة وعدد السنين في الأطوار هو نفسه عن السابق
القديم: 6+3+3=12
الجديد:5+4+3=12
و احيانا اخرى تغيضني بزاف حنا قرينا 6 سنين يا والله ما شفنا روحنا طلعنا حتى شرفنا مي الحمد لله طلعنا بمستوى عالي
بصفة عامة اخي انا انتقد كثيرا التعليم عنذنا طبعا خاصة الطور الابتدائي اجده 00

معك حق وأنا أؤيدك في هذا البرامج السابقة كانت مقبولة إلى حدّ بعيدمّا الجديدة خصوصا في الابتدائي؟؟؟؟

بارك الله فيك خويا على الموضوع و نقولك خليها على ربي و خلاص

اسمحلي
وفيك بارك الله على ردودك المميّزة بالتوفيق لك أتمنى المورال يكون ديما طالع

جزاك الله خيرا




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوجونات
كلش نورمال

انا زايدة في 97 و الحمد لله معدلي بشهادة تهنئة مع ان متوسطتنا مواضيعها صعبة جدا

يكذب عليك خويا فاروق كاين لي قراو 6 سنين اساسي و ماراهم فاهمين فيها والو و العكس صحيح

يعني اللي يحب يقرا يقرا كاين كل الامكانيات

تشرفت بردك الهادف جوجونات وتأكدي بأنّ ما قلتك بعدم وجود فروقات بين الفئتين يبعث على التفاؤل

ونتمنى لك نجاحا باهرا في الشهادة




رد: شهادة التعليم المتوسط2012…إلى أين؟؟

هبة الرحمان ان شاء الله فينا ينحو الباك ويعدونا الانتقال فقط ما تعرفي القوانين عندنا انت وزهرك




التصنيفات
تكوين الاساتذة و المعلمين

أخلاقيات مهنة التعليم

أخلاقيات مهنة التعليم


الونشريس

تحميل بحث حول أخلاقيات مهنة التعليم

http://www.ouarsenis.com/up/download83788.html

أخلاقيات مهنة التعليم

تعد أخلاقيات مهنة التعليم من أهم الموجهات المؤثرة في سلوك المربي لأنها تشكل لديه رقيبا داخليا وتزوده بأطر مرجعية ذاتية يسترشد بها في عمله ،ويقوم أداء وعلاقاته مع الآخرين تقويما ذاتيا يعينه على اتخاذ القرارات الحكيمة التي يحتاجها ليكون أكثر انسجاماً وتوافقاً مع ذاته ومع مهنته، ومع الآخرين.
وإن الالتزام بتلك الأخلاقيات أمر ضروري وواجب، إذ يتحدد مقدار انتماء المربي لمهنته بموجب درجة التزامه بقواعد تلك المهنة ومراعاتها في جميع الأحوال والمواقف.
المفاهيم الأساسية
المهنة:
– وظيفة تتطلب إعداداً طويلاً نسبيا ومتخصصا على مستوى التعليم العالي ويرتبط أعضاؤه بروابط أخلاقية محددة. مجموعة من الأعمال ذات الواجبات والمهمات المختلفة، يمارس الأفراد خلالها أدوارا محددة لهم، وفق أهداف مرسومة يعملون من أجل تحقيقها، ويلتزمون أثناء ذلك بمجموعة من القواعد الأخلاقية تحكم سلوكهم المهني عندما يمارسون تلك المهنة.
الحرفة:
– هي عمل يدوي يمارسه العامل إما في ورشة يمتلكها هو أو في ورشة يمتلكها شخص آخر، أو في مؤسسة أو شركة.
أخلاقيات المهنة:
– المبادئ والمعايير التي تعتبر أساساً لسلوك أفراد المهنة المستحب، والتي يتعهد أفراد المهنة بالتزامها.
مجموعة القيم والأعراف والتقاليد التي يتفق ويتعارف عليها أفراد مهنة ما حول ما هو خير وحق وعدل في نظرهم، وما يعتبرونه أساسا لتعاملهم وتنظيم أمورهم وسلوكهم في إطار المهنة. ويعبر المجتمع عن استيائه واستنكاره لأي خروج عن هذه الأخلاق بأشكال مختلفة تتراوح بين عدم الرضا والانتقاد، والتعبير عليها لفظا أوكتابة أو إيماءً، وبين المقاطعة والعقوبة المادية.
مصادر أخلاقيات المهنة
المصدر الديني:
– تعد الأديان السماوية أهم مصدر من مصادر الأخلاقيات، وقد أكدت السنة النبوية الشريفة وفصلت ما ورد في القرآن الكريم. وروي عنه صلى الله عليه وسلم أنه قال "علموا ولا تعنفوا، فإن المعلم خير من المعنف". وقال " علموا وأرفقوا ويسروا ولا تعسروا وبشروا ولا تنفروا".
الثقافة العربية الإسلامية:
– كان موضوع أخلاقيات مهنة التعليم من الموضوعات الرئيسة التي تناولها العرب والمسلمون بالدراسة وسبقوا فيها غيرهم، وكانوا أول من أدركوا في كتبهم أهمية المبادئ والأسس الأخلاقية التي تقوم عليها المهنة.
التشريعات والقوانين والأنظمة:
تعد التشريعات والقوانين والأنظمة المعمول بها من المصادر الأخلاقية فهي تحدد للموظفين الواجبات الأساسية المطلوب إليهم التقيد بها وتنفيذها ويقصد بالتشريعات دستور الدولة، وجميع القوانين المنبثقة عنه.
العادات والتقاليد والقيم: يعتبر المجتمع المدني الذي يعيش فيه الفرد ويتعامل معه في علاقات متشابكة ومتداخلة مصدرا مهما من المصادر التي تؤثر في أخلاقيات المهنة للأفراد الذين يتعاملون ويتعايشون في هذا المجتمع سواء على مستوى علاقة الموظف بالمجتمع المحلي أم على مستوى علاقته مع زملائه داخل المؤسسة، أم على مستوى علاقته مع الطلبة.
الأدب التربوي الحديث:
قد ركز الأدب التربوي الحديث على سلوكيات أخلاقية منها:
الإخلاص في العمل.
احترام شخصية الذين يعملون معه.
الإنصاف بالهدوء وسعة الصدر وتفتح الذهن.
التحلي بالتواضع والعفو والقناعة العزة.
الرفق واللين.
اجتناب التكبر والطمع والبخل والبغضاء والغرور والكذب ومدح النفس وسوء الظن والغضب.
محاسبة النفس.
بعض القيم الأخلاقية والمبادئ المشتقة منها
تتكون لدى الفرد خلال سنين حياته منظومة قيمية يحتكم إليها، تشكل إطارا مرجعيا يتم في ضوئه الحكم على المواقف والأشياء.
المساعدة:-
– جمع معلومات كافية عن الفئة المستهدفة.
– تصنيف المعلومات التي تم جمعها.
– تحديد حاجات الفئة المستهدفة.
– ترتيبها حسب شدتها ودرجة إلحاحها.
العدالة:-
– توضيح التعليمات والقوانين للجميع.
– المساواة في منح الفرص (فرص التعليم، التدريب، التقويم)
– عدم التميز والمحاباة بين الأفراد.
الاحترام والتقدير:-
– معاملة كل فرد باحترام.
– تشجيع الجهود المتميزة.
الإنسانية:
– حسن الإصغاء إلى الآخرين.
– حافظ على سرية المعلومات.
– استخدام شبكات التواصل الفعال.
الاستقامة والنزاهة:-
– يلتزم بالقواعد والقوانين واللوائح والتشريعات المنصوص عليها
– التصرف بأمانة وصدق.
– الثبات في السلوك.
الإتقان:-
– التأكد من سلامة المواد والأدوات والأجهزة قبل استخدامها.
– الإعداد الجيد قبل التنفيذ.
– مواكبة المستجدات.
الخصائص الخلقية الواجب توافرها في المربي
الصدق في القول والعمل:- يجب على المربي الالتزام بهذا الخلق، وان يتحلى به في معاملته مع الطلبة وأولياء أمورهم، ومع زملائه والناس كافة وأن يفي بوعده ويلتزم بمواعيده.
المؤشرات:
– الالتزام بدقة المواعيد المتصلة بإجراء الاختبارات وتصحيحها واعادتها إلى الطلبة.
– تقديم المعلومات الصحيحة والدقيقة عن الطالب حينما تطلب منه.
الإخلاص في العمل:
– تعد هذه الخاصية من أهم الخصائص الخلقية التي يتوجب على المربي التحلي بها. قال صلى الله عليه وسلم: " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه".
المؤشرات: – مواكبة المستجدات المتعلقة بعمله.
– الدقة في التخطيط اليومي للموقف التعليمي/ التعلمي.
– تأدية المهمات الموكلة إليه بدقة وفي موعدها المحدد.
الصبر والتحمل:
– إن تحلي المربي بالصبر يمكنه من تحمل المشاق البدنية والنفسية والاجتماعية، ويمنحه الثقة بالنفس وقوة الإرادة، والقدرة على مواجهة العقبات والمشكلات.
المؤشرات:
– متابعة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
– التروي قبل إصدار الأحكام.
– مساعدة الطلبة في حل مشكلاتهم الصفية ومتابعتها.
الحلم والصفح وبشاشة الوجه:-
المربي من أكثر الناس حاجة إلى التحلي بالحلم، وإلى ضبط النفس، وسعة الصدر، وقال صلى الله عليه وسلم:" علموا وأرفقوا ويسروا ولا تعسروا، وبشروا ولا تنفروا".
المؤشرات:
– التغاضي عن بعض الهفوات البسيطة التي تصدر عن الطلبة.
– ألا يكون سريع الغضب بل متوازنا في انفعالاته.
التواضع:-
– تتطلب هذه الخاصية من المربي عدم التعالي والتفاخر وطلب الشهرة والمباهاة، لأنه قدوة صالحة لتلاميذه. وقال الرسول صلى الله عليه وسلم: " إن الله تعالى أوحى إلى أن تواضعوا، وما تواضع أحد لله إلا رفعه الله".
المؤشرات:
– تقبل النقد البناء من الآخرين.
– الاعتراف بالخطأ.
– التنازل عن رأيه مقابل الآراء الصحيحة.
العدل والموضوعية في معاملة الطلبة:
ينبغي على المربي أن يمارس العدل في معاملته للطلبة في أثناء تدريسهم دون تحيز لأحد أو محاباة.
قال صلى الله عليه وسلم: " أيما مؤدب ولي ثلاثة صبية من هذه الأمة، فلم يعلمهم بالسوية، فقيرهم مع غنيهم وغنيهم مع فقيرهم، حشر يوم القيامة مع الخائنين".
المؤشرات:
– جمع معلومات كافية عن سلوك الطالب قبل إصدار الحكم.
– عدم المحاباة والتحيز في معاملة الطلبة أو تقويم أدائهم.
دور المربي في مواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين
• أن يدرك العامل التربوي أهمية المهنة التي يمارسها وقدسية رسالتها.
• أن يدرك بأن مهنة التعليم لها قواعد وأصول، وتتطلب امتلاك كفايات معينة لممارستها: معرفية ومهنية وإنسانية.
• أن يدرك أهمية التغيير الجذري الذي طرأ على طبيعة دوره ومسؤولياته، بحيث غدا الميسر لعملية التعلم الذاتي، والمساعد في الوصول للمعلومات.
• أن يستند في عمله وسلوكه وممارسته إلى قاعدة فكرية متينة وعقيدة إيمانية قوية.
• أن يدرك أهمية الفئة التي يتعامل معها، فالمعلم مثلاً يتعامل مع الطلبة الذين يشكلون نواة التغيير والتطوير والتقدم.
• أن يدرك من خلال نظرة منهجية علمية متطورة موقعة وأهمية دوره في عصر العولمة والانفتاح، وأن يتفهم أنه جزء من أسرته ومدرسته التي هي بدورها جزء من مجتمعه المحلي ومن ثم وطنه الذي هو جزء من العالم العربي ثم العالم ككل.
أخلاقيات مهنة التعليم المفضلة من قبل الطلبة
• أن يكون المعلم ديمقراطيا في تعامله مع الطلبة.
• أن يكون قدوة حسنة لهم.
• أن يكون مصدر ثقة.
• أن يحترم ويقدر وجهات نظرهم.
• ألا يرهقهم بكثرة النشاطات البيتية.
• ألا يتقيد بحرفية الكتاب المدرسي المقرر، سواء أكان ذلك في أثناء تأديته النشاطات الصفية، أم أسئلة الامتحانات، أم تلقي الاستجابات منهم.
• أن يربط المنهاج بواقع الحياة ومجرياتها.
• أن يجعل التعليم ممتعاً ومشوقاً للمتعلم.
• أن يوظف التكنولوجيا الحديثة ومختلف الوسائل السمعية/ البصرية في عملية التعليم.
• أن يكون ذا عقلية متفتحة واسعة الاطلاع.
• ألا يركز على كمية المعلومات وحفظها بل على نوعية المعلومات وطرائق اكتسابها، حيث يتوقع الطلبة من المعلم أن يعلمهم كيف يتعلمون.
• أن يثق بقدرات الطلبة وإمكاناتهم في إحداث التغيير المرغوب فيه، وفي قدراتهم على إجراء عمليات التقويم الذاتي لأعمالهم.
• أن يجعل من غرفة الصف بيئة يسودها التسامح والمحبة، وأن تخلو من التهديد والإرهاب والقمع.
• أن تتسم عمليات التقويم بالموضوعية والشمولية والتوازن، وأن يشكل الاختبار موقفاً تعليمياً.
• ألا يركز على أسئلته على عمليات الحفظ الآلي بل عمليات التفكير.
• أن يلبي حاجات وميول ورغبات المتعلمين وما بينهم من فروق فردية




التصنيفات
برامج و وثائق إدارية عامة

شروط الدخول إلى مؤسسات التعليم الثانوي

شروط الدخول إلى مؤسسات التعليم الثانوي


الونشريس

شروط الدخول إلى مؤسسات التعليم الثانوي في الجزائر

التحميل من الملفات المرفقة



الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
ceees.doc‏  27.5 كيلوبايت المشاهدات 125


رد: شروط الدخول إلى مؤسسات التعليم الثانوي

الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
ceees.doc‏  27.5 كيلوبايت المشاهدات 125


التصنيفات
نقابات التربية في الجزائر

بيان التنسيقية الولائية لمفتشي التربية والتعليم الابتدائي

بيان التنسيقية الولائية لمفتشي التربية والتعليم الابتدائي


الونشريس

ـ استنادا للمادة 24 من القانون التوجيهي للتربية الوطنية 08/04 المؤرخ في 23 جانفي 2022 واستنادا للمادة 223 من الأمر 06 ـ03 المؤرخ في 15 يوليو 2022 والمتعلقة بالحقوق المكتسبة وبناء على المادة 117 من المرسوم التنفيذي رقم 90 ـ 49 المؤرخ في 06 فيفري 1990 ، وبناء على المرسوم التنفيذي رقم 08/315 المؤرخ في 11 أكتوبر 2022 المتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال التربية الوطنية لاسيما المادة 165 منه
ونظرا للانتهاكات المسجلة في حق مفتشي التعليم الابتدائي والإجحاف في تصنيفهم رغم المهام المتعددة المسندة إليهم حيث تحول مفتش التعليم الابتدائي إلى ساعي بريد وكاتب متنقل وموزع للتجهيزات والأدوية وعون إحصاء لمديرية التربية وتقني مختص مجبر على التعامل مع برمجيات مختلفة ، رغم هذا كله همش في مسودة مشروع القانون الأساسي وصنف في مرتبة مذلة لا تليق بمؤهلاته وبالمهام المسندة إليه .
وعليه ، نحن مفتشي التعليم الابتدائي لولاية الطارف نرفض رفضا قاطعا ما جاء في مسودة مشروع القانون الأساسي الخاص بعمال التربية لعدم احترامه الحقوق المكتسبة ، والتمييز الواضح وغير المبرر بين المفتشين في جميع الأطوار التعليمية ونعلم جميع الهيئات أننا نكتفي بأداء مهام التفتيش والتكوين والمتابعة والتقويم لموظفي التعليم والإدارة ونقاطع جميع الأعمال الإدارية مهما كان نوعها ، لأنها لا تستند لأي نص قانوني والمتمثلة في :
1 ـ استقبال أو توزيع البريد الموجه إلى مديري المدارس .
2 ـ الأعمال المتعلقة بالإحصائيات والبطاقيات والتسجيلات المختلفة .
3 ـ استلام وتوزيع التجهيز الخاص بالمدارس الابتدائية ومتابعة وضعيته في الميدان .
4 ـ عدم حضور الاجتماعات مع الوصاية إلا باستدعاء رسمي وأمر بمهمة قابل للتعويض .

ما ضاع حق وراءه طالب
>




رد: بيان التنسيقية الولائية لمفتشي التربية والتعليم الابتدائي

مبروك .سدد الله خطاكم . ماضاع حق وراءه طالب




التصنيفات
التعليم عن بعد بالمراسلة

جديد التسجيل في التعليم عن بعد للموسم الدراسي 2022 – 2022

جديد التسجيل في التعليم عن بعد للموسم الدراسي 2022 – 2022


الونشريس

الونشريس جديد onefd 2022 – 2022
إجابات فروض المراقبة لا ترسل إلى المركز بل تبقى عندك ثم تحمّل الحل من الانترنت و تقارنه بإجابتك و تضع النقطة لنفسك الونشريس

بناء على تجارب السنوات السابقة، و سعيا منه إلى تفعيل دور الفروض في نشاطك التعلّمي، فإن الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد سيحوّل هذه الفروض بداية من هذه السنة من "فروض للمراقبة" إلى "فروض للمراقبة الذاتية". و معنى هذا أنها ستمكنك من تقويم نفسك بنفسك، فتطلع على مواطن الضعف و القوة خلال مسارك التعلّمي، و تعمل على معالجة الأخطاء و النقائص و تدعم مكتسباتك و تدرب نفسك على حل مختلف الوضعيات الإشكالية.

لذا فإننا ندعوك إلى :

1- أن تسحب الفرض من فضائك التعليمي عبر الأنترنت،
2- أن تنجز الفرض بالاعتماد على نفسك فقط دون إعادته إلى المركز الجهوي،
3- أن تضطلع على الإجابة النموذجية و تقارنها بإجابتك الشخصية،
4- أن تضع العلامة المناسبة بنفسك على إجابتك.
و هكذا تهيء نفسك لاجتياز امتحان المستوى بكل جدية و استحقاق.
إليك الآن رزنامة نشر فروض المراقبة الذاتية و إجاباتها على الأنترنت:

تاريخ نشر الفرض

29 ديسمبر 2022 1 فيفري 2022
1 أفريل 2022

تاريخ نشر الإجابة

15 نوفمبر 2022

15 مارس 2022
1 مايو 2022

الونشريسموقع الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد الجزائر

http://www.onefd.edu.dz/





رد: جديد التسجيل في التعليم عن بعد للموسم الدراسي 2022 – 2022

شكرا جزيلا استاذ هيدر نرجو النجاح لطلابنا




رد: جديد التسجيل في التعليم عن بعد للموسم الدراسي 2022 – 2022

ardje an tefidouni blfered 2022/2012.
wa chekran




رد: جديد التسجيل في التعليم عن بعد للموسم الدراسي 2022 – 2022

ألف ألف شكر يا أستاذ
و لكن لم تنشر الفروض على الموقع و تعذر الأتصال بالمركز لظروف عائلية قاهرة
جزاك اللهعني كل خير و فرج إن كان بإمكانك تزويدي بالفروض تكون لك صدقة جارية
رعاك الله و حفظك و أنار لك الدروب