3 مناصب في العلوم الطبيعية
8 مناصب في اللغة الفرنسية
30 منصب في مادة الرياضيات
يمكن دفع الملفات على مستوى مديرية التربية لولاية تيسمسيلت – المبنى القديم – مع دفع حقوق التسجيل 300 د ج قبل نهاية الشهر الجاري نوفمبر 2022
بالتوفيق للجميع
اخيرا مسابقة توظيف اساتذة التربية والتعليم جويلة 2022
[COLOR="O****"]اولا : مسابقة توظيف اساتذة المدرسة الابتدائية 2022[/COLOR]
[COLOR="O****"]ثانيا: مسابقة توظيف اساتذة التعليم المتوسط 2022[/COLOR]
[COLOR="O****"] ثالثا: مسابقة توظيف اساتذة التعليم الثانوي 2022[/COLOR]
لتحميل الصور بشكل واضح وفي ملف واحد اليكم الرابط التالي:
http://filemac.com/9nb6jums9nnh.html
أو
شكرا على الخبر يتضح من الوثيقة اعلاه ان اصحاب الليسانس يحق لهم المشاركة في الثانوي فهل هذا صحيح ام انه مجرد حبر على ورق؟؟؟؟؟؟؟؟
مشكوررررررررين جوزيتم الجنة
بارك الله فيك اختي الله الله يعطيك ماتتمني
مشكورين جازكم الله خيرا
الأمانة الخاصة
بسم الله الرحمان الرحيم
إعلام حول نتائج مسابقات التوظيف .
في إطار إصدار نتائج التأهيل للنجاح :
سخرنا كل الإمكانيات اللازمة طيلة فترة المصاحبة لمراحل المسابقة ، وعكفنا على دراسة ملفات المترشحين بكل اهتمام وموضوعية ، واستشرنا مصالح الوظيفة العمومية أكثر من مرة ، لتطبيق مبدأ العدل والمساواة ، فيما نصت عليه المراجع الخاصة بالمسابقات لتوظيف الأساتذة في الأطوار الثلاثة .
ومن أجل تجاوز أي خطأ عفوي أو عن غير قصد :
نعرض نتائج تأهيل الناجحين من أجل المراجعة والمقارنة .
فمن رأى جادا وعلى يقين :
أ. تجاوز تجاه المتأهلين للنجاح .
ب. إجحاف في حقه .
مراجعتنا بواسطة استمارة خصصت لذات الغرض ، تجدونها :
· بالمؤسسة التي أعلنت بها نتائج المسابقة .
· بمصلحة التمدرس والامتحانات (مقر المديرية القديم) .
علما : أننا خصصنا لجنة من ذوي الخبرة والاختصاص للنظر في المراجعات التي تطلبونها .
مدة المراجعة حددت بـ : خمسة (05) أيام من يوم نشر النتائج ، بما في ذلك يومي الجمعة والسبت .
هام جدا : نضـع بـين أيديكم سلـم التنقيـط مـع التوضيحـات الكافيـة .
آمل أن نتعاون جميعا من أجل إقامة العدل والمساواة ، وما نحن إلا أسباب والله مقسم الأرزاق .
مع فائق الاحترام والتقدير .
سكيكدة في : 2022.08.14 .
مدير التربيـة
إبراهيم سردوك
الناجحين في التعليم الابتدائي المعليمين :
بردودي سميحة 09/02/1982 الحروش
حاج فتيحة 12/02/1983 عنابة
اساتذة التعليم المتوسط
الفيزياء :
طيبة فتيحة 15/01/1968 سكيكدة
اللغة الانجليزية
فوفو مونية 29/05/1980 سكيكدة
بورماحة هدى 28/06/1976 سكيكدة
خفيف خديجة 18/10/1980 الحروش
حديبي مريم 20/04/1981 القل
التاريخ و الجغرافيا
حربي نورة 24/08/1975 سكيكدة
بوقدوم نضيرة 17 مارس 1975 زيغود يوسف
التربية البدنية :
مطيش رابح 18/02/1989 اولاد حميدش
بوعوينة نصر الدين 19/05/1990 بين الويدان
مشري فؤاد 05/07/1988 القل
اللغة العربية :
بوعويش نعيمة 21 04 1979 عزابة
بردودي اسيا 29مارس1978 الحروش
لمفيرة فطيمة 07/09/1979 القل
الرياضيات :
بومطمد عبد الحفيظ 12/01/1972 كركرة
حجار سعاد 25/03/1972 سكيكدة
زواوي حسينة 30/06/1989 عزابة
عياشي سميرة 29/01/1968 سكيكدة
بوزانة وفاء 25 03 1983 عزابة
بوزمي وفاء 09/01/1986 سكيكدة
العلوم الطبيعية
بوقدوم زهيرة 12افريل1981 الحروش
بوصبيعة ياسمينة 21/04/1978 الميلية
مرماد وردة 03/05/1975 كركرة
مخناش امال 30/03/1976 سكيكدة
اللغة الفرنسية
ديلمي عبد الرزاق 28 02 1972 عزابة
قروط نريمان 27/03/1980 سكيكدة
بودفة محمد 2مارس1977 ام الطوب
فنشوش فريدة 16/08/1966 القل
لرقم دلال 13/09/1984 سكيكدة
بودروع سميرة 03/10/1982 الحروش
ابتداء من 15 مارس إلى غاية 15 أفريل 2022 وذلك لتمكين كافة المترشحين لامتحان شهادة البكالوريا وشهادة التعليم المتوسط دورة 2022 من التأكيد من جميع المعلومات الخاصة بهم .
مافهمت وااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااالووووووووووووووووووووووووووووووووو:con fused:
وزارة التعليم العالي توظف 671 أستاذ محاضر استشفائي جامعي
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عن فتح مسابقة على أساس الشهادات والأعمال للالتحاق برتبة استشفائي جامعي، والأساتذة المحاضرين الاستشفائيين الجامعيين قسم «أ»، حيث بلغ عدد المناصب المفتوحة 671، موزعة حسب الهيكل الاستشفائي الجامعي والتخصص طبقا للقرار الوزاري .وحسب القرار الوزاري رقم 732 الذي تحوز «النهار» على نسخة منه، فإنه تم تحديد عدد مناصب الاستشفائيين الجامعيين المطلوب شغلها بـ140 منصب، منها منصب واحد بعنوان الصحة العسكرية، موزعة حسب الهيكل الاستشفائي الجامعي والتخصص، وستفتح المسابقة للمترشحين الذين يثبتون رتبة أستاذ محاضر استشفائي جامعي قسم «أ» في التخصص المرشح إليه، وثلاث سنوات خدمة فعلية بهذه الصفة، بينما يحدد تاريخ غلق التسجيلات للمسابقة بعشرين يوما ابتداء من 30 سبتمبر الماضي.وحدد عدد مناصب الأساتذة المحاضرين الاستشفائيين الجامعيين قسم «أ» المطلوب شغلها بـ530 بينها 50 في إطار مسابقة بعنوان الصحة العسكرية، موزعة حسب الهيكل الاستشفائي الجامعي والتخصص طبقا للقرار الوزاري، فيما تفتح مسابقة الالتحاق برتبة أستاذ محاضر استشفائي جامعي قسم «أ»، للمترشحين الذين يثبتون رتبة أستاذ محاضر استشفائي جامعي قسم «ب».ويوضع ملف الترشح لدى إدارة كلية الطب الأقرب من مكان إقامة المترشح، في حين يحتوي الملف على نسخة طبق الأصل لقرار التعيين والتثبيت في رتبة أستاذ محاضر استشفائي جامعي قسم «أ»، وشهادة يسلمها عميد كلية الطب تثبت شرط الممارسة بصفة أستاذ محاضر استشفائي جامعي قسم «أ»، أين يتم ضبط قائمة المترشحين المقبولين للمشاركة في المسابقة من طرف لجنة مكونة من مدير الموارد البشرية لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وعميد لكلية طب وأستاذ باحث استشفائي جامعي برتبة أستاذ.ويمكن للمترشحين غير المقبولين في هذه المسابقة، تقديم طعن في أجل عشرة أيام على الأقل قبل التاريخ المحدد لإجراء المسابقة. وتحدد قائمة المترشحين المقبولين نهائيا في المسابقة حسب الاختصاص ودرجة الاستحقاق ومنصب التعيين من طرف لجنة وزارية مشتركة، مكونة من ممثلي الوزير المكلف بالصحة والوزير المكلف بالتعليم العالي وعميد إحدى كليات الطب، وسيتم تثبيت المترشحين المقبولين في المسابقة قي رتبة أستاذ استشفائي جامعي، في حين يفقد كل مترشح ناجح الحق في الاستفادة من نجاحه إذا لم يلتحق بمنصب تعيينه في أجل شهر واحد، ابتداء من تاريخ إشعاره بمقرر التعيين، بينما لا يمكنه المشاركة في مسابقة أخرى للالتحاق برتبة أستاذ استشفائي جامعي قبل انقضاء مدة ثلاث سنوات.
سبحان الله وبحمده.
من اعداد الأستاذ : بلولة ابراهيم . مفتش التربية و التكوين لمادة علوم الطبيعة و الحياة .
إلى كافة الاساتذة و الزملاء لقد قمت بجمع هذه النصائح و التوجيهات من أجل اعداد درس كاملو متناسق من كل الجوانب .
أسأل الله أن تجدوا فيه فائدتكم .
السلام عليكم .
لا تنسونا بالدعاء .
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الدرس الناجح.rar |  |
35.4 كيلوبايت |  |
المشاهدات 160 |
مــدخل:
يعدّ مشروع المؤسسة من مقومات التجديد التربوي بالمؤسسة التعليمية , و من الأنشطة الموازية التي تساهم في خلق حياة مدرسية ناجحة , قصد الرفـــــع من مستوى المتعلمين و دعــــم
مردود هم التحصيلي و المهاري و السمـــو بحافـــز يتهم الوجدانيــــة
و العلمية, من أجل المساهمة مع الفريق التربوي في جعل المؤسسة ليس فضاء تقويم المعارف فحسب بل فضاء موازيا حيويا و ضروريا لممارسة الأنشطة الفنية و الثقافية و الاجتماعية و الرياضية و انجاز المشاريع بطريقة فردية أو اجتماعية أو تشاركية .
و قد ظهر مشروع المؤسسة كمظهر من مظاهر التجديد التربوي في نظامنا التربوي الجزائري منذ مطلع السنة الماضية , حيث أصبح نشاطا إجباريا يؤديه رئيس المؤسسة رفقة فريق القيادة لمؤسسته انطلاقا من بعض الظواهر الخاصــة المميزة للمؤسســة في إطـــار المنظومة التربوية الشاملة
و البحث في معالجة ما يطرح عليها من قضايا تربوية تتعلق بعناصر
و مكونات العملية التعليمية .
دور مفتش التربية و التعليم الأساسي :
تتضافر جهود عدة في ابراز أهمية مشروع المؤسسة و العمل به و جعله أداة جديدة و متجددة لتطوير الفعل التعليمي التعلمي , كونه فعلا تعاونيا ميدانيا و واقعيا و نشاطا علميا ينطلق من أهداف واضحة
و دقيقة و محددة و فلسفة واعية بالزمن و سياقات الإنجاز .
اذن هو فعل جماعي تشاركي يقوم به المتعلمون بمآزرة الفريــق الإداري و التربوي للمؤسسة مع الفاعلين الداخليين و الخارجيين .
ومن هؤلاء الفاعلين بل أهمهم جميعا مفتش التربية و التعليم الأساسي القائد التربوي للمقاطعة و المرجع التوجيهي و التكويني للمؤسسة .
يتمثل دور مفتش التربية و التعليم الأساسي في القيادة الحكيمة
و الرائدة للمشروع اعتبارا لمهامه الإشرافية و التكوينية و الرقابيــة .
فالمفتش يقوم بإعداد القائد القوي لمشروع المؤسسة يوجهــه
و يرعاه و يدعمه بالنظريات التربوية الرائدة في هــذا المجال , يراقب أعمال فريق القيادة باستمرار قصد تدعيــم مساره الصحيح و تصويب أخطائه ان وجدت , ويقيم كل مراحل الإنجاز ليبنى على أساسها خطة تكوينية مستقبلية.
اذن : المفتش يكوّن و يراقب و يقيّم و يبني خطط تكوين جديدة
الأساليب الصحيحة لقيادة المشروع عند المفتش :
1) القيادة الفعالة للمشروع : و ذلك بمراعاة ما يلي :
ـــ أن يستعمل المفتش أساليب تدبير التغيير في قيادة المشروع .
ـــ أن يطبق مبدأ التشارك في قيادة المشاريع .
ـــ أن يشجع المبادرات ان وجدت و يتولاها لتحقيق أهدافها.
ـــ أن يعطي القدوة الحسنة في الاقتناع بالمشروع و المساهمة في إنجاحه .
2 ) التمكن من أسس المشروع : و ذلك بمراعاة ما يلي :
ــ تحديد العناصر الأساسية للمشروع بمراعاة وضعية المقاطعة .
ـــ المعرفة التامة بالعوامل الفاعلة في نجاح المشروع .
ــ القدرة على استثمار الإطار المؤسسي للمشروع .
ذلك كله من شانه أن يكسب المفتش القدرة على نقد و توجيه مشروع المؤسسة المقدم من طرف مدير المؤسسة .
3) التدبير السليم للإنجاز :
من الضروري أن يكون المفتش قادرا ومتمكنا من كل مراحل إنجاز المشروع مثل :
ـــ تنظيم عمليات الإنجاز
ــ حسن التواصل و الإعلام :
ــ استعمال تقنيات التنشيط و حل المشكلات .
ــ فسح المجال أمام الفاعلين بالتكوين و التدريب حتى يتمكن من مراقبة و تتبع و توجيه سير الإنجاز
4) تدبير عمليات التقويم :
ــ يطبق خطة واضحة لتقويم المشروع .
ــ يستعمل مؤشرات التحقق و يستثمر نتائجها .
ــ ينجز تقارير التقويم المواكب للأعمال و تقرير التقويم الختامي .
ــ يتابع الفريق و خاصة رئيس المؤسسة صاحب المشروع لضمان الاستمرارية في الإنجاز
5) التكوين :
ــ ينظم عمليات الإنجاز.
ــ يحسن التواصل و الإعلام .
ــ يستعمل تقنيات التنشيط و حل المشكلات و تدبير الصراعات ان وجدت.
ــ يتيح التكوين المستمر لفريق المديرين على وجه الخصوص و لفريق القيادة عموما .
الخلاصة :
المفتش مشرف تربوي, و هو جزء هام من أدوات التغيير الايجابي الذي تطمح إليه وزارة التربية الوطنية, و عامل مهم في تكريس ثقافة التغيير نحو الأفضل في أي مشروع تطويري تتبناه الوزارة . و فلسفة التربية للبلاد , و يستمد هذا الدور من صميم عمله .
لذلك يعتبر نفسه المسؤول الأول على نجاح مشروع المؤسسة يتولاه و يرعاه , يرافق المدير
و المعلم , يكوّن و يدرّب يراقب و يقيّم , يقوّم و يبني مشاريع تدريبية جديدة قصد التحسين و التطوير .
بتاريخ 02 جويلية 2022
PART ONE :
-A-
Activity One :
1-before the internet the britsh used to listen to news
2-they used to watch news on tv one a day
Activity Two :
1-people used to the newspaper on the train while travelling to work
2-things became more complicated when first 24 hours tv news arrived
3-
-they= people
-one= newspaper
Activity Three :
1-
-probably = possibly
-different =separate
2-
-hard =/=easy
-less =/=more
-B-
Activity One :
1-The most popular print newspaper in Britain is the Sun.
Activity Two :
began
didn’t use to
created
Activity Three :
complecated
easier than the easiest
the biggest
Activity Four :
(t) in listen
(l) in would
(h) in while
(r) in work .
PART TWO :
Written expression :
Today, many people in your country prefer to get the news online.
Write a paragraph of 8 lines in which you can use the following ideas:
-gain time
-different news
-almost free
-get the news where and when you want
لكن بالنسبة ل مرادفة probably = might ممكن تجئ صحيحة
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووورررة
اقتباس 
|
لكن بالنسبة ل مرادفة probably = might ممكن تجئ صحيحة
|
اظن ان كلمة possibly هي الصحيحة
شكرا على مرورك اختي
الاخت اظن ان things became more complicated when the internet apperd
و العلم لله
اقتباس |
الاخت اظن ان things became more complicated when the internet apperd
و العلم لله |
الله اعلم اختي
