إقصاء ناجحين تحصلوا على البكالوريا بتقدير جيد جدا
تتواصل احتجاجات التلاميذ المقصون من امتحان شهادة البكالوريا، لليوم الثالث على التوالي بالعاصمة وبعض ولايات الوطن، للمطالبة بإلغاء قرار الإقصاء وإعادة التصحيح، في حين فتحت مديريات التربية المعنية أبوابها أمس، أمام هؤلاء الراسبين لتمكينهم من ايداع طلبات "المراجعة والتأكيد"، كما تعهدت الوصاية بمراجعة وثائقهم.
وعاد التلاميذ الراسبون في امتحان شهادة البكالوريا لهذه الدورة، بسبب "الغش الجماعي" في اختبار مادة الفلسفة للتجمع بشارع محمد الخامس، بعدما اشتد غضبهم خاصة عقب تصريحات المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، علي صالحي، الذي أكد في تصريحه أول أمس، بأنه لن يتم رفع العقوبات عنهم بغية الحفاظ على مصداقية امتحان البكالوريا، بعدما فرقتهم قوات مكافحة الشغب ومنعتهم من التجمهر بالقرب من مبنى مديرية التربية للجزائر وسط، حيث قام عناصر الشرطة بتطويق كافة المنافذ المؤدية إلى مقر وزارة التربية الوطنية بالرويسو، وكذا المؤدية إلى مبنى الديوان الوطني للامتحانات والمسابقات بتليملي.
كما نظم تلاميذآخرون تجمعا أمام مقر جامعة يوسف بن خدة (الجامعة المركزية سابقا"، أين دخلوا في مناوشات مع عناصر الأمن الذين منعوهم من الاعتصام انتهت بتفرقتهم، ليقرروا نقل احتجاجهم مشيا باتجاه حديقة صوفيا، رافعين لافتات تحمل شعارات مطالبة بضرورة إلغاء قرار الإقصاء، إعادة التصحيح وإعادة اختبار مادة الفلسفة، مع معاقبة المتورطين في الغش الجماعي والذين سمحوا لهم بممارسة الغش ــ ويقصدون الأساتذة الحراس ــ.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن عدد التلاميذ المقصيين من امتحان البكالوريا بسبب الغش الجماعي في اختبار الفلسفة، الذين أودعوا طلبات "المراجعة والتأكيد" على مستوى مديرية التربية للجزائر وسط، قد بلغ بين مساء أول أمس الثلاثاء وظهيرة أمس، 435 تلميذ مقصى.
وأضافت نفس المصادر، أنه تبين بعد إعلان وزارة التربية عن نتائج البكالوريا، أن هناك العديد من الحالات لتلاميذ مقصيين تحصلوا على شهادة البكالوريا بتقدير جيد، وقد يصل إلى تقدير جيد جدا، لكن "العلامة صفر" قد أقصتهم، ودليل ذلك أن أحد المترشحات بثانوية عائشة أم المؤمنين في حسين داي، التي تعد أولى دفعات الثانوية متحصلة خلال مسارها الدراسي على 17 من 20، ونفس الحالات قد طرحت بثانويات ابن الهيثم التقنية برويسو، حسبية بن بوعلي بالقبة، فرانس فانون للبنات بباب الوادي، وسعد دحلب بالقبة، بحيث تحصل هؤلاء المقصون على معدلات تراوحت بين 15 و17 من 20، رغم أنه مشهود لهم بالمستوى الرفيع والنوعي.
لكن هذه المفارقات تطرح العديد من التساؤلات عن مدى صحة المعلومات التي سربتها بعض المصادر من أساتذة مصححين، على أن الأوراق لم يتم تصحيحها كلية في الفلسفة، وهذا ما دفع بالديوان إلى الاعتماد على تقارير الملاحظين، وعلى محاضر سير الامتحانات وبالتالي إقصاء شامل للمعنيين.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
تدريس تلاميذ البكالوريا في الجامعات بسبب الاكتظاظ
رفع عدد التلاميذ بالقسم الواحد إلى 50 والاستعانة بالمتوسطات لحل المشكل
قررت وزارة التربية الوطنية، الاستنجاد بالمؤسسات الجامعية، لمعالجة مشكل الاكتظاظ في الطور الثانوي الذي سيطرح في الدخول المدرسي المقبل 2022/2014، حيث ستطلب من وزارة التعليم العالي منحها قاعات لتدريس تلاميذ الأقسام النهائية بشكل "ظرفي" إلى غاية استلام المنشآت الجديدة.
وأوضح، الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، على مستوى الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، في تصريح لـ"الشروق"، أن "لونباف" قد صرحت في العديد من المناسبات أن مشكل الاكتظاظ الذي كان مطروحا السنة الماضية لم يسو بصفة نهائية، وبالتالي سيطرح هذه السنة أيضا في الأطوار التعليمية الثلاثة "ابتدائي، متوسط، ثانوي"، مؤكدا بأن وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف قد صرح خلال انعقاد أشغال الندوة الوطنية حول الدخول المدرسي بعد عرض رؤساء الندوات الجهوية لتقاريرهم، أين طرحوا مشكل الاكتظاظ بقوة، صرح أنه يمكن الاستعانة بالمتوسطات التي تتوفر على حجرات فارغة غير مستغلة واستغلالها لتدريس تلاميذ السنة ثالثة ثانوي، بغية تخفيف الضغط، كما ستطلب الوزارة من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أن تخصص لها بعض القاعات بالمؤسسات الجامعية، خاصة بولايات الجنوب وعلى رأسها غرداية كولاية نموذجية، لتدريس تلاميذ الطور الثانوي سيما تلاميذ البكالوريا، في الوقت الذي شدد محدثنا بأن هذه الحلول تعد "ظرفية" ستلجأ إليها الوصاية لتمكين كل تلميذ من التمدرس، خاصة وأن نسبة المعيدين في صفوف الأقسام النهائية جد مرتفعة مقارنة بالسنوات الماضية بسبب انخفاض نسبة النجاح في امتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2022.
وأضاف المسؤول الأول عن الإعلام والاتصال بالنقابة، أن الوصاية من خلال مديري التربية للولايات ومديري المدارس الابتدائي ستلجأ إلى تكثيف التلاميذ بالقسم الواحد من خلال وضع من 45 إلى 50 تلميذا في الحجرة لتسوية مشكل الاكتظاظ بصفة "مؤقتة" إلى غاية استلام المنشآت التي ماتزال في طور الإنجاز، مشددا بأن الأرقام التي تقدمها وزارة التربية الوطنية حول المعدل الوطني لعدد التلاميذ بالأقسام الذي لا يتجاوز 35 بالقسم الواحد "خاطئة" ولا أساس لها من الصحة، لأن المعطيات الموجودة في الميدان تقول عكس ذلك، والدليل في ذلك أن الوصاية تقوم باحتساب المعدل الوطني كالتالي بجمع عدد التلاميذ الموجودين في قسم في مدينة نائية ومعزولة والذي لا يتجاوز 8 تلاميذ في الحجرة الواحدة مع عدد التلاميذ بقسم آخر متواجد بمدينة كبرى بها كثافة سكانية مرتفعة يصل عددهم إلى 50 تلميذا تقسيم 2، وهذا يعد خطأ فادحا، لأن كل منطقة وولاية وقرية لها خصوصياتها وبالتالي لا يمكن تحديد رقم معين وتعميمه على 48 ولاية و50 مديرية للتربية.
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
النسخة التجريبية لبرنامج تسيير مركزي ش ت م والبكالوريا نسخة 2022
نظرة عامة حول البرنامج
للمشاهدة
http://www.youtube.com/watch?feature…&v=bHFMXu2xWHc
للتحميل
http://www.mediafire.com/?3aelo1fsxfypxcy
=========================
النسخة التجريبية 2022
merci
tankssssssssssssssssss
بارك الله فيكم
merçi bcqqqqqqqqqqqqqq
رد : النسخة التجريبية لتسيير مركز امتحان ش ت م والبكالوريا
احسن من الممتاز ……. ………… شكرا دمتم في خدة التربية والموظف
شكرا وجزاك الله خيرا
بارك الله فيك
بارك الله فيك
إليكم هذا الموقع الذي وجدته مفيد كثيرا لتلقي دروس مادة العلوم ولشعبة
علوم الطبيعة والحياة بالصورة والصوت
http://www.bouzar.org
yahia bac 2022
مشكورررررررررررررررررررر على الموقع
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
اخواني اريد مساعدة منكم كيف ادخل على هذا الموقع بليييييييييييييييييييييييييييييز
ادخلي هذا الرابط في متصفحك غوغل.
شكرا على الموقع
thx nice topic
ارجوكم يا جماعة اريد الدخول على الموقع كيف
والصلاة والسلام على أشرف المرسلين
***********************
سلسلة مستقبلي في البكالوريا لغة عربية 12 موضوع مقترح مع الحل
***********************
لكم مني أجمل تحية
لاتنسونا من الدعاء
السلام عليكم :
ممكن طريقة التحميل
وأنت مشكووووووووور
حوليات البكالوريا في الفلسفة
…………………………………
مشكوريييييييييييين على المواضيع
جزاكم الله الف خير
هذا رابط مدونة يا أخي الكريم
شكراااااااااااااااااااااااااا
مشكوريييييييييييييييييييييييييييييييييين
