بسم الله الرحمن الرحيم
و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين
عزيزي الطالب
ينبغي أن تعلم أن نجاحك في مختلف الإمتحانات مهما كانت مستوياتها مرهونة بتطبيق التعليمات التالية
-عندما أدخل إلى قاعة الإمتحان ألتزم بالجلوس في مكاني المخصص لي بهدوء و أشرع في ترتيب مستلزماتي من أقلام و ألوان و ممحاة و مسطرة الخ..
-أسجل مختلف المعلومات بخط جميل وواضح على ورقة الإختبار (الإسم و اللقب /تاريخ الميلاد / رقم التسجيل /الإمضاء الخ..)
قبل البدء في قراءة موضوع الإمتحان أستعيذ بالله من الشيطان الرجيم و أقرأ ما تيسر من آيات الذكر الحكيم و ما أحفظه من أحاديث و أدعية تتعلق بالإمتحان لتعينني على العمل بجد و نشاط و حيوية و عزيمة و إرادة قوية
-أقرأ موضوع الإختبار عدة مرات ثم أشرع في الإجابة على المسودة بالأسئلة التي أعرفها ثم أحاول الإجابة بكل تأنن و ثبات و دائما على المسودة
-أراجع الإجابة المكتوبة على المسودة عدة مرات للتأكد من صحتها
-أخيرا أشرع في تسجيل ما كتبته على المسودة على ورقة الإختبار بخط جميل وواضح و مقروء
-أراجع ما كتبته على ورقة الإختبار عدة مرات قبل تسليمها
-لا أسلم ورقة الإجابة للحراس إلا إذا تأكدت من تسجيل كل المعلومات و الإجابة عن كل الأسئلة
-أخيرا أسلم ورقة الإجابة للحراس بكل أدب و احترام
-عند خروجك إلى الساحة لا تعلق على موضوع الإمتحان مع زملائك و فكر فقط في الإمتحان القادم حتى لا تؤثر على نفسيتك.
-عندما تعود إلى المنزل حاول أن تركز على الإمتحانات المقبلة و حاول أن تنام باكرا لتنهض باكرا متمتعا بكامل لياقتك البدنية و العقلية و النفسية.
-عزيزي الطالب
تأكد يقينا أنك إذا التزمت بهذه القواعد و طبقت هذه النصائح فلا شك أن سبيلك هو النجاح بإذن الله
و نسأل الله لنا و لكم النجاح و التوفيق
و الله الموفق و المستعان
ملاحظة ؛ للأمانة فقط شكر خاص للكاتب الأصلي لهذا الموضوع
السيد / آل سيد الشيخ النعيمي
مدير متوسطة أولاد زيد بالمنيعة
ولاية غرداية
الجزائر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك
تقبل مني جزيل الشكر
في انتظار جديد ابداعاتك
الجانب التنظيمي:
1_ يكون الاختبار ذا طابع شفاهي فردي في المجالات الثلاث للمادة وهي:
التذوق الموسيقي والاستماع.
القواعد الموسيقية.
الأغنية التربوية والنشيد.
2_ يجرى هذا الاختبار مسبقا شأنه شأن اختبار مادة التربية البدنية.
3_ ينظم الإجراء في مراكز خاصة تعين وفق خصوصيات كل مقاطعة تفتيشية( عدد الأساتذة، عدد التلاميذ، الوسائل المتوفرة،………
4_ يقوم بالإشراف على تنظيم ومتابعة إجراء الاختبار مفتشو المادة كل حسب مقاطعته التفتيشية.
5_ يتم الإجراء حسب المنوال التالي:
تخصص ورشة لكل مجال من مجالات المادة، يشرف على كل ورشة ثلاث من أساتذة التعليم المتوسط المختصين، وفي حالة عدم توفر العدد الكافي يمكن الاستعانة بأساتذة التعليم الثانوي وأساتذة التعليم المتوسط المنتدبين للثانوي المختصين في المادة، خلال فترة إجراء الاختبار.
يجب أن يقيم التلاميذ من طرف لجان مستقلة.
يتداول المترشحون على الورشات الثلاث بعد تقسيمهم إلى أفواج.
يستغرق اختبار كل مترشح 10 دقائق في المجالات الثلاث.
[ يتم إجراء الاختبار في قاعات تهيأ لهذا الغرض حيث تتوفر فيها الشروط الآتية:
1. قاعة واسعة تتوفر فيها الإضاءة والتهوية.
2. الكهرباء لاستعمال الأجهزة.
3. جهاز استماع ( مسجلة، قارئ أقراص مضغوطة)،
4. آلات موسيقية (جهاز سانتيتيزور وآلة من اختصاص الأستاذ ,و آلات أخرى إن أمكن).
طبيعة الاختبار:
الجزء الأول
نظرا لطبيعة المادة التي تعتمد على الجانب التطبيقي الأدائي وفق مجالاتها الثلاث:
1. التذوق الموسيقي والاستماع
يكون التلميذ قادرا على:
التعرف والتمييز بين القوالب الموسيقية مع التعرض لمآثر و أعمال مؤلفيها ولبعض الآلات الموسيقية التي تعزفها، من حلال الاستماع إلى:
نماذج لقوالب موسيقية عربية وغربية و جزائرية.
أصوات الآلات الموسيقية المقررة في المنهاج.
نماذج لمؤلفات الشخصيات المقررة في المنهاج.
2. القواعد الموسيقية
يكون التلميذ قادرا على:
التمييز بين السلالم الموسيقية و الإيقاعات (الغربية و العربية والجزائرية) انطلاقا من الاستماع والقراءة والأداء ل:
[ مجموعة تمارين تحتوي على المسافات والخلايا المختلفة المقررة في المنهاج.
مجموعة إيقاعات (غربية وعربية وجزائرية).
الجزء الثاني:
3. الأغنية التربوية والنشيد:
يكون التلميذ قادرا على أن:
يحسن استخدام حنجرته ويبرز إمكانياته الغنائية و التعبيرية من خلال أدائه لمجموعة من الأغاني التربوية والأناشيد المقررة.
مثال لاختبار في مادة التربية الموسيقية لشهادة التعليم المتوسط.
1-التذوق الموسيقي والاستماع 6 (نقاط)
من خلال استماعك لهذا النموذج الموسيقي، حدد نوع المقطوعة وأذكر أسمها.(2 نقاط)
من خلال استماعك لهذه الآلة، صنفها حسب عائلتها ثم أذكر اسمها. (2 نقاط)
من خلال استماعك لهذه المقطوعة الموسيقية، أنسبها إلى مؤلفها. (2 نقاط)
2- القواعد الموسيقية: 6 (نقاط)
اقرأ هذا التمرين قراءة إيقاعية مع تسمية النغمات(3 نقاط)
] استمع لهذا الإيقاع:-أ- قلده(1.5 نقطة)
-ب-أذكر اسمه(1.5نقطة)
3-الأغنية التربوية والنشيد: (8نقاط)
أد الأغنية التربوية الآتية.(8نقاط)
ملاحظة: 1- يتم اختيار محتويات الأسئلة عن طريق القرعة.
2- يستغرق اختبار كل مترشح 10 دقائق في المجالات الثلاث.
شكرا ولكن انا اخترت مادة التربية الفنية واريد ان اعرف كيف يكون التجهيز لها
مشكوررررررررررررة
اشكرك اختي الغالية على هذه المعلومات التي لم اكن اعرفها من قبل لاني اخترت موسيقى انا
جزاك الله خيرا
احنا عندنا التربية الفنية التشكلية لذلك نحن لانختار الا التربية الفنية التشكلية
متى عندكم التربية البدنية
بارك الله فيك
اختي وشكرا جزيلا على الافادة الرائعة
وجعلها الله لك في ميزان حسناتك
merci soeur j ai le bem de music demain
أنا خائفة جدا أستاذ لي قرانا مفهمناوالووالو 0
مشكووووورة أنا خيرت موسيقى ولقيتيني حايرة واش يديرولنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ شكــــــــــــــرااااااااااااا على مجهوداتك ودمت متألقةةةةةةةةةةة
أختكــــــــــــــــــــ في الله رندة .فاطمة الزهراءــــــــــــــــــــــــــم
شكرررررررررررررررررررررررررر ا على الموضوع
مع الإجابة النموذجية
لك كل الشكر والتقدير
الف شكر لك استاذ . . . بارك الله فيك . . .شكرا
بليز اريد اجابة عن هدا السؤال علل سبب التشابه لام واب والاولاد فيما بينهم
شكرا لك بارك الله فيك
شكراا لك والله يعطيك الف عافية
بارك الله فيك
شكرااااااااااااااااا
يعطيك الف عافية
شكرااااااااااااااااا
شكرااا جزيلا
