o قراءة النصوص قراءة مسترسلة و معبرة باحترام علامات الوقف .
o استخدام قرائن لغوية و غير لغوية لتحديد معاني الكلمات .
o التعرف على المجموعات الإنشائية .
وضعية الانطلاق :
ـ أذكر بعض الحشرات التي يهتم الإنسان بتربيتها . مم يتكون مجتمع النحل ؟
ـ قراءة صامتة للنص ـ ص 100 .
ـ ماهي المصيبة التي حلت بمجتمع النحل ؟
ـ القراءة المعبرة للنص من طرف المعلم .
ـ فسح المجال أمام التلاميذ لقراءة النص فقرة تلوى أخرى .
ـ طرح الأسئلة الإختبارية من حين لآخر ، يتخللها شرح الألفاظ .
ـ تحديد أفكار أساسية لكل فقرة .
الفقرة الأولى :
ـ أين اختارت الملكة مقر سكنها ؟
ـ كيف عبر النحل عن حبهم لملكتهم ؟
الفقرة الثانية :
ـ ماذا فعلت الملكة لما رأت أن عدد النحل أخذ يتناقص ؟
ـ ماذا اقترحت الملكة على النحل ؟
الفقرة الثالثة :
ـ ما الذي أدى إلى تناقص النحل ؟
ـ كيف انتقمت النحلة من صاحب الشركة ؟
شرح الألفاظ و توظيفها :
مجوفة = فيها فراغ ، الخلايا = ثقوب صغيرة يضع فيها النحل العسل ، تفقدت = راقبت ، رحيق الأزهار = عصير الأزهار ، الإرهاق = التعب الشديد ، المواد الكيماوية = المواد السامة ، لسعني = لدغني
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااا ااااااااااااااااااااااا
