الوسم: المطالعة.

استثمار معطيات النص:
من بين العواطف التي طبعت على الكاتب النخوة و الكبرياء حين سمع أن عالما جزائريا "أبو شنب" يشرف على اللجنة العلمية الفرنسية

http://www.ouarsenis.com/up/download76070.html

للتحميل إضغط على محتوى الملفات المرفقة

بالتوفيق للجميع

رسالة أحمد أمين في الحقوق والواجبات
أي بني !
سادت عند أمثالك من الشبان فكرة خاطئة، وهي شدة المطالبة بالحقوق، من غير التفات إلى أداء الواجبات مع تلازمها، فهما معًا ككفة الميزان، إن رجحت إحداهما خفّت الأخرى. وهم يلجؤون إلى كل الوسائل للمطالبة بحقوقهم : من إضراب، إلى اعتصام، إلى تخريب، إلى غير ذلك، ولا نسمع شيئًا عن فكرة أداء الواجب ! فحذار من الوقوع في هذا الخطأ. فعلى كل إنسان أن يؤدي واجبه دائمًا كما يطالب بحقوقه. والإنسان في هذه الحياة لا يعيش لنفسه فحسب، وإنما يعيش له وللناس، ولسعادته وسعادة الناس. وأداء الواجب يؤدي إلى تحقيق السعادة : فالطالب الذي يؤدي واجبه لأسرته يُسعدها، والأغنياء يتأديتهم ما عليهم من بناء للمستشفيات، وتبرع للخيرات، يزيدون في راحة الناس ورفاهيتهم ؛ وعلى العكس من ذلك السارقون والسكيرون، فإنهم بإهمالهم الواجب عليهم وعدم إطاعتهم قوانين البلاد، يزيدون في شقاء الناس وتعاستهم. ومقياس رقي الأمة إنما هو في أداء أفرادها ما عليهم من واجبات، فالذي يتقي الله في صناعته يُسعد الناس بإتقانه، ولا يبقى العالم ويرقى إلا بأداء الواجب. ولو أن مجتمعًا قصَّر في أداء كل واجباته لفَنِيَ في الحال. والأمة المتأخرة إنما بقيت لأن أفرادها قاموا بأداء أكثر الواجبات وتأخرت بالقسم الذي لم يُؤدّ.
وكثير.

يروى انه كان أستاذ فرنسي يلقن تلاميذه أصول الموسيقى غير أنه كان قاسيا في معملتهم بحيث أنه يأمرهم بإعادة القطعة عدة مرات مما أثار بعض التلاميذ منهم أحدهم الذي ألقى بآلته الموسيقية تمردا على طلب أستاذه بإعادة القطعة موضحا تصرفه بأن أستاذه يحطم شخصيته بهذه الطريقة فتأثر الأستاذ و ذكر لتلميذه بأن قد فقد ابنل له و هذا الإبن لا يعترف بعالم الآباء اذن تأثر التلميذ و بكى نادما بين يدي أستاذه تحضير نص الأب و ابنه