التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط


الونشريس

السلام عليكم

أعزائي التلاميذ المترشحين لامتحان شهادة التعليم المتوسط

كلكم مقبلون على هذا الإمتحان بالتأكيد لكن بالتأكيد معظمكم يجهل كيفية

تصحيح أوراقكم و ما يحدث في تلك الكواليس من لحظة نهاية آخر اختبار و حتى ظهور النتائج.

أتطرق في هذا الموضوع إلى شرح هذه العملية لغرض إفادتكم و تبصيركم بما يجري.

بعد انتهاء آخر اختبار من هذا الإمتحان تؤخذ أوراقكم إلى مركز التصحيح أين يجري تشفيرها

حيث يعطى لكل ورقة شفرة ( كود ) و يقطع نصفها العلوي و الذي يحتوي على بيانات المترشح

و الكود الذي أعطي لورقته و نفس الكود يكتب على الورقة مقطوعة البيانات ثم يتم وضع الأوراق

في أغلفة حسب اللجنات التي كانت فيها أثناء الإمتحان.

يتم استدعاء الأساتذة للتصحيح و عادة ما يكونون الأساتذة الذين درسوا أقسام السنة الرابعة في تلك السنة.

يستدعى هؤلاء الأساتذة إلى مركز التصحيح الذي عادة ما يكون في عاصمة الولاية لفترة تدوم خمسة أيام

حيث يتم التصحيح الأول في يومين و التصحيح الثاني في يومين و التصحيح الثالث إن وجد في يوم واحد.

يجب حضور الأساتذة يوما قبل التصحيح الأول على السابعة صباحا ليقوموا بالتصحيح النموذجي

و مناقشة الإمتحان و جميع الإجابات المتوقعة من طرف التلاميذ فيتم في هذا اليوم تصحيح بعض الأوراق

تصحيحا نموذجيا ليأخذ المصححون فكرة عن عمل التلاميذ بصفة عامة على أن يعاد تصحيح هذه الأوراق

ثانية مع بقية الأوراق في الأيام الموالية. يوزع الأساتذة المصححون على القاعات حيث يكون في كل قاعة

مادة فيكتبون التصحيح على السبورة و يناقشونه رفقة رئيس اللجنة الذي عادة ما يكون مفتش المادة.

في اليوم الموالي يبدأ التصحيح الأول حيث يعطى كل أستاذ مصحح مجموعة من الأوراق تسمى لجنة و لها رقم

كما وردت من مركز الإمتحان. هذه الأوراق لا توجد عليها أي بيانات تبين هوية المترشح إلا الكود الذي يجهله

المصحح فبذلك لا يستطيع أن يعلم ورقة من هي التي بين يديه.كما يعطى قائمة عليها أكواد الأوراق التي يصححها

و خانات ليضع فيها النقاط كما أنه عند التصحيح لا يضع أي شيئ على ورقة المترشح الذي في النهاية يسلمها

كما جاءته.يستمر التصحيح الأول يومين و في اليوم الثالث يبدأ التصحيح الثاني و فيه المصحح تعطى له مجموعة

أخرى من الأوراق التي صححها زميله في اليومين الماضيين و تعطى له قائمة جديدة لأكواد الأوراق غير التي سلمت

لزميله في اليومين الماضيين يضع عليها النقاط أيضا دون أن يضع أي شيئ على ورقة المترشح.

بعد التصحيح الثاني يقوم رئيس لجنة المصححين بمقارنة النقطتين اللتين أعطاهما المصححان لنفس المترشح

فإن وجد الفارق أقل أو يساوي ثلاث نقاط تجمع العلامتان و تقسمان على اثنين فمثلا أعطى المصحح الأول

13 و الثاني 15 فتصبح العلامة التي يتحصل عليها التلميذ 14 أما إذا كان الفارق أكبر من 3 فتحال الورقة

إلى التصحيح الثالث من طرف أستاذ ثالث فمثلا أعطى المصحح الأول 13 و الثاني 17 فالفرق 4 فإن منح

المصحح الثالث16 فهي أقرب إلى 17 فتجمع معها و تقسم على اثنين فتصبح العلامة 16.5 .

بعد التصحيح الثالث تنقل العلامات النهائية على أوراق التلاميذ.

منقول للفائدة




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

بارك الله فيك على المعلومة الجيدة




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

بارك الله فيك اختي على المعلومات القيمة
معى تمنياتي بالنجاح للتلاميذ المترشحين لامتحان شهادة التعليم المتوسط
في انتظار جديد ابداعتك




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

شكرا على المعلومات القيمة




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

بارك الله فيك اختي على المعلومات القيمة
مع تمنياتي بالنجاح لكل تلاميذ شهادة التعليم المتوسط

والباكالوريا كذلك ان شاء الله




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

شكرا على الموضوع وشكرا لكم ا على الدعوة لي بالنجاح




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

بارك الله فيكم احبتي الكرام على الردود التي اشرقت صفحتي

وفقكم الله في كل شيء




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

ااااااااااااااامييييييييييييييييييييييييين يارب العالمين




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

بارك الله فيك شكرا على المعلومات




رد: كيفية تصحيح أوراق امتحان الشهادة التعليم المتوسط

شكرا على المرور العطر الذي اناآآآآ ر صفحتي و عطرهآآآآ
موفقون باذن المتعالى
ان شاء




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

أكثر من 130 موضوع وحل في جميع المواد للفصول الثلاثة + الشهادة

أكثر من 130 موضوع وحل في جميع المواد للفصول الثلاثة + الشهادة


الونشريس

بسم الله الرحمان الرحيم
اللهم صلي وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
طبتم وطاب محياكم ووفقتم واستيسر دربكم إن شاء الله

اليوم بمشيئة الله جل جلاله أتيتكم بتجميعية كبيرة بفضل الله تعالى
هذه التجميعية متنوعة وشاملة وستساعدكم في مشواركم إن شاء الله

تتكون هذه المجموعة من أسئلة للفصول الثلاثة إضافة إلى أسئلة ش ت م
فيها ما يفوق 130 ورقة بين أسئلة ومواضيع محلولة
إن شاء الله تنفعكم وتفيدكم

إلى لقاء قريب تقبلوا مني تشجيعي ودعائي لكم بالنجاح والتفوق
اترككم مع رابط التحميل

أشهد أن لا إله إلا الله وأن محمدا رسول الله

وفقكم الله لما فيه الخير والصلاح
والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته




رد: أكثر من 130 موضوع وحل في جميع المواد للفصول الثلاثة + الشهادة

و الله مشكور يا اخي على هذا الكلام الحلو وبارك الله فيك وفي سائر المسلمين ان شاء الله




رد: أكثر من 130 موضوع وحل في جميع المواد للفصول الثلاثة + الشهادة

مجهود تشكر عليه




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

معادلة الشهادة بين دكتوراه "آل آم دي" والنظام الكلاسيكي ترهن السنة الجامعية

معادلة الشهادة بين دكتوراه "آل آم دي" والنظام الكلاسيكي ترهن السنة الجامعية


الونشريس

معادلة الشهادة بين دكتوراه "آل آم دي" والنظام الكلاسيكي ترهن السنة الجامعية
قرّر وزير التعليم العالي والبحث العلمي، رشيد حراوبية، الاجتماع بمديري الجامعات غدا الأحد، لفتح ملف "معادلة شهادة الدكتوراه بين النظام الكلاسيكي ونظام (آل آم دي)"، وحذّر المجلس الوطني لأساتذة التعليم العالي، من هذا القرار مهددا بسنة بيضاء في حال تطبيق المعادلة.

ستجد وزارة حراوبية، نفسها في المنعرج الأخير بعد توجيه ممثل (الكناس) عبد المالك رحماني، رسالة تحذيرية للوزارة عبر "الشروق"، مؤكدا فيها أن أي قرار يتعلق بمعادلة شهادة الدكتوراه مرفوض جملة وتفصيلا، واصفا القرار بالعشوائي والفاقد لأية معايير، وأكد عبد المالك رحماني، بالقول: "لدينا مقترحاتنا بشأن هذا الملف الذي يُعتبر قنبلة موقوتة، ونحن نرفض التلاعب فيه بين وزارة التعليم العالي وشركائها من الإدارة، وتجاهلها للشريك الاجتماعي نقابات التعليم العالي، فمن غير المعقول أن يتم مساواة حاملي الدكتوراه من النظام الكلاسيكي ممن درسوا 11 سنة كاملة، عن طريق مُسابقة وطنية للظفر بشهادة (الماجستير)، بمن درسوا ثلاث سنوات كمرحلة أولى ثم انتقال للماستر بدون مُسابقات وطنية، فالذي درس11 سنة كاملة ليس كمن درس 8 سنوات".
وأكد رحماني بأنه على الوزارة أن تجد مخرجا للورطة التي ورّطت فيها نفسها، بعيدا عن ملف (معادلة شهادة الدكتوراه فشتان بين حاملي النظام الكلاسيكي والنظام آل آم دي). وفي المقابل اقترح رحماني، مجموعة من الاقتراحات لمعادلة الشهادتين، كُلا على حدى مع ضمان أن يكون لكل من حاملي شهادة الدكتوراه سواء في النظام الكلاسيكي أو النظام (آل آم دي) في التصنيف وفق المسار الذي تلقاه في الجامعة. وقال رحماني إن أي قرار سيُتخذ غدا الأحد، "ستكون عواقبه وخيمة"، محذّرا من سنة بيضاء في حال المعادلة بين الشهادتين .




رد: معادلة الشهادة بين دكتوراه "آل آم دي" والنظام الكلاسيكي ترهن السنة الجامعية

سبحان الله وبحمده.




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

عاجل للمقبلين على الشهادة

عاجل.. للمقبلين على الشهادة


الونشريس

هنا انسب مكان للمراجعة للمقبلين على شهادة التعليم متوسط ….. اي سؤال او اي معلومة فيديني وافيدكم




رد: عاجل.. للمقبلين على الشهادة

اين انتم يا اعضاء




رد: عاجل.. للمقبلين على الشهادة

من فضلكم ماهو الفرق بين الوسط الحسابي والوسط الحسابي المتوازن




التصنيفات
انشغالات الأساتذة و المعلمين

استمارة معلومات للمشاركة في المسابقة على أساس الشهادة

استمارة معلومات للمشاركة في المسابقة على أساس الشهادة


الونشريس

التحميل من المرفقات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
استمارة معلومات للمشاركة في المسابقة على أساس الشهادة.pdf‏  247.4 كيلوبايت المشاهدات 82


التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

موضوع يوم الغد العلوم لامتحان الشهادة التعليم المتوسط 2022

موضوع يوم الغد العلوم لامتحان الشهادة التعليم المتوسط 2022


الونشريس

متوقع 70/100 غدا العلوم يطيح المناعة و الرسالة العصبية و الدروس الاولية متوقع ليس يطيح راجعوا دروسكم حتى انا معرفتش الموضوع.




التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

معايير الانتقاء على أساس الشهادة للالتحاق بأسلاك التعليم دورة 2022

معايير الانتقاء على أساس الشهادة للالتحاق بأسلاك التعليم دورة 2022


الونشريس

معايير الانتقاء على أساس الشهادة للالتحاق بأسلاك التعليم دورة 2022 طبقا للمنشور رقم 7 المؤرخ في 28 أفريل 2022 المتعلق بمعايير الانتقاء في المسابقات على أساس الشهادة

الونشريس

الونشريسبتاريخ 02 جويلية 2022




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

اعلى معدل وطني في الشهادة التعليم المتوسط2022

اعلى معدل وطني في الشهادة التعليم المتوسط2013


الونشريس

اعلى معدل وطني تم تحقيقه في امتحان شهادة التعليم المتوسط2013 تم تحقيقه من طرف التلميذة تركي ايمان 19.62

العضوة تركي ايمان عضوة بمنتديات بوابة الونشريس

وعليه يسر منتدى بوابة الونشريس وعلى راسهم الاستاذ هيدر

بتقديم احر التهاني واعظم التبريكات بهذا النجاح الباهر والنتيجة العظيمة الونشريس

مزيدا من التالق والنجاح والطموح لايمان تركي


كل المنتدى [الونشريس

تحية تقدير من بوابة الونشريس لكل الاعضاء المتفوقين

الونشريس




رد: اعلى معدل وطني في الشهادة التعليم المتوسط2013

الف مبروك للاخت ايمان التركي على التفوق مزيد من النجاحات ان شاء الله




رد: اعلى معدل وطني في الشهادة التعليم المتوسط2013

الف مبروووك للغالية *تركي ايمان*و يسرنا و يشرفنا انها عضوة في منتدانا العزيز منتديات بوابة الونشريس
و نتمنى لها مزيدا من التفوق و النجاح و ان تفيد و تستفيد




التصنيفات
التلاميذ و البحوث المدرسية

النصائح الذهبية لافتكاك الشهادة في آخر السنة الدراسية **

النصائح الذهبية لافتكاك الشهادة في آخر السنة الدراسية **أرجو تثبيت الموضوع**


الونشريس

يشكو كثير من الطلبة من عدم قدرتهم على المذاكرة، وجهلهم بالطرق السليمة لتحقيق أفضل نتيجة من عملية الاستذكار، ولذلك رأيت أن أضع هذه الإرشادات العملية والتربوية بين أيديكم لكى تنير لكم طريق النجاح والتفوق، وتعرفكم بأفضل الطرق وأصلحها لتحقيق الاستذكار الفعال والوصول إلى أفضل النتائج آخر العام بإذن الله، وهذه الإرشادات نتاج خبرة طويلة وخلاصة جهود وتجارب ودراسات علماء النفس والتربية راجياً الله أن ينفعكم بها وتأخذ بأيديكم إلى قمة النجاح والتفوق

معوقات الاستذكار الجيد
هناك بعض الصعوبات التى يمكن أن تعوقك عن المذاكرة والتى يجب عليك أن تكتشفها ، وتحاول التغلب عليها، حتى تستطيع أن تدخل فى المذاكرة الفعالة، وأهم هذه الصعاب:

1)- عدم القدرة على التركيز أثناء المذاكرة،فتفقد وقتك فى التنقل من درس إلى آخر ومن مادة إلى أخرى دون أن تذاكر شيئاً
2)- تراكم الدروس وعدم القدرة على تنظيم وقتك للانتهاء منها
3)- كراهية بعض المواد الدراسية، وتصديق الفاشلين الذين يخوفونك منها ويصورونها لك على أنها (بعبع) لا يمكن التغلب عليه
4)- أصدقاء السوء الذين يضيعون وقتك فى اللهو والهراء دون تقدير لأى مسؤولية
5)- القلق والتوتر الناتجان عن المشكلات الأسرية أو العاطفية والتى تشتت الذهن وتضعف من قدرتك على الاستذكار الجيد والتقدم الدراسى

كيــف تـذاكـــر ؟؟

لتحقيق المذاكرة الفعالة التى تقودك بإذن الله إلى قمة النجاح والتفوق يجب أن تمر بالمراحل الثلاث التالية: القراءة الإجمالية للدرس / الحفظ والمذاكرة / التسميع / المراجعة.

وفيما يلى كل مرحلة بشىء من التفصيل :

أولاً: القراءة الإجمالية للدرس

يجب أن تبدأ مذاكرتك بقراءة الدرس قراءة عامة بصورة إجمالية وسريعة للإلمام بمحتوياته وموضوعه، ويجب عليك اتباع الإرشادات التالية :

1)- تقسيم الدرس إلى عناوين كبيرة رئيسية، وتقسيم كل عنوان رئيسى إلى عناوين فرعية أصغر منه، وحفظها لتكوين صورة إجمالية عامة عن الدرس فى ذهنك وتحقيق الترابط بين أجزائه
2)- قراءة الدرس إجمالياً وبسرعة قبل الشروع فى قراءته تفصيلياً ودراسته بإمعان، مما يساعد على سرعة الحفظ ويزيد القدرة على التركيز
3)- الاهتمام بدراسة الرسوم التوضيحية والمخططات والجداول التلخيصية، ومحاولة الإجابة عن بعض التدريبات العامة والأسئلة المباشرة حول الدرس

ثانياً: الحفظ والمذاكرة

القاعدة الذهبية لتحقيق أعلى الدرجات وأفضل النتائج فى أى مادة هى: (أحفظ ثم أحفظ ثم أحفظ)، فرغم أهمية الفهم فى عملية المذاكرة إلا أنه مهما كانت قدرتك على الفهم فلابد أن تحفظ المعلومات التى سوف تضعها فى الامتحان، وكثير من الطلبة الأذكياء يرجع فشلهم إلى اعتمادهم على الفهم فقط دون الحفظ، بعكس بعض الطلبة متوسطى الذكاء الذين استطاعوا التفوق فى الامتحانات معتمدين على قدرتهم الفائقة على الحفظ وقليل من الفهم حتى فى أدق المواد مثل الرياضيات!!؟… وفيما يلى إرشادات هامة تساعدك على الحفظ الجيد للمعلومات :

1)- تعرف على النقاط الرئيسية فى الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت فى ذهنك وذاكرتك
2)- افهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات …الخ فهماً جيداً ثم احفظها
3)- ضع أسئلة تلخص أجزاء الدرس المختلفة، ثم أجب عنها كتابة وشفهيا
4)- قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة
5)- ثق فى نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة

كيف تقاوم النسيان وتقوى ذاكرتك ؟؟
1)- اهتم علماء النفس بدراسة ظاهرة النسيان خاصة لدى الطلاب، وحددوا بعض القواعد التى تساعد على التغلب على النسيان وتعمل على تقوية القدرة على التذكر، وأهمها:

2)- تعرف على النقاط الرئيسية فى الدرس وضع خطاً تحتها وكرر قراءتها حتى تثبت فى ذهنك وذاكرتك
3)- لا تذاكر وأنت مرهق فالتعب لا يساعد على تثبيت المعلومات فتنساها بسرعة
4)- قسم المواد الطويلة إلى وحدات متماسكة يسهل فهمها وحفظها كوحدة مترابطة
5)- ثق فى نفسك وفى ذاكرتك واحفظ بسرعة

ثالثاً: التـسـميـع

يعتقد كثير من الطلبة أن قراءة الدرس وفهمه ومحاولة حفظه تكفى، لكنه عندما يحاول إجابة أحد الأسئلة فى الامتحانات فإنه يقف حائراً ويقول: (إنى أعرفها وأفهمها) لكنه لا يستطيع الإجابة … ويرجع ذلك إلى إهماله لعملية التسميع وعدم إدراكه لأهميتها القصوى، وتتمثل أهمية التسميع فيما يلى :

1)- التسميع يكشف لك مواضع ضعفك والأخطاء التى تقع فيها، فهو مرآة لذاكرتك

2)- هو الوسيلة القوية لتثبيت المعلومات وزيادة القدرة على تذكرها لفترة أطول

3)- إنه علاج ناجح للسرحان … فالطالب الذى يذاكر بدون تسميع ينسى بعد يوم واحد كمية تساوى ما ينساه الطالب الذى يقوم بالتسميع بعد 36 يوماً –

وتختلف طرق التسميع باختلاف مادة الدراسة وطريق كل طالب فى المذاكرة، ولكن أفضل طرق التسميع هى التى تشبه الطريقة التى سوف تستخدمها فى الامتحان، ومن أهم طرق التسميع
ما يلى :

التسميع التحريرى :
وذلك بكتابة النقاط الرئيسية والقوانين والقواعد والرسوم التوضيحية وبياناتها الخ، وينم التأكد مما تكتبه بالرجوع إلى الكتاب، ويجب عند الكتابة للتسميع ألاّ تهتم بتحسين الخط أو الترتيب والتنظيم، وإنما اكتب بسرعة وبخط كبير حتى تعتاد الجرأة فى الكتابة والقدرة على تصحيح أخطائك

التسميع الشفوي
وهو أسهل وأسرع الطرق، ويجب ملاحظة مايلى لتحقيق أفضل النتائج

1)- إذا كنت تسمع لنفسك يجب الرجوع إلى الكتاب فى الأجزاء التى لا تتأكد منها

2)- التسميع مع أحد الزملاء أفضل من التسميع لنفسك

3)- التسميع فى صورة مناقشة ومحاولة لشرح الدرس يعطى نتيجة أفضل

كم من الوقت تقضيه فى التسميع ؟؟؟

1)- يتوقف ذلك على طبيعة المادة التى تستذكرها، وذلك وفقاً للقواعد التالية

2)- إذا كانت المادة مفككة وغير واضحة فأنت تحتاج إلى 90 % من وقت المذاكرة للتسميع

3)- إذا كانت المادة عبارة عن نظريات، معادلات، مصطلحات، تواريخ، قوانين، أسماء …الخ. فالتسميع هو العملية الأساسية فى المذاكرة – 2

4)- إذا كانت المادة أدبية كالاقتصاد والفلسفة وعلم النفس …الخ. فأنت تحتاج إلى 50 % من وقت المذاكرة للتسميع – 3

رابعاً: المـــراجـعـــة

للمراجعة فوائد كثيرة جداً أهمها تثبيت المعلومات، وسهولة استرجاعها مرة أخرى عندما تسأل فيها،كما أن مراجعة الدروس السابقة بانتظام يساعدك على فهم ما يستجد منها فهماً كاملاً وفى وقت أقل من سابقتها

كيف تراجع ؟؟

1)- لا تحاول مراجعة جميع الدروس دفعة واحدة وانما قسمها إلى مراحل متتابعة

2)- تصفح العناوين الكبيرة أولاً ثم العناوين الفرعية، مع محاولة تذكر النقاط الهامة

3)- حاول كتابة النقاط الرئيسية فى الدرس والقوانين والمعادلات والقواعد وما شابهها –

4)- أجب عن بعض الأسئلة الشاملة، ويفضل أن تكون من أسئلة الامتحانات السابق

5)- يمكن أن تكون المراجعة فى صورة جماعية من خلال طرح أسئلة والإجابة عليها مع بعض الزملاء مما يزيد من حماسك وقدرتك على التذكر والاسترجاع

متى تراجـــع ؟؟

قد يظن البعض أن المراجعة تكون فى آخر العام أو قبل الامتحانات فقط، ولكن ذلك غير صحيح، فالمراجعة من أول العام الدراسى هامة جداً للتأكد من تثبيت المعلومات والقدرة على تذكرها، ولذلك يجب عليك اتباع الآتى :

1)- مراجعة مادتين أو ثلاث على الأكثر كل أسبوع بحيث تستكمل مراجعة جميع المواد مرة كل شهر

2)- تخصيص يوم الإجازة الأسبوعى للمراجعة

3)- المراجعة قبل الامتحانات هامة جداً وضرورية لأنها مفتاح التفوق

الامتحـــــانات ؟******؟

– تأكد من جدول الامتحانات قبل موعده بوقت كاف
– لا تجهد نفسك قبل الامتحان وأهتم بغذائك
– لا تكثر من المنبهات ولا تتناول الأدوية المسهرة فهى تضرك أكثر مما تفيدك
– أعد أدواتك كل ليلة طبقاً لامتحان الغد. وخذ قسطاً كافياً من النوم قبل الامتحان لترتاح جسمياً ونفسياً وذهنياً وتركز فى الامتحان
– استيقظ مبكرا للذهاب إلى لجنة الامتحان، وقد أخذت ما يلزمك من أدوات، ولا تنس رقم جلوسك، وأدخل الامتحان مستريح الجسم ، مطمئن النفس، واثقاً من النجاح
– اقرأ ورقة الأسئلة كلها جيداً بإمعان وهدوء ولا تتعجل فى الإجابة،ولا تتردد عند الإجابة أو الاختيار حتى لا يضيع وقتك
– قسم زمن الإجابة بين الأسئلة المطلوب الإجابة عليها، واترك بعض الوقت للمراجعة، ولا تغادر لجنة الامتحان قبل انتهاء الوقت
– اترك فراغاً بعد إجابتك عن كل سؤال فربما تحتاج إلى زيادة شيئاً ما عند المراجعة
– ابدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة، وتأكد من الأسئلة الإجبارية والاختيارية
– يفضل أن تكتب مسودة للإجابة، وتأكد أن المصحح يرجع إليها أحياناً ويحتسب لك درجاتها
– حدد المطلوب من السؤال بالضبط، وأجب على قدره، ورتب إجابتك فى شكل عناصر وفقرات
– إذا تذكرت نقطة متعلقة بسؤال آخر وأنت تجيب فسارع بكتابتها فى المسودة قبل أن تنساها
– لا تترك أى سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذى تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك فى الدرجات
– للا تخرج من لجنة الامتحان قبل أن تراجع إجاباتك فربما تكون قد نسيت شيئاً أو تتذكر شيئاً جديداً تضيفه للإجابة
– اعتمد على نفسك ولا تحاول الغش، فمن غشنا ليس منا كما قال رسول الله، كما أن محاولاتك للغش تزيد من توترك واضطرابك، وتشتت أفكارك، وتعرضك لإلغاء امتحانك والرسوب فأحذر أن تضيع نفسك
– لا تترك أى سؤال مطلوب منك إجابته دون أن تكتب فيه، وإذا لم تستطع الإجابة عن السؤال كله فأجب عن الجزء الذى تعرفه منه،فإن ذلك يحتسب لك فى الدرجات
– تذكر أن وضوح خطك ونظافة كراسة الإجابة، وحسن تنظيم الإجابات وعرضها من أهم عوامل النجاح والتفوق

– وأخيراً … نصـائح عامة للتفوق

1- حسّن علاقتك مع الله وتعرف إليه فى أوقات رخائك حتى يقف بجانبك فى أوقات شدتك وعند حاجتك إليه

2- ثق فى نفسك وفى عقلك وقدراتك، وتأكد أنك قادر على النجاح والتفوق فأنت لست أقل ممن سبقوك على طريق النجاح

3- اجتهد فى مذاكرتك وتأكد أن كل مجهود تبذله سيعود عليك بالنفع والخير لأن الله لا يضيع أجر من أحسن عملاً

4- حدد هدفك فى الحياة وضعه نصب عينيك، واجتهد فى الوصول إليه بكل قوتك وإمكانياتك، حتى تنفع نفسك وأهلك ووطنك
5- استعن بالله ولا تعجز، واعلم أن ما أصابك لم يكن ليخطئك، وأن ما أخطأك لم يكن ليصيبك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن يضروك بشىء لم يضروك إلا بشىء قد كتبه الله عليك، وأن الدنيا لو اجتمعت على أن ينفعوك بشىء ما نفعوك إلا بشىء قد كتبه الله لك




رد: النصائح الذهبية لافتكاك الشهادة في آخر السنة الدراسية **أرجو تثبيت الموضوع**

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiii




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

امتحان الشهادة لعام الفين و اثنا عشر

امتحان الشهادة لعام الفين و اثنا عشر


الونشريس

اخوتي هذا امتحان الشهادة لعام الفين و اثنا عشر


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Math.pdf‏  303.9 كيلوبايت المشاهدات 51