الوسم: الاول

النص:

تلبدت السماء بغيوم كثيفة’وكاد المطر يهطل’وأوشكت العاصفة أن تنطلق في إحدى القرى الريفية’فهبّ المزارع يجمع غلاله عن سطح بيته’وقامت امرأته تجمع قطع الغسيل ثم طفقت المياه تتساقط من السماء غزيرة قوية (ففرح قلب الفلاح بنعمة المطر وتعالى من قلبه إلى فمه رجاء) حارّ :عسى الله أن يبقي نعمته وحرى الغيث أن يسقي أرضنا.

الأسئلة:

1- البناء الفكري6ن:

أ- هات عنوانا مناسبا للنص؟

ب- إشرح الكلمات التاليةتلبدت- هبّ- رجاء)

ج-ما هي العبارةالتي تبين فرحة الفلاح بالمطرفي النص؟

2- البناء الفني2ن:

– أكتب البيت الشعري التالي كتابة عروضية؟ (وقف الشباب إلى الشبابوكلهم * ثقة وفخربالبطولة مفعم)

3- البناء اللغوي6ن:

أ- أعرب ماتحته خط في النص؟

ب- إستخرج من النص فعل مقاربة وآخر من أفعال الرجاء ثم بين إسهما وخبر كلا منهما؟

ج- استخرج من النص مصدرا صناعيا؟

د- حول ما بين قوسين إلى المفرد المؤنث؟

4- الوضعية الإدماجية6ن:

"وأنت تلعب في ساحة المؤسسة في حصة الرياضة إذ تغير الجو فجأة وبدأ المطر ينزل’فكان موقف بعض التلاميذ مليئ بالسخط والغضب’فحاولت أن تصف لهم فصل الشتاء وتبين لهم أهميته وفائده." فماذا قلت لهم؟

متوسطةاحمد بن دحمان-زناتة- المستوى:3متوسط

اختبار الاول مادة التاريخ و الجغرافيا

اختبار اللغة العربية للرابعة 4 متوسط الفصل الاول doc

خير ما تمدح به اي انسان قولك فيه انه ذو نقس كبيرة وشر ما تدم به اي انسان قولك انه ذو نفس صغيرة ولولا كباار النفوس لكانت الارض جحيما ’ ولولا صغارها لكانت نعيما اولئك كالنحل وهؤولاء كالذباب فبينما تعيش النحلة بين الازهار ومن الازهار ’ تعيش الذبابة في الاقذار ومن الاقذار ثم تعود النحلة تقدم الشفاء للسقيم والذبابة تحمل السقم للبريء ومن كان ذا نفس كبيرة كان ابعد عن التبجح فيأبى ان يظهر اما الناس غير حقيقته فلا يخجل ولا يزهو واما الذي صغرت نفسه فيسير في الارض بوجه ليس وجهه لانه يأبى أنتكون شخصيته من نسيج العنكبوت فمن صغرت نفسه فعليه ومن كبرت فله لذا ارج وان تسمو عن الدنايا ليبتسم لكم القدر .

البناء الفكري:

1- ضع عنوانا مناسبا للنص؟
2- ما المقارنة التي اجراها الكاتب؟ ولمذا؟
3- استخلص من النص قيمتين اخلاقيتين؟
4- اشرح ما يلي: يخجل السقيم الاقذار

البناء اللغوي:

1- خاطب المفردة بالعبارة الموضعة بين قوسين
2- اعرب ما تحته خط بالنص وعين وضيفة الجملة الموضوعة بين قوسين

البناء الفني:

– هات من النص استعارة مكنية واشرحها

الوضعية الادماجية:

المبادئ التربوية والاخلاق الفاضلة لا تورث ولا تكتسب بسعة الثروة ولا من بريق الشهرة وانما تغرس في الناشئة وتسقى بماء المكارم.
– من هذا المنطلق حرر فقرة وجيزة 12 سطر تبين فيها دور الاخلاق والمبادئ الفاضلة في بناء شخصية الفرد وتكوين مجتمع فاضل مستعملا بيت شعري