Composition N°1 2AM

COMPOSITION N°1.
Texte :
Les trois filles du roi.
Il y avait une fois un roi qui avait trois filles. Elles étaient très belles. Celles-ci aimaient souvent sortir du château de leur père pour aller se promener dans les jardins situés autour de la ville.
Un jour, elles partirent en promenade, mais elles s’attardèrent jusqu’à la tombée de la nuit. Soudain, un dragon noir, crachant du feu, les enleva. Ce monstre avait les yeux rouges et ardents comme un charbon allumé, la gueule fendue, de longues dents aigues et des petites cornes comme celles d’un bouc. Il était effrayant.
Mais, très vite la nouvelle parvint au château. Le roi réunit ses sujets et appela à l’aide. Alors trois jeunes hommes braves et courageux se présentèrent et partirent à la recherche des filles du roi. Ils rejoignirent le dragon, menèrent trois rudes combats contre l’animal sauvage et sauvèrent les trois jeunes filles.
Enfin, les trois princesses libérées, rentraient à pas rassuré et se décidaient de se marier avec les trois héros.
Texte adapté
Charles Perrault, « Histoires et contes du passé »

Questions :
I/ Compréhension de l’écrit : (13pts)
1- Quelle est la source du texte ? 0,5 pt
2- Les princesses aimaient sortir du château pour : 0,5pt
a) se promener dans la forêt.
b) Aller en ville.
c) Se promener dans les jardins.
Recopie la bonne réponse.
3- Réponds par « vrai » ou « faux » : 1,5pt
– Courageux, le roi partit à la recherche de ses filles.
– Le dragon tua les trois jeunes filles.
– Les trois jeunes hommes se marièrent avec les trois princesses.
4- Relève du texte :
· Un connecteur logique. 0,5 pt
· Un adjectif qualificatif. 0,5 pt
· La formule de clôture de ce conte. 0,5 pt
· Un mot appartenant au vocabulaire merveilleux. 0,5pt
5- A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ? 1pt
6- Quel est l’élément modificateur dans cette histoire ? 0,5pt
7- Lis le texte puis complète le tableau suivant : 2pts

Traits
Dragon
Les yeux.
La gueule.
Les dents.
Les cornes.
……………………
……………………
……………………
……………………

8- Met le verbe entre parenthèses à l’imparfait puis au passé simple de l’indicatif : 1pt
– Le roi (demander) de l’aide.

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9- Mets le sujet de la phrase suivante au singulier : 2,5pts
– Joyeuses, les jeunes princesses rentrent au château.
– ……………, ……………………………………….au château.
10- Relis le texte puis complète le tableau suivant : 1,5pt

Situation initiale.
Evènements.
Situation finale.
…………………………………………
…………………………………………
…………………………………………….
…………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….

II/ Production écrite : (07pts)
En t’aidant des éléments du tableau ci- dessous, écris la situation initiale du conte « Cendrillon »:

Quand ?
Où ?
Qui ?
Il était une fois
Une demeure
Cendrillon
Sa mère
Son père

Critères de réussite :
– Mets les verbes à l’imparfait de l’indicatif.
– Utilise des adjectifs qualificatifs.
– Fais attention aux fautes d’orthographe.

Bonne Chance.