التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

عاجل

عاجل


الونشريس

من فضلك اريد حل تمرين في رياضيات السنة 4 متوسط
رقم 6ص18
مع توضيح




رد: عاجل

بكل بساطة اختي التمرين سهل
زهرك فيا اليوم لان الرياضيات مادتي المفضلة الك الحل
xعلىy=
264على432
يساوي11 على 18
يعني اختي استعملنا الجداء المتصالب يعني عكسنا فقط xمع432
yمع 264
ببساطة المعادلة
264على432
يساوي11 على 18




رد: عاجل

شكرا اختي العزيزة انا نكره هذه المادة احب الفرنسية




رد: عاجل

مالا اداب اختي انا تاني نحب لغات ولكن احب الرياضيات والعربية اكثر شيىء




رد: عاجل

انا احب الفرنسية




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

بحث

بحث


الونشريس

أخوكم في الله يبحث عن حلول تمارين الرياضيات للكتاب الدراسي للسنة الرابعة متوسط .
مــــــــــتــشــكــر مــــســــبـــــقا




رد: بحث

اليك هذا الرابط أخي إن شاء الله يكون ذا فائدة لك

رابط حلول لجميع تمارين الكتاب المدرسي للرابعة متوسط رياضيات

http://www.ziddu.com/download/321158…Lotfi.zip.html

بالتوفيق لك




رد: بحث

حلول تمارين كتاب الرياضيات 3ع ت و تقني رياضي please




رد: بحث

شكرااااااااااااااااااااااااااااا




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


الونشريس

انا اريدد شخص يساعددني في ل هذه التمرينات 2ص59و4ص71و6ص17و3ص201 من كتاب الرابعة متوسط و شككككككككككككككككككككككككككككككرراااااااااااا:laug h24:




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

انا 3متوسط
اسمحيلي




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أي كتاب اختي علي أساعدك ……………رياضيات . علوم أم ماذا




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

حسنا انا احل فيهم و غدا بادن الله ساضع الحل




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ممكن تكتبي لنا التمرين باش نعاونوك
هدا إدا أمكن




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

N2page59
العبارة S
S=[(8x(7x+5)]-[4(x(x+5)]
نشر S
S=(56x²+40x)-(4(x²+5x))
S=(56x²+40x)-{4(4x²+5x)]
S=(56x²+40x)-(4x²+20x)
S=56x²-4x²+40x-20x
S=52x²+20x
2 )تحليل S
S=8x(7x+5)-4x(x+5)
S=2(4x)(7x+5)-4x(x+5)
S=(4x)[2(7x+5)-(x+5)]
S=(4x)(14x+10-x-5)
S=(4x)(13x+5)
3) حسابS
S=(52*25²)+(20*25)
S=32500+500
S=33000m²




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

التمرين6ص17
1يقسم0 صحيح
0يقسم15 خطا
12يقسم16 خطا
14يقسم14 صحيح
5يقسم35 صحيح
3يقسم15 صحيح
9قابل للقسمة على 4 خطا
27قابل للقسمة على 4 خطا
17مضاعف 17صحيح
35مضاعف 5 صحيح

بالنسبة للتمرين 4ص71و3ص201 لم اعرف الحل لاننا لم نصل لهده الدروس




رد: ممكن مساعدة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

طلب من فضلكم

طلب من فضلكم


الونشريس

السلام عليكم إخواني

في الواقع أتقدم بهذا الطلب راجيا منكم أو من كل من يستطيـــع المساعدة

أنا بحاجة ماسة إلى كتاب الرياضيات للسنة الثالثة متوسط

و لكم جزيل الشكر




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

الاعجاز العلمي في الاعداد والارقام

الاعجاز العلمي في الاعداد والارقام


الونشريس

الإعجاز العلمي في الأعداد و الرقام

قبل أن نستأنف في هذه الحلقة حديثنا عن الأعداد ذوات الدلالات الخاصة التي تؤيّد معاني الآيات أودّ أن أذكر مرة أخرى بالقيمة العددية لكل حرف من الأبجدية وهي كما يلي :

أ = 1 ب = 2 ج = 3 د = 4 هـ = 5 و = 6 ز = 7 ح = 8 ط = 9 ي = 10 ك = 20 ل = 30 م = 40 ن = 50 س = 60 ع = 70 ف = 80 ص = 90 ق = 100 ر = 200 ش = 300 ت = 400 ث = 500 خ = 600 ذ = 700 ض = 800 ظ = 900 غ = 1000 .

أولاً – فترة الحمل تسعة أشهر :

( وخلقنكم أزوجا ) 8 النبأ .
وخلقنكم = 846
أزوجا = 18

لاحظ كيف تضمنت أعداد الآية العدد 9 الذي هو مدة الحمل ، ولأنها ذكرت الأزواج فهي 18 كأنها تقول 9 أشهر لخلق الذكر و9 أشهر لخلق الأنثى .

عدد كلمة ( وخلقنكم ) = 846 . ونجمع أرقام هذا العدد 6 + 4 + 8 = 18 أي 9 + 9 . وعدد كلمة ( أزوجا ) = 18 أي 9 + 9 أيضا .

ومجموع الآية ( وخلقنكم أزوجا ) = 846 + 18 = 864 . وحين نجمع أرقام هذا العدد فإنه يعطينا النتيجة عينها هكذا : 4 + 6 + 8 = 18 أي 9 + 9 .

(أرجو أن يفهم الإخوة الذين ينتقدون هذا النوع من الإعجاز القرآني أنني لم آتِ بهذه الأرقام من عند نفسي ولا تبعاً لهواي ، ولكن هذه الأرقام تفرض نفسها من خلال تحويل الحروف الى أرقام حسب الجدول الذي أحرص في كل حلقة أن أذكره أعلى المقالة قبل البدء بكتابتها ليقوموا مشكورين بالتأكد من صحة الأرقام التي أذكرها ، وعلى سبيل المثال فأنا أعلم تماما أن 9 + 9 = 18 هي من أبسط مبادىء الحساب وليست معجزة في حد ذاتها ، ولكن المعجز فيها أنها جاءت نتيجة لآية كريمة تتحدث عن موضوع خلق الأزواج أي خلق الله تعالى للذكر وللأنثى في مدة 9 أشهر لكلّ منهما ، وبتحويل حروف الآية الى أرقام نجد أن الأرقام تؤكد الموضوع الذي تتحدث عنه الآية وهذا هو الإعجاز ، فمثلاً لو كتب أحد الناس شيئاً مشابهاً لما نقول كأن يكتب مثلاً ( عُمرُ زيدٍ ضِعفُ عُمرِ أخيه الأصغر ) ، ثم نستخدم الجدول أعلاه في تحويل الكلمات الى أرقام ونجمع قيمة ( عمر زيد ) لنجدها مثلاً = 20 ، ثم نجمع قيمة ( عمر أخيه الأصغر ) لنجدها = 10 . لقلنا هذا إعجاز عظيم في جعل قيمة الحروف العددية تطابق واقع معاني الكلمات في جملة ( عمر زيد ضعف عمر أخيه الأصغر ) . ولكن الحقيقة في هذا المثل لا تنطبق على القيم التي ذكرنا وذلك ببساطة لأنها قول بشر وليست آية قرآنية ، أما الآيات القرآنية فإن هذا الإعجاز موجود فيها حقاً ، ولو حاول أي إنسان أن يقلد إعجاز القرآن العددي بأن يأتي بكلام له معنى معين ثم طبقنا قاعدة الأرقام على كلامه لما انطبقت ، وذلك ببساطة لأن أي إنسان لا يستطيع أن يأتي بمثل هذا الكلام ، وإن أقصى ما استطاعه الشعراء في هذا المجال هو أن يأتوا ببيت واحد من الشعر بحيث أنك لو جمعت أرقام حروفه على هذا الحساب لوجدته يطابق تاريخ سنة معينة وهؤلاء الشعراء الذين حاولوا ذلك هم قلة قليلة جداً على مرّ التاريخ وربما كان أحدهم من فحول الشعراء ورغم ذلك فإنك تجد في هذا البيت الذي يذكر فيه تاريخ السنة المعينة كلمات ركيكة لا تتناسب مع جزالة شعره المعتادة ، خذ مثلاً أحمد شوقي وهو أمير شعراء العصر الحديث حين حاول ذلك عندما طبع ديوانه سنة 1317 هجرية وكتب بيتين من الشعر يقول فيهما :

مجموعة لأحمدٍ معجزه فيها بهرْ
تعدّ في تاريخها أليق ديوان ظهرْ

كيف اضطر لاستخدام كلمة ( أليق ) وهي كلمة ركيكة غير جزلة بل هي ليست فصيحة أصلاً ليوافق من خلال أعداد حروفها مقصده من أنك إذا جمعت جملة ( أليق ديوان ظهر ) تجد مجموعها = 1317 وهي السنة الهجرية التي طبع فيها الديوان . ورغم ما لشوقي من درر شعرية عظيمة إلا أنه لم يستطع أن يأتي بكلمة فصيحة هنا ولم تسعفه قدرته إلا على كلمة ركيكة عامية مثل ( أليق ) . كذلك تجده مضطراً لنظم بيتيه هذين على مجزوء بحر الرجز الذي هو أقل البحور الشعرية قيمة ومستوى لأنه أسهلها على الإطلاق ، وقد كان بعض الناس لا ينظمون شعرهم إلا على هذا البحر فلم يسمّهم الناس بالشعراء ولكن بالرجّازين .

ولو قارنت ما أتى به شوقي وهو هنا رقم محدد ثابت هو 1317 من خلال كلمات ( أليق ديوان ظهر ) ليست بمستوى شعره المعروف ، بآية من القرآن الكريم ولتكن ( وآية لهم اليل نسلخ منه النهار فإذا هم مظلمون ) 37 يس . لوجدت العجب العجاب في الآية الكريمة بحيث لا يكون هناك مجال للمقارنة أصلاً ، فالآية الكريمة فيها فعل ونتيجة للفعل فالفعل هو أن الله تعالى يسلخ النهار من الليل ، والنتيجة ( هم مظلمون ) . هذا هو معنى الكلام ، وانظر كيف يتأيد معناه بالأرقام :

هم مظلمون = 45 + 1066 = 1111 ( راجع قيم الحروف العددية أعلاه ) .
وآية لهم اليل نسلخ منه = 417 + 75 + 71 + 740 + 95 = 1398
النهار = 287

لو طرحنا ( سلخنا ) النهار مما سبقه من كلمات لكانت النتيجة ( هم مظلمون ) هكذا :

1398 – 287 = 1111

أي أن المعادلة بالكلمات هي :

وآية لهم اليل نسلخ منه – النهار = هم مظلمون .

هذا هو الإعجاز الحقيقي في أرقام الحروف في الآيات القرآنية الكريمة ، ونذكر أيضاً ما في الآية الكريمة من إعجازات أخرى في نفس الوقت كمثل الإعجاز الذي تحدّث عنه الأستاذ عطية زاهدة في كتابه القيّم ( شمس عطية ) والمنشور هنا على صفحات عرب تايمز حيث يشرح فيه الإعجاز العلمي العظيم لعملية ( سلخ النهار من الليل ) ، فنحن هنا أمام أكثر من إعجاز في آية واحدة .

ثانياً – فترة الحمل مرة أخرى .

( ألم نخلقكم من ماء مهين .. فجعلنه في قرار مكين .. الى قدر معلوم .. ) 20- 22 المرسلات .

الى = 41

قدر = 304

معلوم = 186

نفهم أن القدر المعلوم هو المدة التي يخلق الله تعالى فيها الانسان في رحم الأم وهي تسعة أشهر . ونحسب ذلك بالعدد من خلال الآية الكريمة فنقول :

الى قدر معلوم = 41 + 304 + 186 = 531 . وبجمع أرقام هذا العدد نجد : 1 + 3 + 5 =9.




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

مساعدة عاجلة من فضلكم

مساعدة عاجلة من فضلكم


الونشريس

اريد انشطة عددية للرياضيات السنة الرابعة متوسط في اقرب وقت ممكن ارجوكم




رد: مساعدة عاجلة من فضلكم

اين انتم ساعدونيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييي




رد: مساعدة عاجلة من فضلكم

السلام عليم ورحمة الله وبركاته
من فضلكم اريد دروس الثالثة متوسط كاملة




رد: مساعدة عاجلة من فضلكم

اريد انشطة عددية للرياضيات السنةالثالثة متوسط في اقرب وقت ممكن ارجوكم




رد: مساعدة عاجلة من فضلكم

اين انتم ساعدونيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييي




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

صورة وأسئلة

صورة وأسئلة


الونشريس

الونشريس

السؤال : ماذا تمثل الصورة ؟




رد: صورة واسئلة

اعلم ان السؤال سهل جدا وربما يتفاجأ احدكم بان اجابته خاطئة ان اجاب بانها الة حاسبة وفقط لان الجواب الصحيح الة حاسبة علمية

الى الصورة الثانية

السؤال الثاني :
تعرف على مجموعات الازرار وما تشير اليه ؟
الونشريس




رد: صورة واسئلة

كنت اعتقد ان تفاعلكم معي الموضوع سيكون جيدا لكن يبدو لي امرين اما انكم لا تهتمون او انكم احتقرتم السؤال وفي كلا الحالتين لقد جانبتم الصواب
وهذا خطأ كبير يقع فيه التلاميذ وهو احتقار بعض الاسئلة التي تاتيهم في الامتحان لكونها سهلة اوليست ذات قيمة وقد تكون مفتاح الحل لكل الامتحان

او ربما هناك احتمال ثالث وهو قلة خبرتكم بالالة الحاسبة العلمية وعدم معرفتكم فك رموزها فهي تشتمل على عدة ازرار قد تساعدكم على حل بعض التمارين
التي تتلقون فيها صعوبات جمة من مثل المدور او الكتابة العلمية او جمع وطرح وضرب وقسمة كسرين او حتى ايجاد قيس زاوية علم احدى نسبها المثلثية او حتى ابعد من ذلك حساب المتوسط الحسابي ( درس الاحصاء) في نهاية السنة الدراسية
اتاسف لانك لن تطرحو ا اسئلتكم او حتى بعض محاولاتكم للاجابة على اسئلتي التي طرحتها في الصورة




رد: صورة واسئلة

كان جوابي اله حاسبة وفقط.وضحكت من هذا السؤال
وبعدها ضحكت على نفسي ومن هم متلي
فعلا فالالة الحسابة قليلون من يفكون رموزها
فهي تساعد في الكثير من التمارين
وبفضلها تسهل على الطالب الاجابة على الاسئلة
فيكفي انها تعطينا’ الكتابة العملية ،الاختزال،النسب ،العمليات الطرح الضرب القسمة والجمع،المدور والكثيرر…)فمن استطاع فك رموزها استطاع الجواب على بعض التمارين بسهولة.
ففكي كل مرحلة وابتداءا من الاولى متوسط الى نهاية الثانوي يتعرف الطالب على رمز من هذه الرموز ولن يتعود عليها الا بالممارسة والحل .
فيجب علىهم التعود عليها فهي تساعد في الكثير من التمارين

موضوع رائع عكس ما كنت اتوقعه
فعلا بارك الله فيك على هذا الموضوع
ودي وكل وردي




رد: صورة واسئلة

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bn zizina
كان جوابي اله حاسبة وفقط.وضحكت من هذا السؤال
وبعدها ضحكت على نفسي ومن هم متلي
فعلا فالالة الحسابة قليلون من يفكون رموزها
فهي تساعد في الكثير من التمارين
وبفضلها تسهل على الطالب الاجابة على الاسئلة
فيكفي انها تعطينا’ الكتابة العملية ،الاختزال،النسب ،العمليات الطرح الضرب القسمة والجمع،المدور والكثيرر…)فمن استطاع فك رموزها استطاع الجواب على بعض التمارين بسهولة.
ففكي كل مرحلة وابتداءا من الاولى متوسط الى نهاية الثانوي يتعرف الطالب على رمز من هذه الرموز ولن يتعود عليها الا بالممارسة والحل .
فيجب علىهم التعود عليها فهي تساعد في الكثير من التمارين

موضوع رائع عكس ما كنت اتوقعه
فعلا بارك الله فيك على هذا الموضوع
ودي وكل وردي

bn zizina شكرا لك وحفظك الله ورعاك
كما تفضلت كنت انوي ان ابدأ من السهل الى الاصعب بغية كسب الكثير من الاعضاء للتفاعل مع الموضوع ومعرفة خباراتهم مع الالة الحاسبة
هذا هي طريقتي في السؤال




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

صور اعجبتني عن المعادلات

صور اعجبتني عن المعادلات


الونشريس

حل المعادلات الاتية :

الونشريس

الونشريس

الونشريس
الونشريس

وحل وجمل المعادلتين الاتيتين

الونشريس

الونشريس




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس

موفقون




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

الونشريس

الونشريس




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

معادلات رائعة ترى من حلها صححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححححح




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

اختر اي واحدة ولنحلها معا




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

حل المعادلة الأولةى والثانية :2x-3=1
2x=1+3
x=4/2
x=2
أما المعادلة الثانية فهي:
7x/4 +2/4=4
7x/4=4+2/4
7x/4=14/4
7x=14 لأن كلا من الطرفين مقسوم على 4
x=14/7
x=2
اما البقية فلا تقلق سأسل لك الحل لأن الوقت يداهمني وشكرا الأستاذ فيصل




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

المعادلة الثالثة:
2x/5-4/5=4x/8+1/8
نصع المجاهيل في جهة والمعاليم في جحهة ثانية:
2x/5-4x/8=1/8+4/5
16x20x/40=6+32/40
4x=38-
x=-38/4
x= -9.5




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

حل جملة المعادليتين الأولى
2x=1+y
x=1+y/2
نعوض في 2
-4(1+y/2)+3y=7
-4-4y/2+3y=7
نوحد المقام
-4-4y+6y/2=7
-4/2+2y/2=7
-2+y=7
y=7+2
y=9
نعوض y بما يساويها فنجد
x=5
حل الجملة الثانية غدا بإذن الله والسلام عليكم وشكرا




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

السلام عليكم
حل جملة معادلتين الثانية:
x=4+2y/5
بالتعويض في 2 نجد:
2(4+2Y/5)+3Y=13
8+4Y/5+3Y=13
8+4Y+15Y=13 وذلك بتوحيد المقامات
19Y/5=13-8/5
19Y/5=65-8/5
19y=57
y=3
بالتعويض نجد x=2
أي معادلة وأي جملة فالتتفضل على الإيميل وشكرا
fifo39***********
الحمد لله عدد خلقه وزنة عرشه ومداد كلماته
الحمد لله حتى ترضى
الحمد لله إذا رضيت
الحمد لله عدد أوراق الأشجار
الحمد لله عدد حصى الرمال
الحمد لله عدد قطرات الأمطار
الشكر الشكر الشكر الجزيل لك يأخي




رد: صور اعجبتني عن المعادلات

سلااااام
حل المعادلة 1
1=2x-3
1+3=2x
4=2x
4-2=x
2=x

4=7x+2
_______
4
4-2=7x
———–
4
2*4=7x
8=7x
8=x

4
1.1=x




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

merci

merci


الونشريس

hhhhhhhhhhhhjj




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

سلسلة تمارين محلولة في الرياضيات 4 متوسط

سلسلة تمارين محلولة في الرياضيات 4 متوسط


الونشريس

سلسلة تمارين محلولة في الرياضيات 4 متوسط

للتحميل اذهب الى الصفحة
http://www.eyesfile.net/y1ohfms9dayy…D8%B7.RAR.html




رد: سلسلة تمارين محلولة في الرياضيات 4 متوسط

thnk you




رد: سلسلة تمارين محلولة في الرياضيات 4 متوسط

tank youuuuuu