التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة التربية الاسلامية جوان 2022

موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة التربية الاسلامية جوان 2022


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اليكم في هذا الموضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط لدورة جوان 2022 في مادة التربية الاسلامية

تحميل الموضوع من الرابط التالي :

http://www.ouarsenis.com/up/download80135.html

أو من الملفات المرفقة :


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تربية اسلامية.rar‏  102.9 كيلوبايت المشاهدات 71


التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022


الونشريس

الونشريس
أضع بين أيديكم هذا القرص الخاص بمادة اللغة العربية

ستجدون فيه إن شاء الله كل ما تحتاجونه من دروس و ملخصات

و بعض النماذح المقترحة لشهادة التعليم المتوسط

مع حلولها النموذجية

صورة الواجهة الرئيسية

الونشريس

صفحة تعليم الاعراب

الونشريس

رابط التحميل

اتبع الخطوات للتحميل دون مشاكل

1=

انتظر حتى ينتهي العد في اعلى يمين الشاشة

الونشريس

2=

اضغط skip ad>>وانت الان في صفحة التحميل

الونشريس
للتحميل الصحيح:

-1

الونشريس
2

الونشريس
3

الونشريس

المصدر

الونشريس




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

شكرا جزيلا




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

شكرا على مجهوداتك




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

ولكن كيف أشغله




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

شكراا لك يا اميمة




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

merciiiii mon soeur




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

العفو
شكرا على الرد الطيب
======================
فك الضغط أولا ثم سيعمل ان شاء الله
يجب التاكد من اعدادت اللغة




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

بارك الله فيك




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

شكرا لكم على المجهود




رد: قرص اللغة العربية – استعد لشهادة التعليم المتوسط bem 2022

الف شكر مني اليككككك




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة التربية المدنية جوان 2022

موضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة التربية المدنية جوان 2022


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

اليكم في هذا الموضوع امتحان شهادة التعليم المتوسط لدورة جوان 2022 في مادة التربية المدنية

تحميل الموضوع من الرابط التالي :

http://www.ouarsenis.com/up/download80136.html

أو من الملفات المرفقة :


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
تربية مدنية.rar‏  109.5 كيلوبايت المشاهدات 125


التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

نماذج لشاهدة التعليم المتوسط في جميع المواد

نماذج لشاهدة التعليم المتوسط في جميع المواد


الونشريس

الونشريس

يمكنكم تحميل نماذج من شهادة التعليم المتوسط في جميع المواد مع الحل النموذجي المقترحة من قبل وزارة التربية الوطنية من خلال هذا الرابط.

http://z.physique.75.fr/telechargeme…BEM_tt_mat.rar

حجم الملف 1410KO
الملفات مضغوطة و بالتالي أنت بحاجة لبرنامج لفك الملفات Winrar الموجود في الموقع مع طريقة الاستعمال على هذا الرابط:

http://www.e-msjed.com/msjed/site/de…sp?topicid=750




رد: نماذج لشاهدة التعليم المتوسط في جميع المواد

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

فردوس لا توجد أية روابط

يرجى مراجعة الموضوع و تعديله أو سيتم حذفه




رد: نماذج لشاهدة التعليم المتوسط في جميع المواد

آسفة لقد راجعة الأمر




رد: نماذج لشاهدة التعليم المتوسط في جميع المواد

الونشريس




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

موضوع اختبار الفيزياء في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2022

موضوع اختبار الفيزياء في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2022


الونشريس

موضوع اختبار العلوم الفيزيائية في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2022

تمارين و اسئلة امتحان الفيزياء لشهادة التعليم المتوسط 2022

الونشريس

الونشريس




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

* *

* * تصحيح شهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية 2022 * *


الونشريس

* * السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته * *

تصحيح امتحان شهادة التعليم المتوسط 2010 في اللغ العربية

الاجوبة :

البناء الفكري:

1-الفكرة العامة للنص: إشادة الكاتب بمحاسن الحاسوب وإبراز مدى أهميته في حياة الإنسان
أو: الحاسوب آلة عجيبة مزاياها عديدة وخدماتها مفيدة
2- مجالات استعمال الحاسوب في حياة الإنسان:يستعمل في جميع المجالات
كالزراعة والطب والتعليم والتجارة والصحافة والمواصلات والاتصالات والرصد
الجوي والملاحة البحرية والجوية.
3- أصبح جهاز الحاسوب ضروريا لأنه يقتصد الوقت ويوفر المال والجهد وينقل لنا الأخبار والمعلومات من مختلف أنحاء العالم.
4- شرح المفردتين:
مزايا: محاسن, فوائد انبهار: اندهاش, إعجاب
5- توظيف المفردتين الآتيتين في جمل مفيدة:
أزرار: يجب أن تغلق المئزر احتراما للعلم والمعلم
حُظي: حُظي الفريق الوطني بتكريم خاص عند تأهله للمونديال

البناء الفني:

1- استخراج من النص أسلوب خبري وآخر إنشائي
أسلوب خبري: الحاسوب آلة العصر.
أسلوب إنشائي:وماذا لو أني لم أتعلم استخدامه ولا عرفت استعمال أزراره ومفاتيحه؟
2-الصورة البيانية في عبارة: أداعب أزرارها, استعارة مكنية حيث شبه الكاتب
الحاسوب بطفل صغير يٌمكن أن نداعبه وحذف المشبه به وأبقى على لازم من
لوازمه وهو الفعل يداعب على سبيل الاستعارة المكنية.

البناء اللغوي:

1-الإعراب:

تشجيعا: مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
لعبة: مفعول به ثان للفعل حسب منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
2- محل الجملتين الواقعتين بين قوسين في النص:
أن مزاياه عديدة: جملة اسمية منسوخة في محل نصب مفعول به للفعل أدرك
تستخدم في جميع المجالات: جملة فعلية في محل نصب خبر أصبح
3- لا نستطيع صياغة أسلوب تعجب بصيغة ما أفعله من الفعل استمتع مباشرة
لأنه فعل غير ثلاثي ويمكننا التعجب منه بالاتيان بمصدر الفعل مسبوقا بصيغة
تعجب مستوفية للشروط فنقول:
ما أكثر استمتاع الأطفال بطفولتهم!

الوضعية الإدماجية:

تحرير فقرة تبين فيها حقيقة الأمي في عصرنا: أكيد ليس من لا يعرف القراءة والكتابة بل من لا يعرف الحاسوب.
ملاحظة: لم يطلب من التلميذ توظيف مكتسبات معينة لكن من الأحسن أن يوظف ما
أمكنه من معلومات ومفاهيم تلقاها في السنة الرابعة كي يكون للفقرة وزنها.

_________________

تحياتي




رد: * * تصحيح شهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية 2022 * *

انت فعلا ذكية و فكرتي فينا




رد: * * تصحيح شهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية 2022 * *

عفوا اخي . . . واليس هذا واجبنا . . . مرسي على الكلمات الرائعة . . . وشكرا على الرد العطر




رد: * * تصحيح شهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية 2022 * *

جميل جدا مشكورة يا أختي دائما مبدعة




رد: * * تصحيح شهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية 2022 * *

عفوا اخي حمادة . . . مرسي على تواجدك بموضوعي .




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

موضوع اختبار التربية الإسلامية في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2022

موضوع اختبار التربية الإسلامية في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2022


الونشريس

موضوع اختبار التربية الإسلامية في امتحان شهادة التعليم المتوسط 2022

الونشريس




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022


الونشريس

دورة جوان 2022
اللغة العربية

النص :
المدن الجميلة تظل مرتسمة في أفكار الزائرين * وتتمتع باحترام وهيبة لا يتأتيان إلا بعناية سكانها * سواء أكانوا مواطنين أم مؤسسات مسؤولة عن التنظيم
وفي الحقيقة لا نستطيع أن نقول : أن مسؤولية ترتيب المدن وتنظيفها تقع على عاتق جهة دون أخرى فالجميع ينبغي أن تصب جهودهم في حقل واحد ومصلحة واحدة .غير أن الجهة المختصة تتحمل دور الراعي الفنّي * الذي يهيّئ الإمكانات والوسائل المساعدة على
دوام التنظيم ودعم تنفيذه .
ومن هنا تنهض البلديّات بهذه المهمة * وتهيب بمواطنيها وساكنيها أن يُسهموا فيها من أجل مدينة أكثر جمالا * وأعمّ نظافة. مع العلم * أن الجهات المختصة تبذل أقصى الجهد في تنظيم الشوارع * واستنبات الأشجار *وترتيب السّاحات * ووضع سلال القمامة في أماكن بارزة
ومن الظواهر السلبية التي يمارسها بعض المواطنين القيام بتكسير اجهزة الهاتف ومصابيح الإنارة العمومية * ورمي القمامة على قارعة الطريق . وكثيرا ما نشاهد البعض وهم يتجولون حاملين زجاجات المرطبات أو علب المواد الغذائية ثم يرمونها في أيّ مكان بعد أن ينتهوا من استعمالها فتترك أثرا يشوّه الجمال * ويضر بالصحة * ويسبب الأذى كما أن بعض الناس يرمون المواد المستهلكة من خلال نوافذ سياراتهم * وهم يعلمون مدى الأذى الذي يتسببون فيه .
د
. سليمان محمد
الأسئلة
الجزء الأولـــ
ا- البناء الفكري
1- هات عنوانا مناسبا للنص
2- على من تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب
3 – أشار الكاتب إلى بعض الظواهر السلبية التي يقوم بها بعض المواطنين
اذكرها
4 – اشرح : يسهموا – يشوّه
5- هات من النص ضد ما يلي : مخفية – الإيجابية
ب البناء الفني
1- ما نوع النص
2- بيّن نوع الصورة البيانية الآتية : تصبّ جهوده ثم اشرحها
ج البناء اللغوي :
1- أعرب المدن والهاء في كلمة يمارسها
2- ما محا الجملتين بين قوسين من الإعراب : وهم يتجولون – أن ينتهوا
3- استخرج من النص اسم تفضيل ثم اذكر فعله
الجزء الثاني
الوضعية الإدماجية
السند
أزعجتك الأوساخ المنتشرة في حيّك فاتفقت مع مجموعة من ساكنيه على تنظيفه
وتجميله
التعليمة

اكتب نصا من اثني عشر سطرا تسرد فيه الأعمال التي قمتم بها داعيا السكان
إلى المحافظة على نظافة الحيّ وجماله .

التصحيح
الجزء الأولــــ

أ-البناء الفكري :
1- العنوان المناسب للنص : نظافة المدن
2- تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب على : الجميع
3- الظواهر السلبية التي أشار إليه الكاتب :
– القيام بتكسير أجهزة الهاتف
– تحطيم مصابيح الإنارة
– رمي القمامات في الطريق
4- الشرح :
يسهموا : يشاركوا
يشوّه : يلطخ * يفسد
5- الضدان
مخفية ضدها : بارزة
الإيجابية ضدها : السلبية
ب- البناء الفني
1- نوع النص : مقال
2- نوع الصورة البيانية في:" تصبّ جهودهم " :استعارة مكنية
ج- البناء اللغوي :
1- إعراب المفردات :
هـا : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به
المدن : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
2- إعراب الجمل :
وهم يتجولون : جملة اسمية في محل نصب حال
أن ينتهوا : جملة فعلية مصدرية في محل جر مضاف إليه
3- استخراج اسم التفضيل وبيان فعله
أكثر من الفعل كَثُر
أو
أعمّ من الفعل عمّ
الجزء الثاني
الوضعية الإدماجية :
كلّ صباح حينَ أخذُ الطريق متجهًا إلى المتوسط حيث أدرسُ * كنت أمر – انطلاقا من مخرج العمارة التي أقيم ُ فيها أنا وأسرتي- على بقايا الأجُرّ تركها منْ قاموا بتعديل في سكناتهم هنا وهناك * وأطنانٍ من القمامة ألقاها السكانُ دونَ استثناء من الأبواب أو من على الشرفات * ممّا كان يشعرني بالحزن الشديد على ما وصلنا إليه نحنُ المسلمين الذينَ يأمرنا ديننا بالنظافة في كل وقت و التوضؤ لكلّ صلاة.
وفي يوم من الأيام * وبمناسبة زواج أحد أبناء الحي * اجتمعنا في السّاحة بيْنَ العمارات * وعبّرَ كلُّ مِنَّا عن انزعاجه من هذه المناظر المؤذية وكأننا لم نساهم فيها لا من بعيد ولا من قريب! فقلت لمن كان حولي : إن أول خطوة لمعالجة هذه المشكلة هي أن نقر جميعا بمسؤوليتنا على الوضع المزري الذي يعيشه حيّنا الجميل * ثم علينا أن نتفق جميعاعلى تنظيفه * وتجميله * وذلك بتوزيع المسؤوليات فيما بينا * فليقم بعضنا بجمع القمامة في مكان واحد * وليتجه بعضنا إلى رفع مخلفات الحفر * والتعديل * أمّا البقيّة فعليها أن تنقسم إلى فريقين يختص أولهما بتشذيب السّاحة الخضراء التي بقي منها اسمها ! وإعادتها إلى سابق عهدها * ويشتغل الفريق الثاني بغرس مزيد من الأشجار * والنباتات .
وما هي إلا لحظات حتى شرعنا في العمل الذي بدا لنا صعبا متعبا * لكنه بالتعاون صار سهلا ممكنا * وقبل أن تؤذن الشمس بالمغيب صار الحيّ جنة على الأرض! * تزينت بكل رائق وجميل * وقبل أن ننصرف بعد أن ألقينا – في فخر – نظرة ًعلى ما قمنا به من عمل * دعوت جيراني الأعزاء إلى الاستمرار في رعاية ما غرسنا من أشجار ونباتات والامتناع عن رمي الفضلات * لكي يبقى حيّنا نظيفا جميلا من أجمل أحياء العمارات .




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

ادعوا لي بالنجاح في bemوانشاء الله الدعاء الدي ستدعونه لي سيعود عليكم بالخير انشاء الله حليفكم النجاح




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

يارب نجحنا في bem 2022 انشاء الله

– – مشكووووورة جزيل الشكر على الموضوع . . . .




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

لا شكر على واجب اختي




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

thank you for this




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

شكرا جزيلا




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

شكرررررررررررررررررررررررررر




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

شككككككككككككككككككرررررررررررررررراااااااا




رد: تصحيح شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2022

شكرا جزيلا




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022

التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022


الونشريس

الجزء الأول : (12نقطة) أ – البناء الفكري (6 نقاط) 1- الفكرة العامة للنص : مشاكل البيئة ودور الأشجار في الكون . 2- بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار : – ارتفاع درجة الحرارة – الجفاف – الأعاصير – الفيضانات – ثقب الأزون – 3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة , استخراج ثلاث مظاهر تدل على صلة الإنسان بالشجرة: – كونها مهد الأجداد – منها مصدر طعامهم – من حطبها وقودهم – بخشبهم بُنِيت مساكنهم 4- وظف كل مفردة مما يلي في جملة من إنشائك : تؤرق نتائج التلوث جميع البشر . التلوث من أعظم الأخطار التي تهدد الإنسانية . ب – البناء الفني : (2 نقطتان) " إن الأشجار هي رئة العالم " أولا : هذه ليست استعارة بل تشبيه بليغ ثانيا : يمكن أن نجاري واضع السؤال ونعتبرها استعارة – تجاوزا – في قوله رئة العالم فتكون استعارة مكنية حيث شبه العالم بالإنسان وحذفه وذكر شيئا من لوازمه ألا وهو الرئة . ج البناء اللغوي (4 نقاط ) 1- إعراب ما تحته خط في النص : البيئة : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره الذي : اسم موصول مبني على السكون في محل نصب نعت 2-المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص: (تحبس جزءا …) : جملة فعلية في محل رفع خبر إن 3- تصغير كلمة سطح الشكل التام .: سُطَيْحٌ الجزء الثاني : (8 نقاط ) الوضعية الإدماجية : مما لا شك فيه أن الإنسان والإنسان وحده هو من يقف خلف استفحال ظاهرة التلوث في العالم اليوم , ويقف خلف كل ذلك جهله وتخلفه وتصرفاته الغبية التي لا تضع للمستقبل حسابا , ومتى أمعنت النظر في تصرفات هذا المخلوق الغريب , وجدت أنه يقبل بنهم شديد على كل ما بين يديه من مواطن النفع والجمال فيسعى في خرابها وإتلافها , ومن أمثلة ذلك ما فعله شباب كانوا في جولة , فوجدوا منبعا مائيا فلما ارتووا منهم قال أحدهم : قد قضينا حاجتنا منه فلنسده ولنسرع في إتلافه فانطلقوا يتنافسون في ذلك ! فمن أسباب التلوث جهل الإنسان , وطمعه , وأنانيته التي فاقت الحدود , وما أتت به الحضارة المادية الحديثة من مصانع تتنافس في تلويث الماء والهواء , وعوادم سيارات وما تطلقه من دخان سام , ومنتجات صناعية بعضها يستهلك خيرات الأرض , وبعضها الآخر يهلكها. أما أخطاره فهي القضاء وببساطة على مقومات الحياة على الأرض , هذا الكوكب الذي ضج بالإنسان , وما يرتكبه من حماقات , فالتلوث يؤثر على النبات والحيوان , وينتقل تأثيره السيئ للإنسان , مما يهدد الأرض بالجفاف القاتل , والفيضانات المدمرة , والأعاصير العاتية ! وقد صار لزاما اليوم أن يعيد الإنسان التفكير في تصرفاته ليسعى من جديد إلى بناء ما حطمته يده , فإياكم والتلوث فإنه يهلك الزرع والضرع , والمحافظة المحافظة فهي سبيل الفلاح , والرفق الرفق فإننا نسوس به ما بين أيدينا من خيرات , ولولاه لانقضت فرص الحياة . انتهى التصحيح تمنياتي لكم بالنجاح ضع تعليقا ولو بسيطا دمتم بود رياضيات :الونشريسالونشريس الحل : الأستاذ منور محمد الونشريسالونشريسالونشريسالونشريسعلوم طبيعيةالونشريسالونشريستربية مدنيةالونشريس

تصحيح شهادة التعليم المتوسط 2022 علوم الطبيعة والحيـاة

الجـــــــــــزء الاول(12ن)التمرين الأول : (6ن)1-تسمية العناصر المشار اليها بالأرقام:1ــــ البلازمـا (المصورة)2ــــ كريات دموية حمراء3ــــ كريات دموية بيضاءدور كل عنصر هو:دور العنصر 1 هو نقل المغذيات والفضلات(البولة وحمض بولة)دور العنصر 2 هو نقل الغازات التنفسية الأكسيجين O2وCO2 .دور العنصر 3 هو الدفاع عن الجسم من الأجسام الغريبة بالبلعمة (البلعميات).3 – لم تظهر الوثيقة الـــصفائح الدموية التي لها دور في تخثر الدم اثر وجود نزيف.4-وجه الاختلاف بين اللمف والدم هو :ان البلغم يشبه الدم في تركيبه عدا خلوه من الكريات الحمراء اي هو خالي من الهيموجلوبين hb.التمــــرين الثـــــاني:1-تسمية العناصر التي يتشكل منها الطابع النووي:الكروموزومات ،الصبغيات2-عددهذه العناصر هي 46 صبغي أي 44 صبغي + صبغيان جنسيان.3-مقر تواجد هذه العناصر هي النــــــواة.4-نوع الخلية التي أخذ منها هذا الطابع النووي هو الخليــة الجسمية او الخلية الأصلية.التعليــــــل :جنس الفرد الذي اخذت منه الخلية هو:انثى لان الصبغيان الجنسيان متماثلان xx.الجـــــزء الثـــــاني:الوضعيــــــة الادماجيةكان داء الحفر منتشرا بين البحارة الذين كانو يقضون أسابيع عديدة في البحر على متن مراكبهم مكتفين بتناول أغذية مصبرة فقـط (كاللحم المملح والسمك المجفف) ورغم وفرة هذه الأغذية الا أن البحلة كانو يعانون من اظطرابات خطيرة تتمثل فيضعف شديد- سقوط الأسنان -نزيف في لثة الفمـ.وفي سنة 1775 تمكن النقيب كوك من وقاية البحارة الذين كانو تحت اشرافه وذلك بتزويدهم البرتقال واليمون.1- قـــــــــدم تفسيرا لانتشار هذا المرض بكثرة قديما بين البحارة.2-اعتمادا على مكتسباتك قدم نصيحتين لتفادي الاصابة بامراض سوء التغذية؟1ــ تفسيــــــــــــر انتشار مرض داء الحفر بكثرة قديما بين البحارة:-اعتمــاد البحارة في غذائهم على نوع واحد من الأغذية وهي البروتينات الحيوانية.-اعتماد البحارة على غذاء ناقص اضافة الى انه خال من السكريات والسيلولوز النباتي.-نقص الكالسيــــــوم الذي أدى الى سقوط الأسنان وضعف شديد على مستوى العظام.الغذاء البروتيني الذي اعتمد عليه البحارة فقد جزءا من أهميته بعد تصبيره وتعليبه.2النصيحتين لتفادي الاصابة بأمراض سوء التغذية هي:تناول غذاء كـــــــامل يحتوي على جميع الأغذية الأساسية التي تحتاجها العضوية في انشاء طاقة.تناول غذاء متواز ن يحتوي على الفيتامينات المتنوعة.ولا ننسى نظافة الأغذية.

إجابة مقترحة لإمتحان شهادة التعليم المتوسط في مادة التاريخ و الجغرافيا 2022

التاريخالجزء الأول1/ – قانون التجنيد الإجباري : 1912 — // – البيان الجزائري : 10 فيفري 1943 – مشروع قسنطينة : اكتوبر 1958– // – وقف اطلاق النار: 19 مارس 1962 2/- إعادة بناء الحركة الوطنية: -حزب الشعب يعود سنة 1946 تحت اسم حركة الإنتصار (مع تأسيس جناح عسكري سري المنظمة الخاصة 1947) – فرحات عباس يؤسس الإتحاد الديمقراطي للبيان الجزائري 1946 – جمعية العلماء تواصل عملها الإصلاحي و التربوي.3/ نقاط الخلاف بين الوفدين الجزائري و الفرنسي : – السيادة الكاملة ام الحكم الذاتي – وحدة الشعب ام التجزئة العرقية – الوحدة الترابية ام فصل الصحراء – ج ت و الممثل الوحيد ام طاولة مستديرة – وقف اطلاق النار ام الهدنة ……. ( يمكن أن توضح في جدول )الجزء الثاني:المقدمة ( الإطار الزماني و المكاني لهجومات الشمال القسنطيني) امتدت هجومات الشمال القسنطيني من 20 الى 27 أوت 1955 و شملت المنطقة الثانية قسنطينة .سكيكدة.الحروش…..العرض ( نتائجها) فك الحصار على الأوراس – دفن مشروع سوستال – التأكيد على شمولية الثورة وشعبيتها – رفع معنويات المجاهدين( معارك الجرف والقطاع الوهراني) – إلتحاق الكثير من المتحفظين بالثورة – لفت الإنتباه الدولي للقضية الجزائرية .الخاتمة ( هناك عدة احتمالات لخاتمة مناسبة مثلا رد الفعل الفرنسي وأهمية هذه الهجومات )قامت فرنسا بأعمال قمعية رهيبة ضد سكان المنطقة الثانية خاصة مجازر الملعب البلدي بسكيكدة وهو ما يفسر أهمية هذهالهجومات فقد كانت بمثابة أول نوفمبر ثان.الجغرافيا:الجزء الأول:1/ شرح المصطلحات:- الزيادة الطبيعية: الفرق بين عدد او نسبة المواليد و الوفيات خلال سنة ( عددية أو نسبية)- النزوح الريفي: حركة انتقال السكان من الريف الى المدينة بحثا عن ظروف أفضل.- الدخل الوطني الخام: هو مجموع قيمة السلع المنتجة والخدمات المقدمة في بلد خلال سنة معينة.- الميزان التجاري: الفرق بين قيمة الصادرات و الواردات خلال سنة2/ مراحل التطور السكاني في الجزائر: — التراجع : 1851ـ1872 // النمو البطئ : 1872 ـ 1960 // – النمو السريع : 1960 ـ يومنا هذا 3/ موارد متجددة موارد غير متجددةالغابات –الطاقة الشمسية الثروة المعدنية – المحروقات الجزء الثاني :المقدمة ( تعريف الصناعة ) الصناعة هي نشاط اقتصادي يعتمد على تحويل المواد الخام الى مواد مصنعة أو نصف مصنعة.العرض ( أهمية التصنيع )- توفير مختلف الوسائل – دعم الزراعة والقطاعات الأخرى بالألات المختلفة – تجنب التبعية بالتقليل من الإستيراد – رفع قيمة المواد بتصنيعها (بدل بيعها خام باسعار منخفظة)- توفير مناصب الشغل و تحقيق التنمية الشاملة الخاتمة (مشاكل الصناعة) رغم الإمكانيات الصناعية الهائلة إلا أن التصنيع في الجزائر يعاني من عدة مشاكل مادية و بشرية لازالت تنتظر حلولا.والله أعلم الأستاذ / اسعيد بولنوار – متوسطة بزيط محمد –أولادجلال –بسكرة




رد: التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022

الا يوجد رد لكن شكرااااااعموما




رد: التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022

شك را يا أخي:l augh24::cr eep:




رد: التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022




رد: التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022

مرسي بزااااف على الموضوع الراااااااائع .

الونشريس




رد: التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022

mercii bk nour ses saimpa de ta part ses jantilllee porte toi bien et bonne chance pour tan bem et a tous le monde aussi by




رد: التصحيح الكامل لامتحان اللغة العربية شهادة التعليم المتوسط دورة 2022

شكرا و ربي يوفقك




التصنيفات
مواضيع و حلول شهادة التعليم المتوسط 2014

تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022


الونشريس

الونشريساليكم امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

دورة جوان 2022

اللغة العربية

النص :

المدن الجميلة تظل مرتسمة في أفكار الزائرين , وتتمتع باحترام وهيبة لا يتأتيان إلا بعناية سكانها , سواء أكانوا مواطنين أم مؤسسات مسؤولة عن التنظيم

وفي الحقيقة لا نستطيع أن نقول : أن مسؤولية ترتيب المدن وتنظيفها تقع على عاتق جهة دون أخرى فالجميع ينبغي أن تصب جهودهم في حقل واحد ومصلحة واحدة .غير أن الجهة المختصة تتحمل دور الراعي الفنّي , الذي يهيّئ الإمكانات والوسائل المساعدة على
دوام التنظيم ودعم تنفيذه .

ومن هنا تنهض البلديّات بهذه المهمة , وتهيب بمواطنيها وساكنيها أن يُسهموا فيها من أجل مدينة أكثر جمالا , وأعمّ نظافة. مع العلم , أن الجهات المختصة تبذل أقصى الجهد في تنظيم الشوارع , واستنبات الأشجار ,وترتيب السّاحات , ووضع سلال القمامة في أماكن بارزة

ومن الظواهر السلبية التي يمارسها بعض المواطنين القيام بتكسير اجهزة الهاتف ومصابيح الإنارة العمومية , ورمي القمامة على قارعة الطريق . وكثيرا ما نشاهد البعض وهم يتجولون حاملين زجاجات المرطبات أو علب المواد الغذائية ثم يرمونها في أيّ مكان بعد أن ينتهوا من استعمالها فتترك أثرا يشوّه الجمال , ويضر بالصحة , ويسبب الأذى كما أن بعض الناس يرمون المواد المستهلكة من خلال نوافذ سياراتهم , وهم يعلمون مدى الأذى الذي يتسببون فيه .

د
. سليمان محمد


الأسئلة

الونشريس الجزء الأولـــ

ا- البناء الفكري

1- هات عنوانا مناسبا للنص

2- على من تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب

3 – أشار الكاتب إلى بعض الظواهر السلبية التي يقوم بها بعض المواطنين
اذكرها

4 – اشرح : يسهموا – يشوّه

5- هات من النص ضد ما يلي : مخفية – الإيجابية

ب البناء الفني

1- ما نوع النص

2- بيّن نوع الصورة البيانية الآتية : تصبّ جهوده ثم اشرحها

ج البناء اللغوي :

1- أعرب المدن والهاء في كلمة يمارسها

2- ما محا الجملتين بين قوسين من الإعراب : وهم يتجولون – أن ينتهوا

3- استخرج من النص اسم تفضيل ثم اذكر فعله

الونشريس الجزء الثاني

الوضعية الإدماجية

السند

أزعجتك الأوساخ المنتشرة في حيّك فاتفقت مع مجموعة من ساكنيه على تنظيفه
وتجميله

التعليمة

اكتب نصا من اثني عشر سطرا تسرد فيه الأعمال التي قمتم بها داعيا السكان
إلى المحافظة على نظافة الحيّ وجماله .

التصحيح

الونشريسالجزء الأولــــ

أ-البناء الفكري :

1- العنوان المناسب للنص : نظافة المدن

2- تقع مسؤولية نظافة وجمال المدن في نظر الكاتب على : الجميع

3- الظواهر السلبية التي أشار إليه الكاتب :

– القيام بتكسير أجهزة الهاتف

– تحطيم مصابيح الإنارة

– رمي القمامات في الطريق

4- الشرح :

يسهموا : يشاركوا

يشوّه : يلطخ , يفسد

5- الضدان

مخفية ضدها : بارزة

الإيجابية ضدها : السلبية

ب- البناء الفني

1- نوع النص : مقال

2- نوع الصورة البيانية في:" تصبّ جهودهم " : استعارة مكنية

ج- البناء اللغوي :

1- إعراب المفردات :

هـا : ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به

المدن : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره

2- إعراب الجمل :

وهم يتجولون : جملة اسمية في محل نصب حال

أن ينتهوا : جملة فعلية مصدرية في محل جر مضاف إليه

3- استخراج اسم التفضيل وبيان فعله

أكثر من الفعل كَثُر

أو

أعمّ من الفعل عمّ

الجزء الثاني

الوضعية الإدماجية :

كلّ صباح حينَ أخذُ الطريق متجهًا إلى المتوسط حيث أدرسُ , كنت أمر – انطلاقا من مخرج العمارة التي أقيم ُ فيها أنا وأسرتي- على بقايا الأجُرّ تركها منْ قاموا بتعديل في سكناتهم هنا وهناك , وأطنانٍ من القمامة ألقاها السكانُ دونَ استثناء من الأبواب أو من على الشرفات , ممّا كان يشعرني بالحزن الشديد على ما وصلنا إليه نحنُ المسلمين الذينَ يأمرنا ديننا بالنظافة في كل وقت و التوضؤ لكلّ صلاة.

وفي يوم من الأيام , وبمناسبة زواج أحد أبناء الحي , اجتمعنا في السّاحة بيْنَ العمارات , وعبّرَ كلُّ مِنَّا عن انزعاجه من هذه المناظر المؤذية وكأننا لم نساهم فيها لا من بعيد ولا من قريب! فقلت لمن كان حولي : إن أول خطوة لمعالجة هذه المشكلة هي أن نقر جميعا بمسؤوليتنا على الوضع المزري الذي يعيشه حيّنا الجميل , ثم علينا أن نتفق جميعاعلى تنظيفه , وتجميله , وذلك بتوزيع المسؤوليات فيما بينا , فليقم بعضنا بجمع القمامة في مكان واحد , وليتجه بعضنا إلى رفع مخلفات الحفر , والتعديل , أمّا البقيّة فعليها أن تنقسم إلى فريقين يختص أولهما بتشذيب السّاحة الخضراء التي بقي منها اسمها ! وإعادتها إلى سابق عهدها , ويشتغل الفريق الثاني بغرس مزيد من الأشجار , والنباتات .

وما هي إلا لحظات حتى شرعنا في العمل الذي بدا لنا صعبا متعبا , لكنه بالتعاون صار سهلا ممكنا , وقبل أن تؤذن الشمس بالمغيب صار الحيّ جنة على الأرض! , تزينت بكل رائق وجميل , وقبل أن ننصرف بعد أن ألقينا – في فخر – نظرة ًعلى ما قمنا به من عمل , دعوت جيراني الأعزاء إلى الاستمرار في رعاية ما غرسنا من أشجار ونباتات والامتناع عن رمي الفضلات , لكي يبقى حيّنا نظيفا جميلا من أجمل أحياء العمارات .





رد: امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

لا أمـــــلكـ غــــــير أن أقـول لكـ :

بـــاركـ اللـه فيـكـ وجعـله فى مــــــيـــــزان حـــــســـنـاتــــكـ.




رد: امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تقى
لا أمـــــلكـ غــــــير أن أقـول لكـ :

بـــاركـ اللـه فيـكـ وجعـله فى مــــــيـــــزان حـــــســـنـاتــــكـ.

و فيك بارك اختي
نورتي كل مواضيعي بنشاطك المستمر و ردودك الطيبة
مشكورة




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

وآآآآآو

الصباح برك وين درناه

لكن شكرا تاكدت ان اجاباتي صحيحة و طمنتيني

Bonne chance pr tt le Monde




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة -lili-
وآآآآآو

الصباح برك وين درناه

لكن شكرا تاكدت ان اجاباتي صحيحة و طمنتيني

Bonne chance pr tt le monde

الحمد لله
كان سهلا جدا
ربي يوفقكم




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

مرسي ربي ينجحكم

كان سهل جـــــــــــدا




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

صح
منورة
بالتوفيق




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

الونشريس




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

العفووووووووووو




رد: تصحيح امتحان اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2022

شكرا . على تصحيح ومن سنة رابعة لي حل لموضوع