من فضلكم اريد تلخيص نص الانسانية الجامعة
و حل التطبيق 1و5ص 47
ارجوكم في اقرب وقت
وضعت الطلب منذ 3 ايام و لا مجيب
ارجوكم اجيبوني و لو بالتلخيص فقط
المرجو مساعدتي في الجواب عن هذا السؤال
تمرين ص 84 التطبيق كتاب اللغة العربية 3 متوسط
تعبير كتابي : الوصف في حالة سكون
الاثناء انتضارك للحافلة تلاحظ كل مايوجد من حولك : نباتات – البنايات – الطرقات – الناس ……………- وتفكر في ضرورة تغيير بعض الاشياء في هذا المحيط
اكتب نصا لايتجاوز 10 اسطر تصف فيه ماشاهدت و لانطباع الذي حصل لك عن ذلك و الاشياء التي تقترح تغيرها .
وجزاكم الله كل خير
المرجو مساعدتي في اقرب وقت
عندما كنت ذاهبة الي بيت خالي و اثناء انتضاري للحافلة لمحت من حولي سوي البنايات الكبيرة الطرقات و السيارات الناس فاندهشت في مشكلة النمو الاقتصادي و التمركز الصناعي الذي ادي الي زيادة كبيرة في عدد السكان و ازدحام في وسائل النقل الأمر الذي استلزم أيضا زيادة في عدد المباني و المنشآت المختلفة, وبدات باتفكير في ضرورة تغير بعض العناصر في هذا المحيط الذي حتما الي الاصابة بامراض خطيرة . وهذا التغير يتمثل في زرع الاشجار وتخصيص اراض مزروعة قرب اماكن السكن ,انشاء الحدائق و المتنزهات العمومية .و بلتالي يؤثر ايجابا في صحة الانسان ……………………………………….
هذا ما اقدرت انعاونك بيه اسمحيلي
سيي زيدي من عندك………………………………………. ………..
شكراااااااااااااااااا
شكرا جزيلا
لا شكر علي الواجب
اسمحيلي ما زلنا ما قريناش الدرس
¨ عرض الأمثلة :
أ) 1ـ أظن الروابط عديدة بين تونس والجزائر.
2ـ يحسبنا غيرنا كافرين بالنعم .
3ـ خلت الذكرى خاصة بالشيخ ابن باديس .
ب) 4 ـ علمت الشيخ ابن باديس صادقا .
5 ـ وجدت العلم سر النجاح .
6 ـ ألفيت تكريم العلماء تكريما للعلم .
ج) 7 ـ صيَّر العلم والعمل الأمم متقدمة .
8ـ جعل الله طلب العلم واجبا .
9ـ اتخذ الله ابراهيم خليلا .
ظن وأخواتها أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ على أنه مفعول به أول لها وتنصب الخبر على أنه مفعول به ثان لها .
مثال:ظن الحارس الباب مفتوحا .
ناسخ فاعل مفع1 مفع2
أ ـ رجل واحد كان سببا في حياة أمة . المقصود أن الرجل بعث الأمة من رقادها بالعلم الذي نشره فيها .
ب ـ المقطع جزء من خطبة لأن الخطيب بدأ بالنداء واستعمل الخطاب المباشر (إنك,بعملك, فارقت,ستعرف) .
ج ـ المرسل هو الشيخ ابن باديس والمرسل إليه هو الشعب الجزائري .
د ـ الألفاظ الدالة على ثناء الخطيب على الشعب هيعملك العظيم الشريف,متعشق للحرية وهائم بها ) .
ه ـ إدخال ظن وأخواتها على الجمل التالية: 1 ـ علمت الشعب متعشقا للحرية .2 ـ وجدت عمل الشعب عظيما .3 ـ حسبت الصديق ناصحا .
و ـ إكمال الفراغ:1 ـ حسبت الحياة لهوا ولعبا . 2ـ ظن أحمد السراب ماء .3 ـ يخال مدير الشركة العمال مخلصين . 4 ـ عد الامتحان سهلا .
ز ـ استخدام ظن وأخواتها:1 ـ صيرت الماء متدفقا .2 ـ جعلت أسوار الحديقة عالية .3 رأيت فائدة الكتاب عظيمة .
ح ـ تحويل الفعل في الجملتين إلى المضارع :
1ـ يظن الأستاذ الامتحان سهلا .
2ـ أحسب الفريق منتصرا .
ط ـ إعراب: يظن:فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
الأستاذ:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة .
الامتحان:مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة .
سهلا: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
شكررررررا لك على هذا المجهود
لا شكر عى واجب *نورت صفحتي*
شكرا جزيلا سهيلة على الموضوع
لا شكر على واجب *نورتي صفحتي*
شكراااااااااااااااااا
لا شكر على واجب *نورتي صفحتي*
الشكر قليل بارك الله فيك
وفيك بركة اخي نورت صفحتي
ممكن تساعدوني في تحضير درس السنة الاولى متوسط
الحمامة المطوقة
احتاج هذا التحضير غدا صباحا لذلك ارجو ان تساعدوني في اسرع وقت
عفوا ادددددخلوووو في هدا الموقع www.drmosad.com
شكرا جزيلا لك اخي الكريم
أ) 1 ـ يتم نقل المباريات عبرالمذياع والتلفاز .
2 ـ يخرج النجار أدواته من مطرقة ومبرد …
3 ـ اشترى أحمد غسَّالة جديدة .
ب) 4 ـ يحفر الفلاح الأرض بالفأس .
2 ـ يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها .
4 ـ التحليل والاستنتاج :
sتعريف اسم الآلة : لاحظوا المثال الأول . علام تدل كلمة (المذياع) ؟
اسم الآلة اسم يدل على الأداة التي يستخدمها الفاعل لإيجاد فعل من الأفعال , وهو نوعان: جامد ومشتق .
s أوزان اسم الآلة المشتق : لاحظوا أسماء الآلة في المجموعة (أ) . ما أوزانها ؟
لاسم الآلة المشتق ثلاثة أوزان :
مفعل : محصد
مفعال : منشار
مفعلة: مكنسة
وقد أضاف مجمع اللغة العربية أوزانا جديدة :
فاعِلة : حاصِدة
فاعُول : ساطُور
فاعُولة : طاحُونة
فعَّال : برَّاد
فعَّالة : غسَّالة
sاسم الآلة الجامد :
ليس له ضابط مثال : شوكة . سيف . قلم….
E هاتوا أسماء الآلات من : جر, بذر,جرف,درس, سقى, رش, ضخ,نجر,قبض,غرى,خرط .
E هاتوا أسماء آلات أخرى جامدة ومشتقة .
sقراءة الاستنتاجات ومقارنتها بما ورد في كتاب التلميذ .
E تنجز التمارين ص 212 .
Eتطبيق منزلي : تركيب فقرة من خمسة أسطر مع توظيف أسماء الآلات المختلفة .
mmmmarrrrrccciii
souhillllla
لا شكر على واجب نورت خويا
اريد تقليص لنص المطالعة " من الاقوى "السنة 4: متوسط
?بطاقة قراءة للنص :
العنوان:من هو الأقوى ؟
المرجع : هنري جوجو ترجمة يوسف شعب الشام
نوع النص: أسطورة
طبيعة النص: أدبية
نمط النص : إخباري سردي حواري وصفي
موضوع النص: يتحدث النص عن رجل قوي لم يجد في قريته من ينافسه فغادرها ليبحث عمن هوأقوى منه فالتقى برجل عملاق نصحه بالعودة إلى موطنه ومسالمة النفس والبشر .
محتوى النص (الأحداث) :
1- مغادرة سوسلان لقريته بحثا عن منافس قوي له .
2- نصح العملاق الهادىء لسوسلان بالعودة إلى قريته ومسالمة الناس .
أهمية النص (المغزى):
إذا كانت قوة البدن مدعمة بقوة الأخلاق عم السلم بين الناس .
لتمنى ان تستفيد منها
تلخيص من هو الاقوى
التلخيص
سوسلان رجل فذ من اقوى الرجال في بلدته شجاع لا يهاب الردى كان شغوفا بالمنافسات لكنه لم يجد في قريته من يقوى على منافسته فاظطره هذا الامر الى الخروج بحثا عمن يجدر به ان ينافسه وبينما هو سائر في طريقه اذا به يلتقي بصياد ظن انه وجد ضالته فلما ذهب اليه وساله وجده مجرد شخص بسيط لا حول له ولاقوة ولكن اخبره اين يجد هدفه فلما وصل للمكان المحدد اذا به يجد عملاقا ذي عين واحدة وذراع واحد دخل عليه واخبره بما يريد لكن العملاق كان جد هادئ وقص عليه قصته التي استخلص منها سوسلان انه يجب ان يكون مسالم مع كل شئ واكد له العملاق هذا طالبا منه ان يعود الى اهله وبلدته فما كان من سوسلان الى شكر العملاق والرجوع من حيث اتى .
المغزى
يبلغ النحيف بحكمته ما لايبلغه القوي بعضلاته
اريد تقلي نصف النص
وشكراااااا للمساعدة
[quote][/quote
اريد تقليص لنص وليس تلخيص اجوكم بسعة قبل 9 فيفري2011
je ss en 3eme
انا اسفة لا استطيع المساعدة لان هذا الدرس طوينا صفحته من زماااااااااااااااااااااااننننننننننننننن
السسلام ع ـليكم اريد تحضير نصي :
الطاقة الجديدة
ضعف الصناعة الع ـربية
بلييييييييييييييييييييييييييز
قراءة ودراسة النصوص:
الطاقة الجديدة.
الفكرة العامة:
العولمة وإشكالية الطاقة.
الأفكار الأساسية:
الفقرة الأولى: (تلعب…الآخر)
الفكرة الأساسية الأولى: ما هو الدور الذي تلعبه الطاقة في اقتصاديات الدول؟ وعلى أي طاقة ركز صاحب النص؟ ولماذا؟
دور الطاقة في التنمية.
الفقرة الثانية: ( كما…استدامة)
الفكرة الأساسية الثانية: كيف تؤثر العولمة على الإقتصاد؟ لماذا تزايد الطلب على الطاقة؟ وما الداعي لإيجاد مصادر جديدة لها؟
بلدان العالم الثالث ومشكلة الطاقة في التنمية الإقتصادية.
الفقرة الثالثة: ( ينبغي…التقنيات)
الفكرة الأساسية الثالثة:
توحيد الجهود لحل المشاكل المشتركة والبحث عن مصادر أخرى للطاقة
اما الفكرة العامة لنص ضعف الصناعة العربية
تبيان الكاتب لاسباب ضعف الصناعة العربية و عدم مسايرتها للتطور الصناعي في العالم
اتمنى لك التوفيق
و ارجو التاكد من الحل لاني لا ادرس الثالثة
و شكرا
و ضعف الصناعة العربية ؟
الشرح الميسر على ألفية ابن مالك
الدكتور عبدالعزيز الحربي
قال في مقدمته :
لاأعرف كتاباً عُني بذكر القواعد النحوية وتدوينها على طريقة القواعد الفقهية أو قريب منها.. وفي جمع القواعد الصحيحة بجمل مختصرة فائدة عظيمة يضبط بها المتعلم فروع المسائل ونظائرها وحكمها وتيسّر له المعرفة على طريقة أثبت ومنهج أقوم.. ومن ثم فقد بدا لي أن أذكر بين يدي الشرح الميسر عددا من القواعد والجمل المختصرة التي تعينه إذا ذكر وتذكره إذا نسي وتثبت فؤاده حين التردد.. وكل من القواعد والشرح إنما كتبته تذكرةً للعالم وتعجيلاً بنفع المبتدي.. والقواعد المائة التي اجتهدت في وضعها .. منها ماهو خاص ومنها ماهو عام.. وقليل منه مستعار من القواعد الفقهية.. وهذه القواعد هي :
1- كلّ لفظٍ مفيدٍ كلام
2- كلُّ كلمةً أو جملةٍ أو كلامٍ فهو قول وكل قول لفظ
3- الفعل مرتبط بزمان
4- الأصل في الأسماء الإعراب
5- كلُّ حرف مبنيٌّ
6- كل مضمرٍ مبنيُّ
7- الأصلُ في البناء السكون
8- الحركات هي الأصل في الإعراب
9- قد يكون الإعراب بالحرفِ أو بالحذف
10- المعارف سبعة فقط
11- الضمائر والإشارة والموصول :ألفاظ محصورة
12- الأصل في (أل) أن تكون للتعريف
13- النيابة في الحركاتِ والحروفِ والكلماتِ
14- كلُ اسم مرفوع_ليس قبله شيء_فهو مبتدأُُ أو خبر
15- المبتدأ وخبره،والفاعل ونائبه،مرفوعات
16- الأصل في الأخبار أن تؤخر
17- حذف ما يعلم جائز
18- الحذف بلا دليل ممتنع
19- الأصل في المبتدأ أن يكون معرفة
20- لا يجوز الابتداء بالنكرة مالم تُفد
21- " كان " وأخواتها ولواحقها رافعةٌ للمبتدأ ناصبةٌ للخبر
22- " إنّ " وأخواتها و" لا " النافية للجنس ناصبةٌ رافعةٌ
23- " ظنّ " وأخواتها تنصب الجزئين
24- الاسم المرفوعُ بعد الفعلِ فاعلٌ أو نائبه
25- " أرى " وأخواتها الست تنصب ثلاثة
26- كلُّ موجود يصح جعله فاعلاً أو مفعولاً به
27- اجتمع في الاشتغال الأحكام الخمسة،ومثله المفعول معه
28- الأصل في الفاعل أن يتصل بفعله ،ويتقدم على مفعوله
29- اللازم من الأفعال ماتعدّى بواسطة
30- الأقرب هو الأولى عند التنازع
31- المفاعيل خمسةٌ منصوبة
32- الظرف مضمّن معنى " في "
33- المفعول من أجله يصح أن يقع جواب " لماذا؟ "
34- الحال جواب " كيف؟ " غالباً
35- التمييز جواب " ماذا " غالباً
36- الأصل في الاستثناء النصب
37- مابعد " غير " و " سوى " مجرور غالباً
38- يتوسع في معاني حروف الجر ،ولاينوب بعضها عن بعض
39- الباء أوسع حروف الجر معنى
40- لابد للظروف والحروف من التعلّق
41- المضاف إليه مجرور أبداً
42- لا يجتمع التنوين والإضافة
43- بعض الأسماء مضاف أبداً
44- المصدر يعمل عمل فعله، وكذلك اسم الفاعل
45- المقرَّر لاسم الفاعل يعطى لاسم المفعول
46- المصادر مقيسةٌ أو منقولة
47- تصاغ الصفة المشبهة من لازم لحاضر
48- التعجبُ: ما أجملَه،وأجمل به
49- " نِعم " و" بئس " فعلان جامدان
50- يصاغ التفضيل مما صِيغ منه التعجب
51- تابعُ التابعِ تابعٌ
52- التابع يتبع ما قبله في الإعراب
53- الجمل بعد النكرات صفات
54- الجمل بعد المعارف أحوال
55- التوكيد لفظي ومعنوي
56- الصالح لعطف البيان صالح للبدلية إلا في مسألتين
57- عطف الفعل على الفعل يصح
58- الأصل المحلّى بـ " أل " بعد الإشارة بدل
59- الأصل في النداء بـ " يا "
60- ما استحقه النداء استحقه المندوب
61- الترخيم حذف آخر المنادى
62- التحذير والإغراء متفقان في العمل ،مختلفان في المعنى
63- اسم الفعل ك " صَه " واسم الصوت ك " قَب "
64- للفعل توكيدٌ بالنون
65- الماضي لايؤكد بالنون
66- الصرف هو التنوين
67- المضارع معربٌ مالم تباشره نون التوكيد،أوتتصل به نون الإناث
68- " لَم " وأخواتها تجزم فعلاً ، و" إِن " وأخواتها تجزم فعلين
69- " إِن " تجزم ولاتجزم ،و " إذا " لاتجزم وتجزم
70- الواحد ليس بعدد
71- العدد يخالف معدوده من ثلاثة إلى عشرة
72- تمييز المائة والألف مجرور
73- الاسم لا يزيد على خمسة أصول،والفعل أربعة
74- جموع القلة " أَفعِلَة " و " أفعُل "و " أفعال "و" فِعلة "
75- حروف العلة "واي"
76- حروف الزيادة " سألتمونيها "
77- لاتبتدىء بساكن ،وقف به
78- أحرف الإبدال " هدأت موطيا "
79- التصغير " فُعَيل " و " فُعَيعِل " و" فُعيعيِل "
80- ماقبل ياء النسب مكسور
81- الإمالة في الألف والفتحة
82- الحرف بريء من التصريف
83- ليس في اللغة ماهو على وزن " فِعُل "
84- مالزم الكلمة هو الأصلي من الحروف
85- همزة الوصل لاتثبت في الوصل
86- اللبس بلاقصد محذور
87- التخفيف مقصد من مقاصد اللغة
88- الهمز ثقيلٌ يعالج بالملاينة
89- كل ماجاز قراءةً جاز لغةً
90- الأيسر في الاستعمال هو الأشهر
91- لاتنقض القواعد بمفاريد الشواهد
92- عليك بالأشباه والنظائر
93- المشقة تجلب التيسير
94- العبرة بالغالب لابالنادر
95- إعمال الكلام أولى من إهماله
96- الإعراب فرع عن المعنى
97- عدم التقدير أولى من التقدير
98- الضرورة في الشعر تقدر بقدرها
99- الأصل بقاء ماكان على ماكان
100- العبرة في الإعراب بالخواتيم
جمـ ـــ ــ ـــيل شكــــــــــ ــــــــــ ـــــــــــ ــــــــــــ ــــــــــــرااا لك
النمط الاخباري
يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة و من خصائصه غلبة ضمير الغائب و استعمال أدوات الربط المنطقية و كثرة الجمل الاسمية
النمط الحواري
كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه و هو نوعان داخلي و خارجي
النمط السردي
ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة يستعمل فيه الأفعال الماضية الدالة على الحركة و يطغى عليه الأسلوب الخبري
النمط الوصفي
هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي أنواعه المادي و المعنوي و الوجداني و الموضوعي خصائصه استخدام الأفعال الماضية و المضارعة الدالة على الحال و النعوث و تقديم الأوصاف الكلية للموصوف دون زيادة أو نقصان
النمط الحجاجي
هو عرض*فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا
…merciiii bcp ma chérie
جزاك الله الجنة
