التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

مساع ـدة

مساع ـدة


الونشريس

السسلام ع ـليكم اريد تحضير نصي :
الطاقة الجديدة
ضعف الصناعة الع ـربية
بلييييييييييييييييييييييييييز




رد: مساع ـدة

قراءة ودراسة النصوص:
الطاقة الجديدة.
الفكرة العامة:
العولمة وإشكالية الطاقة.
الأفكار الأساسية:
الفقرة الأولى: (تلعب…الآخر)
الفكرة الأساسية الأولى: ما هو الدور الذي تلعبه الطاقة في اقتصاديات الدول؟ وعلى أي طاقة ركز صاحب النص؟ ولماذا؟

دور الطاقة في التنمية.
الفقرة الثانية: ( كما…استدامة)
الفكرة الأساسية الثانية: كيف تؤثر العولمة على الإقتصاد؟ لماذا تزايد الطلب على الطاقة؟ وما الداعي لإيجاد مصادر جديدة لها؟

بلدان العالم الثالث ومشكلة الطاقة في التنمية الإقتصادية.
الفقرة الثالثة: ( ينبغي…التقنيات)
الفكرة الأساسية الثالثة:

توحيد الجهود لحل المشاكل المشتركة والبحث عن مصادر أخرى للطاقة




رد: مساع ـدة

اما الفكرة العامة لنص ضعف الصناعة العربية
تبيان الكاتب لاسباب ضعف الصناعة العربية و عدم مسايرتها للتطور الصناعي في العالم
اتمنى لك التوفيق
و ارجو التاكد من الحل لاني لا ادرس الثالثة
و شكرا




رد: مساع ـدة

و ضعف الصناعة العربية ؟




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

مئة قاعدة نحوية مختصرة

مئة قاعدة نحوية مختصرة


الونشريس

الشرح الميسر على ألفية ابن مالك

الدكتور عبدالعزيز الحربي

قال في مقدمته :
لاأعرف كتاباً عُني بذكر القواعد النحوية وتدوينها على طريقة القواعد الفقهية أو قريب منها.. وفي جمع القواعد الصحيحة بجمل مختصرة فائدة عظيمة يضبط بها المتعلم فروع المسائل ونظائرها وحكمها وتيسّر له المعرفة على طريقة أثبت ومنهج أقوم.. ومن ثم فقد بدا لي أن أذكر بين يدي الشرح الميسر عددا من القواعد والجمل المختصرة التي تعينه إذا ذكر وتذكره إذا نسي وتثبت فؤاده حين التردد.. وكل من القواعد والشرح إنما كتبته تذكرةً للعالم وتعجيلاً بنفع المبتدي.. والقواعد المائة التي اجتهدت في وضعها .. منها ماهو خاص ومنها ماهو عام.. وقليل منه مستعار من القواعد الفقهية.. وهذه القواعد هي :

1- كلّ لفظٍ مفيدٍ كلام
2- كلُّ كلمةً أو جملةٍ أو كلامٍ فهو قول وكل قول لفظ
3- الفعل مرتبط بزمان
4- الأصل في الأسماء الإعراب
5- كلُّ حرف مبنيٌّ
6- كل مضمرٍ مبنيُّ
7- الأصلُ في البناء السكون
8- الحركات هي الأصل في الإعراب
9- قد يكون الإعراب بالحرفِ أو بالحذف
10- المعارف سبعة فقط
11- الضمائر والإشارة والموصول :ألفاظ محصورة
12- الأصل في (أل) أن تكون للتعريف
13- النيابة في الحركاتِ والحروفِ والكلماتِ
14- كلُ اسم مرفوع_ليس قبله شيء_فهو مبتدأُُ أو خبر
15- المبتدأ وخبره،والفاعل ونائبه،مرفوعات
16- الأصل في الأخبار أن تؤخر
17- حذف ما يعلم جائز
18- الحذف بلا دليل ممتنع
19- الأصل في المبتدأ أن يكون معرفة
20- لا يجوز الابتداء بالنكرة مالم تُفد
21- " كان " وأخواتها ولواحقها رافعةٌ للمبتدأ ناصبةٌ للخبر
22- " إنّ " وأخواتها و" لا " النافية للجنس ناصبةٌ رافعةٌ
23- " ظنّ " وأخواتها تنصب الجزئين
24- الاسم المرفوعُ بعد الفعلِ فاعلٌ أو نائبه
25- " أرى " وأخواتها الست تنصب ثلاثة
26- كلُّ موجود يصح جعله فاعلاً أو مفعولاً به
27- اجتمع في الاشتغال الأحكام الخمسة،ومثله المفعول معه
28- الأصل في الفاعل أن يتصل بفعله ،ويتقدم على مفعوله
29- اللازم من الأفعال ماتعدّى بواسطة
30- الأقرب هو الأولى عند التنازع
31- المفاعيل خمسةٌ منصوبة
32- الظرف مضمّن معنى " في "
33- المفعول من أجله يصح أن يقع جواب " لماذا؟ "
34- الحال جواب " كيف؟ " غالباً
35- التمييز جواب " ماذا " غالباً
36- الأصل في الاستثناء النصب
37- مابعد " غير " و " سوى " مجرور غالباً
38- يتوسع في معاني حروف الجر ،ولاينوب بعضها عن بعض
39- الباء أوسع حروف الجر معنى
40- لابد للظروف والحروف من التعلّق
41- المضاف إليه مجرور أبداً
42- لا يجتمع التنوين والإضافة
43- بعض الأسماء مضاف أبداً
44- المصدر يعمل عمل فعله، وكذلك اسم الفاعل
45- المقرَّر لاسم الفاعل يعطى لاسم المفعول
46- المصادر مقيسةٌ أو منقولة
47- تصاغ الصفة المشبهة من لازم لحاضر
48- التعجبُ: ما أجملَه،وأجمل به
49- " نِعم " و" بئس " فعلان جامدان
50- يصاغ التفضيل مما صِيغ منه التعجب
51- تابعُ التابعِ تابعٌ
52- التابع يتبع ما قبله في الإعراب
53- الجمل بعد النكرات صفات
54- الجمل بعد المعارف أحوال
55- التوكيد لفظي ومعنوي
56- الصالح لعطف البيان صالح للبدلية إلا في مسألتين
57- عطف الفعل على الفعل يصح
58- الأصل المحلّى بـ " أل " بعد الإشارة بدل
59- الأصل في النداء بـ " يا "
60- ما استحقه النداء استحقه المندوب
61- الترخيم حذف آخر المنادى
62- التحذير والإغراء متفقان في العمل ،مختلفان في المعنى
63- اسم الفعل ك " صَه " واسم الصوت ك " قَب "
64- للفعل توكيدٌ بالنون
65- الماضي لايؤكد بالنون
66- الصرف هو التنوين
67- المضارع معربٌ مالم تباشره نون التوكيد،أوتتصل به نون الإناث
68- " لَم " وأخواتها تجزم فعلاً ، و" إِن " وأخواتها تجزم فعلين
69- " إِن " تجزم ولاتجزم ،و " إذا " لاتجزم وتجزم
70- الواحد ليس بعدد
71- العدد يخالف معدوده من ثلاثة إلى عشرة
72- تمييز المائة والألف مجرور
73- الاسم لا يزيد على خمسة أصول،والفعل أربعة
74- جموع القلة " أَفعِلَة " و " أفعُل "و " أفعال "و" فِعلة "
75- حروف العلة "واي"
76- حروف الزيادة " سألتمونيها "
77- لاتبتدىء بساكن ،وقف به
78- أحرف الإبدال " هدأت موطيا "
79- التصغير " فُعَيل " و " فُعَيعِل " و" فُعيعيِل "
80- ماقبل ياء النسب مكسور
81- الإمالة في الألف والفتحة
82- الحرف بريء من التصريف
83- ليس في اللغة ماهو على وزن " فِعُل "
84- مالزم الكلمة هو الأصلي من الحروف
85- همزة الوصل لاتثبت في الوصل
86- اللبس بلاقصد محذور
87- التخفيف مقصد من مقاصد اللغة
88- الهمز ثقيلٌ يعالج بالملاينة
89- كل ماجاز قراءةً جاز لغةً
90- الأيسر في الاستعمال هو الأشهر
91- لاتنقض القواعد بمفاريد الشواهد
92- عليك بالأشباه والنظائر
93- المشقة تجلب التيسير
94- العبرة بالغالب لابالنادر
95- إعمال الكلام أولى من إهماله
96- الإعراب فرع عن المعنى
97- عدم التقدير أولى من التقدير
98- الضرورة في الشعر تقدر بقدرها
99- الأصل بقاء ماكان على ماكان
100- العبرة في الإعراب بالخواتيم




رد: مئة قاعدة نحوية مختصرة

جمـ ـــ ــ ـــيل شكــــــــــ ــــــــــ ـــــــــــ ــــــــــــ ــــــــــــرااا لك




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

انماط النصوص

انماط النصوص


الونشريس

النمط الاخباري

يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة و من خصائصه غلبة ضمير الغائب و استعمال أدوات الربط المنطقية و كثرة الجمل الاسمية

النمط الحواري

كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه و هو نوعان داخلي و خارجي

النمط السردي

ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة يستعمل فيه الأفعال الماضية الدالة على الحركة و يطغى عليه الأسلوب الخبري

النمط الوصفي

هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي أنواعه المادي و المعنوي و الوجداني و الموضوعي خصائصه استخدام الأفعال الماضية و المضارعة الدالة على الحال و النعوث و تقديم الأوصاف الكلية للموصوف دون زيادة أو نقصان

النمط الحجاجي

هو عرض*فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا




رد: انماط النصوص

…merciiii bcp ma chérie




رد: انماط النصوص

جزاك الله الجنة




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

مراجع اللغه العربيه

مراجع اللغه العربيه


الونشريس

افضل المراجع في شتى مجالات اللغه العربيه نحو . صرف . شعر . نثر . الخ
Arabic




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

علم البلاغة

علم البلاغة


الونشريس

علم البلاغة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
علم البلاغة.doc‏  73.0 كيلوبايت المشاهدات 8


رد: علم البلاغة

علم البلاغة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
علم البلاغة.doc‏  73.0 كيلوبايت المشاهدات 8


التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

الرسالة الاخوانية

الرسالة الاخوانية


الونشريس

ارجوكم اريد رسالة اخوانية في اقرب وقت




رد: الرسالة الاخوانية

السلام عليكم جاري البحث عن طلبك




رد: الرسالة الاخوانية

هده الرسالة كتبتها من كراسنا ارجو ان تفيدكي;
كم وددت بمناسبة العيد ان القاك واهنا برؤيتك ولكن البعد فرق بيننا فلم يكن بدا من اراسلك متمنيا لك عيد سعيدا وعمرا مديدا طيب الله ايامك بهده المناسبة المباركة واعاد الله عليك وعلى جميع المسلمين بالخير والبركات
ارجو الرد وارجو ان تستفيديمن درسنا




رد: الرسالة الاخوانية

زيدوني المواضيع تاع الكتاب ربي يعيشكم




رد: الرسالة الاخوانية

مأإأإأإزأإأإأإل مادرناه




رد: الرسالة الاخوانية

معليش اعطيني حل ت 1 او 2 او 4 ص 217 تاع الرسالة الاخوانية




رد: الرسالة الاخوانية

اسفة لم نحل تمارين الكتاب صدقيني لكن ادا رغبت ان اكتب لك التعريف والخائص الرسالة الاخوانية من كراسنا فسافعل ارجو الرد في اقرب وقت




رد: الرسالة الاخوانية

السلام عليكم تفضلي هدا ماستطعت مساعدتك واعدك اني ان وجدت اي شيئ يخص الرسالة الاخوانية سوف ابعثه لك
1 ـ معنى الرسالة الإخوانية: هي نوع من الكتابات التي تتناول العلاقات الإنسانية الخاصة بين الأفراد وتصور عواطفهم في حالات التهنئة أو الشوق أو العتاب أو الإعتذار أو النصح…
تعريف اخر: هي نوع من الكتابات التي تتناول العلاقات الانسانية الخاصة بين الافراد و تصور عواطفهم
2 ـ خصائص الرسالة الإخوانية: ـ التعبير عن المشاعر والأحاسيس ـ التحية والسلام ـ ألفاظها مختارة بعناية ـ عباراتها مشحونة بالمعاني ـ التصوير الفني ـالإيقاع الموسيقي.




رد: الرسالة الاخوانية

شكراااااااااااااااااااا الموضوووووووووووووووع مرة حلو




رد: الرسالة الاخوانية

اخي العزيز ومن استانس به
ابعث اليك هده الرسالة التي ارجو ان تضلك و انت في اتم الصحة و العافية كما احب ان اطمئنك بتمام صحة والدينا حفظهما الله لنا و انا اواصل دراستي من اجل الوصول الى ثمار شجرة العلم
اخي العزيز بالعتباري اختك انصحك بالابتعاد عن طريق مسدود لا مخرج منه الا و هو طريق الاشرار اللدين لهم عرف مظلمة بداخلهم بردائل الاخلاق و انصحك بالتباع طريق تستطيع الخروج منه مهما مشيت و اصحابه غرفهم تنير بفظائل الاخلاق
اخي الحدر ثم الحدر من مصيبة جل من تبعها خسر و جل من فارقها نجح لقول رسول الله /ص/ :"فاعط الفضل ولاتعجز عن نفسك"
وفي خاتمة الكلام ابلغك جميع تحياتنا و اشواقنا و نحن دائما ندعو لك بالتوفيق من الله و ان يثبت لك خطاك في الطرق المستقيم
اختك المشتاقة اليك

ا




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

ساعدوني

ساعدوني………………


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
اريد من اعضاء المنتدي ان يساعدوني في حل التطبيقات
لمادة اللغة العربية(ص70)




رد: ساعدوني………………

في اي سنة اخي




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

ارجو ان تساعدوني

ارجو ان تساعدوني


الونشريس

اريد تحضير درس كيف خلقت الضفادع و هل ه اسطورة علمية او مقال علمي +الاستفهام لسنة الرابعة متوسط في مادة اللغة عربية

وارجوا ان تجبوني :E mpPack3_8::Emp Pack3_8:




رد: ارجو ان تساعدوني

هذا ما كتبناه في القسم
تعريف الاسطورة:هي قصة خيالية تجمع بين احداث و شخصيات واقعية واخرى خيالية حيث تقع فيها اعمال خارجة عن الواقع ابطالها شخصيات تسمى بالالهة
افكار جزئية
:
فكرة 1
:هروب لاتونا من موطنها و منعها من شرب الماء
فكرة 2
:منع القوم الالهة لاتونا و استجابة السماء لدعائها
فكرة 3
:مسخ الالهة القوم الطالمين و تحولهم الى ضفادع
فكرة عامة
:
1.الاسطورة الخيالية المدهشة و العجيبة بتحول القوم الى ضفادع
2.غيرت الالهة هيرا من الالهة لاتونا تسبب في نشاة الضفادع
المغزى العام
: من لا يرحم لا يرحم
دراسة ادبية
:
نوع النص
: النص عبارة عن قصة خيالية احداثهامن نسج الخيال و ابطالها شخصيات اسطورية
الاسلوب
:النص عبارة عن مزيج بين الاسلوب الخبري و الانشائي فالغرضه الاول هو سرد احداث القصة و الثاني تمثل في الاستفهام و غرضه الاستغراب و الاستعطاف
الصورة البيانية
:
.1.قطرة من الماء ترياق لي
:هي كتابة عن شدة العطش.2.الولدان يمدان ايديهما:من الكتابة عن الدعاء و التضرع
هذا كل ما كتبناه لذالك ارجوا ان اكون افدتك




رد: ارجو ان تساعدوني

شكرااااااااااااااااااااااااااااا يا صديقتي جهان الغالية




رد: ارجو ان تساعدوني

لا شكر على واجب نحن لبعضنا البعض




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

المادة المفضلة

المادة المفضلة


الونشريس

ما هي المادة المفضلة لديكم
اللغة العربية,التربية البدنية ام الرياضيات




رد: المادة المفضلة

كم احبك يا رياضيات




رد: المادة المفضلة

english science……..sport also




رد: المادة المفضلة

اللغة العربيةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ةةةةةةة




رد: المادة المفضلة

شكرا على الردود
انا احب التربية البدنية




رد: المادة المفضلة

انا نحب مادة الرياضيات




رد: المادة المفضلة

انا احب رياضيات




رد: المادة المفضلة

انا احب اللغة الفرنسية و الانجليزية




رد: المادة المفضلة

انا نحب الرياضيات اما السبور و اللغة العربية شوية

شكرا حنونتي




رد: المادة المفضلة

الانجليــــــــــــــــــزية والعلوم الفيزيـــــــــــــــائية




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

تحضير درس التوتر العصبي

تحضير درس التوتر العصبي ( طلب مساعدة )


الونشريس

أريد تحضير درس التوتر العصبي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
4-التوتر العصبي.doc‏  257.5 كيلوبايت المشاهدات 9


رد: مساعد بليييييييييييزززززززززززززززززززز

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sousou-nana
أريد تحضير درس التوتر العصبي

اليك ما طلبت في المرفقات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
4-التوتر العصبي.doc‏  257.5 كيلوبايت المشاهدات 9


رد: مساعد بليييييييييييزززززززززززززززززززز


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
4-التوتر العصبي.doc‏  257.5 كيلوبايت المشاهدات 9


رد: مساعد بليييييييييييزززززززززززززززززززز


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
4-التوتر العصبي.doc‏  257.5 كيلوبايت المشاهدات 9