واش راكم لاباس
اليوم عندي طلب وهو اول طلب لي وبما اني في بداية العام نرجو انكم تخبرووني
كيف يكون البدل وكيف يعرب كيف يكون الجناس والطباق
ايا درك نهرب باي
وين راااكم انا محتاجة الاجابة
البدل: تابعٌ لما قبله، رفعاً ونصباً وجرّاً. غير أنه خلافاً للتوابع الأخرى، هو المقصود بالحكم دون ما قبله، نحو: [قرأت خطبة الإمامِ عليٍّ](1). فـ [عليّ]: بدل من [الإمام]، وهو المقصود بالحكم المنسوب إلى [الإمام]…
صنوف البدل أربعة هي:
·[بدل كلّ من كلّ]، نحو: [سافر سعيدٌ جارُك].
·[بدل بعض من كلّ]، نحو: [أسفت على ضياع كتابين: كتابٍ في اللغة، وكتاب في الأدب].
·[بدل اشتمال]، نحو: [قُتِلَ أصحابُ الأُخدودِ النارِ ذات الوقود] (2)
·[البدل المباين]، نحو: [جاء المعلّمُ… التلميذُ](3).
الجناس … فن من فنون البلاغة العربية
ويعني تشابه كلمتين في اللفظ مع اختلافهما في المعنى
ويكون التشابه في : حركة الحروف ، وعددها ، ونوعها ، وترتيبها
وقد يكون تاما وهو ما استكمل الأمور الأربعة ، وغير تام وهو ما فقد واحدا أو أكثر منها
أمثلة من فصيح الكلام
………….
قال تعالى : " ويوم تقوم الساعة . يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة "
وقال تعالى : " وأما اليتيم فلا تقهر . وأما السائل فلا تنهر "
(72) الطِّباقُ الْجَمْعُ بَيْنَ الشَّيْءِ وضِدّه في الكلام، وهوَ نَوْعان:
(أ) طِبَاقُ الإيجاب، وَهُو ما لَمْ يَختَلِفْ فِيهِ الضدَّان إِيجَاباً وَسَلْباً.
(ب) طِباَقُ السَّلبِ، وَهُو ما اخْتَلَف فِيه الضِّدان إِيجَاباً وسَلْباً.
الأمثلة:
(1) قال تعالى: {وتَحْسَبُهُمْ أَيْقَاظاً وَهُمْ رُقُودٌ} [1].
(2) وقال صلى الله عليه وسلم: "خَيْرُ الْمَالِ عَيْنٌ سَاهِرَة لِعَيْنٍ نَائمة" [2].
(2) وقال تعالى: {يَسْتَخفُون مِنَ النَّاس وَلا يَسْتَخفُونَ مِنَ اللهِ}.
(4) وقال السموءَل:
وَنُنْكِرُ إِنْ شِئْنَا عَلَى النَّاس قَوْلَهُم
لا يُنْكِرُونَ القَوْلَ حِينَ نَقُولُ [3]
شكرا لك اختي على كل شيئ وفقك الله
جديد
فلسطينلنا
لن ندع عدو يطردنا بعد الان فاهذي ارضنا
ملك لنا فلن نستسلم حتى الىالرمق الاخير
فلن نخرج من فلسطين حتى تشهد العالم ان
سنموت على ارضنا لكنمنتصرين ولتعلم العالم سانتصر
بقوة الصبر ياعرب لاتخوني فلسطين يدا بيد
لنحررفلسطين ولنصلي في القدس الشريف كما نريد
لن ندع احد يتحم بينا فاهذي فلسطين لنالن
ندعها ولن ندعها ارضنا ملك لنا فلن نخرج
علينا ان نرفع راية النصر فلسطينلنا فلن نخرج
جمعها لكم الأستاذ أوبيرة عبد الرؤوف
نصائح لمواجهة هموم موسم الامتحانات
ماذا تأكل قبل الامتحان؟
* يرى بعض العلماء وأخصائيي التغذية أن هناك ما يسمى بغذاء الدماغ يعتقد أنه الأفضل للتلاميذ قبل تقديم الامتحانات. فمن المعتقد أن الأسماك والخضار والفواكه مثل الموز تنشط الذاكرة.
* ما يجب فعله قبل الامتحان:
قم بتحضير مخطط لطريقة المراجعة قبل البدء بها فترة زمنية متوسطة، يمكنك الاستعانة بالمدرس لرسم مخطط يناسب مستواك الدراسي.
اجعل كتبك أكثر جاذبية، وحاول أن تكون أكثر ترتيبا، لا تنس أن تعنون كل مادة وكل صفحة لتكون المراجعة أسهل و أسهل يمكنك دائما الاستعانة بمن هم أفضل منك فيما يخص التنظيم، اسأل أصدقاءك وأساتذتك.
يختلف التلاميذ في طريقة مراجعتهم للامتحانات، حاول أن تعرف الطريقة المثلى التي تناسبك واجعل منها روتينا تتبعه دائما، كالمراجعة في فترة الصباح أو في فترة الليل، لوقت متقطع لوقت قصير، لوحدك أو مع عدد من الأصدقاء، المهم أن تعرف ما يناسبك.
ـ أثناء شرح الأستاذ لأي من المواد، حاول أن تكون حاضرا لتدوين بعض الملاحظات قد تساعدك في المستقبل، لا تخجل إذا لم تفهم ما فسره الأستاذ اسأل وناقش إلى أن تبدو الفكرة واضحة كليا.
ـ إذا كنت متوترا وتشعر بالخوف قبل فترة الامتحانات، شارك أحدهم شعورك، وسوف تحس بفرق كبير.
* ما لا يجب فعله قبل الامتحان؟
– لا تترك المراجعة حتى اللحظة الأخيرة – لا تتحاشى المواد التي لا تحبها أو التي تجدها صعبة لا تنسى بأن هناك حياة طبيعية بعد انقضاء فترة المراجعة والامتحانات – لا تتوتر، وحافظ على هدوء أعصابك في الليلة الأخيرة قبل الامتحان وحاول أن تنام باكرا
عندما تدخل قاعة الامتحان :
o سم بالله، وأكثر من الدعاء بالثبات والتيسير والتوفيق
o اكتب اسمك ورقم جلوسك، و كل المعلومات المطلوبة.
o اقرأ جميع الأسئلة، وتأكد من فهمك لها ـ تأكد من فهمك لأنواع الأسئلة المختلفة؛ مثلاً وضح مستعينا بالرسم، يختلف عن وضح بالرسم ـ
o ضع علامة أمام الأسئلة التي ترى أنها سهلة.
o أبدأ بالإجابة على الأسئلة السهلة واحذر أن تسهب حيث لا يتطلب الإسهاب حتى لا تضيع وقتك.
o انتقل للأسئلة الصعبة، واكتب ما تعرفه عنها، ولا تعطها من الوقت أكثر مما تستحق.
o تأكد من أنك أجبت على كل الأسئلة الإجبارية، وأنك أجبت على العدد المطلوب من الأسئلة الاختيارية.
o راجع إجاباتك وصحح الأخطاء الظاهرة.
o خصص ما تبقى من وقت للأسئلة الصعبة.
o قبل أن تسلم الورقة للمراقب تأكد أنك كتبت اسمك ورقم جلوسك وكل المعلومات المطلوبة.بعد الامتحان: لا تراجع أجوبتك السابقة، ولا تحاول أن تتعرف إلى أخطائك أو تناقش إخوانك الآخرين، ركز جهدك على الامتحان القادم، وأعلم أن الكثير ينتظرك. وسر بتوفيق الله وتسديده
شكراً على النصائح الجليلة و جزاك الله كل خير
ان شاء الله يوفقني الله غدا في الامتحانات و كل التلاميذ ان شاء الله …………………………….يا رب
حظ موفق للجميع
ادعولي بالنجاح و الحصول على معدل 17
ويُسمى المفعولَ لَهُ , والمفعولَ من أَجْلِهِ .
أولاً :
تَعْريفُهُ : مصدرٌ قلبيٌّ منصوبٌ , يُذْكَرُ علَّةً ( سبباً ) لِحَدثٍ شارَكَهُ في الزمانِ والفاعِلِ مثل :
= اغتربتُ لطلب الحرية . اغتربتُ طلباً للحرية
= للاستجمامِ . لازَمْتُ البيتَ استجماماً
= للرغبةِ . زُرتُ الوالدةَ رغبةً في الرضا
= للحفاظِ . أُسامِحُ الصديقَ حِفاظاً على المودةِ
= لطلبِ . اسْتَرَحْتُ طلباً للراحةِ
= لخشيةِ . أَتَحَفَّظُ في كلامي خشيةَ الزّلَلِ
= لقصدِ المعرفةِ . أَسْألُ الَعالِمَ قَصْدَ المَعْرِفَةِ
= لحذر الحوادث . أَلْتَزِمُ الهدوءَ في السَّوقِ حَذَرَ الحوادِثِ
في كلِّ جملةٍ من الجملِ السابِقَةِ إجابةٌ لسؤالٍ تقديرُهُ : ما الداعي أو ما السبب أو ما العِلَّةُ .
فالأولى إجابةٌ لمن يسألُ لماذا اغتربت ؟
والثانيةُ إجابةٌ لمن يسألُ ما داعي لزومكَ البيتَ ؟
والثالثةُ إجابةٌ لمن يسألُ ما عِلَّةُ ـ سَبَبُ ـ زيارتِكَ لوالِدَتِكَ ؟
وكذلك الأمرُ في بَقيّة الجُمَل ِ .
ولعنا نُلاحظُ أنًّ الكَلِمَةَ الواقعةَ جواباً ( المفعولَ لأجله ) هي مصدرٌ منصوبٌ , يبين سببَ ما قَبْلَهُ , ويشارِكُ العامِلَ
( الفِعْلَ ) في الزَّمَنِ ـ الوقتِ ـ وفي الفاعل أيضاً.
فَزَمَنُ الاغترابِ في الأولى وفاعِلُهُ , هو زَمَنٌ ـ ماضٍ ـ وفاعِلُهما واحدٌ هو الضميرُ في اغتربتُ .
والمصدرُ القلبيُّ : هو ما كانَ مصدراً لفعلٍ من الأفعالِ التي مَنْشَؤُها الحواسُّ الباطنَهُ , مثلُ التعظيمِ والإجلالِ والتحقيرِ والخوفِ والجُرْأةِ والرّهْبَةِ والرَّغْبَةِ والحياءِ والوَقاحةِ والشَفَقَةِ والعِلْمِ والجَهْلِ وغيرها .
وهو ما يقابِلُ أَفعالَ الجوارِحِ ـ الحواسِ الخارجيّةِ وما يَتّصِلُ بها ـ مثل القراءَةِ والكتابَةِ والقعودِ والقيامِ والجلوسِ والمشيِ وغيرها .
شكرا الك كنت ابحث عنو لحمدله لي وجدة شكرا
إليكم في هذا الموضوع شرح لعمل المصدر
التحميل من الملفات المرفقة
منقول للفائدة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عمل المصدر.doc | 26.0 كيلوبايت | المشاهدات 41 |
شكراااااااااااا جزيلا يا اميرة المنتدى وفقك الله وجعل ماواك الجنة مع فائق الاحترام و التقدير
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عمل المصدر.doc | 26.0 كيلوبايت | المشاهدات 41 |
لا شكر على واجب
أتمنى أن يكون هذا هو المطلوب
بالتوفبق
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عمل المصدر.doc | 26.0 كيلوبايت | المشاهدات 41 |
هدا هو ما كنت ابحث عنه شكرااااااااااااااااااااااااااا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عمل المصدر.doc | 26.0 كيلوبايت | المشاهدات 41 |
شكرا جزيلا كلثومة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عمل المصدر.doc | 26.0 كيلوبايت | المشاهدات 41 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
عمل المصدر.doc | 26.0 كيلوبايت | المشاهدات 41 |
جزاكِ الله ألف خيْرِِ أُختـاه..دمت وفية و متألقة..
طلب استبيان
المطلوب استبيان حول الوضعية الادماجية بالنسبة للثالثة متوسط وحبذا لو كان واحدا خاص بالاساتذة وأخر بالمتعلمين وشكرا ولو حتى مجرد أسئلة للمساعدة
| ساعدوووني
ارجوكم لم افهم التعبير ص 56 رقم 2و3 من الكتاب المدرسي للسنة الثالثة متوسط
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
الوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وو هل من مجيب
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
اكتبيييه لكي حله لك
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
1-اكتب فقرة تبين فيها قيمة الحرية في حياة الشعوب مويدا كلامك بشواهد.
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
و لو واحد ارجوكم
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
الشواهد هي ان تقول قول الله تعالى او الرسول او احد مشهور فالإنسان ظلوم جهول إلا من زكاه الله بالإيمان والتقوى والعلم والهدى ، والعدل والإنصاف.
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
اتمنى اني قد افدتك ولو بقليل
|
رد: ساعدووووووووووووووووووووووووووووووووني
حل جيد
|
رد: ساعدوووني
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
رد: ساعدوووني
تفضلي هذه الفقرة تحكي عن أن الظلم خلق مذموم مع الشواهد
| ممكن مذكرات؟؟؟
السلام عليكم وررحمة الله تعالى وبكاته
|
رد: ممكن مذكرات؟؟؟
هل أنت أولى متوسط ?
|
رد: ممكن مذكرات؟؟؟
مذكرات تعبير شفوي السنة 3 متوسط (ملخصات النصوص)
| ام كلثوم
السلام عليكم اريد موضوع يتحدث حول الطاقة الشمسية في الجزائر ومدا استخدامها في وطننا مستعملا اسماء اعجمية منسوبة مثل بسكرة المانيا الجزائر اليبان ومصطلحات علمية:laughin g:
|
رد: ام كلثوم
اي الردود ارجوكم اريده اليوم
|
رد: ام كلثوم
طاقة عن الجزائر او اي مكان
|
رد: ام كلثوم
يمكنك مشاهدة توقيعي بالنقر على زر التوقيع
<LI id=yui-gen24 class=popupmenu><a href="http://javascript://” target=”_blank” rel=”nofollow”>
<B> مشرف سابق
</B><B><LI id=post_38460 class="postbitlegacy postbitim postcontainer">بتاريخ : 28-Jan-2008 رقم #3 مشرف – محلل أساسي
يمكنك مشاهدة توقيعي بالنقر على زر التوقيع
<LI id=yui-gen39 class=popupmenu><a href="http://javascript://” target=”_blank” rel=”nofollow”>
<B><LI id=post_38595 class="postbitlegacy postbitim postcontainer">بتاريخ : 29-Jan-2008 رقم #4 مشرفة سابقة
+ الرد على الموضوع
« الموضوع السابق | الموضوع التالي » الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 18 (0 من الأعضاء و 18 زائر) المواضيع المتشابهه
مواقع النشر (المفضلة) مواقع النشر (المفضلة)
أقسام المنتدى ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط¹ط§ظ…ط© * ط§ظ„ظ…ظˆط§ط¶ظٹط¹ ط§ظ„ط¥ط³ظ„ط§ظ…ظٹط© * ط§ظ„ظ…ظˆط§ط¶ظٹط¹ ط§ظ„ط¹ط§ظ…ظ‡ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„طھط¹ط§ط±ظپ ظˆط§ط³طھط±ط§طط© ط§ظ„ط£ط¹ط¶ط§ط، ظˆط§ظ„طھط±ط§طظٹط¨ * ط§ظ„ط£ط®ط¨ط§ط± ط¨ط§ظ„ظ„ط؛ط© ط§ظ„ط¹ط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„ط¥ظ†ط¬ظ„ظٹط²ظٹط© * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط£ط¯ط¨ظٹط© * ط§ظ„ط´ط¹ط± ط§ظ„ظپطµظٹط ظˆط§ظ„ط´ط¹ط¨ظٹ * ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط£ط³ط±ط© * ط¹ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط§ظ„ظ… طظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظˆط§ط، ط§ظ„ط®ط§طµ * ط²ظٹظ†ظ€ظ€ظ€ظ€ط© طظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظˆط§ط، * ظ…ط·ظ€ظ€ط¨ط® طظ€ظ€ظ€ظ€ظˆط§ط، * ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ظƒظˆظ…ط¨ظٹظˆطھط± ظˆط§ظ„ظ‡ظˆط§طھظپ ط§ظ„ظ…طظ…ظˆظ„ط© * ط¨ط±ط§ظ…ط¬ ط§ظ„ظƒظˆظ…ط¨ظٹظˆطھط± ظˆط§ظ„ط§ظ†طھط±ظ†طھ * ط§ظ„ط§طھطµط§ظ„ط§طھ ظˆط§ظ„ط¬ظˆط§ظ„ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„طھطµظ…ظٹظ… ظˆ ط§ظ„ط¬ط±ط§ظپظٹظƒط³ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ظˆط³ط¹ طµط¯ط±ظƒ * ط§ظ„ط§ظ„ط¹ط§ط¨ ظˆط§ظ„طھط³ظ„ظٹط© * ط§ظ„طµظˆط± ط§ظ„ط«ط§ط¨طھظ‡ * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط§ظ‚طھطµط§ط¯ظٹط© * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط£ط³ظ‡ظ… ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© ظˆظ†ط¨ط¶ ط§ظ„ط£ط³ظˆط§ظ‚ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„طھط¬ط§ط±ط© ظˆط§ظ„طھط¬ط§ط±ط© ط§ظ„ط§ظ„ظƒطھط±ظˆظ†ظٹط© * طھظ‚ط§ط±ظٹط± ظˆظ…ط¤ط´ط±ط§طھ * ط§ظ„طµطظ€ظ€ط© ظˆط§ظ„ط·ظ€ظ€ط¨ * ط§ظ„ط¯ظٹظƒظˆط±ط§طھ ظˆط§ظ„ط£ط«ط§ط« ط§ظ„ظ…ظ†ط²ظ„ظٹ * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط© * ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط³ظٹط§ط±ط§طھ * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط®ط§طµط© ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط®ط§طµ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط§ظ‚طھط±ط§طط§طھ ظˆط§ظ„ط´ظƒط§ظˆظٹ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط£ط®ط¨ط§ط± ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ظٹط© * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ظ…ظˆط§ط¶ظٹط¹ ط§ظ„ظ…ظƒط±ط±ط© * ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„طھظˆط¸ظٹظپ ظˆط§ظ„ط§ط¹ظ„ط§ظ†ط§طھ ظˆط§ظ„طھط·ظˆظٹط± * ط¥ط¹ظ„ط§ظ†ط§طھ ط§ظ„ظ…ظˆط§ظ‚ط¹ ظˆ ط§ظ„ط§ط¹ظ„ط§ظ†ط§طھ ط§ظ„طھط¬ط§ط±ظٹط© * طھط±ظ‚ظٹط© ط§ظ„ظ†ط³ط® + ط§ظ„ط¯ظˆظ…ظٹظ†ط§طھ + ط´ط±ظˆطط§طھ * ط§ظ„ظƒط³ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط±ط§طھ * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط®ط§طµ * HEALTH * ط¬ط¯ظٹط¯ ط§ظ„ظ†ط³ط®ط© ظˆط§ظ„ط¯ط¹ظ… ط§ظ„ظپظ†ظٹ ظ„ظ„ظ…ظ†طھط¯ظ‰ * ط¥ط¹ظ„ط§ظ†ط§طھ ط§ظ„ظˆط¸ط§ط¦ظپ ط§ظ„طظƒظˆظ…ظٹط© ظˆط§ظ„ط®ط§طµط© * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ط§ظ„ط¨طط±ظٹط© ظˆط§ظ„ط¨ط±ظٹط© * ط§ظ„ط؛ظ€ظ€ظ€ظ€ظˆطµ ظˆط§ظ„ط؛ظˆط§طµظˆظ† * ط§ظ„طµظ€ظ€ظ€ظ€ظٹط¯ ظˆط§ظ„ظ†ط²ظ‡ط© ط§ظ„ط¨طط±ظٹط© * ط§ظ„ظ‚ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظˆط§ط±ط¨ ظˆط§ظ„ظ…ط¹ط¯ط§طھ ط§ظ„ط¨طط±ظٹط© * ط§ظ„طµظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظٹط¯ ظˆط§ظ„ظ…ظ€ظ€ظ‚ظ€ظ€ظ†ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط§طµ * ط§ظ„ط±طظ„ط§طھ ظˆ ط§ظ„ظ†ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط²ظ‡ط© ط§ظ„ط¨ط±ظٹظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط© * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط´ط¹ط± ظˆظ†ط¨ط¶ ط§ظ„ظ‚ظˆط§ظپظٹ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط³ط§طط© ط§ظ„ط£ط¯ط¨ظٹط© ط§ظ„طظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط±ظ‘ط© * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط؛ظ€ظ€ظ€ط°ط§ط، ظˆط§ظ„طµطط© * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ظ…ط±ط£ط© ظˆط²ظٹظ†طھظ‡ط§ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ظƒظˆظ…ط¨ظٹظˆطھط± ظˆط§ظ„ط§طھطµط§ظ„ط§طھ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط£ط®ط¨ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط§ط± ط§ظ„ط¹ط§ظ…ظ€ظ€ظ€ط© ( ط§ظ„ظ…طظ„ظٹط© ظˆط§ظ„ط¹ط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„ط¹ط§ظ„ظ…ظٹط© ) * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط¥ط¹ظ„ط§ظ†ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط§طھ * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ظˆط«ط§ط¦ظ‚ظٹ * ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظ„ظپظٹط¯ظٹظˆ * ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط¨طظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط±ظٹ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„طµطط±ط§ط، * ظ…ط¹ط±ط¶ ط§ظ„ط§ط³طھط§ظٹظ„ط§طھ * ظ…ط´ط§ظƒظ„ ظˆطظ„ظˆظ„ ظˆط§ظ„ط¯ط¹ظ… ط§ظ„ظپظ†ظٹ * ط§ظ„ظ‡ط§ظƒظ€ظ€ظ€ظ€ط§طھ ظˆط§ظ„ط³ظƒط±ط¨ظٹطھط§طھ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ طھط·ظˆظٹط± ط§ظ„ظ…ظ†طھط¯ظٹط§طھ ظˆط§ظ„ظ…ظˆط§ظ‚ط¹ * ظ…ظ†ط§ط³ط¨ط§طھ ط§ظ„ط£ظپظ€ظ€ظ€ظ€ط±ط§ط * ط§ظ„ظˆظپظٹط§طھ ظˆط§ظ„طھط¹ط§ط²ظٹ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط¹ظ€ظ‚ظ€ظ€ظ€ظ€ط§ط±ط§طھ * ط¨ظٹظ€ظ€ظ€ط¹ ظˆط´ظ€ظ€ظ€ظ€ط±ط§ط، ظˆط¥ظٹط¬ط§ط± * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ظˆطµط¯ظ‰ ط§ظ„ظ…ظ„ط§ط¹ط¨ * ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ط§ظ„ط¹ط±ط¨ظٹط© * ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ط© ط§ظ„ط¹ط§ظ„ظ…ظٹط© * ظ…ط³ط§ط¨ظ‚ط§طھ ظˆط¬ظˆط§ط¦ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ظ€ط² * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط¯ظٹظƒظˆط±ط§طھ ظˆط§ظ„ط£ط«ظ€ظ€ط§ط« * ط¥ظƒط³ط³ظˆط§ط±ط§طھ ظˆظ„ظˆط§ط²ظ… ط§ظ„ط¯ظٹظƒظˆط± * ط¥ط¨طھظƒط§ط±ط§طھ ظˆطظ„ظˆظ„ ط§ظ„ظ…ظ†ط²ظ„ ط§ظ„ظ…ظ†ط¸ظ… * ظ…ظ„ظپط§طھ ط§ظ„طµظˆطھ * ظˆط¸ط§ط¦ظپ ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© * ظˆط¸ط§ط¦ظپ ط¹ط±ط¨ظٹط© * ط·ظ„ط¨ط§طھ ط§ظ„طھظˆط¸ظٹظپ * ظ‚ط³ظ… ط®ط§طµ ط¨ظ…طط§ظپط¸ط© ظٹظ†ط¨ط¹ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط£ط®ط¨ط§ط± ط§ظ„ط®ط§طµط© ط¨ظ…طط§ظپط¸ط© ظٹظ†ط¨ط¹ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط³ظٹط§طط© ظˆط§ظ„ط¢ط«ظ€ظ€ظ€ط§ط± ظپظٹ ظٹظ†ط¨ط¹ ظˆظƒط§ظپط© ط£ط±ط¬ط§ط، ط§ظ„ط£ط±ط¶ * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط§طھ ط§ظ„طظƒظˆظ…ظٹط© ظپظٹ ظٹظ†ط¨ط¹ * ظ‚ط§ط±ط¨ ط³ظˆط¨ط± ظƒط±ط§ظپطھ ظ„ظ„ط¨ظٹط¹ 33 ظ‚ط¯ظ… * ظˆط¨ظ€ظ€ظ€ط§ط، ط£ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ط®ظ†ط§ط²ظٹط± ( ظ…طھط§ط¨ط¹ط§طھ ظٹظˆظ…ظٹط© ) * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ظپط§ط¹ظ„ظٹ ط§ظ„ط®ظٹط± ( ظٹط§ط¨ط§ط؛ظٹ ط§ظ„ط®ظٹط± ط£ظ‚ط¨ظ„ ) * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ طھظپط³ظٹط± ط§ظ„ط£طظ„ط§ظ… * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط·ظ„ط¨ط§طھ ظˆط¹ط±ظˆط¶ ط§ظ„ط²ظˆط§ط¬ ( ظ„ظ†طھط¹ط§ظˆظ† ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ط®ظٹط± ) * ظ…ظ†طھط¯ظ‰ ط§ظ„ط¹ط§ط·ظ„ظٹظ† ط¹ظ† ط§ظ„ط¹ظ…ظ„ ط¨ظٹظ†ط¨ط¹ ظˆط¹ظ…ظˆظ… ط§ظ„ظˆط·ظ† ط¥ططµط§ط¦ظٹط§طھ ظˆط£ط±ظ‚ط§ظ… *
| الانتظار …
حزن شديد وكآبة مميتة قد خيمت على المكان ، ولكن لماذا؟ لماذا تباعدت حبات التراب ؟
هل لتنقذ كل منها نفسها أم حتى لا تسأل عن موت صديقاتها ؟ ولكن إلى أين ؟ فالجميع في مكان واحد وتحت مصب واحد . ينظرون ،يحدقون بعيون مريضة ذليلة تنبئ باقتراب الأجل … لم تجد الوردة سبيلا إلا اللجوء إلى الله و الدعاء .وعندما لم تجد جدوى من دعائها…ابتسمت مودعة الحياة…ململمة أغراضها … و مستعدة للرحيل … تستقبل الموت بعينيها قبل جسدها فتمسكت بها حبات التراب و قالت :"انتظري لا ترحلي … فقد عاهدتك على حمايتك مدى الحياة" !
تابعت الوردة تحضيرها للموت غير آبهة بكلام صديقاتها ،فانطوت حبات التراب على نفسها لأنها تعلم أنها لا تستطيع إنقاذ نفسه لتعد بإنقاذ غيرها… واستعد الجميع للموت القادم ، ومسحت المروج الذابلة حبات العرق على جبينها ونظرت إلى الشمس آملة أن تخفف حدة أشعتها ،ولكن دونما استجابة!فسحبت نظراتها وألقتها إلى الغيوم فأثارت في قلبها الشفقة،وخيم الحزن من جديد ، وغاب الأمل. مال عنق الوردة فأمسكتها حبات التراب و احتضنتها بين أيديها وهي تنوح وتبكي لكن ليس بوسعها أن تفعل شئ ، وفجأة، تضاربت أصوات البكاء و الصراخ بصوت الرعد . فذهبت الشمس مخذولة واحتلت الغيوم مكانها مطلقة جواهر الحياة لتنعش بها الأرض قبل موتها ، ففرحت حبات التراب،ونظرت إلى الوردة … لكن فات الأوان . فقد سبقتهم روحها إلى السماء والتقت بالغيوم فشكرتها على المطر و اعتذرت لأنها لم تستطع الانتظار ،ابتسمت روح الوردة قليلا و نظرت إلى صديقاتها ، ثم تلاشت في الأفق وصعدت إلى خالقها وهي تلوح بيدها وتستعد لاستقبال حياة جديدة لن تحرم فيها من ماء ……
|