التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

الصفة أو النعت

الصفة أو النعت


الونشريس

الصفة أو النعت
Adjective

مالمقصود بكلمة Adjective أو صفة ؟
what do we mean by the term Adjective?

الصفات هي عبارة عن كلمات تصف شخص أو شيء معين في الجملة .
.وبعبارة أخرى هي الكلمات التي تتكلم وتصف إسم معين أو ضمير معين
عن طريق الكلمات الوصفية أو النعتية . والصفة دائما تسبق اللإسم أو
الضمير التي تصفه وتحدده.لكن قبل الصفة والإسم سوف نرى المحدد
والذي يقال عنه modifier ويكون أداة تعريف+ الصفة + الإسم .
والمحددات كثيرة ومنها أولا/ أدوات التعريف وهي a- an – the أو بعض الضمائر

وفي الحقيقة لدينا ثلاث أنواع مختلفة لصيغة الصفة وكل صيغة لها خواصها المنفردة عن غيرها ..

والثلاث صيغ هي :
The three forms of ADJ
:

أولا: الصيغ التصريفية
Inflectional forms

ثانيا: الصيغ الإشتقاقية
Derivational forms

ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم عَلَم.
Proper Adjectives

أولا: الصيغ التصريفية
Inflectional forms


ثانيا: الصيغ الإشتقاقية
Derivational forms

ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم عَلَم.
Proper Adjectives

طيب تعالوا ناخذ كل وحدة على إنفراد ونشرحها زين ..يلا ..

*******

أولا: الصيغ التصريفية
Inflectional forms

ولو لاحظنا من إسمها ((التصريفية)) أي هي التي تتصرف
بمعنى قابلة للتغير والتحول إلى أشكال .

وفي الواقع نلاحظ في هذا النوع من الصيغ أن الصفة الواحدة لها ثلاث
أشكال مختلفة , وكل شكل له إستخدام معين وهذه الأشكال
أو درجات التغير الثلاثة هي على الترتيب التالي :

أولا/ Positive أي الصفة الأصلية الحقيقية بدون إضافات مثل rich أي غني .
ثانيا/ Comparative وهي الصفة التفضيلية أي التي تتم فيها مقارنة

شيئين أو شخصين وهذا النوع يكون عادة بإضافة المؤخرة er
غي آخر الصفة الأصلية مثل richer أي أغنى من فلان.
ثالثا/Superlative وهي الصفة ذات صيغة التفضيل العليا .اي أن الموصوف
بهذا النوع هو الذي حصل على صيغة المقارنة ليس بين شيئين أو
شخصين ولكن على الكل وعامة الأشياء.وهنا نضيف المؤخرة est
إلى نهاية الصفة لإثبات الأفضلية العليا.مثل richest الأغنى .

تعالوا نشوف مثال على الثلاث أنواع في جملة واحدة عشان نلاحظ الفرق:

Nora is a rich woman, but Samia is richerthan Nora ,
and Maha is the richest woman in town.

نورة إمرأة غنية لكن سامية أغنى من نورة ومها هي أغنى إمرأة في البلدة.

تعالوا نشرح الجملة :

أولا إستخدمنا أول نوع وهو Positive بحيث قلنا نورة إمرأة غنية
Nora is a rich woman.
إذا نلاحظ أنه لاتوجد أي إضافات على الصفة rich وسبقت بأداة التعريف

a ومن بعد الصفة وجدنا الإسم وهو woman . إذا أداة تعريف
+الصفة بدون إضافات لأنه لايوجد أي نوع من المقارنات+الإسم .

ثانياإستخدمنا ثاني نوع وهو Comparative بحيث قلنا سامية أغنى من نورة
Samia is richer than Nora .
إذا نلاحظ أنه توجدإضافات على الصفة rich بحيث أضفنا er لى نهاية

الصفة وهذه er مفادها المقارنة بين إثنين وكانت المقارنة هنا بين سامية
ونورة بحيث سامية كانت أغنى من نورة ولاحظنا إستخدام
than والتي تعني من ثم الطرف الثاني من المقارنة وهي نورة
.إذا الطرف الأول من المقارنة+الصفة بإضافة erثم than+الطرف الثاني من المقارنة .

ثالثاإستخدمنا ثالث نوع وهو Superlative بحيث قلنا مها هي أغنىإمرأة في البلدة.
Maha is the richest woman in town ..
إذا نلاحظ أنه توجدإضافات على الصفة rich بحيث أضفنا est لى نهاية

الصفة وهذه estمفادها المقارنة بين أكثر من إثنين وكانت المقارنة هنا
على مستوى البلدة بين جميع السكان بحيث مها كانت أغنى واحدة
ولاحظنا إستخدام the قبل الصفة +الصفة مضافا لها
est والتي تعني المقارنة بين أكثر من إثنين + الإسم .

ولو نلاحظ عموما إن الثلاث درجات أو الصيغ المختلفة للصفة دائما
نجدها في كتب القواعد على هيئة جدول مقسم إلى ثلاث أقسام .

ملاحظة سريعة :

هناك بعض الصفات تنتهي بحرف y
مثل heavy -fancy-happy

هذه الصفات الآن هي في صيغة Positive ..طيب لما نبي نحولها إلى
Comparative و Superlative نحذف حرف y ونضيف بداله i ثم نضيف الملحقات سواء er أو est.

أمثلة /

Happy تصبح happierأو happiest.

fancy تصبح fancier أو fanciest

heavy تصبح heavier أو heaviest.

***************

أمثلةعن الثلاث صيغ :

أولا / Positive

Huda is a great girl .

هدى إنسانة عظيمة .

إذا لاحظنا أداة التعريف a ثم الصفة great ثم الإسم girl

salem is a wise man.

إذا لاحظنا أداة التعريف a ثم الصفة wise ثم الإسم man
سالم رجل ذكي .

ثانيا/ Comparative

الأمثلة السابقة ولكن نعمل فيها مقارنات بين إثنين لأن مثل هذا لنوع هو للمقارنات..

Huda is greater than Salwa.

هدى أعظم من سلوى .

إذا نلاحظ المقارنة هنا بين هدى وسلوى وإتبعنا الطريقة التالية :
الطرف الأول من المقارنة(هدى)+الصفة بإضافة

erثم than+الطرف الثاني من المقارنة(سلوى) .

Salem is wiser than Hamad.

سالم أذكى من حمد .

إذا نلاحظ المقارنة هنا بين سالم وحمد وإتبعنا الطريقة التالية :
الطرف الأول من المقارنة(سالم)+الصفة بإضافة r فقط من دون e لأن الكلمة
خلاص أصلا فيها e ثم than+الطرف الثاني من المقارنة(حمد) .

ثالثا / Superlative

الأمثلة :لكن على طريقة المقارنة بين أكثر من إثنين أو شيئين..

Huda is the greatest girl in the class.

هدى أعظم فتاة في الفصل .

إذا لاحظنا إنه قارنا هدى على مستوى الفصل من زميلاتها الطالبات وليس
بين إثنين لأنه لو كان بين إثنين كان إستخدمنا النوع الثاني comparative.

ونلاحظ هنا الإسم (هدى) + الفعل المساعد +the+الصفة مضافا لها est + الإسم .

Salem is the wisestestmanin the team.

سالم أذكى رجل في الفريق.
إذا لاحظنا إنه قارنا سالم على مستوى الفريق مع زملائه في الفريق وليس

بين إثنين لأنه لو كان بين إثنين كان إستخدمنا النوع الثاني comparative.

ونلاحظ هنا الإسم (سالم) + الفعل المساعد +the+الصفة مضافا لها est + الإسم .

**************

هناك صفات طويلة في كتابتها (أي تتكون من مقطعين) بعكس
الصفات اللي تطرقنا لها قبل مثل rich-wise-great

هذه الصفات الطويلة والتي ساضرب لكم عليها أمثلة بعد قليل قاعدتها
تختلف تماما عما سبق يعني لايمكن إضافة er أو est لها في نهايتها
لأنها بكل بساطة طويلة الصفة في كتابتها ..لذلك وجب
علينا إستخدام قاعدة أخرى تناسب طول الصفة :

والقاعدة تقول : أن تستخدم

كلمةmore(وتعني أكثر ) في حالة
Comparativeأي المقارنة بين شيئين أو شخصين.
و

كلمة most(وتعني أعظم ) في حالة Superlativeأي
المقارنة بينأكثر من شيئين أو شخصين.

أمثلة /

ملاحظة قبل ماأعطي أمثلة / Positive يبقى
مثل ماهو لايتغير لأنه المصدر الأساسي.

Interesting ممتع

في حالة المقارنة بين إثنين تصبح moreinteresting (أكثر متعة)

في حالة المقارنة بين أكثر من إثنين تصبح mostinteresting (أعظم متعة).

*****

peaceful مسالم

في حالة المقارنة بين إثنين تصبح morepeaceful(أكثر مسالمة)

في حالة المقارنة بين أكثر من إثنين تصبح mostpeaceful(أعظم مسالمة).

*****

تعالوا نضعها في جمل لتتضح أكثر :

Huda is more interesting than Salwa.

هدى أكثر متعة من سلوى.

إذا عندنا الطرف الأول في المقارنة + more+الصفة كما هي بلا تغيير+than
+ الطرف الثاني من المقارنة.إذا لم نضيف er لأن الصفة طويلة في كتابتها .

Huda is the most interesting girl in class.

هدىهي الأعظم متعة في الفصل .

إذا عندنا الطرف الأول في المقارنة +the+ most+الصفة كما هي بل
ا تغيير .إذا لم نضيف est لأن الصفة طويلة في كتابتها .

ناخذ أمثلة

greatful-joyous-sensible-envious-thoughtful-cautious-lucid-delicious.

+++++

هناك صفات لاتتبع جميع القاعدات السابقة أي أنها شاذة إذا هي صفات
شاذة يعني لايمكن نضيف لها er أو est ولا يمكن إضافة more أو most
لأنها صفات شاذة وخارجة عن القاعدة

أمثلة

في حالة الـ positive

good طيب
bad سيء
far بعيد
little قليل

في حالة الـ comparative

better أحسن أو أفضل
worseأسوأ
farther أو further (كلها صحيحة) أبعد
less أقل

في حالة الـ Superlative

best الأفضل
worst الأسوأ
farthestأو furthestالأبعد
leastالأقل

**************

نضعها في جمل :

Salem is better than ahmad.
سالم أفضل من أحمد.

Salem is the best boy in the class.
سالم هو أفضل ولد في الفصل

وهكذا نتبع نفس الشيء على باقي الصفات السابقة…

***********

اخيرا هناك صفات لايمكن مقارنتها سواء بشيء أو شخص
آخر ولا بأكثر من شيئين أو شخصين يعني لاتنفع
لا في حالة comparative ولا superlative.

وهي :

perfect تام/كامل
right صحيح
completeمنته/كامل
single مفرد
lastآخر
chiefرئيسي
mainأساسي
supremeالأبرز
wrongخطأ
principleاساسي


**********************************
*******************

ثانيا: الصيغ الإشتقاقية
Derivational forms

ماذا نعني بصيغة الصفة الإشتقاقية ؟

لو لاحظنا من إسمها ((إشتقاقية)) أي هي الصفات المشتقة أوالمقتبسة
من إما أسماء أو أفعال فتكون لنا صفاتا مشتقة .وعادة نقوم بتشكيل الصفة
المشتقة من الأسماء أو الأفعال عن طريق إضافة اللواحق أو المؤخرات
والتي تسمىSuffixes وسوف نتطرق لهذا الدرس بالتفصيل في دروس قادمة
. ولكن بشكل سريع سأعرّف المؤخرات أو اللواحق والتي تسمىSuffixes وهي
..مجموعة من الأحرف تضاف إلى نهاية الإسم أو الفعل وبذلك يتغير جنس
الفعل والإسم فيصبح صفةAdjective وسوف نرى ذلك في الأمثلة .

أولا / أمثلة على المؤخرات أو اللواحق التي تضاف إلى الأسماء فتحولها إلى صفات :

al

ed

ish

esque

ly

y

ous

less

ar

ary

like

wide

ical

istic

en

ate

*************

أمثلة على الأسماء التي سنضيف لها اللواحق السابقة
والتي بدورها ستحول الأسماء إلى صفات :

talent موهبة أو مقدرة
picture صورة
plenty وفرة أو غزارة
fool المجنون
prince أمير
fame سمعة وشهرة
storm عاصفة
consul قنصل
style اسلوب أو نوع
gold ذهب
child طفل
sense إحساس
life حياة
history تاريخ
character شخصية
fortune حظ
station محطة
comic رسوم هزلية
nation شعب
rock صخرة
worth قيمة

إذا هذه كلها أسماء وليست صفات نقوم بتحويلها إلى صفات وذلك
بإضافة المؤخرات أو للواحق لها والتي تسمى
Suffixes وهي بدورها تحولها إلى صفات

ولاننسى اللواحق التي ذكرتها في البداية والتي تضاف فقط للأسماء
فتحولها إلى صفات أما الأفعال فلها لواحق مختلفة تماماواحيانا
متشابهة والآن سنرى كل إسم ومايناسبه من اللواحق:

talent موهبة وهي إسمنضيف لها اللاحقة ed فتصبح صفة على النحو التالي talented أي موهوب .

picture صورة وهي إسم نضيف لها اللاحقة esque
فتصبح صفة على النحو التالي picturesque أي فاتن أو تصويري.

plenty وفرة أو غزارة وهي إسمنضيف لها اللاحقة ful فتصبح
صفة على النحو التالي plentifulأي وافر وغزير

fool المجنون وهي إسم نضيف لها اللاحقة ish فتصبح صفة
على النحو التالي foolish أي أحمق سخيف مجنون .

prince أمير وهي إسم نضيف لها اللاحقةly فتصبح
صفة على النحو التالي princely أي أميري .

fame سمعة وشهرة وهي إسم نضيف لها اللاحقة ous
فتصبح صفة على النحو التالي famous أي مشهور.

storm عاصفة وهي إسم نضيف لها اللاحقة y
فتصبح صفة على النحو التالي stormy أي عاصف.

consul قنصل وهي إسم نضيف لها اللاحقة ar
فتصبح صفة على النحو التالي consular أي قنصلي.

style نوع أو أسلوب وهي إسم نضيف لها اللاحقة ish
فتصبح صفة على النحو التالي stylish أي أنيق أو دارج.

gold ذهب وهي إسم نضيف لها اللاحقة en
فتصبح صفة على النحو التالي golden أي ذهبي.

child طفل وهي إسم نضيف لها اللاحقة less
فتصبح صفة على النحو التالي childless أي أبتر بلا عقب.

sense إحساس وهي إسمنضيف لها اللاحقة ble
فتصبح صفة على النحو التالي sensible أي محسوس.

life حياة وهي إسم نضيف لها اللاحقة like
فتصبح صفة على النحو التالي lifelike أي نابض بالحياة.

history تاريخ وهي إسمنضيف لها اللاحقة ical
فتصبح صفة على النحو التالي historical أي تاريخي.

character شخصية وهي إسم نضيف لها اللاحقة istic
فتصبح صفة على النحو التالي characteristic أي ميزة وسمة.

fortune حظ وهي إسم نضيف لها اللاحقة ate
فتصبح صفة على النحو التالي fortunate أي محظوظ.

station محطة وهي إسم نضيف لها اللاحقة ary
فتصبح صفة على النحو التالي stationary أي ثابت.

comic رسوم هزلية وهي إسم نضيف لها اللاحقة al
فتصبح صفة على النحو التالي comical أي كوميدي.

nation شعب وهي إسمنضيف لها اللاحقة al
فتصبح صفة على النحو التالي national أي وطني محب لوطنه.

rock ضخرة وهي إسم نضيف لها اللاحقة y
فتصبح صفة على النحو التالي rocky أي صخري.

worth قيمة وهي إسم نضيف لها اللاحقة y
فتصبح صفة على النحو التالي worthy أي حسن وقيّم.

ملاحظة : لاحظتوا إن إملاء بعض الأسماء تتغير لما نحولها إلى
صفات بإضافة اللواحق وهذا شيء عادي ولا بد ان نحفظ التغيير الحاصل

ثانيا/ أمثلة على المؤخرات أو اللواحق
التي تضاف إلى الأفعال فتحولها إلى صفات :

able

ent

ant

ed

ing

ive

atory

ory

al

ous

y

ate

some

*************

أمثلة على الأفعال التي سنضيف لها اللواحق السابقة
والتي بدورها ستحول الأفعال إلى صفات :

adoreيعبد
train يتدرب
provoke يغيظ
Excludeيخرج ويبعد
continue يكمل
appear يظهر
please يثلج الصدر
censor يراقب
bore يحفر
disappoint يحبط خطة
exist يتوافر
jump يقفز
trouble يقلق
satisfy يشبع
interest يرغب
congratulateيبارك
attract يجذب
love يحب
exclaim يهتف
excite يشوق
amaze يذهل

إذا هذه كلها أفعال وليست صفات نقوم بتحويلها إلى صفات وذلك
بإضافة المؤخرات أو للواحق لها
والتي تسمى Suffixes وهي بدورها تحولها إلى صفات

والآن دعونا نضيف المؤخرات واللواحق التي سردناها
من قبل إلى الأفعال بالترتيب وعلى التوالي :

adorableجدير بالعبادة
trainable متدرب
provocative شيء مغضب
exclusive مانع او باستثناء
continual متواصل
apparent مرئي وواضح
pleasant بهيج وسار
censorious عيّّاب
boringأو boredممل أو مال

disappointed مخيب الرجاء
disappointing مخيب الرجاء
existent عائش وكائن
jumpy قفّّّاز
troublesomeمزعج
satisfiedقنوع
satisfyingمرض ومشبع
interesting ممتع
interested مهتم وراغب
congratulatory تهنيئي
attractive جذاب
lovable محبب غلى النفس
exclamatory هتافي
excitableإنفعالي
excited مثار وجياش
amazingمدهش
amazedمذهول ومندهش

***********

تعالوا نشوف آخر نوع من أنواع الصفات وهو:

ثالثا:الصيغ الخاصة بالنعت المشتق من إسم عَلَم.
Proper Adjectives

ولو نلاحظ من الإسم إن هالنوع من الصفات يكون مشتق من أسماء
(علم) ودائما تكتب الصفة بالحرف الكبير لأنها مشتقة
من إسم علم والأسماء دائما تكتب بالحروف الكبيرة

أمثلة على الأسماء / شاكسبير _فرنسا_الإسلام _السعودية_العربية_الإنجليزية ..إلخ

هذه الأسماء تحول إلى صفات أيضا بإضافة اللواحق المناسبة لها

أمثلة

ونلاحظ اللواحق اللي تحتها خط:

Spanish student

طالبة أسبانية

Islamic history

تاريخ إسلامي

Shakespearrean poem

قصيدة شاكسبيرية

Arabic language

لغة عربية

وهكذا


أين نضع الصفة في الجملة ؟

أكيد سؤال يتطرق إلى الكثير هل أضع الصفة في وسط الجملة أو آخرها
أو بدايتها وراح نعرف الآن ..وإحنا عرفنا من قبل إن الفاعل يأتي في
بداية الجملة دائما ويليه الفعل أي في الوسط ثم المفعول به في الأخير …

وقد عرفنا من قبل أن الصفات تعمل بمثابة محددات للأسماء ولكن في

حالات معينة سأعرضها الآن وهي بالضبط أماكن وضع الصفة في الجملة:

أولا / ماقبل الاسم
Attributive (Prenominal) Position

في هذه الحالة كما هو واضح من الإسم نلاحظ تركز الصفة قبل
الإسم (ومن المستحيل وجود صفة بلا إسم بغض النظر عن تنوع مكان الإسم)
إذا نلاحظ الصفة تأتي قبل الإسم أما الإسم فيأتي في أي مكان في الجملة المهم بعد الصفة .

Examples /أمثلة

A famousgeneral will visit the hospital soon.

سيزور لواء مشهور المستشفى قريبا .

إذا لاحظنا الصفة famous أتت قبل الاسم general .

************

ثانيا / مابعد الاسم
Appositive (Postnominal) Position

في هذه الحالة كما هو واضح من الإسم نلاحظ تركز الصفة بعد الإسم
إذا نلاحظ الصفة تأتي بعد الإسم بعكس ماسبق .وبالعادة هذا النوع
من الصفات يكون إما مركب (أي أكثر من صفة واحدة) أو صفة واحدة
. وهنا عادة نستخدم الفواصل .وسنرى في الأمثلة

Examples /أمثلة

Themen, tired and sleepy, refused to go farther.
رفض الرجال المتعبين والخاملين أن يذهبوا للأبعد

إذا هنا نلاحظ وجود صفات مركبة (أي إثنين فأكثر) حينما قلنا
المتعبين والخاملين ولاحظنا وجود الإسم قبل الصفة بعكس النوع السابق ..

**********

Her eyes , unusually blue, were always interesting.

عيناها والتي على فوق العادة زرقاوتان مشوقة دائما.

لاحظنا وجود الإسم قبل الصفة بعكس النوع السابق ..وعلى فكرة
الصفة هنا واحدة (زرقاوتان ) وكلمة unusually هي حال .

********

Theprisoner , extremely frightened, refused to talk.
رفض السجين الخائف بشدة أن يتكلم.

لاحظنا وجود الإسم قبل الصفة بعكس النوع السابق ..وعلى فكرة
الصفة هنا واحدة (الخائف ) وكلمة extremely هي حال .

***********

ثالثا / المكان التوكيدي
Predicative) Position

هنا الصفات تتبع الأفعال التي تكون مكملة للفاعل بحيث
تحدد الفاعل في الجملة.وراح يتضح ذلك في الأمثلة:

The men got tired on their march.

لقد أصبح الرجال متعبين في مسيرتهم.

هنا الصفة وهي tired لاحظناها مرتبطة بالفاعل .. كيف؟ تعالوا نسأل
أنفسنا ونقول .من المتعب ؟ إذا الرجال والرجال محلها في الجملة فاعل …

ونضعها بين قوسين عشان نعرف(men=tired)

*********

some of the soldiers seem dissatisfied.

يبدو أن بعض الجنود غير راضين.

هنا الصفة وهيdissatisfiedلاحظناها مرتبطة بالفاعل ..
كيف؟ تعالوا نسأل أنفسنا ونقول .من الغير راض ؟
إذا الجنود والجنود محلها في الجملة فاعل …

ونضعها بين قوسين عشان نعرف (soldiers=dissatisfied)

وهكذا

هناك صفات تتبع (العكس) المفعول به المباشر أي (الحقيقي) في الحالة
التي تعمل فيها الصفة كمكملة للمفعول به ولكن لهذه
الصيغة أفعال محددة تسمح بحدوث هذه الصيغة.

Examples /أمثلة

The team thought the new rules unfair.

ظن الفريق أن القوانين الجديدة غير عادلة .

لو نسأل أنفسنا هنا أين المفعول به المباشر ؟ طبعا هو rules

وأين الصفة ؟ هي unfair

إذن ماذا نلاحظ ؟

الصفة هنا مرتبطة بالمفعول به المباشر بعكس ماسبق حيث
كانت الصفة مرتبطة بالفاعل وتعمل مكملة له.

إذن

(rules=unfair)

مثال 2

They had to paint the house gray.

كان من المفترض عليهم أن يصبغوا المنزل بدهان رمادي.

لو نسأل أنفسنا هنا أين المفعول به المباشر ؟ طبعا هوhouse

وأين الصفة ؟ هي gray

إذن ماذا نلاحظ ؟

الصفة هنا مرتبطة بالمفعول به المباشر بعكس ماسبق حيث
كانت الصفة مرتبطة بالفاعل وتعمل مكملة له.

إذن

(house=gray)

طبعا العملية بسيطة جدا فلا نصعب الأمور

إذا آخر نوع لمكان الصفة/المكان التوكيدي

ينقسم لقسمين :

قسم ترتبط فيه الصفة بالفاعل
وآخر ترتبط فيه الصفة بالمفعول به .

******************

وظيفة الصفة في الجملة ؟

كما عرفنا من كافة أجزاء الدرس سابقا أنه من المستحيل وجود صفة بلا إسم ..

لذلك فوظيفة الصفة في الجملة أنها تقوم بتحديد وتقييد معنى
الإسم فالصفة دائما تحدد لنا الأغسم أو بديله من الضمائر ..

******************

ماذا عن سلسلة من الصفات المركبة؟

طبعا إحنا متعودين نشوف في الجملة الواحدة
أقل شيء صفة واحدة لإسم واحد

؟ السؤال هنا ماذا لو كان عندنا مجموعة من الصفات تتعدى الإثنين كيف نرتب هذه الصفات ؟؟

لذلك لا بد ان نعرف إن لو توفر عندنا أكثر من صفة في الجملة الواحدة
لا بد ان نتبع القاعدة في ترتيب الصفات فهناك صفات رقمية
وصفات لونية وصفات نعتية وصفات تصف الجنسية ……………إلخ

الأمثلة:

أولا وقبل سرد الصفات نضع / المحددات (التي تحدد الإسم ) وتكون إما
أدوات تعريف مثل / a-an-the

ضمائر مثل/ his-these-our-………

ثانيا نضع/الأعداد الترتيبة
مثل: first-second-third-fourth-fifth-sixth……….

ثالثا نضع/الأعداد الأساسية
مثل : one-two-three.four-five-six……..

رابعا نضع/النعت الوصفي
مثل : nice-favourate-beautiful……….

خامسا نضع/الحجم أو/ و الشكل
مثل: six courses
big
narrow

سادسا نضع/الحالة والوضع
مثل: new-warm -famous-hot

سابعا نضع/اللون
مثل: black-golden-green……

ثامنا نضع/الجنسية
مثل: Saudi-Spanish-American……

تاسعا نضع/الإسم الذي يتبع الصفة
مثل:days-water-mother-spring

مثال

لكن المثال هذا مايشمل جميع الصفات السابقة لكن بعضها:

These areour first two favourate Arabic books




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

The First Term English Exam all levels

The First Term English Exam all levels


الونشريس

The First Term English Exam all levels


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


رد: The First Term English Exam all levels

Thank you a lot


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


رد: The First Term English Exam all levels

Thanks meeeerrrrrcccciiiiiiii


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


رد: The First Term English Exam all levels

thank you very much


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


رد: The First Term English Exam all levels

شكرااااااااااا لك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


رد: The First Term English Exam all levels

باااااااارك الله فيكم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


رد: The First Term English Exam all levels

thanks alot


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
1st Engliah Exam Word.rar‏  17.8 كيلوبايت المشاهدات 558


التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

تمرين

تمرين


الونشريس

اريد تمرين الكتاب المدرسي اللغة الانكليزية 3متوسط صفحة108 رد سريع ارجوكم




رد: تمرين

c pour demain????????????????????????????????????????




رد: تمرين

what a time …………………………………..
///////////////////////////////////////////////////////////////::




رد: تمرين

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
c tres facile




رد: تمرين

mais tu doit le faire toute seule
§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§




رد: تمرين

bayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh




رد: تمرين

hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين


الونشريس

اريد

الفرض الثاني للفصل الثاني في اللغة الانجليزية للسنة 3م

ارجووووووووووووووووكم يا زهور المنتدى المبدعين والمتالقين والمميزين دائما

دمتم اوفياء لهذا المنتدى الشيق و………………

اختكم assouma




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

ارجوكم يا احبائي ما تعطيوهوليش على شكل رابط

لانو الميكرو ما يحملش

اريده مكتوب عن طريق رد




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

7nàààà Ndiroùùùùù wa7ééd bark




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

ما زال اختي مدرناش الفرض الثاني ان شا الله كنديروه راني نكتبهولك




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

انا عندي اسهل لغة هي الانجليزية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وانت اي لغة اسهل عندك




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

نص 83 مع اسئلة تاوعه و فقرة حول الطبيعة طبعا بالانجليزية




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

انا الفرنسية هي الاسهل




رد: اريد مساعدة منكم يا شموع المنتدى المميزين

الفرض سهل منتكىةالكطاىةومبننمكبيمبةؤةرىنؤءرنىرؤنرؤة




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

البروجي الاول في الانجليزية 3am

البروجي الاول في الانجليزية 3am


الونشريس

من فضلكم اريد بحث حول كريستوف كولومبوس و ما فعل في حياته في 20 سطر بالانجليزية
ارجو الاسراع انا احتاجه يوم الاحد




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

informal test

informal test


الونشريس

2nd English test

TEXT : Dear,Samira
Mourad and I are having couscous on Friday afternoon.It makes us very happy if you could come.We’re waiting for you and all the members of your family.
Yours,Dalila
Activity one : Read the text and answer the following questions : (5pts)
1-Who sends this message ? ………………………………..
2-Who is the receiver ? ………………………………….
3-What are Mourad and Dalila having on Friday afternoon ? ………………………………………………..
4-Find an adjective which means « glad » , « content » in the text. ………………………….
5-Identify the type of Dalila’s message. …………………………………
Activity two : Turn the following sentences to formal .(2pts)
1- Can you repeat the question ? …………………………………………………………………………….
2- Sorry, I haven’t understood. …………………………………………………………………………….
Activity three : Turn the following sentences into INTERROGATIVE FORM.(3pts)
1-Adel invited his friends. ………………………………………………………………….
2-Mr.Black is generous. ………………………………………………………………….
3-They like telling jokes. …………………………………………………………………

Activity four : Match these comments to their replies.(4pts)

Sorry.Could you spell your name ? How do you you ?
How do you do Yes, of course.
Could I leave a message ? Yes, I.B.R.A.H.I.M.
Is Mr.Ramdani here ? I’m sorry but he’s away this week.

Activity five : Written expression.(6pts)
Write a short paragraph about a funny character you know.Talk about his or her physical appearance and personality and what does she and he like doing.
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….

Level: 3AM

Zaki Mahmoud is an Egyptian young boy. He is 14. He studies in middle school, year 3. He is quite tall for his age. He is 1.70 m. He is a tall slim boy with short dark hair and dark eyes. Zaki is generally calm but not timid. He likes meeting people and discussing with them.
Zaki likes sport very much and he is very fond of basketball. He wants to join a local basketball club but he must write an application letter.
Zaki ****s in a small town in the north of Egypt with his parents and his two sisters.

Part One (14 pts)

Section One: Reading Comprehension. (7pts)
A/Read the text and write ‘True’, ‘False’ or ‘Not mentioned’. (3pts)

Zaki goes to middle school.
Zaki was born in January.
Zaki has got one sister and one brother.

B/ Read the text and answer the following questions. (2pts)
1. Does Zaki like talking to people?
2. Is he interested in sport?

C/ 1.Find in the text words that are closest in meaning to the following: (1pt)
thin = quiet =

2.Find in the text words that are opposite in meaning to the following: (1pt)
easygoing ***8800; big ***8800;

Section Two: Mastery of Language. (7pts)
A/ Order the following words to get coherent sentences.(2pts)

am / in / chess / I / . / interested / playing /
of / you / ? / volleyball / Are / fond /

B/ Fill in the gaps with: in – on – at. (3pts)
Zaki started practising basketball ……… September. He practices ……… Monday and Wednesday. He starts after school and finishes ……… 6.30 pm.
C/Classify these words according to their vowel sound. (2pts)
slim – meeting – ****s – people
/i:/ see
/I/ his

Section Three: Written Expression. (6pts)
Zaki wants to join a local basketball club. Help him to write an application letter.

Dear …………,
I would ….

I look forward to receiving a positive reply.
Yours sincerely,
Zaki Mahmoud
Level: 3AM

DEPARTURE BOARD
FLT
TIME
ACTUAL
GATE
DESTINATION
AF 548
7:30
7:30
09
Cairo
AC 135
8:00
8:30
12
London
AA 360
9:15
CANCELLED
23
Marseille
BC 812
10:00
10:00
24
Tunis

Part One (14 pts)

Section One: Reading Comprehension. (7pts)

A/Read the text and write ‘True’, ‘False’ or ‘Not mentioned’. (3pts)
1. The flight at half past seven is to Cairo.
2. The flight to London is on time.
3. The flight to Tunis arrives at 11:00.

B/ Read the text and answer the following questions. (2pts)
1. Is the flight to Cairo delayed?
2. What time is the flight to London?

C/Find in the departure board words that are opposite in meaning to the following: (2pts)
arrival ***8800; on time ***8800;

Section Two: Mastery of Language. (7pts)

A/ Supply the right punctuation and capital letters where necessary. (2pts)

the flight from algiers to rabat is at 10:30

B/ Order the following words to get coherent sentences.(3pts)
1. you / fasten / seat / Would / ? / please / your / seat belt /
2. mind / your / ? / Do / off / you / turning / mobile / , / please /
3. offer / a / May / you / drink / ? / I /

C/ Classify the following words according to the pronunciation of their vowels. (2pts)

but – glass – half – love

/A:/ car
/V/ run

Part Two (6 pts)
Written Expression

Your Egyptian pen friend sent you this e-mail:

From: ……………..*************
To: ……………***********

Dear friend,
How are you? The winter holidays are not very far. With my family, we are going to travel to Turkey. And you, what are you going to do next winter holidays? Send me an e-mail and tell me about it.
Love,
Zaki

Use the following clues to write an e-mail:
ü next winter holidays
ü visit Hammamat, in Tunisia
ü plane
ü hotel
ü photos
ü souvenirs
Level: 3AM

Next winter holidays Salim is going to Cherchell. His friend Karim invited him to spend three days with him. The two friends have prepared a lot of activities to do, so they are going to be very busy. Salim is going on December 25th in the morning. He is going by bus. The first day they are visiting the Roman ruins, the museum and the old part of the city. There are a lot of Roman ruins in Cherchell. A long time ago, the Romans came to Cherchell and stayed there for many years. They called it “Cesaree”. Today it is called Cherchell.The second day they are going to the forest and they are organizing a picnic with some friends. The third and last day Salim is doing some shopping in the old market. He is buying some presents for his family and some souvenirs of Cherchell. He is coming back home on December 28th in the morning.

Section One: Reading Comprehension. (7pts)

A/ Read the text and answer these questions. (2pts)

What is Salim doing next holidays?
Are there Roman ruins in Cherchell?

B/ Write “True” or “False”. Correct the wrong statement. (3pts)

Salim was invited by Karim.
The two friends planned many things to do.
Salim is returning home on December 25th.

C/ Find in the text words that are closest in meaning to: (1pt)
many = returning =
Find in the text word that are opposite in meaning to: (1pt)
new ***8800; last ***8800;

Section Two: Mastery of Language. (7pts)

A/ Match the sentences in column A with their functions in column B. (2pts)

column A
column B
1.Would you please fill this form?
2.Can I use your calculator?
3.Why don’t we go fishing this afternoon?
4.May I get you a soda?
a)Suggesting
b)Requesting politely
c)Offering
d)Asking for permission

B/ Choose the right word to complete this short text. (2pts)

Julie is an air hostess. She always works (in – on – at) a plane. She helps the passengers, serves them and asks them politely to fasten (their – them – they) seat belts and turn (of – off – on) their mobiles. Today she is flying (at – in – to) Geneva.

C/ Write the correct form of the verbs in brackets. (3pts)

This weekend we are very busy at home. I (to clean) the garden. My two brothers (to do) the shopping. My father (to repair) his car.

Section Three: Written Expression. (6pts)

Your classmate is travelling next holidays. You want to know where, when, how … he/she is travelling. Imagine a conversation between you and your classmate.
*Do not write names. Use A and B.
Democratic and Popular Republic of Algeria
Ministry of Education
Level: 03 AM
First Term English Examination
Text:
Dear Ahmed,
I was very glad to receive your present. It was very nice and interesting. I was very delighted and I would like to thank you so much. It pleased all the family, especially, Eva.
She was attracted to the book about the Arabs during the Golden Age. It was very interesting. Arabs were generous and very hospitable. They were serious, strict and sincere. They liked helping the others. That’s why Eva was fascinated by their character.
I am waiting to hear from you soon,
Yours,
Peter.

PART ONE: ( 14 pts )
Section One: Reading Comprehension ( 08 pts )
A ) Read the text and answer the questions ( 06 Pts)
1. What kind is this text : an invitation – a thank you note – a sympathy message.
2. What was Ahmed’s present to Peter ?
3. Was Eva delighted for receiving the present ?
4. What were the Arabs like ?
5. What book attracted Eva ?
6. Did the Arabs’ personality fascinate Eva ?
B ) Lexis : ( 02 pts )
1- Find in the text words that are closest in meaning to :
happy = …………….. honest = ………………….
2- Find in the text words that are opposite in meaning to :
little ***8800; ……………… disliked ***8800; ………………
Section Two: Mastery of Language ( 06 Pts )
A ) Choose the right answer ( 01 pts )
We use "Could" to
* express sympathy
* ask for clarification
* express apology
We use "I’m afraid" to
* express sympathy
* ask for clarification
* express apology

B ) Write the correct the forms of the verbs in brackets. ( 01 pts )
1. Peter ( to play ) chess on Sunday.
2. My father ( not to visit ) Algiers in 1998.
C ) Combine the two statements into a new one using : ( and – but – because ) ( 02 pts )
1. Andrea is a sweet girl. She is very nervous.
2. Ahmed like jokes. He likes riddles.
3. I have a bad mark in the exam. I don’t work hard.

Turn the page
Page : 1 / 2

D ) Classify these verbs according to the pronunciation of their final ( d ) ( 02 pts )
delighted – pleased – liked – attracted
/ d /
/ t /
/ id /

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )
Try to reorder the following sympathy message.
I wish her a prompt recovery.
I am sorry to hear that …
I hope she is OK, now.
Your mother had a medical operation.
Dear Farid,
Your Friend, Walid

Finished
Page : 2 / 2
GOOD LUCK
Democratic and Popular Republic of Algeria
Ministry of Education




رد: informal test

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــرااااا يا احلى مديـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــرة




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

تعريف ب

تعريف ب


الونشريس

Cristiano Ronaldo arrived in Manchester amid a media storm. Manchester United had managed to sign the player without the Press suspecting anything. As the Stock Market was told that the player had been signed, hundreds of journalists flooded up to Manchester to get a proper look at one of Manchester United`s youngest signings.
Ronaldo was born on the 5th February 1985, on the small island of Madeira, which is owned by the Portuguese. Named after Ronald Reagan, due to his father`s respect for the man, few would have gambled that this child would make it to the very top of the Football tree, especially with Madeira mainly being used for farm-land. He has one brother and two sisters, and it is family whom he deems most important in his life at the moment.
It was on the dusty back-streets of this small island that Ronaldo learnt his first few tricks, and it was also on this Island that he was first scouted. By the age of twelve Ronaldo had established himself as the best player on the Island, able to use his ball skills and pace to get past full-grown defenders for Andorinha.
Having been recognised as a serious talent, all that was left was for the big Portuguese clubs to scrap it out for his signature. Though Porto and Boavista came in for him, he could only ever play for Sporting the club he supported as a boy.
He progressed slowly through the youth ranks, although all those who worked with him were impressed with the talent that he had for his age, as well as his maturity.
At the tender age of 17, Ronaldo was thrown in at the deep end with his first game against Moreirense. Two goals on his first appearance not only gave him his dream debut, but also endeared him to the fans, who soon learnt to chant for the ball to be passed to him. A goal against title-rivals Boavista also saw him rise to the top of the "Fan`s Favourites" list.
His skills were watched closely by all of the big clubs in Europe, including Liverpool and Juventus, in the U-17 European Championships. His dazzling skills put England U-17s out, and everyone who watched felt they had seen something special.

At the end of his first season at Sporting he was linked to Liverpool. Though he claimed he was extremely happy at Sporting, he was also flattered by the interest of such a big club, who used to do well in the Premier League.
Sporting finished top in the league, and Ronaldo was hailed as the future of the club, alongside Quaresma, another Portuguese Starlet.
As it was, both moved away, with the money on the table to much for the Portuguese club to turn down. Best-friend Quaresma ended up at Barcelona, whilst Ronaldo came to the bright red of Manchester.
The deal saw Ronald become the most expensive teenage signing in Britain, with Manchester United paying £12.24million over two seasons, in two equal payments. Those who had not seen him play baulked at the price such a lot of money for someone unproven!

Those who had seen the Man Utd vs. Sporting friendly just three days before, however, knew that this player was special. Playing for Sporting, Ronaldo had taken the game to the reds, and was the main reason that Manchester United lost 3-1. After the game, all the United players could talk about was how well Ronaldo had played, and they begged Sir Alex to buy him. Sir Alex had been following him for months, but decided that the time was right not least because other clubs were getting increasingly closer to buying him.
An so, on 12th August 2022, Cristiano Ronaldo held up the famous Red shirt, with his favourite number 7 (it is hero Figo`s number) for all the press to see.
A new star had been born.
His first performance for the club was against Bolton. He entered the fray with an hour gone, with United 1 0 up. A standing ovation from the fans at old Trafford did nothing to settle his nerves, but he rewarded the fans for their trust. A man-of-the-match performance followed, and Ronaldo became legend. He had a hand in two of the goals, won an unconverted penalty, and mesmerised the Bolton defence.
The next day the media proclaimed him one of the best players ever for United, comparing him with Red-Legend George Best. Much had been seen, but much is still to come.
Full Name
Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro
not christina and christiano

Date of Birth
5th of February 1985 (Monday)
Place of Birth
Funchal ( Madeira island, portugal )
Nationality
Portuguese
Marital Status
Single
Current Girlfriend
none
Height
1.84m
Weight
78.00kg
City of Birth
Madeira
Zodiac Sign
Aquarius
Chinese Zodiac Sign
Ox
Favourite Colour
White

Childhood Nickname
Kluivert (from Patrick Kluivert)
Childhood Team
Sport Lisboa e Benfica
Childhood Hero
Maradona
Current Heroes
Luis Figo and Thierry Henry
Person you`d most like to meet
Mike Tyson
Favourite Moviestar
Jean Claude Vandamme
Favourite Movies
"The Sixth Sense" and "The Rock"
Favourite Actress
Angelina Jolie
Favourite Charlie`s Angel
Drew Barrymore
Favourite Music
Dance Music
Favourite meal
"Bacalhau a Braz"
(a Portuguese cod fish,
made with potatoes and scrambled eggs)

Drink
"Santal" (Regional fruit drink)
Hobbies
Going for walks, going to the cinema,
listening to music and sometimes just spending time alone.

Girlfriend Status
No girlfriend




رد: تعريف ب

الونشريس




رد: تعريف ب

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااا لكم





شكراااااااااااااااااااااا

الونشريس
تحميل الملف
إسم الملف : cartes.rar




رد: تعريف ب

Thank you very much




رد: تعريف ب

الونشريس




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

أرجوكم أحتاجه عاجل

أرجوكم أحتاجه عاجل


الونشريس

أنا أطلب منكم طلب أخر أريد الفرض الأول في مادة العلو بسرعة و الا أخذة علامة سيءءءءء

بليييييز


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

أي مستوى ؟؟؟؟؟


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

إذا كان مستو السنة الرابعة فاليوم أخذنا فرض وكان صعبا قليل:


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

سأعطيك نموذج عن الفرض.
التمرين الأول:
يتركب الجهاز الهضمي من أنبوب هضمي وغدد ملحقة.
1-سم4 غدد واذكر العصارات التي تفرزها والمكان الذي تصب فيه.
2- تحتوي العصارات على إنزيم أو عدة إنزيمات.
ماهو الإنزيم.
للإنزيم عمل نوعي اشرح ذلك.


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

لا تخافي يا وسام دقيقة و نجيبلك الفرض


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

وتعاونوا على البر والتقوى.


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

هاكي اختي و سابحث لك عن فروض اخرى لا تخافي

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

السنة الثالثة متوسط ويا أخي ضياء الدين الأصيل نحن لم نقرء شيء مما كتبتهي لي لاكن على العموم سوف أحتاجه يوما ما


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

السؤال1:الزلزال ظاهرة طبيعية تتجلى على سطح الارض.
p-ماهو المركز الفعلي للزلزال؟واين يقع؟
ب-ماهي اول نقطة تصل اليها الامواج الزلزاليةعلى سطح الارض؟
جـ-كيف يمكن تحديدها؟وضح ذلك بالرسم.

السؤال2:علل مايلي:
1)-الطبيعة البازلتية للقشرة الارضية المحيطية.
2)-التشابه بين قارتي افريقيا وامريكا الجنوبية.
3)-مواد الرداء الماغماتي منصهرة.

السؤال 3:ما سبب مايلي:
-تشكل الجبال.
-الطيات.
-الفوالق.
-صعود الماغما.

اليك اختي هذا الفرض و ان شاء الله ما تاخذي علامة سيئة بل الكاملة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


رد: أرجوكم أحتاجه عاجل

semholi ana hmar


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
S-NAT-3AM-D-10-11.pdf‏  66.8 كيلوبايت المشاهدات 21


التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

مجموعة الافعال غير الشادة في الانجليزية

مجموعة الافعال غير الشادة في الانجليزية


الونشريس

list of english irregular verbs
awake awoke awoken
be was, were
been bear bore born
beat beat beat
become became become
begin began begun
bend bent bent
beset beset beset
bet bet bet
bid bid/bade bid/bidden bind
bound bound
bite bit bitten
bleed bled bled
blow blew blown
break broke broken
breed bred bred
bring brought brought
broadcast broadcast broadcast
build built buil




رد: مجموعة الافعال غير الشادة في الانجليزية

احسنت بداية موفقة اتمنى لك مزيدا من الابداع




رد: مجموعة الافعال غير الشادة في الانجليزية

***9608;***9668;بكل تقدير ***9608;***9668;
***9608;***9668;اقول ميرسي على المشاركة الحلوهـــــــــــ ***9608;***9668;




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

مساعدة في وجه الله

مساعدة في وجه الله


الونشريس

ارجوكم اريد حل التمرين ص 107 رقم 1 لسنة 3 متوسط في مادة اللغة حية بليززززززززززززززززز




رد: مساعدة في وجه الله

للاسف ليست عندي اجابة




رد: مساعدة في وجه الله

اسفة ادرس س2م




رد: مساعدة في وجه الله

لاعليك شكرا




رد: مساعدة في وجه الله

اي مادة انت ناقصة




رد: مساعدة في وجه الله

شكر لك لقمان على المساعدتك تمرين حليناه في قسم وفهمت ادروك راني في سنة الرابعة متوسط