التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

صور انشاءات هندسية

صور انشاءات هندسية


الونشريس

الموضوع واضح من عنوانه
انشاء سداسي منتظم
الونشريس
انشاء معين
الونشريس
انشاء معين باستعمال خاصية قطريه
الونشريس

انشاء مستطيل بمعلومية طول احد اقطاره
الونشريس

انشاء مستطيل بمعلومية طول ضلعين متتالين من اضلاعه
الونشريس

انشاء خماسي منتظم
الونشريس
يتبع…

انشاء متوازيان بالمدور والمسطرة
الونشريس

انشاء منصق زاوية يالمدور والمسطرة

الونشريس

انشاء ثماني منتظم
الونشريس
يلي




رد: انشاءات هندسية

…..دوختني يا اخي ……..
……….شكراااااا جزيلا ………….




رد: انشاءات هندسية

..*وحيدة كالقمر*..
.

الونشريس اقتباس الونشريس
….دوختني يا اخي ……..
……….شكراااااا جزيلا ………….

اتمنى انهم عجبوك
الف شكرا على الرد والتعقيب

انشاء محور قطعة مستقيم ( مستقيمان عموديان)
الونشريس

انشاء مثلث مساخته تساوي مساحة مربع
الونشريس

خواص متوازي اضلاع

الونشريس




رد: انشاءات هندسية

جزاك الله خير




رد: انشاءات هندسية


الونشريس

صورة لانشاء العدد الذهبي
الونشريس

رابط الحفظ
http://www.maths.ac-aix-marseille.fr…mediatrice.swf

انشاء المستقيم المواز لاخر والذي يمر من نقطة لا تنتمي اليه بالمسطرة والكوس

الونشريس
انشاء نظير شكل بالنسبة الى مستقيم
الونشريس
انشاء مستقيم عمودي على اخر ويشمل نقطة لا تنتمي اليه بالمسطرة والكوس
الونشريس
انشاء مستطيل بالكوس والمسطرة

الونشريس

الان ناتي الى انشاءات بالمدور فقط لبعض الزوايا المنشأة لكن الصور غير متحركة
1) زاوية قياسها 60°

الونشريس
زاوية قائمة
الونشريس
زاوية 45°

الونشريس
زاوية 30°
الونشريس

زاوية 15°
الونشريس
كما تلاحظون يمكن انشاء زاوية قيسها 7.5° وهذا بتنصيف الزاوية 15°
اذا احتجتم اي شرح سافعل
حافظوا على فتحة المدور في الزوايا60° و 90°

الان مع شكل يظهر خاصية المماس لدائرة و نوع المثلث الذي احد اضلاعه قطر لدائرة
الونشريس
استخدام المنقلة لقياس زاوية
الونشريس
وتربيع مستطيل بنقصان هههههه

الونشريس
مجموع اقياس الزاويا الخارجية لمضلع =؟؟؟؟؟؟

شوفو الصور
في سداسي منتظم
الونشريس
في خماسي منتظم

الونشريس
في سباعي منتظم
الونشريس
في ثماني منتظم
الونشريس

في تساعي منتظم
الونشريس

في عشاري منتظم
الونشريس
الان يمكن ان نصل الى قاعدة نصها ان مجموع الزوايا الخارجية لمضلع
= قيس الزاوية الخارجيةله في عدد الاضلاع = 360°
ا
لشكل الناتج من منتصفات الاضلاع هو متوازي اضلاع
الونشريس
منحنى دائرة يتغير نصف قطرها
الونشريس

واختم بصور رااااااائعة لجمال الاشكال الهندسية
الونشريس
الونشريس
الونشريس
الونشريس
الونشريس
الونشريس
الونشريس

احفظوا الصور قبل ان تطير هههههه




رد: انشاءات هندسية

الونشريس

انشاءات نوعا ما معقدة لمضلعات
الاثني عشر الونشريس

ذو سبعة عشر ضلعا معقد وغير واضح تماما
الونشريس

مثلث متساوي الاضلاع
الونشريس
ثماني منتظم طريقة اعقد

الونشريس
الونشريس




رد: صور انشاءات هندسية

صور رائعة ومفيدة احسنت الاختيار…………..




رد: صور انشاءات هندسية

الف شكر حبدا لواتحفتنا باشكال هندسية كمتوازي المستطيلات القائم و المكعب في الفضاء ولك مني الف تحية




هدية اخرى: صور رياضية لبعض المفاهيم المستعملة في رياضيات المتوسط او الثانوي

تم دمج موضوعي الاخر مع هذا الموضوع لانهما يصبان في نفس الجهة
برهان نظرية فيثاغورث

الونشريس

انشاء (رسم) سداسي منتظم

الونشريس

قطع مخروط بمستو
الونشريس

لا ادر بما اعلق على هذه الصور

الونشريس

الونشريس

الونشريس
المكعب
الونشريس
تعلم الكسور الممتع
الونشريس




رد: هدية اخرى: صور رياضية لبعض المفاهيم المستعملة في رياضيات المتوسط او الثانوي

الونشريس

مكونات ذرات بعض العناصر الكيميائية
الونشريس
لاصحاب الفيزياء
الونشريس

الونشريس
احجية صينية بالصورة
الونشريس

طريقة ايجاد القاسم المشترك الاكبر للعدين1071 ،462

الونشريس
شرحها بالانجليزية
Animation of the algorithm. The initial green rectangle has dimensions a = 1071 and b = 462. Square 462×462 tiles (yellow) are added until a green 462×147 rectangle remains. This is tiled with square 147×147 tiles (blue) until a 21×147 rectangle remains. This third rectangle is tiled with 21×21 square tiles (red), leaving no remainder. Thus, 21 is the greatest common divisor of 1071 and 462.




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

مسالة للاذكياء

مسالة للاذكياء


الونشريس

اشترت جمعية اولياء التلاميد لمتوسطة الخوارزمي 28 كتابا في مادة الرياضيات بنفس
السعر كان لديها مبلغ 4000 دج و بقي لديها 80 دج ماهو سعر الكتاب الواحد
سهلة

لكن انتطر الردود




رد: مسالة للاذكياء

80-4000=3920
سعر كل الكتب
3920/28=140
سعر الكتاب الواحد




رد: مسالة للاذكياء

ان اشكرك كثيرا عل هذه المسالة الرائعة وان ارجوا انك ترد علي وعلى مواضيعي التي قدمتها منشوي




رد: مسالة للاذكياء

140سعر الكتاب




رد: مسالة للاذكياء

طططططططططططططططططبعا 140 سعر الكتاب الواحد هي أسهل مسالة شفتها




رد: مسالة للاذكياء

سهلة جدا




رد: مسالة للاذكياء

اسهل مسالة شفتها بحياتي




رد: مسالة للاذكياء

أنا مشاركة جديدة حبيت المسألة لأنها ظريفة أكيد تعبر عن شخصية كاتبها




رد: مسالة للاذكياء

4000-80//3920
3920/28//
140 هو سعر الكتاب




رد: مسالة للاذكياء

مشكور واصل ابداعاتك
بارك الله فيك




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

مواضيع و تمارين في الرياضيات

مواضيع و تمارين في الرياضيات


الونشريس

الموضوع 1 من إعداد: رزوق سفيان

التمرين الأول : 3ن

1- هل العددان 628 ، 496 أوليان فيما بينهما ؟ وضح إجابتك .
2- جد القاسم المشترك الأكبر ( PGCD ) للعددين 682 ، 496 باستعمال طريقة الفوارق المتتالية .
3- اجعل الكسر غير قابل للاختزال . وضح الطريقة .

التمرين الثاني : 3ن

1- أنشئ المستقيمين ( A ) و ( B ) في المعلم المتعامد و المتجانس (O, I, J)
( A ) : y = x + 1 ( B ) : y = -2x + 2 حيث :
2- عين بيانيا إحداثيي H نقطة تقاطع المستقيمين ( A ) و ( B ) . ثم تحقق من ذلك حسابيا

التمرين الثالث : 3ن

تحصل أحمد في الفصل الأول على العلامات الآتية : 10 ، 8 ، 11 ، 13 ، 9 ، 15
1- أحسب الوسط الحسابي A لعلامات أحمد .
2- أحسب الوسط الحسابي B الذي يتحصل عليه أحمد عندما نضيف 25% لكل مادة .
3- جد العلاقة بين A و B .

التمرين الرابع : 3ن

لتكن العبارة G حيث : G = ( 2x – 3 )2 – 36
1- أنشر و بسط العبارة G حسب قوى x المتناقصة .
2- حلل إلى جداء عاملين العبارة G .
3- حل المعادلة : ( 2x – 9 )(2x + 3 ) = 0 .
الجزء الثاني ) 08 نقاط )

مسألة : 8 ن

محل كراء أشرطة ( K7 ) فيديو تخير زبائنها ما بين اختيارين .
الاختيار الأول : اشتراك شهري بثمن 150 DA و 70 DA لكراء الشريط الواحد .
الاختيار الثاني : اشتراك شهري بثمن 110 DA و 15 DA لكراء الشريط الواحد .
1- أكمل الجدول التالي :
عدد أشرطة الكراء 0 1 2 6 10
ثمن الدفع بالاختيار الأول
ثمن الدفع بالاختيار الثاني

2- x يمثل عدد الأشرطة التي قام زبون بكرائها خلال شهر .
عبر بدلالة x عن :
أ( ثمن الدفع باستعمال الاختيار الأول و ليكن P1(x)
ب( ثمن الدفع باستعمال الاختيار الثاني و ليكن P2(x)
جـ( مثل بيانيا ، في معلم متعامد و متجانس الدالتين و على ورقة مليمترية .
P1 : x
P2 : x
تمثل الدالة P1 بالمستقيم ( D1 ) و تمثل الدالة P2 بالمستقيم ( D2 )
* نأخذ على محور الفواصل 1 cm لكل شريط و على محور التراتيب 1 cm لكل 20 DA .
3- حل المعادلة 7 x + 150 = 15 x + 110
اشرح نتيجة هذه المعادلة .
4- باستعمال البيان السابق ، كم شريطا يلزم كرائه في الشهر حتى يكون الاختيار الأول أفضل من الاختيار الثاني .
5- السيد أحمد اختار الاختيار الثاني فدفع 290 DA للشهر .
استعمل البيان السابق لتحديد عدد الأشرطة التي استأجرها في الشهر .
6- يقترح صاحب المحل على زبائنه اختيار ثالث بثمن شهري قيمته 230 DA مهما كان عدد الأشرطة المستأجرة في الشهر .
أ( مثل في نفس البيان السابق و بمستقيم ( ) الثمن P3 للاختيار الثالث .
ب) كم شريطا يلزم كرائه حتى يكون الاختيار الثالث أفضل من الأولين .

الموضوع 2 من إعداد: قارح طه

التمرين الأول :

a ، b عددان طبيعيان حيث : 390 . a = 315 . b
1- أحسب الكسر
2- اعط الناتج على شكل كسر غير قابل للاختزال .

التمرين الثاني :

1- r عبارة جبرية حيث : + 3 – = r
أكتب r على الشكل a حيث a عدد طبيعي .
2- بين أن العبارة : ( 2 + )( 2 – ) u =
3- احسب بواسطة الحاسبة قيمة مقربة إلى للأعداد : 5 – 4 و

التمرين الثالث :

لدينا العبارات الجبرية التالية :
F = x2 + 6x + 9 ، E = 4x ( x + 3 )
1- حل المعادلة E = 0 .
2- بين أن : F = (x + 3 )2 .
3- حلل العبارة E + F .

التمرين الرابع :

تمثل هذه السلسلة الإحصائية أجور 06 عمال لإحدى المؤسسات :
8000 , 12000 , 20000 , 11000 , 9000 , 18000
1- رتب هذه السلسلة ترتيبا متزايدا .
2- أحسب المتوسط الحسابي ، الوسيط و المدى .

التمرين الخامس :

ABC مثلث قائم في A حيث :
ABC = 60° و AB = 2 cm
أحسب كل من الأطوال AC و BC .
الجزء الثاني ) 08 نقاط )

مسألة :

* يريد السيد بوعلام كراء شاحنة ، فيتصل بوكالتين بمدينته .
– سعر الوكالة الأولى : 12 DA لكل كيلومتر مقطوع .
– سعر الوكالة الثانية : 4 DA لكل كيلومتر مقطوع يضاف إليه تلقائيا 1600 DA
ملاحظة : القيمة التلقائية قيمة ثابتة تضاف إلى المسافة المقطوعة .
* لحساب الكلفة بـ DA بدلالة العدد x للكيلومترات المقطوعة تستطيع استعمال العلاقة :
الوكالة الأولى : A(x) = 12 x
الوكالة الثانية : B(x) = 4x + 1600
1) ساعد بوعلام لاختيار الوكالة الأقل كلفة لقطع مسافة 100 km
2) انقل ثم أتمم الجدول
الوكالة الأولى الوكالة الثانية
x بـ km A(x) DA
B(x) DA

50
200
3) على معلم متعامد و متجانس نختار على محور الفواصل 1 cm لكل 50 km و على محور التراتيب 1 cm لكل 500 DA .
مثل بيانيا (D1) الذي يمثل A(x) و (D2) الذي يمثل B(x)
4) ما هي المسافة التي تكون من أجلها كلفة تنقل السيد بوعلام هي نفسها سواء استعمل الوكالة الأولى أو الوكالة الثانية
5) استنتج حل لجملة المعادلتين : y = 12 x
y = 4 x + 1600

الموضوع 3 من إعداد: قارح طه

التمرين الأول :

إليك العبارة E = (2x – 3)(5 – x) + 2x – 3
1- أنشر و بسط العبارة E .
2- حلل العبارة E .
3- حل المعادلة : (2x – 3)(6 – x) = 0

التمرين الثاني :

أعط الكتابة العلمية للعدد n حيث n =

التمرين الثالث :

A ، B ، C ثلاثة نقط من مستوي مزود بمعلم متعامد و متجانس (O, I, J) حيث
A(4 , 6) ،B(2 , 1) ، C(6 , 1)
1- أحسب إحداثيي M منتصف [ BC ]
2- أحسب الأطوال : AB ، AC ، BC
3- استنتج نوع المثلث ABC

التمرين الرابع :

1- تحقق من أن : (x + y)2 – (x – y)2 = 4xy
2- مساحة مستطيل هي 972 cm2 ، الفرق بين طول و عرض هذا المستطيل يساوي 9 cm باستعمال المساواة السابقة
أ‌) أحسب نصف محيط هذا المستطيل .
ب‌) إذا علمت أن عرضه هو 27 cm فاحسب طوله .
3- استنتج طول أحد قطريه .

التمرين الخامس :

AB = 8 cm ، AC = 10 cm
BM = 3,2 cm ، CN = 4 cm
أ‌) أوجد النسبة
ب‌) أحسب BC علما أن : MN = 3 c
الجزء الثاني ) 08 نقاط )

مسألة :

يقيم مصطفى في مدينة الجزائر ، و صديقه في البادية على بعد 600km من الجزائر .
على السادسة صباحا انطلق الصديقان أحدهما في اتجاه الآخر ، مصطفى يتحرك بسرعة 75 km/h نرمز بـ x ( بالساعات ) إلى الوقت المستغرق بدءا من الساعة السادسة ، على الساعة السادسة يكون x = 0 .
بعد سير ساعة واحدة أي x = 1 يكون مصطفى على بعد 540 km (600 – 60 ) عن الجزائر.
1) على أي بعد من العاصمة يكون مصطفى لما x = 5 ؟ و لما x = 8 ؟
2) على أي بعد من العاصمة يكون علي لما x = 5 ؟ و لما x = 8 ؟
3) – أ) عبر بدلالة x عن المسافة التي تفصل مصطفى عن العاصمة .
– ب) عبر بدلالة x عن المسافة التي تفصل علي عن العاصمة .
4) نعطى الدالتان : 75 x F : x ، 600 – 60 x G : x
أنقل الجدولين الآتيين ثم أتممهما .

8 5 1 0 x 8 5 1 0 x
F(x) G(x)

5) على ورق مليمتري مثل F ، G
على محور الفواصل 1 cm يمثل 1 ساعة . و على محور التراتيب 1 cm يمثل 100 km .
6) من قراءة البيان عين :
أ‌) إلى كم تشير الساعة عندما يلتقي مصطفى و علي ؟
ب‌) على أية مسافة من الجزائر يلتقيان ؟ بين ذلك بخطوط متقطعة .
7) أوجد نتائج السؤال السادس بحل معادلة .




رد: موضوع جميل جدا

لا تنسونا بالردود




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

شكرا جزيلا لك اخي على الموضوع… بارك الله فيك




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

انا لم اجد شيا للسنة اولى متوسط




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

شكرا للك أخ رزوق سفيان




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

بارك الله فيك




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

meeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerciiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiii




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

الله يعطيك الصحة على المجهود الكبير




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

شكرا جزيلا على الموضوع بوركت اخي




رد: مواضيع و تمارين في الرياضيات

الله يرضى عنك وعلى والديك وان يجازيك جزاء المخلصين …آمين




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

حلول

حلول


الونشريس

اريد حل تمرين7 ص 71 من كتاب الرياضيات الرابعة متوسط




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع

يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع


الونشريس


بليز بدي حلول تمارين هذي

ت45ص91
ت40ص90
ت37ص29




رد: يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع

انا نسيت اقولكم السنة هي الثالثة متوسط




رد: يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع

من اي كتاب




رد: يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع

اسفة الكتاب هو كتاب الرياضيات
والتمارين هي
37ص89مش29
40ص90
45ص91




رد: يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع

فينك اعطيلي الاجابة




رد: يلا ادخلو انا اول مرة احط موضوع

فين الردود محتاجتها غدوا من فضلكم




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

ارجوكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــم

ارجوكـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــم


الونشريس

نريد شرح دروس لجميع المواد للسنة 4متوسط بسرعة قبل انتهاء العطلة




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البرهان

أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البرهان


الونشريس

مارانيش متأكدة منو فساعدوني أرجوكم
هاهو ذا الواجب وبسرعة أرجوكم
abc مثلث قائم في a.الإرتفاع الذي يشمل aيقطع الضلع [bc] في h .النقطة i هي منتصف القطعة [ hb ] والنقطة j هي منتصف القطعة [ah]
1- بعد رسم اشكل
2-برهن أن (ij) و (ab) متوازيان
3- برهن أن (ij) هو الإرتفيع متعلق بالضلع
4- أثبت أن (cj) و (ai) متعامدان




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بالنسبة للبرهان الاول فقط بنظرية مستقيم المنتصفين: في المثلث ahb المستقيم (ij) هو مستقيم المنتصفين اذن بتطبيق نظريته نجد انه يوازي )ab)

اما السؤال الثاني فغير واضح ارتفاع لاي ضلع.؟ حاولي التصحيح




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

الونشريس
1/-برهن أن (ij) و (ab) متوازيان
2/- في المثلث hAB لدينا
i منتصف [hB ]
j منتصف [AC]
فالمستقيم (ij) هو مستقيم المنتصفين
اذا (ab)// (ij)
3- برهن أن (ij) هو الإرتفاع المتعلق بالضلع [AC] في المثلث iCA
بما ان المثلث ABC قائم في A ومنه [AB]الونشريس[AC]
من جهة اخرى لدينا من المطلب الاول (ab)// (ij)
ومنه (AC) الونشريس(ij)
نستنتج ان
وبما ان ( ij) يشمل i راس المثلث iCA فانه عمود له متعلق بالضلع [AC]
4- أثبت أن (cj) و (ai)
في المثلث iCA كل من [Ah] و [ij] هما عمودان له
فيتقاطعان في النقطة j هي نقطة تقاطع اعمدته الثلاث ومنه
(cj) هو العمود الثالث في هذا المثلث
اي انه يعامد الضلع [iA]




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amet allah
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بالنسبة للبرهان الاول فقط بنظرية مستقيم المنتصفين: في المثلث ahb المستقيم (ij) هو مستقيم المنتصفين اذن بتطبيق نظريته نجد انه يوازي )ab)

اما السؤال الثاني فغير واضح ارتفاع لاي ضلع.؟ حاولي التصحيح

ارى انه المثلث ICA والا فان المطلب فيه خطا
الف شكرا لك على الفكرة الاولى فعلا هو مستقيم المنتصفين وخاصيته




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

ياصاحبة السؤال أعيدي كتابة التمرين بشكل صحيح وسوف أجيبك عليه بإذن الله




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

إذا كان هذا التمرين موجود في كتاب الرياضيات فقولي لنا رقم التمرين و صفحة الكتاب حتى نقرأه من الكتاب أحسن




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

نعم يا أخي راجعت التمرين ولقيت بلي ران غالطة شكرا كتير في المطلوب الثالث مارانيش مكملى السؤال وهو كالتالي

برهن أن [ij] هو الإرتفاع متعلق بالضلع [ac]




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

الأن أصبح التمرين جاهزا للحل وهدا التمرين واجب مقترح من عند الأستادة وليس موجودا في الكتاب




رد: أريد مساعدة لأصحاب القلوب الطيبة هدا واجب منزلي في الرياضيات حليتو بصح بقيلي البر

اطلعت على التصحيح اليوم فقط إذا كنت مازلت في حاجة إلى الحل ردي على هذه الرسالة و سوف أعطيك الحل




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

تمرين للاذكياء

تمرين للاذكياء


الونشريس

تمرين
استورد تاجر 2400L لترا من خل التفاح قام بتوزيع هذه الكمية في علب على شكل متوازي المستطيلات ابعادها 10cm 15 cm 20 com
الاسئلة
احسب سعة العلبة الواحدة ؟؟؟؟؟؟
ماهو عدد العلب اللازمة لهذا التاجر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ارسم مجسما لعلبة العصير بمقياس 1 على 5 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
* رتب التاجر العلب في صناديق يسع كل منها 50 علبة .
كم صندوقا يلزمه لترتيب هذه الكمية .؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟.
يا اذكياء المنتدى هيا




رد: تمرين للاذكياء

اشكر على هذا والله لصعب




رد: تمرين للاذكياء

سعة العلبة الواحدة
10*15*20=3000
3000/2400=1.25l
العلب اللازمة
2400/1.25=1920
حساب عدد الصناديق
1920/50=38 علبة




رد: تمرين للاذكياء

سعة العلبة الواحة 2400*20*10*15=7200000 7200000/2400=3000
العلب الازمة 2400/3000=0.8
حساب عدد الصنادق 50/0.8=62.5




رد: تمرين للاذكياء

سعة العلبة الواحدة: 3 لتر
عدد العلب: 800 علبة
عدد الصناديق: 16
و شكرا




رد: تمرين للاذكياء

شكرا لكم جميعا و خاصتا رئيس المنتدى وكل الاعضال ككل




رد: تمرين للاذكياء

سعة العلبة الواحدة
10*15*20=3000
3000/2400=1.25l
العلب اللازمة
2400/1.25=1920
حساب عدد الصناديق
1920/50=38 علبة
حقا صعب جدا
لكن حللته بسرعة




رد: تمرين للاذكياء

شكرا على التمرين




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

الرياضيات

الرياضيات


الونشريس

طبيعة اختبار مادة الرياضيات

يتضمن اختبار مادة الرياضيات جزأين إجباريين :

الجزء الأوّل : (12 نقطة)

يتكون من 4 أو 5 تمارين قصيرة ومستقلة من مختلف المجالات (أنشطة عددية، أنشطة هندسية، تنظيم معطيات).
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في المعارف المستهدفة في برنامج السنة الرابعة متوسط وقدرته على تجنيدها لحلّ مشكلات بسيطة.
تكون الوضعيات متنوعة وتسمح في مجملها بتغطية البرنامج بشكل مقبول ولا تقتصر على التطبيق المباشر للمعارف.

الجزء الثاني : مسألة (08 نقط)

تبنى المسألة في شكل وضعية إدماجية.
الهدف منها قياس درجة تحكم المتعلم في مجموعة من الكفاءات الرياضية والكفاءات العرضية المستهدفة في مرحلة التعليم المتوسط.
تكون الوضعية مركبة وغير معقدة، ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم وتراعى فيها درجة التوجيه لمساعدة المتعلم من دون مبالغة، بما يسمح بقياس قدرته على توظيف موارده لحلّ مشكلات بنفسه.
تكون الوضعية في متناول المتعلم وغير تعجيزية.

ملاحظة :

1- يُقدّر وقت إنجاز الجزء الأوّل بثمانين دقيقة، ووقت إنجاز الجزء الثاني بأربعين دقيقة.
2- إذا استهدفت معرفة أو مهارة أو كفاءة في أحد أجزاء الموضوع، لا ينبغي استهدافها في الأجزاء الأخرى




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم المتوسط

الشاطر يحلها

الشاطر يحلها


الونشريس

مسالة

في احد اقسام السنة الاولى متوسط يوجد 28 تلميدا بحيث.سبع
التلاميد يعيدون السنة و اربعة اسباع التلاميد دكور
1) كم تلميذا اعاد السنة
2)_ماهو عدد الدكور في هذا القسم
3)_ماهو الكسر الدي يمثل الاناث
انا انتدر الردود

و شكرا




رد: الشاطر يحلها

1/7+4/7+2/7=7/7
1/7=4 عدد المعيدين
4/7=4*4=16 عدد الذكور
2/7=2*4=8 عدد الإناث و الكسر هو 2/7




رد: الشاطر يحلها

عدد التلاميذ المعيدين
28*1/7=4
عدد الذكور
28*4/7=16
الكسر الذي يمثل عدد الاناث
7/7-4/7=3/7
التحقيق من الكسر
28*3/7=12
16+12=28
شكــــــــــــــــــرا أخي




رد: الشاطر يحلها

شكرا على المبادرة و الفكرة الطيبة لدي منها الكثير والمشكل ليس لدي وقت لطرحها انتضروني في حضور قوي ان شاء الله