المدة :45 د
السَّـند:
.., رمضان نفحةٌ إلهية تهب على العالم الأرضي في كل عام قمريّ مرّة , وصفحةٌ سماوية تتجلى على أهل الارض فتجلو لهم من صفات الله عطفَه وبرَّه,ومن لطائف الإسلام حكمتَه وسرَّه, فلينظر المسلمون أين حظهم من تلك النفحة ؟وأين مكانهم من تلك الصفحة؟
ورمضان مستشفى زماني يجد فيه كل مريض دواءَ دائِه ,يستشفى فيه مرضى البخل بالإحسان ,ومرضى البِطنة بالحرمان,ومرضى الجوع والخصاصة بالشبع والكفاية.
محمد البشير الإبراهيمي –عيون البصائر ص532
الأسئلـــة
البنــاء الفكري:
1- إليك العناوين التالية. اختر واحدا منها يناسب النص:
( النفحة الربانية – رمضان – آثار رمضان في النفوس).
2- ذكر الكاتب في النص عدّة آثار لرمضان . عدِّد ثلاثة منها .
3- ما هو نمط النص؟ علل ذلك بعبارتين من النصّ .
***141;– البنـاء الفني:
في النص نغم موسيقي .ماسببه؟.وضح بمثال.
إستخرج من النص طباقا.
– البناء اللغـوي:
إعرب ماتحته خط في النص.
كيف جاء المبتدأ؟ لماذا؟
إستخرج من النص مصدرا ميمياًّ.
***143;– بنـــاء وضعية إدماجية مركبة:
التعليمة:
اكتب في فقرة من خمسة أسطر ، تترجم فيها فضل رمضان على باقي الشهور موظِّفاً:
أسلوب الحجاج والتعليل.مع حسن إستعمال الروابط
الأسئلـــة :
1/ ما الفرق بين : -التصحر & التصحيــر ؟
2/ ما هي المشكلات العويصة التي يعاني منها العالم ؟
3/ كون جمل تحتوي على استثناء بــ " إلا " :
– استثناء تام مثبت .
– / / / تام منفي .
– / / / ناقص منفي .
4/ أعرب ما خط تحته :
*تطورت الدول غير دولة .
*عيسى بن مريم َ هو من الأنبياء .
5/ أذكر نوع و وزن كل اسم آلة مما يلي :
– مــِبــْرَد .
-رمح .
-سكـــين .
-منشــــار .
6/ أعط جملة بها تعبير مجازي .
* بــــالتوفيــــــــق *
:
1/ ما الفرق بين : -التصحر & التصحيــر ؟
>> التصحر : بفعل عوامل طبيعية ( زحف الرمال ، المناخ … )
التصحير : بفعل تدخل الانسان السلبي و التطور الصناعي .
2/ ما هي المشكلات العويصة التي يعاني منها العالم ؟
>> مشاكل طبيعية : التصحر ، الجفاف ، …
>> // بشرية : النمو الديمغرافي و ما ينجم عنه من تلوث للطبيعة و نقص الاراضي الزراعية .
3/ كون جمل تحتوي على استثناء بــ " إلا " :
– استثناء تام مثبت . >> حضرت المدعوات إلا امرة واحدة .
– / / / تام منفي . >> مــا كتبت الدروس إلا درسين .
– / / / ناقص منفي .>> مــا لعب بالدمية إلا طفل واحد .
4/ أعرب ما خط تحته :
*تطورت الدول غير دولة .
دولة : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره .
*عيسى بن مريم َ هو من الأنبياء .
مريم َ : مضاف إليه مجرور بالفتحة النائبة عن الكسرة لانه علم ممنوع من الصرف .
5/ أذكر نوع و وزن كل اسم آلة مما يلي :
– مــِبــْرَد . >> مشتق قياسي >> مـِـفــْــعــَــل .
-رمح .>> جامد سماعي
-سكـــين .>> // // .
-منشــــار .>> مشتق قياسي >> /مــِــفــْــعــَــال .
6/ أعط جملة بها تعبير مجازي .
( من تعبيري ) >> أصاب القحط قوما فماتوا عطشا فــ < بكت عليهم السماء > و أغاثتهم .
أتمنى الاستفادة .
يمكنكم أن تسألوني عن أي شيء و أنا سأجيب لأن أبي أستاذ اللغة العربية – للإفادة –
في بالي ما راكوش خايفين من الفرض ولا درتوه من زمان و حنا رانا en retard؟
maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaarrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrci
الكتاب ركن الحضارة .أما الزمان الذي لم يكن فيه كتاب فلم تكن فيه حضارة ،ولست اظن أحدا يتمنى أن يعود اليه وما عليك اذا شئت ان تعرف قيمة الكتاب الا أن تتخيل هذا العالم وقد خلا من اي أثر لكتاب فلا مدارس و لا معابد، ولا مكتبات ولا مصانع ولا متاجر ولا مختبرات ولا مستشفيات ،…ولا شيء من الأشياء لما كانت .
ان عالمنا حي و رائع ،و جياش بالحركة و الطموح الى النهوض بالانسان من الحاجة الى الرفاهية ،و من الجهل الى المعرفة ، ومن العبودية الى الحرية ، و ما ذلك الا بفضل الكتاب الذي بات من هذا العالم بمنزلة الروح من الجسد.
أليس من العار على أبناء هذا الوطن أن يكون بينهم ملايين من الأميين الذين لا يملكون المفتاح للوصول الى الكتاب؟ أما العار الأكبر فأن يكون بيننا ملايين اتقنوا القراءة و الكتابة لكنهم لا يطالعون .انهم يسكنون الدور التي تحتوي كل فن الا الكتاب ،و ينفقون بسخاء على السيارات الفخمة و الملابس الأنيقة و الحفلات الشيقة و الملاهي الصاخبة الا الكتاب ، فليس له في حسابهم حساب .فمتى يدرك الناس ان بيتنا لا تزينه مكتبة بيت حقير و فقير و ان هو حوى أفخر الأثاث ؟
فصادقالكتاب يا صاحبي اذا أنت شئت أن تأخذ من دنياك أكثر من حاجات البطن ،فلنفسك أيضا حاجات و هذه لا يقضيها الا الكتاب.
البناء الفكري (6ن)
2- ماهو العار الكبير حسب الكاتب ظما رأيك في ذلك ؟
3- استخرج من النص اضداد المفردات الاتية : -العبودية -الحاجة – ثشينه.
2-استخرج من السند :-مصدرا ميميا – مبيننا طريقة صياغتك.
3- أدخل فعلا من أفعال المقاربة على الجملة الاتية: مطالعة الكتب تنتهي
4- أعرب ما تحته خط في السند .
* تشبيها
* أسلوبين انشائيين مختلفين و بين نوعهما .
عادة المطالعة هي المتعة الوحيدة التي لا زيف فيها ،انها تدوم عندما تتلاشى كل المتع الأخرى .
بناء على السندينن السابقين ،أنتج نصا لا يقل عن عشرة أسطر تحث فيه زملائك على المطالعة للفائدة لا للامتحان موظفا : جناسا -مصدرا لفعل سداسي.
”’بالتوفيق"’
شكرااااااااااااااااااااااااا
شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااا
مشكورين على الردود
الثقة بالنفس عنصر من العناصر الاساسية في تكوين الشخصية الناجحة, انها تجعل الانسان مؤمنا بقدرته الخلاقة مستثمرا مواهبه ومتغلبا على الصعاب التي تعترض سبيل حياته.
فالسبب في فشل الكثير من الناس هو فقدان ثقتهم بانفسهم, وضعف ايمانهم بالقدرة على النجاح,( فمتى ضعفت ارادة الانسان اصبح اتكاليا يعيش على هامش الحياة ).
ولا نقصد بالاعتماد على النفس ان يعتزل الانسان العالم,وينقطع عن الناس, ولكننا نقصد بالاعتماد على النفس الاستقلال الشخصي في تقرير الاعمال التي يتوقف عليها مصير الانسان ونجاحه والمقدرة على القيام باعباء تلك الاعمال من غير اتكل على الاخرين.
الاسئلة..
البناء الفكري
1- ضع عنوانا مناسبا للنص
2- ما السبب في فشل الكثير من الاشخاص في حياتك
3- ما سبل النجاح في حياتك
4- هات مرادف الكلمات التالية عزيمة-مستغلا-عجز-يعتزل
5-ايت باضداد الكلمات التالية الانقطاع- القدرة
البناء الللغوي
1- اعرب الكلمات التالية عنصر -الناجحة -مصير
2- استخرج من النص مصدرا صناعيا
3- حول ما بين قوسين في النص الى الجمع
البناء الفني
1- مانوع اسلوب النص
2- ما نمط النص
3- استخرج من النص محسننا بديعيا وبين نوعه
الوضعية الادماجية
السند قالي المتنبي
انما رجل الدنيا وواحدها من لا يعول في الدنيا على احد
المطلوب
اكتب فقرة لا تزيد عن 10 اسطر تشرح فيها هذا البيت الشعري, وتبين كيفية الاعتماد على النفس لبناء المستقبل
موظفا مصدرا لفعل سداسي وطباقا
بالنسبة للتصحيح عندما نصححه في القسم سوف اعطيكم تصحيحه وشكرا
لا تبخلووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووون يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي بالردووووووووووووووووووووووود لا تنسو اوكي
باااااااااااااااااااااااااااااااااااااي واتمنى لكم النجاح في حياتكم
السند :
إن الغزوات العلمية في مجال الإكتشاف و الإختراع التي قلبت وجه البسيطة رأسا على عقب لم يتبعها رقي في الأخلاق العامة و في نفسية الشعوب . إننا نشاهد كل يوم كيف تتفجر براكين الأحقاد بين الامم و كيف تتحقز الإنسانية لإضرام نيران الحروب التي من شأنها أن تهدم معالم الحضارة و تجعل العالم الإنساني يوشك أن يزول و من الأغرب قبل انتشار هذا الرقي المعكوس الذي اتجه صوب الهدم و التحطيم لا نحو الخير و التقويم أن هلكت البشرية جراء الأمراض و المجاعات .
الأسئلة
1-البناء الفكري
في نظر الكاتب ما هي نتيجة الاختراع ؟
ماذا يقصد بقوله (الرقي المعكوس) ؟
ما نمط النص ؟ علل
اشرح ما يلي :
البسيطة – الأحقاد – معالم .
2-البناء الفني
اليك العبارة :
قال الكاتب :الرقي المعكوس الذي اتجه صوب الهدم و التحطيم لا صوب الخير و التقويم
استخرج من العبارة المحسن البديعي و اذكر نوعه
استخرج من النص اسلوب انشائي و بين نوعه
3-البناء اللغوي
اعرب ما تحته خط في النص
استخرج من النص نسبة
و الله ولي التوفيق
اين الردود انا انتظرها هيا بسررعة
شكرااااااااااا
شكراااااااااااااااااااااااا كنت احتااااااجه بليز زيدي وضعية ادماجية
مشكووووووووووووووووووووووووورة اختي وننتطر منك المزيييييييد
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
مشكوووووووور على كل حال
شكرا على المجهود
شكرااااااااااااااااااا
التحميل من الرابط التالي
تحميل الفرض الثاني للثلاثي الأوّل في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط 3م من الرابط التالي بدون تسجيل
من هنا
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=53662b0730
او اضغط على الصورة التالية
اشتغل العرب بالجبر وأتوا فيه بالعجب العجاب،وهم أول من ألَّف فيه بصورة علمية منظمة،وأول من ألَّف فيه محمد بن موسى الخوارزمي.كان كتابه في الجبر منهلا استقى منه علماء العرب والغرب على السواء حتى ليصح القول:إن الخوارزمي أول من وضع علم الجبر وعلم الحساب للناس أجمعين.
وللعرب فضل كبير في إنقاذ الطب من الضياع،في الإضافات التي أضافوها إليه،ولهم فضل في جعل الجراحة قسما منفصلا عنه،وفي إنشاء المستشفيات،وهم الذين وضعوا أسس الصيدلة،وهم من أنشأ مدارسها،وقد استنبطوا أنواعا من العقاقير،وامتازوا في معرفة خصائصها،وكيفية استخدامها لمداواة الجرحى.
1- إليك العناوين التالية ، اختر واحدا منها يناسب النص:الحضارة،المسلمون والعلم،الإسلام
2- اذكر العلوم التي برز فيها المسلمون.
3- حدد نوع النص ونمطه وطبيعته.
البناء الفني:
استخرج من النص:
– سجعا
– ترادفا
– تعبيرا مجازيا واشرحه
البناء اللغوي:
1- استخرج من النصك
– مصدرا صناعيا واذكر أصله
– مصدرا ميميا واذكر وزنه مع الشكل
2- اجعل الفعلين (أتوا،علَّم) سداسيين وهات مصدريهما.
3- ركب جملة يكون فيها المبتدأ نكرة وجملة يكون فيها المبتدأ محذوفا.
4- حول هذه الجملة إلى الجمع المؤنث مع شكل أواخر الكلمات:وهم الذين وضعوا أسس الصيدلة،وهم من أنشأ مدارسها،وقد استنبطوا أنواعا من العقاقير،وامتازوا في معرفة خصائصها.
بناء وضعية إدماجية:
العلم هو الحياة وأساس بناء الحضارة.
اكتب فقرة لا تقل عن عشرة أسطر تبين فيها واجباتك تجاه معلميك لتستفيد منهم،وتطور أمتك مستعملا فيها الطباق والتشبيه واسجع والمصدر الصناعي.
ششششششششششكرا على الموضوع القيم وممكن التصحيح لوسمحت
اييييين حلللللللللللللللللل
merci beaucoup mon amie
j’ai adore les photos de asmareg biz
من لا يعرفني لا يحق له الحكم علي
لان كرامتي و عزة نفسي فوق الجميع
اقتباس 
|
من لا يعرفني لا يحق له الحكم علي
لان كرامتي و عزة نفسي فوق الجميع |
